- Keå ñöôïc 1 caâu chuyeän (ñaõ chöùng kieán, tham gia hoaëc ñöôïc bieát qua truyeàn hình, phim aûnh hay ñaõ nghe, ñaõ ñoïc) veà ngöôøi coù vieäc laøm toát goùp phaàn xd queâ höông ñaát [r]
(1)TUAÀN 3
Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Đạo đức
Tieát 03 : CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
- HS có ý thức trách nhiệm trước việc làm
II/ Hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra cũ : 2/ Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Chuyện bạn Đức”
Cách tiến hành :
- GV kể chuyện
- Chia lớp thành nhóm YC nhóm thảo luận theo câu hỏi/ SGK
- HS laéng nghe
- HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK trình bày trước lớp
- HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận : Đức vô ý đá bóng
vào bà Doan có Đức với Hợp biết Nhưng lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện Đức, rút điều cần ghi nhớ (trong SGK)
- HS lắng nghe
- Gợi ý HS nêu ghi nhớ
- Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- HS nêu ghi nhớ đọc lại * Hoạt động 3: Làm BT 1, SGK.
Cách tiến hành:
- Gọi HS nêu YC BT
- Chia lớp thành nhóm YC nhĩm thảo luận theo YC BT
- GV nhận xét, kết luận : Các việc a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm Các việc c, đ, e biểu người sống có trách nhiệm
- HS nêu yêu cầu BT 1, nhắc lại yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét, bổ sung
- Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi,
(2)sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập
* Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ (BT2/SGK) Cách tiến hành:
- GV nêu ý kiến BT2 - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu (theo quy ước)
- Yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đổi ý kiến
- HS giải thích - GV kết luận :
+ Tán thành ý kiến a, đ
+ Không tán thành ý kiến b, c, d * Hoạt động tiếp nối:
- GV hệ thống lại Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Dặn HS ôn chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo BT3/SGK.
Tập đọc
Tiết 5: LÒNG DÂN (Phần 1)
I Mục tiêu :
- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- Biết đọc văn kịch: Ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cáh nhân vật tình kịch HS khaự, gioỷi bieỏt ủóc din caỷm vụỷ kũch theo vai, theồ hieọn ủửụùc tớnh caựch nhaõn vaọt
- GDHS tính mạnh dạn, lịng u nước II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ, bảng phụ, …
III Các hoạt đỘng dạy học:
1/ Ki ểm tra b ài cũ:
- Kiểm tra HS- Kieåm tra HS
- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? Vì sao? - Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước?
2/ Bài mới:
* Hoạt động Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên
* Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt
tên nhân vật với lời nói nhân vật lời chú thích thái độ, hành động nhân vật Thể
- HS đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu
- Bạn nhỏ yêu tất màu sắc đất nươc
- Vì sắc màu gắn với cảnh vật, vật người đất nước
- HS lắng nghe
(3)hiện tình cảm, thái độ, tình huống)
- Chia kịch thành đoạn cho HS luyện đọc, kết hợp sửa lỗi phát âm hiểu nghĩa tư ( SGK) Tức thời: Vừa xong
- GV đọc diễn cảm
b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).
- Hướng dẫn HS đọc thầm, trao đổi với bạn trả lời câu hỏi/ SGK
+ Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? + Dì năm nghĩ cách để cứu bác cán bộ? + Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt câu trả lừi
* Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai
- GV nhận xét, khen nhóm ; HS đọc hay 3 Củng cố - dặn dò:
- Gợi ý HS nêu nội dung - Liên hệ giáo dục lịng u nước
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau
- 3, HS tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp
- Đọc lại đoạn trích - HS lắng nghe
- HS dựa vào SGK vốn hiểu biết, trao đổi với bạn trả lời trước lớp
+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận
+ Dì năm bình tónh nhận cán chồng,
- HS nhận xét
- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu - HS luyện đọc thi đoọc trước lớp theo nhóm
- HS nhận xét, bình chọn bạn ( nhóm) đọc hay
+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán cách mạng.
Toán
Tiết 11 : LUYỆN TẬP I/ Mục tieâu :
- Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số
- Làm các: BT1 (2 ý đầu – HSKT làm ý đầu ; HSKG làm toàn ) ; BT2 (a,d – HSKT làm ý a ; HSKG làm tồn bài) ; BT3
- GD HS tính cẩn thaän
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ;
- Gọi HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau:
- Nhận xét cho điểm 2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giớ thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : luyện tập.
- Hướng dẫn HS làm BT1 (2 ý đầu) ; BT2 (a,d) ; BT3 / SGK vào bảng lớp
Bài 1:
a
5 3 x
6
2 b
3 :
5 2
c
7 +
5
3 d
10 -
8
- HS lên bảng làm
(4)- HS đọc yêu cầu
- GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau nêu kết phép tính vừa thực lên bảng
Bài 2:
- GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số
- Hoặc phần phân số nên cần so sánh phần nguyên
- HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải
Bài 3: HS tự giải chữa bài.
- GV nhận xét, chốt giải 3 Củng cố - dặn dò
- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết học
5 13
9 49
a) So sánh
10
10
2 nên chữa sau
10 =
10 39
;
10 =
10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 >
10
d) Tương tự a 17 3 1 b 21 23 21 33 56 11
c 14
12 168 21 x x
d Tương tự - HS nhận xét
Khoa häc
Tiết : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?
I/ Mục tiêu :
- Bieỏt nêu đợc việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Coự yự thửực giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai
II./ Đồ dùng học : Các hình ảnh SGK III./ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
Cơ thể người hình thành từ đâu 2 Bài mới:
a/ Giới hiệu : GV giới thiệu ghi bảng tên
b/ Baøi dạy:
* HĐ1 : Thảo luận nhóm 2
- YCHS thảo luận theo cặp, nêu nội dung hình 1,2,3,4 / SGK
- HS trả lời
- HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình): + H1 : Các nhóm thức ăn có lợi
+ H2 : Một số thứ không tốt
+ H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì
(5)- GV hỏi : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?
- GV nhận xét, kết luận * HĐ2 : Làm việc theo lớp
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi:
+ Nội dung hình?
+ Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? - GV rút kết luận
* HĐ3 : Đóng vai.
- GV : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)
- GV nhận xét Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống lại Liên hệ - GDHS
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau
nặng
- Người có thai nên ăn uống đủ chất, đủ lượng ,khơng dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai khơng nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đợc hóa học…
- HS nhận xét
- HS quan sát, suy nghĩ, trả lời
+ H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ
+ H6 : Người có thai làm việc nhẹ
+ H7 : Người chồng quạt cho vợ
+ Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…
- HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em xách giúp
+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai
- HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện số nhóm trình diễn
- HS nhóm theo dõi, bình luận va ørút học cách ứng xử phụ nữ có thai
Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 Địa lý
Tiết 03 : : KHÍ HẬU I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khơ rõ rệt
- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã ) đồ ( lượt đồ )
- Nhaọn xeựt ủửụùc baỷng soỏ lieọu khớ haọu ụỷ mửực ủoọ ủụn giaỷn.Học sinh khá, giỏi: Giải thích đợc VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa Biết hớng gió: Đơng bắc, tây nam, ẹơng nam
- HS thích tìm hiểu tượng tự nhiên
(6)II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Quả địa cầu
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Kiểm tra cũ KT 2HS.
2/
Bài mới. a/
Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu, ghi bảng tên b/ Bài dạy :
* Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. + Hoạt động nhóm
- Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk - Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk
- Nhận xét
- u cầu HS lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?
- Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đông nam -Yêu cầu HS lên hướng gió tháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình + Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa
* Hoạt động : Khí hậu miền có khác
+ Làm việ ctheo cặp
-u cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam
- Nêu câu hỏi sgk?
+ Kết luận : Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt
* Hoạt động 3: Aûnh hưởng khí hậu.
- Yêu cầu HS QS tranh hình1 ,hình SGK, đọc SGK - Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?
- Cho HS liên hệ với địa phương
+ Kết luận : Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời sống sản xuất nhân dân ta
3/.Củng cố - Dặn dò : -Nêu câu hỏi rút kết luận
- HS đọc quan sát hình sgk - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung
- Chỉ địa cầu Bản đồ
- Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa
- HS đồ
- HS đồ - HS lắng nghe
- Thảo luận theo cặp đơi trả lời câu hỏi sgk trình bày trước lớp
- HS khác nhận xét bổ sung
- HSQS tranh, đọc SGK
- HS nêu thuận lợi khó khăn - Liên hệ với địa phương em
(7)-Học cũ ,chuẩn bị mới. -Nhận xét tiết học
Taäp làm văn
Tiết 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết bài văn miêu tả Lập dàn ý văn miờu t cn ma
- Giáo dc HS yêu quý thiªn nhiªn II Đồ dùng dạy học:
- HS chuẩn bị ghi chép quan sát ma - Giấy khổ to, bút
III Các hoạt động dạy học: KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời khu em - Nhận xét vic lm bi ca HS
Dạy míi
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động 2: Luyện tập. Bµi 1
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập
- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn + Những dấu hiệu báo hiệu ma sắp
n?
+ Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma
t lỳc bt u n lỳc kt thỳc cn ma?
+ Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu
trời sau ma?
+ Tỏc gi ó quan sỏt cn ma bng nhng
giác quan nào?
+ Em có nhận xét cách quan sát cơn ma tác giả?
+ Cách dùng từ miêu tả có hay?
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gọi HS đọc ghi chép ma mà em quan sát
- Cho hS lập dàn ý văn tả ma
+ Phần mở cần nêu gì?
- HS mang để GV kiểm tra
- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm, trỡnh bày :
+ Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc, ma xuống gió thêm mạnh, điên dảo cành
+ Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu chuối, giọt tranh đổ ồ
+ Hạt ma: giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngÃ, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoá
- Trong ma:
+ đoà, na, sói vẫy tai run rẩy
+ gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm Sau trận ma:
+ Trời rạng dần
+ chim chào mào hót râm ran + Phía đơng mảng trời vắt
+ mỈt trêi ló ra, chói lọi vòm lấp lánh
- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi
- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi tiết vµ tinh tÕ
- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nông thôn chân thực
- HS đọc
(8)+ Em miêu tả ma theo trình tự nào? + Những cảnh vật thờng gặp
trong ma?
+ Phần kết em nêu gì? - Yêu cầu HS lập dàn ý - GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ hoµn thµnh nèt bµi chuẩn bị sau
dấu hiệu báo ma đến
- Theo tr×nh tù thêi gian: miêu tả cảnh vật ma
- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim muông
- Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau ma
- HS lập dàn ý vào giấy khổ to , lớp làm vào - Sau dán lên bảng
- Líp nhËn xÐt
Tốn
Tiết 12: LUYỆN TẬP CHHUNG I.Mục tiêu:
- Bieỏt chuyeồn:
+ Phân số thành phân số thập phân +-Hỗn số thành phân số
+ Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
- Làm BT : B1 ( HSKT chuyển PS đầu ) ; B2 (2 hỗn số đầu – HSKG làm thêm 2 hỗn số cuối) ; B3 ( HSKT làm ý a, b ) ; B4 ( HSKT làm ý đầu ) ; ( HS giỏi làm thêm BT5).
- Rèn luyện tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1./ Kiểm tra cũ:
- Nhận xét cho điểm 2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : luyện tập.
- Hướng dẫn HS làm BT ; ; ; ; / SGK vào bảng lớp
Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS giải tập SGK
+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a dm = m
b cm = m c g = kg
- HS dựa vào kiến thức học làm trình bày trước lớp
70 14
=
10
;
500 23
=
1000 46
; - HS làm vào ( Hai hỗn số đầu)
5 42
;
4 23
a./1 dm =
10
m ; dm =
10
m; dm =
10
m b/.1g =
1000
kg ; 8g =
1000
kg ; 25 g =
1000 25
kg c/ 1phút=
60
giờ; phút =
60
(9)Bài 4.
- GV hướng dẫn học sinh tự làm giải theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận xét để nhận rằng, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo
- GV nhận xét, chốt làm Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm. 3/ Củng cố - Dặn dị
- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau
10
12 phút =
60 12
=
5
a 2m 3dm = 2m +
10
m =
10
m b 4m 37cm = 4m +
100 37
m =
100 37
m - HS nhận xét
- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
Chính tả
Tiết 3: Nhớ - viết
Bài :THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Muïc tiêu :
- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Chép vần tiếng hai vịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng ( BT3) - GD HS tính cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS - HS đọc tiếng
- GV dán lên bảng mơ hình tiếng chuẩn bị trước, cho 1HS đọc tiếp, em lên viết mơ hình
- 2HS viết tiếng đọc vào mô hình
- GV nhận xét chung 2 Dạy mới:
* Ho ạt động : Giới thiệu bài.
Hôm nay, lần em nghe lại lời dặn tâm huyết, lời mong mỏi tha thiết Bác Hồ với hệ HS Việt Nam qua tả nhớ – viết Thư gửi học sinh
- HS laéng nghe
- GV ghi tựa lên bảng
* Hoạt động : Hướng dẫn tả.
- Gọi HS đọc yêu cầu Bt đọc TL đoạn trích thư Bác Hồ ; trả lời câu hỏi nội dung đoạn thư,
- HS đọc yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết Trả lời câu hỏi
- GV lưu ý HS: tả nhớ – viết đầu tiên, em phải thuộc lòng đoạn văn cần viết
- 2HS đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét
(10)có thể viết Bây em phải ý nghe bạn đọc thuộc lòng lại nghe cô đọc lần T
- GV lưu ý HS tư ngồi viết, nhớ lại từ ngữ khó viết
- YCHS gấp SGK, viết - HS viết tả, sốt lỗi.
- GV chấm 7-10 - Từng vặp HS trao đổi cho
để chữa lỗi - GV đọc điểm nhận xét chung
chaám
* Hoạt động : Luyện tập.
BT2: - 1HS đọc to, lớp lắng nghe
- GV giao việc: em đọc khổ thơ cho chép vần tiếng vào mơ hình Những em thầy phát phiếu làm vào phiếu Những em lại làm vào giấy nháp
- Cho HS làm GV phát phiếu cho vài em - HS làm phiếu giấy nháp
- Cho HS trình bày kết - Những em làm phiếu dán phiếu lên bảng lớp
- GV nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc: en quan sát lại BT làm bảng
mơ hình cho biết Khi viết mt tiếng dấu cần đặt đâu?
-GV nhận xét chốt lại: viết tiếng dấu
nằm âm vần đầu - HS làm phiếu giấynháp 3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- u cầu HS nhà làm lại BT2 vào - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Mỹ thuật
Tiết 03 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ Mục tiêu:
- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em
- HS yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường II/ Chuẩn bị:
- SGK
(11)- Giấy vẽ, bút, tẩy, màu vẽ III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra chuẩn bị HS. 2/ Dạy mới:
a/ Giới thiệu bài:
GV giới thiệu ghi bảng tên b/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình - HS nhớ lại nêu trước lớp ảnh nhà trường
- GV nhận xét bổ sung thêm gợi ý nội dung -HS ý lắng nghe vẽ tranh
+GV lưu ý HS: để vẽ tranh đề tài nhà trường,cần ý nhớ lại hình ảnh đẹp, hoạt động lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả nang, tránh chọn nội dung khó, phức tạp
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
-Cho HS xem hình tham khảo SGK gợi ý HS cách vẽ - HS xem hình tham khảo theo SGV
- Gợi ý HS nhớ lại cách xép hình ảnh cách vẽ
+Lưu ý HS:- Khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh - HS lắng nghe - Hình vẽ cần đơn giản, khơng rườm rà
- Cần phối hợp màu sắc chung cho tranh * Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho Hs vẽ tranh vào giấy A4 - HS thực hành vẽ - GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng, đồng thời khen HS
có vẽ đẹp
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
-GV HS chọn – vẽ đẹp chưa đẹp để nhận - HS nhận xét xét về:
+ Cách chọn nộidung + Cách xép hình vẽ + Cách vẽ màu
- GV nhận xét chung tiết học 3/ Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn Hs hoàn thiện vẽ chuẩn bị tiết học sau
Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010 Thể dục : GV môn.
Tập đọc
Tiết 06 : LỊNG DÂN (Tiếp theo)
I.Mục tiêu :
- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3) HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật
- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch
(12)- GD HS lòng dũng cảm, mưu trí II Đồ dùng day học :
Tranh minh hoạ đọc II Hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra cũ:
- Cho nhóm lên đọc phân vai đoạn
- H: Em nêu nội dung phần kịch
- HS lên đọc đoạn theo hình thức phân vai 1HS lên trình bày: cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm Dì đưa áo khác để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, dì Năm nhận cán chồng 2/ Dạy mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV ghi bảng tên
* Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc :
- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cán (để lấy) + Đoạn 2: Tiếp theo đến Thơi, trói lại dẫn + Đoạn 3: Còn lại
- HS đọc đoạn nối tiếp lượt
- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng, ngượng ngập
- HS đọc lại toàn kịch - GV đọc lại toàn kịch lần (giọng đọc
như hướng dẫn) b/ Tìm hiểu bài:
- GV: trước hết em đọc lại đoạn trao đổi câu hỏi :
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo
+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào? - Bọn giặc hỏi An: cán có phải tía
An khơng, An trả lời khơng phải tía làm cho chúng hí hửng tưởng An khai thật Sau đó, chúng tức tối, tẽn tị nghe An giải thích em gọi ba khơng gọi tía
- Cho HS đọc thầm đoạn 2, - Cả lớp đọc thầm + Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử
thông minh
- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, vờ không thất Đến bọn giặc định trói cán đưa dì nói to tên chồng, tên bố chồng nhằm báo cho cán biết nói theo
+ Vì kịch đặt tên Lòng dân? - HS phát biểu tự - GV chốt lại: kịch thể lòng
(13)* Hoạt động : Đọc diễn cảm.
* GV hướng dẫn cách đọc (giọng đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng hướng dẫn trên)
- GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc lên yêu cầu HS dùng phấn màu gạch chéo (/) chỗ cần ngắt giọng, gạch từ ngữ cần nhấn giọng
- HS lên bảng gạch - Lớp nhận xét
- GV gạch chéo (/) chỗ ngắt giọng gạch từ ngữ cần nhấn giọng (nếu HS gạch sai)
- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc - Nhiều HS đọc đoạn - GV chia nhóm tổ chức cho nhĩm thi đọc
dưới hình thức phân vai (mỗi HS sắm vai)
- HS nhóm Mỗi em sắm vai để đọc thử nhóm
- nhóm lên thi đọc - GV nhận xét khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học
toát
- GV nhận xét khen HS học thuộc đọc hay
- Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- Gợi ý HS nêu nội dung
- Yêu cầu nhóm nhà dựng lại kịch (nếu có điều kiện)
- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết TĐ sau TỐN
Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
BiÕt :
- Céng , trõ ph©n sè, hỗn số
- Chuyn cỏc s o cú tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số Laứm ủửụùc caực BT : B1 (a,b – HSKT làm ý a ; HSKG làm toàn bài) ; B2 (a,b - (a,b – HSKT làm ý a ; HSKG làm toàn bài) ; B4 (3 soỏ ủo 1,3,4 - HSKT số đo - HSKG làm toàn bài) ; B5.
- GDHS tính cẩn thận
II/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::
2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài. * Hoạt động : Luyện tập.
- Hướng dẫn HS làm BT ; ; ; / SGK vào bảng lớp
Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, a
10
m = dm b
10
dm = cm
9
+
10
=
90 81 70
=
90 151
(14)sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa
Bài 2: HS tự làm vào chữa Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:
Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa - GV thu, chấm điểm số
- GV nhận xét, chốt làm 3 Củng cố - Dặn dò:
- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm
- Nhận xét tiết học Dặn HS ơn chuẩn bị tiết sau
b Tương tự b
20 20
15 22 10 11 10
1
7m 3dm = 7m +
10
m =
10
m 8dm 9cm = 8dm +
10
dm =
10
dm 12cm5mm = 12cm +
10
cm = 12
10
cm Bài giải:
Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)
Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km - HS nhận xét
Luyện từ câu
Tiết 05 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.Mục tiêu:
- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhĩm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nĩi phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ cĩ tiếng đồng vừa tìm được (BT3) HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS
II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu HT, … III.Hoạt động dạy học:
1 KT cũ: KT 2HS. 2/ Bài mới:
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên
* Hoạt động : Hưỡng dẫn HS làm tập: Bài 1 :
Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)
Bài 2: Cho thảo luận nhóm
- HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm số từ đồng nghĩa với
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm Trình bày:
+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí + Nông dân : thợ cấy, thợ cày
+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm
(15)- GV nhận xét - KL :
Bài 3:
-Vì người VN gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng
- Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT)
3/ Củng cố - dặn dò:
- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng
Nhaän xét tiết học
+ Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ
+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến + Mn người : đồn kết, thống ý chí hành động
+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc
+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp
HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - em đọc nội dung - Lớp đọc thầm
+ Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
- Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, tổ đó thắng: Đồng hương, đồng mơn, đồng chí,
đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,
Làm vào chữa
Khoa hoïc
Tiết 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
I Mục tiêu:
- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - HS biết quý trọng thân
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 14, 15/ SGK
III Họat động dạy học:
1 KTBC: Cần làm để mẹ em bé khoẻ ? - Gọi HS nêu quan tâm phụ nữ mang thai ?
- GV nhận xét, đánh giá điểm 2 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu, ghi bảng tên
- 2Hs trình bày - Cả lớp nhận xét
(16)b/ Các hoạt động :
* Hoạt động 1: : Sưu tầm giới thiệu ảnh. * Cách tiến hành:
- GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu:
- Em bé tuổi biết làm gì?
* Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy
* Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm:
- Một bảng phấn bút viết bảng
- Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh)
* Cách tiến hành: TỔ CHỨC TRỊ CHƠI - GV phổ biến cách chơi luật chơi:
- Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu SGK/14 Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong
- Nhóm làm xong trước thắng - Ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau Đợi tất nhóm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án
- Kết thúc hoạt động này, GV tuyên dương nhóm thắng
Hoạt động 3: Thực hành: * Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin SGK/15 trả lời câu hỏi:
- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?
- GV gọi số HS trả lời câu hỏi
3 Củng cố – dặn dò:
- Con người có giai đoạn phát triển ?
- HS tự giới thiệu VD:
+ Đây ảnh em bé tôi, em tuổi, em biết nói nhận người thân, biết hát, múa
+ Đây ảnh em bé tôi, em tuổi Nếu khơng cất bút cẩn thận em lấy vẽ lung tung vào
- HS chơi thi đua theo nhoùm
- HS đọc trả lời
- Vì thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là:
+ Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng
+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh
+ Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ XH
(17)- Chuẩn bị bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010 Luyện từ câu
Tiết 6: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu :
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)
- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật cĩ sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3
- HS tự hào, cĩ ý thức sử dụng TV II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, phiếu HT. III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : + Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)
2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu
Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục luyện tập từ đồng nghĩa
* Hoạt động : Luyện tập.
- Hướng dẫn HS làm BT ; ; / SGK vào bảng lớp
Baøi tập :
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung
- GV :
+ Caùc em quan saùt tranh SGK
+ Bài tập cho trước đoạn văn để trống số chỗ Các em chọn từ xách,
đeo, khiêng, kẹp, vác để điền vào chỗ trống
trong đoạn văn cho
- Cho HS làm (nhắc HS lấy viết chì điền vào chỗ trống SGK, phát tờ giấy khổ to cho HS)
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: từ lần lượt cần điền vào chỗ trống là: đeo, xách,
vác, khiêng, kẹp.
Bài tập 2:
- Cho HS đọc u cầu BT2
- GV: Các em có nhiệm vụ chọn ý ngoặc đơn cho ý giải thích nghĩa chung câu tục ngữ, thành ngữ cho
- HS thực yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS dựa vào SGK vốn hiểu biết làm trình bày trước lớp
- HS đọc, lớp đọc thầm theo
- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách
- HS trình bày nhận xét - Hai HS đọc lại hoàn chỉnh
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 trình bày
(18)- GV gợi ý: Các em lắp ý ngoặc đơn vào câu a, b, c ý với câu ý ý chung
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét chốt lại: ý là: Gắn bó với thiên nhiên tình cảm tự nhiên Ý giải thích nghĩa chung câu
Baøi tập :
- Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV:
+ Các em đọc lại Sắc màu em yêu + Chọn khổ thơ
+ Viết đoạn văn mà em u thích, đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa
- GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa
3 Củng cố - dặn dò:
- Hoàn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong)
- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa
- HS đọc thuộc câu tục ngữ
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ)
Trình bày viết Nhận xét -bình chọn đọan văn hay
- HS nhận xét
Âm nhạc : GV mơn. Tốn
Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾP THEO) I Muïc tieâu:
- Nhân, chia hai phân số Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Làm BT : ; ; ( HSKT làm BT 1b, d ; số đo đầu BT2 – HSKG làm thêm BT ).
- HS ham thích học tốn II Các hoạt động chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::
- Nhận xét cho điểm 2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : luyện tập.
- Hướng dẫn HS làm BT / SGK vào bảng lớp
a
10
-
5
= b
2
+
10
= c
10
-
10
+
10
=
- HS dựa vào SGK kiến thức học làm trình bày trước lớp
(19)Bài 1: HS tự làm chữa BT
- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, Gọi HS lên bảng sửa
Bài 2: HS tự làm chữa BT
- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, Gọi HS lên bảng sửa
Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn:
1m 75cm = 1m +
100 75
m =
100 75
m 8m 8cm = 8m +
100
m =
100
m Cuûng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về làm tập lại.
a x = 45 28 b x
5 =
4 x 17 = 20 153 c : = x = 35 d 1 :
3 1 =
5 : = x = 20 18 = 10
a x + b x- = 10 x = -4 x = 10 + x = x = 10 c x = 11
d x :
2 = x = 11 : x = x x = 22 42 (hoặc 11 21
) x =
8
- HS tự làm vào
Kỹ thuật
Tiết 3: THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thẽu ủửụùc muừi thẽu daỏu nhãn Caực muừi thẽu tửụng ủoỏi ủều Thẽu ủửụùc ớt nhaỏt daỏu nhãn ẹửụứng theõu coự theồ bũ duựm HS kheựo tay biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản
- HS có ý thức cẩn thận thực hành
II Đồ dùng dạy -học:
- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên học sinh
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1/ Bài cũ: KT chuẩn bị HS Gv nhận xét chung
(20)2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu :
Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b/ Bài dạy :
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu. - Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
- Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?
- Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân
- Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - HD HS đọc nội dung mục II SGK
- Gv cho hs quan sát tranh hình HD HS cách vạch đường thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu
- Gv HD HS bắt đầu thêu Lên kim điểm B đường dấu thứ hai
- Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d,
- Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai?
- Gv HD chậm thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ thứ hai
* Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách
+ Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ
+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm
- Yêu cầu hs lên bảng thực - Gv quan sát uốn nắn
- Hd hs quan saùt hình sgk
- Nêu cách kết thúc đng thêu dấu nhân - Gọi hs lên bảng thực thao tác - Gv quan sát uốn nắn
- Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân
- Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét
- Kiểm tra chuẩn bị thực hành hs tổ
Nhắc tựa
Hs quan sátmẫu thêu : Là cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng // mặt phải đường thêu
- Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí sản phẩm may mặc áo, váy , vỏ gối…
- HS lên bảng thực thao tác vạch dấu đường thêu
Hs đọc Hs nêu Hs quan sát
- Hs thực - Hs quan sát
-Xuoáng kim ( H 5a)
- Lật vải nút cuối đuòng thêu( H 5b)
- Hs thực thao tác - Hs thực hành
(21)chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li - Gv quan sát uốn nắn
4.Củng cố, dặn dò.
- Gợi ý HS nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau thực hành
Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010 Thể dục : GV mơn.
Tập làm vaên
Tiết 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu :
- Nắm ý bốn đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo cầu BT1
- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý ( BT2)
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS II Đồ dùng dạy học:
- đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào tê giÊy khỉ to - Bót d¹, giÊy khỉ to
- HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma
III Cỏc hot ng dạy học:
KiĨm tra bµi cị
- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra-chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma - Nhận xét làm HS
Bµi míi:
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : Luyện tập.
- Hướng dẫn HS làm cấc BT ; / SGK vào bảng lớp
Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi
+ ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì?
- Yờu cu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn
- GV nhËn xÐt kÕt luËn
+ Em viết thêm vào đoạn văn
của bạn Quỳnh Liên?
- Yờu cu HS trình bày bảng lớp - GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm
- Gọi 5-7 HS đọc làm
- HS mang lên chấm điểm
- HS dọc yêu cầu
- Tả quang cảnh sau mửa
- HS thảo luận nhóm ri trỡnh by trc lp - Đoạn 1: giới thiu ma rào, ạt tới tạnh
- Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma - Đoạn 3: Cây cối sau ma
- Đoạn 4: đờng phố ngời sau ma + Đoạn1: viết thêm câu tả ma
+ Đoạn 2; viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau cn ma
+ Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau c¬n ma
+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động ngời đờng phố
- HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt
- HS đọc
(22)- Gv nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma lập để viết
- HS trình bày GV HS c¶ líp nhËn xÐt
- Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu 3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học ghi lại điều quan sát đợc
- HS đọc yêu cầu
- HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào - HS lần lợt đọc lớp nhận xét
- Vài HS đọc viết - HS nhaọn xeựt
Toán
Tiết 15: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ Mục tiêu:
- Làm tập dạng “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”( BT1). HS giải BT2, BT3
- HS yêu thích mơn học, cẩn thận làm II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:
2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : Ơn tập.
a/ Bài tốn :
- GV ghi bảng toán
- GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải; Theo sơ đồ ta có tổng số phần :
5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66
Đáp số : 55 ; 66 b/ Bài toán 2: (HD tương tự toán 1)
- Gọi HS nêu bước tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng
- GV : Trong BT trên, bạn cho lớp biết :Tổng (hiệu) hai số số nào?
* Hoạt động : Thực hành.
- Hướng dẫn HS làm BT ; ; / SGK vào
+ Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = m b 3dm 12cm = dm
- Hs nêu yêu cầu BT1
- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số
- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số số
- HS nêu :
* Tìm hai số biết tổng tỉ số số + Tìm tổng số phần
+ Tìm số lớn số bé + Tìm số bé số lớn
* Tìm hai số biết hiêu tỉ số số + Tìm hiêu số phần
(23)và bảng lớp Bài 1:
+ Bài tốn bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào? - GV chấm số
Nếu cịn thời gian GV hướng dẫn để HS làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà
* Bài 2: Yêu cầu HS tự làm (vẽ sơ đồ, trình bày giải)
**.Bài 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật cách đưa tốn “Tìm hai số biết tổng (ở nửa chu vi 60m) tỉ số hai số đó (là 5/7”) Từ tính diện tích hình chữ nhật diện tích lối
.Giải:
a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần)
Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45
ĐS: Số thứ : 35 Số thứ hai : 45
b/ Theo sơ đồ, ta có hiệu số phần là: – = ( phần )
Số thứ là: 55 : x 9= 99
Số thứ hai là: 99 – 55 = 44
Đáp số: Số thứ : 99 Số thứ hai : 44
Bài giải
Ta có sơ đồ (SGV/52)
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)
Số lít nước mắm loại là: 12 : x = 18 (l) Số lít nước mắm loại là:
18 – 12 = (l) Đáp số: 18 l 16 l - HS khá, giỏi giải.
Baøi giải
Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)
Ta có sơ đồ (SGV/52)
Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 12 (phần)
Chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 (m)
Chiều dài vườn hoa hình chữ nhật là: 60 – 25 = 35 (m)
Diện tích vườn hoa là: 35 x 25 = 875 (m2)
Diện tích lối là:
(24)- Gv nhận xét, chốt giải 3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau
875 m2 : 25 = 35 (m2)
Đáp số a) Chiều dài : 35m Chiều rộng : 25 m b) 35m2.
- HS nhận xét, chữa
- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số
Nhận xeùt tiết học
Lịch sử
Tiết 3: CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I Mục tieâu:
- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896):
+Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hịa chủ chiến( đại diện Tơn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng – 7- 1885, phái chủ chiến dự huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị
+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp - GD HS lòng yêu nước
II Đồ dùng dạy học:
Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Bài cũ : Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ?
2 Bài :
* Hoạt động : Giới thiệu bài.
- Trình bày số nét tình hình ( phần chữ nhỏ SGK )
* HĐ1 : Làm việc theo lớp
- GV nêu câu hỏi :
+ Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG) + Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?
* HĐ2 : Làm việc theo nhóm.
- Cho HS đọc tường thuật phản công kinh thành Huế ?
- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ
- HS lên bảng trả lời
- HS đọc thầm SGK trả lời
- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp + Lập
+ Lập đội nghĩa binh
- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến + Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm
- HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghĩa …
(25)* HĐ3 : Làm việc theo lớp.
-Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ? - Chiếu Cần Vương có tác dụng ?
3 Củng cố - d ặ n dò
- Em biết thêm phong trào Cần Vương ? - Nhận xét tiết học Dặ HS ôn chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX
Phong trào chống Pháp mạnh mẽ
- Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước
- Đọc phần nội dung tóm tắt SGK
Kể chuyện
Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. I.Mục tiêu:
- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể
- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước II.Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ Một HS kể câu chuyện anh hùng
- Kiểm tra HS
- GV nhận xét chung 2 Dạy mới:
* Hoạt động : Giới thiệu bài. - GV giới thiêu, ghi bảng tên
* Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện: a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc yêu cầu đề SGK
- GV ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng
Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngừơi em biết.
- GV nhắc lại yêu cầu: em nhớ kể việc làm tốt người mà em biết không kể chuyển em biết sách báo Các em có thể kể việc làm tốt em
b/ Gợi ý HS kể chuyện
- Gọi 3HS đọc gợi ý SGK
- GV treo bảng phụ nhắc HS lưu ý hai cách kể chuyện gợi ý
- Cho HS đọc gợi ý trao đổi nội dung gợi ý
- Ngồi việc làm thể ý thức xây dựng
- HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta
- HS laéng nghe
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe
- 3HS đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc thầm lại đề gợi ý
- HS trao đổi phát biểu ý kiến
(26)quê hương, đất nước nêu gợi ý cịn có những việc làm khác?
- Cho HS đọc gợi ý lại lưu ý hai cách kể chuyện gợi ý
+ Kể câu chuyện phải có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Gới thiệu người có việc làm tốt : Người ai?
Người có lời nói, hành động đẹp? Em nghĩ
hành động, lời nói người ấy?
- Gọi – 5HS giới thiệu câu chuyện chọn kể
- Cho HS viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể
* Hoạt động : Thực hành kể chuyện. - Cho HS kể chuyện nhóm
- GV nhận xét khen HS kể chuyện hay, nêu ý nghĩa cũa câu chuyện hay 3/ Củng cố dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- u cầu HS: Về nhà em tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem tranh đọc lời dẫn chuyện tranh Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.
- Một số HS nói trước lớp đề tài, việc tốt, người chứng kến, tham gia kể cho lớp nghe
- HS lập dàn ý câu chuyện - HS kể theo nhóm
- HS (giỏi) kể mẫu, lớp lắng nghe - 2HS kể
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện đúng, hay