tuan 7 lop 4

-Yeâu caàu ñoïc ñeà baøi vaø noái tieáp nhau neâu keát quaû caùc pheùp tính coäng trong baøi. Baøi 2[r]

Mơn: TỐN Bài:Luyện tập I:Mục tiêu:

Có kỹ thực phép cộng , phép trừ biết cách thử lại phép cộng , phép trừ Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ

II:Chuẩn bị:

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 kiểm tra Bài HĐ giới thiệu

HĐ 2: HD luyện tập

3 Củng cố dặn dò

-Giới thiệu

Bài 1:

Viết lên bảng phép tính

2416+5164 yêu cầu HS đặt tính thực phép tính

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

-u cầu HS thử lại phép cộng

-Yêu cầu HS làm phần b Bài

-Viết lên bảng phép tính 6839-482 yêu cầu đặt tính thự phép tính

-Yêu cầu nhận xét làm bạn

-u cầu HS thử lại phép trừ -Yêu cầu HS làm phần b

Baøi

-Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS Tổng kết học

1 HS leân bảng làm

-2 HS nhận xét -Trả lời

-Nghe GV giới thiệu cách thử phép cộng

-Thực phép tính 7580-2416 để thử lại

-3 HS lên bảng làm thử lại

-Chính taû.:( Nhớ viết) Gà trống cáo

I.Mục đích, yêu cầu : Nhớ viết chinh tả ; trình bày dịng thơ lục bát - Làm tập (2) a/b (3) a/bhoawcj tập gv soạn

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: giới thiệu

HÑ 2viết tả

HĐ

HĐ 4: Làm tập

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS kiểm tra cũ -Giới thiệu

-Đọc ghi tên -a)HD tả

-Nêu yêu cầu tả b)HS nhớ viết

-Quan sát lớp viết c)chấm chữa

Bài tập 2: lựa chọn câu a b *câu a

-Cho HS đọc yêu cầu a -Cho hs làm

-Nhận xét chốt lại chữ cần điền là) từ trái qua phải từ xuống tập)trí tuệ-chất –trong

*câu b)cách tiền hành câu a Bài tập lựa chọn câu 3a 3b

*3a

-Cho hs đọc yêu cầu tập -Cho HS làm

-Nhận xét chốt lời giải *câu 3b cách tiến hành câu 3a

-Nhận xét tiết học

-u cầu hs nhà làm tập 2a 2b

-2 HS lên bảng viết HS viết từ

-Viết đoạn thơ tả

-Tự sốt lỗi

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS đọc thầm đoạn văn làm vào

-3 Nhóm lên thi tiếp sức em viết chữ chỗ em khác lên điền

-Lớp nhận xét

-Chép lời giải vào

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Làm cá nhân

Thứ ba ngày tháng10 năm 2009 Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Bài:.Cách viết tên người, tên địa lý việt nam I.Mục đích – yêu cầu:

-Nắm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam

-Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lý viết namTìm viếđúng vài tên riêng Việt Nam

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:Nhận xét

HĐ 3: Ghi nhớ

HĐ 4:Làm tập

HĐ 5: làm tập

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS lên kiểm tra

-nhận xét đánh giá cho điểm -Giới thiệu

-Đọc ghi tên *phần nhận xét L(2ý a-b) -Cho HS đọc yêu cầu nhận xét -Cho HS làm

-Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại:

-Cho HS đọc phần ghi nhớ -Cho HS nói lại phần ghi nhớ * phần luyện tập

-Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm

-Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -Nhận xét tiết hoïc

-Yêu cầu h Svề nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ

-2 Hs lên bảng -Nghe

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS đọc quan sát cách viết SGk

-HS phát biểu

-Nhiều HS nhìn sách đọc phần ghi nhớ -1 HS nói lại phần ghi nhớ khơng nhìn sách

-1 HS đọc lớp lắng nghe -HS viết giấy nháp -1 HS đọc to

-3 HS trình bày bảng lớp kết làm

-Lớp nhận xét

Môn: Kể chuyện. Bài: Lời ước trăng

I Mục đích yêu cầu.: Nghe kể lại đoạn câu chuyệntheo tranh minh họa (sgk) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người

- II Đồ dùng dạy – học Tranh SGk

ND – TL Giáo viên Học sinh kieåm tra 5’

2 Bài

HĐ 1: Giới thiệu

HĐ kể chuyện

HĐ 3:Kể chuyện

HĐ 4: Nêu ý nghóa truyện

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét đánh giá cho điểm -giới thiệu

-Đọc ghi tên GV kể lần

-Cho HS quan sát tranh+Đọc nhiệm vụ

b)GV kể lần

c GV kể lần 3( cần)

a)Cho HS kể chuyện nhóm -cho HS kể chuyện nhóm b)Cho HS thi kể

-Cho nhóm thi kể

-Cho HS thi kể toàn câu chuyện

-Chốt lại lời ước tốt đẹp mang lại niềm vui niềm hạnh phúc cho người nói điều ước cho tất người

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi ý bàit ập kể chuyện T8

-2 HS lên bảng

-Nghe

-Quan sát tranh+ đọc thầm nhiệm vụ SGk

-Kể theo nhóm nhóm em kể theo tranh.nếu nhóm em kể tranh

-3 Nhóm lên thi kể -1 vài HS lên thi kể -Nhận xét

Mơn: TỐN

Bài:Biểu thức có chứa chữ số I.Mục tiêu

Giuùp HS:

-Nhận biết đươc biểu thức có chữ giá trị biểu thức có chứa chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức đơn giản cĩ chứa hai chữ

II.Chuẩn bị

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài Hđ 1: Giới thiệu

HĐ2giới thiệu biểu thức có

-Giới thiệu Đọc ghi tên

a)Biểu thức có chứa chữ-Yêu

chứa chữ

HÑ 3: HD luyện tập

3 củng cố dặn dò

-GV giới thiệu a+ b gọi biểu thức chứa hai chữ

b)Giá trị biểu thức chứa chữ -Hỏi viết lên bảng:Nếu a=3 b=2 a+b =?

-Nêu:Khi ta nói giá trị niểu thức a+b

Bài 1:

-Yêu cầu tập?

-u cầu HS đọc biểu thức sau làm

Bài 2: hs làm (2a,b)

-Yêu cầu HS đọc đề sau làm

Bài 3: HDhs làm hai cột

-Yêu cầu HS nêu nội dung hàng bảng

-Yêu cầu HS làm

-tổng kết học nhắc HS nhà làm tập HD luyện tập

-Nêu a=3 b=2 a+b=2+3=5 -Nêu

-Biểu thức c+d

a)Nêu:c=1o,d=25 giá trị biểu thức c+d

c+d=10+25=35 b) tương tự

-3 HS lên bảng làm -Đọc

-Neâu

-1 HS lên bảng làm

-HS đọc đề sau HS lên bảng làm

KHOA HỌC (Tiết13 )

PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I.MỤC TIÊU :Nêu cách phịng bệnh béo phì:

- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kỹ - Năng vận động thể, luyện tập TDTT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trang 28 , 29 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng.

1 Bài cũ: (3)

2.Bài mới: *Giới thiệu HĐ

Nguyên nhân cách đề phịng bệnh béo phì (12)

HĐ Bày tỏ thái độ(15)

3.Củng cố;.dặn dò: (3)

- Giáo viên nêu cẩu hỏi HS trả lời - Nhận xét ghi điểm

PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ - y/c HS thảo nhóm câu hỏi sau:

- GVKL: -Ăn mức cần thiết thay đổi ăn

- Em nêu cách đề phịng bệnh béo phì? - GVKL: +Giữ chế độ ăn khoa học -Giảm phần chất béo, giàu chất xơ, đủ đạm, vi – ta- min, khoáng chất, đủ nước 6g muối ngày

- GV chốt ý

- y/c HS giải số tình sau: - GV chốt ý

- Nguyên nhân gây bệnh béo phì gì? - Nêu cách đề phịng bệnh béo phì? * GVKL:

- Nhận xét tiết học

- 3HS trả bài; nhận xét - Hoạt động nhóm Thảo luận nhóm để tìm kết - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.nhom khác nhận xét

- HS trả lời cá nhân; nhận xét - Hoạt động lớp

- HS thảo luận nhóm trả lời

-HS đọc phần bạn cần biết SGK - HS trả lời

Thứ tư , ngày 07 tháng 10 năm 2009 Môn: Tập đọc.

Bài: Ở vương quốc tương lai

IMục đích – yêu cầu:Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáocủa trẻ em

II Đồ dùng dạy – học.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra HĐ : giới thiệu HĐ2:Luyện đọc

HĐ 3: tìm hiểu

HĐ 4:Đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS lên bảng GV nhận xét cho điểm -Giới thiệu

-Đọc ghi tên

Màn 1: “Trong công xưởng xanh” a)GV đọc kịch

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ cảnh “ Trong công xưởn xưởng xanh”

b) Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc đoạn

-Cho HS đọc từ ngữ khó đọc:Sáng chế,trường sinh

-Màn 2:Trong khu vườn kỳ diệu a)Đọc kịch

-Cho HS quan sát tranh -b)Cho HS đọc nối tiếp Chia đoan

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS đọc từ khó:chùm quả,sọt

-Cho HS đọc * Màn

-Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi Màn 2:Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi  Đọc

-Cho HS đọc kịch -Cho HS đọc diễn cảm

-Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai

-Nhận xét khen hs đọc hay -H:Vở kịch nói lên điều gì? GV chốt lại:

-Nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà luyện đọc theo vai

-3 HS lên bảng -Nghe

-HS quan sát tranh phóng to tranh phóng to HS quan saùt tranh SGk

-HS đọc nối tiếp (đọc lần) -1-2 HS đọc kịch

-Nối tiếp đọc đoạn(đọc lượt)

-2 HS đọc lại

-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe -Hai bạn đến vương quốc tương lai -2 bạn gặp bạn nhỏ đời

-1 HS đọc to

-Đọc diễn cảm theo GV

Mơn: TỐN

Bài: Tính chất giao hồn phép cộng I Mục tiêu:

Giuùp HS:

Nhận biết tính giao hồn phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính giaohốnn để htử phép cộng giải tốn có liên quan II: Đồ dùng:

-Bảng kẻ sẵn lớp, hàng số có chữ số II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: giới thiệu tính giao hốn phép cộng

HĐ 3:Luyện tập thực hành

-Goïi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện taäp

-Giới thiệu -Đọc ghi tên -Treo bảng số

-yêu cầu thực tính giá trị biểu thức a+b b+a điền vào ô trống

-So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a=2= b=30

-So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a a=350và b=250 -Tương tự với biểu thức khác -Nhận xét em số hạng tổng a+b b+a?

-Yêu cầu HS đọc lại KL SGk Bài

-Yêu cầu đọc đề nối tiếp nêu kết phép tính cộng

Bài

-yêu cầu tập gì? -Viết lên bảng

48+12=12+

-Yêu cầu hS tiếp tục làm

-u cầu nhắc lại cơng thức quy tắc tính giao hốn phép cộng

HS lên bảng làm theo yêu cầu -Nghe

HS đọc bảng số

-3 HS lên bảng thực HS tính cột

-Đều 50

-Đều 600

Luôn -HS đọc

-Đọc HS nêu kết phép tính

-Nêu

3 Củng cố dặn

dị -Tổng kết học -Nhắc HS nhà làm tập chuẩn -1 HS lên bảng làm

Môn: Tập làm vaên.

Bài:Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục đích – yêu cầu:

-Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn

Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu

HĐ2:Làm tập

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS kiểm tra -Nhận xét cho điểm -Giới thiệu -Đọc ghi tên

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS đọc

H:Theo em cốt truyện vừa đọc có việc chính?

H: Bức tranh minh hoạ việc cốt truyện

-Chốt lại:

-Bức tranh minh hoạ cho việc thứ

-Cho HS đọc yêu cầu BT2+đọc đoạn văn bạn hà viết

-Cho HS làm bài: -Cho HS trình bày +1 số HS trình bày

-Nhận xét khen thưởng HS viêt hay

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà xem lại đoạn văn viết tập

-3 HS lên trình bày -Nghe

1 HS đọc lớp lắng nghe Cả lớp đọc thầm

-HS phát biểu

-HS phát biểu1

-HS chọn đoạn để viết phần cịn thiếu vào

số HS trình bày làm cuả

-lớp nhận xét

Môn: Luyện từ câu.

Bài:Luyện tập viết tên người, tên địa lý việt nam I.Mục đích, yêu cầu:

-Biết vạn dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý viết nam để viết số tên riêng việt nam

II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:Làm tập

HĐ 2: Làm tập

Gọi HS lên kiểm tra cũ -Nhận xét đánh giá cho điểm -Giới thiệu

-Đọc ghi tên

-Cho HS đọc yêu cầu BT1+ Đọc ca dao

-Giao việc:Viết lại cho tên riêng cịn viết sai( khơng cần viết lại bài)

-Cho HS laøm baøi

+Cả lớp làm vào tập +Phát tờ giấy cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm -Nhận xét chốt lại lời giải Hàng bồ,hàng bạc,hàng gai,hàng thiếc

Bài tập 2: Trò chơi du lịch -Cho HS đọc yêu cầu BT

-Giao việc:Phải tìm đồ tỉnh thành phố viết cho tên tỉnh thành phố vừa tìm được,Phải tìm viết danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử tiếng -Cho HS thi làm

-Cho HS trình bày

-GV +HS lớp đọc kết quả( nhóm viết nhiều viết tả nhóm thắng)

-Nhận xét tiết học+Khen nhà du lịch giỏi

-Yêu cầu HS nhà học thuộc quy

-2 HS lên bảng -Nghe

-1 HS đọc to

-HS đọc thầm lại ca dao+Đọc giải

-HS laøm baøi

-3 HS làm vào giấy lên gián baûng

-Lớp nhận xét

-HS chữa tập từ viết sai -1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS laøm baøi

3 Củng cố dặn dò

tắc viết hoa tên người, tên địa lýb việt nam

-Xem trước tập

Mơn: TỐN

Bài:Biểu thức có chứa ba chữ I Mục tiêu:

-Nhận biết biểu thức có chứa chữ

-Biết cách tính giá trị số biểu thứcđơn giản chứa ba chữ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra HĐ 1: giới thiệu

HĐ 2: giới thiệu biểu thức có chữ số

HĐ 3: HD luyện tập

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS lên bảng u cầu làm -Giới thiệu

-Đọc ghi tên

a)Biểu thức có chứa chữ -Yêu cầu HS đọc toán VD

-Hỏi:Muốn biết ba câu cá ta làm nào?

GV hd hs giải toán

Giới thiệu a+b+c gọi biểu thức có chứa chữ

-Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ ln có dấu tính chữ

b)Giá trị biểu thức chứa chữ -Hỏi viết lên bảng: a=2 b=3 c=4 a+b+c bao nhiêu? -Mỗi lần thay chữ a,b,c số ta tính gì?

Bài

-Yêu cầu tập?

-u cầu HS đọc biểu thức sau làm

-Nhận xét cho điểm HS

-yêu cầu đọc đề làm GV nhận xét

Tổng kết học

-Nhắc HS nhà làm tập

-3 HS làm theo yêu cầu

-Nghe -Đọc

-Thực tính cộng số cá bạn với

HS ý nghe giảng

-Nếu a=2 b=3 c=4 a+c+b=2+3+4=9

Thay a,b,c số thực tính giá trị biểu thức

Biểu thức a+b+c

a)Nếu a=5 b=7 c=10 giá trị biểu thức a+b+c=5+7+10=22

-Tương tự với giá trị khác -Là a+b+c=22

3 HS lên bảng làm

-Tính giá trị biểu thức a x b x c

-3 HS lên bảng làm

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I MỤC TIÊU: Kể ngắn gọn trận Bạch Đằngnăm 938

- Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng

- Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiểngiết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán

- Những nét diễn biến trận Bạch Đằng

- Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng , kết thúc thời kỳ nước tabij phong kiến phương Bắc đô hộ ,mở ta thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trận đánh sông Bạch Đằng -Phiếu học tập. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ: (4)

2.Bài mới: * Giới thiệu(1)

HĐ1Tìm hiểu Ngơ Quyền (10) HĐ2 Trận Bạch Đằng(20)

3.Củng cố; Dặn dò(3)

GV nêu câu hỏi hs trả lời - Nhận xét ghi điểm

- GV giới thiệu bài

- Yêu cầu học sinh đọc SGK thảo luận cặp đôi để tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi:

- Sau HS trình bày GV chốt ý: Ngô Quyền người Đường Lâm- Hà Tây

Ngô Quyền người có tài, u nước, ơng rể Dương Đình Nghệ

- Cho HS đọc SGK; kết hợp quan sát tranh& trả lời:

+ Nêu kết trận Bạch Đằng? * Ý nghĩa chiến thằng Bạch Đằng

- HS nhìn sách tường thuật lại trận đánh sông Bạch Đằng?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng sông Bạch Đằng Ngô Quyền?

- Chuẩn bị bài: ÔN tập; Nhận xét tiết học

- HS trả lời; nhận xét

- Làm việc nhóm cặp.sau trình bày

-Thảo luận nhóm y/c đoc SGK , quan sát tranh hình

* Làm việc lớp & trả lời cho được:

- HS nêu cá nhân

KHOA HỌC (Tiết 14 )

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA

I.MỤC TIÊU:

+ Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá tiêu chảy, tả lị…

+ Nêu nguyên nhân gay số bệnh lay qua đường tiêu hóa:uống nước lả, ăn uống khơng vệ sinh, dùng thức ăn thiu

-Nêu cách phịng tránh bệnh gây qua đường tiêu hóa: + Giữ vệ sinh ăn uống

+ Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường

- Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình trang 30,31 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T/G& HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

(3)

2 Bài mới: * Giới thiệu HĐ1

Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hóa (12)HĐ2: ngun nhân cách phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

HĐ3.Củng cố; Dặn dò: (3)

- Nhận xét ghi điểm

- Phịng số bệnh lây qua đường tiêu hố

Gv nêu số câu hỏi -GV chốt ý:

- Y/c thảo luận nguyên nhân cách phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Cho HS quan sát hình 30, 31 SGK GV nêu câu hỏi hs trả lời

- GV chốt ý :,

-H5: Kể tên bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa ma em biết?

-H6: Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời; nhạn xét - HS nêu:

- Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu:

- Nhận xét bổ sung

Thứ sáu ngày9 tháng10 năm 2009

Mơn: TỐN

Bài:Tính chất kết hợp phép cộng

I Mục tiêu Giúp HS:

-Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

-Bước đâu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính I Chuẩn bị.

Đề tốn1a,b,3

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: giới thiệu tính chất

-Gọi hS lên bảng yêu cầu làm tập -Nhận xét chữa cho điểm HS -Giới thiệu

-yêu cầu HS phát biểu quy tắc phép cộng

-Treo bảng số

-yêu cầu thực tính giá trị biểu

-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu

-nghe

kết hợp phép cộng

HÑ 3: HD luyện tập

thức(a+b)+c a+(b+c) trường hợp để điền vào bảng? -So sánh giá trị biểu thức a=5,b=4,c=6

-Tương tự vói giá trị khác -Vậy ta viết(a+b)+c=a+(b+c) *vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ta cộng với số thứ với tổng số thứ số thứ

-Yêu cầu HS nhắc lại KL lên bảng Baøi

-Yêu cầu tập? -Viết lên bảng biểu thức 4367+199+501

-Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Hỏi:Theo em cách làm lại thận tiện so với việc thực theo thứ tự từ trái sang phải? -Aùp dụng tính chất kết hợp phép cộng cộng nhiều số hạng với em nên chọn số hạng cộng với cho kết số trịn chục ,trăm, để việc tính tốn thuận tiện

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại -Nhận xét cho điểm HS

baøi

-yêu cầu đọc đề

-Muốn biết ngày nhận tiền làm nào? -Yêu cầu HS làm

-Nhận xét cho điểm HS Bài

-u cầu HS tự làm

-Yêu cầu giải thích làm +Vì em lại điền a vàp a+0=0 +a=a

Vì em điền a vào 5+a=a+5

-3 HS lên bảng thực -Đều nhau=15

-1 vài HS đọc trước lớp

-neâu

-1 HS lên bảng viết 4367+199+501 =4367+(199+501) =4367+700 =5067

Vì thực hiện199+501 trươc kêt số trịn trăm ví dẫn đén bước nhanh thuận tiện

-Nghe

-1 HS lên bảng làm

-đọc

-thực tính tổng số tiền ngày với

-1 HS lên bảng làm

-1 HS lên bảng làm a)a+0=0+a=a b)5+a=a+5

3 Củng cố dặn dò

+Em dựa vào tính chất để làm phần c

-Nhận xét cho điểm HS -Tổng kết học

-Nhắc HS nhà làm tập HD luyện tập

0 cho kết số

-vì đổi chỗ số hạng tổng chúng khơng thay đơỉ

-Dựa vào tính chất kết hợp phép cộng

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài:Luyện tập phát triển câu chuyện

I.Mục đích - yêu cầu.

-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng -Biết xếp từ việc theo trình tự thời gian

II.Đồ dùng dạy – học. -Bảng phu ghi sẵn

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:Làm tập

3 Củng cố dặn

-Gọi HS lên bảng -Nhận xét cho điểm -Giới thiệu Đọc ghi tên

-Cho HS đọc đề đọc gợi ý -Cho HS đọc đề bài+ đọc gợi ý -Cho HS làm

+Cho HS laøm baøi cá nhân -Cho HS kể nhóm -Cho HS thi kể

-Nhận xét chốt lại ý đúng_ khen nhóm kể hay

-Cho HS viết vào -Cho HS đọc lại viết -GV chấm điểm

-Nhận xét tiết học khen HS

-2 HS lên bảng

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -1 HS đọc đề + gợi ý bảng phụ

-HS làm cá nhân

-Lần lượt kể nhóm+ nhóm nhận xét

dò phát triển câu chuyện tốt

-yêu cầu HS nhà sửa lại câu chuyện viết lớp kể cho người thân nghe

-Viết vào

-3 HS đọc lại viết cho lớp nghe

ĐỊA LÍ (Tiết7 )

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN

I. MỤC TIÊU : Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống( Gia Lai,Ê- đê,

Ba- na,Kinh…)nhưng lại nơi thưa dân nước ta

Sử dụng tranh ảnhđể mô tả trang phục số dân Tây Nguyên Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng , trang phục ,lễ hội, nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên - Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

T/G& HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ: (4)

2.Bài mới: * Giới thiệu

HĐ1Tây Nguyên –nơi có

nhiều dân tộc chung

sống (12)

HĐ2Tìm hiểu nhà rơng Tây Ngun

(9) HĐ3 Tìm hiểu trang phục ,lễ

hội (6) HĐ4.Củng cố ; Dặn dò(3)

:

GV nêu câu hỏi hs trả lời

- Một số dân tộc Tây Nguyên

- GV yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi sau:

- GV yêu cầu HS dựa vào mục SGK tranh ảnh nhà ,buôn làng, nhà rông dân tộc Tây Nguyên để thảo luận trả lời câu hỏi sau: * Sau HS trình bày GV nhận xét, chốt ý: - GV yêu cầu nhóm dựa vào mục SGK cá hình1,2,3,5,6 để thảo luận,hồn thành u cầu sau:

+ Em nhận xét trang phục truyền thống dân tộc hình1,2,3,5,6

+ Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Hãy kể số hoạt động lễ hội người dân Tây Nguyên

*Sau HS trình bày GV nhận xét, chốt ý: - H1: Kể tên số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên?

- H2: Nêu số nét trang phục sinh hoạt người dân Tây Nguyên

- H3: Hãy mô tả nhà rông Nhà rơng thường dùng để làm ?

-Về nhà học thuộc phần học

-Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên.; Nhận xét tiết học

- HS trả lời; nhận xét

- Làm việc cá nhân Đọc thầm SGK trả lời câu hỏi

- Làm việc theo nhóm

Đọc SGK ,quan sát tranh, ảnh, Thảo luận nhóm ,cử đại diện nhóm trình bày kết HS nhóm khác nhận xét ,bổ sung - Làm việc theo nhóm & đại diện trả lời

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 4: Tiết kiệm tiền I.MỤC TIÊU :Nêu đượcví dụ tiết kiệm tiền

_ Biết lợi ích tiết kiệm tiền

_ Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách , đồ dùng, điện nước,….trong sống ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Một số bìa xanh đỏ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ

2.Bài HĐ 1: Thảo luận nhóm thơng tin trang 11

HĐ 2: Bày tỏ ý kiến thái độ Bài tập

HĐ 3:Thảo luận nhóm làm tập cá nhân

3.Củng cố dặn dò

-Nêu câu hỏi:

-u cầu nhóm HS đọc thảo luận thông tin SGK

-Theo em có phải nghèo nên dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không? -Tiết kiệm để làm gì?

-Tiền đâu mà có?

-Lần lượt nêu ý kiến tập

-Chia nhóm giao nhiệm vụ -Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào?

-Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào?

-Có nhiều tiền chi tiêu tiết kieäm?

-Sử dụng điện nước tiết kiệm?

-Yêu cầu

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị đồ dùng tiết sau

-2HS lên bảng trả lời đọc ghi nhớ

-Hình thành nhóm thảo luận -Lần lượt đọc cho nghe thông tin xem tranh trả lời câu hỏi

-Không phải nghèo

-Là thói quen họ, có tiết kiệm có nhiều vốn để giàu có

-Tiền sức lao động người có

.-Bày tỏ ý kiến thẻ từ

-và giải thích lựa chọn

-Hình thành nhóm theo yêu cầu thảo luận

-Trình bày ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -Ăn uống vừa đủ, thừa thãi -Chỉ mua thứ cần dùng -Giữ đồ dùng đủ, phần lại -Lấy nước đủ dùng Khi không cần dùng tắt

SINH HOẠT TẬP THỂ - Cho tổ lên đánh giá trình hoạt động tổ. - Lớp trưởng đánh giá lại

- GVKL bổ sung thêm - Triển khai công việc tuần 8: