Giao an chu de 3

Vận dụng kiến thức về Phối cảnh vào vẽ tranh Sử dụng các chất liệu vào các bài vẽ tranh, vẽ theo mẫu… Chủ đề1 TIM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN 4 tiết IMỤC TIÊU Nắmđươc những iến thức cơ bản về [r]

CHỦ ĐỀ 3: TRANG TRÍ VỚI ĐỜI SỒNG (4 TIẾT) I/ MỤC TIÊU 1/ Mục tiêu Kiến thức: Học sinh phân biệt khác trang trí và trang trí ứng dụng Kĩ năng: Học sinh biết cách vận dụng kiến thức bài vẽ trang trí vào trang trí đời sống Thái độ: Học sinh thấy vẻ đẹp trang trí và trang trí ứng dụng 2/ Các lực có thể hình thành cho HS - PP Vấn đáp gợi mở - PP trực quan - PP Luyện tập II/ NỘI DUNG Chủ đề gồm các nội dung: - Bài 1: Cách xếp trang trí ( Bài 6, Bài 18-SGK) - Bài 2: Màu sắc ( Bài 10 – SGK) - Bài 3: Trang trí đường diềm ( Bài 14-SGK) Kiến thức HS đã biết liên quan đến chủ đề Nội dung liên quan đến chủ đề đã HS đã có kiến thức hình mảng, đường nét, màu sắc, đậm nhạt, họa tiết trang trí III/ CHUẨN BỊ - GV: - Một số đồ dùng có họa tiết trang trí: ấm, chén, khăn,… - Hình ảnh trang trí nội, ngoại thất các đồ vật - Một số bài vẽ học sinh năm trước - Máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập: ê ke, thước, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG BÀI 6: CÁCH SẮP XẾP BỐ CỤC TRONG TRANG TRÍ (1 tiết) A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Tìm hiểu vẽ trang trí GV: Giới thiệu vài hình ảnh trang trí: ấm, chén, lọ hoa kết hợp các hình SGK đặt câu hỏi? HS: các nhóm quan sát thảo luận trả lời các câu hỏi Để có bài trang trí đẹp cần? - Biết cách xếp hình mảng, đường nét, họa tiết, đậm nhạt, màu sắc cho thuận mắt, hợp lí - Cách xếp mảng hình? - Vẽ họa tiết nào? - Sử dụng màu sắc sao? Tìm hiểu màu sắc GV cho HS xem số bài mẫu hoàn chỉnh màu sắc và gợi ý HS màu sắc và độ đậm nhạt các họa tiết giống Các hoạ tiết giống nên nhau, vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt Lưu ý: muốn họa tiết bật phải chọn màu và họa tiết khác VD: Họa tiết màu đậm thì màu nhạt Họa tiết dùng màu sáng thì màu tối B/ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu cách vẽ GV: nêu các cách xếp họa tiết trang trí? Hs: các nhóm thảo luận trả lời  Nhắc lại  Xen kẽ  Đối xứng  Mảng hình không GV: nhận xét, đánh giá Yêu cầu Hs nêu nội dung cách xếp họa tiết Treo tranh các bước vẽ, vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng a Cách vẽ hình - Lựa chọn họa tiết chính, họa tiết phụ - Chọn cách phác mảng xếp họa tiết - Vẽ kích thước các họa tiết chính nhau, các họa tiết phụ b Vẽ màu − GV yêu cầu HS xem tranh, hướng dẫn các nhóm tìm hiểu màu các họa tiết và màu C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP GV yêu cầu HS thực hiện: Tập xếp mảng hình cho hình vuông cạnh 10cm trên giấy A4 Nhận xét, đánh giá - HS treo tranh lên bảng tự đánh giá và đánh giá lẫn D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Quan sát vài đồ vật quen thuộc, tìm các họa tiết trang trí xếp bố cục cho phù hợp - Sưu tầm them số tranh ảnh bài trang trí E/ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG − Tìm số đồ vật trang trí Quan sát nhận xét các đồ vật đó − Quan sát họa tiết, bố cục, màu sắc các đồ vật - Làm việc theo nhóm: cắt họa tiết giấy màu để trang trí đường diềm BÀI: TÌM HIỂU MÀU VẼ VÀ CÁCH PHA MÀU (1 tiết) A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV: Cho học sinh xem số tranh ảnh màu sắc, để học sinh hiểu phong phú màu HS: Quan sát GV: Phân tích GV: Em đã thấy cầu vồng chưa, gồm màu? HS: trả lời Gồm màu: đỏ, cam, vàng, lục, lam, tràm, tím GV: nhận xét câu trả lời B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu màu và cách pha màu HS quan sát hình 2,3,4 và nội dung SGK thảo luận nhóm: + Màu để vẽ đâu mà có? + Các màu bản? Từ màu có thể pha màu nào? HS thảo luận trả lời GV nhận xét củng cố Tìm hiểu số khái niệm màu sắc HS thảo luận nhóm: GV:Màu là màu gì? -Thế nào là màu nhị hợp? - Nêu các cặp màu bổ túc? HS: trình bày kết thảo luận GV bổ xung, kết luận  Màu tương phản GV: cho các nhóm cùng thảo luận HS hiểu nào là tương phản? - Các cặp màu tương phản? GV: Cho học sinh xem số tranh hiệu Trong các hiệu người ta thường dùng màu gì? HS: Xem tranh-Suy nghĩ và trình bày kết thảo luận  Màu nóng, màu lạnh - Gam màu Nóng gây cho ta cảm giác ntn? Cho VD? - Gam màu Lạnh gây cho ta cảm giác ntn? Cho VD HS: trả lời theo hiểu biết GV: nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Thực hành - Các nhóm thể hiểu biết màu sắc + màu + Màu nhị hợp + Màu bổ túc + Màu nóng, màu lạnh - Thể trên giất A4 Đánh giá kết học tập - Trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm HS tự đánh giá lẫn GV: đánh giá nhận xét D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Lập bảng thống kê màu sắc sống - Vẽ bước tranh theo gam màu nóng lạnh E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG HS tìm hiểu số màu thông dụng: - Màu bột - Màu nước - Sáp màu - Bút BÀI: TRANG TRÍ DƯỜNG DIỀM (1 tiết) A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Thế nào là đường diềm? GV: Cho học sinh tìm hiểu khái niệm đường diềm HS: Nhớ lại đường diềm đã học cấp HS: Đưa số ví dụ GV: cho Hs xem các đường diềm đời sống Chỉ cách xếp họa tiết trang trí đường diềm? HS: Thảo luận trả lời: - Xen kẽ - Nhắc lại GV: Phân tích, kết luận B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nêu các bước vẽ trang trí đường diềm đơn giản? HS: Đưa cách vẽ trang trí đường diềm B1 - Kẻ đường thẳng song song B2 - Chia khoảng B3 - Vẽ hoạ tiết B4- Màu sắc GV: Treo tranh lên bảng GV: Cho học sinh xem số tranh vẽ học sinh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HS thực theo các bước vẽ GV:Hướng dẫn đến học sinh cách trang trí HS: Làm bài Dùng thước để kẻ Chia ô theo chiều dài  Đánh giá kết học tập: HS dán bài lên bảng tự đánh giá đánh giá lẫn GV: Nhận xét củng cố kiến thức đã học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Vận dụng kiến thức để trang trí hình vuông, hình chữ nhật theo phương pháp tương tự Sưu tầm thêm tranh ảnh tìm các màu bản, bổ túc… E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG HS có thể dùng các chất liệu khác để trang trí đường diềm V- HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC A HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP Câu hỏi: 1- Nêu các cách xếp họa tiết trang trí? 2- Nêu khái niệm: B C - - - -Màu -Màu nhị hợp -Màu bổ túc -Màu tương phản -Màu nóng -Màu lạnh 3- Nêu cách xếp họa tiết trang trí đường diềm? HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ Hình thức và nội dung tự đánh giá HS HS đánh giá kết học tập hoạt động cá nhân về: Cách xếp bố cục, họa tiết, màu sắc và độ đậm nhạt Hình thức và nội dung tự đánh giá HS GV Lí thuyết: Thông qua phiếu bài tập Thực hành: Các bài vẽ Phối cảnh, vẽ theo mẫu, vẽ tranh HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HS có thể tự bày mẫu vẽ Vận dụng kiến thức Phối cảnh vào vẽ tranh Sử dụng các chất liệu vào các bài vẽ tranh, vẽ theo mẫu… Chủ đề1 TIM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN (4 tiết) IMỤC TIÊU Nắmđươc iến thức phối cảnh, cách vẽ phối cãnh, cách vẽ theo mẫu, cách vẽ tranh mĩ thuật Ưng dụng kiến thức, kĩ vào vẽ theo mẫu và vẽ tranh Vẽ tranh theo mẫu với khối hộp, khối cầu; vẽ tranh đề tài tự chọn theo ý thích và cảm nhận riêng Vận dụng kiến thực tế cách limh hoạt, sáng tạo… Hình thành lực quan sát, khám phá; lực giải vấn đề, lực tự học, tự đánh giá… IINỘI DUNG Chủ đề gồm các bài: + Bài 1: Sơ lược phối cảnh + Bài 2: Cách vẽ theo mẫu + Bài 3:Cách vẽ tranh III- CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị GV - Tranh ảnh minh họa vể phối cảnh, cách vẽ theo mẫu, cách vẽ tranh - Một số vật mẫu, tranh minh họa để HS quan sát - Kế hoạch dạy học 2.Chuẩn bị HS - SGK , vật mẫu theo yêu cầu GV - Giấy bút, màu vẽ IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Bài SƠ LƯỢC VỀ PHỐI CẢNH ( tiết) A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HS quan sát số hình minh họa đường, hàng cây, hàng cột điên, đường tàu hỏa,… HS tìm trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi GV: + Sauk hi quan sats các đồ vật cùng loại có cùng chiều cao, kích thước không gian, em có nhận xét gì? + Hình ảnh các vật xa, gần trông nào? + Quan sát khối hình hộp vị trí cao thấp khác có khác biệt gì? - HS trao đổi với GV và các bạn lớp kết thảo luận đã kết thúc hoạt động nhóm - GV kết luận phối cảnh và hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu phối cảnh và điểm cuả luật xa gần a) HS quan sát hình miinh họa, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi b)