- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cô chính trò chuyện về lớp học của bé - Gợi ý câu trả lời v[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Trị chuyện
4 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
Hoạt động góc
1 Góc phân vai.:- Gia đình đưa bé đến trường Đóng vai giáo - học sinh
2 Góc xây dựng, lắp ghép:- Xếp đường đến trường bé Xây dựng lớp học bé
3 Góc nghệ thuật
+ Tạo hình: Tơ màu, vẽ lớp bé
+ Âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc những hát ngày hội đến trường bé
4 Góc học tập: Chọn phân loại tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi Số lượng phạm vi
5 Góc thiên nhiên: - Quan sát hoa lớp. Nhổ cỏ, chăm sóc tưới
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi
Hoạt động ngồi trời
1.HĐ có mục đích:
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường
2 TCVĐ: - Trị chơi vận động: Tìm bạn thân, Kết bạn, Ai nhanh
- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do: - Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ lá
- Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09 đến 02/ 10/ 2020 Lớp học bé yêu
Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định. 2 Chơi theo ý thích: Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi hoặc số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Trị chuyện: Cùng trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Lớp học bé yêu” Động viên trẻ trả lời câu hỏi đưa
4 Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập Cùng động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi
- Động viên, khích lệ trẻ 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ - góc chơi
- Gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi
- Giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Sau chuyển hoạt động - Cùng kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hoạt động có mục đích
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức.
- Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻ yếu tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
ơ
(3)ĐỘNG
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà bông, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ
- Quà chiều, khăn mặt…
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức
- Ôn kiến thức học buổi sáng - Bé làm qen với ATGT
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Biểu diễn văn nghệ 4 Nêu gương
- Cùng cô chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, bút chì, sáp màu…
- Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân
(4)1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Khi trẻ ăn cơm xong bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học - Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh góc
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
4 Nêu gương.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
* Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Thứ 2
Ngày 14 tháng năm 2020
Thể dục VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân TCVĐ: Kéo co
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy như:
- Sân tập sẽ, an toàn - Dây thừng
- Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc…
Thứ 3
Ngày 15 tháng năm 2020
KPXH
Trò chuyện lớp học bé
- Phối kết hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như: - Một số đồ dùng, đồ chơi: phục vụ ăn uống, nấu nướng, học tập sinh hoạt hàng ngày…… đủ loại chất liệu
- Mỗi trẻ hộp que tính, tranh phơto loại đồ dùng, đồ chơi - Một số đồ dùng đồ chơi lớp
Thứ 4
Ngày 16 tháng năm 2020
LQCC
Làm quen với chữ o, ô,
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: - Tranh có từ cô giáo, cờ
- Que chỉ, thẻ chữ - Tranh chữ to, mơ hình lớp học có gắn chữ o, ô,
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(6)2 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
2.2 Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực VĐCB: “ Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng”
- Hỗ trợ, cổ vũ, động viên trẻ tham gia thực vận động, hỗ trợ sửa sai cho trẻ thực vận động chưa đúng, động viên khích lệ trẻ nhút nhát
2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức: Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức, nhắc nhở trẻ ý lắng nghe cô trị chuyện lớp học bé - Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp hỗ trợ trẻ trẻ tham gia trò chơi… 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp tập trung trẻ vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào hoạt động làm quen với chữ o, ô, cô tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên khuyến khích trẻ tập kể lại truyện 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 17 tháng năm
Làm quen với toán - Tách nhóm có
(7)2020 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng các nhóm
+ Đồ dùng cơ: Hình ảnh cặp sách, bút màu, thẻ số số 4, số 3, só 2, số 1.( đồ dùng kích thước to đồ dùng trẻ) Rổ to đựng thẻ số hình, chiếu …vi tính
+ Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ có mặt hình ảnh cặp kích thước nhỏ ,mỗi trẻ đồ dùng học tập bút, sáp mù…, có số lượng Thẻ số số 4, số 3, só 2, số Thứ 6
Ngày 18 tháng năm 2020
Tạo hình
Vẽ trường mầm non
của bé - Phối hợp chuẩn bị + Tranh mẫu, giấy A4, tạo hình, bút chì , màu, tẩy + Giá treo sản phẩm, que
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi hướng trẻ ý vào hoạt động
(8)- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi
- Phối hợp hướng dẫn trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi, động viên trẻ chơi, quan tâm đến trẻ hiếu động
3 Kết thúc hoạt động: - Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe hát mẫu - Phối hợp hướng trẻ vào hoạt động tạo hình - Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động
- Bao quát, động viên trẻ tham gia trưng bày nhận xét sản phẩm bạn
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động