lop4 tuan 4

- Tổ trưởng nhận xÐt ưu, khuyết điểm của từng c¸ nh©n trong tổ m×nh..[r]

(1)

TuÇn 4

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tập đọc:

Mét ngêi chÝnh trùc I Mơc tiªu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn

- HS hiểu nội dung: Bài đọc ca ngợi trực, liêm, lịng dân nớc Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cơng trực thời xa

- HS có ý thức rèn tính trung thực, coi trọng đức tính trung thực II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1 Kiểm tra: (2 phút) Đọc Ngời ăn xin Nêu nội dung

- GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới: (30 phút)

a Giới thiệu ghi bảng

b H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

* Luyện đọc: GV chia đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc, (cho phát âm, trực, sự)

- GV đọc diễn cm ton bi

* Tìm hiểu bài.

- Đoạn 1: Từ đầu vua Lý Trả lời đoạn kể chuyện gì?

Trong viƯc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc cđa «ng T« HiÕn Thành thể nh nào?

- Đoạn 2: Trả lời

Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thờng xuyên chăm sóc ông?

Đoạn 3: Còn lại: Thảo luận nhóm - Trong việc tìm ngời cứu nớc trực ông Tô Hiến Thành thể nh nào?

- Vì nhân dân ca ngợi ông?

GV cht ý ngi chớnh trc t lợi ích đất nớc lên lợi ích riêng

- GDHS tÝnh trung thùc

* H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp - Hớng dẫn luyện đọc phân vai 3 Củng cố dặn dò: (3 phút) - Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - dặn dò học

- HS lên b¶ng

- HS nhËn xÐt bỉ sung

- HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếp (1 lợt) - Lợt 2: Kết hợp nêu giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- HS đọc thầm trả lời nhóm

- Thái độ trực Tô Hiến Thành với chuyện lập Vua

+ Khơng nhận đút lót để làm sai di chiếu nhà vua mât Theo di chúc

- Quan tham tri Vũ Tán Đờng hầu hạ «ng

- Cư ngêi tµi ba gióp níc chø không cử ngời hầu hạ

- HS phát biÓu

- em đọc nối tiếp HS thảo luận cặp - Thi đọc diễn cảm

Néi dung: Ca ngợi trực, liêm, lòng dân, nớc Tô Hiến Thành

(2)

so sánh xếp thứ tự số tự nhiên. I Mục tiêu:

- Bớc đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: So sánh hai số tự nhiên - Xếp thứ tự số tự nhiên.(Bài 1-cột 1;bài 2a,c;bài 3a)

- GDHS tính cẩn thận yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị: (2 phót)

- Gäi HS viÕt sè sau thµnh tỉng: 458734; 200756

-GV nhận xét cho điểm B Bài mới: (30 phút) 1.Giới thiệu - ghi bảng 2 Phát triển bài: (15 phút) * So sánh số tự nhiªn

- GV: Trong hai sè tù nhiªn sè có chữ số lớn lớn

VD: 100 > 99

- Số có chữ số bé bé VD: 99 < 100

- GV: Hai chữ số so sánh cặp

- GV hớng dẫn VD nh SGK  Rót chó ý SGK

* NhËn xÐt:

+ Trong d·y sè tù nhiªn

- Số đứng trớc bé số đứng sau VD: <

- Số đứng sau lớn số đứng trớc VD :9 >

+ Trªn tia số: Số gần gốc số bé hơn, xa gốc số lớn * Xếp thứ tự số tự nhiên

- GV nêu nhóm số tự nhiên - Cho HS xếp thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS xếp thứ tự từ lớn đến bé

- Cho HS số lớn nhất, số bé nhóm số

- GV giúp HS nhận xét: Bao so sánh đợc số tự nhiên nên xếp thứ tự đợc số tự nhiên 3 Thực hành:(15 phút)

Bµi 1(22): Cho HS làm tập chữa

GV nhËn xÐt cđng cè

Bµi 2(22)

- Cho HS lµm vµo vë

- HS lµm - HS nhËn xÐt

- HS lấy VD 2345 > 2335 - Nhiều HS đọc

7698; 7869; 7896; 7968 7968; 7896; 7869; 7698 - HS nªu

- Nhiều HS nhắc lại

- HS lên điền - HS nhËn xÐt 1234 > 999

8754 <87540 39680 = 39000 +680 35784 < 35790 92501 > 92410 17600 = 17000+600

(3)

- GV nhËn xÐt cđng cè

Bµi 3(22)

Cho Hs làm chữa GV nhận xét cho điểm

C Củng cố dặn dò: (3 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ xem lại bài.Làm b

+Vit cỏc stheo th tự từ bé đến lớn : a ) 8136; 8316 ;8361

c )63841 ; 64813 ; 64831 - HS lµm

- HS nhËn xÐt

+Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé :

a )1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 b ) 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890 - HS chó ý nghe

-Địa lí:

hot ng sn xut ca ngi dân hoàng liên sơn I/ Mục tiêu

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất ngời dân

-Nhận biết đợc khó khăn giao thông miền núi:Đờng nhiều dốc cao,quanh co,th-ờng bị sụt lở vào mùa ma

- Gi¸o dơc HS biÕt giữ gìn nghề truyền thống dân tộc II/ Đồ dùng d¹y –häc

-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

-Một số tranh ảnh ruộng bậc thang, số mặt hàng thủ công III/ Hoạt động dạy –học

Hoạt động daỵ Hoạt động học

A/Kiểm tra: (2 phút)

Kể tên dân tộc sống Hoàng Liên Sơn ?

- Theo em, chợ phiên bán hàng hoá nào? Tại sao?

B/ Bài mới: (30 phút) 1- Giới thiÖu

* Hoạt động1 : Trồng trọt đất dc.

- GV cho HS dựa vào tranh ảnh, trả lời câu hỏi:

+ Rung bc thang thng c lm õu?

+ Tại phải làm ruộng bậc thang? + Ngời dân HLS trồng trªn ruéng bËc thang?

* Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền thống.

- GV cho HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết để thảo luận nhóm theo gợi ý sau:

+ KĨ tªn số sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng núi

Hai HS lên b¶ng tr¶ lêi

HS đọc mục SGk trả lời câu hỏi - Đợc làm sờn núi

+Giúp cho việc giữ nớc,chống sói mòn +Họ trồng loại nh lúa ngô, chè trồng lanh ăn xứ lạnh

- HS dựa vào tranh thảo luận nhóm trả lời c©u hái:

(4)

HLS

+ Nhận xét mầu sắc hàng thổ cẩm Hàng thổ cẩm thờng đợc dùng để làm gì?

* Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản

- GV cho HS quan sát hình đọc mục SGK, trả lời câu hỏi sau:

+ Kể tên số khống sản có HLS + vùng núi HLS, khoáng sản đợc khai thác nhiu nht?

+ Mô tả quy trình sản xuất phân lân + Tại phải bảo vệ, giữ gìn khai thác khoáng sản hợp lí?

+ Ngoài khai thác khoáng sản, ngời dân miền núi khai thác gì?

- GDHS biết giữ gìn C

/ Củng cố dặn dò: (3 phút) GV cho HS nêu ghi nhớ Tóm tắt nội dung bài, nhà học chuẩn bị bµi sau

cẩm,may mặc, thêu, đan lát(gùi sọt) rèn, đúc (rìu, cuốc, xẻng )

+Hàng thổ cẩm có mầu sắc sặc sỡ Hàng thổ cẩm thờng đợc làm thm, khn, m, tỳi

+Có số khoáng sản nh a-pa-tít,chì, kẽm

+Khai thác nhiều a-pa –tÝt

+HS nªu SGK

+Vì nguồn khống sản khơng phải vơ tận, cần có quy trình khai thác hợp lí đẻ bảo vệ mơi trờng

Ngồi ngời dân cịn khai thác gỗ,mây, nứa để làm nhà,đồ dùng , ;măng,mộc nhĩ,nấm hơng để làm thức ăn;quế,sanhân để làm thuốc bổ chữa bệnh

……… ChÝnh t¶ (nghe - viÕt):

Trun cổ nớc mình I Mục tiêu:

1.Nh vit lại 10 dịng thơ đầu trình bày tả khơng viết sai q lỗi, biết trình bày dịng thơ lục bát

2 Làm tập 2a

3 Tiếp tục giáo dục nâng cao kỹ viết đẹp II Đồ dùng dạy học

PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị : (2 phút) - GV nhận xét cho điểm B Dạy bµi míi : (30 phót)

1 Giíi thiƯu bµi :

2 H íng dÉn häc sinh nhí - viÕt

- GV nh¾c HS cách trình bàt thơ lục bát, ý chữ cần viết hoa, chữ dễ sai

- GV chấm chữ - GV nêu nhận xét chung

3 H íng dÉn HS lµm bµi tËp.

- GV nêu yêu cầu tập 2(a) - Ph¸t phiÕu to cho nhãm

- GV gọi HS nhận xét làm Chốt lại lời giải

- Cho nhóm HS thi viết nhanh tên vật bắt đầu ch/tr

- HS đọc yêu cầu

- HS học thuộc lòng đoạn thơ: 14 dòng đầu

- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - HS gấp sách giáo khoa nhớ lại đoạn thơ, tự viết

- Từng cặp HS đổi sốt lỗi cho Sửa lề ghi bút chì

(5)

4 Củng cố - dặn dò : (2 phót)

- Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà đọc lại 2(a) làm bi 2(b)

- Đại diện lên gắn phiếu

- Đọc to đoạn văn để hoàn thành - Cả lớp sửa theo:

+ Nhí mét bi tra nào, nồm nam gió thổi

+ Gió đa tiếng sáo, gió nâng cánh diều - HS chó ý nghe

-Khoa hoc:

T¹i cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? I Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:

-Biết phân loại thức ăn theo nhóm chÊt dinh dìng

-Biết đợc muốn có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi

-Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng,nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống;ăn vừa phảI nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm;ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo;ăn đờng ăn muối

II - §å dùng dạy học - Hình dạng 16, 17 SGK - PhiÕu häc tËp

III – Hoạt động dạy – học

A - KiĨm tra bµi cị: (3 phút) - Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Em hÃy cho biết vai trò vi-ta-min kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min?

+ Chất xơ có vai trị thể, thức ăn có chứa nhiều chất x?

- Nhận xét cho điểm B - Bài míi: (30 phót)

1 - Giíi thiƯu bµi: Ghi bảng. 2 - H ớng dẫn tìm hiểu nội dung:

* HĐ1:(8 phút) Thảo luận

- S cn thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xun đổi

+ Mục tiêu: Giải thích đợc lí + Cách tiến hành:

Bíc1: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm giao nhiệm vô

+ Tại lại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên đổi ăn? Bớc 2: Làm việc lớp

- KL: Mỗi loại thức ăn chứa số loại

-HS trả lời

-HS nhận xét bỉ xung

- Các nhóm thảo luận, GV đến nhóm gợi ý

(6)

chất dinh dỡng định, nên phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên đổi

*HĐ2:(12 phút) Làm việc với SGK. - Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối

+ Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải , ăn có mức độ, ăn ăn hạn ch

+ Cách tiến hành:

Bớc1: Làm việc cá nhân - Y/c mở SGK trang 17 Bớc 2: Làm việc theo cặp

- Y/c nêu tên nhóm thức ăn Bớc 3: Làm việc lớp

- yêu cầu báo cáo kết quả, mời số cặp lên trả lời

- Kt lun: Nhúm thức ăn chứa chất bột đờng, vitamin cần ăn đủ

- Nhóm chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ

- Khơng nên ăn nhiều đờng v hn ch n mui

*HĐ3:(10 phút)Trò chơi chợ

+ Mục tiêu: Biết lựa chọn thứa ăn phù hợp cho bữa ăn sức khoẻ

+ Cách tiến hành:

Bớc 1: Hớng dẫn cách chơi chia nhãm, giao nhiƯm vơ

Bíc 2: HS ch¬i nh hớng dẫn Bớc 3: Trình bày

C Củng cố dặn dò: (3 phút)

- GV dn HS nên ăn uống đủ chất dinh dỡng nói với ngời thân nội dung tháp dinh d-ỡng

- Nghiên cứu:" Tháp dinh dỡng cân đối trung bình cho ngời,1tháng" - Các cặp hỏi trả lời

- - cặp lên báo cáo HS hỏi, HS trả lời

- Các nhóm nhận phiếu ghi tên loại thức ăn

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm lên dán bìa ghi tên thức ăn vào bảng lớp

- Lớp th¶o luËn, nhËn xÐt

-

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Ngoại ngữ:

Đồng chí Hoan dạy

Toán:

Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố viết so sánh số tự nhiên

- Bớc đầu làm quen với tËp d¹ng x < 5; 68 < x < 92( x số tự nhiên) II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

(7)

A

KiÓm tra bµi cị : (2 phót)

- Gọi HS lên bảng làm BT đồng thời kiểm tra BT

- GV nhận xét cho điểm B Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu - ghi bảng b H íng dÉn lun tËp

Bµi 1(trang 22)

GV cho HS đọc đề bài, sau cho HS tự làm

- GV nhận xét chốt kết GV hỏi thêm trờng hợp số có 4, 5, 6, chữ số

GV chữa chốt kết Cho HS đổi kiểm tra

Bài yêu cầu làm gì?

GV cho HS tự làm, chữa yêu cầu HS giải cách làm

Bàii 4(trang 22)

- GV yêu cầu HS đọc mẫu sau làm

- GV chữa chốt kết

Bµi 5( trang 22)

- GV: Sè x ph¶i tìm thoả mÃn yêu cầu - Cho HS làm GV chấm số C Củng cố dặn dß: (3 phót)

- GV tỉng kÕt giê häc

- Dặn nhà làm BT 3(c, d) làm lại 4,

- HS lên bảng làm

- HS nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 0; 10; 100

b) 9; 99; 999

Nhỏ nhất: 1000; 10000; Lớn nhất: 9999; 99999; + HS đọc đề

+ Hs lên bảng làm Kết là:

a Cã 10 ch÷ sè cã chữ số là: 0, ,

b Cã 90 sè cã hai ch÷ sè: 10, 11, 12, 99

+ HS: Viết số thích hợp vào ô trống

+ HS lên làm

- HS giơ tay kiểm tra kết - HS đọc bi

- Là số tròn chục

- Lớn 68 nhỏ 92 x 70, 80, 90

-KĨ chun :

Một nhà thơ chân chính I.Mục tiêu:

-Nghe k đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý(SGK);kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện)

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính,có khí phách cao đẹp,thà chết khơng chịu khuất phc cng quyn

-Theo dõi bạn kể kể l¹i cịng nh nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n - Giáo dục HS say mê môn học

II Chun bị : Tranh III.Hoạt động dạy học

(8)

chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu, tình cảm

- GV nhËn xÐt, cho điểm

2 Dạy mới: (30 phút)

a.Giới thiệu chuyện: Một nhà thơ chân - GV kĨ chun lÇn

b Híng dÉn kĨ chun

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

- GV phát bút dạ, giấy cho nhóm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

- GV hớng dẫn, giúp đỡ

- GV kết luận câu trả lời

Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện.

- GV yêu cầu HS kể lại chuyện nhóm - GVgäi HS kÓ

- GV nhËn xÐt cho điểm HS - Gọi HS kể toàn câu chun - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.

?Vì nhà vua lại thay đổi thái độ ? ? Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ, nhËn xÐt HS kĨ 3.Cịng cè,dỈn dò: (2 phút) Nhận xét học yêu cầu HS kể lại chuyện nêu ý nghĩa chuyện

- HS kĨ c©u chun

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- HS đọc câu hỏi, HS khác trả lời, thống ý kiến, ghi vào phiếu

- Các nhóm lên dán phiếu trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS nhóm lần lợt kÓ

4HSkể tiếp nối theo nội dung - đến HS kể

- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - HS tr¶ lêi

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể nói ý nghĩa câu chuyện

-Luyện từ câu

từ ghép từ láy I Mục tiêu:

1 HS bit c hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt - Ghép tiếng có nghĩa với nhau(Từ ghép)

- Phèi hợp tiếng có âm hay vần lặp lại nhau(từ l¸y)

2 Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để phận biệt từ ghép với từ láy đơn giản, tập đặt câu hỏi với từ tìm đợc từ ghép từ láy chứa tiếng cho(BT2 II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ+ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

1: KiĨm tra bµi cị: (2 phót)

- HS1: Từ đơn từ phức khác điểm nào? Cho VD

2: Bµi míi: (30 phót)

Trong tiÕt LTVC hôm nay, cô em tìm hiểu vỊ tõ phøc ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ThÕ nµo từ láy?

*HĐ1: Phần nhận xét

- Từ đơn có tiếng

- Từ phức có hai hay nhiều tiếng VD: đơn: đi, ăn, nói,

(9)

Cho HS đọc yêu cầu bài, đọc gợi ý + Yêu cầu: Đọc cấu tạo từ đợc in đậm câu thơ có khác nhau?

- Cho HS làm việc nhân - Cho HS trình bày

- GVnhn xột v cht li lời giải  từ có nghĩa đợc ghép li vi gi l t ghộp

*HĐ2: Phần ghi nhí

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK

- Cho HS gi¶i thÝch néi dung ghi nhí, phân tích VD

- GV giải thích, phân tích(nếu HS lúng túng)

*HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu 1,đọc đoạn văn - Cho HS làm

- Gäi HS lên trình bày

- GV nhn xột v chốt lại ý - GV giải nghĩa sốtừ tìm đợc *HĐ4: Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS lên trình bày

- GV nhận xét chốt lại ý 3: Củng cố - dặn dò : (3 phút) - GV nhận xét tit hc

- Dặn HS nhà em tìm từ ghép từ láy màu s¾c

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Một vài HS trình bày - Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại

- 3,4 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thích thích, phân tích

- 1HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm nháp

- đội cử ngời chơi tiếp sức - HS nhận xét chéo

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhận xét chéo

Thứ t ngày 17 tháng năm 2009 Ngoại ngữ:

Đồng chí Hoan d¹y

………

Tập đọc:

Tre ViƯt Nam I Mơc tiªu

(10)

2 Hiểu nội dung: Qua hình ảnh tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam: giàu tình thơng u, thẳng , trực.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2;thuộc đợc khoảng dòng thơ), HTL câu thơ mà em thích

3.GDHS biết yêu thơng giúp đỡ lẫn I Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra : (2phót)

Đọc Một ngời trực B Dạy mới : (30 phút)

1 Giới thiệu ghi bảng

2 Hng dn luyn c tìm hiểu bài.

a Luyện đọc: GV chia đoạn

- GV kết hợp giúp HS hiểu ngha t mi c chỳ gii

- Sửa lỗi phát âm

- Hng dn cỏch ngh hi, nhp th - GV c mu

b Tìm hiểu

- Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời Việt Nam

- Đọc nối tiếp từ: đâu tre thân tròn tre Trả lời:

- Nhng hỡnh ảnh tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam (cần cù, đoàn kết, thẳng) * Đọc thầm toàn cho biết:

- Hình ảnh tre búp măng non? Vì sao?

GV chốt lại

c Hng dẫn đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp GV h-ớng dẫn luyện đoạn

C Củng cố dặn dò : (3 phút) - GV hỏi ý nghĩa thơ

- Nhận xét tiết học, yêu cầu học thơ

- HS đọc

- HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn (2, 3lợt)

- HS luyện theo cặp - HS đọc

+ HS đọc thầm toàn trả lời:

* Tre có từ lâu, từ không biết, tre chứng kiến chuyện * đâu tre xanh tơi cần cù - Thơng tre mọc thành luỹ, tre giàu đức hi sinh, nhng nhn

- Tre già thân gầy cành rơi - Cho HS phát biểu

- HS đọc tiếp nối

- HS đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL, thi c

- HS nêu

- Toán:

Yến, tạ, tấn I Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ tấn, mối quan hệ yến, tạ , kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh víi c¸c sè đo khối lợng tạ ,tấn.(bài 1,2,3) II Đồ dùng dạy häc:

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị : (2 phót)

(11)

- GV chữa bài, cho điểm B Bài mới : (30 phút) a.Giới thiệu - ghi bảng b Giới thiệu yến, tạ, tấn: - Giới thiệu đơn vị yến

GV cho HS nhắc lại tên đơn vị đo khối l-ợng học

GV giới thiệu thêm đơn vị yến Viết bảng yến = 10 kg

GV liên hệ: mua yến mua kg? - Giới thiệu n v t

GV: 10 yến tạo thành t¹: t¹ = 10 yÕn - 10 yÕn = 1t¹; yÕn = 10kg

VËy t¹ = ? kg

- GV chốt ghi bảng tạ = 10 yến = 100 kg GV liên hệ thực tế * Giới thiệu đơn vị tấn:

10 tạ tạo thành tấn, = 10 t¹ BiÕt 1t¹ = 10 yÕn vËy tÊn = ? yÕn

1 tÊn = ? kg

GV liên hệ thực tế c Thực hành

Bài 1(trang 23)

Cho HS làm sau cho vài HS nêu miệng GV chốt kết

- GV viết phần a lên bảng cho HS lên làm giải thích cách làm

GV chữa

*Tơng tự cho HS làm phần b, c cột trái

- GV chép VD lên bảng cho HS làm yêu cầu giải thích cách làm

- GV nờu li cách thực - GV nhận xét chốt kết

Bµii 4(trang 23)

- Cho HS nhận xét đơn vị đo?

- GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt cđng cè

C Củng cố dặn dò : (3 phút) - Nhận xÐt tiÕt häc

- Cho HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị tiết 19

- HS đọc (xuôi, ngợc) VD: yến = 10 kg 10kg = yến - HS nêu 20 kg

- HS nghe ghi nhớ tạ = 10kg x 10 = 100 kg

HS nhắc lại

HS nghe vµ ghi nhí tÊn = 100 n = 1000 kg a) Con bò: tạ b) Con Gµ: 2kg c) Con Voi: tÊn

a) yÕn = 10 kg; yÕn = 50 kg 10 kg = yÕn; yÕn = 80 kg

- HS lên bảng làm phép tính d-ới lớp làm vµo vë

- HS đọc to đề

- Không đơn vị đo phải đổi - HS lờn lm

Bài giải = 30 t¹

Chuyến sau xe chở đợc số muối : 30 + = 33 ( tạ)

Số muối hai chuyến xe chở đ-ợc là: 30 + 33 = 63( tạ )

Đáp số: 63 tạ

(12)

-Khoa học :

Tại cần ăn phối hợp

đạm động vật đạm thực vật? I – Mục tiêu :

- Biết đợc cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể

- Nêu ích lợi việc ăn cá:đạm cá dễ tiêu đạm gia súc,gia cầm II - Đồ dùng dạy – học

III – Hoạt động dạy – học :

A – KiĨm tra bµi cị : (2 phót) -Gọi HS trả lời câu hỏi :

+Ti cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyờn thay i mún ?

+Hầu hết thức ăn có nguồn gốc từ đâu ? -GV nhận xét cho ®iĨm

B – Bµi míi : (30 phút)

1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2 -

H íng dÉn t×m hiĨu néi dung:

* HĐ1: Thi kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm

+ Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất đạm

+ Cách tiến hành: Bớc1: Chia đội

Bớc 2: Hớng dẫn cách chơi luật chơi Bớc 3: Thùc hiÖn

-GV tuyên dơng đội thắng

*HĐ2: Thảo luận"Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật"

+ Mục tiêu: Kể tên số ăn có chất đạm động vật thực vật

- Giải thích đợc khơng nên ăn hai loi trờn

+ Cách tiến hành: Bớc 1: Th¶o ln c¶ líp

- u cầu đọc lại bảng danh sách tên thức ăn chứa đạm động vt v thc vt

+ Tại nên ăn phối hợp loại thức ăn trên?

Bớc 2: Làm việc với phiếu BT Phát phiếu cho nhóm Bíc3: Th¶o ln c¶ líp

- u cầu HS đọc mục: Bạn cần biết trang 19 SGK

+Vì nên ăn nhiều cá ?

- KL: Mỗi loại đạm chứa chất bổ dỡng tỉ lệ khác nhau, nên kết hợp ăn hai loại đạm động vật thực vật để tốt hn cho c th

C Củng cố dặn dò : (3 phót)

-HS tr¶ lêi

-HS nhËn xÐt bæ xung

- đội

- đội lần lợt kể tên ăn chứa nhiều chất đạm GV bấm đồng hồ theo i v ỏnh giỏ

-VD : Gà rán , cá kho , tôm hấp , canh hến , cháo thịt , mực xào , đậu Hà Lan , nem r¸n , c¸ nÊu

- Më danh sách thảo luận

-Vỡ n mt loi m động vật đạm thực vật không đủ chất dinh d-ỡng cho hoạt động sống thể Mỗi loại đạm chứa chất bổ d-ỡng khác

-HS đọc

(13)

- GV nhận xét đánh giá học

-GV dặn dị HS học - Cho HS đọc phần bóng ốn tosỏng

Tập làm văn:

cèt trun I Mơc tiªu:

1- Hiểu đợc cốt truyện ba phần cốt truyện mở đầu, diễn biến, kết thúc.(ND ghi nhớ)

2- Bớc đầu biết xếp việc cho trớc thành cốt Truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện đó(BT mục III)

II Đồ dùng dạy học:

Bng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ, ND học III Hoạt động dạy học

A: KiĨm tra bµi cị : (3 phót) 3HS

Mét bøc th thêng gåm phần nào? Nhiệm vụ phần gì? B Bài mới : (30 phút)

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Phần nhận xét.

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS xem lại truyện: "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" (2 phần)

- Cho HS làm theo nhóm - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại ý Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS lm bi

- Cho HS trình bày - GV nhËn xÐt cđng cè Bµi 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GVNX chốt lại ý + Rút ghi nhớ

- Gọi HS đọc

c PhÇn lun tËp:

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày

- GV nhËn xÐt

Bài 2: Dựa vào cốt truyện kể lại truỵên - HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS lµm bµi

- HS tr¶ lêi

- HS đọc to

- HS đọc thầm lại truyện - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm

- HS nhËn xÐt

- HS ghi nhanh giÊy nháp - HS trả lời

- Lớp NX

- Cả lớp làm cá nhân - Một số trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc

- C¸c nhãm ghi nhanh giÊy nh¸p - Đại diện nhóm

(14)

- HS trình bày

- GV nhận xét + bình chọn khen nh÷ng HS kĨ hay

C Cđng cè - dặn dò : (2 phút ) - GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị cho TLV tới

- HS làm việc cá nhân - Mét sè HS kĨ chun - Líp nhËn xÐt

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2009 Mĩ thuật:

Đồng chí Hơng dạy

Toán:

bng đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu:

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề- ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng Biết thực phép tính với số đo khối lợng (bi 1,2)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ cột bảng đơn vị đo khối lợng III Các hoạt động dạy - học

A KiÓm tra cũ : (2 phút)

-Lên bảng lµm BT2, vµ BT vµ hái mèi quan hƯ tấn, tạ, yến, kg

- GV nhận xét cho điểm B Bài mới : (30 phút) a.Giới thiệu - ghi bảng

b Gii thiu ca gam héc tô gam: * Giới thiệu đề ca gam:

- Cho HS nêu lại đơn vị đo khối lợng học

- GV: để đo khối lợng vật nặng hàng chục hàng trăm gam ngời ta còng dùng đơn vị Đề ca gam(viết tắt dag)

1dag = 10 g

* Giíi thiƯu hec t« gam:

- GV giíi thiƯu tơng tự héc tô gam (hg) 1hg = 10 dag = 100 g

c Giới thiệu bảng đơn vị đo khối l ợng: GV hớng dẫn HS hệ thống hoá đơn vị đo khối lợng học thành bảng

GV treo bảng phụ kẻ sẵn ghi đơn vị đo khối lợng theo thứ tự

- HS lên làm bảng

- HS nêu tấn, tạ, yến, kg, g

- HS c để ghi nhớ cách đọc, độ lớn, kí hiệu dag

(15)

- GV cho HS nhËn xÐt

- GV cho HS nêu lại mối quan hệ hai đơn vị đo để xây dựng thành bảng nh SGK

- Quan sát bảng vừa thành lập nhận xét mối quan hệ hai đơn vị liền - GV kết luận

d Thùc hµnh

- GV chữa chốt đợc mối quan hệ đơn vị đo khối lợng theo hai chiều

- Cho HS lµm bµi vµo bảng - GV chữa

- GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì?

- GV cho HS đọc đề - GV chấm chữa số C Củng cố dặn dò : (3 phút) - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng - Dặn HS học làm lại BT 1, BT4 trang 24

- Đơn vị bé kg hg dag, g cột bên phải kg, yến, tạ, bên trái kg

- Mi n vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền

- HS đọc lại vài lần bảng đơn vị đo khối lợng

- HS đọc yêu cầu

- HS lªn bảng làm, lớp làm vào a) 1dag = 10g b) 4dag = 40g 10g = 1dag 8hg = 80 dag 1hg = 10 dag kg = 10 hg 10dag = 1hg kg = 7000g - HS giơ bảng

- Kt qu ỳng là:

380g + 195g = 575g 928dag - 274dag = 654dag - Điền dấu >; <; = vào chỗ trống - HS làm bảng

- Di lp đổi theo cặp để kiểm tra - HS đọc bi

- Tóm tắt - HS làm

Bài giải

Đáp số: 1kg

-Lịch sử:

Nớc âu lạc I Mục tiªu:

-Năm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu

Lạc:Triệu Đà nhiều lân kéo quân sang XL Âu Lạc.Thời kì đầu đồn kết ,có vũ khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi,nhng sau An Dơng Vơng chủ quan nên kháng chiến thất bại

II đồ dùng dạy-học:

-: Tranh minh hoạ SGK, lợc đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ ngày III Hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị: (2 phút)

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2, trang 14 SGK

B Bµi míi: (30 phót)

1) Giới thiệu bài: 2) Phát triển bài:

*HĐ1: Cuộc sống ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt

- GV yêu cầu HS đọc SGK sau trả lời

(16)

c©u hái:

+ Ngêi Âu Việt sống đâu?

+ i sng ca ngời Âu Việt có điểm giống với đời sống ngời Lạc Việt

- GV kÕt luËn

*HĐ2: Sự đời nớc Âu Lạc. - GV cho HS thảo luận nhóm

- Vì ngời Lạc Việt ngời Âu Việt lại hợp với thành đất nớc? - Ai có cơng hợp đất nớc ngời Lạc Việt ngời Âu Việt?

- Nhà nớc ngời Lạc Việt ngời Âu Việt có tên gì, đóng đâu?

- GV kết luận nội dung HĐ2

*HĐ3: Những thành tựu ngời dân Âu Lạc

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi ngời Âu Lạc đạt đợc thành tựu sống + Về xây dựng?

+ Về sản xuất? + Về làm vũ khí?

- Yêu cầu HS nêu kết thảo luận - GV nêu giới thiệu thành cổ Loa tác dụng

*HĐ4: Nớc Âu Lạc xâm lợc Triệu Đà

- GV yờu cu HS đọc SGK từ " Từ năm 2007 trớc công nguyên phong kiến phơng bắc" hỏi:

- V× xâm lợc Triệu Đà lại

thất bại?

- Vì năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng bắc

C Tổng kết - dặn dò : (3 phút) - - HS đọc ghi nhớ cuối - NX học- nhà học

- HS đọc SGK

+ Ngêi ¢u ViƯt sống mạn Tây Bắc nớc Văn Lang

+ Trồng lúa, chế tạo đồ đồng, trồng trọt, chăn nuôi, phong tục giống ngời Lạc Việt

- HS thảo luận sau gọi đại diện nhóm trình bày kết tho lun

- Ngời có cơng hợp đất nớc ng-ời Lạc Việt ngng-ời Âu Việt Thụ Phỏn An Dng Vng

- Tên nớc Âu Lạc vùng cổ Loa thuộc huyện Đông Anh Hà Néi ngµy

- em ngồi cạnh trao đổi

- Một số em nêu sau nhận xét

- HS đọc trớc lớp

- HS : Vì ngời dân Âu Lạc đoàn kết thành kiên cố, tớng giỏi

- Vỡ Triu Đà dùng kế hoãn binh cho trai Trọng Thuỷ sang làm dể An Dơng Vơng để điều tra chia rẽ nội ngời đứng đầu nớc Âu Lạc

………

LuyÖn tõ câu:

luyện tập từ ghép - từ láy I Mục tiêu:

- Qua luyn ,bc đầu nắm đợc hai loại từ ghép(Có nghĩa tổng hợp,có nghĩa phân loại) –BT1,BT2

- Bớc đầu nắm đợc nhóm từ láy(Giống âm đầu,vần ,cả âm đầu vần) II đồ dùng dạy - học:Bảng phụ

(17)

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

*HĐ1: Kiểm tra cũ: (2 phút) - Gäi HS lªn kiĨm tra

HS1: ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? Cho VD HS2: ThÕ nµo từ láy? Cho VD HS 3: Làm BT2(SGK)

*HĐ2: Giới thiệu bài: (1 phút)

GV nờu mc đích, yêu cầu tiết học *HĐ3: Luyện tập: (30 phút)

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên trình bày - GV nhận xét chốt lại

+ B¸nh tr¸i: Tổng hợp chung loại bánh

+ Bánh rán: Phân loại loại bánh cụ thể

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS lên trình bày

- GV cđng cè:

+ Ghép PL: Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay

+ Ghép TH: ruộng đồng, làng xóm, núi non,

Bµi 3:

- Cho HS đọc nội dung yêu cầu - Cho HS làm việc theo yêu cầu Gọi HS lên trình bày bảng phụ kẻ sẵn

- GV chốt lại ý

*H§4: Cđng cè - dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tìm từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại

- HS c to

- HS làm việc cá nhân - Gọi số HS trình bày - HS nhËn xÐt

- HS thảo luận nhóm đơi làm phiu

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét chéo

- HS làm nháp

- số em lên trình bày

-Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2009 Kĩ thuật:

Đồng chí Hơng dạy

Toán:

giây - kỉ I Mơc tiªu:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỉ

(18)

- Đồng hồ thật có kim giờ, phút, giây III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị: (3 phút)

-Lên bảng làm BT4 + kiểm tra vë bµi tËp häc sinh

- GV nhËn xét cho điểm B Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu - ghi bảng

b Gii thiu v giõy: Treo đồng hồ

- GV cho HS quan sát chuyển động kim giờ, kim phút

- GV kết luận chốt lại: 1giờ = 60 phút - GV giới thiệu kim giây mặt đồng hồ, quan sát chuyển động nhận xét

- GVKL: 1giê = 60 c Giíi thiƯu vỊ kỉ:

- GV: Đơn vị đo thời gian lớn "năm " kỷ" GV viết lên bảng kỉ = 100 năm

- GV giới thiệu: Bắt đầu từ năm đến năm 100 kỉ 1(ghi tóm tắt lên bảng cho HS đọc lại), từ năm 101 đến năm 200 kỉ hai

- Tơng tự GV hớng dẫn tiếp nh SGK - GV: Ngời ta hay dùng số LaMã để ghi tên kỉ

d Thùc hµnh

- GV cho HS tự làm sau u cầu giải thích cách làm

- Chữa chốt kết

GV cho HS nhận xét đổi chéo để kiểm tra

Củng cố dặn dò: (2 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc

- GV cho HS nhắc lại cách đổi giây, phút, kỉ.Nhắc HS làm lại BT 1,3 vào nhà

- HS lên bảng làm

HS quan sát nêu nhận xét

- Kim từ số đến số tiếp liền hết

- Kim phút từ vạch đến vạch liền hết phỳt

* HS nhắc lại:

- HS quan sát nêu ý kiến nhận xét - HS nhắc lại khắc sâu cách đổi giây/ phút

- HS nhắc lại

- HS nêu lại khắc sâu cách tính kỉ

-HS làm

- HS chó ý nghe

-Tập làm văn:

Luyện tập xây dựng cốt truyện I Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề(SGK),xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần giũ với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện

(19)

III Hoạt động dạy học

A: KiĨm tra bµi cị(3 ):’

+ Em h·y nãi l¹i néi dung cÇn ghi nhí tiÕt TLV tríc

+ Em hÃy kể lại truyện "Cây khế" - GV nhận xét cho điểm

B Bài mới(30 ):

a.Giới thiệu :

b Phần phát triển bµi:

* Xác định yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu đề

- GV giao việc: Đề cho trớc nhân vật: Bà mẹ ốm, Ngời con, Bà tiên

Nhiệm vụ HS là: HÃy tởng tợng kể vắn tắt câu truyện xảy

* Cho HS la chọn chủ đề câu truyện

- Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS nói chủ đề em chọn * Thực hành xây dựng cốt truyện - Cho HS làm

- Cho HS thùc hµnh kĨ - Cho HS thi kĨ

- GV nhận xét khen thởng HS tởng tợng câu chuyện hay+ kể hay - Cho HS viết vào cốt truyện kể

C Cđng cè - dặn dò(2 ):

- Gọi HS nói lại cách xây dựng cốt truyện

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS kể lại cho ngời thânnghe - Dặn HS chuẩn bị tiết TLV tuần

-2 HS trả lời

-HS nhận xÐt bæ sung

- Một HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS đọc gợi ý 1, HS đọc tiếp gợi ý

- HS phát biểu chủ đề chọn để xây dựng câu truyện

- HS đọc thầm gợi ý 1, chọn hai đề tài

- 1HS giỏi kể mẫu dựa vào gợi ý HS SGK

- HS kĨ theo cỈp, HS kể, HS nghe ngợc lại

- Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét

- HS viết vắn tắt vào - HS chó ý nghe

Sinh ho t t ậ p th ể :

TU

Ầ N 4

I, M c tiêu :

- ánh gi¸ hoạt động lớp tuần

- HS tự đ¸nh gi¸ thực nề nếp, thc hin hc ca tng cá nhân t m×nh

(20)

* Gi¸o dục ý thức tập thể, ý thức bảo vệ m«i trường

II, Chu ẩ n b ị : GV cïng lớp trưởng, tổ trưởng chuẩn bị nội dung sinh hoạt. III,N ộ i dung chÝnh :(20’)

L p tr ng nªu n ộ i dung sinh ho t :

- Đ¸nh gi¸ hoạt động nề nếp, hoạt động học tập tổ tuần - Tổ trưởng nhận xÐt ưu, khuyết điểm tng cá nhân t - Tuyên dng cá nhân có tin b, có kt qu hc tốt:

C¸c t ổ tr ng nh ậ n xÐt t ng th nh viên t

L p tr ng đ ¸nh gi¸ nh ậ n xÐt c ủ a t ổ tr ng

4, Giáo viên nh ậ n xÐt t ng m ặ t:

*

Ư u đ i ể m:

+Học tập: .

+Đạo đức:

+Thể dục:

+Vệ sinh:

+C¸c mặt kh¸c:

*Nh ượ c đ i ể m :

………

……… - Khắc phục tồn tại, ph¸t huy ưu điểm đạt

- Thực tốt nề nếp : học đóng giờ, mặc đồng phục đóng lịch, lớp học tập tÝch cực, hăng h¸i phát biu xây dng b i.

- V sinh cá nhân tt, gi v sinh môi trng tt

- Thi đua học tập tốt ……… ……… ………

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,5 KB