Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập BT1; - Bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bà[r]
(1)TUẦN 32: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ Tiết 159: I Mục tiêu: - Ôn luyện so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số - Thực so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số.( Bài 1, bài (chọn ý), bài (a, b), bài 5)(tr166) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s nêu ví dụ phân số - h/s thực nêu ví du - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - h/s đọc yêu cầu bài - HD quan sát tranh làm bài - HS quan sát rong SGK - GV mời h/s trình bày đã làm - HS làm bài cá nhân - Nhận xét đánh giá - HS trình bày kết Khoanh vào phần C Bài 2: (Không bắt buộc) - h/s đọc yêu cầu bài - GV vẽ tia số trên bảng lớp - HS quan sát ( làm bài vào vở) - Bài yều cầu gì? - HS nêu ý kiến - Gọi h/s lên bảng điền vào chỗ chấm - h/s lên bảng điền: - GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài 3: - Yêu cầu h/s nêu cách thực - Yêu cầu h/s làm bài - GV chốt lại bài đúng Bài 4: - Yêu cầu h/s nêu quy tắc: Quy đồng mẫu số các phân số ? - Trường hợp mẫu số phân số này chia hết cho mẫu số phân số ta làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá Bài 5: - GV gợi ý phân tích đề 0; ; ; ; ; ; ; ; ; ;1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - h/s đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - h/s lên bảng làm bài 12 18 20 ; ; ; ; 18 40 10 24 35 12 - h/s đọc yêu cầu bài - HS nêu quy tắc - HS làm bài vào - h/s lên bảng làm 2 14 3 15 và ; ; 5 35 7 35 4 12 b và ; = ; 15 45 15 15 45 Giữ nguyên phân số 45 a - h/s đọc yêu cầu bài - HS nêu ý kiến Lop4.com (2) + Bài yêu cầu gì ? + Tìm gì ? - GV tổ chức trò chơi tiếp sức + Chia lớp đội (mỗi đội h/s) - đội thực - HS nhận xét * Các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 1 ; ; ; 2 C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu h/s nêu cách so sánh, rút gon phân số? - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: Tiết 64: THÊM TRANG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Mục tiêu: - Tìm trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) -** HS khá, giỏi biết đặt 2, câu có trạng ngữ trả lời cho các CH khác (BT3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đặt câu có trạng ngữ? - h/s trình bày - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nhận xét+Ghi nhớ: (Giảm tải) Phần luyện tập: Bài 1: - GV HD mẫu - Nêu yêu cầu a Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát cần cù, cậu vượt lên đầu lớp biểu - GV mời h/s lên bảng - HS lên bảng gạch phận trạng - Nhận xét chữa bài ngữ các câu văn - Lớp theo dõi nhận xét b Vì rét, cây lan chậu sắt lại c Tại Hoa mà tổ không khen Bài : - h/s đọc yêu cầu bài - HD làm bài - HS làm vào - Yêu cầu làm bài - h/s lên bảng làm bài - GV mời h/s làm bài trên ba băng Câu a : Vì học giỏi, Nam cô giáo giấy khen - GV chốt lại lời giải đúng Câu b : Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào Câu c : Tai vì (tai) mải chơi, Tuấn không làm bài tập Lop4.com (3) Bài : - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu em đặt câu có trạng - HS đặt câu viết vào ngữ nguyên nhân - Đọc câu - Gọi h/s đọc câu, nhận xét cho điểm Vì mài chơi nên bạn Quân nhà bị mẹ C Củng cố dặn dò: đánh - GV cùng h/s hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học, dặn học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau _ Tập làm văn: Tiết 64: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); - Bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả vật yêu thích (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc đoạn văn tả ngoại hình - h/s trình bày vật đã quan sát? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - GV yêu cầu h/s nhắc lại các kiến thức đã - h/s đọc nội dung bài tập học các kiểu mở bài, các kiểu kết bài - HS nêu ý kiến - GV kết luận câu trả lời đúng: - HS đọc thầm bài văn Chim công Ý a, b: múa, làm bài cá nhân - Đoạn mở bài (2 câu đầu):Mở bài gián tiếp - HS phát biểu ý kiến - Đoạn kết bài (câu cuối) : Kết bài mở rộng Ý c: - Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn câu văn sau: Mùa xuân là mùa công múa.(bỏ từ cũng) - Để kết bài theo kiểu không mở rộng, có thể chọn câu văn sau : Chiếc ô máu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng mùa xuân ấm áp.(bỏ câu kết bài mở rộng Quả không ngoa ) Lop4.com (4) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý nhắc h/s số lưu ý - HS viết đoạn mở bài vào - GV phát số phiếu cho h/s làm bài - Một số h/s viết vào phiếu - GV mời h/s làm bài trên giấy dán bài trên - HS nối tiếp đọc đoạn mở bài bảng lớp mình - GV cùng lớp nhận xét cho điểm - HS nhận xét Bài 3: - h/s đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn và nhắc h/s: Đọc thầm lại - HS viết đoạn kết bài vào các phần đã hoàn chỉnh bài văn - Vài h/s làm trên bảng phụ trình - GV mời số h/s làm bài trên bảng phụ bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét cho điểm - HS nhận xét bài bạn C Củng cố dặn dò: - Nêu các cách mở bài đã học, theo em tả vật nên chọn cách mở bài nào? - Chuẩn bị bài sau Khoa học: Tiết 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu, - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 128, 129 SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Động vật ăn gì? - HS trình bày - Nhận xét cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất động vật * Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì động vật phải lấy từ môi trường và gì thải môi trường quá trình sống * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV giao việc cho h/s làm việc - HS thảo luận theo cặp - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm - HS thực nhiệm vụ Bước : Hoạt động lớp - GV gọi số h/s lên trả lời câu hỏi - HS trả lời trước lớp + Kể yếu tố mà động vật thường - Lấy từ môi trường: thức ăn, nước, Lop4.com (5) xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi khí ô-xi có không khí trường quá trình sống - ĐV thải môi trường khí các-bon- Quá trình trên gọi là gì ? níc, phân nước tiểu * Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy - Gọi là quá trình trao đổi chất từ môi trường thức ăn, nước, không khí và động vật và môi trường thải ngoài các chất cạn bã, khí các- bô níc, nước tiểu Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất động vật và môi trường Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật * Mục tiêu: Vẽ và trình bày so đồ trao đổi chất động vật * Cách tiến hành: Bước : Tổ chức, hướng dẫn - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ( Bảng - HS theo dõi phụ) cho các nhóm Bước : - Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất - Yêu cầuHS làm việc theo nhóm động vật - GV tới các nhóm gợi ý Bước 3: - Yêu cầu trình bày - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại - GV nhận xét đánh giá diện trình bày trước lớp C Củng cố dặn dò: - Nhắc lại quá trình trao đổi chất động vật và môi trường? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau TUẦN 32: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ Tiết 160: I Mục tiêu: - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3)(tr167) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu cách cộng, trừ phân số cùng và - Một số h/s trình bày khác mẫu số? - Nhận xét cho điểm Lop4.com (6) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - GV yêu cầu h/s nêu cách thực - Yêu cầu h/s làm bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, bảng lớp 6 ; 7 7 7 5 - GV chốt lại kết b 12 12 12 12 - Muốn cộng hai phân số khác mẫu ta làm nào? Bài 2: - GV yêu cầu h/s nhận xét các phép tính trước làm - Yêu cầu h/s nêu lại cách làm, làm bài - GV nhận xét cho điểm Bài 3: Tìm x - GV gợi ý cho giúp h/s nhận biết thành phần (x) phép tính - GV yêu cầu h/s nêu cách thực tìm thành phần chưa biết a - HS nêu ý kiến - h/s đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - h/s lên bảng làm bài a 10 21 31 ; 35 35 35 - h/s nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào - h/s lên bảng làm a x 1 x = 1 x = Bài **:(Không bắt buộc) - GV nêu câu hỏi phân tích đề toán: + Bài toán cho biết gì, yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - GV chấm chữa bài 9 - HS đọc đề bài - HS xác định yêu cầu bài - h/s lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải: a Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường là : 19 (vườn hoa) 20 Số phần diện tích để xây bể là : 1 b 19 (vườn hoa) 20 20 Diện tích vườn hoa là : 20 15 = 300 (m2) Diện tích để xây bể nước là : 15 (m2) 20 Đáp số : a, vườn hoa; 20 300 C Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số bị trừ chưa biết, số hạng chưa biết ta làm nào? b, 15 m2 - Nhận xét tiết học, dặn học bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: Lop4.com (7) Tiết 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s tìm viết từ láy bắt đầu - h/s lên bảng tiếng có ngã; hỏi - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc đoạn viết - 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài: Vương quốc vắng nụ cười - Chuyện gì xảy vưng quốc nọ? - HS nêu nội dung đoạn văn - GV hướng dẫn viết số từ ngữ dễ lẫn: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, lạo - HS viết bảng xạo - GV đọc câu, cụm từ cho - HS viết bài vào h/s viết - GV đọc lại bài - HS soát lỗi - GV thu -10 bài chấm, chữa bài - HS đổi theo cặp sửa chữa lỗi - GV nhận xét chung Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(a): - GV HD làm bài - HS đọc thầm câu chuyện vui, làm bài - Yêu cầu h/s làm bài vào VBT - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: - 2HS lên bảng làm bài Vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin - HS làm bài trên phiếu đọc lại câu lỗi, chậm trễ chuyện chúc mừng năm sau C Củng cố dặn dò: kỉ - GV yêu cầu h/s ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết chính tả bài để không viết sai; nhà kể lại cho người thân câu chuyện vui “Chúc mừng kỉ” - GV nhận xét tiết học _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 32 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 32 Lop4.com (8) - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 32 Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 33 - Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp nêu ý kiến bổ sung * GV nhận xét rút kinh nghiệm các nhược điểm học sinh tuần 32 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 33, nhắc nhở các em tích cực ôn tập các môn học Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s vui chơi múa hát các trò chơi-bài hát đã học - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát, vui chơi tích cực nhiệt tình vui vẻ, đảm bảo an toàn Lop4.com (9)