giao an lop 1tuan 4 CKT

Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn. Nhaéc laïi caùch xeù daùn hình vuoâng.. III) Caùc hoaït doäng daïy vaø hoïc:. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh[r]

TUẦN 4 Lịch Báo Giảng

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2 06/09/2010

HV HV T ÑÑ

Baøi 13: n - m “

Bằng nhau, dấu =

Gọn gàng (tiết 2)

3 07/09/2010

T AÂN HV HV TV

Luyện tập GV chuyên Bài 14: d - ñ “

Lễ, cọ, bờ, hổ

4 08/09/2010

HV HV TN-XH

TC

Baøi 15: t – th “

Bảo vệ mắt tai Xé dán hình vuông

5 09/09/2010

HV HV T MT

Bài 16: ôn tập “

Luyện tập chung Vẽ hình tam giác

6 10/10/2010

TD TV T SH

GV chuyên

Mơ – – ta – thơ Số 6

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 13 Âm n - m

Mục tiêu:

- Đọc : n, m, nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết : n, m, nơ, me

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bố mẹ, ba má

Chuẩn bị: Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 28 Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tieát :

1 Bài cũ:5’

 Đọc SGK

 Viết i, a , bi ,cá Nhận xét

2 Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Hôm học n-m

b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm pp trực quan :13’

n

 Giáo viên viết n- chữ ghi âm nờ?

 Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi chạm,

thốt miệng mũi

 Có âm nờ, thêm âm tiếng gì?  Đọc: nờ-ơ-nơ

 Cho HS cài n, nơ

 Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết : n  Chữ n cao đơn vị

 Đặt bút viết nét móc xi rê bút viết nét móc đầu,

điểm kết thúc đường kẻ

 Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết sau chữ n m

 Quy trình tương tự âm n

c) HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dụng.pp trực quan,luyện tập 10’

 GVø ghi tiếng cho HS luyện đọc: no, nô, nơ, mo,

mô, mơ

 Giáo viên giải thích

 Bó mạ: lúa non

 Ca nô: phương tiện sông d)HĐ3: củng cố 3’

 Cho luyện đọc bảng

 Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: vào tiết 2 Bài mới:

a) HĐ1: Luyện đọc Pp :Trực quan, đàm thoại, thực hành

- HS đọc

- 2HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhắc đầu

 Học sinh quan sát

 HS nghe, phát âm:cá nhân,

nhóm, lớp

 Học sinh nêu

 HS đọc:cá nhân, nhóm, lớp  HS cài

 Học sinh quan sát

 HS viết baûng

 HS đọc cá nhân  Học sinh đọc: bó mạ  Học sinh đọc: ca nơ  HS đọc cá nhân,nhóm,lớp  HS đọc cá nhân,nhóm,lớp

 HS theo dõi đọc phần

12’

 Gọi HS đọc

 Nhận xét, chỉnh sử phát âm cho HS  Giới thiệu tranh 29/SGK

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên giới thiệu câu: bị bê có cỏ, bò bê no

Nghỉ tiết

b) HS 2: Luyện viết Pp: Trực quan, luyện tập, giảng giải 7’

 Nêu tư ngồi viết

 Hướng dẫn viết n: đặt bút đường kẻ viết nét

móc xi, rê bút viết nét móc đầu

 Viết nơ: viết n, lia bút nối với  Viết me: viết m lia bút viết e

c) Hoạt động 3: Luyện nói Pp : Trực quan, đàm thoại 4’

 Giáo viên treo tranh 4/29  Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?

 Ngồi từ ba mẹ em cịn có cách gọi khác  Tất từ có nghĩa nói người

sinh ta

 Tranh vẽ ba mẹ làm gì? (ba mẹ thương yêu lo

lắng cho cái)

 Nhà em có anh em, em thứ mấy?  Em làm để đáp đền cơng ơn cha mẹ, vui lịng cha

mẹ?

3 Củng cố: Dặn dò: 5’

 Phương pháp: trò chơi đàm thoại  Trò chơi: Chuyền thư

 Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa

 Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nô  Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè

 Đọc lại học

 Tìm từ học sách báo

 Xem trước : d đ

 Học sinh quan sát  Bò bê aên coû

 HS luyện đọc câu ứng dụng  Học sinh nghe

 Học sinh quan sát  Vẽ ba ,mẹ,  Thầy bu, tía má

 Bế em bé  Học sinh nêu

 Học thật giỏi, lời

 Hoïc sinh lên bắt thăm, dãy thi

đua ghép thành câu

 Đội ghép nhanh thắng

Tốn BẰNG NHAU, DẤU =

I) Mục tieâu:

-Nhận biết số lượng; số (3=3, 4=4); biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” để so sánh số

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các mơ hình đồ vật Học sinh : Vở tập

III) Các hoạt dộng dạy học:

1 Ổn định : Bài cũ: 5’

 Làm bảng

 

 

 Nhaän xeùt

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm ta học dấu

b) H Đ 1: Học sinh nhận biết quan hệ 10’  Phương pháp : Trực quan, giảng giải

 Giáo viên treo tranh

 Trong tranh có hươu  Có khóm

 Vậy hươu có khóm cây?

 Vậy ta nói số hươu số khóm : Ta có

 Ta có chấm tròn xanh, có chấm tròn trắng,

cứ chấm trịn xanh lại có chấm tròn trắng  Vậy số chấm tròn xanh số chấm trịn trắng ngựơc lại : Ta có

 Ba ba viết sau : =  Dấu “=” đọc

 Chỉ vào : =

 Tương tự = ; =

 Mỗi số số ngược lại nên chúng

c) H Đ 2: Thực hành Pp : Luyện tập 12’

Bài : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu vào hai số

Baøi : Điền dấu

 hướng dẫn HS thực  nhận xét

Bài : Viết dấu thích hợp vào ô trống Bài : Ghi kết qủa so sánh

4 Củng cố:Dặn dò:5’

 Trò chơi: Thi đua

 Các em lấy số hoa qủa theo yêu cầu so sánh

số hoa qủa  bơng hoa  qủa lê

 Tìm so sánh vật có số lượng

 Hát

 Học sinh viết bảng

 Học sinh nhắc lại tựa

 Học sinh quan sát  Có

 Coù khoùm  Coù

 Học sinh nhắc lại

 Có

 Học sinh nhắc lại

 Học sinh đọc

 Nhaän xét nêu kết qủa nhận xét

bằng kí hiệu vào ô trống

 Học sinh nêu cách làm

 Học sinh so sánh số hình vuông ,

hình tròn

 chia nhóm thi đua  Nhận xét

 Tuyên dương

Đạo Đức GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T2)

I) Muc Tiêu :

- Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng,

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên:

2 Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa  Bài hát rửa mặt mèo Học sinh:

 Vở tập đạo đức

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1.Oån định :

2.Kiểm tra cũ : 5’

 Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em làm để giúp bạn vào lớp ?

 Giáo viên nhận xét 3.Bài :

a.Giới thiệu : 1’ Gọn gàng tiết

HĐ1: Ai gọn gàng Pp: Quan sát, thảo luận , đàm thoại 10’

 Giáo viên treo tranh

 Bạn nhỏ tranh làm ?  Bạn có gọn gàng khơng ?  Em thích bạn tranh ? ? Nghỉ tiết

HĐ2 : HS biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng Pp : Đàm thoại, thực hành 6’

- Cho học sinh ngồi bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc

 Em giúp bạn sửa ? HĐ3 : Đọc thơ,ca hát 4’

 Muc Tiêu : Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân  Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại

 GV cho HS hát “ rử mặt mèo”  Bài hát nói ?

 Mèo làm ?

 Mèo rửa mặt hay dơ ?

 Các em có nên bắt trước mèo không ?  Giáo viên : em phải rửa mặt 3.Củng cố Dặn dò :5’

 Qua học hôm em học điều ?  Giáo viên hướng dẫn đọc

“ Đầu tóc em phải gọn gàng

o quần trông thêm yêu”  Nhận xét

Chuẩn bị : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

 Haùt

 Học sinh nêu  Lớp nhận xét

 Hoïc sinh quan sát  Học sinh nêu  Học sinh nêu  Học sinh nêu

 bạn giúp sửa sang quần áo , đầu tóc

 Học sinh nêu

 Học sinh hát  Con mèo  Rửa mặt  Rửa dơ  Không

 Học sinh đọc

 câu thơ khun ln đầu tóc gọn gàng

 Phải ăn gọn gàng, để giữ vệ sinh cá nhân người yêu thích

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

I) Mục tiêu:

 Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn so sánh hai số dấu =,<, > để so sánh

soá phạm vi

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Vở tập

2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định: cũ: 5’

… … … Bài mới:

giới thiệu : luyện tập 20’

a) HĐ1: Luyện tập Pp : Luyện tập , thực hành 20’ Bài : điền dấu thích hợp vào ô trống

 Giáo viên sửa

Baøi : Điền dấu

- Hướng dẫn HS làm tập - Nhận xét

Nghỉ tiết

Bài : Lựa chọn số hình vng màu trắng, màu xanh cho sau thêm , ta số hình vng

 Giáo viên chấm  Nhận xét

4 Củng cố: Dặn dò: 5’

 Thi đua tổ Mỗi tổ có nhóm mẫu vật

+ Em điền số dùng dấu lớn hơn, bé , để so sánh

 Về nhà xem lại vừa làm  Làm lại vào bảng

 Haùt

 HS lên bảng thực

 Hoïc sinh quan sát  HS làm bảng  HS dế số hình điền số

 Học sinh xem tranh mẫu nêu

cách làm

 Học sinh làm  Học sinh sửa

 Tồ nhanh thắng

Học vần Bài 14 ÂM d - đ

I) Mục tiêu:

- Đọc : d, đ, dê, đò; từ câu ứng dụng - Viết : d, đ, dê, đị

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, đa

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài soạn, chữ, sách, tranh minh họa từ khố dê, đị Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 n định: Bài cũ: 5’

 HS đọc SGK.viết bảng : n, m, nơ, me  Đọc câu: bò bê có cỏ, bị bê no nê

 Nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hơm học âm d - đ b.HĐ1: Dạy chữ ghi âm d Pp: Thực hành , đàm thoại 13’

d

 Nhận diện chữ

 Giáo viên tơ chữ nói : chữ d

 Phát âm đánh vần tiếng

 Giáo viên đọc mẫu d, phát âm đầu lưỡi chạm lợi,

hơi thoát xát , có tiếng

 Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê  Giáo viên : dờ- ê – dê

 Chỉnh sửa phát âm cho HS  Cho HS cài d,dê

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng  Chữ d gồm có nét gì?

 Chữ d cao đơn vị  Giáo viên viết mẫu

 Nhận xét chỉnh sửa cho HS

ñ

 Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm d

 đ gồm nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét

ngang

 So sánh d- đ

c.HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dụng Pp:Thực hành,trực quan 12’

 Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, , de ,

ña , ño , ñe , da dê ,

 Chỉnh sửa phát âm cho HS.Giải thích tiếng,từ

d.Củng cố:3’

 Gọi HS đọc toan t1

 Hát múa chuyển tiết Tiết

1 Giới thiệu: học tiết

a) HĐ1: Luyện đọc Pp:trực quan, luyện tập 13’

 Giáo viên đọc mẫu hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa từ tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng

 Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng Nghỉ gữa tiết

b) HĐ2: Luyện viết.Pp:Trực quan,giảng giải,luyện tập 7’

 Haùt

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh nhắc

 Học sinh đọc lớp, cá nhân

 d: đứng trước; ê đứng sau  HS đọc cá nhân,nhóm,lớp  HS cài d- dê

 Học sinh quan sát

 Nét cong hở phải, nét móc ngược  Cao đơn vị

 Học sinh viết không, bảng

 Giống nhau: có d

 Khác nhau: d nét ngang,

đ có thêm nét ngang

 Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm,

lớp

 Vài HS đọc, lớp đồng

 Học sinh lắng nghe

 HS luyện đọc cá nhân,nhóm,lớp  Học sinh nêu

- Hướng dẫn HS viết

 Nhắc lại cho cô tư ngồi viết  Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê

 Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút viết dấu

huyền o

 Giáo viên nhận xét phần luyện viết

c)HĐ3:Luyện nói.Pp:Trực quan,đàm thoại,luyện tập 4’

 Giáo viên treo tranh  Trong tranh em thấy gì?  Các đồ vật em ?  Em biết loại bi

 Em có biêt bắt dế không ?  Vì đa lại cắt ?

2 Củng cố- Dặn dò:5’

 Cho HS thi tìm tiếng có d, đ  Nhận xét

 Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học sách báo  Đọc lại , xem trươc

 Học sinh nhắc lại

 Học sinh viết vào TV

 Học sinh quan sát  Học sinh nêu  Đồ chơi  Học sinh nêu  Học sinh nêu  Học sinh nêu

 HS thi tìm  Lớp hát  HS nghe

Tập viết: LỄ – CỌ – BỜ – HỔ …

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc

-Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập một.

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 3, viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: 5’

- Gọi học sinh lên bảng viết - nhận xét

Nhận xét cũ 2.Bài :

a.Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa b.HĐ1:GV hướng dẫn HS quan sát viết 10’ PP : trực quan, luyện tập

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi HS đọc nội dung viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết - Yêu cầu học sinh viết bảng

- GV nhận xét sửa sai

- Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành

Nghỉ tiết

bHĐ2:Thực hành :pp thực hành 12’

- học sinh lên bảng viết: e, b, beù

- HS nêu tựa

- HS theo dõi bảng lớp

lễ, cọ, bờ, hổ.

- HS nêu: chữ cao dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

- Cho học sinh viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố Dặn dò: 5’

- Gọi học sinh đọc lại nội dung viết - Thu chấm số em

- Nhận xét tuyên dương - Viết nhà, xem

Thực hành viết

lễ, cọ, bờ, hổ.

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 15 ÂM T - TH

I) Mục tiêu:

- Đọc : t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Viết : t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ổ, tổ

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ Bài soạn, đồ dùng tiếng việt Học sinh: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

Tieát 1:

1 Ổn định: Bài cũ: 5’

 Đọc SGK

 Giáo viên đọc d-dê , đ-đò  Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : học âm t , th b) HĐ : Dạy chữ ghi âm t 13’

 Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải  Nhận diện chữ:

 Giáo viên viết chữ t

 Phát âm đánh vần

 GV phát âm t: Khi phát âm đầu lưỡi chạm

rồi bật ra, tiếng

 Giáo viên ghi: tổ

 Tiếng tổ chữ đứng trước, chữ đứng sau?  giáo viên đọc: tờ-ô-tô-hỏi-tổ

 Đọc trơn tiếng khoá

Cho HS cài t, tổ  Hướng dẫn viết:

 Chữ t cao đơn vị?

 Khi viết t , đặt bút dường kẻ viết nét xiên

phải, lia bút nối với nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang

* Dạy chữ ghi âm th

 Haùt

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

 Học sinh nhắc đầu

 Học sinh quan sát  Học sinh thực  HS nghe

 HS đọc cá nhân,nhóm,lớp  Chữ t đứng trước, đứng sau  HS đọc cá nhân,nhóm, lớp  HS cài t,tổ

 Cao 1.25 đơn vị

 Học sinh viết không, bàn,

 Quy trình tương tự âm t

 th: đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng

thanh

 So sánh t th

 th phát âm miệng mở rộng trung bình, mơi

không tròn

nghỉ tiết

c) HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dung.Pp:thực hành,trực quan 12’

 GV ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi,

thợ mỏ

 Chỉnh sửa phát âm cho HS,giải thích từ

 Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Tiết 2 Ổn định:

2 Bài mới:

a) HĐ1: Luyện đọc SGK Pp: Trực quan, luyện tập 13’

 GV gọi HS đọc.chỉnh sửa phát âm cho HS  Giáo viên treo tranh

 Tranh vẽ ai, làm gì?

 GV ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ  Giáo viên sửa sai cho học sinh

Nghỉ tiết

b) HĐ 2: Luyện viết Pp: Trực quan, giảng giải, thực hành 7’

 Nhắc lại tư ngồi viết

 t: đặt bút đường kẻ thứ viết nét xiên phải, lia

bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang

 tổ: đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút

viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét ngang dấu mũ, hỏi đầu âm ô

 Tương tự với: th, thỏ  Giáo viên chấm tập

c) HĐ3: Luyên nói.Pp: Quan sát,đàm thoại 4’

 Giáo viên treo tranh  Con có ổ ?

 Con có tổ ?

 Con vật có ổ, tổ, người đâu?

 Em có nên phá tổ chim, ổ gà không ?

3 Củng cố: Dặn dò:5’

 Cho HS xung phong tìm tiếng có âm học  Nhận xét

 Đọc tiềng, từ có âm học sách báo  Chuẩn bị ôn tập

 Học sinh phát âm cá nhân, nhóm, lớp  Đọc toàn bài: cá nhân , lớp

 HS luyện đọc cá nhân,nhóm,lớp  Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh nghe  Học sinh viết

 Học sinh quan sát  Học sinh : gà  Học sinh : chim  Con người nhà  Học sinh nêu

Tự nhiên xã hội

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I) Muc Tieâu:

 Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vê mắt tai

 Đưa số cách xử lí gựp tình có hại cho mắt tai, Ví dụ : bị bụi bay vào mắt, bị kiến bị vào tai,…

II) Chuẩn Bị:

1 Giáo viên Sách giáo khoa

2 Học sinh Sách giáo khoa.Vở tập

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 n định :

2 Kiểm tra cũ : 5’

 Con người gồm có giác quan ?  Vì phải bảo vệ, giữ gìn giác quan

3 Dạy học mới: a) Giới thiệu :1’

 Cho học sinh quan sát vật xung quanh  Nhờ đâu ta quan sát

 Em có nghe tiếng không ? nhờ đâu ?  Chúng ta phải biết bảo vệ chúng

b) HĐ : HS nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt Pp : Quan sát , thảo luận , đàm thoại 8’

Bước : Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ em làm việc với sách

 Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, hay sai ?

 Quan sát nêu lên việc nên làm không nên làm tranh

Bước : Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên nói việc nên làm khơng nên làm tranh

 Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không đọc sách xem TiVi gần

Nghỉ tiết

c) HĐ : HS nhận việc nên làm, không nên làm để bảo vệ tai Pp: Đàm thoại, thảo luận đàm thoại 6’

Bước : Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi trả lời

Bước : Học sinh nêu  Hai bạn làm ?

 Bạn làm hay sai ?  Bạn gái đáng làm ?

 Hát

 Học sinh nêu : mắt , mũi , tai …

 Học sinh quan sát  Nhờ mắt

 Nhờ tai

 Học sinh nhắc lại tựa

 Học sinh họp nhóm em  Học sinh trả lời theo nhận xét

 Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa nêu lên việc nên làm việc không nên làm

 Học sinh lên nói việc nên làm không nên làm

 em ngồi bàn thảo luận với  Ngoáy lỗ tai

 Bạn ?  Tranh nói ?

 Để bảo vệ tai em không nên dùng vật nhọn chọc vào tai, nghe nhạc to

d) HĐ : Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai 8’  Phương pháp : Thảo luận , đóng vai, động não, đàm thoại

Bước :

 Tình : Hùng học về, thấy Tuấn bạn chơi kiếm tai que Nếu em Hùng em gì?

 Tình : Lan học bài, bạn anh Lan mang dĩa nhạc đến mở to, theo em Lan làm ?

Bước :

 Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét Củng cố – Dặn dò :3’

 Trò chơi thi đua : Ai nhanh

 Giáo viên treo tranh vẽ tập cho học sinh cử đại diện lên thi đua điền Đ , S

 Nhận xét

Thực tốt điều họ

 Bạn nhảy nghiêng đầu để nước chảy khỏi lỗ tai

 Đi khám tai

 Bịt tai tiếng nhạc qúa to

 Nhóm thảo luận phân cơng đóng vai  Nhóm 1+2 : Thảo luận tình  Nhóm 3+4 : Thảo luận tình  Từng nhóm trình bầy trước lớp  Lớp nhận xét

3 dãy cử dãy bạn lên thi đua điền

Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG

I.Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình vuông

- Xé, dán hình vng Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng - Với HS khéo tay :

+ Xé, dán hình vng Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng + Có thể xé thêm hình vng có kích thước khác

+ Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu xé dán hình vuông

-Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC: 1’

- KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

HĐ1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.12’

Pp: truïc quan, gỉang giải

Hát

Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra

Nhắc lại

Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vng

HĐ 2: Vẽ xé hình vuông

GV lấy tờ giấy thủ cơng màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh

Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật

Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình vng

u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng

Hoạt động 3: Dán hình

Sau xé xong hình vng GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Pải dán hình lớp hồ mỏng,

Miết tay cho phẳng hình

Nghỉ tiết

Hoạt động 4: Thực hành PP: thực hành,luyện tập 13’ GV yêu cầu học sinh xé hình vng, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé khơng cịn nhiều vết cưa

u cầu em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu em dán vào thủ công

4.Đánh giá sản phẩm: 3’

GV học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, khơng nhăn

5.Củng cố :2’

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

vuoâng,… Theo dõi

Xé hình vuông giấy nháp có kẻ ô vuông Theo dõi

Xé hình vng giấy nháp có kẻ vng Lắng nghe thực

Xé hình vng dán vào thủ công

Nhận xét làm bạn Nhắc lại cách xé dán hình vng Chuẩn bị nhà

Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2007

Tốn LUYỆN TẬP CHUNG

I) Mục tiêu:

 Biết sử dụng từ “lớn hơn” , “bé hơn” , “bằng nhau” dấu =, < , > để so sánh số

phaïm vi

 Chú ý tập 1, 2, SGK

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Vở tập

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ :5’

 Làm bảng

  

 Giáo viên sửa

2.Lên lớp:

a) HĐ1: Làm tập Phương pháp : Thực hành 20’ Bài : Làm cho

 Nhận xét, chữa BT

Bài : Nối  với số thích hợp

- Hướng dẫn HS nối

- Nhận xét, chữa BT Nghỉ tiết Bài : Nối  với số thích hợp

- Tương tự

- Nhận xét

2 Củng cố: Dặn dò:5’

 Trị chơi thi đua : gắn số dấu nhanh,  Giáo viên đọc 3<5 ; 4>2 ; 5=5 ; 5>4

 Veà nhà xem lại tập

 Làm lại sai vào bảng  Xem trước số

 Haùt

 HS lên bảng thực

 Học sinh nêu cách làm  Bằng cách vẽ thêm

gạch bớt

 Học sinh làm  Học sinh nêu kết qủa  Học sinh làm

 Học sinh đọc kết qủa nối

 Cả lớp nghe chọn số dấu

gắn nhanh đồ dùng

Học vần : ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

- Đọc : i, a, m, n, d, đ, t, th ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết : i, a, m, n, d, đ, t, th ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò lị dị

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng ôn trang 34 Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, mạ Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tiết 1

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Âm ô,

 Đọc sách giáo khoa  Giáo viên đọc: t – tổ , th – thỏ  Nhận xét

3 Bài mới:

a)Giới thiệu: học ôn tập

b)Hoạt động 1: Oân chữ âm vừa học  Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự

 Haùt

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

 Nhắc đầu  HS đọc cá nhân, lớp

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c)HĐ2: ghép chữ thành tiếng.Pp Trực quan, đàm thoại  Em ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang để tạo thành tiếng

 Giaùo viên tiếng dấu  Giáo viên ghi baûng

Nghỉ tiết

d)HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng.Pp:Luyện tập, trực quan  GV ghi bảng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

 Chỉnh sửa phát âm cho HS

e)HĐ4: Tập viết.Pp : Thực hành, giảng giải  GV viết mẫu,hướng dẫn viết: tổ cò , mạ  Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

 Hát , múa chuyển tiết Tiết 2 Bài mới:

a)HĐ1: Luyện đọc.Pp:Trực quan,luyện tập,đàm thoại  Gọi HS đọc

 Giáo viên treo tranh  Tranh vẽ ?

 Cò laø gi ?

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng  Chỉnh sửa phát âm cho HS

b)HĐ2: Luyện viết.Pp:Trực quan,giảng giải,thực hành  Em nêu lại cách viết từ : tổ cò, mạ

 Giáo viên viết mẫu dòng  Nhận xét phần luyện viết Nghỉ tiết

c)HĐ3: Kể chuyện Pp:Trực quan,thảo luận,đàm thoại  Hôm cô kể cho câu chuyện: cò lò dò

1 Anh nơng dân nhặt cị mang nhà chăm sóc Cò lò dò khắp nhà, bắt ruồi, dọn dẹp

3 Cò gặp lại đàn buồn nhớ Cị thăm anh nơng dân có dịp  Giáo viên kể lần

 Gợi ý cho HS kể lại

 Câu chuyện khuyên ta điều gì? Củng cố Dặn dò:

 Cơ cho lớp chơi trị chơi viết tên vật chuyện vừa kể

 Em phải biết yêu quý gia đình biết ơn người nuôi nấng

 Nhận xét tiết học  Về nhà đọc lại

 Xem trước âm u-ư

 Học sinh ghép tiếng

 Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp  Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng  Hát

 HS đọc cá nhân,nhóm,lớp  Học sinh quan sát

 cò bố, cò mẹ, cò  Bắt caù, tha caù

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh nhận xét bổ xung  Học sinh viết dòng

 học sinh quan sát theo dõi cô kể

 HS thảo luận nhóm, kể  HS neâu

 Học sinh nghe gõ thước viết tên lên bảng

Mó Thuật BÀI : VẼ HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu :

-Nhận biết hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác

-Từ hình tam giác vẽ số hình tương tự thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học:

GV: -Một số hình vẽ có dạng hình tam giác -cái êke, khăn quàng

HS: -Vở tập vẽ

-Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Kieåm tra dụng cụ học môn mó thuật học sinh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác.

GV cho học sinh quan sát hình vẽ 4, Vở Tập vẽ đồ dùng dạy học để em nhận ra:

 Hình vẽ nón  Hình vẽ êke  Hình vẽ mái nhà

Chỉ vào hình minh hoạ hình yêu cầu học sinh gọi tên hình

GV tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác Đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho học sinh quan sát cách vẽ:

 Vẽ nét

 Vẽ nét từ xuống

GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho học sinh quan sát

Hoạt động 3: Thực hành.

Hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1) Có thể vẽ hai, ba thuyền buồm to, nhỏ khác

Hướng dẫn học sinh khá, giỏi:  Vẽ thêm hình: mây, cá…

 Vẽ màu theo ý thích, là: *Mỗi cánh buồm màu

*Tất cánh buồm màu *Màu buồm thuyền khác *Màu thuyền khác với màu buồm

*Vẽ màu mặt trời, mây

Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời nước 3.Nhận xét, đánh giá:

Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra

Học sinh quan sát lắng nghe

 Cánh buồm;  Dãy núi;  Con cá… Lắng nghe

Quan sát cách vẽ GV

Tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo hướng dẫn GV

Vẽ thêm hình theo ý thích theo hướng dẫn GV

Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em

GV học sinh nhận xét số vẽ Yêu cầu học sinh tìm vẽ mà thích 4.Dặn dò:

Quan sát quả, cây, hoa, Chuẩn bị cho học sau

Tuỳ ý thích học sinh

Thực nhà Thứ sáu ngày10 tháng 09 năm 2010

Tốn SỐ 6

I) Mục tiêu:

- Biết thêm 6, viết số 6, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

- Chú ý taap 1, 2, SGK

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Các nhóm có mẫu vật loại 2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ:5’

  

2 Bài :

Giới thiệu :học số

a) HĐ1: Giới thiệu số Pp:Trực quan , giảng giải 10’  Bước : Lập số

 Có em chơi, em khác tới Tất

có em ?

 em thêm em em Tất có em

 Tương tự với hoa

 Lấy sách giáo khoa giải thích hình sách

giáo khoa

 Có em, bơng hoa, nhóm có số lượng

 Bước : giới thiệu số

 Số sáu viết chữ số  Giáo viên hướng dẫn viết số

 Bước : nhận biết thứ tự

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí

Nghỉ tiết

b) HĐ2: Thực hành Pp:Luyện tập , trực quan 12’

 Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết

đúng theo quy định

 Bài : Số ?

 Giáo viên sửa

 HS lên bảng thực  HS nhắc đầu

 có em

 Học sinh nhắc lại

 HS quan sát số in, số sáu

viết Học sinh đọc số

 Học sinh viết bảng  Học sinh đọc

 Số liền sau số dãy số

1

 Bài : Viết số thích hợp Điền số ô vuông viết

số thích hợp

 Bài : Điền dấu < , > , =

 Hướng dẫn HS làm nhận xét

3 Củng cố Dặn dò:3’

 Trị chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp  GV đưa số lượng vật hoa , qủa táo  Về nhà viết vào nhà dòng số  Xem trước

 Hoïc sinh làm  Học sinh nêu kết qủa  HS chọn số so sánh

 HS gắn số

Tập viết : Mơ – Do – Ta – Thơ …

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Viết chữ : mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết, bảng

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 OÅn định : Bài cũ: 5’

- GV cho HS viết: lễ, cọ,bờ, hổ

- Nhận xét Bài mới:

a)Giới thiệu: hôm luyện viết: mơ, do, ta , thơ b)Hoạt động 1: Viết bảng 10’

 Phương pháp : Thực hành, giảng giải  Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

 Viết “mơ”: ta đặt bút đường kẻ viết m lia bút nối với

 Viết “do”: đặt bút viết nét cong hở phải, lia bút viết nét móc ngược, lia bút viết o

 Viết “ta”: đặt bút đường kẻ viết t lia bút viết a

 Viết “thơ”: đặt bút viết th lia bút viết Nghỉ tiết

c)HĐ2 : Viết Pp: Thực hành, trực quan 12’  Nêu tư ngồi viết, cầm bút

 Giáo viên cho học sinh viết dòng : mơ, do, ta , thơ

4 Củng cố: Dặn dò: 3’

 Giáo viên thu chấm  Nhận xét

 Cho học sinh xem đẹp  Thi viết đẹp : bé mơ  nhận xét

 Hát

 HS viết bảng

 Học sinh viết bảng

 Học sinh neâu

 Học sinh viết viết in

 Học sinh nộp  Học sinh quan sát  Đại diện tổ thi đua

 Tập viết nhanh đẹp  Luôn cẩn thận viết chữ  Ôn lại có âm học

Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN

I/ Những việc thực tuần

- Ổ n định nề nếp đầu năm

- Nhắc HS thực an toàn tham gia giao thơng - Liên lạc với gia đình HS để nắm tình hình học tập - Lập danh sách HS yếu có kế hoạch phụ đạo cụ thể

-II/Kế họach tuần 5

- Thực an tồn tham gia giao thông - Nhắc HS học đều,đúng