van 6 cuc hay

- gióp HS c¶m nhËn ®îc søc sèng, sù phong phó sinh ®éng cña bøc tranh thiªn nhiªn vµ t thÕ cña con ngêi ®îc miªu t¶ trong bµi th¬I. ChuÈn bÞ: Gv giao nhiÖm vô cho tõng nhãm chuÈn bÞ bµi [r]

Ngày soạn /01/ 2010 Tu

ầ n 19 - B i 18à Ti t 73,74ế

V

ă n b nả : Bài h c ọ đư ng ờ đ i ờ đ u tiầ ên ( Trích “D Mế èn phiêu lưu kí” - Tơ Hồi) A - M c tiụ êu c n ầ đ t :ạ

1, Hi u ể đư c n i dung, ý ngh a c a bợ ộ ĩ ủ ài h c ọ đư ng đ i đ u tiầ ên, đ i v i D Mố ế èn văn, nh ng ữ đ c s c ngh thu t miặ ắ ệ ậ t , k truy n vả ể ệ s d ng t ng ụ ữ

2, N m v ng m c ghi nh (sgk)ắ ữ ụ

3, Tích h p v i phợ ân mơn Tiếng Vi t m t s khệ ộ ố ni m: Nhệ ân hoá, so sánh, c u t o vấ tác d ng c a cụ ủ âu lu n, cậ âu t , âu k , v i phể ân môn t p lậ àm văn k nở ỹ ăng ch n ngọ k th ể ứ nh t, tấ ìm hi u chung v vể ề ăn miêu t ả

4,Rèn k nỹ ăng đ c truy n ọ ệ đ ng thoại, đ c l i ọ đ i tho i, ố đ c l i ọ đ i tho i phố ù h p v i ợ tính cách nhân v t, t v t.ậ ả ậ

B

- Chuẩn bị : Chân dung nhà văn Tô Hoài, Tác phẩm " Dế Mèn phiêu lu kí " ,tranh minh hoạ cho học, bảng phụ

C- Tíên trình lên lớp: *.ổn định tổ chức:

*.KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra v so n c a h c sinh.ở ủ ọ

* Giíi thiƯu bµi míi: Cho h c sinh xem chọ ân dung Tơ Hồi ,cu n D Mố ế èn phiêu lưu kí (1941) ã

đ đư c ợ hàng tri u ngệ i đ c m i l a tu i yọ ọ ứ ổ ờu thớch, đ n m c cế ứ ỏc b n nh g i ỏ ọ ụng D Mế ốn Nhưng D Mế ốn ai? Chõn dung tớnh n t nhế õn v t ậ đ c ộ đ o nh nào, "bài ỏ h c ọ đờng đ i đ u tiầ ờn" mà n m tr i ? bế ả ài h c họ ụm tìm hiểu * Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng c a thầy trò N i dung b i h cọ Ho t ạ đ ng :ộ

Hư ng ớ d n tẫ ìm hi u tể ác gi , tả ác ph mẩ

Em đ c chọ ú thích sgk, cho bi t: Emế hi u gể ì v Tề ụ Hoi ?

HS trình bày

GV nhận xÐt, bèung

- GV giíi thiƯu thªm v s ề ự nghiệp s¸ng tác văn chương c a ủ ông

? Em nêu s hi u bi t c a em vự ể ế ủ ề tỏc ph m.

? Em hÃy nêu vị trí đoạn trích GV h ng d n h c sinh cớ ẫ ọ ách đ cọ

D Mế èn t t chự ả ân dung : Gi ngọ hào h ng, kiứ hãnh;chú ý gi ng ọ đ iố tho i :ạ

-Mèn : Tr nh thị ng, khợ ó ch uị - Cho t : Y u t, rắ ế ên rØ

- Ch C c : ị ố Đ o đ , t c gi ná ể ứ ậ

I

T×m hiĨu chung: 1, T c giả T Ho i

- Tên th t lậ Nguy n Sen (1920) quễ ê lở àng Ngh aĩ ô

Đ ph Hoủ ài Đ c, Hứ ôĐ ng thu c qu n C uộ ậ ầ Gi y Hấ N iộ

- Bút danh : Tơ Hồi => k ni m vỉ ệ ghi nh quớ ê hương : Sông Tô L ch, huy n Hoị ệ ài Đ c.ứ

* S nghi p vự ệ ăn chương : Tác ph m" ẩ D Mế èn phiêu lưu kí", "Võ s b ng a" => vi t nhi uĩ ọ ự ế ề chuy n cho thi u nhi vệ ế đ tề ài v mi n nề ề úi, Hà N i : ộ Vợ chồng APhủ, Min Tây, Ngi ven th nh, Cát b i chân ai, Chiều chiều.

+ Là nhà văn hi n ệ đ i VN cạ ó s lố ng tợ ác ph mẩ nhi u nh t : ấ ơn 150 cu nố

2, Truy n D Mệ ế è n ph iêu l ư u k í

+ Là tác ph m n i ẩ ổ tiÕng đ u tiầ ên c a Tủ Hồi + Đư c ợ sáng tác năm 21 tu i ổ

+ Th lo i lể kí th c ch t lự ấ truy n, ti uệ ể thuyÕt đ ng tho iồ

+ Ngh thu t : Tệ ậ ng tở ng vợ nhân hoá, tác ph m ẩ đư c cợ ác l a tu i vứ ổ nư c yớ thích

3 Đo n trạ ớch “Bài h c ọ đờng đời đầu tiờn” trớch t chừ ương c a truy n ủ ệ

a

c văn bản:

* K tể óm t t :ắ Là chàng D niế ên cu ngờ tráng D Mế èn r t t hấ ự v i ki u cớ ể ách nhà võ c a mủ ình Anh ta cà kh a v i t t c m i ngị ớ ấ ả ọ ư iờ hµng xóm

+ D Mế èn h i h n, số ậ âu l ng ắ … Gv – h/s nh n xậ ét cách đ c ọ

GV cho HS gi¶i thÝch mét sè chó thÝch ? Tìm m t s t ộ ố đ ng ngh a v i t :ồ ĩ trịch thợng

? Theo em văn chia làm mÊy phÇn Néi dung cđa tõng phÇn

? Truy n ệ đư c k b ng l i c a nhợ ể ằ ủ ân v t nậ ? Tác d ng c a nụ ủ ó ?

? Thể loại văn chủ yếu cđa t¸c phẩm

Hot ng2: Hng dn HS tìm hiểu chi tiết

? Hãy nêu chi ti t miế t ngo iả hình hành đ ng c a D Mộ ủ ế èn

? Em có nhận xét cách dùng từ tác giả tả Dé Mèn

? Cách dùng từ nh có tác dụng ? Em có nhận xét tính cách Dế MÌn

? Nh n xậ ét v trề ình t vự cách miêu tả đo n vạ ăn

? Cách miêu t nhả v y cậ ó tác d ng gụ ì H/S th o lu n v nả ậ ề ét đ p vẹ chưa đ pẹ hình dáng tính c¸ch c a Dủ ế Mèn

Gv ti u k t : ể ế Đ y m t â ộ đo n vạ ăn r tấ đ c ộ đ o, đ c s c v ặ ắ ề nghÖ thuËt tả v t ,b ng cậ ằ ách nhân hố, dùng nhi uề tính t , đ ng t , t lộ ừ áy, so sánh r tấ ch n l c, chọ ọ ính xác, Tơ Hồi ãđ đ choể D Mế èn t ho b c chự ứ ân dung c aủ vơ s ng ố đ ng, phộ ù h p v iợ

ã

đ trªu tr c ch C c r i l i vọ ị ố ủ hang sâu Ch C cị ố tư ng Cho t chở ắ êu nên ãđ m tr ngổ ọ thương Trư c lớ úc ch t Cho t khuyế ắ ên Mèn nên ch a thừ ói hăng làm c ng ph i bi t suyũ ả ế ngh ĩ Đ h c ó ọ đư ng ờ đ i đ u tiầ ên c a chủ ú b Chó thÝch:

- Hđn hoẳn, vũ, hùng dũng, trịch thợng c Bố cục:2 phần

- Đo n : D Mạ ế èn t t chự ả ân dung - Đo n : + Trạ ch C c ị ố

+ D Mế èn h i h nố ậ

* Truy n ệ đư c k b ng l i c a D Mợ ể ằ ủ ế èn

- Ngôi k th nh t => lể ứ ấ àm tăng tác d ng c a bi nụ ủ ệ pháp nhân hoá => câu truy n th nệ ên th©n m t,ậ g n ầ gòi áđ ng tin c y v i ngậ i đ cọ

d, Thể loại : Truyện đồng thoại II,

T×m hiĨu chi tiÕt:

1, B c chứ ân dung t ho c a D Mự ạ ủ ốn : * Ngoại hình:

+ Càng : m m ẫ bóng + Vu t : C ng, nh n ho t ố ứ ọ ắ + Đ p : Phạ ành ph chạ + Cánh : áo dài ch m ấ đuôi + Đ u to : N i t ng t ng ầ ổ ả

+ Răng : Đen nhánh, nhai ngoµm ngo pạ + Râu : Dài, u n cong ố

* Hnh ng : + Đạp phanh phách +Nhai ngoàm ngoạp

+ i ng oai v , lứ ệ àm u, nhệ ún chân rung râu + T n l m, cợ ắ kh a v i t t c m i ngị ấ ả ọ i trongờ xóm

+ Quỏt Cào Cào, ỏđ gh o anh G ng Vẹ ọ ú ->S dng nhiu ng t, tớnh t

-Tạo nên khoẻ mạnh cờng tráng Dế Mèn *Tính cách:

- Yờu i, t tin

- Kiêu căng tự phụ, không coi gì, hợm hĩnh, thích oai víi kỴ u

->Miêu tả phận thể gắn liền với miêu tả hình dáng với hành động Dế Mèn

=> Mèn chàng dế niên cờng tráng đẹp khoẻ hấp dẫn nhng tính cách quỏ kiờu căng, h mợ h nh, ĩ đ ng b c mỏ ự ỡnh

* Nét đ p hẹ ình dáng : Kho m nh, cẻ ngờ tráng, đ y s c s ng niầ ứ ố ên th hi n t ngể ệ b ph n c a cộ ậ ủ th , dể đi, ho¹t đéng… Đ pẹ tính n t : yế đ i t tin.ờ ự

th c t , hự ế ính dáng, t p tậ ính c a loủ ài d , c ng nhế ũ m t s thi u niộ ố ế ên nhi u th i D Mề ế èn cư ng trờ áng, kho m nh, kiẻ căng, h m ợ hÜnh mà khơng t bi t .ự ế §i m ể đ ng khen c ngá ũ m ể đ ng chê trách c a chá ủ àng Dế m i l n ày óđ

? Nh n xậ ét v thề đ trộ ên c a Mủ èn đ iố v i Cho t (l i l , cớ ắ ẽ ách xưng hô, gi ngọ uệ …)

? Nêu di n bi n tễ ế âm lý thái đ c aộ ủ Mèn vi c ệ trªu tr c ch ọ ị Cèc d nẫ đ n cế ch t c a Cho tế ủ ắ

? Em có nh n xậ ét v ngh thu t miề ệ ậ t ả đư c s d ng ợ ụ đo n truy n nạ ệ ày? ? Bài h c ọ đ u tiầ ên mà Mèn ph i ch uả ị h u qu lậ ả ?

? Ý ngh a ĩ cña h c ày

? Câu cu i cố ùng c a ủ đo n trạ ích có đ c s c? (cắ ắ âu văn v a thu t l i s vi c,ừ ậ ự ệ v a g i từ ợ âm tr ng mang ý ngh a suyĩ ng m sẫ âu s c)ắ

Ho t ạ đ ng 3ộ : H ng d n t ng k tớ ẫ ổ ế ? Em nhận xét nét đặc sắc nghệ thuật nội dung

HS đọc ghi nhớ

Ho t ạ đ ng :ộ H ng d n luy n t p ẫ ệ ậ

2, V bề à i h c ọ đư ng ờ đ i đờ u tiầ ê n

- Đ i v i Cho t : cố ắ ó thái đ coi thộ ng, tờ àn nh n:ẫ tơi b o ch nả ỉ ói sư ng mi ng, h ch rớ ệ ế ăng… khinh kh nh,ỉ …m ng, khắ ông chút b n tậ âm

- Ngh ch ranh, ngh mị ĩ ưu trªu ch C cị ố - H hể ả trị ùđ a tai qi c a mủ ình

+ Chui t t vọ hang, n m kh nh, ằ ể b ng ngh thụ ĩ ú vị…

- S hợ ãi nghe ti ng ch C c m D Cho t :ế ị ố ổ ế ắ khi p n m im thin thế ằ ít

- H t ho ng, lo s , b t ngố ả ợ ấ ờ ch t vế l iờ khuyên c a Cho tủ ắ

- Ân h n, sậ ám h i chố ân thành, đ ng l ngứ ặ giê lâu trư c m Cho t, ngh v ộ ắ ĩ ề h c ọ đư ng ờ đ i đ uầ tiên ph i tr giả ả

=> Tâm lý c a Mủ èn đư c miợ t r t tinh t h pả ấ ế ợ lý

* B

i h cọ : Tác h i c a tạ ủ ính ngh ch ranh, Mị èn ãđ gây nên ch t ế đ ng thươngc a Cho t : H i h ná ủ ắ ố ậ ãđ mu n ộ

- Bµi h c c a s ngu su n c a tọ ủ ự ẩ ủ ính kiêu ng o d n ẫ đ n t i ế ộ ác

- T i l i c a Mộ ỗ ủ èn r t ấ đ ng phê phán, Nhưng dùá Mèn c ng ũ đ nh n vã ậ h i h n chố ậ ân thành III T ng k tổ ế :

1, N i dungộ :

- Vẻ đẹp Dế Mèn

- Sù ©n hËn cđa DÕ MÌn vµ bµi häc ghi nhí 2, Ngh thu tệ :

- Nghệ thuệt miêu tả loài vật

- Cách kể chuyện theo thứ - Ngôn ngữ xác

- Th lo i truy n ể ệ đ ng tho i r t phồ ấ ù h p v i l aợ ứ tu i thi u nhi ổ ế

IV Luy n t p :ệ ậ

1, Vi t ế đo n vạ ăn ng n nắ ói v c m nh n c a emề ả ậ ủ qua nhân v t D Cho t v cậ ế ắ ề âu nói cu i ố đ i, cờ ch t th m ả ương c a y.ủ

Hoạt động 5: Hớng dẫn luyện tập nhà

- Cảm nhận em tâm trạng Dế mèn đứng ttrớc nấm mộ Dế Choắt. - Chuẩn bị mới: Phó từ

Ngày soạn / 01 /2010 Ti t 75 : Phó từ

A M c tiụ êu c n ầ đ t:ạ 1, Gi ú p h c sinhọ :

- N m ắ đư c khợ ni m phệ ó t :ừ

- Bi t ế đ t cặ âu có ch a phứ ó t đ th hi n cể ể ệ ác ý ngh a khĩ ác

2, Tích h p ợ v i ph n vớ ầ ăn c a vủ ăn b n ả “Bài h cọ … đ u tiầ ên” v i t p lớ ậ àm văn quan sở át, tư ng tở ng, so sợ ánh, nh n xậ ét văn miêu t ả

3, K nĩ ă ng :

- Phân bi t tệ ác d ng c a phụ ủ ó t c m t , cừ ụ âu - Có ý th c v n d ng phứ ậ ụ ó t nừ v vi t

B Chuẩn bị: Bảng phô C Thi t k bế ế i d y h c ạ ọ

Ho t ạ ng c a thầy trß N i dung bộ i h cọ Ho t ạ đ ng 1:ộ

Hình thành khái ni m phệ ó t ừ GV treo b¶ng phụ có ghi VD Sgk H/S ọc Vd trả lêi c©u hái

? Các t : đ , c ng, v n, chã ũ ẫ ưa, th t, ậ đư c, r t , raợ ấ … b sung ổ ý ngh a ĩ cho nh ng t nữ ào?

? Nh÷ng t đư c b xung ợ ổ ý ngh a ĩ thu c t ộ lo¹i nào?

? Từ phân tích ví dụ em hÃy cho biÕt phó t lừ ?

H/s đäc ghi nh sgk.ớ HS lµ bµi tËp nhanh

a, Ai chua ngät ãđ t ng ừ

Non xanh nư c b c xin ớ ạ đ ng quừ ên nhau

b, Th r i D Cho t t t th Tế ồ ế ắ ắ ở ôi thương l m V a thắ ừ ương v a ăn năn t i mộ ình Giá tơi khơng chêu ch C c thị ố ì Cho t ắ đ u t i gâ ộ ì

Ho t ạ đ ng :ộ Phân lo i phạ ó t ừ

Gv treo b¶ng phơ cã ghi Vd mục II,H/s c trả lời câu hỏi

? Nh ng phữ ó t nừ kèm v i cớ ác t : ừ Chãng ,trªu,, trơng th y, loay ấ hoay?

G/v : Lưu ý: ti ng vi t, t cế ệ ó th ể đư c ho c nhi u t khợ ặ ề ác b ổ ngh a cho nĩ ó

H/s th ng kố ê phó t từ ìm đư c ợ m c ụ , I, II

Phân lo i chạ úng theo ý ngh a ch th i ĩ ỉ gian (G/v treo b ng: ác lo i phạ ó t )ừ Nhìn vào b ng phả ân lo i, hạ ãy cho bi t ế phó t g m m y lo i ấ

Ý ngh a cĩ ác lo i phạ ó t ?ừ

Ho t ạ đ ng ộ H ng d n luy n t pẫ ệ ậ Bài tập : GV cho Hs làm theo nhóm với trị chơi tiếp sức : Thi tìm hiểu ý nghĩa phó từ phút ,đội xong trớc đội thắng

Sau lớp nhận xét, Gv bổ xung kết luận

I Ph ó t lừ g ì 1, V í d :ụ

B sung ổ ý ngh a cho cĩ ác t :ừ

- Đi, ra, th y, l i l c, soi gấ ỗ ương, ưa nhìn, to, bư ng.ớ

- Đ ng t : ộ ừ Đi, ra, th y, soiấ …

- Tính t : ừ L i l c, ỗ ưa, to, bư ngớ …

, Ghi nh :ớ Phó từ từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.

II C c lo i phạ ó từ 1,Vi du

* Các phó t : l m, ắ đ ng, khừ ông, ãđ , Ví d : ụ Đ ng quên = đ ng quừ ên + quên nhau,

L n nhanh = L n nhanh + l n quớ ớ H/s l p b ng phậ ả ân lo i phạ ó từ 2, Ghi nhớ :

H/s đ c, nh ng khữ ni m c n nh m c ghi ệ ầ ụ nh trang 14

III Luy n t pệ ậ : B

i : a, Phó t :ừ

- ãĐ : ch quan h th i gianỉ ệ - Không : Ch s ph ỉ ự ủ đ nhị

- Còn : Ch s ti p di n tỉ ự ế ễ ương tự - ãĐ : phó t ch th i gianừ ỉ

- Đ uề : Ch s ti p di nỉ ự ế ễ - Đương, s pắ : Ch th i gianỉ - L i : Phó t ch s ti p di n ừ ỉ ự ế ễ - Ra : Ch k t qu , hỉ ế ả ng.ớ

- ãĐ : ch th i gianỉ - C ng ũ : Ti p di nế ễ - S p :ắ Th i gianờ

b, Trong câu có phó t : Đ ch th i gian.ã ỉ Đư cợ : Ch k t quỉ ế ả

B

i t p 2ậ : G/v hư ng d n h/s vi t ẫ ế đo n vạ ăn :

- N i dung : Thu t l i vi c Mộ ậ ệ èn trªu ch C c d n ị ố ẫ đ n cế ch t bi th m c a D Cho t.ế ả ủ ế ắ - Đ dộ ài : T – cừ âu

- K nĩ ăng : Có dïng m t phộ ó t , gi i thừ ả ích lý dïng phó t yừ ấ B

i t p 3ậ : Vi t chế ớnh t phả õn bi t ph ệ ụ õm đ u ng, kh.ầ Hoạt động : Hớng dẫn học nh:

- Hoàn thành tập lại

- Vit on t cnh xuân có sử dụng phó từ Nói rõ tác dụng việc dùng phó từ đoạn văn

Ngày soạn /01/ 2010 Ti t 76 T p lế ậ àm văn:

Tìm hi u chung v vể ề ăn miêu tả

A Mơc tiªu c n ầ đ t:ạ

1, Giúp h/s n m v ng nh ng hi u bi t chung nh t v vắ ữ ữ ể ế ấ ề ăn miêu t (Th nả ế văn miêu t ?ả Trong tình hu ng nố dung văn miêu t )ả

2, Nh n di n ậ ệ đo n, bạ ài miờu t B Chuẩn bị : Đoạn văn mÉu , B¶ng phơ C.Thi t k bế ế ài day h c :ọ

I ổn định tổ chức: II.Gi i thi u bớ ệ ài

ti u h c em

Ở ể ọ đ h c v vã ọ ề ăn miêu t Cả ác em ãđ vi t bế ài văn miêu t : Ngả i, v t,ờ ậ phong c nh thiả ên nhiên… V y em nậ có th nh trể ình bày th nế văn miêu t ả

H/s tr l i => Gv nh n xả ậ ột III Các hoạt động dạy học:

Ho t đ ng c a GV ộ ủ vµ h c sinhọ N i dung bộ ài h cọ Ho t ạ đ ng ộ : Hình thành khái

ni mv vệ ề ăn miêu tả.

Gv treo b¶ng phơ tình hu ng sgkố lên b ng => H/s ả đ c.ọ

? Ở ình hu ng n t ố c n th hi n vầ ể ệ ăn miêu t ? vả ì sao?

? Em nh n xậ ét v vi c s d ng ệ ụ ăn miêu t cu c s ng.ả ộ ố

H/s ch ỉ đo n vạ ăn t D Mả ế èn, Dế Cho t r t sinh ắ ấ đ ng.ộ

? Hai đo n vạ ăn có giúp em hình dung đư c ợ đ c ặ m ể g× n i b t c a chổ ậ ủ ú D ? ế

? N i dung chi ti t vộ ế hình nh nả ãđ giúp em hình dung đư c ợ u ề đ ?ó ? Qua óđ em hi u th nể ế văn miêu t ? Tả ác d ng ? ụ

? Mu n lố àm m t ài miêu t cho t t taả ố ph i lả àm th nế ào?

I Th nế o l v ă n mi ê u t ?ả 1, B à i t pậ

* C tả ình hu ng ố đ u c n s d ng ầ ụ ăn miêu t vả ì c vứ hoàn c nh vả m c ụ đ ch gián ti p.í ế => Rõ rµng vi c s d ng vệ ụ ăn miêu t ả âđ y r tấ c n thi t ầ ế

* Đo n vạ ăn t : ả

- D Mế èn : “B i tở ôi…vu t rố âu” - D Cho t : ế ắ “Cái anh chàng…”

=> Hình dung đư c ợ đ c ặ m c u chể ả ú D r t dế ấ ễ dàng :

+ D Mế èn : Càng, chân… sâu, nh ng ữ đ ngộ tác oai, khoe s c kho ứ ẻ

+ D Cho t : Dế ắ ngư i g y gờ ầ ò, nghêu…=> So sánh; tính từ

Ho t ạ đ ng :ộ

Hư ng ớ d n luy n t p :ẫ ệ ậ

? Hãy nêu m t s tộ ố ình hu ng tố ương tự sgk, em ph i dả ùng văn miêu t ả H/sđ c cọ ác đo n thạ văn ë bµi tËp HS lµm bµi tËp theo nhãm

? Ở ỗ đo n mi m i t trả ên ãđ tái hi nệ l i u gề ì

? Ch nh ng ỉ ữ đ c ặ m n i b t c aể ổ ậ ủ s v t, ngự ậ i, quang c nh ả đ đư cã ợ miêu t ác đo n vạ ăn, thơ ? N u ph i vi t m t bế ả ế ộ ài văn miêu tả c nh mả ùa ôđ ng đ n quế ê hương em nêu lên nh ng ữ đ c ặ m n i b t nể ổ ậ Ho t ạ đ ng :ộ

Hư ng ớ dÉn làm t p nhậ ở à

GV hớng dẫn HS chuẩn bị mới: - Đọc tìm hiểu văn bản'' Sông nớc Cà Mau''

I I Luy n t p:ệ ậ B i :

VD: Trên đư ng h c v em b ọ ề ị áđ nh rơi m tấ chi c c p ế ặ đ ng ách v đ dïng h c t p Emọ ậ quay l i tạ ìm không th y, ấ đành nh cờ ác cơng an tìm giúp Các h i em v mỏ ề àu s c, hắ ình dáng chi c c pế ặ …

B

i t p : ậ

- Đo n : Chạ ân dung D mế èn đư c nhợ ân hoá: Kho , ẻ đ p, tr trung.ẹ ẻ

- Đo n : Hạ ình nh chả ú Lư m g y, nhanh, vui,ợ ầ ho t bạ át, nhí nh nh.ả

- Đo n : C nh h ao, b bạ ả ãi sau tr n mậ ưa l n.ớ Th gi i loế ài v t n ậ ào, náo đ ng ki m ộ ế ăn

B i :

Đ nh hị ng : S thay ự đ i c a tr i mổ ủ ây, c , m tỏ ặ đ t, vấ n ó,mưa, khơng khí, ngư i.ờ

III.H ng d n lớ ẫ m b i t p nhậ ở

1, H c sinh ọ đ c k ọ ĩ “Lá r ngụ ” (Kh i Hả ưng)

- C nh lả r ng mụ ùa ôđ ng đư c miợ t k lả ĩ ngỡ ntn ?

- Nh ng bi n phữ ệ áp k thu t nỹ ậ đư c s d ng r tợ ụ ấ thành công âđ y

- C m nh n c a em v ả ậ ủ ề đo n vạ ăn y.ấ

2, Khi c n hầ ình dung l i khuạ ôn m t ngặ i mờ ẹ

đ ng yêu, em s chẽ ú ý đ n nh ng ế ữ đ c ặ m n iể ổ b t nậ ?

- G i ợ ý : Nhìn chung khn m tặ

ôĐ i m t, ắ ánh nhìn+ Mái tóc+ V ng trầ án, n pế nhăn

Ngày soạn /01/2010

Tu n 20 :B ài 19

Ti t 77,78 ế - V ă n b nả :

Sông nư c Cớ à Mau

Đoàn Gi iỏ A

Mơc tiªu c n ầ đ t :ạ

1, C m nh n s phong phả ậ ự ú đ c ộ đ o c a thiá ủ ên nhiên s«ng nư c vớ ùng Cà Mau N m ắ đư c ngh thu t t c nh ợ ệ ậ ả ả s«ng nư c cđa tác gi ả

2, Tích h p v i Ti ng Vi t ph n ợ ế ệ ầ So sánh

3, Tích h p v i T p lợ ậ àm văn vi c ở ệ ôn luy n k nệ ĩ ăng quan sát tư ng tở ng, ợ liªn tư ng,ở so sánh, nh n xậ ét văn miêu t ả

4, C ng c ũ ố thªm v ki u bề ể ài t c nh thiả ả ên nhiên

B ChuÈn bÞ : Đọc tài liệu có liên quan, chân dung nhà văn ĐoànGiỏi, tác phẩm " Đất rừng phơng Nam"

C - Thi t k bế ế i d y h c :ạ ọ I ổ n định tổ chức:

II.Ki m tra bể à i cũ (hình th c v n ứ ấ đ p)á

1, Vi c ch n ngệ ọ ôi k bể ài “D Mế èn phiêu lưu kí” có tác d ng gụ ì vi c thệ ể hi n ch ệ ủ đ ề

III.Gi i thi u bớ ệ à i :

- Gi i thi u ệ õn dung nhà văn Đoàn Gi i vỏ tỏc ph m ẩ “Đ t r ng Phấ ừ ương Nam” IV Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ộng c a thầy trò N i dung b i h cọ Ho t ạ đ ng :ộ

H

ng d n ẫ đ c vọ t ì m hiểu chung văn

? Em hÃy nêu vài nét tác giả '' Đoàn Giỏi''

? Em nêu hiểu biết em ''đất rng phng Nam''

? Em hÃy nêu vị trí đoạn trích '' Sông n-ớc Cà Mau''

- Gv n u yế c u ầ đ c, gv ọ đ c m uọ ẫ - H/s đ c, nh n xọ ậ ét

H/s đ c k chọ ĩ ú thích? nh n xậ ét ngơi k , soể sánh k c a bể ủ ài trư c ,tớ ác d ng c aụ ủ ng«i kĨ

H/s nh n xậ ét th lo i vể b c c miố ụ tả c a ủ đo n trạ ích

? Đoạn trích có bố cục phần Nêu nội dung cđa tõng phÇn

? Đoạn trích đề cập đến vấn đề Ho t ạ đ ng :ộ

H

ng d n ẫ đọc - hiểu văn

- Tác giả miêu tả theo trình tự ( Tả khái quát -> tả cụ thể , tả chung - > tả riêng ) ? C nh Cả Mau đư c miợ ờu t ả õđ y cú nấ tư ng n i b t gợ ổ ậ ỡ ?

? Qua nh ng giữ ác quan

? Nh ng t ng , hữ ữ ình nh nả làm n i rổ õ màu s c riắ êng bi t c a vệ ủ ùng đ t y.ấ ấ

? Em có nhận xét cảnh thiên nhiên

- H/s phát hi n trao ệ đ i ổ

C nh ả sơng ngịi, kênh, r ch, đư c miợ t ,ả gi i thi u thuy t minh chi ti t, c th ệ ế ế ụ ể - H/s tìm danh t riừ êng

? T i ngạ i mi n nờ ề ày l i đ t tặ ên v y ậ

? Hãy xác đ nh th lo i vị ể ăn đư c sợ d ng ụ đo n nạ ày

H/s đ c l i ọ đo n vạ ăn

? Tìm nh ng chi ti t th hi n s ữ ế ể ệ ự réng l n,ớ hùng v c a dĩ ủ òng s«ng, r ng Đư c.ớ

- Trong câu'' thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lớn, xuôi

I

T×m hiĨu chung 1, T á c giả :

- Đoàn Gi i (1925 - 1989) quỏ ê t nh Ti nở ỉ ề Giang

- Đ tề ài : Vi t v cu c s ng thiế ề ộ ố ên nhiên, ngư i nam Bờ ộ

2, T á c ph m ẩ

- Đ t r ng Phấ ừ ương Nam c a ủ Đoàn Gi i vi tỏ ế 1957 tác ph m n i ti ng vi t v thiẩ ổ ế ế ề ên nhiên, ngư i vờ ùng đ t y.ấ ấ

- Đo n trạ ích “Sơng nư c Cớ à Mau” trích từ chương 18 c a ủ “Đ t r ng Phấ ừ ương Nam” 3.

Đ c - hi u t ng , b c cọ ể ừ ữ ố ụ a, Đ c :ọ

b, Ch ú th í ch : c, Th lo i: ể

- T c nh thiả ả ên nhiên v i thuy t minh gi iớ ế thi u c nh quan vệ ả ùng đ t nấ c

d B c c : ố ụ đo n.ạ

+ C nh bao át vùng Sông nư c Cớ Mau + C nh kả ênh r ch sơng ngịi

+ Đ c t dặ ả ịng sơng Năm Căn + C nh ch Nả ợ ăm Căn

* Đ i ý :

C nh ả sơng nư c Cớ Mau có v ẻ đ p r ng l n,ẹ ộ hùng v , ĩ đ y s c s ng hoang dầ ứ ố ã, ch Nợ ăm Căn hình nh cu c s ng t p n p, trả ộ ố ấ ậ ù phú đ c ộ đ o vá ùng đ t t n cấ ậ ùng phía Nam tổ qu c.ố

II

Đ c tọ – ì m hi u chi ti t :ể ế 1, C nh bao quả á t :

- M t vộ ùng sơng ngịi… ch ng ch t nhằ ị màng nh n – so sệ ánh sát h p ợ

- Màu xanh c a tr i, ủ đư cớ … m t s c xanhộ ắ không phong phú, vui m t.ắ

- Âm rì rào c a c a r ng, ủ ủ song… đ uề đ u ru v tri n ề ỗ ề miªn

=> C m giả ác l ng l , bu n, ặ ẽ đơn u=> ệ Ên tư ng chung, n i b t.ợ ổ ậ

2, C nh kả ê nh, r ch, sạ ơ ng ng ị i

- T đ a phị ương : Chµ là, keo, b y thả áp… => đư c gi i thợ ả ích c n k , t m => r t Namặ ẽ ỉ ĩ ấ B => t nhi n hoang dộ ự ệ ã => ngư i âđ y r t g n v i thiấ ầ ên nhiên

- T c nh k t h p v i thuy t minh, gi i thi uả ả ế ợ ế ệ c th , chi ti t c nh quụ ể ế ả an, t p quậ án, phong t c m t vụ ộ ùng đ t nấ c.ớ

3, Đ c t dặ ả ị ng s « ng rừng đ ớc *Dòng sông: Réng lín ngµn thíc

về Năm Căn'' có động tử hoạt động cuả thuyền?

? Có thể thay đổi trật tự động từ câu có ảnh hờng đến nội dung diễn đạt khơng?

? Nnận xét cách dùng từ tác giả câu

? Nhng chi tit hỡnh nh miêu tả chợ Năm Căn thể tấp nập đông vui trù phú

? Em cã nhận xét nghệ thuật miêu tả, kể đoạn

nh thác

- Cỏ bơi t ng đàn

* Cây đư c cao ng tớ ấ … trư ng thở ành - Màu xanh… t non => giừ k ti p ế ế - Các đ ng t : Chộ èo thoát, đ raổ … di n tễ ả ho t đ ng c a ngộ ủ i trờ èo thuy n ề

=> Không th thay ể đ i tr t t ổ ậ ự đư c vợ ì di n t quể ả trình xi theo dịng ch y c aả ủ thuy n.ề

4, Đ c t c nh ch Nặ ả ả ợ ă m C ă n

- S trự ù phú : Khung c nh rả éng l n, t pớ ấ n p,ậ hµng hố phát tri n.ể

- Đ c ộ đ o : Ch h p trá ợ ọ ên s«ng nư cớ - S ự đa d ng v mạ ề àu s c, trang ph c ti ngắ ụ ế nói…

- NT : Tỏc gi quan sả ỏt k lĩ ng, tỡ ng t n cờ ậ ú s hi u bi t ự ể ế phong phú Cách miêu tả nh vẽ nét mà không rối,lăp -> tả cảnh sinh hoạt mang đặc điểm riêng , độc đáo ngời miền Nam - Cà Mau

Ho t ạ đ ng :ộ H

ng d n t ng k tớ ẫ ổ ế

1, H/s đ c vọ ài l n m c ghi nh (sgk tr.23)ầ ụ 2, Gv nh n m nh ấ

- Nét đỈc s c, ắ đ c ộ đ o c u c nh v t Cá ả ả ậ mau

+ C nh sả ông nư c, kớ ênh r ch, r ng đư c, ch trớ ợ ên sông l n, hớ ùng v , giĩ àu có, đ y s c s ng hoang dầ ứ ố ã

- Tình yêu đ t nấ c sớ âu s c vắ v n hi u bi t phố ể ế ương pháp ãđ giúp tác gi miả t ,ả gi i thi u ệ s«ng nư c Cớ Mau tư ng t n, h p d n ậ ấ ẫ

Ho t ạ đ ng :ộ

Hư ng d n luy n t p l p:ớ ẫ ệ ậ

Sau học xong văn em có suy nghĩ Tổ quốc ta Hoạt động :

Tìm đ c truy n ọ ệ “Đ t r ng phấ ng Nam Chuẩn bị mới: So sánh

Ngày so¹n 01/2010 Ti t 78 :ế So sánh

A - M c tiụ ê u c n ầ đ t :ạ 1, Gi ú p h c sinh :ọ

- N m ắ đư c khợ ni m vệ c u t o ấ cña so sánh

- Bi t cế ách quan sát s gi ng gi a cự ố ữ ác s v t ự ậ đ t o nh ng so sể ữ ánh úđ ng, ti nế đ n t o nh ng so sế ữ ánh hay

2, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn ăn b n ả “Sông nư c C Mau, phn tập làm văn v ph nở ầ phương pháp t c nhả ả

3, Luy n k nệ ĩ ă ng :

- Nh n bi t vậ ế phân tích hi u qu ngh thu t c a phệ ả ệ ậ ủ ép so sánh văn - Có ý th c v n d ng phứ ậ ụ ép so sánh văn nói văn vi t c a b n ế ủ ả th©n B Chuẩn bị : Bảng phụ

C - Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

IV Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng c a tộ ủ hày trồ N i dung ộ cần đạt Ho t ạ đ ng :ộ H ỡ nh th nh kh ỏ i ni m soệ

s nh

GV treo bảng phụ có ghi VD mục I HS đọc VD trả lời câu hỏi:

? Tìm c m t ch a hụ ứ ình nh soả sánh

? T cừ ác hình nh so sả ánh ãđ tìm đư c,ợ yêu c u h/s xầ ác đ nh cị ác s v t ự ậ đư c soợ sánh v i

? Vì có th so sể ánh v y?ậ ? Tác d ng ụ cña vi c s d ng so sệ ụ ánh ? ? Em hi u so sể ánh ?

- H/s đ c ghi nh ọ vµ lÊy vÝ dô Ho t ạ đ ng :ộ

Tìm hi u c u t o c a so sể ấ ạ ủ ánh

-GV treo b ng c u t o c a phả ấ ủ ép so sánh, h/s n cề ác so sánh tìm đư c ph n Iợ ầ vào b ng ả

? Cho h/s nh n xậ ét v cề ác y u t c aế ố ủ phép so sánh

? Yêu c u h/s tầ ìm thêm ví d v so sụ ề ánh mà h/s ãđ g p vặ phân tích c u t o c aấ ủ so sánh

? u c u h/s tầ ìm thêm ví d v ụ ề so s¸nh mà h/s ãđ g p vặ phân tích c u t o c aấ ủ so sánh

H/s Làm t p : ậ Hs đọc to ghi nhớ

Ho t ạ đ ng : ộ Hớng dẫn luyện tập Nắm lại n i dung ài h c H/s ọ đ t cặ âu có s d ng so sử ụ ánh

I So s nh l g ì * Hình nh so sả ánh

- Tr emẻ b ú p tr ê n c nh

- R ng đư cớ … hai d ã y tr ng thờ nh v

ụ t n Sv đcso sánh

* Gi a cữ ác s v t ự ậ đư c so sợ ánh v i có điểm giống

* Tỏc d ng : Lụ àm n i b t c m nh n c a ngổ ậ ả ậ ủ iờ vi t v ế ề nh÷ng s v t ự ậ đư c nợ ói đ n, ế lµm câu thơ, câu văn có tính hình nh, g i c m.ả ợ ả

* Ghi nh : ớ Là đối chiếu vật ,sự việc với sự vật ,sự việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình ,gợi cảm cho diễn đạt

II C u t o c a phấ ạ ủ é p so s nh V Aế

(Sự v tậ đư c soợ sánh) Phong DiÖn (So s¸nh) Từ (So sánh)

V Bế

(S v t dự ậ ùng đ so sể ánh) Tr em ẻ Như Búp trêncành R ngừ

đư cớ D ng lcao ng t ự ấ ên Như

Hai d·y trư ngờ

thành vô t nậ * Phép so sánh có c u t o ấ đ y ầ đ g m y u tủ ế ố s d ng cử ụ ó th lể c b y u t nợ ỏ ế ố óđ B

i :

a, V ng m t t ng ch phắ ặ ữ ỉ ân di n so sệ ánh, t soừ sánh

b, T so sừ ánh v B ế đư c ợ đ o lả ên trư c v A ế * Ghi nh : sgkớ

III Luy n t p :ệ ậ B

i 1:

- Th y thu c nhầ ố m hi n ẹ ề

- “Đư ng vờ ô x Ngh ứ ệ …ho đồ” - Lòng ta vui h iộ

Như c bay, ó reo!

- S nghi p c a chự ệ ủ úng ta gi ng nhố r ng cừ ây đương lên đ y nh a s ng vầ ự ố ngày l n m nhớ nhanh chóng

B

i : H/s t lự àm B

i : H/s đ c l i bọ ài văn => tìm nh ng cữ âu văn s d ng so sử ụ ánh => làm nhở

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập nhà - Nm vng khỏi nim

- Làm tập lại

- Chuẩn bị baì mới: Quan sát, tởng tợng, so sánh văn miêu tả

Ngày soạn /01/ 2010 Ti t 79 + 80 :ế

Quan sát, tư ng tở ư ng, so sợ ánh nh n xậ ét trong văn miêu tả

1, Vai trò, tác d ng c a quan sụ ủ át, tư ng tở ng so sợ ánh nh n xậ ét văn miêu t ả

2, Hình thành k nĩ ăng nh n di n cậ ệ ác đo n bạ ài văn miêu t vả vi tế ki u bể ài

3, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn c a vủ ăn b n ả sông nư c Cớ Mau, v i ph n ti ng vi t soớ ầ ế ệ sánh

D ki n v phự ế ề ương pháp, hình th c gi h ọ

+ Phân tích đo n m u : Ch y u luy n t p b ng nh ng bạ ẫ ủ ế ệ ậ ằ ữ ài t p nh n di n, ậ ậ ệ đ nh ị hư ng vi t H c theo – nhớ ế ọ óm

B Chuẩn bị : Bảng phụ C - Thi t k bế ế ài d y h c :ạ ọ I ổn định tổ chức;

II KiÓm tra cũ; - Thế văn miêu tả

III Bµi míi: Đ cể ó văn miêu t hay, ngả i vi t c n cờ ế ầ ó s nố ăng l c quan tr ng nhự ọ : quan sát, tư ng tở ng, so sợ ánh, nh n xậ ét

+ Quan sát : Nhìn, nghe, ng i, s , c m,ử ầ …b ng cằ ác qiác quan tai, m t, m i, daắ ũ … + Tư ng tở ng : Hợ ình dung (th gi i) chế ưa có (khơng có)

+ So sánh : Dùng ãđ bi t ế đ lể àm rõ, n i b t cổ ậ chưa bi t.ế + Nh n xậ ét : áĐ nh giá, khen, chê

III hoạt động dạy học: Ho t ạ đ ng 1ộ

I Vai tr ò v à t á c d ng c a quan sụ ủ á t, t ư ng tở ư ng, so sợ á nh và nh n xậ é t vă n mi ê u t ả Treo b¶ng phơ đoạn văn SGK - HS lµm bµi tËp theo nhãm

M i nhỗ óm tìm hiĨu đo n (3 nhạ óm) ? M i ỗ đo n vạ ăn t ?

? Dựa vào chi tiết để nói , vật , cảnh vật nh lên trớc mắt ?

?G¹ch dãi chi tiết ( từ ngữ ) mà em cho thể tập trung kết quan sát tinh tế trí tởng tợng phong phú nhà văn

a,

Đ o n : T chả àng D Cho t g y m, ế ắ ầ ố đ ng thương

+ T ng , ữ ình nh : G y gả ầ ò, nghêu, bè bè, n ng n , ng n ng n ngặ ề ẩ ẩ ngơ b,

Đ o n : T c nh ả ả đ p thẹ m ng, ộ hïng v c a ĩ ủ s«ng nư c Cớ Mau Năm Căn

+ T ng , ữ ình nh : Giả ăng chi chÝt m ng nh n, tr i xanh, nạ ệ c xanh, rớ ì rào b t t n, ấ ậ mênh mông, m m nhầ ầ thác

c,

Đ o n : T c nh mả ả ùa xuân đ p, vui, nẹ áo n c nhứ ngày h i.ộ

+ T ng , ữ ình nh : Chim rả íu rít, g o, thạ áp èđ n kh ng l , ngổ àn hoa l a, ngµn bóp nõn n n xanh.ế

? Vậy muốn miêu tả sinh động , ta cần rèn luyện lực gì?

Muốn miêu tả sinh động hấp dẫn, ta cần rèn luyện l c c n thi t : quan ầ ế ỏt, tư ng tư ng, so sợ ỏnh, nh n xậ ột,… cách sõu s c, d i dắ ào, tinh t ế

? Tìm câu văn có s liự ên tư ng, tở ng tở ng, so sợ ánh đo n trạ ên ? Các k nĩ ăng y ấ âđ y có đ c s c ? ặ ắ

Như gã nghi n thu c phi n, nhệ ố ệ ngư i c i tr n m c ầ ặ áo rilª Như m ng nh n, nhạ ệ thác, ngư i bờ chế …

Như tháp èđ n, ng n l a.ọ

Đ c s c => th hi n ặ ắ ể ệ đ ng c th hú ụ ể ơn v ề đ i tố ng gợ ây b t ng lấ ý thú cho ngư i đ cọ * So sánh đo n vạ ăn c a ủ Đoàn Gi i v i ỏ đo n văn c a V T ỳ Nam đ tể ìm t ng b ữ ị lư c b ợ ỏ

? Vi c lệ àm y cấ ó nh ng gở ì đ n giế tr ị đo n vạ ăn

T t c nh ng ch b b ấ ả ữ ữ ị ỏ đ u lề đ ng t , tộ ính t , so sừ ánh, liªn tư ng lở àm cho đo n vạ ăn tr nên chung chung, khô khan

* V y tậ ỏc d ng c a quan sụ ủ ỏt, tư ng tở ng, so sợ ỏnh, nh n xậ ột văn miờu t lả gỡ * H/s rỳt ghi nh - đọc to ghi nhớ SGK

Ho t ạ đ ng 3ộ :H ng d n luy n t pẫ ệ ậ B

i t p : ậ H/s đ c ọ đo n vạ ăn :

? Đo n vạ ăn t c nh gả ả ì ? (c nh H Gả ươm)

? Vì bi t ? (Hế ình nh, chi ti t tiả ế bi u : C u son b c t b ể ầ ắ đ n, thề áp gi a hữ ồ…) ? Tìm t ng thừ ữ ích h p ợ điỊn vào ch d u ổ ấ … đo n vạ ăn

2, U n, cong cố ong 3, C kổ ính

4, Xám x tị 5, Xanh um

B i t p : ậ H/s nêu yêu c u c a bầ ủ ài t p ậ G i ợ ý : + Rung rinh, bãng mỡ

+ Đ u to, n i t ng t ng, ầ ổ ả rÊt síng Ho t ạ đ ng :ộ Hư ng ớ d n lẫ àm t p nhậ ở à

Bài : Nhân ngày sinh nhật em , bố mẹ đem đến cho phòng em thay đổi bất ngờ thú vị Hãy quan sát ghi chép lại thay đổi để biểu lộ ngạc nhiên vui sớng em

( thay đổi nh : xếp , trang trí lại góc phịng học tập , phịng chơi, nơi tổ chức đón sinh nhật đợc thu xếp lịch , bàn có hoa tơi, khăn trải bàn Đó tình u bố mẹ dành cho em.)

Bµi : T dả òng s«ng quê hương em b ng ằ đo n v n di 12 cõu Soạn " Bức tranh em gái "

Nhật kí dạy:

Ngày soạn / / 2010 Tu n 21 :Bầ i 20

Ti t 81,82ế : Vă n b nả

B c tranh c a em gứ ủ ái tôi

T ạ Duy Anh A

Môc tiªu c n ầ đ t :ạ

1, H/s n m v ng n i dung, ắ ữ ộ ý ngh a c a truy n, ngh thu t k truy n vĩ ủ ệ ệ ậ ể ệ miêu t tả âm lý nhân v t c a tậ ủ ác gi ả

2, Tích h p v i phợ ân môn ti ng vi t khế ệ ni m so sệ ánh, v i phớ ân môn ti ng vi t vế ệ k nĩ ăng quan sát, tư ng tở ng, nh n xợ ậ ét, văn miêu t (T ngả ả i, t c nh thiờ ả ả ên nhiên) Cách k truy n ngể ệ ôi k th nh t.ể ứ ấ

3, Rèn luy n k nệ ĩ ăng so sánh, quan sát, tư ng tở ng phợ ân tích tìm hi u truy n.ể ệ B Chu n bẩ ị :

- Gv chia l p b ng nhớ ằ óm Hư ng d n nhớ ẫ óm trư ng, nhở óm phó cách t ch c ổ ứ h c, ghi biọ ên b nả

* D ki n ti n trự ế ế ình d y h c :ạ ọ Ti t : H c nhế ọ óm

Ti t : Th o lu n chung trế ả ậ ên l p B Thi t k bế ế i d y h c :ạ ọ

I ổn định tỏ chức;

II KiÓm tra cũ: Văn '' Sông nớc Cà Mau miêu tả cảnh gì? Trình tự miêu tả nh nào? III Bµi míi:

IV Các hoạt động dạy học;

Ho t ạ đ ng c a tộ ủ hầy trò N i dung bộ i h c ọ cần đạt Hoạt động1: Hớng dẫn HS tìm hiểu

chung

GV gọi HS đọc thích SGK

? Em hÃy ttrình bày hiểu biết em tác giả

I Tìm hiểu chung; 1.T

c gi ,ả

* T Duy Anh (1959) Quạ ê Hở Tây ; - Truy n ng n ệ ắ “B c tranh c a em gứ ủ tôi” đ t gi i nhạ ả ì cu c thi vi t cho ộ ế thi u nhi nế ăm 89

GV gọi HS đọc văn HS tóm tắt văn

? Truyện đợc kể theo ngơi số mấy? Việc lựa chọn ngơi kể có tác dụng gì?

? Nh©n vËt chÝnh trun lµ

Hoạt động2: Hớng dẫn HS tìm hiểu chi tiết

? Thái độ ngời anh em thẻ nh

? Khi tài hội hoạ cuả phát ngời anh tỏ thái độ

? Em cã nhận xét tâm trạng

? Tại ngời anh lại xem tranh em trót tiÕng thë dµi

? Khi bất ngờ đứng trớc chân dung đẹp em gái vẽ tâm trạng ngời anh diễn biến

? Theo em v× ngêi anh lại ngạc nhiên, hÃnh diện xấu hổ

? Câu nói thầm ngời anh chứng tỏ điều

a §äc :

b.Tóm t t truy n (10 cắ ệ âu)

- Truy n ệ đư c ợ kĨ theo ngơi th nh t ứ ấ Ngư i anh xờ ưng “tôi” Di n bi n tễ ế âm tr ngạ cña ngư i anh đư c th hi n, phợ ể ệ ân tích, tự nh n th c, phậ ứ ê phán, t hoự àn thi n mệ ình

- Các nhân v t chậ ính c a truy n :ủ ệ + Ngư i anh ?ờ

+ Em gái – “Mèo” + C anh em ?ả

Nhân v t ngậ i anh cờ ó vai trị quan tr ng nh t b i ấ ó th hi n ch ể ệ ủ đ chề ính c a truy nủ ệ

II T×m hiĨu chi tiÕt

1, Nh â n v t ngậ i anh

a, Thái đ thộ ng ngµy đ i v i em ố gái:

+ Đ t bi t ặ ệ hiÖu cho em Mèo: Mèo

+ Chê bai, coi thư ng.ờ

b, Khi tài c a Mủ èo đư c phợ át hi n: ệ

+ C nhả m ng vui kinh ng c + Ngư i anh l i bu n r u ầ mu n khố óc (vì th y mấ ình b t tấ ài, b c ị ả nhà lãng quên…) => hay g t g ng em gắ ỏ T t ự d n ẫ đ n t ti, ế ự đ kố ị…

+Hành đ ng lộ én lút xem tranh c a ủ em:

+ Thái độ khó chịu hay gắt gỏng với em

=> Th hi n tể ệ âm tr ng mạ âu thu n, nhẫ khơng mu n quan tố âm cđa em, l i v a không nén n i s tổ ự ò mò

+ T coi kinh vi c lự ệ àm óđ v n lẫ àm

+ Sau xem tranh “trút ti ng th dế ài lút” => anh c m th y kả ấ ém c i, bỏ é m n trọ c em gớ => tính đéc đốn gia trư ng n ngở ế i anh cờ ó hành đ ng ộ x u chấ v y ậ

c, Tâm tr ng ngạ i anh đ ng ứ trư c trớ c b c tranh em gớ ứ đem h t ế tâm h n, tồ ình c m, tả ài v :ẽ

+ Ng c nhiạ ên ng ngỡ àng đ n ế s ng ngữ i vờ ì khơng th ng ể

+ Hãnh di n, t hệ ự ào, dáng vỴ c a chủ ính

+ X u h vấ ổ ì thái đ vộ suy ngh , hĩ ành đ ng t i t , nh nhen cộ ệ ỏ ña đ i v i em b y lố ấ âu => Anh t th y ự ấ khơng x ng ứ đ ng đư c em tá ợ ôn tr ng,ọ đ cao nhề th ế

? Kiều Phơng đợc tác giả giới thiệu nh

? Em có cảm nhận cô em gái

th c ân thành nh t ấ

* T ó m l i : Ngơi k th nh t => ể ứ ấ Nhân v t ngậ i anh cờ ó d p b c l sị ộ ộ âu s c, ắ tinh t , chế ân th c di n bi n tự ễ ế âm tr ng c a ủ mình, t phự ê phán… Anh t d n v t, ự ằ ặ day d t, m c c m, h th n, ng c nhiứ ặ ả ổ ẹ ên, vui sư ng, hớ ãnh di n.ệ

2, Nh â n v t cậ ô em g i : + Ho s tạ ĩ ương lai

+ Tài tính cách đư cợ th hi n qua cể ệ nhìn c m nh n suy ả ậ ngh ĩ cña ngư i anh.ờ

+ Cơ bé ngh ch ị ngỵm , hi u ế đ ng, ng b nh.ớ ỉ

+ Tài h i h a b m sinh ộ ọ ẩ + Tâm h n troồ ng s¸ng, nhân h u.ậ

* Trong s ự đ i l p v i nhố ậ ân v t ngậ i anh, cô em gái t m gấ ương đ anh t soi ể ự mình, s a mử ình, t vự t lợ ên nh ng h n ữ ch c a chế ủ ính

Hoạt động3: H ng d n t ng k t: ớ ẫ ổ ế 1, H/s đ c ghi nh , sgk, tr32ọ

2, Bài h c rọ út qua văn b n lả ?

+Tính ghen ghét, t ự ái, đ k , m c c mố ị ặ ả … nh ng tữ ính x u.ấ

+ Lòng nhân ái, đ lộ ng, tợ âm h n s¸ng có th giể úp ngư i vờ t lợ ên, kh c ph c ắ ụ đư c nh ng tợ ữ ính x u trấ ên đ t hoể ự àn thi n mệ ình

Hoạt động4: H ớng dẫn luyện tập Nêu tác dụng kể thứ

+ Tỏc d ng cụ ngụi k th nh t vi c th hi n tể ứ ấ ệ ể ệ õm tr ng cạ nhõn v t t phậ ự phỏn Hoạt động5 Hớng dẫn học nhà :

1, Nêu c m nh n c a em v nhả ậ ủ ề ân v t ngậ i anhờ 2, Nêu c m nh n c a em v nhả ậ ủ ề ân v t ngậ i em 3, So n bạ ài “Vư t Th ỏc

Ngày soạn / / 2010 Ti t 83, 84 ế :

Luy n nệ ói v quan sề át tư ng tở ư ng, so sợ ánh nh n xậ ét trong văn miêu tả

A K t qu c n ế ả ầ đ t ; ạ

1, Rèn k nĩ ăng nói trư c t p th (nhớ ậ ể óm, l p):

Qua óđ n m v ng hắ ữ ơn k nĩ ăng quan sát liên tư ng, tở ng tở ng, so sợ ánh, nh n xậ ét văn miêu t ả

2, T í ch h p v i ph n vợ ầ ă n ă n b n : ả

“B … tôi” v i Ti ng Vi t vi c v n d ng cớ ế ệ ệ ậ ụ ác phó t vừ ăn miêu t , k truy n ả ể ệ 3, Luy n k nệ ỹ ăng nh n xậ ét cách nói c a b nủ :

* D ki n v phự ế ề ương pháp, bi n phệ áp th c hi n hự ệ ình th c gi h c ứ ọ + H/s chu n b dẩ ị àn ý t p nậ ói trư c nhớ

+ H c theo nhọ óm ti t 1, theo nhế óm ti t 2ế B Thi t k bế ế i d y : ạ

Gv nêu v n t t yắ ắ c u ầ gìơ t p n úi, phng phỏp chia cỏc nhúm, ch ỉđ nh nhị óm trư ng, thư kí c a t ng nhủ óm, ti n trế ình giê h c, ọ đ ng viộ ên khích l h/s hệ h ng chu n b nứ ẩ ị ói Ho t ạ đ ng 1ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm t p ;ậ

- T truy n ệ “B c tranh c a em gứ ủ tôi” ãđ h c, lọ àm dàn ý đ nể ói ý ki n c a mế ủ ình trư c nhớ óm, l p theo yớ c u cầ âu h i sau.ỏ

a, Nh â n v t Ki u Phậ ề ươ ng :

+ Hình dáng : G y, m nh, m t l lem, m t ầ ả ặ ọ ắ sang, mi ng r ng, rệ ộ ăng kh nh.ể + Tính cách : H n nhiồ ên, s¸ng, nhân h u, ậ đ lộ ngợ …, cã ti nng

và say mê hội hoạ

b, Nh â n v t ngậ i anh :

+ Hình dáng : G y, cao,ầ s¸ng s a, ủ đ p traiẹ

+ Tính cách : Ghen t , nh nhen, m c c m, ị ỏ ặ ả ân hËn, ăn năn, h i h nố ậ

* Hình nh ngả i anh th c vờ ự ngư i anh b c tranh, xem k thờ ứ ĩ ì khơng có khác Hình nh ngả i anh b c tranh em gờ ứ v th hi n b t ch p tẽ ể ệ ấ ấ ính cách c a ủ ngư i anh qua cờ nhìn s¸ng, nhân h u c a em gậ ủ

Ho t ạ đ ng 2ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm t p2ậ Nói v anh, ch , em c a mề ị ủ ình ?

Chú ý : b ng quan sằ át, so sánh, liªn tư ng, nh n xở ậ ét, làm n i b t nh ng ổ ậ ữ đ c ặ m chể ính, trung th c, khự ơng tơ v , lẽ àm dàn ý, không vi t ành văn, nói ch khứ ơng đ c.ọ

M i nhỗ óm ch n ọ đ i bi u nạ ể ói trư c l p ớ Các b n vạ Gv nh n xậ ét

Ho t ạ đ ng 3ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm t p 3ậ :

a, L p dậ n ý cho b i v ă n t ả êđ m tr ă ng n i em đ ang theo g i ợ ý

- óĐ êđ m trăng ntn ? âđ u (đ p, ẹ đ ng nhớ… không th ể ên) - êĐ m trăng có sâu s c ?ắ

- B u tr i ầ đ m, v ng trê ầ ăng, c i, nhố c a, đ ng hoangồ … - Nh ng so sữ ánh, liên tư ng, tở ng tở ng ợ

b, D a vự dàn ý, trình bày b ng l i nằ ói tình c m trả c cớ ác b n nhạ óm, l p.ớ Ho t ạ đ ng 4ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm t p :ậ

L p dậ àn ý, nói trư c l p v quang c nh bu i ớ ề ả ổ s¸ng bi n :Khi t , so sể ả ánh, liªn tư ng v i cở ác hình nh :ả

B u tr i nhầ v tr ng, nhỏ ứ lßng tr ng tr ng, nhứ ắ lßng đ tr ng gỏ ứ M t bi n ph ng lặ ể ẳ ì t gi y xanh m nờ ấ ị

Bãi cát l ch d u v t cỗ ỗ ấ ế ịng gió, dã tràng hì h c ụ đào đ p su t ắ ố đ m…ê Ho t ạ đ ng 5ộ :Hư ng d n l m lớ ẫ ầ ài t p nhậ

* L p dậ àn ý t c nh bi n bu i sả ả ể ổ áng, ý m t s hộ ố ình nh vả s liố ên tư ng, tư ng tở ng.ợ

+ Bình minh : C u l aầ

+ B u tr i : Trong veo, r c ầ ự s¸ng

+ M t bi n : Ph ng lặ ể ẳ ì, t m l c mấ ụ ênh mông + Bãi cát : M n mị àng, mát rư i ợ

+ Nh ng thuy n : M t m i, u o iữ ề ệ ỏ ể ả …

+ T t p nự ậ ói mình, t ự u ch nh n i dung ỉ ộ cách nói * Soạn " Vợt thác

Tu n 22 : Bầ i 21 Ti t 85ế : Văn b nả

Vư t thợ ác

Trích : Q n iộ - Võ Qu¶ng A.

Mơc tiªu c n ầ đ t :ạ

1, Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ tự nhiên sông Thu Bồn vẻ đẹp ngời lao động đợc miêu tả

- Năm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoạt động ngời 2, Tớch h p v i phợ õn mụn Ti ng Vi t bi n phế ệ ệ ỏp ngh thu t so sệ ậ ỏnh nhõn hoỏ 3, Tớch h p v i phợ õn mụn t p lậ àm văn ngh thu t, ph i h p t c nh thiở ệ ậ ố ợ ả ả ờn nhiờn c nh ho t ả đ ng ộ ngư i

4, Luy n k nệ ỹ ăng vi t bế ài miêu t theo trả ình t nh t ự ấ đ nh ị B Chuẩn bị : Đọc tài liệu có liên quan

C Thi t k bế ế i d y h cạ ọ I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Phân tích di n bi n tễ ế âm tr ng c a nhạ ủ ân v t ngậ i anh truy n ng n ệ ắ “B c tranh c aứ ủ em gái tôi”

+ Nhân v t nậ ày, theo em có áđ ng trách, áđ ng th«ng c m, ả đ ng quý ? Vì ?á Nhân v t Ki u Phậ ề ương đ l i em nh ng c m nh n gể ữ ả ậ ì ?

Nh ng bữ ài h c tọ tư ng rở út t “B c tranhứ … tôi” III Gi i thi u bớ ệ ài:

N u nhế “ Sông nư c Cớ Mau”, Đoàn Gi i cho ta th y c nh s c phong phỏ ấ ả ắ ú, tươi đ p c u vẹ ả ùng đ t c c Nam t qu c ta, thấ ự ổ ố ì “ vư t thợ ác”, trích truy n ệ “Quê n iộ ” c a Vủ õ Quãng l i d n chạ ẫ úng ta ngư c dợ ịng s«ng Thu B n, thu c mi n Trung Trung B ộ ề ộ đ n ngợ ngu n l y g B c tranh phong c nh ấ ỗ ứ ả s«ng nư c vớ ơđ i b mi n Trung nờ ề ày c ng khũ ông ph n k thầ ỳ ú

Hoạt độn thầy trò Nội dung học

Ho t ạ ôđ ng : H ng d n tớ ẫ ì m hi uể t c gi , tả c ph mẩ

D a vự thích, trình bày hi u bi tể ế c a em v Vủ ề õ Quãng

Gi i thi u vớ ệ ài nét v tề ác ph m ẩ “Quê n iộ ”

? Em hÃy nêu vị trí đoạn trích - Gv nªu yêu c u ầ đ c => ọ đ c m uọ ẫ - H/s đ c => nh n xọ ậ ét => gv nh n xậ ét

? Hãy xác đ nh th lo i c a bị ể ủ ài văn ? Ngôi k ? ể

H/s đ c theo yọ c u sgk, tr l i cầ ả âu h i ỏ

? Em tìm b c c c a bố ụ ủ ài văn

I T×m hiĨu chung 1, T c gi :ả

- Võ Qu ng (1920) ê t nh Qu ng Namở ỉ ả - Là nhà văn chuyên vi t cho thi u nhiế ế 2, T c ph m : ẩ

- Quê n i (1974) vi t v cu c s ng m t lộ ế ề ộ ố ộ àng quê ven sông Thu B n nh ng ngồ ữ ày sau CMT8, đ u khầ chi n ch ng Phế ố áp

* Đo n trạ ích “Vư t thợ ác” n m chằ ương XI c a tủ ác ph m ẩ “Quê n iộ ”, miêu t c nh vả ả tợ thác c a thuy n trủ ề ên sông Thu B n, lồ àm næi b t v ậ ẽ hïng d ng vũ s c m nh c a ngứ ủ iờ lao đ ng ộ

3

Đọc giải nghĩa từ khó ,thĨ lo¹i , bè cơc a,

Đ c : ọ

b, Gi i thả í ch t khừ ó :

- Theo 13 thích sgk, ý thành ngữ

+ Ch y ả đ t ứ đuôi r nắ + Nhanh c tắ * T Hừ án Vi t : Hi p s ệ ệ ĩ c, Th lo i :ể

- Đo n vạ ăn s ph i h p gi a t c nh thiự ố ợ ữ ả ả ên nhiên ho t đ ng c a ngộ ủ i

- Ngôi k th ể ứ 4, B c c : ố ụ

? Em xác đ nh trị ình t miự t ?ả

Ho t ạ đ ng : Hộ ng d n ớ ẫ đ c vọ t ì m hi u chi ti tể ế

? Em tìm nêu chi ti t miế t dả ịng sơng, hai b ? T óđ nh n xậ ét v s thay ề ự đ i c a c nh quan thiổ ủ ả ên nhiên c a t ng vủ ùng

? B c tranh thiứ ên nhiên âđ y s kẽ ém ph n ầ hïng v , oai nghiĩ êm n u khế ơnng miêu t ình nh ây c th Hổ ụ ình

nh c

ả ây c th ổ ụ ãđ đư c miợ tả t i l n Em hớ ầ ãy ch vỉ cho bi t tế ác gi ả ãđ s d ng bi n phử ụ ệ áp ngh thu t gệ ậ ì miêu t Tả ác d ng, ụ ý ngh a c a bi n phĩ ủ ệ áp ngh thu t y ệ ậ ấ T

ó m l i : B c tranh thiứ ên miêu t c nh ả ả s c ắ đ i thay c a dổ ủ òng sông ôđ i b th t ậ hïng v , phong phĩ ú, đa đ ng c a 1ạ ủ mi n trung th t thề ậ m ng, v a d d i, ộ ữ ộ khác nhi u so v i thiề ên nhiên c a vủ ùng đ t M i Cấ ũ Mau

? C nh thuy n vả ề t thợ ác đư cợ miêu t ntn ?ả

? Hãy tìm nh ng chi ti t miữ ế t ngo iả hình, hành đ ng c a nhộ ủ ân v t Dậ îng Hương Thư cu c vộ t thợ ác ?

? Nh ng so sữ ánh đư c s d ngợ ụ ? Nêu ý ngh a hĩ ình nh so sả ánh dỵng Hương Thư gi ng nhố “m t hi p sộ ệ ĩ… linh”

a, C nh thuy n chuả ề Èn b vị t thợ ác

b, C nh tả ư ng Hợ ương Thư ch huy thuy nỉ ề vư t thợ ác

c, C nh s c thiả ắ ên nhiên thuy n về ư tợ thác

-> Theo hành trình c a thuy n ngủ ề c dợ ịng, theo tr t t khậ ự ơng gian

Đi m nhể ìn miêu t : Trả ên thuy n, nhề ìn dịng sơng, c nh s c ả ắ đ i bờơ

II T×m hiÓu chi tiÕt

, S thay ự đ i c nh s c dổ ả ắ ị ng s ng v ơđ i bờ - Đo n sạ ông ùng đ ng b ng ằ đư c miợ t 1ả cách khoan thai: + dịng sơng r ng, ch y ch mộ ả ầ ch m, ậ êm , giả ó n m th i, ổ + thuy n lề t bon bon => hi ề hoà, thơ m ngộ

- S p ắ đ n ế đo n cạ ó thác gh nh => c nh v t 2ề ả ậ bên b c ng thay ũ đ i : Vổ n tờ c um tợ ùm, chòm c thổ ụ… tr m ngầ âm…, núi cao đ t ng tộ ộ hi n ệ … => báo hi u ệ đo n sạ ơng có nhi u thề ác d ữ

Chòm c thổ ụ… l ng nhặ ìn xu ng nố c => nhớ ân hố => v a nhừ m¸ch b o khả úc sông nguy hi m-, v a nhể m¸ch b o ngả i d n nờ én s c m nhchu n b vứ ẩ ị t thợ ác

- Chòm c th ổ ụ đo n cu i xu t hi n conạ ố ấ ệ thuy n t qua nhi u thợ ề ác d thữ ì “Cây to m c phọ ía trư cớ ”

=> Hình nh so sả ánh => bi u hi n tể ệ âm tr ngạ hào h ng, ph n ch n vứ ấ ấ m nh m c a conạ ẽ ủ ngư i v a vờ t qua ợ đư c nhi u thợ ề ác gh nhề nguy hi m, ti p t c ể ế ụ đưa thuy n ti n lề ế ên phía trư c

2, C nh Dả ươ ng H ươ ng Th ch huy ỉ thuy n về t thợ c

- Cảnh thuyền: Vùng vằng nh chực tụt xuống quay đầu chạy lại, giồng nh hình ảnh ngời c dn lờn chin thng

- Hình ảnh dợng Hơng Th

+ Ngo i h ỡnh : C i tr n, nhở ầ tư ng ợ đ ngồ ú

đ c, b p th t cu n cu n, hai hắ ị ộ àm c nắ ch t, quai hặ àm banh ra, c p m t nặ ắ ¶y löa

- Đ ng tộ ác : Eo ngư i gi ng chi c sờ ố ế xu ngố long sơng, ghì ch t ặ đ u sầ ào, chi c sế ào… cong l i, th sạ ả ào, rúi sào r p ậ rang nhanh nhưc t, ghắ ì ng sọ

=> hình nh so sả ánh “ gi ng nhố m t hi p sộ ệ ĩ… oai linh” th hi n vể ệ Ỵ d ng mũ ãnh tư th hế hïng c a ngủ i tr tu i, ngờ ẻ ổ i cờ ó ngo i hạ ình v ng ch c.ữ ắ

Ho t ạ đ ng :ộ

H ng dớ Én t ng k t vổ ế luy n t pệ ậ ? Bài văn t c nh gả ả ì ? Ca ng i ai? Ca ợ ng i cợ gì? Bi n phệ áp ngh thu t ệ ậ đ cặ s c c a ngh thu t lắ ủ ệ ậ gì?

Hs đọc to ghi nhớ

=> N i b t vổ ậ Ỵ d ng mũ ãnh c a nhủ ân v tậ

=> Dỵng Hương Thư - m t ngộ i hờ µnh đ ng qu c m, ngộ ả ả i ch huy vờ ỉ t thợ ác bình tÜnh, dày d n kinh nghi m ệ đ ng th i lồ ngư iờ khiêm ng, nhu mờ ì cu c s ng giaộ ố

ì đ nh

III Tỉng kÕt vµ lun tËp

Ch ủ đ : Qua c nh ả t thợ ác, tác gi ca ng iả ợ c nh thiả ên nhiên Mi n Trung ề đ p ẹ hïng v , caĩ ng i ngợ i lao đ ng Vi t Nam hộ ệ o hùng mà khiêm nhờng ,giản dị

-> Ta hi u thể êm vỴ đ p phong phẹ ú, đa d ng c aạ ủ thiên nhiên vùng mi n Trung du v a thề m ng, v a d d iộ ữ ộ

H

oạt động : Hớng dẫn luyện tập lớp - Đ c ph n ọ ầ đ c ọ thêm

- C m nh n c a em sau ả ậ ủ đ c xong ọ “Vư t thợ ỏc”. Hoạt động5: Hớng dẫn luyện tập nhà

- Tìm hình ảnh so sánh miêu tả dợng Hơng Th - So n bạ ài Bu i h c cu i c ựng.

Ngày soạn / /2010 Ti t 86 : ế

So sánh

A - K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ 1, H/s n m v ng : ắ ữ - Các ki u so sể ánh

- Tác d ng ngh thu t c a phụ ệ ậ ủ ép so sánh 2, T í ch h p v i ph n vợ ầ ă n v t p lậ m v ă n : Ti p n i cế ố ông vi c ti t 87 ệ ế

3, Luy n k nệ ỹ ă ng :

- Phân tích đư c cợ ác ki u so sể ánh ãđ dïng văn b n vả tác d ng c a ụ ủ ki u so ể sánh y ấ

- V n d ng cậ ụ ó hi u qu cệ ả ác ki u so sể ánh nói vi t.ế B

Chuẩn bị: Bảng phụ C - Thi t k bế ế i h c : ọ

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ: - So sánh - Vẽ mô hình so sánh III Bài míi:

IV.Các hoạt động dạy học:

.

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Ho t ạ đ ng :ộ I X c đ nh cị c ki u so sể nh

Gv treo bảng phụ yờu c u HS cọ t p mậ ơc I

? Tìm phép so sánh kh tổ hơ ? V mẽ ô hình c u t o phấ ép so sánh v a từ ìm đư cợ

? T so sừ ánh phép so sánh có khác

V Aế P n ệ

So2 T so sừ ánh V Bế

Nh ng ữ Mẹ

Th Ch ngb ngẳ ằ

? Tìm t so sừ ánh tương t mự em bi t ế

? Tìm ví d tụ ương t ?ự

H/s làm t p ậ trªn b¶ng phơ ? Ch phỉ ép so sánh ?

Cho bi t chế úng thu c ki u so sộ ể ánh ?

? D a vự âđ u đ xể ác đ nh cị ác ki uể so sánh

- Là : V A ngang b ng V B ế ằ ế => Rút ghi nh sgkớ

* Bài t p : ậ - Phép so sánh

a, Tâm h n tồ ôi (A) bu i trổ ưa hè => So sánh ngang b ngằ

b, Chưa b ngằ … So sánh không ngang b ng.ằ c, Như : So sánh ngang b ng ằ

- Hơn : So sánh không ngang b ng ằ => H/s nh c l i ghi nh ắ

=> D a vự t so sừ ánh

Ho t ạ đ ng :ộ

II T ì m hi u tể c d ng c a so sụ ủ nh H/s đ c bọ ài t p m c II bảng phụ ? Tìm câu văn có s d ng phử ụ ép so sánh ? S v t nự ậ đư c ợ đem so sánh ? ? Phát bi u c m ngh c a em sau ể ả ĩ ủ đ c xong ọ đo n vạ ăn ?

? Nh âđ u em có đư c nh ng c m ợ ữ ả ngh y ĩ ấ

H/s đ c t m c ghi nh II ọ ụ

, Câu văn có s d ng phử ụ ép so sánh - Có chi c lế t a m i tự ũ ên nh n ọ - Có chi c lế th m b o ầ ả - Có chi c lế s hợ ãi

b, S v t ự ậ đư c ợ đem so sánh chi c lế (v t vậ « tri, vơ giác)

- So sánh hồn c nh ả l¸r ngụ

c, Đo n vạ ăn hay, giàu hình nh, g i c m, xả ợ ả úc đ ng, trộ ân tr ng ngọ òi bút tài hoa, tinh t c a th i ế ủ gian

d, Có đư c c m xợ ả úc óđ nh tờ ác gi ả ãđ s d ng thụ ành công phép so sánh

=> Rót ghi nhí SGK Ho t ạ đ ng :ộ

III H ng d n luy n t pớ ẫ ệ ậ B

à i t p 1ậ :

Phân tích tác d ng g i hụ ợ ình g i c m c a phợ ả ủ ép so sánh mà em thích B

à i t p : ậ

H/s tìm nh ng hữ ình nh so sả ánh đo n trạ ích “Vư t thợ ác” B

à i t p 3ậ :

G/v hư ng d n h/s vi t đoạnvn Y

u c u : ầ

N i dung : T c nh dộ ả ả ng Hợ ương Thư đưa thuy n t qua thợ ác d ữ Đ dộ ài : Kho¶ng t - cừ âu

K nĩ ăng : S d ng ki u so sử ụ ể ánh ngang b ng vằ so sánh không ngang b ng ằ HS trình bày tập vào giấy , GV gọi em lên trình bày

Hot ng : H

íng dÉn häc ë nhµ Hoµn thµnh tập

Soạn

Nhật kí dạy

Ngày soạn / /2010 Ti t 87 ế

Ti ng Vi t : ế ệ Chương trỡnh địa phương Ti ng Vi tế ệ

Rèn luy n chệ ính tả

1, Phân bi t cệ ác ph ụ âm đ u tr/ch, s/x, r/d/gi, l/nầ … qua văn b n vả ăn xuôi miêu t , ả đo n thạ ng nắ

2, S a l i chử ỗ ính t nh ả ng c a cở ủ ách phát âm đ a phị ương

3, Có ý th c kh c ph c l i ắ ụ ỗ ính t nh ả ng c a cở ủ ách phát âm đ a phị ương 4, Phương pháp - Nghe - vi t- Nh - vi t ế ế

B Thi t k bế ế i d y h c :ạ ọ

Ho t ạ đ ng 1ộ

- G/v yêu c u ti t h c, yầ ế ọ c u c th c a bầ ụ ể ủ ài vi t chế ính tả - Đ c qua l n cọ ầ ác vi t chế ính t s vi tả ẽ ế

- H/s l ng nghe, chắ ú ý m c n thi t v ph ể ầ ế ề ụ âm, c p v n hay nh m l n.ặ ầ ầ ẫ Ho t ạ đ ng 2ộ

1, G/v đ c chọ ính t cho h/s chả ép a, Phân bi t ch/trệ

- Trò chơi c a tr i choủ Ch ên chơi trị ch thỉ ích chê bai - Chòng chành chi c thuy n trế ề

Chung chiêng míi bi t ế ông tr i tr trêu - Trăng chê tr i th p, trờ ấ ăng treo Tr i chờ ê trăng th p, tr i trấ èo lên b, Phân bi t ph ệ ụ âm đ u s/x.ầ

- S m s p ầ ậ sãng d xữ ô b Thuy n xoay s mề ãi lò dò bơi sang

- Vư n cờ ây san sát, xum xuê Khi sương sà xu ng l i v t i om ố ố ề ố

- Xa xôi sông, sãng s ng s ữ Xin sang suôn s , chuy n ẽ ế đ say sưa.ò 2, G/v đ c cho h/s phọ át hi n ph ệ ụ âm L/n

Bài “L i nờ ói – Hoa n trở ên n n ăn hoá” 3, G/v đ c cho h/s phọ át hi n ph ệ ụ âm r/d/gi

Bài : Con di u no gi ú

Ngày soạn / /2010 Ti t 88 T p lế ậ àm văn :

Phương pháp t¶ c¶nh

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Cách t c nh, ả ình th c, b c c m t bứ ố ụ ộ ài văn t c nhả ả

2, K nỹ ăng quan sát, l a ch n chi ti t, hự ọ ế ình nh ả đ t , ể ả đ trể ình bày b c c ố ụ

3, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn ăn b n ả “Vư t thợ ác”, v i ti ng Vi t bi n phớ ế ệ ệ áp nhân hoá so sánh

B

ChuÈn bÞ C.

Tổ chức cấc hoạt động dạy học I ổn định tổ chức

II KiÓm tra cũ: Em hÃy nêu kĩ làm văn miêu tả III.Bài mới:

IV.Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1: T ỡ m hi u phẻ ươ ng ph

p vi t vế ă n t c nhả ả G/v chia l p thớ ành nhóm

Các em đ c k ọ ĩ đo n vạ ăn t c nhả ả sgk, tr 45, 46 tr l i âu h i:ỏ - Nhãm1: C©u a

- Nhãm2,3: C©u b - Nhóm4: Câu c

I.:

Ph ơng pháp viết văn tả cảnh 1,

o n vạ ă n a :

- T ngả i ch ng thuy n vờ ố ề t thợ ác

- Ngư i vờ t thợ ác đem h t s c l c, tinh th n ế ứ ự ầ để chi n ế đ u cấ ùng thác d (nh t ngo i hữ ả ình, đ ng tộ ác)

2,

Đ o n vạ ă n b :

Sau óđ g i cọ ác nhóm lên trình bày GV nhËn xÐt bổ sung

? Từ tập trên, em hÃy cho biết muốn tả cảnh cần phải làm nh ? Bố cục văn tả cảnh

Trình t : T g n => xa => h p lự ầ ợ ý b i ngở i tờ ả ang ng

đ ên thuy n xui tr ề ôi t kừ ênh sông 3,

Đ o n vạ ă n c :

- M đo n : T khạ ả ni m v tệ ề ác d ng, c u t o, s cụ ấ ắ màu c a lu tre lủ ỹ àng

- Thân đo n : T k vạ ả ĩ òng c a lu treủ ỹ - K t ế đo n : T mạ ả ăng tre dư i g c ố * Trình t miự t : ả

T khừ quát => c th ; T ngoụ ể ài vào (không gian) => h p lợ í

* Ghi nh :ớ

- Xác định đối tợng miêu tả

- Quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biểu

- Trình bày điều quan trọng quan sát dựa theo thứ tự

- Bố cục văn tả c¶nh:

+Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả

+ Thân bài: Tập tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự +Kết bài: Phát biểu hình tợng cảnh vật Hoạt động2 Luy n t pệ ậ

B

i t p : ậ

G i ợ ý :

a, - Có th t ngoể ả ài vào (trình t khự ơng gian) - Có th t t lể ả úc tr ng vố => h t gi (ế … th i gian)ờ

b, Nh ng hữ ình nh c th tiả ụ ể bi u cể ó th ch n.ể ọ - C nh h/s nh n ả ậ đ M t ộ ài gương m t tiặ bi uể - C nh h/s chả ăm làm

- C nh thu bả ài

- C nh bả ên l p h c : sớ ọ ân trư ng, ó, cây… * H/s vi t vế ăn m k t bế ài

* G/v đ c m t vọ ộ ài đo n đ hoàn thành, nh n xã ậ ét B

i :

a, T c nh theo trả ả ình t th i gian ự

- Tr ng h t ti t 2, bố ế ế áo hi u gi o chệ ãđ t iớ - H/s l p sớ ân

- C nh h/s chả ùđ a - Các trò chơi quen thu cộ - Góc phía ơđ ng, gi a sữ ân - Tr ng vố l p H/s v l pớ ề - C m xả úc c a ngủ i vi t ế b, Theo trình t khự ơng gian

- Các trị chơi gi a sữ ân, góc sân - M t trộ ò chơi đ c s c, m i l , sặ ắ ôi đ ngộ B

i :

a, M bở ài : Bi n ể đ p ẹ

b, Thân : c nh ả đ p c a bi n c nh ng th i ẹ ủ ể ả ữ m khể ác - Bu i s m n ng vổ ằ àng

- Ngày mưa rào - Bu i s m n ng mổ ắ - Bu i chi u l nhổ ề

- Bu i chi u n ng tổ ề ắ àn, mát d u ị - Bu i trổ ưa xế

- Bi n, tr i ể đ i s c mổ ắ àu c, K t bế ài :

* Ngư i vi t t theo m ch c m xờ ế ả ả ỳc, hư ng theo m t c a mớ ắ ủ ỡnh Hoạt động3 H ng d n lớ ẫ m b i t p nhậ ở : L p dậ àn ý vi t ành hoàn ch nh ỉ

Ngày soạn / /2010

Tu n 23

Ti t 89,90ế : Buổi học cuối cïng An phông xơ – ôĐ êĐ A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

Qua ti t h c, giế ọ úp h/s n m v ng : ắ ữ

1, C t truy n, nhố ệ ân v t vậ ch ủ đ tề tư ng c a truy n Qua cở ủ ệ âu truy n v bu i h c ti ngệ ề ổ ọ ế Pháp cu i cố ùng vùng An Dát, b quị ân ph chi m ổ ế đ ng hình nh c m ó ả ả đ ng c a th yộ ủ ầ Ha – Men Truy n ệ đ cao tề ình yêu ti ng m ế ẹ đ , ti ng nẻ ế ói dân t c – nh ng bi uộ ữ ể hi n c a tệ ủ ình yêu đ t nấ c.ớ

2, Tác d ng c a phụ ủ ương th c ngứ ôi k th nh t : D dể ứ ấ ễ àng sâu vào tâm tư, tình cm sẩ âu kín Ngh thu t miệ ậ t tả âmlý nhân v t phậ ù h p v i l a tu i qua ngo i hợ ứ ổ ình, ngôn ng cữ ch , hỉ ành đ ng, ộ đ c bi t lặ ệ tác d ng c a bi n phụ ủ ệ áp so sánh tu t lừ àm giàu ý ngh a c aĩ ủ truy n, lệ àm rõ ý ngh a c a nhĩ ủ ân v t ậ

3, Tích h p v i ph n ti ng Vi t bi n phợ ầ ế ệ ệ áp tu t so sừ ánh, v i tớ âm lý nhân v t ngậ ôi k ,ể ngh thu t miệ ậ t tả âm lý nhân v t.ậ

4, Rèn luy n k nệ ĩ ăng quan sát, nh n xậ ét văn b n, ả đ c vọ tóm t t truy n ắ ệ B

ChuÈn bÞ : Đọc tài liệu có liên quan B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ

I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị: ? Tóm t t ắ đo n trạ ích “Vư t thợ ác” b ng ằ đo n vạ ăn ng nắ ? Vì nhà văn l i vi t ế “ Dương Hương Thư… oai hùng”

? Bài “Vư t thợ ác” giúp em hi u ể thªm đư c nh ng gợ ữ ì v cu c s ng ộ ố ngư i.ờ III.Bµi míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt

Ho t ạ đ ng :ộ H

ó ng d n tư ẫ ì m hi u chungể

? D a vự thích em nói l i v n t t ắ ắ v ề ơĐ êĐ

H/s trình bày

G/v : B xung : Xu t ổ ấ th©n gia ìđ nh nghèo ph i b h c gi a ch ng ả ỏ ọ ữ đ ki m s ng ể ế ố vi t vế ăn

GV hớng dẫn cách đọc HS đọc

? Câu chuyện diễn hoàn cảnh, địa điểm

? Em hi u nhể th nế v ề ý ngh a cĩ tên truy n ệ “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng”

? Câu chuy n di n hoệ ễ àn c nh th i ả gian đ a di m nị ể ào?

? Trun cã bè cơc mÊy phÇn

? Truy n cệ ó nh ng nhữ ân v t nậ ?

I T×m hiĨu chung 1.T c giả

- An phông xơ – ôĐ êĐ

(1840 - 1897) Tác gi ả cã nhi u truy n ng n n iề ệ ắ ổ ti ng ế

- Truy n k v bu i h c ti ng Phệ ể ề ổ ọ ế áp cu i cố ùng l p h c c a th y Ha Men trớ ọ ủ ầ ng lờ àng t i v ựng An Dat

Đọc và t×m hiĨu bè cơc

a Đoc: Giọng điệu, nhịp điẹu biến đổi theo nhìn tâm trạng Phrăng

- óĐ th i kờ ì cu c chi n Phộ ế áp - Ph (1870 ổ – 1871) Nư c phớ áp thua tr n ph i c t vậ ả ắ ùng An Dát, Lo Ren cho Ph Theo l nh c a chổ ệ ủ ính quy n Ph , cề ổ ác trư ng h c ọ âđ y không đư c ợ d y h c b ng ti ng Phạ ọ ằ ế áp n a ữ

b

B c cố ụ : đo n

a, Quang c¶nh bu i sổ áng, tâm tr ng c a Ph ủ đư ng t i l p h c ớ ọ

b, Di n bi n c a bu i h c cu i cễ ế ủ ổ ọ ố ùng c, C nh k t thả ế úc bu i h c ổ ọ

Ai ãđ gây cho em n tấ ng n i b t nh t ? vợ ổ ậ ấ ì

Ho t ạ đ ng 2ộ : Hư ng d n ớ ẫ đ c- hi u chiọ ể ti t truy nế ệ

? Ch n ọ đ c nh ng chi ti t th hi n tọ ữ ế ể ệ âm tr ngạ c a Ph rủ ăng đư ng t i trờ ng ? Cờ ó u ề khơng bình thư ng ?ờ

? Tâm trạng Phrăng buổi học nh thÕ nµo

? Vì t ng c nhiừ ên bé l i chuy n ể sang choáng váng ?

? Choáng váng tâm tr ng ntn ?

H/s đ c ọ đäan : “Xong gi ngả … nhỉ” ? Tóm t t nh ng chi ti t miắ ữ ế t ả âm giàu ý ngh a?ĩ

Gv : Ti u k t v ể ế ề nh©n vËt Ph r ă ng

* V a lừ nh©n vËt v a lừ ngư i đ ng ó vai kháng chi n – qua s bi n ế ự ế đ i tổ âm tr ng, thạ đ , tộ ình c m trả ên đư ng t i l p ớ => bu i h c cu i cổ ọ ố ùng, m t tr thắ ẻ h n nhiồ ên, tác gi th hi n tả ể ệ ình c m ả lßng yêu nư c thi t tha c a nhớ ế ủ ân dân Pháp t tr ẻ => già, qua tình yêu ti ng Phế áp - ti ng m ế ẹ đ s p b quẻ ắ ị ân thù c m ng t ấ ặ

? Nhân vật thầy giáo Ha-men buổi học cuối đợc miêu tả nh thé

G/v cho h/s đ c : ọ “Con b ị … § c r iứ ” H/s đ c ọ đo n vạ ăn : Th r i ế … ch n lao tố ù ? Ý ngh a c a ĩ ủ đo n vạ ăn ?

? T i th y l i nạ ầ ói v y ?ậ

? Li u h/s c a th y cệ ủ ầ ó hi u h t ể ế đư c ợ ý t ứ

tư ng hợ ơn c ả

II §äc - hiĨu chi tiÕt trun 1, Nh â n v t chậ ú b é Ph r ă ng a, Tr ê n đư ng t i trờ ngờ

- Đ nh tr n h c ị ố ọ đ rong chể đ ng n i Vồ ộ ì ã

đ mu n h c, khộ ọ ông thu c ài, thiên nhiên đ pẹ v y g i => bẫ ọ ình thư ng

- Th y nhi u ngấ ề i đ ng trứ c b ng dớ ả án cáo th ? ị

=>

b, Trong bu i h c cu i cổ ọ ố ù ng

+ Ng c nhiạ ên : m i ngọ ày r t n ấ ào… l i bình l ng ặ

- S th y m ng => th y l i d u dợ ầ ắ ầ ị àng - Khơng khí l p h c khớ ọ ác thư ng

+ Choáng váng : âĐ y bu i h c cu i cổ ọ ố ùng => tâm tr ng xạ úc đ ng m nh, khộ ó ch u, khị ông gi ữ đư c thợ ăng b ng ằ muèn ngất => Ph hi u ể v n ấ đ , cề ăm gi n k thậ ẻ ù, ti c vế ì không đư c h c ti p ti ng Phợ ọ ế ế áp n a (t h i mữ ự ỏ ình) => ch n ngọ k => b c l n i tể ộ ộ ộ âm nhân v t ậ + Ân hËn đau lßng, nu i ti c : ố ế

- T gi n mự ậ ình lãng phí th i gian

- Đau lßng, nu i ti c vố ế ì khơng cịn đư c h c ợ ọ ti ng Phế áp

- Càng ân h n day d t vậ ứ ì khơng thu c ài + Yêu thương : Khi nghe th y gi ng bầ ả ài v ề ti ng Phế áp, kinh ng c vạ ì nh n th y mậ ấ ình r t ấ hi u bể ài, chưa bao gi chờ ăm đ n th ế ế - Ti ng chim gế ù, ti ng b d a bay vế ọ èo …=> âm r t nh ấ ỏ đ miể t s im l ng, n ng ả ự ặ ặ n c a khề ủ ơng khí l p h c ọ

- Ngh v c giĩ ề ụ => H/s đ c bi t c a l p h c ặ ệ ủ ọ => Ngư i dờ ân th hi n : Tể ệ ình yêu ti ng m ế ẹ đẻ c ng chũ ính bi u hi n tể ệ ình yêu đ t nấ c.ớ => C m ả đ ng ộ

2, Nh â n v t th y giậ ầ o Ha – Men

* Trang ph c :ụ M c b qu n ặ ộ ầ áo ngày l => tễ ôn vinh bu i h c ti ng Phổ ọ ế áp cu i cố ùng

* Thái đ v i h/s :ộ R t d u dấ ị àng => s p ph i ắ ả xa l p, trớ ngờ … xa gi h c b ng ti ng Phờ ọ ằ ế áp yêu thương

* L i nờ ói : D u dị àng, m ấ áp, đày xúc đ ng ộ c phả ê trách nh thẹ đ th ộ v i vi c h c ti ng m ệ ọ ế ẹ đ c a h/s => ẻ ủ đau xót luy n ti c t trế ế ự ách h/s, ph huynh ,trụ ách

c a th y??ủ ầ

H/s : Phân tích, bàn lu n, phậ át bi uể

H/s : Đ c ọ đo n cu i ố

? Phân tích lo i âm n i ti c vố ế vang lên bu i trổ ưa hôm y ấ

? T i lạ úc đ y th y Ha Men ấ ầ đ ng d y, ứ ậ ngư i tờ nh t ợ

? Ngư i tờ nh t ngh a lợ ĩ th nế ào? ? T i th y ngh n ngạ ầ ẹ nói khơng h t ế câu ?

? Dịng ch÷ t m b ng ấ ả đen có ý nghiã ?

G/v ti u k t : ể ế

Nhân v t th y Ha Men ậ ầ đư c th hi n ợ ể ệ qua trang ph c, l i nụ ói c ch , ỉ ành đ ng qua ộ

ô

đ i m t tr thắ ẻ c m nh n ngả ậ ây thơ c a ủ h c trọ ò tinh ngh ch, lị i Nhờ ưng l i sinh đ ng vộ mang dáng v riẻ êng Ngư i th y giầ áo già, kh c kh , hi n t , nghiắ ổ ề êm nghị th t l n lao, ậ đ ng kính tr ng ọ

H

o t đ ng : ộ III T ng k t, luy n t p :ổ ế ệ ậ

? Khái quát nh ng nữ ét đ c s c ngh thu t ặ ắ ệ ậ c a truy n ủ ệ

? Nêu nét đặc sắc nội dung H/s đ c to m c ghi nh ọ ụ

gi lờ ãng quên

- Th y ầ đ nói lên chân lý kh¸ch quan, khơng ã ch ỉ đóng v i c Phớ áp mà cịn đóng v i m i ọ dân t c ộ đ ng trứ c nguy cớ b m t ị ấ đ c ộ l p, t K thậ ự ẻ ù mu n hu di t, ố ỷ ệ đ ng hố ngơn ng ân t c B i v y gi ộ ậ ữ đư c ti ng ợ ế nói, ch vi t c a ế ủ ân t c mộ ình gi ữ đư c ợ chi c chế ìa khố đ m c a lao tể ù, giành đ c ộ l p t do.ậ ự

* C ch , ỉ ành đ ng cu i bu i h cộ ố ổ ọ - Ba âm có ý ngh a tĩ ác đ ng m nh:ộ + Hai âm đ u g i c nh s c bầ ợ ả ắ ình yên + Âm sau g i hi n t i : Nh c nh bu i ợ ệ ắ ổ h c cu i cọ ố ùng t ự đ k t thã ế úc => giê chia tay v i h c trớ ọ ò, v i ti ng Phớ ế áp ãđ m ể - Ngư i tờ nh t => tợ âm tr ng c a th y lo l ng,ạ ủ ầ ắ xúc đ ng ngh n ngộ ẹ ào, đau đ n cao ế đ ộ đ n ế m c khứ ơng nói đư c h t cợ ế âu n th y b t ế ầ ậ hành đ ng cu i cộ ố ùng vi t ế “Nư c Phớ áp mn năm! ”

III Tỉng kÕt: - NghƯ thuật:

Cách kể chuyện thứ

Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ tâm trạng - Nội dung:

Thể lòng yêu nớc, cụ thể yêu tiếng nói dân tộc

H

oạt động : Hớng dẫn luyện tập lớp - Tìm câu văn thể phép so sánh Nêu tác dụng

Hoạt động5: Hớng dẫn luyện tập nhà - Nêu cảm nhận em nhân vật Ha- Men F.Răng

Chuẩn bị tiếp theo: Nhân hoá

Ngày soạn / /2010 Ti t 91 - Ti ng vi tế ế ệ

Nhân hoá

A M c tiụ ê u c n ầ đ t :ạ

1, Ki n th c : Giế ứ úp h/s n m v ng ắ ữ - Khái ni m nhệ ân hoá

- Các khái ni m nhệ ân hố

2, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn ăn b n ả “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng” “ êĐ m Bác không ngủ” v i ph n t p lớ ầ ậ àm văn phở ương pháp t ngả i.ờ

3, Luy n k nệ ĩ ăng :

- Phân tích giá tr bi u c m c a nhị ể ả ủ ân hoá

B Chuẩn bị :Bảng phụ C Thi t k bế ế ài d y h c :ạ ọ I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ: ? Em đợc đọc truyện nói vật ,đồ vật , cối có hành động nh ngời ?

III.Bµi míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Ho t ạ đ ng :ộ GV treo b¶ng phơ

- H/s đ c ọ đo n trạ ích “Mưa” c aủ Tr n ầ Đăng Khoa

? Hãy kể tên vật đợc nhắc tới khổ thơ?

? Những vật đợc gán cho hành động ?

? Những từ ngữ vốndùng để miêu tả hành động ai?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cách gọi vật ?

? K t lu n : Cế ậ ách dïng v y ậ đư c g iợ ọ nhân hoá (biÕn s v t khự ậ ông ph i lả ngư i tr nờ ên cã đ c ặ điĨm, tính ch t,ấ hành đ ngộ … ngư i)ờ

? V y em hi u nhậ ể th nế nhõn hoỏ? Hs đọc mục 1.2 mục 1.1

? Em so sánh cách diễn đạt ,xem cách diễn đạt hay hơn? Vì

? HÃy nêu tác dụng biện pháp nhân hoá ?

HS đọc to ghi nhớ Ho t ạ đ ng :ộ

Tìm hi u cể ác kiĨu nhân hố H/s làm t p m c ậ ụ

? Tìm s v t ự ậ đư c nhợ ân hoá câu thơ, câu văn ãđ cho

? Cách nhân hoá nhân v t cậ âu thơ, câu văn ãđ cho

? ki u nhể ân hố óđ , ki u nể hay h p hợ ơn c (3 ki u)ả ể

H/s đ c ghi nh sgkọ

G/v c ng c n i dung ti t h c ũ ố ộ ế ọ

I T ì m hi u khể i ni m nhệ â n ho : * VÝ dô :

+ Các vật : trời ,cây mía ,kiếm + Hành động : - Mặc áo giáp - Ra trn

- Múa gơm -Hành qu©n

+ Những từ ngữ vốn dùng để miêu tả hành động ngời chuẩn bị chiến đấu + Cách gọi : Gọi " trời " " ông "-> dùng loại từ gọi ngời để gọi vật ngời -> Ghi nhớ : SGK

- Đoạn 1: sử dụng phép nhân hoá làm cho vật, việc lên sống ng ,gn gi vi ngi

- Đoạn 2: Miêu tả tờng thuật cách khách quan

*GV bình : Bằng biện pháp nhân hố , nhà thơ Trần Đăng Khoa thổi vào giới loài vật linh hồn ngời, khiến cho vật vốn vơ tri vơ giác có hành động, thuộc tính ,tình cảm ngời giúp cho cảnh vật thơ trở nên sống động

* Ghi nhí1: SGK II.Các kiểu nhân hoá: Xét ví dụ :

*Sự việc đợc nhân hoá: - Miệng, Tai, Tay, Chân, Mắt - Tre xung phong, chống giữ - Trâu i

* cách nhân hoá:

- Dựng t ngữ vốn gọi ngời để gọi vật - Từ chuyên xng hô với vật nh ngời Ho t ạ đ ng Luy n t p :ộ ệ ậ

Bài t p 1: ậ

T ng th hi n phừ ữ ể ệ ép nhân hoá - Đ ng vui ô

- Tàu m , tẹ àu - Xe anh, xe em

- Túi tít, nh n ậ hang v tr hang - B n r nậ ộ

=> Tác d ng : Lụ Àm cho quang c nh b n c ng ả ế ả đư c miợ t s ng ả ố đ ng hộ ơn, ngư i đ c d vọ ễ hình dung đư c c nh nh n nh p, b n r n c a cợ ả ộ ị ậ ộ ủ ác phương ti n cệ ó c ng.ả

Cách vi t m t s d ng nhi u phế ộ ụ ề ép nhân hoá, nh v y mờ ậ sinh đ ng vộ g i c m hợ ả ơn => có tính bi u c m cao hể ả ơn, ch i rổ ơm ch nở ên g n g i v i ngầ ủ i, song đ ng hộ ơn => Phù h p v i cợ ách vi t c a vế ủ ăn bi u c m ể ả

+ Cách : Phù h p v i cợ ách vi t c a vế ủ ăn b n thuy t minhả ế

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập nhà - Học thuộc ghi nhớ

- Làm tập lại

Nhật kí dạy:

Ngày Soạn / /2010 Ti t 92 :ế

Phương pháp t ngả ư iờ

A K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, C nh t ngả ả i, hờ ình th c, b c c c a ứ ố ụ ủ đo n, bạ ài văn t ngả i.ờ 2, K nỹ ăng quan sát, l a ch n, trự ọ ình bày vi t vế ăn t ngả i

3, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn ăn b n ả “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng”, v i ti ng Vi t khớ ế ệ ni m nhệ ân hoá

B Chuẩn bị: Bảng phụ C Thi t k bế ế i d y h c ạ ọ I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ: Nêu bớc phơng pháp tả cảnh III.Bài mới:

IV.Cỏc hot ng dy hc

Hoạt dộng thầy trò Nội dung học

Ho t đ ng 1:ộ

H/s đ c ọ đo n vạ ăn, suy ngh , tr l i cĩ ả ác câu h i bỏ ài t p ậ

? Đo n vạ ăn t c nh gả ả ì ?

? Tìm nh ng t ng hữ ữ ình nh th hi n.ả ể ệ ? Trong đo n vạ ăn trên, đo n nạ t ả chân dung, đo n nạ miêu t nhả ân v t k t ậ ế h p v i hợ ành đ ng ộ

Vì ?

Đo n vạ ăn g m cồ ó m y ph n ? N i dung ấ ầ ộ t ng ph n ầ

? Th đ t nhan ặ đ cho bề ài văn ?

? Theo em làm văn t ngả i, chờ úng ta c n ph i lầ ả àm ?

? B c c c a bố ụ ủ ài t ả ngời ? Hoạt động : GV hớng dẫn HS làm tập

I Ph ươ ng ph p vi t m t ế ộ đ o n vạ ă n, b i v

ă n t ngả i.ờ 1, B i t p : ậ

a, T dả ương Hương Thư - ngư i chờ èo thuy n,ề vư t thợ ác => miêu t nhả ân v t k t h p v i ậ ế ợ hành đ ng => T chộ ả ân dung

b, T Cai T - Ngả ứ i đàn ông gian => T chả ân dung

c, T ả đ v t tồ ậ ài m nh :ạ

Qu m ắ Đen ông C n Ng keo v t ả ũ ậ Đ n ề Đ => S d ng phô ụ ương pháp miêu t k tả ế h p v i hợ ành đ ng nộ ên dung nhi u ề đ ng t , ộ tính t

* Đo n vạ ăn c g n nhầ m t ài văn miêu t ả hoàn ch nh g m ph n :ỉ ầ

- M bở ài : C nh keo v t chả ậ u n b b t ẩ ị ắ đ u.ầ - Thân : Di n bi n keo v t (g m ễ ế ậ đo n văn ng n) ắ

- K t ế đo n : M i ngạ ọ i kinh s trờ ợ c th n ầ l c ghự ê gh m c a ủ ông C n Ng ả ũ

* Nhan đ : Keo v t thề ậ ách đ u, ch p ấ ế ộ ôm c t s t ộ ắ

2, Ghi nh :ớ sgk

II H ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ Bài t p :ậ

tóc b c nhạ mây tr ngắ …

- Em bé : M t ắ đen lóng lánh, hay cư i toe toờ ét, m i t t, rũ ẹ ăng rún…

- Cô giáo say mê gi ng bả ài l p: Ti ng ế ói tr o, d u dẻ ị àng, say sưa s ng v i ố nhân v t, ậ đ i m t l p lô ắ ấ ánh ni m vuiề … Bài t p + :ậ Nh ng t , ng cữ ữ ó th ể thªm vào ch (ổ …)

+ Đ nhỏ : Tôm (cua) lu c, m t tr i, ngộ ặ i say rờ u ợ + Trơng khơng khác : Võ Tịng, g u l n, h phấ ộ áp…

Ho t ạ đ ng 3: ộ H

ng d n lớ ẫ m b i t p nhậ : T t chự ả ân dung b ng ằ đo n vạ n di cõu Chuẩn bị mới: Đêm Bác không ngủ

Ngày soạn / /2010 Tu n 24 :Bầ ài 23

Ti t 93,94 :

êm Bác không ngủ

<Minh Hu >ệ A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Qua câu truy n ệ đ m không ng c a Bê ủ ủ ác H trồ ên đư ng chi n d ch Biế ị ên Gi i (1950)ớ h i khồ chi n ch ng Phế ố áp, thơ t s tr tự ự ữ ình giãn d , chị ân th c, c m ự ả đ ng, th hi nộ ể ệ t m ấ long yêu thương sâu s c, r ng l n c a Bắ ộ ủ ác đ i v i b ố ộ đ i, dộ ân công nhân dân Đ ngồ th i th hi n tờ ể ệ ình c m yả kính, c m ph c c a ngả ụ ủ i v qu c quờ ệ ố ân đ i v i lố ãnh t ụ

2, Tích h p v i ph n Ti ng Vi t khợ ầ ế ệ ni m nhệ ân hoá, n d v i ph n t p lẩ ụ ầ ậ àm văn luy nở ệ nói v ăn miêu t ả

3, Rèn luy n k nệ ỹ ăng đ c thọ t s th ti ng, k t h p v a t v a k v a nự ự ể ế ế ợ ả ể c m xả úc văn miêu t , k truy n.ả ể ệ

B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ I ổn định tổ chức:

? N i dung - Ngh thu t ộ ệ ậ đ c s c c a bặ ắ ủ ài văn “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng” III.Bµi míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Ho t ạ đ ng : ộ

? D a vự hi u bi t em hể ế ãy nêu s hi u bi tự ể ế c a em v tủ ề ác gi Minh Hu ?ả ệ

? Em hi u gể ì v tề ác ph m : ẩ “ êĐ m Bác không ngủ”

H/s tr l i – G/v nh n xả ậ ét b xung ổ

G/v đ c m u ọ ẫ đo n Hư ng d n h/s ẫ đ cọ ti p n i theo.ế ố

? Bài thơ vi t v ế ề đ tề ài ? (k l i cể âu truy n gệ ì?)

? Em k tể óm t t di n bi n cắ ễ ế âu truy nệ ó

đ

(Hoàn c nh, th i gian, ả đ a ị m) g/v g i 1ể ọ h/s tóm t t ắ

? Trong thơ có nh ng nhữ ân v t nậ ? Nhân v t trung tậ âm ? Đư c hi n lợ ệ ên nhìn, tâm tr ng c a ? ủ

? Tác gi ả ãđ s d ng ngử ụ ôi k nể ? Tác d ng c a ngụ ủ k ể óđ

Ho t ạ đ ng 2: ộ

Bài thơ k l i l n anh b ể ầ ộ đ i th c d yộ ứ ậ nhìn th y Bấ ác khơng ng ủ

? Em so sánh tâm tr ng vạ c m ngh c aả ĩ ủ anh đ i viộ ên đ i v i Bố ác l n ầ đ ó H/s trao đ i, phổ át bi uể

? Hai câu thơ : “Bóng Bác… h ngồ ”

Tác gi ả ãđ s d ng bi n phử ụ ệ áp ngh thu tệ ậ gi thi t?ả ế

C m nh n c a em v ậ ủ ề âu thơ

I T ×m hiĨu chung : 1, T c gi :ả

- Tên th t : Nguy n Thậ ễ - Sinh : 1927

- Quê : Ngh An ệ

- Là nhà thơ kháng chi n ch ng Phế ố áp, v i tớ ác ph m n i ti ng ẩ ổ ế “ êĐ m Bác không ngủ” 2, T c ph m : ẩ

- Bài thơ d a trự ên s ki n cự ệ ó th t Chi n d chậ ế ị Biên Gi i 1950, Bớ ác H tr c ti p m t tr nồ ự ế ặ ậ theo dõi ch huy cu c chi n ỉ ộ ế đ u c a bấ ủ ộ đ i, nhộ ân dân ta 1951, Minh Hu ệ ãđ g p 1ặ ngư i lờ ính m i t Vi t B c v , k cho ngheớ ệ ắ ề ể k ni m ỉ ệ đư c g p Bợ ặ ác êđ m chi nế d ch Biị ên Gi i Cớ âu chuy n gệ ây xúc đ ng choộ tác gi , ả ông ãđ d a vự óđ đ ể sang taá thơ

- Bài th c sang tỏc 1951 3 Đọc tìm hiểu thơ a Đọc:

b

Đ tề i :

K v ể ề đ m không ng c u Bê ủ ả ác H trồ ên đư ng chi n d ch th i kế ị ì kháng chi n ch ng th c dế ố ự ân Pháp

c, T ó m t t : ắ

- Trên đư ng chi n d ch, tr i mế ị ưa lâm thâm, l nh M t ộ đ m khua t lê úc anh đ i viộ ên th c l n ứ ầ đ u cho ầ đ n l n th 3, r i anh th cế ầ ứ ứ Bác Chuy n x y m t mệ ả ộ l u tranh xề xác, nơi trú t m c a b ủ ộ đ i trongộ

ê đ m

d, Nh â n v t : ậ - Anh đ i viộ ên

- Bác – Là m t nhộ ân v t tr ng tậ ọ âm

=> th hi n qua cể ệ nhìn, tâm tr ng c a anhạ ủ đ i viộ ên

=> Bài thơ ãđ đư c tợ ác gi ả sang t o hạ ình tư ng anh ợ đ i viộ ên v a lừ ngư i khờ chi n,ế tham gia vào câu chuy n => Hệ ình tư ng Bợ ác H hi n m t cồ ệ ộ ách t nhiự ên, có tính kh ngẳ đ nh kl i ị đư c ợ đ t m i quan h g nặ ố ệ ầ g i, m ũ ấ áp v i ngớ i chi n s ế ĩ

II Đ c vọ t ì m hi u m t s chi ti t c aể ộ ố ế ủ b

i th

1, c i nh ì n v t â m tr ng c a anh ủ đ i viộ ê n đ iố v i Bớ c H

* L n ầ đ uầ :

- Anh ng c nhiạ ên tr i đ khua mà Bác v nã ẫ “tr m ngầ âm” bên b p l a.ế

- Xúc đ ng => hi u Bộ ể ác ng i đ t l a số i mở ấ cho chi n s ế ĩ

Câu chuy n ệ đư c ợ đưa t i m ể đ nh, khiỉ l n th th c gi c, tr i s p ầ ứ ứ ấ ắ sang

? Đ ng t : H t ho ng, gi t mộ ố ả ậ ình, n ng n cằ ặ s p ắ đ t cặ ó h p lợ ý khơng?

“M i Bờ ác ngủ… … m i Bờ ác ngủ”

? L i m i c a anh ờ ủ đ i viộ ên có áđ ng ý ? Đ n ế đ y anh ãâ đ đư c Bợ ác tr l i ntn ?ả ? Sauk hi nghe l i ãi bày c a Bủ ác anh ãđ có tâm tr ng, hạ ành đ ng gộ ì ? Vì anh l iạ sung sư ng vớ

? Qua vi c miệ t tả âm tr ng c a anh ủ đ iộ viên đ i v i Bố ác em có c m xả úc

H/s tr l i => G/v ti u k t ả ể ế

? Hình nh c a Bả ủ ác H đư c qua cợ nhìn c a anh ủ đ i viộ ên đư c miợ t tả nhi u phề ương di n hệ ình dáng, tư th , cế ch , hỉ ành đ ng, l i nộ ói

Em tìm chi ti t miế t ả u ề đ ó ? V m t tr m ngẻ ặ ầ âm ntn ?

? Đinh ninh ntn ?

? Tác gi ả ãđ s d ng t lo i gử ụ ì đ miể t ? Vi c s d ng ả ệ ụ đ có ý ngh a gó ĩ ì ?

Nét ngo i hạ ình y ấ đ bi u hi n chi u sã ể ệ ề âu tâm tr ng c a Bạ ủ ác tâm tr ng y ấ đư cợ b c l rộ ộ õ qua nh ng c ch , hữ ỉ ành đ ng,ộ l i nờ ói

? Bài thơ ãđ miêu t k ĩ ành đ ng nộ c aủ Bác ? Ý ngh a ? ĩ

? Hành đ ng ộ đ g i cho em c m xó ợ ả úc ? ? Qua chi ti t miế t trả ên em th yấ hình nh Bả ác H hi n lồ ệ ên ngư i ntn ?ờ H/s bàn b c, th o lu n ả ậ

nhàng => Trong tr ng thạ mơ màng anh c mả nh n ậ đư c s l n lao, g n g i c a v lợ ự ầ ũ ủ ị ãnh tụ => Hình nh Bả ác hi n qua cệ nhìn xác đ ng c a anh chi n s tr ng thộ ủ ế ĩ mơ màng v a l n lao, v ĩ đ i, nhạ ưng l i h t s cạ ế ứ g n g i, sầ ũ i m ấ long anh ng n l a h ngọ - Anh th n th c, lo l ng : M i Bổ ứ ắ ác ngh =>ĩ lo cho s c kho c a Bứ ẻ ủ ác

+ L n th :ầ ứ Th y Bấ ác v n ng i ẫ đinh ninh S lo l ng c a anh ự ắ ủ đ thành s h t ho ng,ã ự ố ả th c s ; n u trự ự ế ên anh ch dỉ ám th m h iầ ỏ nh , thỏ ì gi âđ y anh h t s c nế ứ ăn n , n ng n uỉ ũ ị r t ấ đ ng yêuá

- Anh c m nh n m t l n n a th t sả ậ ộ ầ ữ ậ âu xa, th m thắ ía t m ấ long mênh mơng c a Bủ ác v iớ nhân dân, th u hi u tấ ể ình thương, đ o đ cao c c a Bả ủ ác, anh ãđ l n them lên v tề âm h n, tồ ình c m ả đư c hợ ng m t h nh phở ộ úc th t l n lao ậ

B i th nở ế ên : “Lòng … Bác”

=> Băi thơ êđ th hi n chể ệ đn th c tự ình c mả c a anh ủ đ i viộ ín, c ng lũ ă tình c m chung c aả ủ b ộ đ i vộ ă nhđn dđn đ i v i Bố âc H => Đ lẳ long kính yíu v a thiừ íng liíng v a g n g i,ừ ầ ủ lă long bi t ế ơn vă ni m h nh phề úc đư cợ nh n tậ ình u thương vă s chự ăm sóc c aủ Bâc H , lồ ă ni m t ự ăo v lề ênh t v ụ ĩ đ i mạ ă bình d Bị ăi thơ không k v l n anh ể ề ầ đ iộ viín th c gi c ứ ấ Đi u nề ăy cho th y ấ đ mí

y anh

ấ đ nhi u l n t nh gi c vã ề ầ ỉ ấ l n nầ anh c ng ch ng ki n Bũ ứ ế ác không ng T 1- =>ủ tâm tr ng anh m i cạ ó s bi n ự ế đ i rổ õ r t ệ V y hậ ình tư ng Bợ ác H ãđ đư c th c hi nợ ự ệ thơ ntn qua nhìn c a anh ủ đ iộ viên

2, H ì nh t ng Bợ c H :ồ * Hình dáng, tư

- Ng i l ng yồ ặ ên bên b p l aế - V m t Bẻ ặ ác tr m ngầ âm - Chòm sâu im phăng ph c ắ - Ng i đinh ninh

=> M t lo t t lộ áy g i hợ ình => kh c hoắ đ m nậ ét tư th vế dáng v yẻ ên l ng, tr mặ ầ ngâm c a Bủ ác êđ m khua, bên b p l a.ế * C ch , ỉ ành đ ngộ

- Bác đ t l a ố đ sể i m cho chi n s ấ ế ĩ - R i Bồ ác rém chăn

- Bác nhón chân nh nhẹ àng

=> Th hi n sể ệ âu s c tắ ình yêu thương, chăm sóc ân c n, t m c a Bầ ỉ ĩ ủ ác đ i v i chi nố ế s ĩ

* L i nờ ói :

- L n 1: Nầ ói r t v n t t ấ ắ ắ “Chú…gi cặ ”

- L n : Bầ ác ãđ b c l n i ộ ộ ỗ long s lo l ngự ắ đ i v i t t c b ố ấ ả ộ đ i vộ nhân dân

“Bác thương…

* H/s đ c to kh thọ ổ cu i ố

? cho bi t ế đo n k t nhạ ế thơ l i vi t nhạ ế v yậ

Ho t ạ đ ng 3: ộ

? Đ c ặ m ngh thu t n i b t nh t c a bể ệ ậ ổ ậ ấ ủ ài thơ t s nự ự ày ?

? thơ đư c lợ àm theo th thể ?

? Th thể y cấ ó thích h p v i cợ ách kể chuy n c a bệ ủ ài thơ

? Tìm nh ng t lữ áy bài, cho bi t giế trị bi u c m c a s t lể ả ủ ố áy em cho đ c s c ặ ắ ? Bài thơ giúp em hi u gể ì v tề ình c m c aả ủ Bác đ i v i quố ân dân ta, tình c m c a nhả ủ ân dân đ i v i Bố ác

H/s d a vự m c ghi nh sgk tr l iụ ả

=> T m ấ long mênh mông c a Bủ ác đ i v iố nhân dân, chăm lo ân c n chu ầ đ o c a Bá ủ ác v i chi n s , ế ĩ n bệ áo

3, Kh thổ cu i ố :

- Nâng ý ngh a c a cĩ ủ âu chuy n lệ ên khái quát l n => th u hi u ấ ể

IV T ng k t :ổ ế 1, Ngh thu t ;ệ ậ

- K chuy n miể ệ t tả âm tr ng nhạ ân v t r tậ ấ chân th t gi n d , c m ậ ả ị ả đ ng.ộ

- Th thể ch , cữ âu/ khổ

=> Dùng cho nh ng bữ ài thơ có y u t t sế ố ự ự - S d ng nhi u t lử ụ ề áy => tác d ng ng i hụ ợ ình, g i c m => di n t cợ ả ễ ả ác tr ng thạ tình c m,ả c m xả úc

2, N i dung :ộ

chân lí gi n d mả ị l n laoớ 3, Ghi nh : sgk

Ho t ạ đ ng 4:ộ

Hư ng d n luy n t p ẫ ệ ậ

Bài thơ có hình tợng bật Hoạt động5: Hớng dẫn luyện tập nhà

1, h c thu c ọ ộ long, đ c di n c m bọ ễ ả ài thơ 2, So n bạ ài 24 ti t 99 – 100 : Lế m

Ngày soạn / /2010 Ti t 95 :ế

Ẩn dô

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ 1, Ki n th c :ế ứ

H/s c n n m ầ ắ đư c :ợ

- Khái ni m n d ệ ẩ ụ - Các ki u n dể ẩ ụ

2, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn cở ác văn b n ả “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng” “ êĐ m Bác không ngủ”, v i t p lớ ậ àm văn luy n nở ệ ói v ăn miêu t vả phương pháp t ngả i

3, Luy n k nệ ĩ ăng :

- Phát hi n vệ phân tích đư c giợ tr bi u c m c a n d ị ể ả ủ ẩ ụ - Bi t v n d ng n d nế ậ ụ ẩ ụ ói vi t ế

B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ: Nhân hoá gì? Lấy ví dụ minh hoạ III.Bài mới:

IV.Cỏc hot ng dy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học Ho t ạ đ ng : ộ

I H ì nh th nh kh i ni m n dệ ẩ ụ H/s di n c m kh thể ả ổ m c I sgk tr 68ụ ? C m t ngụ i cha dung đ ch ai?ể ỉ ? T i em bi t ế u ề đ ó

? Tìm m t vộ í d tụ ương t thự c aủ I

ẩ n dụ gì 1, B i t p : ậ

- Ngư i Cha ch Bờ ỉ ác H

T H u ố ữ

? C m t ngụ i cha trờ ên có gi ng vố khác ?

G/v ch t : Khi phố ép so sánh b lị c b vợ ỏ ế A, ngư i ta g i ọ đ so sánh ng m ( ầ ẩ kín) => óĐ phép n dẩ ụ

Tr l i VDở 1: Vì tác gi l i vả í Bác Hồ

v i Ngớ i Cha Cờ ách nói v y => nậ Ẩ d ụ

? Em hi u th nể ế n d ? Dẩ ụ ùng n dẩ ụ có tác d ng gụ ì ?

G/v cho h/s làm t p 2ậ Ho t ạ đ ng 2: ộ

Câu ca dao “Thuy nề …

… đ i bi nợ ể ”

? T “thuy nề ” “b nế ” đư c ợ dung v iớ ngiã g c hay nghiố ã chuy n?ể

? Gi i thả ích ngh a g c, ngh a chuy n c aĩ ố ĩ ể ủ t óđ ?

? Tìm câu ca dao có cách dung hình nhả tương t ?ự

“ Anh thuy n ề Em b n ế đ iợ ”

? Các hình nh thuy n vả ề bi n g i choể ợ em lien tư ng đ n ?ế

H/s đ c VD sgk (m c II)ọ ụ

? Các t “th pắ ”, “l a h ngử ” dung đ chể ỉ hình tư ng sinh v t nợ ậ ? Vì ? Có thể ví v y ậ

H/s đ c k cọ ĩ âu văn c a Nguy n Tuủ ễ ân ? Theo em c m t ụ “th y n ng giấ ắ ịn tan” có đ c bi tặ ệ

? S chuy n ự ể đ i c m giổ ả ác y cấ ó tác d ngụ ?

Theo em có m y ki u n dấ ể ẩ ụ

VD : “Bác H cha c a chồ ủ úng em

… Qu tim l n l c trả ọ ăm đư ng mờ áu nhỏ” (T H u)ố ữ

=> Gi ng : ố Đ u so sề ánh Bác H v i ngồ i chaờ => Khác : Ở VD1:

Lư c b v A ch cợ ỏ ế ỉ òn v Bế VD

Ở : Khơng lư c b , cợ ỏ ịn c v A,B ả ế

* Vì Bác H cồ ó ph m ch t gi ng ngẩ ấ ố i cha ch ổ óđ tình u thương, s chự ăm sóc chu

á

đ o đ i v i ố => Rút ghi nh sgkớ

II H ng d n phớ ẫ â n lo i cạ c ki u n d :ể ẩ ụ 1, V í d :ụ

- Thuy n, b n ề ế đư c ợ dung v i ngh a chuy ĩ ể + Thuy n : Phề ương ti n giao ệ thong đư ng thu ỷ + B n : ế Đ u m i giao ầ ố thong

Ngh a chuy n :ĩ ể

+ Thuy n : Cề ó tính ch t cấ đ ng, ch ngộ ỉ i xa

+ B n : Tế ính ch t c ấ ố đ nh, ch ngị ỉ i ch ờ *Liên tư ng : Nh ng ngở ữ i trai, gờ yêu nhau, xa nhau, nh thớ ương

=> Gi ng v ph m ch t ố ề ẩ ấ

* “Th pắ ”, “l a h ngử ” => Ch ỉ hµng rào hoa râm b t trụ c nhớ Bác lở àng Sen

=> D a trự ên s tự ương đ ng : Mồ àu đ c a hoaỏ ủ râm b t vụ hình nh ng n l a => Hả ọ ình nhả hoa đ kh ỏ ẻ đong đưa gió ng n l aọ cháy

=> Cách th c th c hi n ự ệ ành đ ng ộ * Th y n ng giấ ắ òn tan

- Th y : ấ Đ ng t => th giộ ị ác

- Giòn tan : Âm => tính giác đư c ợ dung cho đtg c a th giủ ị ác

=> S so ánh đ c bi t : Ch ặ ệ ỉ đ i c m giổ ả ác từ thính giác

=> t o lien tư ng thở ú v ị 2, C ó ki u n d : ể ẩ ụ H/s đ c ghi nhọ ó sgk Ho t ạ ng :độ H ng d n luy n t pớ ẫ ệ ậ :B

i t p : ậ

Cách : Miêu t tr c ti p, ự ế ó tác d ng nh n th c lụ ứ í tính Cách : Dùng phép so sánh, có tác d ng ụ đ nh d ng l i ị ạ Cách : n d cẨ ụ ó tác d ng hụ ình tư ng hoợ

B

i t p 2: ậ

a, Ăn qu nh k tr ng ẻ ây

- Ăn qu : Th a ng thở ành qu c a ti m nhả ủ ề ân

- K tr ng cẻ ây : Ngư i trư c, ngớ i lờ àm thành => Qu tả ương đ ng v i thồ ành qu ả

b, G n m c thầ ự ì đen, g n ầ đ n r ngè

- M c : ự Đen, khó t y r a => Tẩ ương đ ng v i hoồ àn c nh x u, ngả ấ i x uờ ấ - R ng : Sạ s a => Tủ ương đ ng v i hoồ àn c nh t t, ngả ố i t tờ ố

c, M t tr i ặ qua lăng

n d : M t tr i => Ch phong c

Ẩ ụ ặ ỉ ỏch đ o đ c ỏch m ng c a Bạ ủ ỏc H Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập nhà

- Lµm bµi tập laị

Ngày sạon / /2010 Ti t 96 ế

Luy n nệ ói v về ăn miêu tả

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, C ng c lủ ố ý thuy t vế ăn miêu t b ng ằ ách t p nậ ói theo dàn ãđ chu n b Bi n k t qu ẩ ị ế ế ả quan sát, l a ch n b ng bự ọ ằ ài nói

2, T p nậ ói rõ rang, m ch l c, bạ c đ u th hi n c m xầ ể ệ ả úc

3, Tích h p v i vợ ăn b n ả “ êĐ m Bác không ngủ”, v i ph n Ti ng Vi t ph n so sớ ầ ế ệ ầ ánh, n ẩ d , hoụ án d ụ

B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị: Mn lµm mét văn miêu tả cần phải có kĩ gì? III.Bài mới:

IV.Cỏc hot ng dy hc

G/v : Chia l p thớ ành nhóm - H/s làm vi c theo nhệ óm : 20 phút - Trình bày l p : 15 phở út

- G/v t ng k t, nh n xổ ế ậ ét : 15 phút Ho t ạ đ ng : ộ Hư ng d n lớ ẫ àm t p : ậ T mi ng theo ả ệ đo n vạ ăn c a A ủ Đ Đ ô ê

L

u ý :

- Gi h c gờ ọ ì? Th y Ha Men lầ àm - H/s c a th y lủ ầ àm ?

- Khơng khí trư ng, l p lờ úc yấ

- Âm thanh, ti ng ế đ ng anộ ò áđ ng ý

Ho t ạ đ ng : ộ H

ng d n lớ ẫ m b i t p :ậ - T mi ng chả ệ ân dung th y Ha Menầ

* L

u ý :

- Dáng ngư i ? Nờ ét m t ? Qu n ặ ầ áo ? - Gi ng ói ? L i nờ ói ? Hành đ ng ? ộ - C m xả úc c a b n ủ ả than v th y ề ầ

Ho t ạ đ ng : ộ H

ng d n lớ ẫ m b i t p : ậ - Nói v phề út giây c m ả đ ng c a th y, cộ ủ ầ ô giáo cũ - T k bu i thả ĩ ổ ăm th y ầ

+ Đi ? Tâm tr ng ? C nh nhạ ả th y sau nầ ăm g p l i ? Th y ặ ầ đ n trị ntn ? Nét ó m t ? l i nặ ói ? Cái b t tay ? Cắ âu nói c a th y mủ ầ em nh nh tớ ấ …

Ho t ạ đ ng : ộ H

ng d n lớ ẫ m b i t p nhậ : 1, Nói v ngề ày sinh nh t nậ ăm ngoái c a em

Ngày soạn / / 2010 Tu n 25ầ

Ti t 97ế

Ki m tra vể ăn

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Nh n th c c a h/s v cậ ứ ủ ề ác văn b n t s , vả ự ự ăn xuôi văn xuôi dã h c ọ

2, K t h p ki m tra tr c nghi m ng n g n vế ợ ể ắ ệ ắ ọ t lu n vi t nh ng ự ậ ế ữ đo n vạ ăn ng n ắ

3, Tích h p v i ph n Ti ng Vi t k nợ ầ ế ệ ĩ ăng s d ng cử ụ ác phép so sánh, nhân hoá, n d ẩ ụ c ph n ki m tra.ả ầ ể

4, Hình th c ki m tra : Vi t ti t ứ ể ế B

Chuẩn bị : Bài kiểm tra in sẵn cho HS Hình thức : gồm phần (Trắc nghiệm tự luận)

C Tiến trình lªn líp:

GV ổn định , phát kim tra (kốm theo)

Ngày soạn / /2010 Ti t 98 ế

T p lậ àm văn :

Tr bả ài làm văn t c nhả ả

<Vi t nhế - Ti t 88ế > A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Giúp h/s nh n rậ õ ưu, c ợ m bể ài vi t c a mế ủ ình, s a ch a c ng c ữ ữ ũ ố them l n ầ n a lữ ý thuy t vế ăn miêu t ả

2, Luy n k nệ ĩ ăng nh n xậ ét, s a ch a bữ ữ ài làm c a mủ ình c a b n ủ * D ki n v phự ế ề ương pháp

- T ng h p, phổ ợ ân tích s th ng kở ố ê s li u ố ệ - S a ch a theo m u ữ ữ ẫ

B Thi t k bế ế i d y h c :ạ ọ

T ch c tr bổ ứ ả ài theo h th ng t 1- ệ ố

1, Tr bả ài cho h/s trư c ngớ ày, yêu c u cầ ác em đ c k l i phọ ĩ ê, tìm cách ch a bữ ài c a b n ủ ả thân

2, S a ch a theo m u : H/s ữ ữ ẫ đ c ọ đ , t nề ự yêu c u c a ầ ủ đ G/v b xung ề ổ 3, Nh n xậ ét ưu, c ợ m bể ài văn c a l p theo t ng v n ủ ấ đ ề

5, G/v h/s đ c bọ ài vi t khế á, dài nh t vấ trích đo n s ố đo n vi t hay v cạ ế ề ác m t ặ khác

6, H/s góp ý ki n v cế ề ác bài, đo n yạ ấ 7, H/s ti p t c ch a bế ụ ữ ài nhở

Ngày soạn / /2010 Ti t 99

Lư mợ

Tố Hữu A Mục tiêu cần đạt :

- Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên tơi vui, sáng hình ảnh Lợm, ý nghĩa nhân vật cao hi sinh nhân vật

- Nắm đợc thể thơ chữ, nghệ thuật tả, kể thơ có yếu tố tự - Tích hợp với phần tập làm văn phần tiếng Việt

- Rèn kĩ cảm thụ thơ B Chuẩn bị: Hình ảnh Lợm C Thiết kế dạy học:

I Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng thơ ''Đêm Bác không ngủ'' IIBài mới:

III.Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1: H ớng dẫn HS tìm hiểu chi tiết

? Em hà y giới thiệu tác giả Tố H÷u Gv tỉng kÕt

? Em nêu hồn cảnh đời thơ GV nêu yêu cầu đọc

HS đọc

? Bài thơ đợc làm theo th th gỡ

? Bài thơ kể, tả Lợm qua việc gì? Bằng lời ai? Tìm bố cục thơ

Hot ng2: Tỡm hiu văn bản Gv gọi Hs đọc khổ đầu

? Hình ảnh Lợm đợc miêu tả nh qua nhìn ngời kể (trang phục, hình dỏng, c ch, li núi)

? Nhìn vào tranh SGK lời kể em hình dung Lợm nh

? Tác giả miêu tả Lợm cách miêu tả nh

Em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ tác giả

I Tìm hiểu chi tiết: Tác giả:

- Tố Hữu(1920-2002) - Quê: Thừa thiên Huế

Là nhà cách mạng, nhà thơ lớn thơ cs Việt Nam

2 Bài thơ:

- Đợc sáng tắcnm 1949 thời kì kháng chiến chông thực dân Pháp

a Đoc: Giọng vui tơi, sôi nổi, nhí nhảnh, trầm dần đau xót

b Thể loại: Thơ chữ c Bố cục: phần

- khổ thơ đầu: Hình ảnh Lợm gặp gỡ

- Tiếp…Hồn bay đồng - Còn lại

II Tìm hiểu chi tiết:

1 Hình ảnh Lợm gặp gỡ tình cờ giữa hai ch¸u:

- Trang phục: Cái xắc xinh xinh Ca lô đội lệch - Dáng điệu: Chân-> thoăn Đầu-> nghênh nghênh - Cử chỉ: Cời híp mí

Mồm huýt sáo vang Nhảy đờng vng

- Lời nói: Cháu liên lạc-> Vui lắmthích nhà

-> Trông giống nh chiÕn sÜ VÖ quèc

-> Quan sát trực tiếp mắt nhìn tai nghe Lợm đợc miêu tả sống động nh chim chích nhảy đờng vàng

? Hình ảnh so sánh Lợm với chim chích nhảy đờng vàng hay đẹp chỗ Vậy, qua đoạm thơ Lợm lên với đặc điểm

HS đọc đoạn2

? Những lời thơ miêu tả Lợm làm nhiƯm vơ

? Trên đờng làm nhiệm vụ có nguy hiểm khơng

? Qua cho ta thấy Lợm thể em bé nh

? Lợm hi sinh nh Hình ảnh gợi cho em cảm xúc

? Những câu thơ thể tình cảm tâm trạng tác giả kể hi sinh Lợm Tình cảm nh nào(qua cách xng hô)

? Cấu tạo câu thơ thể tâm trạng

? ý nghĩa khổ thơ cuối Hoạt động3: H ớng dn tng kt

GV cho HS tìm yếu tố nghệ thuật nội dung thơ

Gọi HS đọc ghi nhơSGK

+ Hình ảnh so sánh có giá trị gợi hình -> tính cách hiếu động , vui tơi phù hợp với tâm lí củat trẻ thơ

=> Lợm hồn nhiên nhanh nhẹn v yờu i

2 Hình ảnh Lợm chuyến liên lạc cuối cùng:

* Hình ảnh Lợm làm nhiệm vụ: - Bỏ th vµo bao

- Th đề thợng khẩn - Vụt qua mặt trận n bay vốo vốo

-> Lợm lên nhanh nhẹn dũng cảm, không sợ gian khổ, hiểm nguy

* Sự hi sinh Lợm: - Tay nắm chặt - Hồn bay đồng

-> Sù hi sinh cao thiêng liêng * Tình cảm tác gi¶:

- Cách xng hơ: bé, Lợm, đồng chí nhỏ,cháu-> Thể thân thơng trìu mến - Bộc lộ cảm xúc nghẹn ngào đau đớn

*Hình ảnh Lợm sống lịng nhà thơ sống với quê hơng đất nớc

III Tæng kÕt:

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập lớp - Nêu cảm nhận em hình ảnh Lợm hi sinh

Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập nhà Từ thơ Lợm em kể câu chuyện Lợm

NhËt kÝ giê d¹y:

Ngày soạn / /2010

Tiết 100: Văn bản Ma

Trần Đăng Khoa Hớng dẫn đọc thêm A Mục tiêu học:

- giúp HS cảm nhận đợc sức sống, phong phú sinh động tranh thiên nhiên t ngời đợc miêu tả thơ

- Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thật việc miêu tả thiên nhiên thơ, đặc biệt phép nhân hoá

B Chn bÞ: Gv giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm chuẩn bị nhà. C Tiến trình lên lớp:

I KiĨm tra bµi cị: II Bµi míi:

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Tìm hiểu tác giả:

Gv cho HS đọc thích giới thiệu tác giả Trần Đăng Khoa Hoạt động2; Đọc- hiểu văn bản

Nhóm2:Nêu vật đợc nói đến thơ tác dụng việc sử dụng hình ảnh Nhóm3: Hình ảnh ngời độcnói đến ?Em cảm nhận hình ảnh

Nãm 4; NghƯ thuật sử dụng thơ Gợi ý:

1 Bè cơc : Gåm phÇn

- Thể thơ: Tự do, câu ngắn từ 1-> tiếng nhịp nhanh dồn dập - Phơng thức biểu đạt: Miêu tả

2 Cảnh vật loài vật: cỏ gà, bụi tre mía, ơng trời, kiến có hành động nh ngời -> tranh thiên nhiên đẹp, sống động

3 Cha : cày đội sấm, đội chớp, đội trời ma-> hình ảnh conngời lớn lao trớc thiên nhiên Nghệ thuật nhân hoá

Hoạt động3:Hớng dẫn tổng kết Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập

GV cho HS đoạn văn ngắn từ thơ Hoạt động5: Hớng dẫn học nhà: - HS chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn / /2010 Ti t 101

Hốn d ụ

A

Mơc tiªu bµi häc :

- Giúp HS nắm đợc khái niệm hoán dụ, kiểu hoán dụ - Bớc đầu biết phân tích tác dụng hốn dụ

- Tích hợp với phần văn phần tập làm văn B Chuẩn bị: Bảng phụ

C Tiến trình lên lớp: 1 Kiểm tra cũ:

Nhân hoá ? Cho ví dụ minh hoạ 2.Bài :

3 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm hốn dụ GV treo bảng phụ ví dụ

? Em hỉêu từ áo nâu, áo xanh ? áo nâu, áo xanh đối tợng nào? ? Nông thôn ,thành thị nói gì?

? Em nhËn xÐt cách dùng từ hai ví dơ nµy

? Cách diễn đạt ngời ta gọi biện pháp ? Vậy em hiểu nh hốn dụ

Hoạt động2: Tìm hiểu khái niệm kiểu hoán dụ.

? GV gọi HS đọc ví dụ bảng phụ

? Tìm hiểu từ in đậm, mối quan hệ từ với vật mà biểu thị

I Hoán dụ:

- áo nâu, áo xanh ngời nông dân, công nhân ngời nông dân mặc áo nâu, ngời công nhân mặc áo nâu lµmviƯc

- Nơng thơn, thành thị : ngời sống nông thôn ngời sống thành thị -> Cách dùng ngắn gọn, tăng tính hình ảnh ,câu vănhàm súc, nêu bật đợc đặc điểm ng-ời nói đến

* Ho¸n dơ:

- Gọi tên vật tợng, khái niệm tên vật tợng, khái niệm cã quan hƯ gÇn gịi vãi nã.

- Tác dụng: Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt.

II C¸c kiĨu ho¸n dơ:

- Bàn tay: Bộ phận ngời dùng thay cho ngời lao động

MQH: Bé phËn- toµn thĨ

- Một, ba: số lợng cụ thể để dùng thay cho số , ssố nhiều

? Từ phân tích ví dụ em hÃy cho biết có kiểu hoán dụ

mÊt m¸t

MQH: Dấu hiệu vật việc * Có kiểu hốn dụ thờng gặp: - Lấy phận để nói tồn thể

- Lấy vật chứa đựng để nói đến vật bị chức đựng

- Lấy Dấu hiệu vật việc -Lấy cụ thể để nói trừu tợng Hoạt động3: Hớng dần HS luyện tập

Bµi tËp1: GV chia nhóm chóH làm bài N1: câua

N2: Câub N3: Câuc N4: Câud

Bài tập2: Phân biệt ẩn dụ hoán dụ

Giống: gọi tên vật, tợng tên vật, tợng kh¸c Kh¸c:

- ẩn dụ: Dựa vào quan hệ tơng đồng hìh thức, cách thực - Hốn dụ: Dựa vào kiểu quan hệ gần gũi

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập nhà - Làm tập cịn laị.

- Chn bÞ

Nhật kí dạy:

Ngày soạn / / 2010 Ti t 102 ế T p lậ àm thơ b n chố ữ

A K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, H/s n m ắ đư c nh ng ợ ữ đ c ặ m cể b n c a th thả ủ ể ch (ti ng)ữ ế

2, Nh n di n vậ ệ t p phậ ân tích v n, lu t c a th thầ ậ ủ ể đ c hay h c cọ ọ ác th thể ti ng ế

3, Tiíchh p v i vợ ăn ăn bàn : Lư m, Ti ng Vi t : Cợ ế ệ ác phép só sánh, nhân hố, n d ,ẩ ụ hoán d ụ

* D ki n v phự ế ề ương pháp 1, Phân tích m u, quy n pẫ

2, H c theo nhọ óm

B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ

Ho t ạ đ ng : ộ

Ki m tra vi c chu n b c a h/s nhể ệ ẩ ị ủ theo t p 1, 2, (sgk tr 84 – 85 )ậ

1, Nh ng ch cữ ữ ùng v n bầ ài “Lư mợ ” : Máu – cháu, v - bề è, lo t cho t - x c – thoắ ắ ắ ăn tho t, nghắ ênh nghênh - l ch, mu – chệ í, quân - d n, ầ – cá – nhà

2, Ch ch khỉ ữ ông áđ ng v n : ầ “Sư iở ”, “ òđ ”; lên - tr ngắ 3, Mô ph ng, t p lỏ ậ àm thơ ch theo bữ ài thơ “Lư mợ ’

=> T p lậ àm thơ khác t – cừ âu

Ho t ạ đ ng : ộ M y ấ đ c ặ m cể b n c a th thả ủ ể ch ữ

1, M i cỗ âu g m ti ng S cồ ế ố âu không h n đ nh Cị ác kh , ổ đo n bạ ài đư c chiaợ linh ho t tu theo n i dung ho c c m xạ ỳ ộ ặ ả úc

2, Thích h p v i ki u v a k chuy n v a miợ ể ể ệ t (Vả è, đ ng rao, hồ át ru) 3, Nh p 2/2 (ch n ị ẵ đ u)ề

V n : K t h p cầ ế ợ ác ki u v n : Chể ầ ân, lưng, b ng, ch c, li n, cằ ắ ề ách Ho t ạ đ ng : ộ

1, T – h/s đ c ọ đo n thạ ch c a b n ữ ủ ả than ãđ chu n b nhẩ ị T mự ình phân tích v n,ầ nh p c a ị ủ đo n thạ óđ

2, Các b n l p nh n xạ ậ ét

3, H/s l ng nghe, s a ch a tai l pắ ữ ữ đo n thạ óđ 4, H/s đ c ọ đo n thạ ãđ s a ch a ữ ữ

5, Các b n, g/v đ nh giá

Ho t ạ đ ng : ộ

Hư ng d n lớ ẫ àm t p nậ hà ;

1, T p lậ àm thơ ch v i ữ đ dộ ài không 10 câu, đ tề ài t v t nuả ậ ôi nhà em 2, Nh n xậ ét v n, nh p bầ ị ài thơ c a b n mủ ình

Ngµy so¹n / /2010 Ti t 103 104 ế –

Cô tô

<Nguy n Tuễ ân> A M c tiụ ê u c n ầ đ t ; ạ

1, C m nh n ả ậ đư c v ợ ẻ đ p ẹ sang, tráng l , ệ v , vui nh n vĩ ộ vui tươi b c tranhứ thiên nhiên đ i s ng ngờ ố i vờ ùng đ o, bi n Cả ể Tơ dư i ngớ ịi bút tài hoa c m xả úc tinh t c a Nguy n Tuế ủ ễ ân

2, Tích h p v i phợ ân môn Ti ng Vi t tế ệ ính t , so sừ ánh, n d , hoẩ ụ án d , v i phụ ân môn t pậ làm văn m nhể ìn trình t miự t thiả ên nhiên s sinh ho t, thi lu t thở ậ ch , ữ 3, Luy n k nệ ĩ ăng b c c, ch n tố ụ ọ ính t , đ ng t miộ t , ả m nhể ìn miêu t ả

B

Chuẩ bị :

C Tiến trình lên lớp: *Ki m tra bể ài c :ũ

Đ c thu c ọ ộ long di n c n bễ ả ài “Lư mợ ” Hiình nh nả làm em c m ả đ ngộ nh t ? Vấ ì ?

*Gi i thi u ệ ài :

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV HS Nội dung học

Ho t ạ đ ng 1: ộ

Hư ng d n h/s tớ ẫ ìm hi u v tể ề ác gi - tả ác ph m ẩ

? Trình bày hi u bi t c a em v nhể ế ủ ề văn Nguy n Tuễ ân

? Nét đ c ọ đ o, khác bi t c a Nguy ná ệ ủ ễ Tuân ?

G/v gi i thả ích k t qu v th tu bế ả ề ể ỳ út, kí, s tố ác ph m n i ti ng c a ẩ ổ ế ủ ông

? Đo n trạ ích Cô Tô n m tằ ác ph m nẩ ? Đ i ý c a ủ đo n trạ ích

G/v đ c m u m t ọ ẫ ộ đo n => h/s đ c chọ ú ý tình t đ c s c H/s ki m tra qua m tặ ắ ể ộ vài câu v ph n chề ầ ú gi iả

G/v nêu câu h i sgk ỏ Bài văn g m m y ấ đo n ?ạ

I Gi i thi u :ớ ệ 1, T c gi : ả

- Nguy n Tuễ ân (1910 – 1987)

- N i ti ng v i s trổ ế ng vi t tu bờ ế ỳ út, kí

- Là b c th y v ngậ ầ ề ôn ng , ngh s tinh t ,ữ ệ ĩ ế tài hoa vi c phệ át hi n, sệ t o cạ đ pẹ 2,

Đ o n trạ í ch “ C ô T ô ” :

- N m ph n cu i thiằ ầ ố ên kí Cơ Tơ

- Là b c tranh t ứ ệ đ p v thiẹ ề ên nhiên đ iờ s ng ngố i vờ ùng đ o Cả ô Tô

1, Đ c ọ 2, Ch ú gi iả 3, B c c ố ụ

Ho t ạ đ ng :ộ

? V ẻ đ p c a ẹ ủ đ o Cả ô Tơ có th miể tả b ng m t tằ ộ ình t miừ t nả ?

? V ẻ đ p y ẹ ấ đ đư c miã ợ t ntn trongả văn ?

? Hãy tìm nh n xậ ét nh ng t ngữ ữ (tính t ), ình nh di n t v ả ễ ả ẽ đ p yẹ ấ đ on đ u c a bầ ủ ài ?

? Tác gi ả ãđ quan sát c nh y t v trả ấ ị í ?

? Nh n xậ ét v ngh thu t miề ệ ậ t c a tả ủ ác gi ? ả

H/s đ c ọ đ on 2:

? c m nh n c a em v v ả ậ ủ ề ẻ đ p c a c nhẹ ủ ả ?

? Tìm nh ng t ng ch hữ ữ ỉ ình dáng, màu s c, hắ ình nh mả tác gi ả dung đ v nể ẻ ên c nh ả đ p r c r y ẹ ự ấ

? Em h c t p ọ ậ đư c gợ ì v gnh thu tề ệ ậ miêu t c a tả ủ ác gi ?ả

? C nh ả đư c miợ t qua nh ng chi ti t,ả ữ ế hình nh nả đ on cu i bạ ố ài văn ? ? Em có c m ngh gả ĩ ì v c nh y ? ề ả ấ

C nh m t tr i m c trả ặ ọ ên bi u quể an r t ấ đư c tợ đ o Cả ô Tô - m t c nh tộ ả ng trợ l , ệ v ,ĩ t ệ đ p ẹ

+ Đo n 3: Cạ òn l i => C nh sinh ho t bu i ả ổ sang s m trớ ên đ o lả ên m t cộ gi ng nế c ng t vớ ọ hình nh nh ng ngả ữ i lao đ ng chu n b choộ ẩ ị chuy n khế

III H ng d n tớ ẫ ì m hi u chi ti t vể ế ă n b n.ả 1, V ẻ đ p ẹ sang c a ủ đ o Cả ô Tô sau tr n bậ ão qua

- B u tr i : Trong tr o, ầ ẻ sang s aủ - Cây c i : Xố anh mư tợ

- Nư c bi n : Lam bi c, ể ế đ m đà - Cát : Vàng giòn

=> Tính t ch mừ ỉ àu s c, chắ ính xác, hình nhả miêu t ả đ c s c, n d => tặ ắ ẩ ụ ài quan sát, ch n l c t ng => Khung c nh bao la, v ọ ọ ữ ả ẻ đ pẹ tươi sang c a vủ ùng đ o Cả ô Tô

2, C nh m t tr i m c trả ặ ọ ên bi n ể

- óĐ m t b c tranh t ộ ứ ệ đ p r c r , trẹ ự ỡ lệ

+ Chân tr i, ng n k ấ ể … h t b iế ụ + M t tr i ặ “tr n tr nhấ ĩ … h ng h ngử ”

=> Hình nh so sả ánh đ c s c M t tr i ặ ắ ặ đư cợ đ t kho ng cặ ả ách r ng l n, ộ ba da h t s cế ứ tr o, tinh khẻ ôi

=> Tài quan sát, miêu t , s d ng ngả ụ ôn ng h t s c chữ ế ứ ính xác, tinh t , ế đ c ọ đ o c a tá ủ ác gi => nả ăng l c ự sang t o cạ đ p, ẹ long yêu m n, g n bế ắ ó v i v ẻ đ p thiẹ ên nhiên, T qu cổ ố c a Nguy n Tuủ ễ ân

3, C nh sinh ho t vả lao đ ng m t bu iộ ộ ổ sang đ o ả

- T p trung miậ t : Quan gi ng nế c ng tớ ọ r

ở ìa đ oả

- C nh lao ả đ ng, sinh ho t v a kh n trộ ẩ ương t p n p, l i bấ ậ ình

+ C nh m i ngả ọ i đ n gế ánh múc nư c + Hình nh ch Chả ị âu Hồ Mãn đ u conị … hình nh bi n c lả ể ả mẹ

+ Hình nh so sả ánh : Cái gi ng nế c ng tớ ọ … vui m t cộ b n => ế Đ m ậ đà mát nh hẹ ơn m i cọ ch ợ đ t li n ấ ề

=> C nh sinh ả đ ng, t op n p, m ộ ấ ậ ấ áp, bình

Ho t ạ đ ng : ộ

IV T ng k t giổ ế tr n i dung vị ộ ngh thu t c a bệ ậ ủ i ? D a vự ph n ghi nh em hầ ãy nêu giá tr n i dung vị ộ ngh thu t c a bệ ậ ủ ài văn ? C m nh n c a em v Cả ậ ủ ề ô Tô qua văn v a h c ọ

? Em h c t p ọ ậ đư c gợ ì v ngh thu t miề ệ ậ t c nh c a Nguy n Tuả ả ủ ễ ân * Ghi nh : (sgk)ớ

Ngày soạn / /2010 Tu n 27

Ti t 105 106 :ế –

Vi t bế ài t p l m văn tả ng i

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Ki m ể đ nh nh n th c v phị ậ ứ ề ương pháp làm văn t ngả i c a h/s bờ ủ ài vi t c th ế ụ ể 2, Ki m ể đ nh cị ác k nĩ ăng quan sát, lien tư ng, tở ng tở ng, ch n l c chi ti t, phợ ọ ọ ế án đoán, nh n xậ ét, áđ nh giá văn t ngả iờ

3, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn bở ài “ êĐ m Bác không ngủ”, “Lư m, Cợ ô Tô” v i ph n Ti ng ầ ế Vi t cệ ác thành ph n chầ ính c a củ âu tr n thu t ầ ậ đơn

B ChuÈtn bÞ: Bài kiểm tra in sẵn C Tiến trình lên lớp:

GV ổn định tổ chức , phát cho HS

Ngày soạn / / 2010

Ti t 107 : Các thành phần câu

A

- Giúp HS : Nắm đợc khái niệm thành phần câu - Có ý thức đặt câu có đầy đủ thành phần

- Tích hợp với văn học B.Chuẩn bị: Bảng phụ

C TiÕn tr×nh lên lớp: * Kiểm tra cũ: *Bài mới:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1: Phân biệt thành phàn và thành phần phụ.

? Em nhắc lại thành phần câu học bậc tiểu học

GV tæ chức cho HS làm tập SGK ? Phân tích thành phần câu:

'' Chng trở thành chàng dế thanh niên , cờng tráng''.

? Có thể bỏ thành phần đợc khơng? Vì sao?

? Vậy theo em thành phần gì? Hoạt động2: Tìm hiểu vị ngữ

? Qua tập em cho biết vị ngữ có đặc điểm

? GV cho HS làm tập bảng phơ

:Phân tích cấu tạo vị ngữ câu sau: a Một buổi chiều, đứng ngồi cửa hàng nh khi, xem hồng xuống

b Cây tre ngời bạn thân nông dân Việ Nam() Tre, nứa, mai, vầu giúp ngời trăm nghìn công việc khác

? T bi trên, nêu cấu tạo vị ngữ Hoạt động3: Tìm hiểu chủ ngữ

? Nêu đặc điểm chủ ngữ lấy ví dụ minh họa

I Phân biệt thành phần thành phần phụ:

- Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ - TN: Chẳng bao lâu.

- CN: Tôi.

- V N: trở thành chàng dế niên , cng trỏng''.

-> Thành phần bắt buộc: CN, V N.; thành phần không bắt buộc: TN-> thành phần phụ

* Ghi nhớ: SGK II Vị ngữ:

- Vị ngữ kết hợp với từ phía trớc: đã, sẽ, đang,sắp, từng, vừa,

- Vị ngữ trả lời cho câu hỏi: Làm sao; Nh nào;Làm

a VN: L cm ng từ b VN1: Là cụm động từ c VN: Là cụm động từ

* Ghi nhí: SGK III Chđ ng÷:

- Biểu thị vật, tợng có hành động, trạng thái, đặc điểm nêu vị ngữ

- CN trả lời cho câu hỏi: Ai,? Cái gì?Con gì? - CN đại từ, cụm DT, cụm ĐT

- Mét c©u cã thĨ cã nhiỊu CN * Ghi nhí:SGK

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập lớp Bài tập1: GV hớng dẫn HS thực

- Câu1: Chủ ngữ đại từ - Câu2: CN cụm danh từ -Câu3: CN cụm danh từ

- Câu4: CN đại từ; VN hai cụm động từ - Câu5: CN cum danh từ VN cụm động từ Bài tập2: GV chia nhóm cho HS tập đặt câu

Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập nhà -Đặt câu phân tích CN- Nội dung học

Ngày soạn / / 2010

Tiết 108: Thi làm thơ chữ

A Mc tiờu cn t:

- Giúp HS : Bớc đầu nắm đợc đặc điểm thơ chữ - Nhận diện đợc thể thơ học đọc thơ ca B Tiến trình lên lớp:

* KiĨm tra bµi cị: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Giới thiệu đặc điểm thể thơ chữ -> Bài thơ nhiều dịng, dịng có chữ, ngắt nhịp2/3. Hoạt động2: GV tổ chức thi

Chia nhãm

- ThĨ lƯ thi: Ai nhanh h¬n

GV nhận xét cho điểm khuyến kkhích.

Bài thơ tham khảo: Cành gầy guộc thế

Đã buâng khuâng búp chồi Suốt mùa động lặng lé Sông gieo phù sa trôi.

Nắng trải lụa phơi Dọc đờng em tới lớp Chim mải mê tha rác Làm đất trời ấm thêm.

Mïa xu©n cá tơi non Mùa xuân hoa rực rỡ Hoa nởtừng trang vở Cỏ xanh từ mơ.

Nguyễn Trọng Hoàn

Ngày soạn / /2007

Ti t 109 C©y tre ViƯt Nam

(Thép Mới) A Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu đợc giá trị nhiều mặt gắn bó tre với sống dân tộc Việt Nam khiến tre trở thành biểu tợng đất nớc

- Nắm đợc đặc điểm nghệ thuật kí giàu chi tiết hình ảnh Kết hợp kể,tả,bình luận , lời văn giàu nhịp điệu

B TiÕn tr×nh lên lớp: * Kiểm tra cũ: *Bài mới:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học

? Em hÃy giới thiệu tác giả tác phẩm. GV: Bài văn có chất kí coi tuỳ bút kết hợp miêu tả, kể, thuyết minh với trữ tình bình luận

GV gọi HS đọc văn bảnvà thích ?Văn đề cập đến vấn đề

? Em h·y tìm bố cục nêu ý đoạn

Hoạt động2:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết ?Cây tre đợc giới thiệu nh nào

? Tác giả sử dụng biện pháp ngghệ thuật

? Tìm chi tiết , hình ảnh thể rõ gắn bó tre ngời

?Nêu giá trị phép nhân hoá đợc sử dụng để nói tre gắn bó tre ngời

? Em có nhận xét cách xếp dẫn chứng minh họa

? Tất làm bật phẩm chất tre

GV chia nhóm thảo luận hai vấn đề sau: Nhóm1; Tre với ngời sống chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

Nhãm 2: Tre víi ngêi ViƯt Nam tơng lai

Hot ng 3 Hớng dẫn tổng kết

? Em h·y nªu nÐt nghệ thuật nội dung tác phẩm

1 Tác giả: Sgk

2 Tác phẩm: Bài viết làm lời thuyết minh cho phimCây tre Việt Nam nhà điện ảnh Ba Lan Bộ phim ca ngợi kháng chiến chống Pháp dân tộc ta

a §äc: b Chó thÝch:

-> Cây tre ngời bạn thân thiết nhân dân Việt Nam Tre có mặt nơi Tre gắn bó lâu đời giúp ích cho ngời đời sống hàng ngày, lao động sản xuất chirns đấu, tơng ali c Bố cục: Gồm phần

- Từ đâu-> chí khí nh ngời - tiếp-> chung thuỷ

- Tiếp-> anh hùng chiến đấu - Còn lại

II Tìm hiểu văn bản;

1 Giới thiệu chung tre:

- Là ngời bạn thân thiết nông dân, nhân dân Việt Nam

- Có nhiều loại tre khác nhau: - Dáng tre: Mộc mạc

- Màu tre; tơi nhũn nhặn

- Phẩm chất: Cứng cáp, dẻo daivững chắc, cao, giản dị

Liên hệ tre Nguyễn Duy

=> Nghệ thuật: Nhân hoà dùng tính từ phÈm chÊt ngêi

2 Tre gắn với ngời lao động sống hàng ngày:

- Bóng tre trùm lên làng thơn xóm - Dới bóng tre văn hố lâu đời - Tre giúp ngời lao động - Tre gắn với ngời lứa tuổi

- Tre gắn bó với ngời từ lúc nằm nơi đến nhắm mắt

=> Sự gắn bó, chung thuỷ trevới ngời Tre gắn với ngời chiến đấu bải vệ TQ:

- Tre đánh giặc - Tre vũ khí

- Tre chống lại sắt thép

- Xung phong vo xe tăng đại bác - Tre giữ làng, giữ nớc

- Tre hi sinh

->Thẳng thắn, bất khuất, anh hùng, dũng cảm Tre gắn với ngời tơng lai; - Làm nên điệu nhạc

- Hình ảnh măng non huy hiệu thiếu nhi

- Giá trị tre sống mÃi t-ơng lai

III Tổng kết

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập lớp

? Vì tre lại trở thành biểu tợng cao quý ngời Việt Nam Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập nhà

-Lµm bµi tËp vµo vë BT

- Chuẩn bị mới: Câu trần thuật đơn

Ngày soạn / / 2010 Tu n 28 :

Ti t 110 : ế Câu tr n thu t ầ ậ đơn

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ 1, Ki n th cế ứ :

H/s c n n m v ngầ ắ ữ

- Khái ni m cệ âu đơn tr n thu t ầ ậ - Các ki u cể âu tr n thu t ầ ậ đơn

2, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn ph n ầ ăn b n ả “Cây tre Vi t Namệ ” long yêu nư cớ 3, Luy n k nệ ĩ ăng :

- Nh n di n vậ ệ phân tích câu tr n thu t ầ ậ đơn - S d ng cử ụ âu tr n thu t ầ ậ đơn nói, vi t ế B Thi t k bế ế i d y h c :ạ ọ

Ho t ạ đ ng : ộ

I H ì nh th nh kh i ni m cệ â u tr n thu t ầ ậ n 1, B i t p : ậ

H/s đ c k m c I, vọ ĩ ụ tr l i âu h i ỏ ? Xác đ nh m c ị ụ đ ch câu ? í

Hãy xác đ nh ch ng , v ng c a cị ủ ữ ị ữ ủ âu tr n thu tầ ậ

a, Câu dùng đ k , t , nể ể ả ý ki n : 1, 2, 6, => (tr n thu t)ế ầ ậ b, Câu dùng đ h i : => cể ỏ âu nghi v n ấ

c, Câu dung đ b c l c m xể ộ ộ ả úc : 3, 5, 8=> câu c m ả than d, Câu c u n : 7ầ ế

Câu : Tôi // ãđ h ch rế ăng lên, xì m t hộ rõ dài => câu tính t đơn Câu : Tơi // m ng => cắ âu tr n thu t ầ ậ đơn

Câu : Tôi // v , khề ông m t chộ út b n tậ âm => câu tính t đơn

? Xác đ nh cị âu có k t c u ch ng , v ng ? Cế ấ ủ ữ ị ữ âu có t k t c u ch ng , v ng tr lừ ế ấ ủ ữ ị ữ ên H/s th o lu n v n ả ậ ấ

- Căn c vứ m c ụ đ ch câu tr n thu t í ầ ậ đơn dung đ lể àm ? H/s rút n i dung ph n ghi nh ộ ầ

H/s đ c n i dung m c ghi nh ọ ộ ụ 2, Ghi nh sgk

Ho t ạ đ ng 2: ộ

II H ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ B

i t p : ậ

Xác đ nh cị âu tr n thu t ầ ậ đơn cho bi t tế ác d ng c a chụ ủ úng a, Câu : Ngày th nứ ăm… sáng s aủ

Dùng đ t c nh ể ả ả

B, Câu : T cừ ó v nh B c Bị ắ ộ… v yậ Dùng đ nể ý ki n nh n xế ậ ét

B

i t p 2: ậ

Xác đ nh ki u cị ể âu nêu tác d ng c a chụ ủ úng

a, b, c câu tr n thu t ầ ậ đơn dung đ gi i thi u nhể ệ ân v t ậ B

i t p : ậ C vả í d ụ đ u :ề

- Gi i thi u nhớ ệ ân v t ph trậ ụ cớ

- Miêu t vi c lả ệ àm, quan h cệ ác nhân v t phậ ụ

- Thông qua vi c lệ àm, quan h c a cệ ủ ác nhân v t ph r i m i gi i thi u nhậ ụ ớ ệ ân v t ậ

B

i t p : ậ

Nh n xậ ét tác d ng c a cụ ủ âu m đ u ầ - Gi i thi u nhớ ệ ân v t ậ

- Miêu t ành đ ng c a cộ ủ ác nhân v t

-Ngày soạn / /2010 Ti t 111.ế

Lịng u nư cớ

(Híng dÉn häc thªm) (Ilia Eren Bua)- Thép m i d ị A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Làm cho h/s hi u ể đư c tợ tư ng cở b n c a bả ủ ài văn : Lòng yêu nư c b t ngu n t ắ long yêu nh ng gữ ì g n g i nh t, ầ ũ ấ than thu c nh t c a quộ ấ ủ ên hương Lòng yêu nư c tr thớ ành anh chi n tranh b o v T qu cế ả ệ ổ ố

2, Nét đ c s c c a bặ ắ ủ ài tu bỳ út lu n K t h p hậ ế ợ ài hồ gi a chữ ính lu n vậ tr tữ ình Tư tư ng c a bở ủ ài báo đư c th hi n ợ ể ệ đ y s c thuy t ph c khầ ứ ế ụ ơng ch b ng lỉ ằ í l , l p lu n mẽ ậ ậ b ng s hi u bi t phong phằ ự ể ế ú, tình c m th m thi t c a tả ắ ế ủ ác gi ả đ i v i nhố ân dân dân t c ộ Liên Bang Xô Vi t (c )ế ũ

3, Tích h p v i phợ ân môn Ti ng Vi t khế ệ ni m cệ âu tính t đơn, câu tính t đơn có t lừ Tích h p v i t p lợ ậ àm văn th lo i bở ể út kí lu n, tr tậ ữ ình, ngh thu t l p lu n di n ệ ậ ậ ậ ễ d ch, t ng, phị ổ ân h p ợ

4, Luy n t p k nệ ậ ĩ ăng l p lu n di n d ch, t ng phậ ậ ễ ị ổ ân h p, vi t cợ ế âu, đo n cạ ó s d ng hoử ụ án d , ụ n d , so s

ẩ ụ ánh

B Thi t k bế ế i d y h c :ạ ọ * Ki m tra bể ài c :ũ

T i cạ ó th nể ói đay thơ b ng vằ ăn xuôi, ho c bặ ài văn xi lu n dậ d tạ ch t thấ

* Gi i thi u ệ ài m iớ

Ho t ạ đ ng ; ộ I Gi i thi u : ớ ệ

1, T c gi : ả Ilia Êren Bua (1891 - 1962) Là nhà văn, nhà báo n i ti ngổ ế 2, T c ph m : ẩ Bài “Lòng yêu nư cớ ”

Trích t bừ ài bút kí – lu n ậ “Th l aử ” vi t – 1942, th i kế ì khó khăn nh t ấ cu c v qu c c a nhộ ệ ố ủ ân dân Liên Xơ ch ng phố át xít Đ c xứ âm lư c ợ

- Do m i d ch Ti ng Vi t (1954)ớ ị ế ệ

Ho t ạ đ ng : ộ

II H ng d n ớ ẫ đ c, gi i thọ ả í ch t khừ ó , t ì m hi u chung bể i v ă n 1,

Đ c : ọ

- G/v đ c m u, ẫ yêu c u ầ đ c ọ - H/s đ c vọ nh n xậ ét

2, Gi i thả í ch t khừ ó : (1),(2),(3) 3, Th lo i : ể B c cố ụ

* Bút kí : Chính lu n, tr tậ ữ ình

+ L p lu n : Di n d ch, t ng – phậ ậ ễ ị ổ ân - h p - t khợ quát - c th ụ ể => Khái quát – phân tích c th - khụ ể quát cao

* B c c : ph n ố ụ ầ

a, Hai câu đ u : C i ngu n c a lầ ộ ủ òng yêu nư c Lớ òng yêu nư c hoớ àn c nh chi n tranh ả ế b, Ti p theoế … ngày mai Nêu bi u hi n c th c a ể ệ ụ ể ủ long yêu nư cớ

c, K t lu n : S c m nh v ế ậ ứ ĩ đ i c a ủ long yêu nư c ân ? Em tìm đ i ý văn ?

4, B i v ă n l í gi i ng n ngu n c a ả ọ ủ long y ê u n c : Lòng yêu nư c b t ngu n t tớ ắ ình yêu nh ng gữ ì than thu c, g n g i, tộ ầ ũ ình yêu g i tợ ình xóm làng, mi n quề ê Lòng yêu nư c đư c ợ th hi n vể ệ th thử ách cu c chi n tranh ch ng ngo i xộ ế ố âm b o v t qu c ả ệ ổ ố

Ho t ạ đ ng ; ộ

H/s đ c t ọ đ uầ … long yêu t qu cổ ố ? Hãy tìm ý c a ủ đo n ?ạ ? Trình t l p lu n ự ậ ậ đo n ?

? Tình c m c a tả ủ ác gi vi t th hi n ả ế ể ệ ntn ?

? Nh đ n quế ê hương, ngư i dờ ân Xô Vi t m i vế ỗ ùng đ u nh ề đ n v ế ẻ đ p ẹ tiêu bi u c a quể ủ ê hương

? óĐ v ầ ẻ đ p nẹ ?

Nh n xậ ét v cề ách ch n l c vọ ọ miêu t ả nh ng v ữ ẽ đ p ẹ đ ó

? Hai câu : Dịng su iố … T qu c cổ ố ó tác d ng gụ ì ?

? Tai câu : “Lòng yêu nhà… T qu c ổ ố l i đư c in ch nghiợ ữ êng? ”

G/v : Lòng yêu nư c (kq) Lớ lòng yêu nh ng v t t m thữ ậ ầ ng nh t (c th - ấ ụ ể di n d ch) R i : Lễ ị ịng u nhà, u làng xóm… (c th ) tr nụ ể ên yêu t qu c (kq) ổ ố => l p lu n t ng h p ậ ậ ổ ợ

III T ì m hi u chi ti t bể ế i v ă n ; 1, C i ngu n c a ộ ủ long y ê u n c :ớ

- M đ u : ầ “ Lòng yêu nư cớ …” v t t m thậ ầ ngờ nh t => Nấ ý khái quát => th c ti n ự ễ

- Ti p theo : Tế ình yêu quê hương hoàn c nh c th : Chi n tranh => Nả ụ ể ế i Xờ ô Vi t ế nh n v ậ ẻ đ p riẹ êng, quen thu c c a quộ ủ ê hương => Đưa lo t d n ch ng v ẫ ứ ề hình nh ả đ c s c th hi n nặ ắ ể ệ ét đ p riẹ êng c a ủ t ng vừ ùng đ t nấ c Xớ ô Vi t ế

=> L i l rờ ẽ õ rang, lí l vẽ c m xả úc hoà qu n ệ r t sấ âu, hài hồ nên chân lí đưa khơng h ề khô khan, xa v i mờ chân th t, g n g i.ậ ầ ũ => Tác gi lả ngư i r t yờ ấ t qu c ổ ố

Hình nh : ả “Ngơi đ trỏ ên đ nh thỉ áp n ệ Crem li” bi u tể ng ợ đ c s c, hặ ắ c aủ nư c Nga

? Theo em Vi t Nam, ệ long yêu nư c cớ ó c i ngu n nhộ v y khậ ơng ?

? Tìm đ c cọ âu văn, thơ th hi n ể ệ long yêu T qu c ổ ố

H/s đ c ọ đo n cạ òn l i

? Tìm hi u m i quan h ể ố ệ đo n nạ ày v i đo n trạ ên

? Vì có chi n tranh, cế ó k thẻ ù long u nư c l i đư c th thợ ách cao đ ộ nh t ?ấ

G/v liên h ệ đ n cu c khế ộ chi n c a ế ủ dân t c ta ộ

? V y cu c s ng hi n t i, bi u ậ ộ ố ệ ể hi n c a ệ ủ long yêu nư c lớ ?

2, L ị ng y ê u n c th thớ ch chi n tranh ế - B i ì cu c s ng vộ ố s ph n c a m i ngố ậ ủ ỗ i g n li n lắ ề àm m t v i v n m nh c a T qu c ộ ậ ệ ủ ổ ố long yêu nư c c a ngớ ủ i Xờ ô Vi t ế đư c th ợ ể hi n v i t t c s c mệ ấ ả ứ ãnh li t c a nệ ủ ó

- Cu c s ng hi n t i : C n h c t p t t, lao ộ ố ệ ầ ọ ậ ố đ ng ộ sang t o đ xể ây d ng t qu c giự ổ ố àu m nh,ạ l p thậ ành tích làm v vang ẻ đ t nấ cớ

Ho t ạ đ ng : ộ IV T ng k t : ổ ế

? Bài văn nêu lên m t chộ ân lí ph bi n vổ ế sâu s c v ắ ề long yêu nư c Em hớ ãy tìm câu văn thâu tóm chân lí y ấ

* Ghi nh : sgkớ H/s đ c ghi nh ọ V Luy n t p : ệ ậ

- V nhề h c thu c ọ ộ long đ on vạ ăn “Dịng su i ố đ vổ sơng… T qu cổ ố ”

- N u nế ói đ n v ế ẻ đ p tiẹ bi u c a quể ủ ê hương em s nẽ ói nh ng gữ ì ?

Ngµy so¹n / /2010 Ti t 112 : ế

Câu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à

A M c tiụ ê u c n ầ đ t : ạ 1, Ki n th c : ế ứ

- N m ắ đư c ợ đ c ặ m cể âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ - Cách phân lo i cạ âu

2, T í ch h p v i ph n vợ ầ ă n ă n b n : ả “Lòng yêu nư c vớ tre Vi t Namệ ” 3, Luy n k nệ ĩ ă ng :

- Xác đ nh ch ng , v ng cị ủ ữ ị ữ âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ

- Phân lo i vạ bi t s d ng ki u cế ụ ể âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à, nói vi t ế B Chn bÞ: Bảng phụ

C Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bµi cị: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Ho t ạ đ ng : ộ

G/v treo b ng ph ụ ó ghi ví d bụ ài t p ậ ? Xác đ nh ch ng vị ủ ữ v ng vị ữ í duh ?

I T ì m hi u ể đ c ặ đ i m chung c a cể ủ â u tr n ầ thu t ậ n c ó t lừ :

1, B i t p : ậ

a, B đ tr n ỡ ầ // l ng i huy n ệ Đ T CN VN

b, Truy n thuy tề ế // l lo i truy nạ ệ … CN VN

c, Ng y th nứ ă m tr ê n đ o Cả ô T ô // l CN

? V ng c a cị ữ ủ ác câu ãđ cho nh ng t ữ c m ho c t lo i nụ ặ t o thạ ành ?

? Trư c v ng cớ ị ữ ó th ể them c m t : ụ Ch ng ph i, khẳ ả ông ph i ả

? V y em cậ ó nh n xậ ét v v ng ề ị ữ câu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ

Ho t ạ đ ng : ộ H/s tr l i ác câu m c II ?ở ụ

Hãy nêu lo i cạ âu tr n thu t ầ ậ đơn có t

H/s đ c ghi nhọ

VN

d, D Mế è n tr ê u ch C cị ố // l d iạ CN VN 2, Nh n xậ é t : V ng ị ữ

- Là + c m danh tụ - Là + Tính từ

- Trư c V ng cớ ị ữ ó th ể them t ch ng ph i,ừ ẳ ả không ph iả

3, Ghi nh sgk

II Ph â n lo i cạ â u tr n thu t ầ ậ n c ó t lừ : - Câu đ nh nghiị ã : câu b

- Câu gi óư i thi u : cệ âu a

- Câu miêu t (ho c giả ặ i thi u) có ệ âu c - Câu áđ nh giá : câu d

* Ghi nh : sgk Ho t ạ đ ng : ộ III Luy n t p : ệ ậ

B

i t p : ậ

Tr nh ng cừ ữ âu nêu í d b, ụ đ, câu cịn l i đ u lề câu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ B

i t p :ậ

a, Hoán d // lụ g i tọ ên… => câu đ/n

b, Tre // cánh tay c a nhủ ân dân => câu miêu tả c, Tre // ngu n vuiồ … => câu miêu tả

d, B cồ ác // bác chim ri => câu gi i thi uớ ệ e, Khóc // nh c => cụ âu áđ nh giá

Và d i kh // lạ nh ng l ngữ ũ i cờ âm => câu áđ nh giá B

i t p 3, : ậ G/v hư ng d n h/s l m n h

Ngày soạn / /2010 Tu n 29ầ

Ti t 113 114ế – Lao xao

(Duy Khán)

A Mục tiêu cần đạt:

1, B ng s quan sằ ự át tinh tư ng, v n hi u bi t phờ ố ể ế ương pháp, tình c m yả m n thiế ên nhiên, tác gi ả ãđ v nẽ ên b c tranh c th , sinh ứ ụ ể đ ng, nhi u mộ ề àu s c v th gi i cắ ề ế ác loài chim đ ng quồ ê

3, Tích h p v i Ti ng Vi t cợ ế ệ âu tr n thu t ầ ậ đơn, nhân hoá, v i t p lớ ậ àm văn nghở ẹ thu t k truy n, k t h p v i miậ ể ệ ế ợ t thiả ên nhiên lồi v t, v trậ ề ình t miự t ác nhóm chim k t h p v i nh ng k ni m tu i ợ ữ ĩ ệ ổ

4, Rèn luy n k nệ ĩ ăng đ c tọ ìm, ch n b c c thọ ố ụ ích h p v i ộ đ tề ài vi t vế ăn miêu t ,ả k chuy n ể ệ

B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ * Ki m tra bể i c : ũ

? Bài kí long yêu nư c đ ch ng minh chã ứ ân lí giãn d vị đ y s c thuy t ph c ầ ứ ế ụ ? óĐ chân lí ?

? Cách l p lu n vậ ậ ch ng minh c a tứ ủ ác gi ?ả * Gi i thi u ệ i ;

ca dao Vi t Nam cệ ó câu ; “Trên r ng ba mừ ươi sáu th chimứ Có chim chèo b o, cẻ ó chim ác là…”

Th cế òn đ ng b ng, cồ ằ ác làng quê Vi t Nam thệ ì ? C ng lũ c th gi i loả ế ài chim lao xao m i bu i s m mỗ ổ ùa hè qua h i tồ ng th i “Tu i thổ im l ngặ ” c a nhủ văn Duy Khán

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Ho t ạ đ ng : ộ

? Trình bày v n hi u bi t c a em vố ể ế ủ ề Duy Khán ?

? Em bi t gế ì đoanh trích “Lao Xao” ?

? Đ i ý c a bủ ài văn đư c th m nhu nợ ấ ầ c m quan vả ăn hoá dân gian

G/v nêu yêu c u ầ đ c, ọ đ c m u ọ ẫ H/s đ c, g/v nh n xọ ậ ét

? Xác đ nh th lo i c a bị ể ủ ài văn ?

? Tìm b c c c a bố ụ ủ ài văn ?

? Em có nh n xậ ét v trề ình t miự tả c a tủ ác gi ?ả

Ho t ạ đ ng : ộ

H/s đ c l i ọ đo n m đ uầ

? C m nh n c a em v c nh nả ậ ủ ề ả ày ? ? Âm n tế ác gi chả ú ý nh t? Vấ ì ?

H/s suy ngh phĩ át bi u ể

H

óư ng d n ẫ đ c, tọ ì m hi u th lo i, b c c,ể ể ạ ố ụ gi i thả í ch t khừ ó

I Gi i thi u : ớ ệ

1, T c gi : ả Duy Khán (1934-1995) - Quê huy n Qu Vở ệ ế õ, B c Ninhắ 2, Lao Xao :

- Là đo n trạ ích t t p h i kừ ậ í, t truy n ự ệ “Tu iổ thơ im l ngặ ”

- Đư c tợ ác gi thả ng h i nhở ộ văn năm 1987 - Bài văn miêu t s loả ố ài chim thư ng th y ấ làng quê b ng cằ nhìn h n nhiồ ên c a tu i thủ ổ II T ì m hi u chung : ể

1, Đ c : ọ

2, Gi i thả í ch t khừ ó : 1,2,3,4,5,6 - Vung t linh : Vung phứ ía

- Lau tái : cách nói nhanh, có l p, cắ ó v pấ váp…

3, Th lo i : ể

- Kí : H i tồ ng c a tở ủ ác giả

- K chuy n th i thể ệ u, k t h p v i t c nhấ ế ợ ả ả thiên nhiên

4, B c c : ố ụ đo n

- Đo n 1: C nh bu i s m ch m hạ ả ổ ớ è lở àng quê - Đo n : Th giạ ế i cớ ác loài chim

a, Chim hi n ề b, Chim ác

* Trình t miự t : T khả quát => c th , chiaụ ể nhóm chim hi n, chim ề ác Sau óđ m i t ch n l cớ ả ọ ọ c th m t vụ ể ộ ài loài tiêu bi u ể

III H ng d n tớ ẫ ì m hi u chi ti t ể ế 1, C nh bu iả ổ s m ch m hớ è lở ng qu ê qua s h i tự ng c aở ủ t c gi ả

- Miêu t b ng m t ả ằ ộ đo n vạ ăn ng n K t c u cắ ế ấ âu đơn gi n ả

- Trung tâm : C nh ây hoa ong, bư mớ

đ nh đu i vổ ì hoa, ph n, m t ấ ậ Đ c bi t lặ ệ âm lao xao r t nh nhấ ẹ àng rõ Âm c a ong bủ m, đ t tr i, thiấ ên nhiên làng quê mùa hè t i

? Trên n n, cề phông, bao quát y, t

ấ ác gi m ả đ u t c nh th gi iầ ả ả ế loài chim ntn ?

H/s đ c ọ “s mớ … râm ran”

? Nh n xậ ét s ti ng c a m i cố ế ủ ỗ âu? d ng ụ ý c a tủ ác gi ? ả

? Tác gi t loả ả ài chim theo trình tự ? Bi n phệ áp ngh thu t nệ ậ ãđ sử d ngụ

? Câu đ ng giao đưa vào có ý ngh a gĩ ì ? ? Vì g i ọ đ lồi chim hi n ?ó ề ? Câu chuy n c tệ ổ ích v loề ài chim bìm b p cị ó ý ngh a gĩ ì ?

? Th ng kố ê tên loài chim ác, đư c t bợ ả ài ?

? C nh di u ề âu b t gắ con, b chị èo b oẻ đu i ổ đ nh… g i cho em c m xá ợ ả úc ?

Câu t c ng : ụ ữ

? Lia l a, lau lị áu qu òm chu ngồ l n cợ ó ý ngh a gĩ ì ?

? Thái đ c a tộ ủ ác gi ả đ i v i loố ài chim ntn ?

? C nh chim c t x a ch t chả ắ ỉ ế èo b o r i bẻ ị chèo b o ph c kẻ ụ ích áđ nh cho ng pấ ngo i, s ch ng ki n c a l lả ự ứ ế ủ ũ àng đư c miợ t ntn ? Cả ó ý ngh a gĩ ì ?

ch ủ đ o => cạ lao xao c a tr i ủ đ t, c cấ ỏ ây có lao xao tâm h n tồ ác gi ả

- “S mớ … râm ran”

=> Câu ng n => th gi i loắ ế ài chim s ẽ đư c miợ t qua nhìn, c m nh n tr thả ậ ẻ ơ, vui v , h nẻ nhiên, ngây thơ

- Tác gi miả t theo nhả óm : Chim hi n, chimề ác => phù h p v i tợ âm lí tr thẻ ch u nhị ả hư ng c a ủ ăn hoá dân gian

2, Nh ng b c tranh vữ ứ m u truy n v th gi iẫ ệ ề ế lo

i chim

a, Chim hi n : ề B cồ ác, chim ri, sáo, tu hú, - Bi n phệ áp nhân hoá

- Âm : Miêu t b ng ằ ác t lừ áy

- Câu đ ng dao : Phồ ù h p v i tợ âm lý tr thẻ => g i m i quan h h ợ ố ệ ọ hang, r ng bu c ằ ộ than thi tế th gi i loế ài chim => ch m i quan hỉ ố ệ làng m c c a ngạ ủ i lờ àng quê => t o s cạ ắ thái dân gian

- Lồi chim hi n : Về ì chúng thư ng xuyờ ên mang đ n ni m vui cho ngế ề i nhờ ân dân, cho thiên nhiên, đ t tr i ấ

- Sư h mang : Hổ ình nh so sả ánh, n d ch ẩ ụ ỉ ông sư tu hành v n chẫ ưa b ỏ đư c tợ ính đ c ộ ác, dữ… loài r n h mang cắ ổ ó n c,ọ m ch t ngổ ế i

- Truy n thuy t : ề ế “Chim bìm b pị ”, d a vự màu long xám, su t ngố ày rúc b i cụ ây kêu bìm b p; Khi nị ó c t ti ng kấ ế => chim ác xu t hi nấ ệ => ch ng t v n hi u bi t phứ ỏ ố ể ế ương pháp c a tủ ác gi v loả ề ài chim, văn hoá ngh thu t ệ ậ

b, Nh ng loữ i chim c, d : ữ

- Di u, âu, qu , chạ èo b o, c t ẻ ắ đư c miợ tả n tấ ng : M t tinh, m i kho nợ ắ ũ ằ … C nh gả m xẹ ù long che tr đàn => g i cho ngợ iờ đ c th y s c nh tranh sinh t ấ ự … tình m u tẩ n gế m li u mẹ ề ình đ gi con.ể ữ

* C nh di u ề âu b t ng b chấ ị èo b o ẻ đ nh =>á gây h ng thứ ú cho ngư i đ c, ch ng minh cọ ứ âu t cụ ng K c p bữ ẻ ắ già… => cách gi i thi u c aớ ệ ủ chèo b o chuyẻ ên tr k ị ẻ ác Di u Hề âu Ông l iạ ch ng minh quy lu t khứ ậ ác c a ngủ i :ờ “Ngư i cờ ó t i tr thộ ành ngư i t t thờ ố ì t tố l mắ ”

* Qu : Ăn tr m tr ng, ộ ứ ăn th t xị ác ch t, xế ác v aữ => c i, hỏ èn h , b n th u, ẩ ỉ đ ng ghét =>á nhâng nháo, v i vộ ã,… => miêu t ả úđ ng tư th ,ế đ ng tộ ác c a qu ủ đ u, dậ òm vào chu ng l nồ ợ đ ki m m i => ể ế lien tư ng t i nh ng ngở ữ i cờ ó tính cách, u b gi ng qu ệ ộ ố

Ho t ạ đ ng : ộ IV H ng d n t ng k t ; ớ ẫ ổ ế

? Gi i thả ích v i loớ ài chim hi n tề ác gi ch y u t qua ủ ế ả ình dáng, màu s c, ti ng kắ ế ti ng hế ót, cịn loài chim ác ch y u t qua thủ ế ả ói quen, hành đ ng gộ ây t i ộ ác c a chủ úng ?

- Gây h p d n sinh ấ ẫ đ ng ộ

- Phù h p v i t ng t p tợ ậ ính lồi chim

- V i cớ ác, d cữ ách bi u hi n rể ệ õ nét nh t lấ qua vi c lệ àm, hành đ ng c a chộ ủ úng ? Cách nhìn, c m nh n c a tả ậ ủ ác gi v th giả ề ế i lồi chim có đ c s c vó ặ ắ chưa n? Vổ ì ?

* Đ c s c : Th m ặ ắ ấ đ m văn hoá dân gian, tình yêu thi t tha c a tã ế ủ ác gi ả đ i v i thiố ên nhiên, chim muông, c , v i tr con, lỏ ẻ àng quê

* H n ch : ế Đem nh ng quan ni m v cu c s ng, ngữ ệ ề ộ ố i, tờ ính cách, tâm h n ngư i gờ án cho loài chim có hình dáng thói quen óđ g n g i ầ ủ

? H/s đ c n i dung ghi nh sgk ọ ộ

? Gi i thả ích hay c a nhủ an đ ề “Lao xao” - Th gi i loế ài chim

- Bu i ổ sang mùa hè lở àng quê

Ho t ạ đ ng : V Hộ ng d nluy n t p : ớ ẫ ệ ậ - T m t chả ộ ú chim mà em yêu thích

- So n bạ ài “Ôn t p truy n vậ kớ

Ngày soạn / /2010 Ti t 115 ế

Ki m tra ti ng vi t ể ế ệ

A K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, Ki m tra nh n th c c a h/s v cể ậ ứ ủ ề ác c m danh t , c m ụ ụ đ ng t , c m tộ ụ ính t , cừ âu tr n thu t ầ ậ đơn, phép so sánh => n d , nhẩ ụ ân hoá, hoán d , xụ ác đ nh vị phân bi t t lệ áy t ghừ ép 2, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn t p lậ àm văn cở ác văn b n t s vả ự ự miêu t ả ãđ h c ọ

3, C u trấ ỳc đ ki m tra g m ph n ề ể ầ - Tr c nghi m vắ ệ t lu n ự ậ - Cú kốm theo

Ngày soạn / /2010 Ti t 116 ế

Tr bả ài ki m tra vể ăn vi t t p lế ậ àm văn t ngả ư iờ

A K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, H/s t nh n ự ậ đư c ợ ưu m vể c ợ m bể ài vi t c a b n ế ủ ả than v n i ề ộ dung hình th c bi u ứ ể đ t

2, T óđ , h/s tìm cách t s a ch a l i c a mự ữ ữ ỗ ủ ình 3, C ng c vũ ố ôn t p ki n th c lậ ế ứ í thuy t, t ngế ả iờ

4, C ng c k nũ ố ỹ ăng làm ki m tra theo ki u tr c nghi m cể ể ắ ệ ách l a ch n cự ọ âu tr l i ả ú

đ ng nhanh

B D ki n v phự ế ề ươ ng ph p :

1, Tr bả ài trư c, h/s t ch a ự ữ ài nhở 2, Trên l p, h c theo nhớ ọ óm

3, G/v viên chu n b baig tham kh o ẩ ị ả - c a h/s củ ó s a ch aữ ữ

Ho t ạ đ ng : ộ Ch a bữ i ki m tra vể ă n :

- G/v hư ng d n h/s ch a ẫ ữ ài theo áđ p án (ph n tr c nghi m)ầ ắ ệ - Đ i v i ph n t lu n : Ch a ố ầ ự ậ ữ đ lề àm văn ng n ắ

- G/v nh n xậ ét làm c a h/s v củ ề ác m t ặ + N i dung ộ

+ Đ dộ ài

+ K nĩ ăng v n d ng so sậ ụ ánh, nhân hoá + Cách trình bày đo n vạ ăn

Ho t ạ đ ng : ộ

Ch a bữ i t p lậ m v ă n t ngả i :ờ G/v nêu yêu c u c a ầ ủ đ : ề

Đ

bề i : T v m t ngả ề ộ i thân gia ìđ nh em Ho t ạ đ ng : ộ

X

â y d ng dự n ý chi ti t : ế 1, M bở i :

T nh ng nả ữ ét klhái quát n tấ ng n i b t ? Lợ ổ ậ í ch n t ? ọ ả 2, Th â n b i :

T nh ng nả ữ ét tiêu bi u, n i b t v hể ổ ậ ề ình dáng, chân dung bên ngồi c a ngủ i em t : ả Đ u tầ óc, nét m t, chặ ân tay, da, ti ng nế ói n cụ i.ờ

T tả ính n t cế ơng vi c, tệ ình c m gia ả đ nh, b n bì è h c t p ? Th hi n ọ ậ ể ệ l i nờ ói, c ch , ỉ ành đ ng ộ

3, K t lu n ế ậ : n t

Ấ ng sợ âu s c nh t v b n ? T i ? ắ ấ ề ạ

Ho t ạ đ ng : ộ

Nh n xậ é t u nh c đợ i m ch y u bể ủ ế i l m c a h/s :ủ * N i dung tộ tư ng : ỏ

Ph n l n cầ ác em ãđ miêu t ả đư c ngo i hợ ình, ph n miầ t ho t ả đ ng, ộ c ch ỉ đ th hi n tể ể ệ ính cách cịn y u ế

* Hình th c di n ứ ễ đ t :

- Đa s bố ài làm có đ ph n ủ ầ

- M t s ố ài sai nhi u v l i di n ề ề ỗ ễ đ t, chạ ính t , âu * D n ch ng m t s bẫ ứ ộ ố ài c th ụ ể

Ho t ạ đ ng : ộ - H/s đ c bọ ài hay nh t ấ đ đư c s a ch a ã ợ ữ ữ - G/v đ c bọ ài vi t c a mế ủ ình

Ho t ạ đ ng :ộ H/s ti p t c s a ch a bế ụ ữ i vi t nh

Ngày soạn / / 2010 Tu n 30 - Bầ ài 28,29

Ti t 117 ế

Ôn t p truy n vậ ệ à kí

1, Hình thành c ng c nh ng hi u bi t sũ ố ữ ể ế lư c v cợ ề ác th lo i truy n vể ệ kí lo i hạ ình t s Nh ự ự đư c n i dung cợ ộ b n vả nh ng nữ ét đ c s c v ngh thu t c a tặ ắ ề ệ ậ ủ ác ph m truy n vẩ ệ kí hi n ệ đ i đ h c ã ọ

2, Tích h p v i phợ ân mơn ti ng vi t vi c c ng c v bi n phế ệ ệ ũ ố ề ệ áp nhân hoá, so sánh, nẩ d , hoụ án d vụ ăn miêu t vả k truy n Tể ệ ích h p v i t p lợ ậ àm văn vi c c ng c v n iở ệ ũ ố ề ộ dung miêu t , xả ác đ nh ngị ôi k , t , trể ả ình t t , kự ả ể

3, Luy n cệ ác k nĩ ăng h th ng hoệ ố á, so sánh, t ng h p chu n b , h c baig ổ ợ ẩ ị ọ ôn t pậ B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ

* Ki m tra ph n chu n b c a h/s nhể ầ ẩ ị ủ * Gi i thi u ệ ài m i

Ho t ạ đ ng ; ộ

I H th ng hoệ ố nh ng n i dung cữ ộ b n nh ng truy n kả ữ ệ í hi n ệ đ i ãạ đ h c ọ - H/s trình bày yêu c u, n i dung ầ ộ đ chu n b bã ẩ ị ài t p ậ

- G/v b xung, h th ng hoổ ệ ố b ng ả dư i âđ y <theo m u>ẫ C

â u :

1, Tên tác ph m : Bẩ ài h c ọ đư ng đ i đ u tiầ ên <Trích truy n dệ ài “D Mế èn phưu lieu kí”>

2, Tên tác gi : Tả Hồi

3, Th lo i : Truy n ể ệ đ ng tho i dồ ài 4, N i dung (ộ Đ tề ài)

D Mế èn t t chự ả ân dung D Mế èn trêu ngh ch ch C c, gị ị ố ây ch t c a D Cho t ế ủ ế ắ Mèn nh n ậ đư c bợ ài h c ọ đư ng đ i đ u tiầ ên

C â u ;

1, Sông nư c Cớ Mau <trích truy n dệ ài Đ t r ng Phấ ương Nam> 2, Đoàn Gi i ỏ

3, Truy n dệ ài

G/v hư ng d n t ng k t cớ ẫ ổ ế ác tác ph m (ẩ đo n trạ ích) truy n kệ í cịn l i theo m u trạ ẫ ên Ho t ạ đ ng : ộ

H th ng hoệ ố v ề đ c ặ đ i m v hể ề ì nh th c th lo i truy n vứ ể ệ k í hi n ệ đ i H/s l p b ng theo m u sau : ậ ả ẫ

C â u :

1, Tên tác ph m : Bẩ ài h c ọ đư ng đ i đ u tiầ ên 2, Th lo i : Truy n ể ệ đ ng tho i

3, C t truy n : Cố ệ ó K theo trể ình t th i gian ự

4, Nhân v t : Cậ ó nhân v t chậ ính nhân v t ph D Mậ ụ ế èn D Cho t, ch C c,ế ắ ị ố Cào Cào…

5, Nhân v t k truy n : D Mậ ể ệ ế èn, k th nh t ể ứ ấ C

â u :

1, Sông nư c Cớ Mau 2, Truy n dệ ài

3, C t truy n : Trong ố ệ đo n trạ ích khơng có âđ y ch y u lủ ế đo n vạ ăn t c nh, ả ả c nh v t ả ậ đ oc miự t theo s chuy n c a ự ể ủ ác không gian

4, Nhân v t : ậ Ông Hai, th ng An, th ng Cằ ằ ò

5, Nhân v t k chuy n : Th ng An ch n ngậ ể ệ ằ ọ ôi k th nh t ể ứ ấ

G/v hư ng d n h/s t ng k t cớ ẫ ổ ế ác tác ph m (ẩ đo n trậ ích) truy n – kệ í hi n ệ đ i cạ òn l i theo m u trẫ ên

Ho t ạ đ ng : ộ

G/v t ng k t vổ ế b xung ổ them m t s ộ ố đ c ặ m th lo i t s hi n ể ể ự ự ệ đ i : truy n – kạ ệ í 1, Truy n vệ kí thu c lo i hộ ình t s ự ự

T s lự ự phương th c tứ hi n cu c s ng m t cệ ộ ố ộ ách khách quan b ng l i vằ ăn t vả k ể qua l i c a ngờ ủ i k chuy n Tờ ể ệ ác ph m t s ẩ ự ự đ u ph i cề ả ó l i k , cờ ể ác chi ti t vế hình nh thiả ên nhiên, xã h i ngộ i, th hi n cờ ể ệ nhìn thái đ c a ngộ ủ i k ể

2, - Truy n : D a vệ ự tư ng tở ng, ợ sang t o c a tạ ủ ác gi trả ên s quan sở át, tìm hi u ể s thiên nhiên

- Kí : Ghi chép, tái hi n cệ ác hình nh, s vi c c a ả ự ệ ủ đ i s ng, thiờ ố ên nhiên ngư i theo s c m nh n vự ả ậ áđ nh giá c a tủ ác giả

* T

ó m l i :

- Nh ng chuy n ữ ệ đư c k , t truy n khợ ể ả ệ ông ph i hoả àn toàn x y ả đ ng v y ú ậ th c t ự ế

3, - Trong truy n : Cệ ó c t truy n, nhố ệ ân v tậ

- Trong kí : Khơng có c t truy n, cố ệ ó khơng có c nhả ân v t ậ

* truy n – kệ í : Nh t thi t ph i cấ ế ả ó nhân v t, ngậ i, miờ t , tr n thu t ả ầ ậ 4, Các :

- Vư t thợ ác, sông nư c Cớ Mau ch h c ỉ ọ đo n trạ ích => Mang y u t kế ố í nhi u ơn => Khơng có c t truy n, nhố ệ ân v t r t ậ ấ đơn giãn

- Cơ Tơ bút kí - tu bỳ út đ m ch t tr tậ ấ ữ ình

- Cây tre Vi t Nam lệ bút kí - tu bỳ út - thuy t minh phim tế ài li u => ệ đ m ch t ch ấ ữ tình

- Lịng u nư c : út kí lu n ậ

- Lao xao : t truy n - h i kự ệ í đ m ch t tr tậ ấ ữ ình

=> Các th lo i truy n – kể ệ í thư ng pha tr n, thờ ộ âm nh p vậ

5, M t s th lo i : Bộ ố ể út kí, nh t kậ í, tu bỳ út, h i tồ ngở … l i chạ ú tr ng bi u hi n tọ ể ệ ình c m, c m xả ả úc, nh n xậ ét bình lu n tr c ti p c a tậ ự ế ủ ác gi , g n v i tr tả ầ ữ ình t s ự ự

Ho t ạ đ ng :ộ

Hư ng d n luy n t p trớ ẫ ệ ậ ình bày nh ng hi u bi t, c m nh n m i vữ ể ế ả ậ sâu s c c a b n ắ ủ ả than thiên nhiên, áđ t nư c, ngớ i qua cờ ác truy n - kệ í ãđ h c ọ

H/s phát bi u c m nh n v m t m t ho c m t c nh s c mể ả ậ ề ộ ặ ặ ộ ả ắ nh nh t, thớ ấ ích nh t, t ch n nh ng c n chấ ự ọ ữ ầ ân th tậ

G/v t ng k t theo n i dung m c ghi nh (sgk)ổ ế ộ ụ Nh n m nh : ấ

- Các truy n – kệ í hi n ệ đ i đ giúp ta hình dung đư c c nh thiã ợ ả ên nhiên tươi đ p, ẹ phong phú, giàu có c a ủ đ t nấ c Vi t Nam ệ úng ta t B c ắ đ n Nam, t ế đ o ả đ n r ng nế úi, qua óđ th hi n cu c s ng, ngể ệ ộ ố i Vi t Nam lao ệ đ ng, chi n ộ ế đ u, h c t p, mấ ọ ậ c,ớ th t giậ ãn d , khiị êm t n ố thong minh, tài hoa, r t anh ấ

- Truy n – kệ í hi n ệ đ i c a nạ ủ c ngoớ ài c ng ũ đư c m r ng hi u bi t cho chợ ộ ể ế úng ta long yêu nư c c a nhớ ủ ân dân Pháp, Liên Xô c nh ng nũ ữ ăm dư i ách chi m ế đ ng c a ó ủ quân Liên Xô ph , vổ chi n tranh b o v t qu cế ả ệ ổ ố

Ho t ạ đ ng : ộ

Hư ng d n luy n t p nhớ ẫ ệ ậ - H c thu c ọ ộ long đo n truy n – kạ ệ í mà em thích - So n bạ ài : C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch sử

Ngày soạn / / 2010 Ti t 118 ế

Câu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ à

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Ki n th c : H/s n m ế ứ ắ đư cợ

- Đ c ặ m c a cể ủ âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ - C u t o c a cấ ủ âu miêu t vả câu t n t iồ

2, Tích h p v i ph n vợ ầ ăn bở ài ôn t p truy n – kậ ệ í, v i ph n t p lớ ầ ậ àm văn bở ài văn miêu t ả

3, Luy n k nệ ỹ ăng

- Nh n di n vậ ệ phân tích úđ ng c u t o c a ki u cấ ủ ể âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ A Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ

* Ki m tra bể ài c ũ

? Nêu đ c ặ m c a cể ủ âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ ? Ví d ụ * Bài m i ớ

Hoạt động thầy trò Nội dung học

H/s đ c bọ ài t p m c I sgk ậ ụ

? Xác đ nh ch ng , v ng vdị ủ ữ ị ữ ? Hãy cho bi t v ng cế ị ữ ác vd t ho c c m t nừ ặ ụ t o thạ ành

? Ch n vọ n nh ng t sau ữ trư c vớ ị ng : chữ ưa ph i, khả ông, không ph i, chả ưa; ? Em có nh n xậ ét v c u trề ấ úc c a củ âu ph ủ đ nh ?ị

? So sánh v i c u trớ ấ úc ph ủ đ nh cị âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ

? Đ c ặ m c a cể ủ âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ ?

Ho t ạ đ ng : ộ H/s đ c yọ c u bầ ài t p m c II.ậ ụ

? Xác đ nh ch ng , v ng t ng vị ủ ữ ị ữ í d ?ụ

? So sánh câu a, b

? Ch ng thủ ữ ng đ ng v trứ ị í câu ?

? Cho bi t cế âu câu miêu t ả H/s đ c m c IIọ ụ

? D a vự ki n th c h c v vế ứ ọ ề ăn miêu t ả em cho bi t ế đo n vạ ăn có ph i lả văn miêu t hay khả ông (ph i)ả

? Theo em nên n cề âu vào ch ổ tr ng c a ố ủ đo n vạ ăn ? T i ?

G/v : Như v y cậ âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ g m d ng, cồ âu miêu t vả câu t n t i ?

? V y c u t o c a cậ ấ ủ âu miêu t vả câu t nồ t i nhạ th nế ?

H/s d a vự ghi nh đ tr l i ể ả H/s đ c to m c ghi nh ọ ụ

đơ

n kh ng c ó t lừ : 1, B i t p : ậ

a, Ph ú ô ng // m ng l mừ ắ CN VN = CTT b, Ch ú ng t ô i // t h p gự ọ ó c s â n CN VN = CĐT * Ph ủ đ nh : ị

a, Phú ông không m ng l m ắ

b, Chúng không t h p ụ ọ ở… sân

=> Ph ủ đ nh tr c ti p v i c m t ị ự ế ụ đ ng t , c m ộ ụ tính t : Khừ ông, chưa, ch ng + c m ẳ ụ đ ng t ộ ho c c m tặ ụ ính t

* Trong câu phương pháp đơn có t lừ T ph ủ đ nh + ị đ ng t tộ ình thái + v ng ị ữ Không + ph i + lả …

2, Ghi nh :

- V ng ị ữ đ ng t (c m ộ ụ đ ng t ); tộ ính t (C m ụ tính t ) t o thừ ành

- Ph ủ đ nh : Khị ông, chưa, ch ng + v ngẳ ị ữ

II H ng d n phớ ẫ â n lo i cạ â u tr n thu t ầ ậ n kh

ng c ó t lừ : 1, B i t p : ậ

a, Đ ng cu i bằ ố ã i , hai c u bậ é TRN CN

ti n l i ế VN

b, Đ ng cu i bằ ố ã i , ti n l iế h c u bậ é TRN CN VN

- Câu a : câu miêu t : TRN + CN+ VN ả

- Khi v ng ị ữ đư c ợ đ o lả ên trư c ch ng thớ ủ ữ ì g i lọ câu t n t iồ

- Câu b : Câu t n t i : TRN + VN + CN

* Đi n cề âu a (câu miêu t ) vả đo n vạ ăn => phù h p v i ợ đo n avạ ưn miêu t ả

(Ho c theo sgk)ặ

- Ch n cọ âu b : Thông báo s xu t hi n c a nhự ấ ệ ủ ân v t vậ ì đo n trạ ích Hai c u bậ é l n ầ đ u ầ tiên đư c xu t hi n N u ợ ấ ệ ế dung câu a nhân v t ậ đ ãóđ đư c bi t t trợ ế c

2, Ghi nh sgkớ

- Câu miêu t : CN ả đ ng trứ c VN - Câu t n t i : CN đ ng sau VNứ Ho t ạ đ ng + ộ

III H ng d n luy n t p ớ ẫ ệ ậ : B

i t p : ậ Xác đ nh CN vị VN g i tọ ên câu sau : a,* B ó ng tre // tr ù m l ê n â u y m lế ng … th ô n (câu miêu t )ả CN VN

* Dư i óng tre c a ngủ àn xưa, th p thoấ ng // m i ìđ nh, m i ch ù a c kổ í nh

VN CN (câu t n t i)ồ * Dư i óng tre xanh, ta // g ì n gi m t n n vữ ộ ề ă n ho l â u đ iờ (câu miêu t )ả

CN VN

b, * Bên hàng xóm tơi c ó // c i hang c a D Cho tủ ế ắ (câu t n t i)ồ VN CN

G/v : Các nhà nghiên c u cho r ng ằ âu câu ch cỉ ó VN, nhiên c ng cũ ó th xể ác đ nh ị thành ph n cầ âu

* D Cho tế ắ // l t ê n t ô i ãđ đ t cho nặ ó m t cộ ch … (câu miêu t )ả CN VN

* M ă ng // tr i lồ ê n nh n ho t nhọ ắ m t m i gai ộ ũ … tr i d yỗ ậ (câu miêu t )ả CN VN

B

i t p : ậ G/v hư ng d n h/s vi t ẫ ế đo n vạ ăn Đo n vạ ăn m u :ẫ

Trư ng em n m trung tờ ằ âm thành ph Gi a nh ng toố ữ ữ nhà kh ng l vổ tr c tr i, toọ nhà chúng em vào l p tr ên g n gọ àng xinh x n M i ắ ỗ sáng h c, t xa em th y ọ ấ ánh bình minh thoa m t mộ àu h ng ph n lồ ả ên c b c tả ứ ng chờ ính ơđ ng Dư i sớ ân trư ng nh n nh p ộ ị nh ng cữ ô c u h c sinh ậ ọ

B

i t p : ậ Vi t chế ính t (sgk tr 95)

Ngày soạn / / 2010 Ti t 119 ế

Ôn t p vậ ăn miêu tả

A, K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

- N m v ng ắ ữ đ c ặ m, yể c u c u bầ ả ài văn miêu tả

- Nh n bi t vậ ế phân bi t ệ đư c ợ đo n vạ ăn miêu t , ả đo n vạ ăn t ự

- Thông qua t p th c hậ ự ành, t rự út nh ng yữ c u ghi nh chung cho c vầ ả ăn t ả c nh, vả ăn t ngả iờ

- Tích h p v i vợ ăn cở ác văn b n miả t ả ãđ h c, v i ti ng vi t bi n phọ ế ệ ệ áp so sánh, nhân hoá, n dẩ ụ…

* D ki n v phự ế ề ương pháp :

- Hư ng d n h/s gi i cớ ẫ ả ác t p sgkậ

- Khái quát c ng c , nh n th c lũ ố ậ ứ í thuy t v t c nh, t ngế ề ả ả ả iờ B Thi t k bế ế i d y h c ;ạ ọ

* Gi i thi u ệ ài : Văn miêu t Lả g m t c nh, t ngồ ả ả ả i v y t c nh vờ ậ ả ả t ngả i cờ ó

nh ng ữ m nể chung, m nể khác bi t ? Lệ àm th nế đ phể ân bi t ệ đ on vạ ăn t s ự ự miêu t ả

Ho t ạ đ ng 1: ộ

I. M y ấ đ i u c n nh v về ầ ớ ề ă n mi ê u t : ả 1, Miêu t l p ó lo i ch y u ủ ế

- T c nh ả ả - T ngả iờ

+ T chả ân dung ngư iờ + T ngả i c nhờ ả

2, K nỹ ăng c n cầ ó đ lể àm văn miêu t ả

Quan sát, tư ng tở ng, ợ liên tư ng, so sở ánh, l a ch n, h i tự ọ ng, h th ngở ệ ố … trình bày theo th t nh t ứ ự ấ đ nh ị

3, B c c c a bố ụ ủ ài văn miêu t ả a, M bở ài : T khả quát

b, Thân : T chi ti t ả ế

c, K t lu n : Nế ậ n tấ ng, nh n xợ ậ ét v ề đ i tố ng tợ ả Ho t ạ đ ng :ộ

II H ng d n h/s gi i cớ ẫ ả c b i t p :ậ B

i t p : ậ T c nh bi n - ả ả ể đ o Cả ô Tô (Nguy n Tuễ ân) * Đo n vạ ăn hay đ c ọ đ o nh :á

- L a ch n ự ọ đư c cợ ác chi ti t, hế ình nh ả đ c s cặ ắ - Có nh ng ữ lien tư ng, so sở ánh, đ c ộ đ o, kì l , thá ú v ị

- Có v n ngố ôn ng phong phữ ú, s c s o ắ ả dung đ t c nh th t s ng ể ả ả ậ ố đ ng ộ - Th hi n tể ệ ình c m, thả đ c a tộ ủ ác gi ả đ i v i c nh ố ả đư c tợ ả

B

b, Thân : T chi ti t ả ế

- Theo trình t nự ? T b hay t gi a ừ ữ đ mầ …

- Lá ? Hoa ? Nư c ? Hớ ương ? Màu s c ? Hắ ình dáng ? Gió ? khơng khí ? c, K t bế ài : n tẤ ng c a du khợ ủ ách ?

G/v đ c bọ ài tham kh o ả B

i t p : ậ

a, M bở ài : Em bé nhà ? tên h ? thọ tu i ? quan h v i em ? ổ ệ b, Thân : T chi ti t ả ế

- Em bé t p ậ (Chân, tay, m t, dắ đi) - Em bé t p nậ ói (Mi ng, mệ ơi, lư i, m t) ỡ ắ c, K t ế :

- Hình nh chung v em bả ề é

- Thái đ c a m i ngộ ủ ọ i đ i v i em ố B

i t p : ậ

Văn t ự + Hành đ ng k ?ộ ể

+ Tr l i âu h i : K v vi c gỏ ể ề ệ ì ? K v ? Vi c ể ề ệ đ di n nhó ễ th ế ? Ở âđ u ? K t qu ? ế ả

Văn miêu t ả + Hành đ ng t ộ ả

+ Tr l i âu h i : T v cỏ ả ề ? T v ? ả ề C nh (ngả i) đ th ế ? Cái đ c s c, ặ ắ n i b t ? ổ ậ

* Ghi nh : (sgk)ớ

H/s đ c m c ghi nh ọ ụ

Ho t ạ đ ng : ộ

III H ng d n lớ ẫ m b i t p v nhậ ề : Chu n b dẩ ị àn ý vi t t p miế ậ t ả sang t o

1, T quang ¶nh đ m sen ầ mùa hoa nở

2, T bừ ài văn “Lao xao” c a Duy Khủ án, em t l i khu vả n vờ m t bu i ộ ổ sang p tr i

Ngày soạn / /2010 Ti t 120ế

Ch a l i v ch ng , v ngữ ỗ ề ủ ữ ị ữ

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Ki n th c :ế ứ C ng c bũ ố ài 25 – 26 ti t 107ế

2, Tích h p ph n vợ ầ ăn ph n ầ ăn b n nh t dung ả ậ “C u Long Biầ ên” ch ng nhứ ân l ch s , v i ị ph n t p lầ ậ àm văn ph n vi t ầ ế đơn

3, K nĩ ăng :

- Phát hi n, s a l i v ch ng , v ng nệ ữ ỗ ề ủ ữ ị ữ ói, vi tế - C ng c vũ ố nh n m nh ấ ý th c c õu ỳ ng ngữ pháp B Chuẩn bị:

C Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bµi cị *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt

Ho t ạ đ ng :ộ H/s đ c n i dung ọ ộ bảng phụ

? Xỏc nh ch ng , v ng m i cị ủ ữ ị ữ ỗ âu ? ? Tìm nghuên nhân, cách s a l i cho cữ ỗ âu

I.Ch a l i cữ ỗ â u thi u ch ng ế ủ ữ C

â u a : Thi u CN - nh m CN v i TRNế ầ S a l i lữ :

thi u ch ng ? ế ủ ữ

Ho t ạ đ ng : ộ H/s đ c n i dung ọ ộ b¶ng phơ

? Xác đ nh ch ng , v ng m i cị ủ ữ ị ữ ỗ âu ? ? Nghuyên nhân m c l i vắ ỗ cách s a? ữ

th yấ …

+ Bi n TRN = CN b ng cế ằ ách b t ỏ “qua” Câ

u b : Có TRN, CN, VN II Ch a l i cữ ỗ â u thi u v ng ế ị ữ C

â u a : Có đ CN – VN ủ C

â u b : Thi u VN ế + L m ầ ĐN v i VN + S a l i : Thữ êm VN :

… ãđ đ l i em ni m kể ề ính ph c ụ … m t hộ ình nh hùng lãng m n + Ho c : B t hặ ỏ ình nhả

C

â u c : Thi u VN ế

+ L m ph n ph chầ ầ ụ ú v i VN + Cách s a : Thữ êm VN

… b n than c a tủ ôi … thay d u (?) ấ bang t lừ C

â u d : Có đ CN – VN ủ Ho t ạ đ ng : ộ

III H ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ B

i t p : ậ Đ t cặ âu h i : ỏ

a, Ai ? Như th nế ? (CN – VN) b, Con ? Làm ? (CN – VN) c, Ai ? Làm ? (CN – VN) B

ì a t p : ậ

a, Cái ? Như th nế ? (CN – VN) b, Như th nế ? (Câu thi u CN)ế Cách s a b t ữ ỏ “v i ” đ bi n TRN = CN ể ế

c, Cái ? (Câu thi u VN)ế

Thêm VN : ãđ theo su t cu c ố ộ đ iờ d, Ai ? Như th nế ? (CN – VN) B

i t p : ậ Đi n t thề ích h p lợ àm CN a, Chúng em…

b, Chim ho miạ … c, Nh ng ữ bong hoa… d, C l pả …

B

À i t p : ậ Đi n VN thề ích h p ợ a, … r t h n nhiấ ên b, … vô ân h nậ c, … bưng lên th t lậ đ pẹ d, … du l ch ị Đà L tạ B

i t p : ậ

a, H ổ đ c m ng r ự ỡ ùđ a gi n v i Cỡ òn h cổ n m ph c xu ng ằ ụ ố m t m i ệ ỏ l m.ắ

b, M y hấ ôm n , tr i mọ ưa l n Trớ ên nh ng h ao quanh bữ ãi trư c m t, ặ c dớ âng tr ng ắ mênh mông

Ngày soạn / /2010 Ti t 121 122 ế –

Vi t bế ài t p lậ àm văn miêu t ả sáng t oạ

A

Mơc tiªu c n ầ đ t : ạ

1, Ki m tra ể đ nh giá nh n th c, k ná ậ ứ ĩ ăng c a h/s v ki u bủ ề ể ài miêu t ả sang t o Qua bạ ài vi t ế áđ nh giá l c, ự đ c, nh , quan sọ át, nh n xậ ét, lien tư ng, tở ng tở ng c a h/sợ ủ

2, Tích h p : Bi n phợ ệ áp so sánh nhân hoá … Câu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ à, văn b n mi ờu t

B Chuẩn bị: Bài kiểm tra in sẵn C Tiến trình lên lớp:

GV phát theo dõi HS làm GV thu bài

Ngày soạn / /2010 Ti t 123 ế

C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch sị ử

<Văn b n nh t d ngả ậ ụ >

(Th Lan) A

Mơc tiªu c n ầ đ t : ạ

1, Bư c đ u n m vầ ắ ững khái ni m nh t d ng, ệ ậ ụ ý ngh a vi c h c t p lo i vĩ ệ ọ ậ ăn b n ả đ ó Hi u ể đư c ợ ý ngh a lĩ àm ch ng nhứ ân l ch s c a c u Long Biị ủ ầ ên T óđ nâng cao, làm phong phú them tâm h n, tồ ình c m ả đ i v i ố quê hương đ t nấ cớ

2, Tích h p v i phợ ân môn ti ng vi t cế ệ ách th c s a ch a ữ ữ ác l i v CN, VN cỗ ề âu Tích h p v i phợ ân môn t p lậ àm văn vi c cung c p v th lo i bở ệ ấ ề ể út kí, k t h p gi a k vế ợ ữ ể t m t bả ộ ài h i kồ í, bút kí

3, Rèn luy n k nệ ĩ ăng ch a l i v CN, VN cữ ỗ ề âu, k t h p t vế ợ ả k bể ài van k/c ho c miặ t ả

B Thi t k bế ế i d y h c : ạ ọ I

ổ n định tổ chức II Bài

Ho t ạ đ ng :ộ I Kh i ni m vệ ă n b n nh t d ng ả ậ ụ

G/v : * Văn b n nh t d ng lả ậ ụ nh ng bữ ài vi t cế ó n i dung g n g i b c thi t ộ ầ ũ ứ ế đ i v iố cu c s ng ngộ ố i vờ c ng ộ đ ng xồ ã h i hi n ộ ệ đ i nhạ : thiên nhiên, môi trư ngờ …

* Văn b n nh t d ng thả ậ ụ ng lờ nh ng bữ ài báo, gi i thi u, thuy t minhớ ệ ế đăng báo, t p chạ í, tivi… Đư c vi t theo th lo i bợ ế ể út kí : Kí s , h i kự í, tu bỳ út… có s k t h p gi a cự ế ợ ữ ác phương th c t , kứ ả ể…

* Văn b n nh t d ng ậ ụ ó giá tr ị thông tin, tuyên truy n, pj bi n, c p nh t m tề ổ ế ậ ậ ộ v n ấ đ ăn hoá, xã h i nộ óđ Tuy nhiên c ng cũ ó giá tr ngh thị ệ ụât nh t ấ đ nh => coi ị m t tộ ác ph m vẩ ăn chương

* L p g m cớ ó văn b n nh t d ng : ả ậ ụ - C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch sị

- B c thứ c a th l nh da ủ ủ ĩ đ ỏ - Đ ng Phong Nha ộ

Đư c x p vợ ế th lo i kể í : H i kồ í, bút kí, thuy t minh, gi i thi u ế ệ Ho t ạ đ ng : ộ

II.Hư ng d n ớ ẫ đ c, tọ óm t t, gi i ngh a t khắ ả ĩ ừ ó, phân tích b c c, th lo i, ch ố ụ ể ạ ủ đề 1, Th lo iể : H i kồ í

a, K t qu v c u Long Biế ả ề ầ ên - ch ng nhứ ân l ch sị

b, C u Long Biầ ên qua th k ế ỷ đau thương anh d ng c a ũ ủ đ t nấ c vớ nhân dân Vi t Namệ c, C u Long Biầ ên tương lai

3, Gi i thả í ch t khừ ó : H/s đ c sgkọ 4, Y ê u c u ầ đ c tọ ó m t t : ắ

- Gi ng ch m rọ ậ ãi, tình c m, nhả th ể tâm tình, trị truy n v i cệ ây c u - ngầ i b n Ho t ạ đ ng : ộ

Hư ng d n tớ ẫ ìm hi u chi ti t ể ế

H/s đ c ọ đo n 1, gi i thạ ả ích t ch ng nhừ ứ ân ? T i tạ ác gi l i d t nhan ả ặ đ bề ài vi tế ?

? óĐ l ch s nị ? c a ? ủ ? Trong giai đo n nạ

? Em có nh n xậ ét v cề ách nêu vân đề (mởư bài) âđ y ?

? C u Long Biầ ên m i khớ ánh thành mang tên ?

? Cái tên y cấ ó ý ngh a gĩ ì ?

? Hình nh so sả ánh “c u nhầ m t dộ ãi l aụ … Sông H ngồ ” g i cho em cợ ăm xúc ?

H/s th o lu n phả ậ át bi u ? ể

? T i ta l i quy t ạ ế đ nh ị đ i tổ ên c uầ thành c u Long Biầ ên ?

? Tác gi t c th v ả ụ ể ề ây c u nh m m cầ ằ ụ í

đ ch ?

? Bài ca dao hát “Ngày về” đưa vào kí có tác d ng gụ ì ?

? Ở đ on vạ ăn này, tác gi s d ng phả ụ ương pháp miêu t xen k c m xả ẽ ả úc th nế ? ? K ni m cĩ ệ ây c u th i ch ng M ầ ố ĩ đư c nhợ l i cạ ó gi ng vố khác so v i th i ch ngớ ố Pháp ?

H/s suy ngh , so sĩ ánh, liên tư ng, phở át bi uể ý ki n ế

III T ì m hi u chi ti t ể ế

1, Gi i thi u khớ ệ i qu t v c u Long Biề ầ ê n - ch ng nhứ â n l ch s ị

- C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch s =>ị nêu ý khái quát c a ch ủ ủ đ => Nh ng sề ữ ố li u ệ đưa đ u cề ó s tin c y => cậ ây c u ầ đ ch ng ki n bi t bao s ki n l ch sã ứ ế ế ự ệ ị hào hùng bi tráng c a Hủ N i, nhộ chuy n t t nhiệ ấ ên

- Th c t Sự ế ông H ng : Khồ ông ch cỉ ó c uầ Long Biên ,mà có c u Thầ ăng Long, Chương Dương

- B i v y c u Long Biở ậ ầ ên gi âđ y óđ ng vai trị ch ng nhứ ân - ngư i lờ àm ch ng s ngứ ố đ ng (nhộ ân hoá - n d ) c a th ẩ ụ ủ ủ ôđ Hà N i, m t th k ộ ộ ế ỉ đau thương anh hùng v a qua (1902 - 2003)ừ

=> Cách trưng bày ng n g n, khắ ọ quát đ y ầ đ , thuy t ph c ngủ ế ụ i đ c b ngọ ằ hình nh nhả ân hố

2, C u Long Biầ ê n qua nh ng ch ng ữ ặ đư ngờ l ch s ị

a, C u Long Biầ ên th i thu c Phờ ộ áp - Lúc đ u mang tầ ên : Pôn Đume =>

g i nh c m t th i th c dợ ắ ộ ự ân, nô l , ệ áp b …

=> Hình nh so sả ánh gây s b t ng , lự ấ í thú l n ầ đ u tiầ ên s ti n b c a cự ế ộ ủ ông nhân làm c u ầ đư c ợ áp d ng Vi t Namụ ệ => g i nh l i c nh ợ ả ăn kh c c c aở ổ ự ủ ngư i dờ ân phu Vi t Nam ệ

=> C u Long Biầ ên nhân ch ng s ngứ ố đ ng, ghi l i m t ph n nộ ộ ầ l ch s ị đau thương c a Hủ N i th i thu c Phộ ộ áp => Sự hi u bi t nh n th c xể ế ậ ứ ã h i, l ch sộ ị đư c tợ hi n qua c m xệ ả úc ngư i vi t ế b, C u Long Biầ ên t cừ ách m ng thạ – 1945 đ n ế

- Vi c ệ đ i tổ ên có ý ngh a quan tr ng ĩ ọ

Ch ng t ứ ỏ ý th c ứ đ c l p, ch quy n c aộ ậ ủ ề ủ dân t c taộ

- Long Biên tên m t lộ àng ven b B c Sờ ắ ông H ng => t c th => ngồ ả ụ ể i đ c họ ình dung c u tầ ng t n hờ ậ ơn

- Bài ca dao, hát đưa vào kí có tác d ng m t ch ng minh ụ ặ ứ them tính nhân ch ng c a ủ ây c u, m t khầ ặ ác làm tăng tính tr tữ ình c a bủ ài vi t ế

? C m xả úc c a tủ ác gi ả đ ng trứ ên c uầ vào nh ng ngữ ày nư c lớ ên có ý ngh a gĩ ì ? H/s đ c ọ đo n cu i bạ ố ài

Bàn v ề ý tư ng c a tở ủ ác gi mu n b ố ắ nh p c u vị ầ hình nơi du khách thăm c u ầ để h ngọ ày xích g n v i ầ đ t nấ c Vi tớ ệ Nam ?

hoành tráng hơn, đau thương anh d ng.ũ Nhưng t t c ấ ả đ u g n v i cề ắ ây c u l ch sầ ị => Ca ng i tợ ính ch ng nhứ ân l ch s ị phương di n ch ng ch i l i thiệ ố ọ ên nhiên, b o v cu c s ng bả ệ ộ ố ình yên cho ngư i 3, C u Long Biầ ê n – H ô m v ng y mai * C u Long Biầ ên ãđ đư c chia sợ ẽ v i c u Chớ ầ ương Dương, Thăng Long Nó ãđ tr thở ành c u l ch s , ch ngầ ị ứ nhân l ch s khị ơng th gể ì thay th cho l chế ị s cử ách m ng, khạ chi n vế xây d ng,ự gian kh , anh hổ ùng c a nhủ ân dân th ủ ôđ Hà N i m t th k qua Nộ ộ ế ĩ ó tr thở ành b oả tang s ng ố đ ng v ộ ề đ t nấ c vớ ngươig Vi t Nam, vệ Ò c u s t Vi t Nam ầ ắ ệ Ho t ạ đ ng 4ộ

IV H ng d n t ng k tớ ẫ ổ ế 1, Ch ủ đ tề tư ng c a bở ủ ài kí ?

2, Đ c s c ngh thu t ?ặ ắ ệ ậ 3, Liên h , m r ng ? ệ ộ

=> H/s đưa vào n i dung m c ghi nh ộ ụ đ tr l i ể ả Ho t ạ đ ng :ộ

V H ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ - H/s làm t p sgkậ

- Đ c ph n ọ ầ đ c thọ êm

- So n bạ ài “B c thứ tình c u th l nh da ả ủ ĩ đỏ”

Ngày soạn / / 2010 Ti t 124

Vi t ế đơn

A K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

Thông qua vi c th c hệ ự ành m t s tộ ố ình hu ng c th , giố ụ ể úp h/s n m ắ đư c cợ ác v n ấ đ ề 1, Khi c n vi t ầ ế đơn ?

+ Cách trình bày m t lộ đơn th nế ? 2, Nh ng sai sữ ót c n trầ ánh vi t ế đơn B Chuẩn bị :

C Tiến trình lên líp : * Gi i thi u ệ i :

? M i em c n ngh h c, em ph i ng b m lỗ ầ ĩ ọ ả ố ẹ àm ?

B m ố ẹ ãđ vi t nh ng gế ữ ì ? óĐ m t cộ đơn xin phép ngh h c ĩ ọ ? V y, th nậ ế văn b n ả đơn t

* Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng ộ : I Khi n o c n vi t ầ ế n ?

G/v : Rõ rang, cu c s ng cộ ố ó nhi u tề ình hu ng c n ph i vi t ố ầ ả ế đơn : Khơng có đơn nh t ấ đ nh cị ông vi c khệ ông đư c quy t ợ ế đ nh ị

* B i t â p : H/s đ c yọ c u bầ ài t p vậ tr l i ả

Trư ng h p a : Ph i vi t ợ ả ế đơn trình báo quan cơng an tìm l i chi c xe ế đ pạ Trư ng h p b : Vi t ợ ế đơn xin nh p h c ậ ọ

Trư ng h p c : Vi t ợ ế đơn xin h c, ọ đoan xin chuy n trể ng * T bừ ài t p trậ ên rút k t lu n gế ậ ì ?

Đơn t lừ lo i vạ ăn b n ành khơng th thi u ể ế đư c cu c s ng ợ ộ ố hang ngày Ho t ạ đ ng : ộ

II C c lo i ạ n v nh ng n i dung khữ ộ ô ng th thi u ể ế đư c ợ n 1, C c lo i n :

- H/s quan sát k lĩ đơn sgk, rút k t lu n : ế ậ

+ Đơn vi t theo m u in s n : Ngế ẫ ẵ i vi t ch c n ế ỉ ầ n nh ng t , cề ữ âu thích h p vợ ch cổ ó d uấ … Nhưng pah ỉđ c k ọ ĩ đ vi t ể ế úđ ng

+ Đơn vi t khế ông theo m u : Ngẫ i vi t ph i t ngh n i dung vờ ế ả ự ĩ ộ trình bày 2, Nh ng n i dung khữ ộ ô ng th thi u ể ế đư c ợ n

? H/s tìm m gi ng vể ố khác đơn, t óđ rút nh ng n i dung c n ữ ộ ầ thi t ph i cế ả ó đơn, gi i thả ích lí

- Qu c hi u : T ố ệ ỏ ý trang tr ng ọ

- Tên đơn : Ngư i đ c vi t rọ ế õ m t cộ ách khái quát m c ụ đ ch, tính ch t c a í ấ ủ đơn : Xin, đ ngh , u n iề ị ế …

- Tên ngư i vi t ế đơn

- Tên, t ch c, cổ ứ quan c n g i ầ đơn

- Lí vi t ế đơn, yêu c u ầ đ ngh c a ngề ị ủ i vi t ế đơn - Ngày, tháng, năm, nơi vi t ế đơn

- Ch kữ í c a ngủ i vi t ế đơn

Ho t ạ đ ng ộ

III C ch th c vi t ứ ế n : 1,

Đơ n theo m u : ẫ Đi n ch tr ng nh ng n i dung c n viổ ố ữ ộ ầ ết 2,

Đơ n kh ô ng theo m u : ẫ - Qu c hi u ố ệ

- Tên đơn

- Nơi, ngày vi t ế đơn

- H tọ ên, đ a ch , nị ỉ công tác, h c t p c a ngọ ậ ủ i vi t ế đơn - Lí vi t ế đơn

- Yêu c u, nguy n v ng, ầ ệ ọ đ nghề ị - Cam đoan, c m ả ơn

- Kí tên

- Xác nh n, ậ đ ng d u c a ó ấ ủ đ a phị ương (n u c n)ế ầ 3, Ch ú ý v cề ch tr ì nh b y l n :

- Tên đơn ph i vi t ch to, ch hoa, ho c ch inả ế ữ ữ ặ ữ - H/s đ c ph n lọ ầ ưu ý sgk, tr 134

- H/s đ c ph n ghi nh sgk ọ ầ

Ho t ạ đ ng : ộ

V H ng d n lớ ẫ m b i t p nhậ ở : 1, T p vi t ậ ế n xin

- NghØ h c ọ - Chuy n trể ngờ

- C p ch ng minh nhấ ứ ân dân 2, T p vi t ậ ế n theo m u

A Mục tiêu bàihọc:

- Thấy đợc th thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn cuọc sống nay: Bảo vệ giữ gìn cho thiên nhiên, mơi trờng

- Thấy đợc tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuẩttong thơ việc diến đạt ý nghĩa biểu tình cảm, đặc biệt phép nhân hoá, yếu tố trùng diệp thủ pháp nghệ thuật đối lập

B ChuÈn bị

C Tiến trinh dạy học * Kiểm tra bµi cị: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1:Hớng dẫn HS tìm hiểu chung GV nêu yêu cầu đọc

Hoạt động2: Tìm hiểu chi tiết

? Chỉ biện pháp nhân hoá so sánh đợc dùng Nêu tác dụng phép so sánh nhân hố

HS đọc phần th tiếp đến-> vật đời có ràng buộc

? Đoạn văn nói lên khác biệt, đối lập cách sống, thái độ đất , dối với thiên nhiên ngời da đỏ ngời da trắng vấn đề gì/

? Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để nêu bật khác biệt đó?

HS đọc đoạn cuối th

? Hãy nêu ý đoạn ? Nên hiểu câu '' Dất Mẹ''/ ? Hãy giải thích th nói chuyện mua bán đất đai…

HS th¶o luËn đa ý kiến riêng của bản thân

Hoạt động3: Tổng kết

? Em h·y kh¸i qu¸t nghệ thuật nội dung văn

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập lớp. ? Hãy giải thích th nói chuyện mua bán đất đai cách kỉ trớc đợc nhiều ngời xem trang văn hay nói thiên nhiên mơi trờng

Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập nhà. - Nêu cảm nhận em th

- Chuẩn bị

I Tìm hiểu chung: Tác giả : SGK Tác phẩm : a Đọc:

b Chó thÝch :

II T×m hiĨu chi tiết Đoạn đầu th : - NT nhân ho¸

- ND: Đất đai liên quan thiêng ngời da đỏ nên không dễ đem bán Đoạn th:

- Nghệ thuật: nhân hoá đối lập, điệp ngữ

Cách đối sử ngời da trắng nhập c đất hồn tiịan đối lập với ngời da đỏ

- Nếu buộc phải bán ngời da trắng phải có thái độ khác

3 §o¹n cuèi bøc th:

- Khẳng định mạnh mẽ Đất Mẹ lồi ngời-> tình cảm u q đất

- Ngời da trắng phải kính trọng đất đai nấu khơng sống họ bị tổn hại

- Bức th thể lòng yêu quê hơng đất nớc ngời da đỏ

III Tæng kÕt:

- Bằng giọng văn truyền cảm nghệ thuật nhân hoá, so sánh, điệp ngữ…tác giả nwu vấn đề có ý nghĩa nhân loại: ngời phải sống hoà hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ mô tr-ờng nh bảo vệ mạng sống ca mỡnh

Ngày soạn / /2010

Tiết 1127: Chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ

A Mục tiêu hoc:

Giỳp HS nắm đợc loại lỗi viết câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, thể sai qua hệ ngữ nghĩa phận câu

- Biết tự phát lỗi học chữa lỗi B.Chuẩn bị: Bảng phụ

C TiÕn trình lên lớp: * Kiểm tra cũ: *Bài mới:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động1Hớng dn tỡm hiu cõu thiu c

chủ ngữ vị ngữ

Gv cho HS ví dụ b¶ng phơ trang 141 SGK

? H·y chØ chỗ sai cách chữa

Hot ng2: Tỡm hiu câu sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu

HS đọc tập bảng phụ

?Mỗi phận in đậm câu nói

? Câu sai nh , hÃy nêu cách chữa

1 Câu thiếu chủ ngữ vị ngữ: - a Sai thiếu CN VN

-> Mỗi qua cầu Long Biên-> Trạng ngữ

- Cỏch chữa: Thêm CNvà VNcho câu đợc hoàn chỉnh

=> Mỗi qua cầu Long Biên, lại nhớ kỉ niệm xa

b Sai nh câua

- Cách chữa: Thêm CN VN

2 Câu sai quan hệ ngữ nghĩa các thành phần câu.

- Cỏch sp xp nh cõu làm cho ngời đọc hiểu phần im đậm trớc dấu phy-> sai v mt ngha

- Cách chữa: Ta thấy dợng Hơng Th sào

Hot động3: Hớng dẫn luyện tập nhà Gv tổ chức cho HS làm tập theo nhóm: Nhóm1: BT1

- Cn: cầu, V N: đợc đoỏi tên thành cầu Long Biờn Nhúm2: BT2

- Mỗi tan trờng nán lại thêm Nhóm3: BT3

a-> Thiếu CN, VN

b, -> ThiÕu CN, VN => Thêm chủ ngữ, vị ngữ thích hợp c.-> Thiếu CN, VN

Hoạt động4 : Hớng dẫn luyện tập nhà - Làm BT lại.

- ChuÈn bị mới:

Tit 128: Luyện tập cách viết đơn sửa lỗi. A Mục tiêu cần đạt:

Giúp HS nhận đợc lỗi thờng mắc viết đơn thông qua tập

- Nắm đợc phơng hớng cách khắc phục , sửa chữa lỗi thờng gặp qua tình - ơn tập hiểu biết n

B Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra bµi cị:

? Em nêu bố cục viết đơn *Bài mới:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Các lỗi thờng mắc viết đơn GV chia nhóm HS thảo luận:

N1: Đơn1:

-> Thiu ngy thỏng,ni vit n v chữ kí ngời viết đơn N2: Đơn2:

-> Lí viết đơn khơng đáng - thiếu ngày tháng, nơi viết đơn

- CÇn chó ý: Em tên không phải''tên em là'' N3: Đơn3

-> Hồn cảnh viết đơn khơng truyết phục trờng hợp phụhuynh phải viết thay cho HS Hoạt động2Hớng dẫn luyện tập lớp

GV đa tình viết đơn, HS viết vào giấy A0. GV nhận xét v sa li

Ngày soạn / /2010

Tiết 129: Động phong nha

A Mục tiêu học: - Gióp HS:

- Tiếp tục hiểu văn nhật dụng Bài văn Động phong Nha cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo động để ngời Việt Nam thêm yêu quý, tự hào chăm lo bảo vệ, biết khai thác nhằm phát triển kinh tế du lịch- mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nớc - Rèn kĩ phân tích từ ngữ

B TiÕn trình lên lớp: * Kiểm tra cũ: *Bài mới:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1: Tìm hiểu chung văn bản: GV hớng dẫn HS đọc phần thích , giải nghĩa số từ khó

? Văn đợc chia phần

? Văn sử dụng phơng thức biểu đạt

Hoạt động2: Tìm hiểu chi tiết văn bản. ? Vị trí cảnh quan động Phong Nha đợc miêu tả nh

? Cách sắc động Phong Nha đợc tác giả miêut tả theo trỡnh t no

I Tìm hiểu chung: Đọc:

2 Chú thích: Bố cục:3 đoạn - Từ đầu-> nằm dải rác - Tiếp-> cảnh chùa đất bụi - Cịn lại

II T×m hiĨu chi tiÕt:

1 Vị trí động Phong Nha hai đờng vào động:

? Vẻ đẹp động kho động nớc đợc miêu tả chi tiết

? Động đợc tác giả miêu tả kĩ ? Theo em động PN đựp nh nào? Hãy tìm chi tiết miêu tả đạc sắc(hình khối, màu sắc, âm thanh)

? Hãy đọc lại lời thám hiểm Hội địa lí Hồng gia Anh

? Nhà thám hiểm nhận xét đánh giá động PN nh

? Em có cảm nghĩ trớc lời đánh giá ? Theo em động PN tơng lai nh

HS tr¶ lêi

Hoạt động3: Hớng dẫn HS tổng kết

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập lớp

đệ kì qua

- Hai đờng vào động: Động khô, động n-ớc

2 Giới thiệu quần thể hang ng.

- Trình tự miêu tả: Không gian(từ khái quát-> cụ thể; từ vào trong)

- Động khô - Động nớc,

- Động PNha hùng vĩ kì ảo: quyến rũ, mời gọi

3 Ngời nớc đánh giá động Phong Nha.

- Động PH động dài đẹp giới, hứa hẹn tiềm du lịch

-> Tù hào, ý thức giữ gìn bảo vệ III Tổng kết:

- Bằng nghệ thuật miêu tả từ khái quát đến cụ thể, tác giả nêu bật vẻ đẹp kì ảo động PH- kì quan giới , niềm tự hào thắng cảnh Việt nam

IV LuyÖn tËp:

- Viết đoạn văn ngắn cảm nhận em động PN

Hoạt động5:Hớng dẫn luyện tập nhà - Học cũ.

- Chuẩn bị mới: Ôn tập dấu câu * Nhật kí dạy:

Ngày sạon / /2010

Tiết 130: Ôn tập dấu câu

(Dấu chấm, dấu hỏi dấu chấm than) A Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiẻu đợc công dụng bao loại dấu câu: Dấu chấm, dấu hỏi dấu chấm than. - Biết tự phát sửa lỗi dấu kết thúc câu viết ngời khác. - Có ý thức cao việc dùng dấu kết thúc câu

B Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra cũ: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động1: Tìm hiểu cơng dụng loại

dÊu c©u.

HS đọc tập SGK trg149

? Đặt dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp có dấu ngoặc đơn

? Khi viết dấu câu thờng dùng dấu câu gì? Cách dùng dấu câu ntn ? Vì em lại đặt dấu câu nh

GV gọi HS lên bảng làm HS ghi tËp vµo VBT

GV gọi HS đọc yêu cầu BT2:

? C¸c dïng c¸c dÊu chÊm hái dấu chấm

I Công dụng:

a Ôi thôi, mày ơi! Chú mày có lớn mà chẳng có khôn

b.Con có nhận không? c.Cá ¬i gióp t«i víi! Th¬ng t«i víi!

d Giêi chớm hè Cây cối um tùm Cả làng thơm

than câu sau có đặc biệt HS đọc BT trg148

? Sau làm xong BT em có nhận xét công dơng cđa dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, chÊm than?

Hoạt động2: Chữa số lỗi thờng gặp: Đọc BT trg150

? So sánh cách dùng dấu câu cặp câu

- Cõu2, cõu4 l cõu cu khiến nhng cuối câu dùng dấu chấm

- Dấu chấm hỏi dấu chấm than ngoặc đn để thể thái độ nghi ngờ châm biếm

* Ghi nhí SGK

II Ch÷a mét số lỗi thờng gặp:

- Cõua dựng du chm tách thành câu đùng Việc dùng dấu chấm phẩy làm cho câu thành câu ghép có vế khơng có liên quan chặt chẽ với

- Câub dùng dấu chấm phẩy dấu phẩy hợp lí hai VNgữ - nối với b»ng cỈp QHT (võa… võa)

Hoạt động3: Hớng dẫn luyện tập lớp Bài tập1: Dấu chấm cần đặt sau từ ngữ sau: - sông Lơng

- đen xám - …đã đến -… toả khói - …trắng xoá

Hoạt động4:Hớng dẫn luyện tập nhà Lm bi cũn li

Chuẩn bị

Ngày soạn / / 2010

Tiết 131: Ôn tËp vỊ dÊu c©u

(dấu phẩy) A Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm đợc công dụng dấu phẩy

- BiÕt tù ph¸t hiƯn vf sửa lỗi dấu phẩy viết B Tiến trình lên lớp:

* Kiểm tra cũ: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Hoạt động1: Tìm hiểu cơng dụng cảu dấu phẩy.

? Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp BT1 SGK

Gỵi ý:

a HS tìm từ ngữ có chức vụ nh b.HS tìm ranh giới trạng ngữ vị ngữ c HS tìm ranh giới cụm thiếu chủ ngữ, vị ngữ

? Vỡ em li t du phẩy vào vị trí Hoạt động2: Chữa lối thờng gặp

? Đặt dấu phẩy vào chỗ

GV tổ chức cho HS thi điền nhanh tập ttrên bảng phụ

Hot ng3: Luyn tp GV chia nhóm cho HS làm

I C«ng dơng;

a Vừangựa sắt,roi sắt,vơn vai cái,bỗng biến thành tráng sĩ

b Suốt ơi, từ thủa xuôi tay, tre cãng … … nhau, chung thủ

c Níc…tø tung, * Ghi nhớ:SGK

II Chữa lỗi thờng gỈp: BT SGK

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập nhà - Tập viết đoạn văn có sử dụng dấu phẩy. - Chuẩn bị bi mi:

* Nhật kí dạy:

Ngày soạn / /2010

Tiết 133-134: Tổng kết phần văn phần tập làm văn

A Mc tiờu cn t:

- Giúp HS bớc đầu làm quen với loại hình tổng kết chơng trình năm học

- Củng cố kiến thức phơng thức biểu đạt học, nắm vững ccs yêu cầu nội dung, hình thức mục tiêu giao tếp, bố cục văn

B Tiến trình lên lớp: * Kiểm tra cũ: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Thể loại van bản. GV cho HS nắm lại kiến thức học

ThĨ lo¹i Néi dung

Truyền thuyết Thể thái độ cách đánh giá nhân kiện lịch sử, nhân vật lịch sử có tác phẩm

Truyện cổ tích Phản ánh đấu tranh thiện ác… nhân dân thể niềm tin vào đổi đời, ớc mơđợc sống ấm no …

Truyện ngụ ngơn Mợn lồi vật, đồ vật, cỏ…để nóivề ngời, nêu học sống ngời

Truyện cời Châm biếm đả kích, thói h, tật xấu ngời xã hội Truyện trung đại Thờng mẫu chuyện lợm lặt từ dân gian chuyện

ngêi thËt viƯc thËt, mang tÝnhgi¸o hn

Truyện, kí đại Phần lớn thuộc loại hình tự có lời kể, chi tiết hình ảnh thiên nhiên, xã hộicon ngời thể nhìn ngời kể truyệ thờng sử dụng tởng tợng, có cốt truỵên, nhân vật; cịn kí kể có thật xảy

Văn nhật dụng Gần gũi với thực hàng ngày, phản ánh vấn đè thiết đời sống ngi

Ch ca bn

Văn thể tinh thần yêu nớc Văn thể tinh thần nhân ái Thánh Gióng; Sự tích Hå G¬m

Lợm, tre Việt Nam; Lịng u nớc; Buổi học cuối cùng; Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử; Bức th thủ lĩnh da đỏ; Động Phong Nha

Con Rồng cháu Tiên; Bánh chng bánh dày; Sơn Tinh, thuỷ Tinh;

Hot ng2: Ôn tập tổng kết tập làm văn

1 tìm hiểu loại văn phơng thức biểu đạt học TT các phơng thức biểu đạt Thể qua tác phẩm học

1 Tù sù Con Rồng cháu Tiên; Bánh chng bánh dày; Sơn

Tinh, thủ Tinh; ……

3 BiĨu cảm Lợm; Đêm Bác không ngủ

4 Ngh luận Bức th thủ lĩnh da đỏ.Lòng yêu nớc

5 Nhật dụng Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử;

6 HC-CV Đơn từ

2 Tỡm hiu đặc điểm cách làm văn.

Van bản Mục đích Nội dung Hình thức

Tù sù Thông báo, giải

thớch, nhn thc Nhõn vt, s việc thời gian, địa điểm, diến biến, kết

Văn xuôi

Miêu tả Hình dung cảm

nhận Tính chất, thuộc tính,trạng thái vật, cảnh vật, ngời

Văn xuôi

n t t yêu cầu Lí yêu cầu Theo mãu với đày đủ

yếu tố Hoạt động3: Luyện tập

GV híng dÉn HS lµm BT SGK.

Ngày soạn / / 2010 Tiết 135: tổng kết phần Tiếng Việt

A Mục tiêu học:

- Giúp HS ơn tập cách có hệ thống kiến thức học phần Tiếng Việt lớp - Biết nhận diện đơn vị tợng ngôn ngữ học

- Biết pjhân tích đơn vị tợng ngơn ngữ B Tiến trình lên lớp:

* KiĨm tra bµi cị: *Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Tổng kết phần Tiếng Việt 1 Các loại từ học:

Tõ lo¹i

DT TT Sè tõ ChØ

tõ Phã tõ

§T LT

C¸c phÐp tu tõ vỊ tõ

PhÐp ho¸n dơ

PhÐp Èn dơ

PhÐp nhân hoá Phép so

Các phép tu từ câu:

Gv Cho mô hình bảng phụ chia nhóm th¶o luËn N1: Mh1

N2: MH2 N3: Mh3 Nh4: Mh4

C¸c nhÝm ph¸t biĨu Gv tỉng kÕt

Hot ng2: Luyn

Bài tập1: Viết đoạn văn tù sù kĨ vỊ ngêi th©n cđa em (Dïng dÊu câu, từ loại, phép tu từ)

Bi tp2: Viết đoạn văn miêu tả loài em yêu Hoạt động3: Hớng dẫn luyện tập nhà

- Tập viết đoạn văn có sử dụng dấu câu, kiểu câu phép tu từ

Nhật kí dạy:

Ngày soạn / /2010

Tiết 136: Ôn tập tổng hợp

A Mục tiêu học:

- Ôn tập nhằm luyện cho HS kiến thức tổnghợp tinh thần tích hợp phân môn: Văn, Tiếng Việt Tập làm văn

- Rốn lực vận dụng tổng hợp phơng thức biểu đạt viết kĩ viết văn nói chung

Các kiểu cấu tạo câu Cõu n

Câu ghép Câu có từ là Câu

từ là

Dấu câu Tiếng Việt

Dấu kết thúc câu Dấu phân cách bé phËn c©u

DÊu

chÊm DÊu chÊm DÊu chÊm than

B Tiến trình lên lớp:

Hot ng1: Phng hng v nội dung hình thức kiểm tra 1 Về nội dung:

- Trọng tâm HKII, nhng HS phải liên hệ vàvận dụng kién thức học HKI. - Các nội dung cần ý ôn tập đợc nêu SGK.

VỊ h×nh thøc:

- Cấu trúc đề gồm phần: +Trắc nghiệm