Mã +Lương về quê trở như mong muốn- còn trong tay kẻ ác sẽ tạo điều ngược về với nhân dân và phục vụ lại nhân dân được truyền tụng + Cây bút thần thực hiện công lý: Giúp người nghèo, [r]
(1)Ngày soạn: 08.10.2011 Ngày giảng: Tiết 29: Tuần - Bài 7, LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Kiến thức - Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị Kỹ năng: - Lập dàn bài kể chuyện - Lựa chọn, trình bày miệng việc có thể kể chuyện theo thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật trực tiếp B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Soạn bài - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * HĐ 1: Khởi động 1- Ổn định: 6A: ; 6B: 2- Kiểm tra: : Việc chuẩn bị bài nhà HS 3- Bài mới: Giới thiệu bài: * HĐ 2:Hướng dẫn: I.ĐỀ BÀI: GV nêu đề bài Hãy kể câu chuyện mà em yêu thích lời văn mình Hãy lập dàn ý? II DÀN BÀI: - Nói: Là hình thức giao tiếp tự nhiên người Kể chuyện ngôn ngữ nói là - Khi kể chuyện ngôn ngữ nói, cần hình thức giao tiếp tự nhiên hàng ngày - Nội dung: theo các bước nào? / Mở bài: Lời chào, lý do, lời tự giới thiệu / Thân bài: Nội dung chuyện / Kết bài: Cảm ơn người đã chú ý lắng nghe - Phần thân bài cần kể gì? Kể gia đình mình - MB: Lời chào, lý kể - TB: / Gia đình có ai? tên? Tuổi? / Công việc hàng ngày / Sở thích, nguyện vọng - KB: Lời cảm ơn * HĐ 3: LUYỆN TẬP: III LUYỆN NÓI: * Yêu cầu: / Nói theo chủ đề cách tự nhiên, mạch lạc, liên kết chặt chẽ / Có ngữ điệu sống động, có sức truyền cảm / Có biểu đạt tư thế, nét mặt, âm hưởng * Tiến hành: - Chia tổ luyện nói - Chọn số HS lên nói trước lớp 57 Lop6.net (2) - HS nghe, nhận xét, thảo luận - GV uốn nắn, gợi ý sửa chữa * HĐ 4: Củng cố, dặn dò: Củng cố: - Đọc bài tham khảo SGK Tr 78,79 - GV nhận xét chung ưu điểm, nhược điểm và hướng khắc phục HDVN: - Tập kể chuyện mình - Đọc “Ngôi kể và lời kể văn tự sự” - Đọc các bài văn tham khảo Ngày soạn: 08.10.2011 Tuần - Bài 7, Ngày giảng: Tiết 30: HDĐT: CÂY BÚT THẦN (Truyện cổ tích Trung Quốc) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: Kiến thức - Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kì diệu người - Cốt truyện Cây bút thần hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thông minh tài giỏi - Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện - Kể lại câu chuyện B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Đọc, nghiên cứu, soạn giáo án - Tranh minh họa - Học sinh: Đọc, kể, tóm tắt và soạn bài theo câu hỏi Hướng dẫn C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * HĐ 1: Khởi động 1- Ổn định: 6A: .; 6B: 2- Kiểm tra: - Kể diễn cảm truyện”Em bé thông minh” - Cảm nhận em nhân vật chính? So sánh khác nội dung câu đố và cách giải đố em bé? Bài mới: - Giới thiệu bài: * HĐ 2: Đọc hiểu văn - Giáo viên nêu yêu cầu đọc văn I.Tiếp xúc văn bản: 1/ Đọc và kể bản, đọc mẫu đoạn - Gọi học sinh đọc và kể - Đọc chậm, rõ ràng, đúng ngữ điệu, chú ý phân biệt lời chuyện? kể và lời số nhân vật truyện - Giáo viên hỏi, học sinh trả lời - Kể: Đảm bảo chi tiết chính Tìm hiểu chú thích: 1, 3, 4, 7, các chú thích SGK - Nhân vật chính chuyện? Bố cục truyện: phần ML thuộc kiểu nhân vật nào - Phần 1 lấy làm lạ: Giới thiệu Mã Lương học vẽ và truyện cổ tích? Hãy kể tên cây bút thần số nhân vật tương tự - Phần 2 dữ: Diễn biến truyện cổ tích mà em biết? (Thạch 58 Lop6.net (3) Sanh, chàng lặn giỏi) Gồm đoạn: - Nêu bố cục truyện? Sự / Mã Lương vẽ giúp người nghèo / Mã Lương trừng trị tên địa chủ việc nào bật nhất? - Mã Lương thuộc kiểu nhân vật / Mã Lương chống lại tên vua độc ác, tham lam có tài kì lạ - kiểu nhân vật - Đoạn hết: Những truyền tụng Mã Lương và phổ biến cổ tích cây bút thần II Phân tích văn bản: Mã Lương với cây bút thần : - Mã Lương giới thiệu a Giới thiệu : nào? đặc điểm nào bật - Mồ côi cha mẹ, chặt củi, cắt cỏ kiếm sống nhất? - Rất thông minh và thích học vẽ từ nhỏ say mê học - Chi tiết nào thể Mã Lương vẽ vẽ giống thật say mê học vẽ? Kết say mê đó? - Mã Lương có ước mơ gì? - Ước mơ: Có cây bút là phương tiện giúp Mã - Vì Mã Lương lại ước mơ Lương vẽ tốt cây bút không phải là - Được thần ban thưởng cây bút vàng sáng lấp cái gì khác? lánh (hình ảnh giấc mơ) - Vì thần cho Mã Lương cây bút vẽ? Cây bút thần đến với Mã Lương hoàn cảnh nào? - Từ có bút thần, tài vẽ - Có bút thần Mã Lương vẽ đạt mức siêu nhiên Mã Lương thể + Vẽ chim: Chim tung cánh bay nào? + Vẽ cá: Cá vẫy đuôi bơi lội - Ý nghĩa: Có ý nghĩa gì? + Sự ban thưởng xứng đáng cho người có tâm, có tài, cần cù, có nghị lực + Tô đậm tính chất thần kì hoá tài vẽ Mã Lương + Sự kết hợp tài năng, điều kiện và phương tiện - Tóm laị phần 1, tác giả đã (bút vẽ) đem đến chất lượng nghệ thuật chứng giới thiệu Mã Lương là người minh khả người: Có công mài sắt có ngàynên ntn? kim, có chí thì nên - Mã Lương có tài gì phi - TL: Mã Lương vừa bình thương, vừa khác thường có thường? đó là tự mình hay tài vẽ kì lạ thần linh giúp đỡ? Cả hai nguyên nhân: Có tài giúp đỡ - Hãy kể nhân vật có tài tài kì lạ cổ tích? (Ba chàng thiện nghệ) LUYỆN TẬP * HĐ 3: Luyện tập: Đọc diễn cảm đoạn * HĐ 4: Củng cố, dặn dò: Củng cố: - Kể tóm tắt truyện HDVN: - Hoàn chỉnh bài soạn Tập kể diến cảm - So sánh Mã Lương - Em bé thông minh? 59 Lop6.net (4) Ngày soạn: 08.10.2011 Ngày giảng: Tiết 31: HDĐT: Tuần - Bài 7, CÂY BÚT THẦN (tiếp) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức - Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kì diệu người - Cốt truyện Cây bút thần hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thông minh tài giỏi - Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện - Kể lại câu chuyện B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Đọc, nghiên cứu, soạn giáo án - Học sinh: Đọc, kể, tóm tắt và soạn bài theo câu hỏi Đọc hiểu văn C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * HĐ 1: Khởi động: 1- Ổn định: 6A ; 6B: 2- Kiểm tra: - Kể tóm tắt truyện Cây bút thần? - Tác giả đã giới thiệu nhân vật Mã Lương nào? Bài mới: - Giới thiệu bài: * HĐ 2: Đọc hiểu văn bản: - Học sinh đọc đoạn II Phân tích văn (tiếp): Mã Lương sử dụng bút thần: SGK trang 80 - Khi đã thành tài, lại thêm có * Mã Lương vẽ cho người nghèo cây bút thần, Mã Lương đã vẽ -Vẽ cày, vẽ cuốc, thùng múc nươc, đèn dụng gì cho người nghèo? cụ lao động hàng ngày cần thiết cho sống - Vì Mã Lương không vẽ - Mã Lương không vẽ cải có sẵn để hưởng thụ mà vẽ cho họ cải có sẵn phương tiện cần thiết cho sống nhắc nhở thóc, gạo, vàng bạc…? người nên coi trọng lao động, cải người - Nếu có bút thần tay em hưởng thụ phải chính người tạo gắn bó vẽ gì cho người nghèo? yêu thương Mã Lương với người ngèo - Phần truyện kể việc gì? tìm chi * Mã Lương dùng bút thần chống lại tên địa chủ và tên tiết chứng tỏ Mã Lương căm vua tham lam độc ác ghét địa chủ và tên vua tham - Bị địa chủ băt, buộc Mã Lương vẽ theo ý muốn lam độc ác? hắn ML không vẽ mà lại vẽ bánh để ăn, vẽ thang và - Tài vẽ gây hoạ gì cho Mã ngựa để trốn, vẽ cung tên bắn chết địa chủ Lương Tài không phục vụ cái ác mà dùng để chống lại - Sau thoát khỏi nhà địa cái ác chủ, Mã Lương bị vua bắt và - Vua bắt vẽ rồng, bắt vẽ phượng Mã Lương đã thực lệnh ->Vẽ cóc ghẻ, vẽ gà trụi lông, vẽ sóng biển vua nào? Căm ghét vua gian ác - Tại Mã Lương dám vẽ ngược vậy? 60 Lop6.net (5) - Qua các việc trên em có * Nhận xét: đánh giá, nhận xét gì Mã + Mã Lương trải qua nhiều tình huống, thử thách từ thấp Lương? đến cao Phẩm chất nhân vật ngày càng bộc lộ rõ: Không vẽ gì Vẽ ngược hẳn Vẽ trừ kẻ ác cho - Theo em để trừng trị kẻ ác người Mã Lương người trao sứ mệnh vung lòng dũng cảm và cây bút bút thần thực công lí thần có đủ không? Cần có + Trừng trị kẻ ác cần đến thông minh, mưu trí, phẩm chất nào khác? dũng cảm và phương tiện (hình ảnh cây bút thần) - So sánh khác nghệ *: Nghệ thuật: thuật truyện cây bút thần CBT xây dựng theo trí tưởng tượng phong phú, và em bé thông minh độc đáo nhân dân,có nhiều tình tiết lý thú, gợi cảm - Vì Cây bút thần có nhiều + Cây bút thần là phần thưởng xứng đáng cho Mã Lương chi tiết lí thú, gợi cảm? + Cây bút thần có khảnăng kì diệu - Truyện kết thúc + Chỉ tay Mã Lương, bút thần tạo vật nào? Mã +Lương quê trở mong muốn- còn tay kẻ ác tạo điều ngược với nhân dân và phục vụ lại nhân dân truyền tụng + Cây bút thần thực công lý: Giúp người nghèo, mãi trừng trị kẻ ác ước mơ khả kì diệu người - Qua tìm hiểu, phân tích Ý nghĩa truyện: việc, em thấy truyện cây bút - Thể quan niệm nhân dân công lý xã hội: thần có ý nghĩa gì? người thông minh chăm phần thưởng xứng đáng, kẻ độc ác tham lam bị trừng trị - Khẳng định tài phải phục vụ nhân dân, chính nghĩa và chống lạicái ác - Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc nhân dân, người tốt bụng có tài và khổ công luyện tập người tốt có khả kì diệu - Ước mơ, niềm tin người (mơ có báu vật, phương tiện thần kì để tạo tất cả) III.Tổng kết: * Ghi nhớ SGK trang 85 * HĐ3: Luyện tập: IV LUYỆN TẬP - Học sinh viết và trình bày Viết từ 3-5 câu văn cho phần kết thúc truyện Cây bút trước lớp thần theo ý em - Học sinh trả lời phiếu Bài tập trắc nghiệm học tập theo hình thức trắc Câu 1: Cuộc đấu tranh cây bút thần là nghiệm đấu tranh: a/ Chống bọn địa chủ b/ Chống quanlại, vua chúa c/ Chống áp bức, bóc lột d/ Chống lại tất kẻ tham lam, độc ác Câu 2: Ước mơ bật nhân dân truyện "Cây bút thần" là gì? a/ Thay đổi thực b/ Được sống yên lành c/ Thoát khỏi áp bóc lột d/ Về khả kì diệu người * HĐ 4: Củng cố, dặn dò: 61 Lop6.net (6) Củng cố: - Giáo viên khái quát, nhấn mạnh nội dung, nghệ thuật truyện học sinh cần nắm vững - Kể diễn cảm truyện HDVN: - So sánh ML và Em bé thông minh có gì giống và khác phẩm chất, tính cách? - Bài tập SGK trang 85 - Soạn: Ông lão đánh cá và cá vàng Ngày soạn: 08.10.2011 Ngày giảng: Tuần - Bài 7, Tiết 32: DANH TỪ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: Kiến thức - Khái niệm danh từ: + Nghĩa khái quát danh từ + Đăc điểm ngữ pháp danh từ (khả kết hợp, chức vụ ngữ pháp) Kỹ năng: - Nhận biết danh từ văn - Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng - Sử dụng danh từ để đặt câu B CHUẨN BỊ: - Thầy giáo: Đọc, nghiên cứu, soạn bài - Học sinh Ôn lại kiến thức danh từ đã học tiểu học C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * HĐ 1: Khởi động 1- Ổn định: 6A:………………………; 6B:…………………………… 2- Kiểm tra: - Em hiểu nào danh từ? Tìm danh từ? Bài mới: - Giới thiệu bài: * HĐ 2: Hình thành kiến thức - Giáo viên đọc và chép ngữ liệu lên bảng I/ BÀI HỌC 1/ Đặc điểm danh từ (trang 86) - Hãy tìm danh từ cụm danh từ in - Danh từ là từ người, vật, đậm? tượng, khái niệm - Trước và sau danh từ còn có từ + DT người: Vua, học sinh + DT vật: Trâu, chó nào? - Hãy tìm số từ lượng và từ thường + Danh từ sựvật: Thúng, gạo, biển… + DT tượng: Sấm, mưa gặp? - Nhìn vào ví dụ em hãy tìm các danh từ + DT khái niệm: Đạo đức, học lực, tính khác? tình… - Danh từ biểu thị gì? lấy ví dụ minh - Chức vụ chủ yếu danh từ câu + Làm chủ ngữ hoạ cho loại? - Đặt câu với các danh từ tìm ví + Nếu làm vị ngữ cần có thêm từ "là" Ghi nhớ1 SGK trang 86 dụ trên, xác định chủ ngữ, vị ngữ? 62 Lop6.net (7) - Danh từ giữ chức vụ chủ yếu gì câu - Nghĩa các danh từ in đậm có gì khác với các danh từ đứng sau - Thử thay các danh từ đó từ khác và nhân xét chúng có thay đổi không? Vì sao? - Vậy danh từ gồm loại? Là từ loại nào? - Vì có thể nói “ Nhà có thúng gạo đầy” không thể nói “ nhà có tạ thóc nặng” - Danh từ đơn vị lại phân loại nào? 2/ Phân loại danh từ Gồm loại lớn: - DT đơn vị: Nêu tên đơn vị dùng để tínhđếm, đo lường vật Chia làm loại / DT đơn vị tự nhiên (loại từ) / Danh từ đơn vị quy ước + DT đơn vị chính xác + DT đơn vị ước chừng - DT vật: Nêu tên loại cá thể người, vật, tượng, khái niệm * DT đơn vị Ghi nhớ SGK trang 87 * HĐ 3: Luyện tập: III/ LUYỆN TẬP Bài 1: Liệt kê các danh từ vật và đặt câu - Bàn, ghế, nhà, cá, chim, bút, phấn… - Bàn học em đẹp Bài 2: Liệt kê các loại từ - Chuyên đứng trước danh từ người: Ông, bà, chú, bác, cô, dì, ngài - Chuyên đứng trước danh từ đồ vật: Cái, bức, tấm, chiếc, quyển, pho, bộ, tờ Bài tập nâng cao: - Tìm các từ loại đứng trước danh từ “thuyền”: Chiếc, - Tìm các danh từ là từ ghép: Học sinh, giáo viên, nhà trường… * HĐ 4: Củng cố, dặn dò: Củng cố: - Giáo viên khái quát, nhấn mạnh kiến thức tiết học sơ đồ HDVN: - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 3, 4, SGK trang 87 - Đọc kĩ bài "Danh từ" tiết 63 Lop6.net (8)