Lop 4 Tuan 7 3 cot

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. II.[r]

(1)

Tuần 7: Thứ ngày tháng năm 200

Tp c

Trung thu độc lập I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ hi vọng anh chiến sỹ tơng lai tơi đẹp đất n-ớc, thiếu nhi

- Hiểu từ

- Hiu ý nghĩa bài: Tình thơng em nhỏ anh chiến sỹ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập ca t nc ta

II Đồ dùng dạy - häc:

- Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị:

- GV kiểm tra HS đọc “Chị em tôi” trả lời câu hỏi

B Dạy mới:

1 Gii thiu ch im học: 2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- GV nghe, söa sai kÕt hợp giải nghĩa từ khó

HS: Ni tip đọc đoạn (2 – lợt)

- Luyện đọc theo cặp - – HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lêi c©u hái:

+ Anh chiÕn sü nghÜ tíi trung thu nghĩ tới em nhỏ thời ®iĨm nµo?

- Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng thu độc lập + Trăng thu độc lập có đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do,

độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la, trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý, trăng sáng vằng vặc chiếu khắp làng…

+ Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc đêm trăng sao?

- Dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng ………to lớn, vui tơi

+ Vẻ đẹp có khác với đêm trung thu độc lập đầu tiên?

- Đó vẻ đẹp đất nớc ta đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập

(2)

giống với mong ớc anh chiến sỹ năm xa?

đã trở thành thực… + Em mơ ớc đất nớc ta mai sau

ph¸t triĨn nh nào?

HS: Phát biểu ý kiến

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn lp c din cm

đoạn

- Thi đọc diễn cảm đoạn

3 Cñng cè – dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kỹ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Giải toán có lời văn tìm thành phần cha biết phép cộng phÐp trõ

II §å dïng: PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị:

GV gäi HS lên chữa nhà

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dÉn HS lun tËp:

+ Bµi 1:

a) GV ghi bảng: 2416 + 5164 HS: Lên bảng dặt tÝnh råi thùc hiÖn phÐp tÝnh:

2 416 164

7 580 - GV híng dÉn HS thư l¹i, lÊy tỉng

trừ số hạng, đợc số hạng cịn lại phép cộng

Thư l¹i:

7 580 164 416 - Muốn thử lại phép cộng ta làm

nào?

HS: Nêu cách thử lại b) Cho HS tự làm phép cộng

tập phần b thử lại

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm nh +

(3)

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

+ Bài 3: HS: Tự làm chữa

+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, tự làm chữa bài, em lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải:

Ta có 143 > 428, v× vËy:

Nói Phan – xi păng cao núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan xi păng cao núi Tây Côn LÜnh lµ:

3 143 – 428 = 15 (m)

Đáp số: 715 (m) + Bài 5:

- GV hái: Sè lín nhÊt cã ch÷ sè lµ sè nµo?

HS: Số là: 99 999 Số bé có chữ số số nào? HS: Số 10 000

HiƯu cđa sè nµy lµ? 99 999 – 10 000 = 89 999 - GV chÊm bµi cho HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giê häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

đạo đức

tiÕt kiƯm tiỊn cđa I.Mơc tiªu:

- Học xong HS có khả nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền nh Vì cần phải tiết kiệm tiền

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi …

- Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, khơng đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí

II §å dïng:

Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy – học:

GV gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ

B Dạy mới:

1 Gii thiu ghi u bi: 2 Cỏc hot ng:

*HĐ1: HS thảo luËn nhãm (T11SGK)

(4)

- Đại diện nhóm trình bày, HS lớp trao đổi, thảo luận

- GV kÕt ln:

TiÕt kiƯm lµ thói quen tốt, biểu ngời văn minh, xÃ hội văn minh

* H2: By t ý kin thỏi

- GV lần lợt nêu tõng ý kiÕn bµi tËp

HS: Bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu theo quy ớc

- GV đề nghị HS giải thích lý lựa chọn

- Cả lớp trao đổi, thảo luận - GV tổng kết: Các ý kiến c, d

đúng

C¸c ý kiÕn a, b lµ sai

* HĐ3: HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền ca

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhËn xÐt, bæ sung

- GV kết luận việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền

cđa HS: Tù liªn hƯ

- – em đọc ghi nhớ

3 Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét học

- VỊ nhµ häc vµ thùc hµnh tiÕt kiƯm

Kü thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mép vải khâu đờng viền gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau

- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc mũi khâu đột - u thích sản phẩm làm c

II Đồ dùng dạy - học:

(5)

A Bµi cị:

- GV kiĨm tra dụng cụ HS

B Dạy mới:

Tiết 1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Các hoạt động:

* H§1: GV híng dÉn HS quan sát nhận xét mẫu

HS: c mục I SGK, quan sát H2a, H2b để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải - Thực thao tác vạch đờng dấu lên mảnh vải đợc ghim bảng

- HS kh¸c thùc hiƯn thao t¸c gÊp - GV nhËn xÐt c¸c thao t¸c cđa HS

thùc hiÖn

- GV hớng dẫn HS kết hợp đọc mục 2, với quan sát H3, H4 để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột

- NhËn xÐt chung vµ híng dÉn thao tác khâu lợc

- Khõu vin ng gp mộp vải mũi khâu đột

- Nhận xét học

Tiết

* HĐ3: HS: Thực hành khâu viền đờng gp mộp vi

- em nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép v¶i

- GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đờng gấp mép vải theo b-ớc:

+ Bíc 1: GÊp mÐp v¶i

+ Bớc 2: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột

- GV nhắc hớng dẫn HS thêm số điểm lu ý nêu tiết

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

(6)

HS cßn lóng tóng

4 Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà tập khâu để sau hoàn thành sn phm cho p

HS: Tập khâu nhà

Thứ ngày tháng năm 200

Kể chuyện

Lời ớc dới trăng I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

Da vào lời kể thầy cô tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện “Lời -ớc dới trăng”, phối hợp lời kể với điệu nét mặt

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý ngha cõu chuyn

2 Rèn kỹ nghe:

- HS chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét li k ca bn

II Đồ dùng dạy - häc:

Tranh minh họa truyện SGK… III Các hoạt động dạy - học:

- GV gäi HS kĨ - NhËn xÐt, cho ®iĨm

HS: – em kể câu chuỵên lòng tự trọng mà em đợc nghe, c

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi tên bài: 2 GV kể chuyện:

- GV kĨ lÇn 1: HS: Nghe - GV kĨ lÇn 2, vừa kể vừa vào

tranh minh hoạ

- Xem tranh minh họa đọc phần lời dới tranh SGK

- GV kĨ lÇn 3:

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

HS: Tiếp nối đọc yêu cầu tập

a Kể chuyện nhóm: HS: Kể đoạn câu chuyện theo nhóm nhóm em, em kể theo 1, tranh sau kể tồn chuyện Kể xong HS trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK

(7)

nèi thi kể lại toàn câu chuyện - vài HS thi kể câu chuyện

- HS k xong trả lời câu hỏi a, b, c yêu cầu

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, nhất, hiểu chuyện nhất, …

- Lêi gi¶i:

a) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà đợc khỏi bệnh

b) Hành động cô cho thấy cô ngời nhân hậu, sống ngời khác

4 Cđng cè – dỈn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Về nhà tập kể cho ngời nghe

Toán

Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ

II §å dïng:

Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HS: em lên bảng chữa tập

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Giới thiệu biĨu thøc cã chøa 2 ch÷:

- GV nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ

HS: Đọc toán SGK Nếu anh câu đợc cá,

Em câu đợc cá,

Cả anh em câu đợc cá?

HS: Câu đợc cá - GV ghi vào bng

- Làm tơng tự với trờng hợp lại

Nu anh cõu c a cỏ, Em câu đợc b cá,

(8)

c¸?

Gv giới thiệu (a + b) đợc gọi biểu thức có chứa chữ

HS: Vµi em nhắc lại

3 Giới thiệu giá trị biĨu thøc cã chøa ch÷:

- NÕu a = b = a + b b»ng bao nhiªu?

HS: Nếu a = 3; b = a + b = + = GV: Khi ta nói giá trị

biÓu thøc a + b

Tơng tự với trờng hợp lại ? Khi biết giá trị cụ thể a b, muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm

HS: ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị

? Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc gì?

HS: Nêu ….ta tính đợc giá trị biểu thức a + b

4 LuyÖn tËp:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm + Bài 2: Làm tơng tự

+ Bài 3: GV kẻ bảng nh SGK, cho HS làm theo mẫu chữa + Bài 4:

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng điền, lớp làm vào HS: Làm chữa

- Nhận xét học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp chính tả

gà trống cáo I Mục tiêu:

- Nhớ – viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ “Gà Trống Cáo”

- Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr/ch có vần ơn/-ơng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho

Phiu, nhng băng giấy III Các hoạt động dạy - học:

GV kiĨm tra HS làm tập Cả lớp làm nháp

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn HS nhớ viết:

- GV nêu yêu cầu tập HS: em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

(9)

dung, chó ý nh÷ng tõ dƠ viÕt sai, cách trình bày

- Nờu cỏch trỡnh by bi thơ - GV chốt lại để HS nhớ cách viết:

+ Ghi tên vào dòng + Chữ đầu dòng viết hoa + Viết hoa tên riêng

HS: Gấp sách viết - GV chấm từ đến 10

3 Híng dÉn HS lµm tập tả:

+ Bi 2: HS: Nờu yêu cầu tập, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở tập

- GV dán giấy khổ to cho HS lên thi tiếp søc

- Đại diện nhóm lần lợt đọc li on ó in

- GV líp nhËn xÐt, kÕt ln nhãm th¾ng cc

- Cả lớp sửa theo lời giải + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm GV chốt lại ý đúng:

3a) - ý chÝ - Trí tuệ 3b) - Vơn lên

- Tởng tợng

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

4 Cđng cố dặn dò:

- GV nhn xột tit học - Về nhà tập viết cho đẹp

Khoa học

Phòng bệnh béo phì I Mục tiêu:

- HS nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân cách phòng bƯnh bÐo ph×

- Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì, xây dựng thái độ với ngời bộo phỡ

- H×nh trang 28, 29 SGK - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy - học:

(10)

? Nêu cách đề phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng

B Dạy mới: 1 Giới thiệu: 2 Các hoạt động:

a HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì

* Mục tiêu: * Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Chia nhóm, phát phiÕu häc tËp (SGV)

HS: Lµm viƯc víi phiÕu học theo nhóm + Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả,

nhóm khác bổ sung Đáp án: Câu 1: b

C©u 2: 2.1 – d; 2.2 – d; 2.3 – e

- GV kÕt luËn: (SGV)

b HĐ2: Thảo luận nguyên nhân:

- GV nờu cõu hi thảo luận: HS: Quan sát H29 SGK để trả lời câu hỏi ? Nguyên nhân gây nên béo phì

g×

- Ăn nhiều bánh kẹo, nớc ngọt, ăn vặt nhiều, vận động

? Làm để phòng tránh - Ăn uống hợp lý, điều độ, tập TDTT, … ? Cần phải làm em hoc

bản thân bạn bị béo ph×

- Có chế độ ăn kiêng, thờng xun luyện tập TDTT, không ăn vặt, …

- Đi khám bác sĩ để tìm nguyên nhân cách iu tr

c HĐ3:Đóng vai:

+ Bớc 1: GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ (SGV)

+ Bíc 2: Làm việc theo nhóm HS: Các nhóm thảo luận đa t×nh hng + Bíc 3: Tr×nh diƠn

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung

HS: Lên đóng vai Các HS khác theo dõi lựa chọn cách ng x

(11)

ThĨ dơc

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vịng phải, vịng trái, i chõn i u sai nhp

Trò chơi: kết bạn I Mục tiêu:

- Cng c v nâng cao kỹ thuật đội hình đội ngũ

- Trò chơi: “Kết bạn” yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sõn trng, cịi, … III Các hoạt động:

1 PhÇn më ®Çu:

- GV tËp trung líp, phỉ biÕn nội dung yêu cầu học

HS: - Chơi trò chơi

- Đứng chỗ hát, vỗ tay

2 Phần bản: a Đội hình - đội ngũ:

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- GV điều khiển cho HS tập HS: Tập líp GV ®iỊu khiĨn - Chia tỉ tËp theo tæ

- Cả lớp tập để củng cố

b Trị chơi vận động:

- GV nªu tªn trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét xử lý tình xảy

- tổ lên chơi thử - Cả lớp chơi

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp - GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kt qu gi hc

HS: Hát, vỗ tay

- Về nhà tập luyện cho thân thể khoẻ mạnh

Mü thuËt

(12)

Tập đọc

ở vơng quốc tơng lai I Mục tiêu:

1 Biết đọc trơn, trôi chảy, với văn kịch Cụ thể:

- Biết đọc, ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Đọc từ địa phơng dễ phát âm sai Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc kịch với giọng đọc rõ ràng, hồn nhiên thể đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục Tin – tin Mi – tin, thái độ tự tin, tự hào em bé vơng quốc Tơng Lai Biết hợp tác, phân vai, đọc kịch

2 Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ sống

II §å dïng d¹y - häc:

- Tranh minh họa … III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

HS: em nối đọc “Trung thu độc lập” trả lời câu hỏi 3,

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hng dn luyn c v tỡm hiểu màn 1: Trong công x“ ởng xanh”

a GV đọc mẫu kịch: HS: Quan sát tranh minh họa

b HS nối tiếp đọc đoạn: (2 lợt)

c HS luyện đọc theo cặp: d – HS đọc kịch: e Tìm hiểu nội dung kịch:

- Tin – tin Mi – tin đến đâu gặp ai?

- … đến vơng quốc Tơng Lai trò chuyện với bạn nhỏ đời

- Vì nơi có tên vơng quốc Tơng Lai?

- Vì ngời sống vơng quốc cha đợc sinh giới

- Các bạn nhỏ công xởng xanh sáng chế gì?

+ Vật làm cho ngời hạnh phúc + Ba mơi vị thuốc trờng sinh + Một loại ánh sáng kỳ lạ

+ Một máy biết bay không nh chim

(13)

- Các phát minh thể ớc mơ gì?

- Đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trờng tràn đầy ánh sáng, chinh phơc vị trơ

g GV hớng dẫn HS đọc din cm

màn kịch theo cách phân vai: HS: em dÉn chuyÖn

7 em đọc theo phân vai tốp thi đọc

3 Luyện đọc tìm hiểu 2: Trong khu v

“ ên kú diÖu”

a GV đọc diễn cảm 2: HS quan sát tranh

b Đọc nối tiếp đoạn: c Luyện đọc theo cặp: d – HS đọc màn: e Tìm hiểu nội dung:

- Những trái mà Tin tin Mi – tin thÊy khu vên k× diƯu cã khác thờng?

- Chựm nho tng l qu lê  to - Quả táo đỏ  tởng da đỏ - Quả da to tởng bí đỏ

g GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo phõn vai:

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại

To¸n

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng I Mơc tiªu:

- Gióp HS chÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng số trờng hợp đơn giản

II §å dïng:

PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng chữa tập

(14)

cña phÐp céng:

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK HS: Quan sát - Nếu a = 20; b = 30 th× a + b = ?

b + a = ?

HS: a + b = 20 + 30 = 50 b + a = 30 + 20 = 50 - So sánh a + b b + a ta thấy thÕ

nµo?

HS: a + b = b + a = 50 - Làm tơng tự nh với giá trị

khác a, b

- Vậy giá trị a + b giá trị b + a nh nào?

HS: Giá trị a + b b + a lu«n lu«n b»ng

=> Ghi nhớ: HS: – em đọc ghi nhớ

3 Thùc hµnh:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Nêu yêu cầu tự làm + Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu tự làm

Dựa vào phép cộng có tính chất giao hoán viết số thÝch hỵp:

b) m + n = n + m 84 + = + 84 a + = + a = a

+ Bµi 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng chữa - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS giải thích:

VD: 2975 + 4017 < 4017 + 3000 - Vì không thực phép tính

li in đợc dấu bé vào chỗ chấm?

HS: V× tổng có chung số hạng 4017, số hạng 2975 < 3000 nên:

2975 + 4017 < 4017 + 3000 - GV thu bµi, chÊm cho HS

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học làm tập - Chuẩn bị để gi sau hc

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục tiêu:

Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn

II Đồ dùng d¹y - häc:

(15)

A KiĨm tra cũ:

HS: em nhìn tranh phát triển ý nêu thành đoạn văn hoàn chỉnh

2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp:

+ Bài tập 1: HS: em đọc cốt truyện “Vào nghề” - GV giới thiệu tranh

- C¶ líp theo dâi SGK - Yêu cầu HS nêu tên việc

chính cốt truyện HS: Phát biểu:

1) Va – li – a mơ ớc …… đánh đàn 2) Va – li – a xin ……… chuồng ngựa 3) Va – li – a …làm quen với ngựa 4) Say Va – li – a trở thành diễn viên giỏi nh em mong ớc

+ Bài tập 2: HS: Nêu yêu cầu tập

- HS nối tiếp đọc đoạn cha hoàn chỉnh

- Đọc thầm lại đoạn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn, viết lại vào

- số em làm vào phiếu dán bảng - GV gọi số HS đọc kết qu bi

làm

- GV kết luận HS hoàn chỉnh đoạn văn hay

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hay

lÞch Sư

chiến thắng bạch đằng ngô nguyền lãnh đạo I Mục tiêu:

- Học xong HS biết có trận Bạch Đằng - Kể lại đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc

- Hình SGK phãng to

(16)

A.KiÓm tra bµi cị:

GV gọi HS đọc phần ghi nhớ gi tr-c

B Dạy mới:

1 Gii thiệu – ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

* HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV yờu cầu HS điền dấu “x” vào ô trống thông tin Ngô Quyền: + Ngô Quyền ngời làng Đờng Lâm – Hà Tây

+ Ng« Qun rể Dơng Đình Nghệ

+ Ngụ Quyn huy quân ta đánh quân Nam Hán + Trớc trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên vua - GV yêu cầu vài em dựa vào kết

quả làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử v Ngụ Quyn

* HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV nêu câu hỏi: HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi + Cửa sông Bạch Đằng nằm a

phơng nào?

+ Quõn Ngụ Quyn dựa vào thuỷ triều để làm gì?

HS: … để nhử giặc vào bãi cọc đánh + Trận đánh diễn nh nào? HS: Kể lại …

+ Kết trận đánh sao? HS: Quân giặc hoàn toàn thất bại - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết

quả làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng

* HĐ3: Làm việc lớp

- GV nờu đề cho lớp thảo luận:

Sau đánh tan qn Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa nh nào?

HS: … Ngô Quyền xng vơng, đất nớc ta đợc độc lập 000 năm bị phong kiến phơng Bắc ụ h

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Luyện tập viết tên ngời - tên địa lý Việt Nam I Mục tiêu:

(17)

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bn đồ có tên quận, huyện - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

GV gäi HS lµm bµi tËp 1; 1HS lµm bµi tËp tËp

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

GV nờu mc ớch yờu cu ca tit hc

2 Dạy mới: a PhÇn nhËn xÐt:

- GV nêu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên ngời, tên địa lý cho

HS: em đọc yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Mỗi tên cho gồm tiếng?

- … 2, 3, tiếng + Chữ đầu tiếng đợc

viÕt thÕ nµo?

- Chữ đầu tiếng đợc viết hoa

+ Khi viết tên ngời tên địa lý Việt Nam cần viết nh nào?

HS: … cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

b PhÇn ghi nhí:

HS: – em đọc phần ghi nhớ - GV nói thêm cách viết tờn cỏc

dân tộc Tây Nguyên

c Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tập

2 em lên viết bảng lớp, lớp viết vào tập

VD: Nguyễn Thị Ngân

thôn Vải, xÃ Quất Lu, huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc

+ Bài 2: Tơng tự HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào tập

VD: xÃ Quất Lu, huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc

(18)

- GV chia nhãm, lµm vµo phiÕu - Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

a) huyện Mê Linh, huyện Bình Xuyên, huyện Vĩnh Tờng, huyện Yên Lạc, huyện Lập Thạch, huyện Tam Dơng, huyện Tam Đảo, thị xÃ Vĩnh Yên, thị x· Phóc Yªn

b) hồ Đại Lải, Tam Đảo, đền Hai Bà Trng…

- GV chữa bài, nhận xét bổ sung cho điểm nhóm làm

- Hỏi lại nội dung - GV nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp, chuẩn bị sau

Toán

Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu:

- Giỳp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ

II §å dïng:

Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra cũ:

Gọi HS nêu tính chất giao hoán phép cộng

HS: HS lên bảng chữ tập

B Dạy mới:

1 Giới thiệu- ghi đầu bài:

2 Giới thiệu biĨu thøc cã chøa 3 ch÷:

- GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung nh SGK

HS: Nêu toán SGK Cả lớp theo dõi

- GV hỏi: An câu đợc cá, Bình câu đợc cá, Cờng câu đợc cá

Cả ngời câu đợc cá? HS: … câu đợc + + = (con cá) - Tơng tự với dòng khác

(19)

Cờng câu đợc c cá

Cả bạn câu đợc ? cá HS: Cả bạn câu đợc a + b + c cá

- GV giíi thiƯu a + b + c biểu thức có chứa chữ

HS: Nhắc lại

3 Giới thiệu giá trị cđa biĨu thøc cã chøa ch÷:

- NÕu a = 2; b = 3; c = th× a+b+c = ? HS: a + b + c = + + = - VËy giá trị biểu thức a + b +

c

- Tơng tự với số l¹i

? Vậy lần thay chữ số ta tính đợc

HS: …ta tính đợc giá tr ca biu thc

Cho HS nhắc lại

4 Thùc hµnh:

+ Bµi 1: Lµm viƯc cá nhân HS: Đọc yêu cầu tự làm

Hai HS lên bảng, lớp làm vào a = 5; b = 7; c = 10 th×:

a + b + c = + + 10 = 22 + Bµi 2:

GV giíi thiƯu a x b x c cịng lµ biĨu thøc cã chứa chữ

HS: Đọc yêu cầu tự lµm a =

b = a x b x c = x x = 60 c =

+ Bµi 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng, dới lớp làm vào + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu tự làm ? Muốn tính chu vi hình tam giác ta

làm

- Ta lấy cạnh tam giác céng l¹i víi

a) P = + + = 12 (cm) b) P = 10 + 10 + = 25 (cm) c) P = + + = 18 (cm)

- Nhận xét häc

- Về nhà học làm tập địa lý

- HS biết đợc số dân tộc Tây Nguyên

(20)

- Mô tả nhà Rông Tây Nguyên

- Dựa vào lợc đồ tranh ảnh để tìm kin thc

- Yêu quý dân tộc Tây Nguyên, có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc

II Đồ dùng dạy häc:

Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, … III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra cũ:

GV gọi HS nêu phần ghi nhớ trớc

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống:

* HĐ1: Làm việc cá nhân HS: Đọc mục I SGK trả lời câu hỏi

+ K tên số dân tộc Tây Nguyên? Gia – rai, Ê đê, Ba – na, Xơ -đăng, Mông – Tày – Nùng, … + Trong dân tộc kể trên,

dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến?

- Những dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên: Gia – rai, Ê - đê, Ba – na, Xơ - đăng

- Những dân tộc từ nơi khác đến là: Mông, Tày, Nùng

+ Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt? (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt)

- Tiếng nói khác Tập quán khác Sinh hoạt khác + Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp,

Nhà nớc dân tộc làm gì?

HS: … chung sức xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày giàu p

3 Nhà Rông Tây Nguyên:

* HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Làm việc theo nhóm dựa vào mục SGK tranh ảnh để thảo luận + Mỗi bn Tây Ngun thờng có

ngơi nhà đặc biệt gì?

- Có nhà Rơng + Nhà Rơng đợc dùng để làm gì? Hãy

mô tả nhà Rông?

- Nh Rụng c dùng để hội họp, tiếp khách buôn…

+ Sự to đẹp nhà Rông biểu cho điều gì?

- BiĨu hiƯn cho sù giµu cã, thịnh vợng buôn

- Đại diện nhóm trình bày - GV lớp nhận xét

4 Trang phục, lễ hội:

* HĐ3: Làm viƯc theo nhãm HS: Lµm viƯc theo nhãm dùa vµo mục hình 1, 2, 3, 4, 5, SGK + Ngời dân Tây Nguyên nam, nữ

th-ờng mặc nh nào?

(21)

ca dân tộc hình 1, 2, + Lễ hội Tây Nguyên đợc tổ chức nào?

- Lễ hội đợc tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch

+ Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên?

- Lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi hội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới,

+ Ngời dân Tây Nguyên thờng làm lễ hội?

- Múa hát, uống rợu cần HS: Các nhóm trình bày - GV, lớp nhận xét, bổ sung

- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau

Khoa học

Phũng số bênh lây qua đờng tiêu hoá I Mục tiêu:

- HS kể đợc tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thức giữ vệ sinh phịng bnh

- Hình trang 30, 31 SGK III Các hoạt động dạy – học:

GV gi HS c ghi nh

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Tìm hiểu số bệnh lây qua đờng tiêu hóa:

* Mục tiêu: * Cách tiến hành: - GV đặt vấn đề:

+ Trong lớp ta có bạn bị đau bụng tiêu chảy?

HS: Gi¬ tay

+ Khi cảm thấy nh nào? - Lo lắng, khó chịu, mệt, đau đớn… + Kể tên bệnh lây truyền qua ng

tiêu hoá khác mà em biết?

- Tả, lị, - GV giảng triệu trứng sè

bÖnh (SGV)

? Các bệnh lây qua đờng tiêu hoá nguy hiểm nh

- Đều gây chết ngời không chữa trị kịp thời

(22)

3 Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát H30, 31 SGK trả lời câu hỏi

+ Chỉ nói néi dung cđa tõng h×nh?

HS: Tõng em nãi + Việc làm bạn hình

có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đờng tiêu hoỏ? Vỡ sao?

- Uống nớc lÃ (H1), ăn uèng mÊt vÖ sinh (H2)

+ Việc làm phịng đợc? Tại sao?

- H3, H4, H5, H6 + Nêu nguyên nhân cách phòng

bƯnh?

HS: Tù nªu

4 Vẽ tranh cổ ng:

+ Bíc 1: GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm:

- Xây dựng cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh

- Tho lun tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động ngời giữ vệ sinh chung

+ Bíc 2: Thực hành HS: Nhóm trởng điều khiển bạn lµm viƯc

+ Bớc 3: Trình bày kết đánh giá HS: Trình bày kết

- Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị giê sau

ThĨ dơc

Quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

trị chơi: ném bóng trúng đích I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

(23)

II Địa điểm ph ơng tiện:

Sân trờng, còi, bóng,

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

HS: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - Trò chơi: Tìm ngời chØ huy”

2 Phần bản: a Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay sau, đều, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

HS: Cả lớp tập GV điều khiển (1 – phót)

- Chia tỉ, tËp theo tỉ tỉ trëng ®iỊu khiĨn (4 – phót)

- Tập hợp lớp cho tổ thi trình diÔn

- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ tập đúng, đẹp

- Cả lớp tập GV điều khiển để củng cố (2 – phút)

b Trò chơi vận động:

- GV phổ biến trò chơi luật chơi HS: Nhắc lại cách chơi - vài HS chơi thử - Cả lớp chơi thật

3 Phần kết thúc:

HS: Tập số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát, vỗ tay theo nhịp

- GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà ôn cho thuc

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu:

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp thứ tự câu chuyện theo thời gian

II Đồ dïng d¹y - häc:

Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý III Các hoạt động dạy – học:

(24)

hoàn chỉnh truyện Vào nghề

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

HS: em đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đề gợi ý, hớng dẫn HS nắm chc yờu cu ca

- GV gạch chân dới từ quan trọng

HS: Đọc thầm gợi ý 3, suy nghÜ tr¶ lêi

HS: Làm bài, sau kể chuyện nhóm Các nhóm cử đại diện lên kể chuyện thi

- GV lớp nhận xét VD: 1) Một buổi tra hè em mơ thấy bà tiên đầu tóc bạc phơ Thấy em mồ hôi nhễ nhại bà dịu dàng bảo: - Giữa tra nắng chang chang mà cháu không đội mũ nón bị cảm !

V× cháu mót lúa tra này?

Em đáp:

- Cháu tiếc lúa rơi nên tranh thủ buổi tra mót lúa cho ngan ăn đỡ cha mẹ Buổi chiều cháu học

Bµ tiên bảo:

- Cháu ngoan lắm, bà tặng cháu điều ớc

2) Em khụng dựng phớ điều ớc Ngay em ớc cho em trai em bơi thật giỏi em thờng lo cho em bị ngã xuống sông Điều ớc thứ em ớc cho bố em khỏi bệnh hen xuyễn để mẹ đỡ vất vả Điều ớc thứ em ớc gia đình em có máy vi tính để chúng em học tin học trò chơi điện tử Cả điều ớc ứng nghiệm

(25)

Thật tiếc giấc mơ - GV cho HS viết vào HS: Vài em đọc viết - GV nhận xét chấm điểm cho HS

- Nhận xét học

- Về nhà tập viết lại cho hay

Toán

TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng I Mơc tiªu:

- Gióp HS nhËn biÕt vỊ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

II §å dïng:

Bảng phụ kẻ nh SGK III Các hoạt động dạy – học:

- GV gọi HS lên bảng chữa tập

2 NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng:

- GV đa bảng kẻ sẵn nh SGK: HS: Quan sát bảng trả lời: Nếu a = 5; b = 4; c = th×

(a + b) + c = ? a + (b + c) = ?

HS: Tính nháp, HS lên b¶ng tÝnh

- GV ghi kết HS tính đợc vào bảng (a + b) + c = (4 + 5) + = + = 15

a + (b + c) = + (5 + 6) = + 11 = 15

? So sánh giá trị (a + b) + c vµ a + (b + c)

- giá trị biểu thức

? Khi céng tỉng sè víi sè thø ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø vµ sè thø

HS: Nêu lại nhận xét

- Lu ý: Khi phải tÝnh tỉng cđa sè a + b + c ta cã thĨ tÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i

=> a + b + c = a + (b + c) = a + (b + c)

3 Thùc hµnh:

(26)

a) 3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698

= 5098 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700

= 5067 + Bµi 2: HS: Nêu yêu cầu tự làm

Bài giải:

Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận là: 75500000+86950000=162450000

(đồng)

Cả ba ngày nhận đợc số tiền là: 162450000+14500000=176950000(

đồng)

Đáp số: 176 950 000 (đồng) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, tự làm

a) a + = + a = a b) + a = a +

c) (a + 28) + = a + (28+2) = a + 30

- GV chÊm bµi, nhËn xét

- VỊ nhµ häc vµ làm tập.

Luyện từ câu

Cỏch viết tên ngời – tên địa lý Việt Nam I Mục tiêu:

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

Bn đồ địa lý Việt Nam, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cũ:

Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HS: HS lên bảng làm tập

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập, đọc giải nghĩa từ Long Thành (cuối bài)

(27)

l¹i

- em HS làm phiếu dán bảng

- GV cựng c lp nhn xột, chốt lại lời giải đúng:

VD: Hµng Bå, Hµng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc,

+ Bài 2:

- GV treo đồ địa lý Việt Nam lên giải thích yêu cầu

- Tìm nhanh đồ tên tỉnh, thành phố nớc ta Viết lại tên t

HS: Đọc yêu cầu tập, nghe GV giải thích, chia nhóm làm theo nhóm - Các nhóm lên dán kết quả:

+ Tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Hoà Bình, Hà Giang, Tuyên Quang, Lào Cai, Yên Bái,

- Tỡm nhanh đồ tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nớc ta ghi lại tên ú

+ Vịnh Hạ Long, Hồ Ba Bể, Hồ Hoàn Kiếm, Hồ Xuân Hơng, Thành Cổ Loa, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hang Pắc Bó,

- GV nhận xét xem nhóm viết đợc nhiều tên tỉnh, … tổng kết cho điểm nhóm thắng cuc

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

hot ng th

kiểm điểm tuần I Mơc tiªu:

- HS nhận đợc u điểm khuyết điểm tuần qua - Khắc phục nhợc điểm tồn

- Phát huy u điểm đạt đợc

II Nội dung:

1 GV nhận xét u điểm khuyết điểm HS. a Ưu điểm:

- Đi học

- Sách tơng đối y

b Nhợc điểm:

- Hay nghỉ häc kh«ng lý

(28)

- Hay nói tục, chửi bậy, hay nói chuyện riêng giờ, đặc biệt em Tùng, C-ờng, Nam

- ý thức học tập cha tốt điển hình nh em Hoàn, Lơng, Tùng, Long, Quân, Linh, Đức Anh,

- Chữ viết xấu, sai nhiều lỗi tả: Tùng, L¬ng, Th¬ng, Linh, Long, HËu,

…

- ¡n mặc cha gọn gàng,

2 GV khen sè em cã ý thøc häc tËp tèt:

1 Ngân Liên

2 Hồng Mai

3 Ph¬ng híng: