- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể hiện đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến một văn bản kịch; biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tín[r]
(1)TUẦN 3
(Từ 29/8/ 2011 – 2/9/2011) Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011
ĐẠO ĐỨC: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu: HS biết:
- Biết có trách nhiệm việc làm -Khi làm việc sai phải biết nhận sửa chữa
Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
* Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác
GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm, KN kiên định, KN tư phê phán II ĐDDH:
- Bảng phụ viết B1
- Thẻ màu cho h/động III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Giới thiệu 1’ Các hoạt động:
Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”
B1: Nêu yêu cầu
B2: Nêu câu hỏi B3: Kết luận
Hoạt động 2: (10’)Làm BT1 B1: Chia nhóm
B2: Nêu yêu cầu B3:
B4: Kết luận
Hoạt động 3: (6’) Bày tỏ thái độ - Nêu ý kiến
- Kết luận
Hoạt động tiếp nối: (3’)Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai
- Đọc thầm, suy nghĩ câu chuyện
- em đọc to
- Thảo luận Phát biểu - Đọc phần ghi nhớ
- Nhắc lại yêu cầu - Thảo luận Phát biểu
Bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu Vài em giải thích
(2)- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số, so sánh hỗn số
- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - GD: Yêu thích học Tốn, cẩn thận tính tốn
II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng nhóm HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: 5’
Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
2 Dạy mới:25’
Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: ý đầu
Bài 2: a, d
* HS kká giỏi làm thêm b, c Bài 3:
Chấm chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò: 5’ Nhận xét tiết học
- Vài HS nêu
- HS làm chữa
- Khi chữa nêu cách chuyển - HS tự làm chữa
3
10 10
10=¿ 39
10 ; 10=¿
29 10
Mà 3910>¿ 29
10 nên 10 >
10
- HS làm chữa 11
2+1 3=
3 2+
4 3=
9 6+
8 6=
17
22 3−1
4 7=
8 3−
11 =
56 21 +−
33 21=
23 21
(3)- Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm
* -Khơng bắt buộc HS nam thực hành tạo SP thêu HS nam thực hành đính khuy
- Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí SP đơn giản
II.ĐDDH:
- Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm may mặc có thêu dấu nhân - GV: Bộ đồ dùng dạy may, thêu
- HS: vải, kim chỉ, khuy lỗ III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Giới thiệu 2’ B Các hoạt động:
H/động 1: 10’ Quan sát, nhận xét mẫu - Đưa mẫu, đặt câu hỏi
- Đưa số sản may mặc có thêu dấu nhân
Kết luận
Hoạt động 2: 20’ HD thao tác kĩ thuật: - Nêu yêu cầu
- Đặt câu hỏi - Uốn nắn - Đặt câu hỏi
- Dùng kim to để HD cách thêu dấu nhân
C Củng cố, dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị đầy đủ d/cụ tiết sau học tiếp
Nhận xét đường chỉ, khoảng cách -Nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết tà
- Đọc lướt mục II/SGK
- Nêu tên bước quy trình - em lên bảng thực thao tác bước
- Nêu cách thêu dấu nhân.(mục 2a)
- Vài em nhắc lại thực cách thêu dấu nhân
- HS thực hành
(4)- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ, thể văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng. (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- GD: Biết yêu đất nước, trung thành với cách mạng
*Đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:5’ Sắc màu em yêu B Dạy mới:27’ Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn kịch ( trích ) - GV ý sửa lỗi
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Tổ chức cặp HS đọc trao đổi tìm hiểu nội dung thơng qua câu hỏi SGK
- GV chốt ý
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai (5 nhân vật)
3 Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét tiết học- Về xem phần
- HS lên bảng đọc HTL trả lời câu hỏi SGK
- 1HS đọc lời mở đầu, giới thiệu
- 3,4 tốp HS đọc nối tiếp đoạn kịch
- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc lại đoạn kịch
- HS đọc trao đổi tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK điều khiển luân phiên 2,3 HS
- Mỗi nhóm em phân vai đọc: nhân vật người dẫn chuyện đọc phần mở đầu
- Từng nhóm lên thi đọc
*Đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật
- Bình chọn nhóm đọc hay
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết chuyển
(5)+ Chuyển hỗn số thành phân số
+ Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
- GD: u thích học Tốn, cẩn thận trình bày toán II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm - HS :Bảng
II Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ: 5’
2 Dạy mới: 27’
Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
Bài 2: * HS khá, giỏi làm hỗn số cuối Bài 3:
Bài 4: Hướng dẫn HS làm mẫu
Bài 5: Cho HS làm chữa
3 Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học
4 em làm bốn phép tính, lớp làm bảng
-HS tự làm chữa trao đổi ý kiến chọn cách làm hợp lí
14 70=
14 :2 70 :2=
2
10 ;
23 500=
23x2 500x2=
46 1000
- HS tự làm chữa nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
- HS tự làm chữa dm = 101 m ; 1g = 10001 kg
1 phút = 601 ; 12 phút = 1260 = 15
- HS làm chữa
- 2m 3dm = 2m + 103 m = 10 m
1m 53cm = 1m + 53100 m = 153 100 m
-3m 27cm = 300cm + 27cm = 327cm 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 107 dm = 32
10
dm
LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:
-Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức :
(6)+ Đêm mồng rạng sang mồng 5-7-1885, phái chủ chiến đại diện Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
+Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị
+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp
* Phân biệt phái chủ chiến phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp, phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp, - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước dân tộc ta
II.Đồ dùng dạy học: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành VN III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: 5’ + Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? B Dạy mới: 27’
1 Dạy mới:
Hoạt động 1: Nguyên nhân
+Năm 1884 triều đình Huế nào? - GV kết luận chuyển tiếp
Hoạt động 2: Diễn biến
+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế?
* Phân biệt phái chủ chiến chủ hoà: Phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân đán Pháp, phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp
Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử
+ Cuộc phản cơng kinh thành Huế có nghĩa lịch sử gì?
2 Củng cố dặn dị: 3’
+ Em biết thêm PT Cần Vương? + Em biết đường phố, trường học mang tên vị lãnh tụ PT Cần Vương?
- HS lên bảng trả lời
- Thảo luận theo cặp
+ Triều đình Huế kí hịa ước cơng nhận quyền hộ Pháp
- Thảo luận nhóm
+ Lập kháng chiến từ vùng núi Thanh Hóa đến Quảng Trị
+ Tơn Thất Thuyết nổ súng trước
+Tấn công đồn Mang Cá, tịa Khâm Sứ + Nhờ ưu vũ khí quân Pháp phản công lại
Làm việc lớp
+ Thể long yêu nước phận quan lại triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh - HS nêu
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:
- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2), hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ đồng vừa tìm được; đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (bt3)
- Tích cực hóa vốn từ
(7)- GDHS yêu Tiếng Việt, biết chọn từ ngữ II Đồ dùng dạy học:
- gv : Bút dạ, bảng nhóm - hs: sgk III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:5’ B Dạy mới: 28’ Giới thiệu bài
2 Dạy học mới: HD HS làm tập Bài tập 1:
- Giải nghĩa: tiểu thương: buôn bán nhỏ
Bài tập 2:
*Thuộc thành ngữ, tục ngữ tập
Bài tập 3:
- Phát phiếu cho học sinh làm - GV nhận xét chốt lời giải
3 Củng cố dặn dò:2’ - Nhận xét tiết học
- Về học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập
- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm việc theo nhóm đơi trao đổi ghi vào phiếu
- Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
-Nêu yêu cầu tập
- HS trao đổi theo cặp suy nghĩ phát biểu
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Thi HTL thành ngữ, tục ngữ - Nêu nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên” suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a - Làm tập 3b vào phiếu
- Viết vào khoảng 5,6 từ bắt đầu tiếng “ đồng” (nghĩa cùng) * HS nối tiếp làm miệng 3c (đặt câu)
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:
- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
-GD: biết làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học:
(8)- HS:Chuẩn bị câu chuyện III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:5’
B Dạy mới:28’ Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gạch chân từ quan trọng
Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện
- Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, két thúc
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện
3 Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học
- HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân
- HS đọc đề
- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Một số HS giới thiệu đề tài chọn - HS viết giấy nháp dàn ý
- HS kể theo cặp - Thi kể trước lớp
- Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay
Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
-Biết
+Cộng trừ phân số, hỗn số
+ Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo + Giải tốn tìm số biết giá trị phân số phân số
- GD: u thích học tốn, cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy học:
(9)- HS :Bảng
II Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: 5’
2 Dạy mới:28’
Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:a, b
Bài 2: Tiến hành tương tự a, b Bài 3:
Bài 4: số đo: 1,
số đo
Bài 5: Cho HS nêu toán tự giải chữa
3 Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học
- Nêu cách chuyển hỗn số tnành phân số,…
-HS tự làm chữa
7 9+
9 10=
70+81
90 =
151 70 ;
5+ 2+
3 10=
6+5+3
10 =
14 10=
7
- Tương tự
- Tính nhẩm tính giấy nháp trả lời
- Tự làm chữa theo mẫu * Tự làm chữa theo mẫu
Bài giải
10 quãng đường AB dài là:
12 : = (km) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40(km)
Đáp số: 40 (km)
TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN ( Phần ) I Mục tiêu
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ, thể ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến văn kịch; biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán
*Đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật
- GD: Biết yêu đất nước, kính trọng người trung thành với cách mạng II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa SGK - HS: SGK - Một vài trang phục cho HS đóng kịch
(10)Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:5’
Lòng dân ( Phần 1) B Dạy mới:28’ Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Lưu ý HS đọc từ địa phương - GV đọc phần kịch
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?
+ Vì kịch đặt tên “Lòng dân”
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai
3 Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học
- HS phân vai đọc lại phần đầu kịch
- HS giỏi đọc phần tiếp kịch - 3,4 tốp HS đọc nối tiếp đọc đoạn phần kịch
- HS luyện đọc tiếng khó - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc tồn
+ An trả lời:”Hổng phải tía”, sau lại:”Cháu kêu ba hổng phải tía” làm cho giặc tẽn tị
+ Thể lòng ngườidân cách mạng, chỗ dựa vững với cách mạng
- HS luyện đọc- Từng tốp HS lên đọc *Đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật
- Nhận xét bình chọn
- Nhắc lại nội dung đoạn kịch
KHOA HỌC: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I.Mục tiêu:
- HS biết nêu việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé; cảm thông, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
II Đồ dùng dạy học:
-gv: Hình trang 12,13 SGK hs: sgk III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:5’
+ Trình bày phát triển thai nhi? B Dạy mới: 28’
(11)Giới thiệu bài 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Những việc làm không nên làm phụ nữ có thai _ u cầu HS quan sát hình 1, 2, 3hỏi: + Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?
- GV kết luận
Hoạt động : Nhiệm vụ người gia đình phụ nữ có thai
-u cầu HS quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình
+ Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai?
Hoạt động 3: Đóng vai
Tình huống: Gặp phụ nữ có thai xách nặng hay chuyến ô tô hết chỗ ngồi bạn làm gì?
3 Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học
- Thảo luận theo cặp ghi phiếu học tập - Hình 1, nên làm
- Hình khơng nên làm - HS trình bày
- HS thảo luận lớp
- H 5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ - Hình6: Người vợ làm việc nhẹ, người chồng gánh nước
- H.7: Người chồng quạt cho vợ - HS trả lời
- HS thảo luận nhóm phân vai xử lí tình sau lên thể đóng vai - Bình luận rút học
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối vật bầu trời Mưa rào, từ nắm cách quan sát chọn lọc văn miêu tả
- Lập dàn ý văn miêu tả mưa - GD em ý biết quan sát tốt để tả tốt II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’
Kiểm tra chuẩn bị HS ghi chép quan sát mưa
B Dạy mới: 28’ Giới thiệu bài
(12)2 Dạy mới:
Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:
+ Những dấu hiệu báo mưa đến?
+ Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?
Bài tập 2:
- GV lớp nhận xét
3 Củng cố dặn dò: 2’
- Về hoàn chỉnh dàn ý, chọn phần để chuyển thành đoạn văn tiết tới
- HS đọc toàn nội dung tập - Cả lớp đọc thầm “Mưa rào” - Làm theo cặp
+ Mây: đặc xịt, xám xịt, + Gió: thổi quật, điên đảo,
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp,
+ Hạt mưa: tuôn rào rào, mưa xiên xuống, hạt mưa giọt ngã, giọt bay, - Nêu yêu cầu tập
- 1,2 HS làm mẫu
- Dựa kết quan sát tiết trước, HS tự lập dàn ý vào tập - Nhiều HS đọc nối tiếp dàn ý lập - Bình chọn bạn viết hay
- 2,3 HS làm bảng nhóm trình bày
- HS sửa lại
Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: - Biết
+ Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số + Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - GD: u thích học tốn, cẩn thận tính tốn
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS :Bảng
II Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: 5’
2 Dạy mới: 28’ Bài 1:
Làm BT tiết trước
(13)Bài 2: Tiến hành tương tự
Bài 3:
*Bài 4:
3 Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học
21 4x3
2 5=
9 x
17 =
153 20 ; 11
5:1 3=
6 5:
4 3=
6 5x
3 4=
18 20=
9 10
- x + 14=5
8 x - 5=
1 10
x = 58−1
4 x =
10+
x = 38 x = 107 - 1m 75cm = 1m + 75100 m = 175
100
m
8m 8cm = 8m + 1008 m = 100 m
- HS tính nháp trả lời miệng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số ục ngữ(BT2)
- Dựa theo ý khô thơ Sắc màu em yêu viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)
* Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn -Yêu thích học TV
II Đồ dùng dạy học:
- GV Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’ B Dạy mới: 28’ Giới thiệu bài
2 Dạy học mới: HD HS làm tập
Bài tập 1:
- 2HS lên làm BT3,4 tiết trước
- HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc thầm nội dung BT quan sát tranh minh họa SGK làm vào BT - 2,3 HS lên làm vào phiếu
(14)- Nhận xét chốt từ Bài tập 2:
- Giải nghĩa cội : gốc
Bài tập 3:
Nhắc HS viết màu sắc khơng có ý sử dụng từ đồng nghĩa
văn
3 Củng cố dặn dò: 2’
khiêng, kẹp
- HS đọc lại ý cho
- Trao đổi đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên
- HTL câu tục ngữ
- Suy nghĩ chọn khổ thơ
“ Sắc màu em yêu” để viết thành đoạn văn miêu tả
- HS phát biểu dự định chọn khổ nào? * HS giỏi sử dụng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn
- HS làm vào tập - vài em đọc - Bình chọn viết hay
ĐỊA LÍ: KHÍ HẬU I.Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Có khác biệt hai miền: Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn, miền Nam nóng quanh năm, có hai mùa mưa, khơ rõ rệt
- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực : cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng, ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán
- Chỉ đồ ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ
* Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa, biết hướng gió đơng bắc, tây nam, đơng nam
GDHS: yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy học:-GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, địa cầu - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:5’ B Bài mới: 27’
HĐ1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
+ Chỉ vị trí VN địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Nóng hay lạnh?
- HS quan sát địa cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý
+ Nước ta nằm đới khí hậu nhiêt đới gió mùa
(15)+ Nêu đăc điểm chung khí hậu nước ta?
- GV kết luận
HĐ2:Khí hậu miền khác nhau - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam
Tháng Tháng Hà Nội 160C 290 C
TP HCM 260 C 270 C
HĐ 3: Ảnh hưởng khí hậu
+ Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta? - Cho HS xem tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán
3 Củng cố dặn dò: 3’
+ mùa có gió mùa đơng bắc, mùa gió tây nam đơng nam
- Thảo luận nhóm đơi
- HS lên bảng dãy Bạch Mã
- Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng 7:
Miền Bắc : Tháng chênh lệch 100 C
Miền Nam: Tháng chênh lệch 20 C
- Thảo luận lớp
+ Thuận lợi: Cây cối phát triển xanh tốt quanh năm
+ Khó khăn:Lũ lụt, hạn hán gây thiệt hại lớn
- Nêu ghi nhớ
CHÍNH TẢ: Nhớ- viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:
- Nghe-viết tả, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi
- Chép đùng vần tiếng dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm
* Nêu quy tắc đánh dấu tiếng II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc:
(16)A.Kiểm tra cũ:5’
B Dạy mới: 27’ Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết - GV hướng dẫn HS viết tiếng khó
- Chấm : 5-7 em
Hoạt động 2: Làm tập tả Bài 2:
*Nêu quy tắc đánh dấu tiếng
3 Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học
- HS chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mơ hình
- HS đọc thuộc lịng đoạn thơ cần viết - HS luyện viết tiếng khó
- HS nhớ viết - HS tự soát
- Từng cặp HS đổi sửa lỗi
- Đọc yêu cầu tập
- HS sinh làm vào tập
- HS nối tiếp lên bảng điền vần dấu vào mô hình
- Dựa vào mơ hình phát biểu: Dấu đặt âm
Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TỐN: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai số - GD: Yêu thích học Toán, cẩn thận nhận dạng toán giải toán II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm - HS : Bảng con, sgk III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: 5’
2 Dạy mới: 27’ Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: 14’
+ Tỉ số hai số số nào?
-Nêu cách nhân, chia hai phân số
(17)+ Hiệu hai số số nào? *Bài 2: Yêu cầu HS tự làm 6’
*Bài 3: Yêu cầu HS tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật Từ tính diên tích hình chữ nhật lối 7’
3 Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học
- HS tự giải chữa Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Loại I Loại II 12 l
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = ( phần)
Số lít nước mắm loại I là: 12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loai II là: 18 – 12 = (lít) Đáp số: 18 lít lít Bài giải:
Nửa chu vi vườn hoa: 120 : = 60 (m) Ta có sơ đồ:
Chiều rộng Chiều dài
Tổng số phần nhau: 5+7= 12(phần) Chiều rộng vườn hoa: 60:12x5= 25(m) Chiều dài vườn hoa: 60 – 25 = 35(m) Diện tích vườn hoa: 35 x 25 = 875(m2)
Diện tích lối đi: 875 : 25 = 35(m2)
Đáp số:a) 875m2
b) 35m2
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
-Nắm ý bốn đoạn văn chọn đoạn để hoàn thành theo yêu cầu tập
- Dựa vào dàn ý văn tả mưa lập tiết trước viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)
* Biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động
-GD: Trình bày văn đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tả mưa ( BT1) - Dàn ý văn miêu tả mưa HS lớp
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’’
(18)Kiểm tra dàn ý HS B Dạy mới:28’ Giới thiệu bài
2 Dạy mới: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn
- GV nhận xét khen ngợi Bài tập 2:
- Yêu cầu HS tập chuyển phần dàn ý tả mưa (đã lập tiết trước) thành đoạn văn miêu tả chân thực
* Biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động
- GV nhận xét cho điểm
3 Củng cố dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà ghi điều quan sát trường học để tiết sau lập dàn ý
- HS đọc nội dung tập
- Cả lớp xác định yêu cầu tập: Tả quang cảnh sau mưa
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, xác định nội dung đoạn
- HS làm vào
- Nhiều HS nối tiếp đọc - Cả lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu tập - HS làm
- Dựa kết quan sát tiết trước, HS tự lập dàn ý vào tập - Một số HS đọc nối tiếp đoạn văn viết
- Cả lớp nhận xét
KHOA HỌC: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I.Mục tiêu:
- HS nêu giai đoạn phát triển người từ lúc nới sinh đến tuổi dậy
- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - GDHS biết giữ gìn sức khoẻ tuổi dậy
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình trang 14,15 SGK
- HS: Ảnh thân trẻ em lứa tuổi III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 4’
+ Chúng ta phải làm để thể quan tâm phụ nữ có thai?
B Dạy mới: 28’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của em bé ảnh sưu tầm
(19)- Yêu cầu HS đem ảnh giới thiệu
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn
- Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Tuyên dương đội thắng
Hoạt động 3:Tầm quan trọng tuổi dậy
- Yêu cầu HS đọc thông tin nêu câu hỏi:
+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đăc biệt đời người?
- GV chốt kết luận
3 Củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét tiết học
- HS đem ảnh sưu tầm trẻ em thân giới thiệu trước lớp: Lúc tuổi? Đã biết làm gì?
- Đọc thơng tin tìm thơng tin ứng lứa tuổi viết nhanh đáp án vào bảng - HS chơi
- Đáp án: 1-b; 2-a; 3-c
- Đọc thông tin trang 15 trả lời câu hỏi:
- HS trả lời
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần - Nắm phương hướng cho tuần
- Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt II Nội dung sinh hoạt
1. Đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần (16’) - Lớp trưởng đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần
- Cả lớp bổ sung ản đánh giá - Giáo viên phát biểu ý kiến
- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần
-2 Nêu phương hướng hoạt động cho tuần (12’) + Đi học chuyên cần
+ Học bài, làm đầy đủ
(20)