-Höôùng daãn hoïc sinh goäp caùc boù que tính vôùi nhau ñöôïc 5 boù vaø 9 que rôøi, vieát 5 ôû coät chuïc, vieát 9 ôû coät ñôn vò vaøo caùc doøng ôû cuoái baûng.. Böôùc 2: Höôùng daãn ky[r]
(1)TuÇn 29 : Thø hai ngày 29 thang năm 2010
Chào cờ
Tập đọc
ĐẦM SEN I./ Mơc tiªu:
Hs ủoùc trụn caỷ baứi Đọc từ ngữ : xanh mát , ngan ngát, khiết, dẹt lại.Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp , hoa, hơng sắc loài sen - Trả lời câu hỏi 1,2,(sgk)
- Gi¸o dơc c¸c em biết yêu quý đầm sen
II Đồ dùng d¹y-häc:
- Tranh minh hóa baứi ủóc sgk III Các đồ dùng dạy -học:
1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Tiết :
*Cho HS xem tranh H : Tranh vẽ ?
-Giới thiệu bài, ghi đề : Đầm sen
* Hoạt động : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ - Giáo viên đọc mẫu toàn
- Yêu cầu học sinh đọc thầm + tìm tiếng có vần en
- Yêu cầu HS phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc : sen, ven, chen
- Y/ c HS đọc từ : đầm sen, ven làng, chen - Giáo viên gạch chân từ
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ : xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát , khiết
-Giảng từ :
-Đài sen : phận phía ngồi hoa sen -Nhị (nhụy) :là phận sinh sản hoa khiết nghĩa
-Thu hoạch : nghĩa lấy
-Ngan ngát : mùi thơm dịu, nhẹ * Hoạt động : Luyện đọc câu - Chỉ thứ tự câu - Chỉ không thứ tự * Nghỉ tiết
* Hoạt động : Luyện đọc đoạn, - Chỉ thứ tự đoạn
Tranh vẽ đầm sen … Cá nhân, lớp
Theo doõi
Đọc thầm phát tiếng : sen,
ven, chen Cá nhân
(2)- Hướng dẫn cách đọc : Giọng chậm rãi, khoan thai - Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động : Trò chơi củng cố - Treo tranh
H : Tìm từ phù hợp với tranh ?
H : Trong tiếng mèn, nhoẻn có vần ? H :Tìm tiếng, từ có vần en, có vần oen
Yêu cầu HS nói câu có tiếng, từ có vần en, vần oen vừa tìm - Gọi HS thi đọc
* Nghỉ chuyển tiết * Tieát 2 :
* Hoạt động : Luyện đọc bảng
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự)
*Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm ( tìm có đoạn ) - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy
-Luyện đọc câu, đoạn, * Nghỉ tiết :
* Hoạt động :Luyện đọc tìm hiểu
- Gọi HS đọc câu, đoạn – giáo viên nêu câu hỏi H : Khi nở, hoa sen trông đẹp ? H : Đọc câu văn tả hương sen ?
- Gọi HS đọc đoạn + câu hỏi mời bạn trả lời
- Giáo dục h s thấáy vẻ đẹp lá, hoa hương sen * Hoạt động : Luyện nói
- Luyện nói theo chủ đề: Nói sen - Gọi học sinh nêu chủ đề
- Hướng dẫn học sinh thảo luận
- Gọi nhóm trình bày nội dung thảo luận 4/ Củng coá
-Thi đọc đúng, diễn cảm (2 em ) 5/ Dặn dò :
Về đọc lại nhiều lần trả lời câu hỏi
Đọc cá nhân Cả lớp đọc Đọc cá nhân Đọc cá nhân
Nhóm đọc nối tiếp Đọc cá nhân ( nối tiếp ), nhóm, tổ ( nối tiếp ) Cá nhân đọc
Lớp đồng Quan sát
Học sinh tìm từ : Dế mèn, nhoẻn miệng cười
Tiếng mèn có vần en, tiếng nhoẻn có vần oen
HS tìm viết vào băng giấy
en : nhạy bén, kén tằm, đèn điện
oen : xoèn , hoen gỉ Cá nhân : Những em trồng bén rễ
Con dao sắt để lâu ngày hoen gỉ em đọc, lớp nhận xét Cá nhân
Lấy sách giáo khoa em đọc
Đọc thầm
Đọc cá nhân, nhóm, tổ Hỏt mỳa
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010
Chính tả
(3)I Mục tiêu :
- Nhìn sách bảng chép lại trình bày thơ lục bát Hoa sen : 28 chữ khoảng 12-15 phút
- điền vần en ,oen, g,gh vào chỗ trống
- Bài tập 2,3 ( sgk) - Giáo dục em có ý thức giữ chữ đẹp
II đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết sẵn ca dao Hoa sen; tập 2, - Bảng nam châm
III Các hoạt động dạy-học : 1/ OÅn ủũnh lụựp:
2/ Kiểm tra cũ:
- Chấm học sinh phải chép lại ( Trọng, Long ) - Gọi học sinh lên bảng làm tập
a/ Điền chữ : s hay x ? xe lu , dịng sơng
b/ Điền vần : im hay iêm ? trái tim , kim tieâm
3/ Bài mới:
Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Viết tả ( 10’) -Viết bảng phụ “ Hoa sen ”
- Hướng dẫn phát âm : đầm , chen , nhị vàng , gần bùn
- Luyện viết từ khó
- Hướng dẫn viết vào vở: Đọc câu - Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc câu - Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)
*Nghỉ tiết : ( 5’)
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ( 10’ ) 1/ Điền vần en hay oen : đ ` bàn , cưa x `
2/ Điền chữ g hay gh : tủ ỗ lim , đường gồ ề , ẹ
4/ Củng cố:
- Thu chấm, nhận xét 5/ Dặn dò:
- Luyện viết nhà
1 em đọc Đọc cá nhân, lớp Viết bảng Viết vào
Nghe nhìn bảng viết câu Sốt sửa
Sửa ghi lề Hát múa
Nêu u cầu Thảo luận nhóm Trình bày miệng Làm vào Thi đua sửa theo nhóm
1/ Điền vần en hay oen : đèn bàn , cưa xoèn
2/ Điền chữ g hay gh : tủ gỗ lim , đường gồ ghề , ghẹ
TẬP VIẾT
TẬP TƠ CHỮ HOA:L, M, N. I Mơc tiªu:
(4)Vieỏt caực vaàn: oan, oaựt,en, oen, ong, oong;caực tửứ ngửừ: hoa sen, nhoeỷn
cửụứi, xanh, caỷi xoong – chửừ thửụứng, cụừ chữ theo tập viết TV1/2.( Mỗi từ ngữ viết đợc lần)
- Giáo dục em có ý thức rốn ch vit p
II Đồ dùng dạy-học: Baỷng phụ viết sẵn:
- Chữ hoa L, M, N đặt khung chữ (theo mẫu chữ TV1/2) - Các vần oan, oát,en, oen, ong, oong;các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong đặt khung chữ
III Các đồ dùng dạy-học: Kieồm tra baứi cuừ:
- GV kiểm tra HS viết nhà TV1/2, chấm điểm 3, HS - HS lên bảng viết từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến
Dạy mới:
Hoạt động 1 :Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- HS quan sát chữ hoa L, M, N bảng phụ TV1/2
- GV nhận xét số lượng nét kiểu nét Sau nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung chữ)
- Hs viết bảng
Hoạt động 2 :Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng:
- HS đọc vần từ ngữ: oan, ốt,en, oen, ong, oong, ngoan ngỗn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong
- HS quan sát vần từ ngữ ứng dụng bảng phụ , TV ½ - HS tập viết bảng
+ Hs viết vào
- HS tập tô chữ hoa L, M, N; tập viết vần từ ngữ oan, oát,en, oen, ong, oong, ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong theo mẫu chữ TV ½
- GV quan sát, hướng dẫn em biết cách cầm bút cho đúng, có tư ngồi đúng, hướng dẫn em sữa lỗi viết
- GV chấm, chữa cho HS Hoạt đông 3 : Củng cố, dặn dị:
- Cả lớp bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học GV khen ngợi HS
- HS tiếp tục luyện viết TV 1/2 – phần B TOÁN
phép cộng không nhớ phạm vi 100( cng khơng nhớ)
I Mơc tiªu:
(5)- Giáo dục em say mê học toán
II đồ dụng dạy- học :
- Caực boự, mi boự coự moọt chúc que tớnh vaứ moọt soỏ que tớnh rụứi III Các đồ dụng dạy- học :
1/Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ
-Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn, giải tốn đó: 3/Bài :
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài:Phép cộng phạm vi
100( Khơng có nhớ)
*Hoạt động 1: Giói thiệu cách làm tính cộng ( khơng nhớ )
a/Trường hợp phép cộng có dạng : 35 +24
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính
-Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
- Lấy tiếp 24 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
-Hướng dẫn học sinh gộp bó que tính với bó que rời, viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng
Bước 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng Để làm tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính:
Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị; viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
35 cộng 9, viết +24 cộng 5, viết 59 Như vậy: 35 + 24 = 59 -Gọi vài học sinh nêu lại cách cộng b/Trường hợp phép cộng có dạng: 35 + 20
Viết 35 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị; viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
35 cộng 5, viết
Nhắc đề: cá nhân
Lấy bó chục que tính rời Học sinh thực thao tác que tính theo dẫn giáo viên
Lấy 35 que tính xếp bó bên trái, que tính rời bên phải
Lấy 24 que tính xếp bó bên trái, que tính rời bên phải phía bó que tính que tính rời xếp trước
Gộp bó que tính que tính rời vào với
Học sinh theo dõi nêu cách làm
Cá nhân
Học sinh nêu cách làm
(6)+20 cộng 5, viết 55
Như vậy: 35 + 20 = 55
-Gọi vài học sinh nêu lại cách cộng c/Trường hợp phép cộng có dạng: 35 +
-Hướng dẫn cho học sinh trường hợp tính tương tự -Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị -Tính từ phải sang trái:
35 cộng 7, viết + Hạ ,viết
37
Gọi vài học sinh nêu lại cách cộng *Nghỉ tiết
*Hoạt động 2: Thực hành -Bài 1: Tính
52 82
+36 +14
-Bài 2:Đặt tính tính 35 + 12 41 + 34
Khi chữa yêu cầu học sinh phát biểu nêu rõ thành bước
-Bài 3: Nêu đề toán Cho học sinh nêu tóm tắt lời ghi lên bảng
-Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo A .cm B
Gọi học sinh nêu yêu cầu làm
52 82 +36 +14 88 96 Trao đổi, sửa
Goïi hoïc sinh nêu yêu cầu làm
35 41 +12 +34
47 75 Trao đổi, sửa
Gọi học sinh đọc đề, phân tích đề, tóm tắt đề, giải tốn
Tóm tắt:
Lớp 1A : 35 Lớp 1B : 50 Cả lớp : ? Bài giải
Cả lớp trồng tất là: 35 + 50 = 85 ( )
Đáp số: 85
Moät học sinh lên bảng làm
Trao đổi, sửa
Nêu yêu cầu tổ chức thi đua nhóm
4/Củng cố:
-Thu chấm – Nhận xét làm 5/Dặn dò:
-Về ơn bài, tập làm số tập dạng vừa học ĐẠO ĐỨC
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (TIẾT ) I Mơc tiªu :
Nêu đợc ý nghĩa việc chi hỏi ,tạm biệt
BiÕt chµo hỏi ,tạm biệt tình cụ thể ,quen thuéc hµng ngµy
(7)II đồ dùng dạy -học - Giaựo vieõn : Tranh aỷnh
- Hoùc sinh : Baứi haựt : Con chim vaứnh khuyẽn Vụỷ baứi taọp ẹáo ủửực III đồ dùng dạy-học :
1/ Ổn định lớp : Hát
2/ Kiểm tra cũ : Chào hỏi tạm biệt
- H : Cần chào hỏi ? Cần tạm biệt ? ( Cần chào hỏi gặp gỡ Cần tạm biệt chia tay )
- H : Chào hỏi , tạm biệt để làm ? ( … thể tôn trọng lẫn ) 3/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Giới thiệu : Chào hỏi tạm biệt * Hoạt động : Làm BT
GV chốt :
- Trang 1: Các bạn cần chào hỏi gặp thầy cô giáo
- Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách * Hoạt động : Thảo luận nhóm BT
- Chia nhóm yêu cầu thảo luận * Nghỉ tiết :
* Hoạt động : Đóng vai theo BT - Chia lớp làm nhóm
- Giao nhiệm vụ : Nhóm -> nhóm đóng vai tình Nhóm -> đóng vai tình
-> Chốt lại cách ứng xử :
Tranh : Gặp bà cụ bạn nhỏ đứng lại khoanh tay chào
Tranh : Khi chia tay bạn giơ tay vẫy chào tạm biệt
. 3: Củng cố
- GV nêu yêu cầu liên hệ.- HS tự liên hệ.- GV khen HS thực tốt học
Cá nhân nhắc đề
Hát : Con chim vành khuyên Làm BT : sửa , nhận xét
Thảo luận BT : Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung
Cá nhân nhắc lại kết luận Múa hát
Thảo luận nhóm Chuẩn bị đóng vai
Các nhóm lên đóng vai
Thảo luận , rút kinh nghiệm cách đóng vai ca mi nhúm
Thứ t ngày 31 tháng năm 2010
Tp c
CHU CONG I mc tiờu:Hs ủoùc trụn caỷ baứi.đọc từ ngữ : nâu gạch ,rẻ quạt , tực rỡ, lóng lánh b-ớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung :đặc điểm đuôI công lúc bé vẻ đẹp lông công trởng thành -Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk )
- Giáo dục em biết yêu quý chó c«ng
(8)- Tranh minh họa đọc sgk - Bảng nam châm
III Các đồ dùng dạy-học : 1/OÅn ủũnh lụựp :
2/ Kiểm tra cũ : Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi : Mời vào 3/ Bài :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Tiết : Cho HS xem tranh ( ‘ )
H : Tranh vẽ ?
- Giới thiệu bài, ghi đề : Chú công
*Hoạt động : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ ( phút ) - Giáo viên đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc thầm + tìm tiếng có vần oc - Giáo viên gạch chân tiếng : ngọc
- Yêu cầu HS phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc tiếng : ngọc
- Yêu cầu HS đọc từ : viên ngọc
- Giáo viên gạch chân từ : nâu gạch , rẻ quạt , rực rỡ , lóng lánh
- Hg dẫn HS luyện đọc từ Kết hợp giảng từ + Chỉ không thứ tự
+ Chỉ thứ tự
* Hoạt động : Luyện đọc câu ( 3’) - Chỉ thứ tự câu
- Chỉ không thứ tự -Chỉ thứ tự
* Nghỉ tiết ( ‘ )
* Hoạt động : Luyện đọc đoạn, (5’ )
- Chỉ thứ tự đoạn ( đoạn … rẻ quạt Đoạn : Phần lại
- Hướng dẫn cách đọc : Giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công
- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động : Trò chơi củng cố ( ‘) - Treo tranh
H : Tranh vẽ ?
H : Trong tiếng cóc, sc có vần ? H : Tìm tiếng, từ có vần oc , có vần ooc ?
Yêu cầu HS nói câu có tiếng, từ có vần oc , vần ooc vừa tìm
Tranh vẽ công Cá nhân, lớp Theo dõi
Đọc thầm phát tiếng : ngọc
Cá nhân Cá nhân
Cá nhân Cá nhân
Lớp đồng Đọc cá nhân Đọc cá nhân
Nhóm đọc nối tiếp Múa hát
Đọc cá nhân ( nối tiếp ), nhóm, tổ ( nối tiếp )
(9)- Gọi HS thi đọc * Nghỉ chuyển tiết ( 10’) * Tiết 2 :
* Hoạt động : Luyện đọc bảng ( 5’)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự)
*Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa ( 5’ ) -Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm ( tìm có đoạn ) - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy
- Luyện đọc câu, đoạn, * Nghỉ tiết : ( 5’ )
* Hoạt động : Tìm hiểu (5‘)
- Gọi HS đọc đoạn – giáo viên nêu câu hỏi
H : Lúc chào đời cơng có lơng màu ? Chú biết làm động tác ?
- Gọi học sinh đọc đoạn
H : Đọc câu văn tả vẻ đẹp đuôi công trống sau hai , ba năm ?
- Gọi HS đọc đoạn + câu hỏi mời bạn trả lời
- Giáo dục HS thâáy vẻ đẹp lông đuôi lúc công trưởng thành
* Hoạt động : Luyện nói ( 5’)
- Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm , tìm hát cơng
- Gọi nhóm trình bày nội dung thảo luận 4/ Củng cố
-Thi đọc đúng, diễn cảm (2 em )
5/ Dặn dò :- Về đọc nhiều lần tập trả lời câu hỏi
Quan sát
Con cóc cậu ơng trời Bé mặc quần sóoc
Tiếng cóc có vần oc, tiếng soóc có vần ooc
HS tìm viết vào băng giấy : bóc bánh , đọc báo ; rơ – moóc , ác – coóc – đê – ông … Cá nhân : Bố đọc báo
Mẹ chơi dàn ác – coóc – đê – ông hay
2 em đọc, lớp nhận xét Múa hát
Cá nhân
Lấy sách giáo khoa em đọc
Đọc thầm , tỉm đoạn (3 đoạn )
Đọc cá nhân, nhóm, tổ Hát múa
TỐN LUYỆN TP I mc tiêu:
Biết laứm tớnh coọng( không nhí ) phạm vi 100 Tập đặt tính tính BiÕt tính nhẩm
- Giáo dục em kỹ giải toán đặt toán
II đồ dùng dạy-học:
Baỷng phuù III hoạt động dạy-học :
1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:
(10)35 41 54 +12 +34 +43 +
47 75 49 56 3/ Bài mới:
*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giớùi thiệu : Luyện tập
*Hoạt động 1: Làm tập -Bài 1:Đặt tính tính
47 + 22 51 + 35 12 + + 31
-Bài 2: Tính nhẩm
30 + = 52 + =
40 + = + 52 =
Qua tập 52 + + 52 cho học sinh biết bước đầu tính chất giao hoán phép cộng
*Nghỉ tiết:
-Bài 3: Cho học sinh tự nêu đề toán, tự tóm tắt giải tốn chữa
-Bài 4: Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm
Nhắc đề: cá nhân Nêu yêu cầu
47 51 12
+22 +35 + +31
69 86 16 49
Học sinh tự làm chữa
Neâu yêu cầu
Cộng nhẩm 30 + gồm chục đơn vị nên 30 + = 36 Trong phép cộng thay đổi chỗ số hạng kết khơng thay đổi
30 + = 36 52 + = 58
40 + = 45 + 52 = 58
Hát, múa Tóm tắt:
Bạn gái: 21 bạn Bạn trai: 14 bạn
Tất : bạn? Bài giải
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số: 35 bạn Trao đổi ,sửa
Chơi trò chơi : thi vẽ nhanh Tổ chức thi đua theo nhóm Dùng thước đo để xác định độ dài cm
(11)-Thu chấm, nhận xét 5/ Dặn dò:
-Về ôn bài, tập làm số dạng tập
_
Mỹ thuật
GV chuyên dạy
Thứ năm ngày thámg năm 2010
CHNH TAMI VÀO I mơc tiªu :
- Nhìn sách bảng , chép lại cho khổ thơ 1,2,3 Mời vào khoảng 15 phút điền vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống
_ Bài tập 2,3 (sgk)
- Giáo dục em có ý thức rèn chữ viết
II đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, Mời vào; tập 2, - Bảng nam châm
III hoạt động dạy-học : Kieồm tra baứi cuừ:
- GV chấm HS nhà phải tập lại ca dao tiết tả trước - HS đọc cho bạn lên bảng làm lại tập (điền vần en hay oen), sau làm tập (Điền chữ: g hay gh) tiết Chính tả trước, em cần viết tiếng cần điền
- 2, HS nhắc lại quy tắc tả: gh + i, ê, e Dạy mới:
(12)- 2, HS đọc khổ thơ đầu Mời vào
- Cả lớp đọc thầm lại, tự tìm từ ngữ em dễ viết sai VD: nếu, tai, xem, gạc,… - HS vừa nhẩm đánh vần, vừa viết bảng (hoặc giấy nháp) tiếng GV kiểm tra HS viết Những em viết sai tự nhẩm đánh vần lại, viết lại
- GV đọc (mỗi lần dòng) HS nghe, viết GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang Nhắc HS quan sát kĩ khổ thơ: ý viết hoa chữ bắt đầu dòng, tên riêng vật: Thỏ, Nai (khơng địi hỏi em phải viết hoa đúng, đẹp); gạch đầu dòng đối thoại; đặt dấu chấm kết thúc câu
- HS viết xong, em cầm bút chì tay chuẩn bị chữa
- GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu, hỏi xem HS có viết sai chữ không Hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề
- GV chữa bảng lỗi phổ biến
- GV hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề vở, phía viết - GV chấm lớp số vở, mang số lại nhà chấm Hoạt động :.Hướng dẫn HS làm tập tả
Điền vaàn: ong hay oong?
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung
- HS lên bảng (nhìn nội dung GV chép) thi làm nhanh tập: em viết bên trái bảng, em viết bên phải bảng, viết tiếng cần điền Cả lớp làm bút chì vào VBTTV 1/2
- Từng HS đọc lại hoàn thành GV sửa lỗi phát âm cho em - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm
- Cả lớp sữa lại VBTTV 1/2 theo lời giải Điền chữ ng hay ngh:
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập - GV treo bảng phụ
- 3, nhóm HS lên bảng thi tiếp sức Cả lớp làm bút chì mờ vào HS cuối nhóm thay mặt nhóm đọc kết làm
- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm
- Cả lớp sửa theo lời giải
(lời giải: nghề dệt vải, nghe nhạc, đường đơng nghịt, tháp,…) *Quy tắc tả (gh + i, ê, e)
- Từ tập trên, GV hướng dẫn đến quy tắc tả: âm đầu ngờ đứng trước i, ê, e viết ngh (ngh + i, ê, e); đứng trước nguyên âm khác viết ng ( ng + a, o , ô, ơ, u, ư…)
(13)- GV khen ngợi HS học tốt, chép tả đúng, đẹp
- Yêu cầu HS thuộc quy tắc tả (ngh + i, ê, e); nhà chép lại sạch, đẹp ca dao (nếu chép chưa đạt yêu cầu)
_
KỂ CHUYỆN NIỀM VUI BẤT NGỜ I mơc tiªu :
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Giáo dục em say mê đọc truyện
II đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện SGK – phóng to tranh (nếu có điều kiện ) - Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III đồ dùng dạy- học: 1/ Ổn ủũnh lụựp:
2/ Kiểm tra cũ:
- u cầu học sinh mở SGK / 63 kể chuyện “ Bông hoa cúc trắng ” - Gọi em học sinh tiếp nối kể lại em theo tranh
3/ Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Giới thiệu bài: “ Niềm vui bất ngờ “ -Kể lần câu chuyện
-Kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ -Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo tranh
-Nhắc đề cá nhân -Theo dõi nghe
-Nghe quan sát tranh
+Tranh : Các bạn nhỏ xin cô giáo điều qua cổng Phủ Chủ tịch ? +Tranh : Chuyện diễn sau ?
(14)*Trò chơi tiết
-Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện -Gọi em HS thi kể chuyện dựa vào tranh
-Câu chuyện cho em biết điều ? - GV HS nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay
baïn ?
+Tranh Cuộc chia tay diễn nào?
Múa, hát
HS thảo luận nhóm kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi
em thi kể lại câu chuyện
- Bác Hồ yêu thiếu nhi , thiếu nhi yêu Bác Hồ
- Bác Hồ gần gũi thân với thiếu nhi
4/ Củng cố:
- Giáo dục học sinh: Biết thương yêu kính trọng Bác Hồ 5/ Dặn dò:
- Về nhà ôn , tập kể lại câu chuyện
TỐN LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:
- Biết laứm tớnh coọng ( khơng nhớ )trong phám vi 100; biết tính nhẩm vận dụng để cộng số đo di
- Giáo dục em say mê học toán
II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ III.
Các đồ dùng dy-hc: A/ Kim tra bi c:
B/ Giảng míi:
Hoạt đơng :Hướng dẫn hs làm tập ,2 Bài 1: Cho HS tự làmBảng // bảng lớp
Bài 3: GV hướng dẫn HS thực giấy nháp phép cộng để tìm kết quả, sau nối phép tính với kết Chẳng hạn nối 32 + 17 với 49
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm tập 2,4
Bài 2: GV gọi HS nêu cách làm mẫu, ý viết tên đơn vị đo độ dài (cm) Bài 4: Yêu cầu HS tóm tắt tốn lời ghi lên bảng
Tóm taét
Lúc đầu: 15 cm Sau đó: 14 cm Tất cả: … cm?
- Cho HS tự giải toán chũa Hoạt đông 3 : Củng cố
(15)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I mơc tiªu:
- Kể tên đợc số loại vt
- Giáo dục em biết yêu quý vật nuôi trồng
II dựng dạy học :
- Các hình ảnh 29 SGK
- GV HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật động vật đem đến lớp - Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho nhóm
III hoạt động dạy-học
Hoạt động 1: Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh Bước 1: - Chia lớp thành nhóm
- GV phân cho nhóm góc lớp, phát cho nhóm ờt giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) hướng dẫn nhóm làm việc:
- Bày vật em mang đến bàn
- Dán tranh, ảnh thực vật động vật vào giấy khổ to Sau treo lên tường lớp học
- Chỉ nói tên cây, mà nhóm sưu tầm với bạn Mơ tả chúng, tìm giống (khác nhau) cây; giống (khác nhau) vật - HS làm việc theo hướng dẫn GV đến nhóm giúp đỡ Bước 2:
- Từng nhóm treo sản phẩm nhóm trước lớp, cử đại diện tr bày kết qû làm việc nhóm.- HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt * Kết luận:
- Có nhiều loại rau, hoa, gỗ Các loại khác hình dáng, kích thước… chúng có rễ, thân, lá, hoa
- Có nhiều loại động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống … chúng có đầu, quan di chuyển
(16)- Một HS GV đeo cho bìa có hình vẽ rau (hoặc cá…) sau lưng, em khơng biết gì, lớp biết rõ - HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng/sai) để đốn xem Cả lớp trả lời sai
VD:
Cây có thân gỗ phải khơng? Đó rau phải khơng? Con có chân phải khơng? Con có cánh phải khơng?
Con kêu meo meo phải không? Bước 2: GV cho HS chơi thử Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi