Đang tải... (xem toàn văn)
- Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh löu yù ñeán yeâu caàu cuûa ñeà baøi caàn döïa vaøo noäi dung cuûa caùc töø ngöõ ñöùng tröôùc vaø ñöùng sau tieáng coù chöõ caùc con coøn thieáu ñeå xaùc ñòn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 20
Thứ ngày
Môn Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI 11/01
2010
CC 20 Sinh hoạt đầu tuần
TĐ 39 Thái sư Trần Thủ Độ Bảng phụ,tranh
T 96 Luyện tập Bảng phụ, …
LS 20 Ơn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954)
Bản đồ hành VN, …
Đ Đ 20 Em yêu quê hương (tiết 2) Tranh ảnh, phiếu h.tập,
BA 12/01
2010
T 97 Diện tích hình tròn Bảng phụ, …
LTVC 39 MRVT : Công dân Bảng phụ,
KH 39 Sự biến đổi hố học (TT) Hình SGK, …
TD 39 Tung bắt bóng Trò chơi: Bóng chuyền sáu Bóng, còi,
KT 20 Chăm sóc gà Tranh m.hoạ, phiếu đgi
TÖ 13/01
2010
TĐ 40 Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Bảng phụ, tranh
T 98 Luyện tập Bảng phuï,
TLV 39 Tả người (KT viết) Bảng phụ, tranh ảnh, …
ĐL 20 Châu Á (TT) Lược đồ Châu Á,
KC 20 Kể chuyện nghe, đọc Một số sách, truyện,
NĂM 14/01 2010
CT 20 Nghe-viết: Cánh cam lạc mẹ Bảng phu, phiếu h.tập
TD 40 Tung bắt bóng Nhảy dây kiểu chụm chân Trò
chơi “Bóng chuyền sáu” Còi, bóng, dây,
T 99 Luyện tập chung Bảng phụ, …
MT 20 VTM : Mẫu vẽ có vật mẫu Mẫu , … LTVC 40 Nối vế câu ghép quan hệ từ Bảng phụ, SÁU
15/01 2010
TLV 40 Lập chương trình hoạt động Bảng phụ,
T 100 Giới thiệu biểu đồ hình quạt Bảng phụ vẽ sẵn b đồ ÂN 20 Ôn tập hát : Hát mừng Tập đọc nhạc: TĐN số Nhạc cụ quen dùng
KH 40 Năng lượng Hình SGK, …
(2)Thứ hai, ngày 11/01/2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 39) THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ.
I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật.
- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời câu hỏi SGK)
- Giáo dục HS lòng yêu quý Trần Thủ Độ II.Chu ẩ n b ị : Tranh minh hoạ, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cuÕ: Gọi HS đọc phần đoạn kịch “Người công dân số Một” GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: Thái sư Trần Thủ Độ HĐ2: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài. -GV đọc diễn cảm tồn
-H.dẫn HS chia đoạn: +Đ1: “ ơng tha cho.”
+Đ2: “ lấy vàng, lụa thưởng cho.” +Đ3: Phần lại
-H.dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bàivà đọc diễn cảm đoạn
GV giúp HS hiểu từ ngữ mới, sửa lỗi phát âm h.dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
GV giải nghĩa thêm: thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngành
GV giải nghóa thêm: chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xằng
GV giúp HS nắm ý nghĩa câu chuyện: Chuyện ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước 3.Củng cố:
4 Dặn dò:
-Dặn HS nhà luyện đọc bài, ôn bài,
2 HS lên bảng đọc bài, TLCH nd Cả lớp theo dõi nhận xét
-HS theo dõi bài, quan sát tranh minh hoạ
-2,3 HS đọc đoạn 1, nêu nghĩa từ : thái sư, câu đương
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH -1 HS đọc lại đoạn văn
-Từng cặp HS luyện đọc sau thi đọc diễn cảm đoạn văn
-Vài HS đọc đoạn 2, nêu nghĩa từ: kiệu, quân hiệu
-HS đọc thầm đoạn 2, TLCH -HS đọc Đ2 theo cách phân vai
-HS đọc Đ3 nêu nghĩa từ: xã tắc, thượng phụ
-HS đọc thầm Đ3, TL CH 3, -HS đọc Đ3 theo cách phân vai
-2 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm tồn truyện
-HS nhắc lại ý nghóa truyện
(3)chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
TỐN: (Tiết 96) LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình trịn , tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn
- Cả lớp làm b, c ; ; a
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chu ẩ n b ị : Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới: Luyện tập.
Baøi 1b,c:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên chốt Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên h.dẫn để HS nêu cách tính đường kính, bán kính hình trịn
GV chốt cơng thức
GV nhận xét sửa Bài 3:
- Giáo viên h.dẫn HS làm
GV chấm chữa 4 Củng cố:
5.Dặn dò: Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”. - Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh nêu quy tắc viết cơng thức tính
chu vi hình tròn
- Học sinh áp dụng cơng thức để làm sửa
baøi :
b) C = 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5 x x 3,14 = 15,7 (cm)
- Học sinh đọc đề
-HS thảo luận nêu cơng thức tính đường kính, bán kính hình tròn:
- r = C : 3,14 : - d = C : 3,14
-HS áp dụng công thức để làm sửa bài: a) d = 15,7 : 3,14 = 5(m)
b) r = 18,84 : 3,14 : = 3(dm)
- Học sinh đọc đề, tự làm vào vở: Chu vi bánh xe đó: 0,65 x 3,14 = 2,041(m)
Bánh xe lăn mặt đất 10 vịng người xe đạp được:
2,041 x 10 = 20,41(m)
Bánh xe lăn mặt đất 100 vòng người xe đạp được:
2,041 x 100 = 204,1(m)
(4)(5)LỊCH SỬ: (Tiết 20)
ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC.
I Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc : "giặc đói", "giặc dốt", "giặt ngoại xâm"
- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:
+ 19-12-1946 : Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947
+ Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch ĐBP
II Chu ẩ n b ị : Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT cũ:
GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài ơn tập: Trong này, GV dành nhiều thời gian h.dẫn HS suy nghĩ, nhớ lại tư liệu lịch sử chủ yếu để hiểu số kiện theo niên đại
HĐ1: GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK HĐ2: Tổ chứa cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ”: GV dùng bảng phụ có sẵn địa danh tiêu biểu GV tổng kết lại nội dung
3.Củng cố
4.Dặn dị: -Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài: Nước nhà bị chia cắt
-Nhận xét tiết học
2 HS nêu sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ ý nghĩa
-Các nhóm làm việc theo yêu cầu phiếu học tập
-Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS dựa vào kiến thức họcđể kể lại kiện, nhận vật lịch sử tương ứng với địa danh -HS nhắc lại nội dung vừa ôn
ĐẠO ĐỨC: (Tiết 20) EM U Q HƯƠNG(Tiết 2)
I.Mục tiêu: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương
- Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương
* GD TGĐĐ HCM (Liên hệ) : GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ.
TTCC 1,2,3 NX : lớp.
II.Chu ẩ n b ị : Một số hát, thơ nói tình u q hương. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(6)1.KT baøi cuõ:
GV nhận xét, tuyên dương 2.Bài (TT):
HĐ1: Triển lãm nhỏ (BT4)
-GV h.dẫn nhóm trưng bày giới thiệu tranh
-GV nhận xét tranh ảnh HS, bày tỏ niềm tin em có việc làm thiết thực thể tình yêu quê hương HĐ2: Bày tỏ thái độ (BT2)
-GV nêu ý kiến BT2 -Mời số HS giải thích lí
-GV kết luận: Cần tán thành với ý kiến a ; d
HĐ3: Xử lí tình (BT3)
-Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí tình BT3
-GV nhận xét kết luận
HĐ4: Trình bày kết sưu tầm
GV nhắc HS thể tình u q hương việc làm cụ thể , phù hợp với sức
3.Củng cố:
4 Dặn dò: -Dặn HS thực hành theo học; chuẩn bị sau
-Nhận xét tiết học
2 HS nêu việc làm thể tình yêu quê hương
-HS trưng bày giới thiệu tranh vủa nhóm -Cả lớp xem tranh, trao đổi, bình luận
-HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ theo quy ước
-HS nhận xét, bổ sung
-Các nhóm làm việc
-Đại diện nhóm trình bày k.quả t.luận nhóm; nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS trình bày kết sưu tầm cảnh đẹp quê hương; phong tục tập quán, -Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát -HS đọc lại Ghi nhớ, nêu việc làm thể tình yêu quê hương
Thứ ba, ngày 12/01/2010 TỐN: (Tiết 97) DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN. I.Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình trịn.
- Cả lớp làm bài: 1a,b ; 2a, b ; - HS u thích mơn tốn
II.Chu ẩ n b ị : bảng phụ,
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HÑ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn: GV giới thiệu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn (như SGK) HĐ2: Thực hành:
Bài 1a,b: GV nêu yêu cầu số liệu
2 HS nêu cách tính đ kính, b kính hình tròn biết chu vi
HS áp dụng để tính vài ví dụ
(7)Nhắc HS yếu cố gắng làm câu a
Bài 2a,b: GV nêu yêu cầu BT h.dẫn HS tính bán kính tính diện tích (HS yếu làm câu a)
Bài 3: GV nêu đề toán h.dẫn HS làm GV chấm chữa
Cho HS ước lượng mặt bàn theo số liệu tốn
3.Củng cố:
4 Dặn dị: -Dặn HS nhà ơn bài, tự làm thêm phần 1b , 2b
-Nhận xét tiết hoïc
a) S = x x 3,14 = 78,5(cm2)
b) S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(dm2) c) S = 0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304 (m2) HS làm theo h.dẫn GV sửa bài: a) r = 6cm -> S = x x 3,14 = 113,04 (cm2) b) r = 3,6 dm
-> S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2)
c) r = 0,4 m -> S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2) HS tự làm vào vở:
Diện tích mặt bàn hình tròn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)
Đáp số: 6358,5 cm2 HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 39) MRVT: CƠNG DÂN.
I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ cơng dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)
- HS khá, giỏi làm BT4 gi ải thích lí khơng thay từ khác - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc
II Chu ẩ n b ị : Giấy khổû to kẻ sẵn bảng tập để học sinh làm tập 2. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nối vế câu ghép quan hệ từ
- Giáo viên kiểm tra 2, học sinh làm lại tập 2,
Giáo viên nhận xét cũ
3 Bài mới: Mở rộng vốn từ Công dân Bài
- Yêu cầu học sinh đọc đề - Cho học sinh trao đổi theo cặp
- Giáo viên nhân xét kết luân (Ý b đúng) Bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm, suy nghĩ làm cá nhân
- Haùt
- HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
- học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Học sinh trao đổi theo cặp để thực yêu cầu đề
- vài HS trả lời
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân
(8)- Giáo viên nhận xét, chốt lại Bài
- Giáo viên nhận xét + chốt Bài
- Giáo viên nhận xét, chốt ý 4 Củng cố
- Công dân gì?
- Em làm để thực nghĩa vụ cơng dân nhở tuổi?
5 Dặn dị: - Chuẩn bị: “Nối vế câu quan hệ từ”
- Nhận xét tiết học
nào làm xong tự trình bày kết - Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu tập -Hoạt động nhóm đơi
-Học sinh phát biểu nhận xét - học sinh đọc đề
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh trả lời - Học sinh nêu
KHOA HỌC: (Tiết 39)
SỰ BIẾN ĐỔI HỐ HỌC.(Tiếp theo)
I.Mục tiêu: - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng
-Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học
II.Chu ẩ n b ị : Một nước chanh dấm ; hình trang 80;81- SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
HĐ1: Trò chơi: “Chứng minh vai trò nhiệt BĐHH”
* HS thực hi ện số trò chơi có liên quan đến vai trị nhiệt BĐHH
GV h.dẫn HS làm theo nhóm
GV k.luận: Sự BĐHH xảy tác dụng nhiệt
HĐ2: Thực hành xử lí thơng tin.
* HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng đối
với BĐHH
GV k.luận: Sự BĐHH xảy tác dụng ánh sáng
3.Củng cố: 4 Dặn dò:
-Dặn HS ơn bài, chuẩn bị “Năng lượng” -Nhận xét tiết học
2 HS nêu ví dụ BĐHH
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 – SGK
-Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác
(9)THỂ DỤC: (Tiết 39)
TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: BÓNG CHUYỀN SÁU. GV chuyên trách dạy
……… KĨ THUẬT: (Tiết 20)
CHĂM SÓC GÀ.
I.Mục tiêu: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có)
-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà TTCC NX : Cả lớp.
II.Chu ẩ n b ị : Một số tranh, ảnh minh hoạ, phiếu đánh giá k.quả học tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, tun dương 2.Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà.
-GV nêu để HS tìm hiểu “chăm sóc gà” -GV nhận xét, tóm tắt nd chính: Chăm sóc nhằm tạo điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, k.khí thích hợp cho gà sinh trưởng p.triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khẻo mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt, góp phần nâng cao suất ni gà
HĐ2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà. a) Sưởi ấm cho gà con:
GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi SGK
b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà:
c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà:
GV nhận xét, tóm tắt cách phịng ngộ độc thức ăn cho gà (như SGK)
HĐ3: Đánh giá kết học tập.
-GV dựa vào múc tieđu, ni dung cụa bàiđeơ mt soẫ cađu hỏi đánh giá kêt quạ hóc cụa HS
-Nêu đáp án
HS nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà
-HS đọc mục – SGK, thảo luận nhóm để nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
-HS đọc nội dung mục – SGK, nêu tên cơng việc chăm sóc gà
-HS nêu vai trò nhiệt đời sống động vật
-HS nêu cần thiết phải sưởi ấm cho gà -HS đọc mục 2b – SGK, nêu cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà
-Liên hệ đến địa phương, gia đình
-HS đọc mục 2c – SGK, nêu tên thắc ăn không cho gà ăn
-Liên hệ đến thực tế gia đình
-HS làm vào phiếu học taäp
(10)-Nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Củng cố:
4 Dặn dị:-Dặn HS ơn bài, thực chăm sóc gà nd học
-Nhận xét tiết học
của
-HS nhắc lại cách chăm sóc gaø
Thứ tư, ngày 13/01/2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 40)
NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng
- Hiểu nội dung : Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2)
- HSKG trả lời câu
II Chu ẩ n b ị : - Aûnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Thái sư Trần Thủ Độ.
- Giáo viên gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài:
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới:
Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Yêu cầu học sinh đọc
- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh
- Đoạn 1: “Từ đầu … hồ bình” - Đoạn 2: “Với lòng … 24 đồng” - Đoạn 3: “ … phụ trách quỹ”
- Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà nước” - Đoạn 5: Đoạn lại
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ h HS phát âm chưa xác: từ ngữ có âm tr, r, s,
- hỏi, ngã
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải
- Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể trân trọng đề cao)
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Haùt
Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi
- học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc - đoạn văn
(11)- Yêu cầu học sinh đọc lướt tồn bài, trả lời câu hỏi: Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện gọi nhà tài trợ cách mạng?
- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn ý
số tài sản tiền bạc mà ông Đỗ Đình Thiện trợ giúp cho cách mạng
- Em kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng Đỗ Đình Thiện qua thời kỳ cách mạng
Giáo viên chốt
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhóm thảo luận trao đổi
- Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ơng?
* GV chốt: Ơng Đỗ Đình Thiện tỏ rõ tinh thần khảng khái đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng tài sản cho cách mạng ơng Hiểu rõ trách nhiệm người dân đất nước Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao?
4.
Củng cố.
- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung
- Giáo viên nhận xét, chốt ý 5 Dặn dò: - Luyện đọc bài. - Chuẩn bị: “Trí dũng song tồn” - Nhận xét tiết học
- Vì ơng Đỗ Đình Thiện giúp tài sản cho cách mạng lúc cách mạng khó khăn
- Học sinh tự nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét
Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi
Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn,
- Học sinh nêu
TỐN: (Tiết 98) LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: Biết tính diện tích hình trịn biết :
- Bán kính hình trịn - Chu vi hình trịn - Cả lớp làm bài: 1, -HS ham thích học tốn II.Chu ẩ n b ị : bảng phụ,
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, ghi điểm
(12)2,Bài mới:
Bài 1: GV nêu yêu cầu BT
Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tính bán kính hình tròn biết chu vi hình tròn
GV chấm chữa
3.Củng cố.
4 Dặn dò: -Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị cho sau
-Nhận xét tiết học
HS tự làm theo công thức chữa bài: a) S = x x 3,14 = 113,04 (cm2)
b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2) HS nhắc cách tính bán kính hình tròn biết chu vi
HS tự làm vào vở:
Bán kính hình trịn là: 6,28 : 3,14 : = (cm) Diện tích hình trịn là:
1 x x 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2
Vài HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình tròn
TẬP LÀM VĂN: (Tiết 39) TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT)
I.Mục tiêu: - Viết văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý;dùng từ, đặt câu
- Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo II Chu ẩ n b ị : Một số tranh ảnh nội dung văn.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Luyện tập dựng đoạn kết trong đoạn văn tả người
- Giáo viên nhắc lại số nội dung để dựng đoạn kết nhắc nhở điểm lưu ý viết đoạn kết
3 Bài mới: Tả người.(KT viết)
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - Giáo viên mời học sinh đọc đề SGK - Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn bốn đề văn cho đề hợp với - Sau chọn đề em suy nghĩ, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý xây dựng em viết hoàn chỉnh văn tả người
Hoạt động 2: Học sinh làm bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết văn - Giáo viên thu cuối
- Hát
- học sinh đọc
- Học sinh theo dõi lắng nghe
(13)4.
Củng cố.
- Giáo vieđn nhn xét tieẫt làm cụa hóc sinh 5 Daịn dò:
- Chuẩn bị: Lập chương trình hoạt động - Nhận xét tiết học
- Đọc văn tiêu biểu - Phân tích ý hay
ĐỊA LÍ: (Tiết 20) CHÂU Á (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nêu đặc điểm dân cư châu Á : + Có số dân đơng
+ Phần lớn dân cư châu Á người da vàng
-Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á :
+ Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính, số nước có cơng nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á :
+ Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm
+ Sản xuất nhiều loại nông sản khai thác khoáng sản
- Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm người dân châu Á - HS khá, giỏi : + Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực ĐNÁ
+ Giải thích dân cư châu Álaị tập trung đơng đúc đồng châu thổ : đất đai màu mỡ, đa số người dân làm n nghiệp
+ Giải thích ĐNÁ lại sản xuất nhiều lúa gạo : đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm * GDBVMT (Liên hệ) : Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí.
II Chu ẩ n b ị : Bản đồ nước Châu Á, đồ tự nhiên Châu Á.Tranh ảnh dân cư, kinh tế Châu Á
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Á”. - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: “Châu Á (tt)”.
Hoạt động 1: Người dân Châu Á + Nhận xét dân Châu Á khu vực khác nhau?
Đa số thuộc chủng tộc da vàng (chủng tộc Mơng-gơ-lơ-ít), sống tập trung đồng châu thổ, nơi có đất phù sa màu mỡ, thuận tiện cho hoạt động nông nghiệp Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Châu Á. + Tổ chức cho học sinh thảo luận
- Giáo viên bổ sung thêm số hoạt động sản xuất khác mà học sinh chưa nêu
+ Haùt
- Đọc ghi nhớ TLCH/ SGK.101
+ Quan sát hình + Nhận xét
- Người Nhật, có nước da sáng, tóc đen - Người Xri-Lan-ca: nước da đen - Nêu khu vực sinh sống chủ yếu - Nhắc lại
+ Quan saùt hình
+ Thảo luận để nhận biết hoạt động kinh tế công dụng chúng
+ Lần lượt mơ tả tranh, ảnh hình nêu cơng dụng
+ Hoạt động nhóm nhỏ để tìm vùng phân bố hoạt động kính tế
(14)4 Củng cố
- Nhận xét, đánh giá GDBVMT 5 Dặn dò: - Dặn dị: Ơn bài.
- Chuẩn bị: “Các nước láng giềng Việt Nam”
- Nhận xét tiết học
dân cư kinh tế Châu Á
KỂ CHUYỆN: (Tiết 20)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Có ý thức sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sông văn minh
II Chu ẩ n b ị : Một số sách báo viết gương sống, làm việc theo pháp luật (được gợi ý SGK)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: Ổn định.
2 Bài cũ: Chiếc đồng hồ.
- Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện trả lời câu hỏi ý nghĩa chuyện
- Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì? - Câu chuyện muốn nói điều với em? - Ghi điểm
3 Bài mới: “Kể chuyện nghe đọc”. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
- Các em gạch từ ngữ cần ý
- Yêu cầu học sinh đọc toàn phần đề vào gợi ý
- Giáo viên chốt lại ý a, b, c SGK gợi ý biểu cụ thể tinh thần sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý
- Giáo viên khuyến khích học sinh nói tên sách tờ báo nói gương sống làm việc theo pháp luật (nhất sách nhà xuất Kim Đồng)
Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện
- Haùt
-2 HS kể chuyện - Học sinh nêu - Nhận xét
- học sinh đọc u cầu đề
- Học sinh gạch từ ngữ cần ý “Kể lại câu chuyện” nghe đọc gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
(15)- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý (cách kể chuyện)
- Cho học sinh làm việc theo nhóm kể câu chuyện sau nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 4 Củng cố.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Tuyên dương
5 Dặn dò:
- u cầu học sinh nhà tập kể chuyện - Chuẩn bị: “Kể câu chuyện chứng kiến tham gia”
- Nhaän xét tiết học
- học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Từng học sinh nhóm kể câu chuyện trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện mà kể
- Cả lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện hay
- Học sinh tự chọn
- Nêu điểm hay cần học tập bạn
Thứ năm, ngày 14/01/2010 CHÍNH TẢ: (Tiết 20)
NGHE-VIẾT: CÁNH CAM LẠC MẸ. I.Mục tiêu: - Viết tả, trình bày hình thức thơ. - Làm BT a
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu quý loài vật MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II Chu ẩ n b ị : Bút giấy khổ to phơ tơ phóng to nội dung tập 2. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Baøi cũ:
- Giáo viên gọi 2,3 học sinh làm lại tập - Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- Giáo viên đọc lượt tồn tả, thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần học sinh địa phương thường viết sai
- Giáo viên cho học sinh TLCH nội dung
- H.dẫn HS luyện viết
- Giáo viên câu phận ngắn
- Haùt
3 HS lên bảng làm BT2
- Học sinh theo dõi lắng nghe
-HS trả lời: cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè
(16)câu cho học sinh viết
- Giáo viên đọc lại tồn tảû
- GV chấm 7-10 nhận xét sửa lỗi phổ biến
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Baøi 2: (GV chọn 2a)
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu đề cần dựa vào nội dung từ ngữ đứng trước đứng sau tiếng có chữ cịn thiếu để xác định tiếng chưa hồn chỉnh tiếng gì?
- Giáo viên dán tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện nhóm lên thi đua tiếp sức
- Giáo viên nhận xét, tính điểm cho nhóm, nhóm điền xong trước nhiều điểm nhóm thắng
4.
Củng cố. 5 Dặn dò:
- Về nhà sửa lỗi tả,luyện viết từ hay viết sai
- Chuẩn bị: “Nghe-viết: Trí dũng song tồn” - Nhận xét tiết học
- Học sinh viết tả
- Học sinh sốt lại – cặp học sinh soát lỗi cho
-HS sửa lỗi viết sai
- học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh nhóm lên bảng tiếp sức điền tiếng vào chỗ trống
- VD: Thứ từ tiếng điền vào:
Ra – - dòng – rò – – duy– – giấu – giận –rồi
- Cả lớp nhận xét
-HS nêu tính khôi hài mẩu chuyện vui
Thi đua tìm từ láy bắt đầu âm r, d, gi
THỂ DỤC: (Tiết 40)
TUNG VÀ BẮT BÓNG NHẢY DÂY. GV chuyên trách dạy
……… TỐN: (Tiết 99)
LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn
- Cả lớp làm : 1, 2, HSKG làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng học nhóm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Luyện tập.
Bài 1: GV đưa hình vẽ SGK lên bảng h.dẫn HS làm
2 HS làm lại BT2 tieát 98
HS tự làm vào lên bảng sửa bài: Độ dài sợi dây thép là:
(17)GV nhận xét, kết luận
Bài 2: -GV đưa hình vẽ (SGK) lên bảng -H.dẫn HS làm theo nhóm vào bảng học nhóm
-GV nhận xét, sửa
Bài 3: GV đưa hình vẽ SGK lên bảng, h.dẫn HS tự làm
GV chấm chữa
Baøi 4: GV treo bảng phụ có nd tập lên bảng
GV nhận xét, kết luận: Khoanh vào A 3.Củng cố.
4 Dặn dị: -Dặn HS ơn tập kiến thức học, chuẩn bị: “Giới thiệu biểu đồ hình quạt” -Nhận xét tiết học
Đáp số: 106,76 cm -HS đọc nội dung toán
-Các nhóm thảo luận làm vào phiếu -Đai diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS tự làm vào vở:
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 14 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích nửa hình trịn là:
7 x x 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2)
Đáp số: 293,86 cm2
HS thảo luận nhóm để hồn thành tập trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét HS nêu lại k.quả
HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình tròn
MĨ THUẬT: (Tiết 20)
VTM: MẪU VẼ CÓ HOẶC VẬT MẪU. GV chuyên trách dạy
LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 40)
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
I Mục tiêu: - Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ).
- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép(BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)
- HS khá, giỏi giải thích rõ lược bớt quan hệ từ đoạn văn (BT2) - Có ý thức sử dùng câu ghép
II Chu ẩ n b ị : Giấy khổ to viết câu ghép tập Giấy khổ to phơ tơ phóng to nội dung tập –
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: MRVT: Công dân.
- Giáo viên kiểm tra – học sinh làm lại tập 1, 3, tiết học trước
- Haùt
(18)3 Bài mới: “Nối vế câu ghép quan hệ từ”
Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề thực yêu cầu tìm câu ghép
- Giáo viên dán lên bảng tờ giấy viết câu ghép tìm chốt lại ý kiến Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài: xác định vế câu câu ghép
- Giáo viên mời học sinh lên bảng xác định vế câu câu ghép
- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi ý:
+ Các vế câu câu ghép nối với cách nào?
+ Cho học sinh trao đổi theo cặp -GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Phần luyện tập. Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề
-Giáo viên lưu ý HS nắm làm đầy đủ yêu cầu BT
- Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải Bài 2:
- Giáo viên hỏi: Hai câu ghép bị lược bớt QHT đoạn văn câu nào?
-GV nhắc HS ý yêu cầu BT -GV treo bảng phụ lên
-GV chốt lại lời giải Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc cá nhân, em gạch chân câu ghép tìm đoạn văn - Học sinh phát biểu ý kiến
- Câu 1: “Anh công nhân… - Câu 2: “Tuy đồng chí …
- Câu 3: “Lênin không tiện … cắt tóc.”
- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tích vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu - học sinh lên bảng làm
- học sinh đọc đề
- Học sinh trao đổi, phát biểu ý kiến
- Vài học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh xung phong nhắc lại nội dung ghi nhớ (khơng nhìn sách)
-HS đọc nội dung BT
- Học sinh đọc đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét
-1 HS đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi SGK
-HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến (HS khá, giỏi) -1 HS lên bảng khôi phục lại từ bị lược
(19)- Giáo viên chấm bài, chốt lại lời giải a) ; b) ; c) hay.
4: Củng cố Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
5 Dặn dị: - Ơn bài, học thuộc Ghi nhớ. - Chuẩn bị: MRVT: Công dân
- Nhận xét tiết học
-HS đọc lại câu thêm hoàn chỉnh - Vài học sinh nhắc lại
Thứ sáu, ngày 15/01/2010 TẬP LAØM VĂN: (Tiết 40)
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
I.Mục tiêu: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) - Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo lập chương trình
II Chu ẩ n b ị : - Bảng phụ viết tên phần chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, Giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Tả người.(KT viết)
3 Bài mới: Lập chương trình hoạt động. Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu 1, học sinh đọc mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể
+ Buổi họp lớp bàn việc gì?
+ Các bạn định chọn hình thức hoạt động để chúc mừng thầy cô?
+ Mục đích hoạt động để làm gì? ( Giáo viên gắn bảng tờ giấy viết: Mục đích:
- Chúc mừng thầy nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
- Bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.)
+ Để tổ chức buổi liên hoan, có việc phải làm?
+ Các cơng việc phân cơng + Kết buổi liên hoan nào?
( Giáo viên gắn bảng tờ giấy viết: Công việc, phân công:
- Mua hoa, bánh kẹo, hoa quả, nượn lọ hoa, chén đĩa, bày biện: bạn …
- Haùt
- học sinh đọc yêu cầu
- Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
- Liên hoan văn nghệ lớp - Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô
- Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả/ làm báo tường/ Chuẩn bị chương trình văn nghệ
- HS tự nêu
(20)- Trang trí: bạn … - Ra báo: bạn …
- Các tiết mục văn nghệ:
- GV gắn tên phần tiếp chương trình hoạt động ( Tiến hành buổi lễ: Để đạt kết quảø buổi liên hoan tốt đẹp nhiệm vụ em: tưởng tượng lớp
trưởng, dựa theo chuyện đoán, lập
lại tiến trình buổi liên hoan văn nghệ nói trên – viết nhanh, gọn, vắn tắt ( ý viết tắt, gạch đầu dịng)
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu đọc
- Giáo viên giới hạn nhiệm vụ tập - Giáo viên gạch từ cơng việc bảng phụ: Mục đích – Cơng việc, phân công – Thứ tự việc làm
- Các em viết vào viết nháp Giáo viên phát giấy khổ to cho học sinh - Giáo viên nhận xét
4 Củng cố.
- Giáo viên nhận xét; biểu dương học sinh nhóm học sinh làm việc tốt
- Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh, viết lại vào công việc hoạt động tập thể em vừa liệt kê
5 Dặn dò: - Dặn HS xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Luyện tập chương trình hoạt động”
- Nhận xét tiết hoïc
với
- Cả lớp đọc lại toàn phần yêu cầu gợi ý tập
- học sinh đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân
- 3, học sinh làm xong đọc kết Cả lớp chăm nghe để xem bạn kể đúng, kể đủ việc chưa Cả lớp nhận xét
- 2, học sinh làm phiếu dán bảng, trình bày
- Cả lớp bình chon người kể việc đủ nhất, hình dung cơng việc tốt
- 1, học sinh nhắc lại cấu trúc phần chương trình hoạt động
TỐN: (Tiết 100)
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT.
I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt
- Cả lớp làm (cĩ thể làm thêm 2) - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II Chu ẩ n b ị : Bảng phụ, hình vẽ SGK. III Các hoạt động dạy hoïc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(21)2 Bài cũ: Luyện tập chung. - Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu biểu đồ hình quạt Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ hình quạt VD1/ SGK nhận xét đặc điểm
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc Biểu đồ nói điều gì?
Kết học tập học sinh lớp chia loại?
- GV chốt lại thông tin đồ Hoạt động 2: Thực hành.
Bài
- Giáo viên chốt Bài 2:
- Giáo viên chốt lại cách tính tốn theo biểu đồ
- So sánh số liệu 4 Củng cố:
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập tính diện tích” - Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa tiết 99 Cả lớp nhận xét
- Nêu đặc điểm biểu đồ … Dạng hình trịn chia nhiều phần
Trên phần ghi số phần trăm tương ứng
- Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh nêu thông tin ghi nhận qua biểu đồ
- Học sinh làm nêu kết làm - Sửa
- Nêu cách làm
- Học sinh thực
HS nhắc lại đặc điểm biểu đồ hình quạt
ÂM NHẠC: (Tiết 20)
ƠN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG TĐN SỐ 5. GV chun trách dạy
KHOA HỌC: (Tiết 40)
NĂNG LƯỢNG.
I.Mục tiêu: - Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
* GDBVMT (Liên hệ) : GD ý thức BVMT sống.
II Chu ẩ n b ị : - Nến, diêm, Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn cịi, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Sự biến đổi hoá học. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Nămg lượng,
Hoạt động 1: Thí nghiệm
- Haùt
(22)* Nêu ví dụ v ề : vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, … nhờ cung
cấp NL
- Giáo viên chốt
- Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng cung cấp làm cặp sách dịch chuyển lên cao
- Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cung cấp lượng cho việc phát sáng toả nhiệt
- Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng
Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận
* HS nêu số VD h.động con
người, ĐV, p.tiện, m.móc nguồn NL cho H Đ
- Tìm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng?
4 Củng cố Liên hệ GDBVMT 5 Dặn dò: - Dặn: Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời” - Nhận xét tiết học
- Học sinh thí nghiệm theo nhóm thảo luận - Hiện tượng quan sát được?
- Vật bị biến đổi nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Đại diện nhóm báo cáo
- Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGK
- Quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật khác, phương tiện, máy móc nguồng lượng cho hoạt động
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Người nơng dân cày, cấy…Thức ăn
- Các bạn học sinh đá bóng, học bài…Thức ăn - Chim săn mồi…Thức ăn
- Máy bơm nước…Điện
HS nhắc lại số nguồn lượng
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 20
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Có tiến việc truy đầu * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
- HS yếuưcha cố gắng, chưa tích cực học phụ đạo
(23)- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn
- Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm III Kế hoạch tuần 21:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Tích cực tham gia buổi ơn tập, phụ đạo * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 21 - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu vào sáng thứ năm - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Đố bạn” nhằm ơn tập, củng cố kiến thức học