Đang tải... (xem toàn văn)
2.Reøn kó naêng noùi – vieát: Bieát vieát böu thieáp thaêm hoûi.. II.[r]
(1)TuÇn 11
Thø Hai ngày2 tháng11 năm 2009 Sáng;
Tit 1- 2: Tập đọc bà cháu
i.Mơc tiªu:
Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn bài.đọc rõ ràng từ ngữ: làng, nuôi nhau, giàu sang,sung sớng, màu nhiệm…
- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kỹ đọc hiểu:
- HiÓu nghÜa từ bài: đầm ấm, màu nhiệm
- Hiểu đợc nội dung câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu Qua cho ta thấy tình cảm quý giá vàng bạc ii.Đồ dùng: Tranh minh hoạ
iii.Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi HS đọc “Bu thiếp” GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS B Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện đọc
2.1.GV đọc mẫu toàn bài, giọng rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật
2.2.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu Chú ý từ ngữ: Làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm…
- Đọc đoạn trớc lớp: HS nối tiếp đọc đoạn ; giải nghĩa số từ: đầm ấm, màu nhiệm
- Đọc đoạn nhóm: GV chia nhóm tổ chức cho HS luyện đọc nhóm
- GV theo dõi nhóm luyện đọc - Thi đọc cỏc nhúm
3.Tìm hiểu bài:
+Trớc gặp cô tiên, ba bà cháu sống nh nào?(Trớc gặp cô tiên, ba bà cháu rau cháo nuôi nhng sống lúc ấm áp tình th-ơng.)
+ Cụ tiờn cho ht o v nói gì? (cơ tiên cho hạt đào dặn:khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, hai anh em đợc sung sớng giàu sang)
+ Sau bà hâinh em sống nh nào? (Sung sớng giµu sang)
+ Thái độ hai anh em nh sau trở nên giàu có? (Hai anh em giàu có nhng khơng cảm thấy sung sớng mà ngày buồn bã)
+ C©u chun kÕt thóc thÕ nµo?
Luyện đọc lại: Một số HS tự phân vai thi đọc lại câu chuyện Củng cố – dặn dũ:
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều g×?
- GV nhận xét học, yêu cầu HS nhà đọc lại câu chuyện _
TiÕt 3: To¸n
lun tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè về:
- Các phép trừ có nhớ dạng: 11 – 5; 31 – 5; 51 – 15 - T×m sè h¹ng mét tỉng
- Giải tốn có lời văn (toán đơn phép trừ) - Lập phép trừ số có dấu cho trớc
II §å dïng:
III Hoạt động dạy học:
(2)T×m x:
x + 28 =59 23 + x = 75
13 + x = 67 x + 43 = 68 - Một số em đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số - Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm
B.Lun tËp:
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp vào - Gọi HS nêu yêu cầu tập: Bài yêu cầu gì? (Tính nhẩm)
Yêu cầu gì? (Đặt tính tính)
Yêu cầu gì? (Viết tiếp câu hỏi rôi giải toán) Còn yêu cầu gì? (Tìm x)
Bài yêu cầu ta làm gì? (Điền dấu cộng dấu trừ vào chỗ chấm) Bài yêu cầu gì? (Vẽ hình theo mẫu tô màu)
- HS làm vào vở, Gv thẻo dõi HS làm chấm số - Gọi HS chữa
+ Bi 1: Gi HS đọc chữa
+ Bµi 2: Hai em: Vü, Thắng chữa + Bìa 3: Em Vũ lên bảng giải
Baì giải: Số Mận lại là: 51 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg 4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
ChiÒu: Luyện toán
Tuần 11 ( Tiết ) I Mơc tiªu: Cđng cè :
- Việc thực phép trừ có dạng 12 trừ số - Củng cố cách tìm số hạng cha biÕt
II Hoạt động dạy học:
1 Bµi cũ: Gọi HS lên bảng làm tập ( Chú ý HS yÕu ) T×m x:
x + 29 = 61 55 + x = 81 x + 19 = 91 - NhËn xÐt ghi ®iĨm cho tõng em
2 Lun tËp: Híng dÉn HS lµm bµi vµo Bài1: Đặt tính tính
12 12 – 12 – 12 – 12
-4
Bài 2: Tìm x
x + = 62 + x = 72 x + = 91 Bài 3: Có 22 vở, dùng Hỏi lại vở? - HS làm GV theo dõi hớng dẫn thêm
- Cho HS làm thêm tập sau: Bài 4:
a) Tìm số biết tổng số với 18 91 b) Tìm số biết tổng số với 12 - Gọi em lên bảng chữa tập
3.Cđng cè, dỈn dò: Nhận xét học dặn dò
Luyn c
bà cháu
i.Mơc tiªu:
Rèn kỹ đọc thành tiếng:
(3)- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ bài: đầm Êm, mµu nhiƯm
- Hiểu đợc nội dung câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu Qua cho ta thấy tình cảm quý giá vàng bạc ii.Hoạt động dạy học:
a Bµi míi:
Giới thiệu bài: Luyện đọc
2.1.GV đọc mẫu toàn bài, giọng rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật
2.2.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu Chú ý từ ngữ: Làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm…
- Đọc đoạn trớc lớp: HS nối tiếp đọc đoạn ; giải nghĩa số từ: đầm ấm, màu nhiệm
- Đọc đoạn nhóm: GV chia nhóm tổ chức cho HS luyện đọc nhóm
- GV theo dõi nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm
Luyện đọc lại: Một số HS tự phân vai thi đọc lại câu chuyện Củng c dn dũ:
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
Luyện tập làm văn:
Luyện viết bu thiếp I.Mục tiêu:
- Rèn kỹ nói lời chia buồn an ủi - Biết viết bu thiếp thăm hỏi ngời thân
II Hoạt động dạy học:
1.Bµi cị: Gäi HS lên bảng kể ngời thân cho bạn nghe - GV nhận xét ghi điểm
2.Hớng dẫn làm tập
Bài 1: Ghi lại 2, c©u tá râ sù quan t©m cđa em víi ông bà ông bà bị mệt
Bài 2: Ghi lại lời an ủi em với ông (bà) a) Khi hoa ông (bà) trồng bị chết b) Khi kính đeo mắt ông (bà) bị vỡ
Bài 3: Đợc tin quê em bị bÃo, bố mẹ em thăm ông bà Em hÃy viết th ngắn (giống nh bu thiếp) thăm hỏi ông bà
- HS làm vào vở, GV theo dâi chÊm mét sè bµi - Gäi HS lên bảng chữa
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
Thứ Ba ngày tháng 11 năm 2009
TiÕt 1: ThĨ dơc
21 I Mục tiêu:
- ễn trũ chi “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi tng i ch ng
II Chuẩn bị: Còi, khăn
III Hot ng dy hc:
1 Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc
(4)- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn thể dục lần - Trò chơi Có chúng em 2 Phần bản
- Ôn thể dục 4lần - Ôn trò chơi Bỏ khăn 3 Phần kết thúc
- Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng 10 lần - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
- GV cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt
TiÕt 2: Toán
12 trừ số: 12 – 8 I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – bớc đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm tính viết) giải tốn
II đồ dùng: Que tính III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập ( Chú ý HS yếu ) Đặt tính tính
70 – 38 90 - 46
T×m x:
x + 34 = 80 27 + x = 50 - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu phÐp trõ 12 - 8
Bớc 1: GV nêu toán: Có 12 que tính bớt que tính Hỏi lại que tính ?
Muốn biết lại que tÝnh ta lµm thÕ nµo ? Bíc 2: Sư dụng bảng cài que tính hớng dẫn HS thực hiện:
- GV cµi 12 que tÝnh (1 bã chục que tính que tính rời) lên bảng nói: Có 12 que tính (viết lên bảng số 12), lấy que tính (viết số bên ph¶i sè 12) råi hái:
+ Làm để lấy que tính? - HS nêu cách khỏc
- GV hớng dẫn cách làm thông thờng - HS thao tác que tính hỏi:
+ Cã 12 que tÝnh lÊy ®i que tính, lại que tính?
- Vậy muốn biết lại que tính ta làm phép tính gì? (phép trừ),GV viết dấu trừ vào số 12 vµ sè (12 – 8)
Bíc 3:
Hớng dẫn HS đặt tính tính:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính đồng thời lớp làm vào bảng 12 - không trừ đợc 8, lấy 12 trừ 4, viết
- _
3.Lập bảng công thức 12 trừ sè. - HS sư dơng que tÝnh tù lËp b¶ng trừ
- Các em hÃy nêu lại công thức bảng tính học thuộc bảng tính 4.Thực hµnh
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo Bài yêu cầu gì? (Tính nhẩm)
(5)Một HS đọc 3, GV hỏi: ? Bài tốn cho biết gì? (Có 12 trứng, có trứng gà, cịn lại trứng vt)
? Bài toán hỏi gì? (Có qủa trứng vịt?) Còn yêu cầu gì? (Điền số)
- HS lµm bµi GV theo dâi HS lµm chấm - Gọi HS chữa
4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
_ TiÕt 3:
Kể chuyện bà cháu I.Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- Da vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện “Bà cháu”
- Biết thể lời kể tự nhiên, biết sử dụng lời kể kể, biết phối hợp đầy đủ điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn
2 Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể cuả bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn
II §å dïng:Tranh minh ho¹ chun
III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:
- Gäi HS nèi tiÕp kÓ lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2.Hớng dẫn kể chuyện
2.1 Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh
- Hớng dẫn HS kể nhóm: GV chia nhóm yêu cầu em kể lại đoạn chuyện
- Gi i diện nhóm kể trớc lớp đoạn câu chuyện theo hình thức kể nối tiếp
- Gäi HS nhận xét sau lần kể Đối với HS yếu GV nêu câu hỏi gợi ý:
2.2 Kể toàn câu chuyện:
- Gọi lần lợt HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nèi tiÕp kÓ
- Sau lần kể GV gọi HS nhận xét mặt: nội dung, diễn đạt, cách thể
- Gäi mét số em kể toàn câu chuyện
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học khen HS kể hay Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện
_ TiÕt 4: Chính tả
bà cháu I.Mục tiêu:
Rèn kỹ viết tả
- Chộp đúng, đẹp,chính xác, trình bày đoạn “Bà cháu” - Làm tập tả phân biệt g/ gh/ s/ x; vần ơn/ ơng
II Đồ dùng: Bảng phụ
III Hot ng dy học: A Bài cũ:
- Gäi HS viÕt l¹i chữ viết sai tả tiết trớc, lớp viết bảng từ: kiến, công, níc non, c«ng lao…
- NhËn xÐt tõng HS viÕt B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi. 2 Híng dÉn viÕt:
(6)- GV đọc đoạn cần viết, gọi HS đọc lại hỏi:
+ Các em tìm lời nói hai anh em tả? + Lời nói đợc viết dấu câu nào?
- GV híng dÉn HS trình bày
- GV c cỏc t khú dễ sai cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai, dễ lẫn: màu nhiệm, ruộng vờn, móm mém, dang tay
2.2.HS viÕt bµi vµo vë:
- GV cho HS chÐp bµi vµo vë, GV theo dõi uốn nắn, nhắc em ý cách trình bày
2.3.Chấm chữa bài:
- HS tự chữa lỗi, gạch chân dới từ viết sai bút chì - GV chÊm bµi, nhËn xÐt
3 Híng dÉn làm tập
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào vë, GV theo dâi HS lµm bµi vµ chÊm bµi 4.Củng cố dặn dò: Nhận xét học, dặn dò
.
Lu yÖn viết:
Luyện viết chữ J
I.Mục tiêu:
- HS viết cụm từ: “ích nớc lợi nhà” theo cỡ chữ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn viết:
- GV đọc câu cần viết hỏi: + Câu có chữ ?
+ Chữ đầu câu đợc viết nh ?
- GV giải nghĩa câu ứng dụng: Nghĩa cụm từ gì? - Hớng dẫn HS nhận xét câu ứng dụng
- HS luyện viết bảng chữ ích hai, ba lỵt ` 3 Lun viÕt:
- GV nêu yêu cầu viết
- HS viết vào vở, GV theo dõi HS viết 4 Chấm chữa bài:
- GV thu vë chÊm mét sè bµi, nhËn xét chữa lỗi cho HS 5 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò.
-Tù häc
lun tËp
I.Mơc tiªu: Cđng cố
- Bảng trừ 12 trừ số
- Vận dụng bảng trừ 12 trừ số để làm tính giải tốn
II Hoạt động dạy học:
Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - Mt s em lm bi
Đặt tính råi tÝnh:
12 – 12 – 12 –
12-
- NhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Lun tËp:
- Híng dÉn HS lµm vào ô li Bài 1: Đặt tính tÝnh
52 – 22 – 42 –
82 – 62 – 92 –
72 – 52 –2 32 -
(7)Bài 4: Tìm số bết tổng số với 52 - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi HS lµm bµi tËp vµ chÊm bµi
- Gäi mét số em yếu lên bảng chữa em giỏi chữa tập nâng cao
Bài gọi em chữa:
Baì giải
Gọi số cần tìm x, ta có: x + = 52 x = 52 –
x = 44 Vậy số cần tìm là: 44
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học- dặn dò
Thø T ngµy tháng 11 năm 2009 Sáng:
Tiết 1: Toán
32 8 I Mục tiêu:
Gióp HS:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 32 –
- áp dụng để giải tốn có liên quan (tốn có lời văn; tìm x)
II đồ dùng: Que tính III Hoạt động dạy học:
1 Bµi cị: Gäi HS lên bảng làm tập ( Chú ý HS yếu ) Đặt tính tính
12 12 –5 12- 12
-7 T×m x:
x + = 12 + x = 12 - Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ cho số - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu phÐp trõ 32 - 8
Bớc 1: GV nêu toán: Có 32 que tính bớt que tính Hỏi lại que tính ?
Muốn biết lại que tính ta làm ? Bớc 2: Sử dụng bảng cài que tính hớng dẫn HS thùc hiƯn:
- GV cµi 32 que tÝnh (3 bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi) lên bảng nói: Có 32 que tính (viết lên bảng số 32), lấy que tính (viết số bên phải số 32) hỏi:
+ Lm để lấy que tính? - HS nêu cách khác
- GV híng dÉn c¸ch làm thông thờng - HS thao tác que tính råi hái:
+ Cã 32 que tÝnh lÊy ®i que tính, lại que tính?
- Vậy muốn biết lại que tính ta làm phép tính gì? (phép trừ),GV viết dấu trừ vào số 32 số (32 8)
Bíc 3:
Hớng dẫn HS đặt tính tính:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính đồng thời lớp làm vào bảng 32 - không trừ đợc 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ - - trừ 2, viết
_ 24
- Gäi mét sè em nªu lại cách tính 4.Thực hành
(8)Yêu cầu gì? (Đặt tính tính)
Một HS đọc 3, GV hỏi: ? Bài toán cho biết gì? (Hoa có 32 táo, Hoa cho bn qu tỏo
? Bài toán hỏi gì?
Còn yêu cầu gì? ( Tìm x)
- HS lµm bµi GV theo dâi HS lµm chấm - Gọi HS chữa 3:
Giải: Hoa lại là: 32 = 23 (quả táo)
Đáp số: 23 táo 4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dß
TiÕt 2:
Tp c
cây xoài ông em
i.Mơc tiªu:
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn rõ Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy c¸c cơm tõ
2.Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu da, đậm đà, trảy…
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với ngời ông
ii.Đồ dùng: Tranh minh hoạ iii.Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi HS đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS
B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc 2.1.GV đọc mẫu
2.2.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu
- Đọc câu trớc lớp: HS nối tiếp đọc câu giải nghĩa số từ: xồi cát, xơi nếp hơng
- Đọc nhóm: GV chia nhóm tổ chức cho HS luyện đọc nhóm - GV theo dõi nhóm luyện đọc
- Thi đọc nhóm 3 Tìm hiểu bài:
+ Tìm hình ảnh đẹp xồi cát? (Cuối đơng hoanở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu Từng chùm to đu đa theo gió
+ Quả xồi cát có mùi vị màu sắc nh nào?(Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc đẹp)
+ Tại mẹ lại chọn xoài ngon to bày lên bàn thờ ông? (Để tởng nhớ ông,biết ơn ông trồng câycho cháucó ăn.) + Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ qùa ngon nhất? (Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỷ niệm ngời ông mất)
4 Luyện đọc lại: Một số HS thi đọc lại
Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò _ Luyện từ câu
từ ngữ đồ dùng công việc nh
I.Mục tiêu:
(9)II Đồ dïng: B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
A, Bài cũ: Gọi HS làm lại BT2 BT4 tuần 10 - Nhận xét ghi điểm
B Bài míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lµm tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV treo tranh phóng to Các em quan sát kỹ tranh, phát đủ đồ dùng có tranh, gọi tên chúng, nói rõ đồ vật dùng làm
- Cho nhóm thi tìm nhanh tên đồ vật có tranh, viết lên bảng Cả lớp GV nhận xét nhóm thắng
Bài 2: - HS đọc yêu cầu thơ “Thỏ thẻ”
- Cả lớp đọc thầm thơ làm vào tập - Em nêu kết làm mỡnh
- HS nêu kết Cả lớp GV nhËn xÐt bỉ sung 3.Cđng cè, dặn dò:
- Yờu cu HS v tỡm thờm từ đồ dùngvà việc làm nh
Nhận xét học dặn dò Khen ngợi HS học tốt, có cố gắng
Đạo đức
«n tËp thực hành kỹ kỳ I
I Mơc tiªu:
- Giúp HS hệ thống lại kiến thức kỹ học từ đầu năm đến II: Đồ dùng:
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hệ thống lại kiến thức Cách tiến hành:
GV: Các em cho cô biết từ đầu nămlại em học đạo đức nào?
+ Nh học tập sinh hoạt giờ? + Học tập sinh hoạt có lợi gì?
- GV đa số ý kiến tình cho HS th¶o luËn theo nhãm - Tõng nhóm hÃy thảo luận cách ứng xử, phân vai cho
- Mét sè nhãm diÔn vai theo cách ứng xử mình, lớp nhận xét góp ý theo tõng lÇn diƠn
4 GV nhận xét bổ sung ý kiến Hoạt động 2: Hot ng c lp
Cách tiến hành:
- Đại diện nhóm đa ý kiến nhóm - C¸c nhãm kh¸c theo dâi bỉ sung
KÕt luËn chung:
Hoạt động 3: Nhận xét học – dặn dị
. Lun to¸n:
Tuần 11 ( Tiết )
I Mục tiêu:
Củng cố:
- Kỹ thực phép trừ dạng 32- 8; 52- 28 Giải toán có lời văn
II Hot ng dy hc:
1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập Tìm x:
(10)- GV theo dâi nhËn xÐt
2.Thùc hµnh: Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo vë: Bµi 1: TÝnh
62 72 32 36 27
- - - + +
27 15 36 25
_ _ _ _ _ Bài 2: Đặt tính ròi tínhhiệu, biết số bị trừ sổtừ lần lợt là: a) 82 44 b) 52 vµ 25 c) 92 vµ Bµi 3: T×m x:
x + 18 = 52 x + 34 = 62 27 + x = 82
Bài 4: Vừa gà vừa thỏ có 42 con, có 18 thỏ Hỏi có bao nhỉêu g?
Bài 4: Nếu bỏ thêm vào túi thứ 13 viên bi số bi hai túi 42 viên bi Biết số bi túi thứ hai 19 viên Tìm số bi túi thứ nhất?
Bài giải
Số bi lúc đầu hai túi là: 42 13 = 29 (viên bi) Sè bi cđa tói thø nhÊt lµ:
29 19 = 10 (viên bi) Đáp số: 10 viên bi - GV theo dâi HS lµm bµi vµ chÊm số
- Gọi HS lên bảng làm tập
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
Luyện từ câu
t ngữ đồ dùng công việc nhà
I.Mơc tiªu:
- Mở rộng hệ thống hố vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà
II Hoạt động dạy học:
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn làm tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Gọi tên đồ vật nhà, nói rõ đồ vật dùng làm
- Cho nhóm thi tìm nhanh tên đồ vật, viết lên bảng Cả lớp GV nhận xét nhóm thắng
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Tìm đồ dùng có lớp học
- Cả lớp đọc thầm thơ làm vào tập - Em nêu kết làm ca mỡnh
- HS nêu kết Cả lớp vµ GV nhËn xÐt bỉ sung 3.Cđng cố, dặn dò:
(11)Nhận xét học dặn dò Khen ngợi HS häc tèt, cã cè g¾ng
-Thủ công
ôn tập chơng I: kỹ thuật gấp hình I Mục tiêu:
- ễn kiến thức kỹ kỹ thuật gấp hình - HS gấp thành thạo sản phẩm học chơng I II Chuẩn bị:
- Các mẫu gấp 1, 2, 3, 4, III Hoạt động dạy học:
1 Bµi cị: KiĨm tra sù chn bị HS 2 Bài mới:
H1: ễn li kiến thức học - Em nhắc lại bớc gấp của: + Gấp tên lửa
+ Gấp máy bay phản lực + Gấp máy bay đuôi rêi
+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui có mui
- Gọi HS lên bảng thao tác lại bớc gấp sản phẩm cho c lp quan sỏt
HĐ2:Thực hành
- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh theo nhãm - HS thực hành GV theo dõi uốn nắn
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học- dặn dò.
.
Thø Năm ngày tháng 11 năm 2009 Sáng
Tiết 1: ThĨ dơc bµi 22
I.Mơc tiªu:
- Tiếp tục ơn trị chơi “ Bỏ khăn”.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi t-ơng đối chủ động
- Thực động tác thể dục tơng đối xác
II Phơng tiện: Còi; khăn
III Hot ng dy hc
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Xoay khớp cổ tay, cánh tay, cẳng tay, đầu gối, cổ chân - Giậm chân chỗ Trò chơi Có chúng em
2 Phần bản:
- im s 1- theo hàng ngang sau chuyển thành vịng trịn điểm số -Ôn thể dục phát triển chung
- Trò chơi Bỏ khăn GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS chơi
3 Phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn hít thở sâu - Nhảy thả láng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp nhà
-Tiết 2: Toán
52 - 28
I Mơc tiªu:
(12)- Biết thực phép trừ mà số trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị, số trừ số có hai chữ số
- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn
II §å dùng: Que tính,bảng cài
III Hot ng dy hc:
A.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập
Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:
72 42 vµ 62 vµ
- Một số em đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu phÐp trõ 52 - 28:
Bớc 1: GV nêu toán: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi lại que tính ?
Muốn biết lại que tính ta làm ? Bớc 2: Sử dụng bảng cài que tính hớng dẫn HS thùc hiƯn:
- HS lấy 52 que tính sau bớt 28 que tính HS tự tìm kết - Vậy 52 – 28 ?
Bớc 3:
Đặt tính tính:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính đồng thời lớp làm vào bảng 52 -2 không trừ đợc 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ
28 - thªm b»ng 3,5 trõ b»ng 2, viÕt 24
- Gọi số em nhắc lại cách tÝnh 3.Thùc hµnh
- Híng dÉn HS lµm bµi tập vào Bài yêu cầu gì? (Tính)
Yêu cầu gì? (Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ lần lợt lµ) 52 vµ 36 92 vµ 76 82 vµ 44 72 vµ 47
Một HS đọc 3, GV hỏi: ? Bài tốn cho biết gì? (Buổi sáng bán đợc 72kg đờng, buổi chiều bán đợc buổi sáng 28 kg đờng.)
? Bài tốn hỏi gì? (Buổi chiều cửa hàng bán đợc kg đờng?) Cịn u cầu gì? (Tơ màu vào phần hình vng ổngài hình trịn.) - HS làm GV theo dõi HS làm chấm
- Gọi HS chữa
4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
TËp viÕt
Chữ hoa i
I Mục tiêu:
- Rèn kỹ viết chữ
- Vit ỳng v p ch hoa I
- Bết viết chữ viết hoa I theo cì võa vµ nhá
- Biết viết câu ứng dụng : “ích nớclợi nhà” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu,đều nét nối chữ quy trình, khoảng cách
II §å dïng:
Chữ mẫu H Bảng phụ
III Hot ng dy học:
A.Bµi cị: GV kiĨm tra bµi viÕt ë nhà HS Cả lớp viết chữ H hoa, Hai vào bảng B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn viếtchữ hoa:
2.1.Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa I GV cho HS nhËn xÐt ch÷ mÉu
(13)- GV vừa tô chữ vừa nhắc lại quy trình viết - Gọi HS nhắc lại quy trình viết
- HS viết vào không trung 2.2.Hớng dẫn viết bảng con:
- HS tập viết chữ hoa I 2,3 lợt vào bảng GV theo dõi uốn nắn 3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng:
3.1.Giíi thiƯu c©u øng dơng:
GV cho HS đọc câu ứng dụng: “ích nớc lợi nhà” 3.2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét
+ Nh÷ng ch÷ cao li? ( c, i, , ơ, n, a) + Những chữ cao 2,5 li? ( I, h, l)
3.3 Híng dÉn HS viÕt chữ ích vào bảng con: HS viết vào bảng hai, ba lợt
4 Hớng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- HS vit vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 5 Chấm chữa bài:
GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
Tự nhiên xà hội
gia đình I.Mục tiêu: Sau học HS có thể:
- Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình; - Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - Yêu quý kính trọng ngời thân gia đình
II §å dïng: Tranh SGK
III.Hoạt động dạy học:
Khởi động: Cả lớp hát “Ba nến”. HĐ1: Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ - Cách tiến hành:
Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm nhá
- C¸c em h·y quan s¸t hình 1, 2, 3, 4, SGK trng 24, 25 thảo luận theo câu hỏi:
+ Đố bạn gia đìnhMai có ai? + Ơng Mai làm gì?
+ Ai đón em bé trờng mầm non? + Bố Maui làm gì?
+ Mẹ Mai làm gì, Mai giúp mẹ làm gì? + Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? Bớc 2: Hoạt ng c lp
- Đại diện nhóm trình bµy tríc líp KÕt ln:
- Gia đình Mai gồm: Ông, bà, bố, mẹ em trai Mai
- Các tranh cho thấy ngời gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả
- Mọi ngời gia đình phải thơng yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ
HĐ2: Nói cơng việc thờng ngày ngời gia đình Bớc 1:
- Các em nhớ lại việc làm thờng ngày ngơi gia đình
Bớc 2: Trao đổi nhóm nhỏ
- Từng em kể với bạn công việc ởnhà thờng làm cơng việc
Bớc 3: Trao đổi với lớp.
- Một số em trao đổi chia sẻ với lớp
KÕt luËn:
(14)- Tham gia công việc gia đình bổn phận trách nhiệm ngời gia đình
- Mỗi ngời gia đình phải thơng yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ góp phần xây dựng giađình vui vẻ, hạnh phúc. : .
Lun to¸n Lun tËp
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết thực phép trừ mà số trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị, số trừ số có hai chữ số
- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải toán
II Hoạt động dạy học:
Bài 1: Gọi HS lên bảng làm tập
Đặt tính tính tổng, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:
75 32 vµ 72 vµ
- GV theo dâi HS làm, nhận xét ghi điểm Bài yêu cầu gì? (Tính)
Yêu cầu gì? (Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ lần lợt là) 52 36 92 76 82 vµ 44 72 vµ 47
Một HS đọc 2, GV hỏi: ? Bài tốn cho biết gì? (Buổi sáng bán đợc 42kg đờng, buổi chiều bán đợc buổi sáng 18 kg đờng.)
? Bài tốn hỏi gì? (Buổi chiều cửa hàng bán đợc kg đờng?) Bài Tìm x:
x + 28 = 60 33 + x = 75
15 + x = 67 x + 43 = 78 - HS lµm bµi GV theo dâi HS lµm vµ chấm - Gọi HS chữa
Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
Mỹ thuật
( Có giáo viên môn)
Tp c
Đi Chợ
I.Mục tiêu
1.Rốn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: …
- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật (giọng cậu bé thơ ngây, giọng
bà nhẹ nhàng)
2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:hớt hải, ba chân bốn cẳng
- Hiểu nội dung bài: hiểu ngốc nghếch, buồn cười cậu bé
chuyeän
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
(15)1.Kiểm tra 3’ 2.Bài HĐ 1: Luyện đọc 10 – 12’
HĐ 2: Tìm hiểu 10’
3.củng cố dặn dò
Kiểm tra bài: Cây xồi ơng em
-Nhận xét đánh giá -Trao tranh
-Em đoán xem cậu bé đâu -Dẫn dắt ghi tên
-Đọc mẫu Hd cách đọc -Theo dõi phát từ hs đọc sai ghi bảng
-Chia đoạn -Chia nhóm -u cầu
-Cậu bé chợ mua gì? -Vì gần đến chợ cậu bé lại quay về?
-Vì thấy cháu hỏi bà lại phì cười?
-Lần thứ cậu bé hỏi điều gì? -Em trả lời cậu bé thay bà?
-Cần bạn để thể vai?
-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học
-Dặn hs:về nhà tập kể lại câu chuyện
-3HS đọc trả lời câu hỏi sgk
-Quan sát tranh -nêu
-Nhắc lại tên học -Nghe
-Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ đọc sai Cá nhân
-Luyện đọc đoạn -Nêu nghĩa từ Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét
-Đọc thầm
-Mua đồng tương, đồng mắm
-Vì khơng biết bát đựng tương, bát đựng mắm … thấy cháu ngốc
-Đồng mua tương, đồng mua mắm
-Hoạt động cặp đôi -Vài HS thể -3HS đọc theo vai
-Tự phân vai, luyện đọc nhóm
2 – nhóm luyện đọc theo vai
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc
Thứ Sáu ngày tháng 11 năm2009 Sáng:
Tiết 1: Chínhtả
xoài «ng em I Mơc tiªu:
(16)- Làm tập phân biệt g/ gh; s/ x; ơn/ ơng
II Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi HS lên bảng tìm viết tiếng bắt đàu g/ gh; s/ x; n/ -ng
GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn nghe viết:
2.1.Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần tả SGK, hai HS đọc lại, GV hỏi: + Cây xồi có đẹp?
2.2 Híng dÉn viÕt tõ khã:
- HS viết vào bảng từ dễ sai: xoài, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối đơng
2.3 HS viÕt vµo vë:
- GV đọc câu, cụm từ cho HS viết 2.4.Chấm chữa bài: GV thu chấm 3 Hớng dẫn làm tập:
- HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào GV theo dõi chấm
4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học- dặn dò; nhắc HS ghi nhớ quy tắc t¶ g/ gh
TiÕt 2: Toán
luyện tập
I Mục tiêu:
Gióp HS:
- Cđng cè vµ rÌn kü thực phép trừ dạng 12 trừ số - Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ
- Củng cố kỹ tìm số hạng cha biết, kỹ giải toán có lời văn
II Đồ dùng:
III Hot ng dy hc:
A.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập Tìm x:
x + 28 =52 23 + x = 52
13 + x = 72 x + 43 = 82 - Một số em đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm
B.Lun tËp:
- Híng dÉn HS lµm bµi tập vào - Gọi HS nêu yêu cầu tập: Bài yêu cầu gì? (Tính nhẩm)
u cầu gì? (Đặt tính tính) u cầu gì? (Tìm x) Bài : Em đọc nội dung toán?
Bài yêu cầu gì? (Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - HS làm vào vở, GV theo dõi HS làm chấm số - Gọi HS chữa
+ Bài 1: Gọi HS đọc chữa
+ Bµi 2: Gäi , Thắng, em Thuần, em Tờng, em Phơng chữa + Bìa 3: lên bảng chữa
4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
:
Tập làm văn
Chia buån an ñi
(17)1.Rèn kĩ nghe nói: Biết nói lời chia buồn, an ủi 2.Rèn kĩ nói – viết: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Một số bưu thiếp -Vở tập tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3’
2.Bài HĐ 1:Nói lời chia buồn, an ủi 15 – 18’
HĐ 2: Viết bưu thiếp: HS biết viết bưu thiếp thăm hỏi 10 – 12’ 3.Củng cố dặn doø 2’
Kiểm tra văn tuần trước
-nhận xét đánh giá chung -Dẫn dắt ghi tên Bài 1:
-Bài tập yêu cầu gì?
Bài 2:
-u cầu thảo luận cặp đơi cho nội dung
Bài
-Bài tập yêu cầu gì?
Em dựa vào bưu thiếp học để viết
-Nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học
-Dặn HS: nhà tập viết bưu thiếp khác chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11
-2 – HS đọc văn viết người thân
-Nhận xét nội dung viết -Nhắc lại tên học
-2HS đọc u cầu tập
Ơn bà bị mệt, nói –3 câu để tỏ rõ quan tâm ông bà
-thảo luận cặp đôi -Vài Hs lên thể -Bình xét lời nói hay -2HS đọc
-Thảo luận theo cặp -Đóng vai tình -Nhận xét đánh giá
-Vài HS nối tiếp nói lời động viên, an ủi
-2HS đọc yêu cầu đề
-Viết thư ngắn (như bưu thiếp để thăm hỏi
-Viết bưu thiếp vào giây chuẩn bị
-5 – HS đọc
-Nhận xét viết bạn
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp
I.Mơc tiªu:
Gíup HS thấy đợc:
(18)II.Hoạt động dạy học:
1 GV nhận xét u điểm mà em làm đợc tuần -Tuyên dơng HS thực tốt nội quy trờng, lớp 2 GV nêu tồn mà em cần khắc phục tuần:
- Mét sè em giê häc cha chó ý theo dâi bµi nh: em Đức, em Thuần, em Thắng,
- Một vài em cón chậm học tuần tới cần khắc phục sữa chữa Bình bầu tuyên dơng: