Giao an ghep 12 tuan 3 du cac mon

-cho hs noái nhau ñoïc töøng caâu. -Höôùng daãn ngaét hôi caâu daøi. Nhöng con haõy keå cho cha nghe veà baïn cuûa con.. ‘Ba thaùng sau… chuyeän caùi bình hoa’ Chia nhoùm y/c hs caùc nho[r]

(1)

Tu

ầ n 3

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tiết :

Chào cờ

-Tiết 2 :

NTĐ1 NTÑ2

Đạo đức :

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ ( tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,

- Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Chuẩn bị hát : “ Rửa mặt mèo” Gương lược chải đầu

HS:Vở tập Đạo đức1,bút chì sáp màu

TỐN

KIỂM TRA

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau : + Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

+ KN thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100

+ Giải tốn phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng GV: Đề kiểm tra

HS: Giấy kiểm tra, bút

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ :

- Em có thấy vui HS lớp khơng ?

- Em làm để xứng đáng HS lớp ? Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu trực tiếp bài Hoạt động :

- Yêu cầu HS quan sát nêu tên bạn có đầu tóc quần áo gọn gàng, -> Mời bạn đứng lên cho bạn khác xem có khơng ?

+ Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

Đề bài

1) Viết số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95

2) a) Số liền trước 61 b) Số liền sau 99 3) Đặt tính tính hiệu biết:

(2)

GV chốt lại lý HS nêu khen em có nhận xét xác

Hoạt động : Bài tập

-Giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng sẽ, nên sửa để trở thành người gọn gàng,

-> Theo em bạn cần phải sửa chữa để trở thành người gọn gàng, ?

Hoạt động : Bài tập

Hướng dẫn em làm tập

Yêu cầu HS chọn áo quần phù hợp cho bạn nam nữ tranh

5 : Củng cố dặn dị

4) Tính: 9dm - 2dm= 15dm - 10dm= 6dm + 3dm= 5dm + 4dm=

5) Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt hoa Củng cố, dặn dò:

Chấm, chữa bài, nxét Dặn làm VBT

GV nhận xét tiết học

-Tieát 3 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần Âm l – h Tiết :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc : l, h, lê, hè ; từ câu ứng dụng

-Viết : l, h, lê, hè ( viết ½ số dịng quy định Tập viết 1, tập một) Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : le le

II.CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve, hè

Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt

Tập đọc:

BẠN CỦA NAI NHỎ

-Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ hơI rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời (Trả lời đợc CH SGK)

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc

1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : ê, v, bê, ve

- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê Nhận xét cũ

3.Bài : Giới thiệu :

1.Giới Thiệu Bài : BẠN CỦA NAI NHỎ

2.Luyện đọc A.Đọc mẫu GV đọc toàn

(3)

2 Dạy chữ ghi âm : a/ Dạy chữ ghi âm l :

-Chữ l gồm nét : khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ ? - Phát âm đánh vần tiếng : l, lê b/ Dạy chữ ghi âm h:

-Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu

Hỏi: Chữ h giống chữ l? - Phát âm đánh vần tiếng : h, hè

c/ Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn quy trình đặt bút)

+ Hướng dẫn viết không

d/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng Đọc lại toàn bảng

* Đọc câu

-cho hs nối đọc câu -Hướng dẫn ngắt câu dài -rút từ ngữ khó

* Đọc đoạn trước lớp

Trong HS đọc GV theo dõi HD em ngắt nghỉ sau dấu câu dài - GV giúp học sinh hiểu từ ngữ SGK

* Đọc nhóm

Nhóm đọc nhóm theo dõi nhận xét

-Tiết 4 :

NTĐ1 NTÑ2

Học vần Âm l – h Tiết :

Tập đọc:

BẠN CỦA NAI NHOÛ

a/Luyện đọc :

- Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

- Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè

b/ Đọc SGK c/Luyện viết : d/Luyện nói : +Hỏi :

- Trong tranh em thấy ?

- Hai vật bơi trơng giống ? - Vịt, ngan người nuôi ao, hồ

H

ướ ng dẫn học sinh tìm hiểu *1 h

ọc sinh đọc đ oạn : Câu 1( SGK ): tách ý nhỏ -Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Đi chơi bạn

- Khi cha Nai nhỏ nói ?

 Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

* h ọc sinh đọc đ oạn ,3,4

Câu 2( SGK ):- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- Vì cha Nai nhỏ lo ?

(4)

Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăn, gọi vịt gì?

.3.Hoạt động :Củng cố, dặn dị

? Vì ?

- GV tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét chung tuyên dương

Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

-Tieát 5 :

NTĐ1 NTĐ2

Tốn :

TIẾT : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Nhận biết số phạm vi - Biết đọc, viết, đếm số phạm vi

II CHUẨN BỊ :

- GV : Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

(Tiết 1)

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Hs biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

Phiếu thảo luận HĐ1 T1, VBT

1Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- HS đếm từ đến từ đến ( HS đếm ) Ghi điểm

- HS viết số từ đến 5, từ đến ( HS viết bảng lớp – lớp viết bảng con) - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét KTBC 3.Bài :

-Giới thiệu trực tiếp

-Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài : Làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS Bài : Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS

GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài : HS làm tập Toán

Hướng dẫn HS

Hoạt động 1: Phân tích truyện: bình hoa Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’ Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

+ Nếu Vô- Va không nhận lỗi điều xảy ra?

+ Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?

Gv kể đoạn kết câu chuyện

+ Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

*Kết luận: Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến

(5)

Kiểm tra nhận xét làm HS -Trị chơi

GV gắn tờ bìa, tờ bìa có ghi sẵn số 1,2,3,4,5 bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý GVnhận xét thi đua đội

4 : Củng cố , dặn do

- Đếm từ đến từ đến

- Về nhà tìm đồ vật có số lượng ( 2,3,4,5)

- Chuẩn bị Sách toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Bé Dấu <”

- Nhận xét, tuyên dương

+ Tán thành giơ thẻ

+ Không tán thành giơ thẻ sai a) Người nhận lỗi người dũng cảm b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, khơng cần nhận lỗi

c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, khơng cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi người khơng biết mắc lỗi

e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết Gv nxét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu học, hệ thống bài, gdhs

- Dặn chuẩn bị mộtt trường hợp nhận lỗi sửa lỗi

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Tiết 1 :

NTÑ1 NTÑ2 Thể dục :

TRỊ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐƠI NGŨ

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chước GV)

- Tham gia trò chơi “ Diệt vật có hại” II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi trò chơi

Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

- Ôn quay phải, quay trái, Yêu cầu thực động tác mức tương đối xácvà hướng

- Làm quen với động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học: Hát

.1 Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp

(6)

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát 2 Phần (24 phút)

- Quay phải, quay trái - Động tác vươn thở - Động tác tay

- Tập phối hợp động tác

GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập

X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV hướng dẫn HS chơi, sau chơi mẫu lớp chơi

3 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp

Củng cố - Dặn dò GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

Bài : Âm o - c I MỤC TIÊU :

-Học sinh đọc : o, c, bò, cỏ ; từ câu ứng dụng

- Viết : o, c, bò, cỏ Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : vó bè

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bị, cỏ; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ

Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt

TỐN

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

- Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trongphépcộngcótổngbằng10 - Biết viết 10 thành tổng haisốtrong co số cho trước

- Biết cộng nhẩm:10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồnghồkhi kim phútchỉvào 12

- Làm BT : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (dòng 1) ; B4

- HS thích học tốn biết áp dụng vào sống

Gv: 10 que tính, sgk, vbt

Hs: Que tính, bảng con, vbt

(7)

1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : l, h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè Nhận xét cũ

3.Bài :

Tiết : 1.Giới thiệu :

Hôm học âm o, c 2.Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm o :

-Nhận diện chữ : Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật ?

- Phát âm đánh vần tiếng : o, bò Phát âm : miệng mở rộng, mơi trịn Đánh vần :

b/ Dạy chữ ghi âm c:

-: Chữ c gồm nét cong hở phải Hỏi: So sánh c o ?

- Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ Đánh vần :

+ Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn quy trình đặt bút)

d/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng Đọc lại tồn bảng

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

- Gt phép cộng 6+4=10

+Đính que tính hỏi: Có que tính?

+Y/c hs lấy que tinh

+Gài hỏi: viết vào cột chục hay cột đơn vị?

+Lấy thêm que thực tương tự +Y/c hs bó lại thành bó 10 que tính + cộng mấy?

+Gv viết kết quả: vào cột đơn vị, vào cột chục

*Thực hành: - Hd đặt tính: +4

10

+ Viết thẳng cột

+6 cộng 10, viết cột đvị, cột chục

Bài : (cột 1,2,3) - GV cho làm Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu -Hs làm

Bài 3: thi đua B3 (doøng 1)

Cho HS nối tiếp đọc Bài4: Hs quan sát đồng hồ

Hs quan sát đồng hồ 4/ Củng cố, dặn dị:

Gv tổng kết – gdhs Dặn làm vbt

-Tiết 3 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

Bài : Âm o – c Tiết :

Chính tả

(8)

- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : ‘ Bạn Nai Nhỏ’(SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

- Hs có ý thức rèn chữ viết viết tả

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng phụ, bảng

a/Luyện đọc :

- Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ

b/ Đọc SGK c/Luyện viết : d/Luyện nói :

- Trong tranh em thấy ? - Vó bè dùng làm ?

- Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè khơng?

- Em cịn biết loại vó bè khác ?

3 Củng cố, dặn dò

Hoạt động :

Tập chép

a Giới thiệu đoạn chép: -GV đọc đoạn chép - Gọi hs đọc lại -GV đặt câu hỏi b HD cách trình bày - GV đặt câu hỏi

c Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi hs đọc lại câu tìm từ khó GV gạch chân chữ dễ viết sai bảng

-Gọi hs phân tích từ

- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng d Chép

e Soát lỗi g.Chấm * Hoạt động :

MT :HD HS làm tập tả PP: Trị chơi tiếp sức (thi đua) BT2: hs làm bảng

Gv nxét, sửa Bài 3: (lựa chọn)

- Gv chọn cho hs làm 3a

- Gv nxét, sửa: Cây tre, mái che, trung thành, chung sức.`

4, Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

(9)

-Tiết 4 :

NTĐ1 NTĐ2

Tốn :

TIẾT : BÉ HƠN DẤU <

I MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “bé hơn” dấu < để so sánh số II CHUẨN BỊ :

- GV : Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé

Các tờ bìa ghi số 1,2,3,4,5 bìa ghi dấu <

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Tốn

Kể chuyện:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1

- HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Giáo dục HS quý trọng tình bạn Tranh minh hoạ, sgk ; đồ dùng hoá trang

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : - Đếm số từ đến 5 từ đến ( HS) – Ghi điểm

3.Bài :

Giới thiệu trực tiếp Nhận biết quan hệ bé hơn 1.Giới thiệu < :

2 Giới thiệu < 3 Thực hành

Bài : GV hướng dẫn HS cách viết số GV hướng dẫn HS cách viết dấu < GV nhận xét viết HS Bài : Cho HS quan sát tranh Nhận xét làm HS Bài 3: Hướng dẫn HS Nhận xét làm HS Bài :( HS làm Toán) Hướng dẫn HS làm GV chấm chữa

Trò chơi “ Thi đua nối nhanh” Thi đua nối ô trống với số thích hợp GV nhận xét thi đua

5 : Củng cố , dặn dò

Hđ1:HD Kể đoạn

-Bước : Kể trước lớp

-Bước : Kể theo nhóm ( Gv gợi ý cách đặt câu hỏi )

- Bước : Thi Kể chuyện trước lớp: - Cho vài em lên kể em đoạn Hđ2:KỂ TOAØN BỘ CÂU CHUYỆN *Phân vai dựng lại câu chuyện (HS KG)

Y/c nhóm thi kể theo vai Gv nhận xét ghi ñieåm

- Lưu ý: Nội dung diễn đạt từ Câu có sáng tạo, thể điệu bộ, nét mặt giọng kể  Nhận xét- tuyên dương

) Củng cố dặn dò:

(10)

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tieát1 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

Bài : Âm ô - ơ I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc : ô, ơ, cô, cờ ; từ câu ứng dụng

-Viết : ô, ơ, cô, cờ Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : bờ hồ

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bị, cỏ; câu ứng dụng : bé có vẽ

Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt

TOÁN 26 + ; 36 + 24

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24

- Biết giải toán phép cộng

- Làm BT : B1 ; B2

- Rèn kó tính cẩn thận cho HS -GV: Que tính, bảng gài, SGK

-HS: Que tính, SGK, bảng con, VBT

1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : o, c, bò, cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ Nhận xét cũ

3.Bài :

Tiết : 1.Giới thiệu :

Hôm học âm ô, 2.Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm ô :

-Chữ ô gồm chữ o dấu mũ Hỏi: So sánh ô o ?

- Phát âm đánh vần tiếng : ô, cô

Phát âm : miệng mở hẹp o, mơi trịn

Đánh vần :

b/ Dạy chữ ghi âm ơ:

- Chữ gồm chữ o nét râu Hỏi: So sánh o ?

- Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ

Phát âm : Miệng mở trung bình, mơi khơng trịn

Giới thiệu bài.26 + ; 36 + 24 HD1: GT phép cộng 26 +

- GV đưa bó que tính bó 10 que + Có chục que tính?

- Yc HS lấy chục que tính - GV gài bó que tính vào bảng

- Lấy thêm que tính hỏi: có que tính nữa?

- Gài thêm que tính vào bảng hỏi: có tất que tính?

- HD cách đặt tính 26

+

30

- Hdẫn tương tự 24 + để tìm HD2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 36 + 24 = 60

HD cách đặt tính tính cách tính HD3 Thực hành

Baøi 1a

(11)

Đánh vần :

+ Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn quy trình đặt bút)

d/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng : hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

Đọc lại toàn bảng

GV nhận xét – sửa Bài: 1b

Nhóm 4: Mỗi HS GV nhận xét – sửa Bài 2:

Tóm tắt

Nhà Mai: 22 gà Nhà Lan: 18 gà Cả nhà: gà? GV chấm - chữa

Bài : (Nếu thời gian) HD HS làm theo mẫu

Tc cho học sinh làm theo nhóm GV nhận xét – sửa

4 Củng cố dặn dò GV tổng kết GD HS GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

Bài : Âm ô - ơ Tiết :

Tập đọc

GỌI BẠN

I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn II/ CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ, SGK

a/Luyện đọc :

HD1: Luyện đọc A.Đọc mẫu GV đọc toàn

(12)

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ b/ Đọc SGK

c/Luyện viết : d/Luyện nói :

- Trong tranh em thấy ?

- Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết?

- Bờ hồ tranh dùng vào việc nào?

* Kết luận : Bờ hồ nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc

3.Củng cố, dặn dò

* Đọc dòng thơ

-cho hs nối đọc câu -Hướng dẫn ngắt câu dài -rút từ ngữ khó

* Đọc khổ thơ trước lớp * Đọc nhóm

Nhóm đọc nhóm theo dõi nhận xét

HD2 : Tìm hiểu bài  Khổ :

Câu ( SGK )  Trong rừng xanh sâu thẳm  Khổ : Câu ( SGK )

 Vì trời hạn hán cỏ héo khơ, suối cạn đơi bạn khơng có ăn

 Khổ : Câu ( SGK

 Dê Trắng thong bạn … tìm bạn Câu ( SGK)

 Dê Trắng không quên bạn gọi bạn, hi vọng bạn trở

HD3: Luyện đọc lại d/ Học thuộc lòng thơ 4/ Củng cố, dặn dị

-Tiết3 :

NTĐ1 NTĐ2

Tốn :

TIẾT : LỚN HƠN DẤU >

-Bước đầu biết so sánh số lượng, biết dử dụng từ “ lớn hơn” dấu > để so sánh số

Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ lớn

Các tờ bìa ghi số 1,2,3,4,5 bìa ghi dấu >

HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

Tập viết

CHỮ HOA: B

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum

họp (3 lần)

- Hs có ý thức rèn viết chữ hoa - Gv: Chữ mẫu, tập viết

(13)

1.Khởi động

2.Kiểm tra cũ : - Bài cũ học ? (1HS) : ( Bé Dấu <)

- Làm tập : Điền dấu < vào ô trống : (Gọi HS lên bảng làm – Cả lớp làm bảng con)

1 ; ; ; ; ; Nhận xét KTBC

3.Bài :

Giới thiệu trực tiếp Nhận biết quan hệ lớn hơn 1.Giới thiệu > :

GV hướng dẫn HS :

- “ Bên trái có bướm”; “ Bên phải có bướm”

- “ bướm có nhiều bướm khơng”

Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự GV giới thiệu : “ bướm nhiều bướm”; “ hình trịn nhiều hình trịn” Ta nói: “ Hai lớn một” viết sau : >

GV vào > gọi HS đọc : 2 Giới thiệu > 2

( Quy trình dạy tương tự giới thiệu > )

+ GV viết lên bảng : > ; > ; > ; > 3,

Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < dấu > ( khác tên gọi cách sử dụng)

Thực hành

Bài : GV hướng dẫn HS cách viết dấu GV hướng dẫn HS viết dòng dấu > GV nhận xét viết HS

Bài : Hướng dẫn HS nêu cách làm : Nhận xét làm HS

Bài 3: Hướng dẫn HS làm tương tự Nhận xét làm HS

Bài

Hướng dẫn HS làm GV chấm chữa

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Chữ hoa B

- Giáo viên treo chữ B hoa (đặt khung)

*Hoạt động 2: nhắc lại cấu tạo (8’) * Hd quan sát, nxét chữ B

Gồm nét: Nét1 giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong Nét2 kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

Bước 2: Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn để học sinh viết đẹp

 Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

Bước 1:

- * Gt câu ứng dụng

- Giảng nghóa

Bước 2: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao cao li?- Đặt dấu chữ nào?

- Nêu khoảng cách viết chữ * Hd hs viết bảng chữ Bạn - Gv nxét, sửa

Bước 3: Luyện viết bảng chữ

(14)

4 :Trò chơi “ Thi đua nối nhanh” Thi đua nối trống với số thích hợp GV nhận xét thi đua

5 : Củng cố , dặn dò

5 lớn số nào? lớn số ?

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Luyện tập”

 Nhận xét

*Hoạt động 4: Viết

Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút

Bước 2: Hướng dẫn viết vào -GV theo dõi, uốn nắn

-Hs giỏiviết thêm dòng B cỡ nhỏ, dịng ứng dụng cỡ nhỏ

4 Nhận xét – Dặn dò: - Giáo viên chấm số GV nhận xét tiết học

-Tiết 4 :

NTÑ1 NTÑ2

T ập vẽ

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

I.Mục tiêu:

Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam.

Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

II.Chuẩn bị:

Một số ảnh tranh có màu đỏ,vàng, lam.

Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa v.v… Bài vẽ HS năm trước

Vở tập vẽ 1 Màu vẽ

T ập vẽ

Vẽ theo mẫu-Vẽ cây

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại

- Biết cách vẽ cây- Vẽ đợc vẽ đợc màu theo ý thích

* Đối với HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cấn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hp

GV: - Tranh ảnh vài loại cây- Bài vẽ học sinh năm trớc

- Một vài loại có hình dáng màu sắc khác

HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 2, bót ch×, tÈy, màu sáp

III/ Hot ng dy hc: Hỏt. 1 Ổn định:

2 Kiểm tra: 3 Bài mới:

Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ, vàng, lam

Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam. GV cho HS xem hình (3 màu bản) hỏi:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

* Giới thiệu số hình ảnh loại cây (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại cây đó.

? Nêu tên loại trên.

? Các loại có giống không ? Khác chỗ ?

(15)

Kể tên màu hình 1

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam.

Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

GV kết luận:

Mọi vật xung quanh có màu sắc.

Màu sắc làm cho vật đẹp hơn. Màu đỏ, vàng, lam màu chính. Thực hành:

 Biết vẽ màu vào hình đơn giản. *Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2, h.3, h.4, 3, Vở tập vẽ 1)

GV đặt câu hỏi để HS nhận hình hình 2, hình 3, hình gợi ý về màu chúng:

Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ màu cờ.

Hình dãy núi

GV hướng dẫn HS cách cầm bút và cách vẽ màu:

GV theo dõi giúp HS: Tìm màu theo ý thích

Vẽ màu ngồi hình vẽ 4 Nhận xét, đánh giá:

nhau.

Hoạt động 2:

H íng dÉn cách vẽ cây:

*Gii thiu mu c lớp quan sát minh họa lên bảng theo bc sau.

+ Vẽ khung hình vẽ phác hình dáng chung lá.

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống chiÕc l¸.

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ).

Hoạt động 3:

H ớng dẫn thực hành :

*Yêu cầu lớp q/sát vẽ HS năm trớc. *Nhắc nhở HS.

+ Vẽ hình vừa với phần giấy Vë tËp vÏ 2. + Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ.

+ Thực vẽ theo bớc Thầy h/d. *Q/sát bàn để giúp đỡ những

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết1 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

TĂNG CƯỜNG ĐỌC

Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I Mục tiêu

(16)

được động tác mức tương đối xácvà hướng

- Làm quen với động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

1 Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

2 Phần (24 phút) - Quay phải, quay trái - Động tác vươn thở - Động tác tay

- Tập phối hợp động tác 3 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp

Củng cố - Dặn dị GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

Bài : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc : ê, v, l, h, o, c ,ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ bài7 đến 11

-Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ; từ ngữ ứng dụng từ bài7 đến 11

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ

TỐN

LUYỆN TẬP

- Biết cộng nhẩm dạng + +

(17)

- GV :- Bảng ôn

-Tranh minh hoạ có câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Tranh minh hoạ kể chuyện hổ - HS : SGK, tập viết, tập

Tiếng Việt

- Gv: SGK, VBT, phiếu học tập - Hs: VBT, SGK, baûng

1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : ô, ơ, cô, cờ

- Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ Nhận xét cũ

3.Bài :

Tiết : Giới thiệu :

- Tuần qua học âm ? - Gắn bảng ơn

2 Ơn tập

a/ Các chữ âm vừa học : Treo bảng ôn ( B 1) b Ghép chữ thành tiếng : c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :

d/ Tập viết từ ngữ ứng dụng : lò cò, vơ cỏ

LUYỆN TẬP

Bài1: ( dòng ) Hs làm miệng

 9+1+5=15; 9+1+8=18; Bài2: Hs làm bảng

Nhóm Bài3: Hs làm

- HS làm bảng Bài4:

- YC HS đọc đề - GV tóm tắt Nữ: 14hs Nam: 16hs Tất có: … hs? 4/ Củng cố - dặn dò: - Gv tổng kết - gtdhs - Dặn làm thêm BT GV nhận xét tiết học

-Tieát 3 :

NTÑ1 NTÑ2

Học vần :

Bài : ÔN TẬP Tiết :

Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU

– Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

- Biết đặt câu theo kiểu Ai ì? - Hs biết vận dụng từ học vào sống hàng ngày

II/ CHUẨN BỊ:

(18)

VBT

Luyện đọc : Đọc lại bảng ôn - Đọc câu ứng dụng - Kể lại truyện theo tranh b/ Đọc SGK

c/Luyện viết : d/ Kể chuyện :

- GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ SGK

- Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm tranh kể tình tiết mà tranh thể ( theo tranh)

+ Tranh : Hổ xin Mèo truyền võ nghệ, Mèo nhận lời

+ Tranh : Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần

+ Tranh : Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt

+ Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

* Ý nghĩa câu chuyện : Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ

3 Củng cố, dặn dị

Hoạt động 1: Tìm từ

Bài tập 1: Y/c hs tìm từ vật tranh

Nhoùm

Gv nhận xét, sửa

Hoạt động 2: Trò chơi Ai tài

Bài tập 2: Y/c Hs quan sát bảng tìm từ vật

- GV chọn nhóm nhanh Gv nxét, sửabài

Hoạt động 3: Đặt câu theo mẫu Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai( gì, gì) gì? Thảo luận nhóm

VD: Bạn Hà Hs lớp 2a Gv n xét, sửabài

4

Củng cố- Dặn dò : GV tổng kết GD HS Dăn làm VBT

-Tiết 4:

NTĐ1 NTÑ2

Tự nhiênvà xã hội :

BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

-Hiểu mắt,mũi, tai, lưỡi, tay ( da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh

- Các hình SGK

THỦ CÔNG

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC

(TIẾT 1)

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - HS hứng thú gấp hình

-Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công.-Giấy thủ công có kẻ

(19)

Một số đồ vật : xà phịng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh,

giấy nhaùp

1.Khởi động :

2.Kiểm tra :Tiết trước học ? ( Chúng ta lớn )

- Sự lớn lên có giống khơng ?

- Em phải làm để chóng lớn ? - Nhận xét KTBC

3.Bài : Giới thiệu :

Hoạt động : Quan sát hình SGK hoặc vật thật

Bước : Chia nhóm HS

- GV hướng dẫn HS : Các cặp quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, sần sùi, trơn nhẵn, vật xung quanh mà em nhìn thấy hình ( vật thật) - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước : Hoạt động lớp

- GV gọi HS nói em quan sát - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhắc lại

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ. Bước 1:

- GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm :

+ Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật ? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn ? + Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, trơn nhẵn, nóng hay lạnh ?

+ Nhờ đâu bạn nhận tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa ?

Bước :

- GV cho HS xung phong trả lời

+ Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? + Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác?

4 : Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học

 Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - GV đặt câu hỏi

 Máy bay phản lực có hai phần: Phần mũi nhọn, phần thân dài cánh bên - Để gấp máy bay phản lực ta cần tờ giấy có hình gì?

- GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực kết luận ta cầ tờ giấy hình chữ nhật giống gấp tên lửa

- Để gấp máy bay phản lực, ta gấp phần trước, phần sau?

- Gv laøm maãu

 Hoạt động : Hướng dẫn gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- GV gắn quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bước gấp

- GV nêu: (H.1/SGK) -Hình 2/SGK

- Hình 3/SGK - Hình 4/SGK - Hình 5/SGK - Hình 6/SGK * Bước 2: -Hình 7/SGK - Hình 8/SGK

- Y/c hs nêu lại quy trình

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu đại diện nhóm thao tác lại bước gấp (bằng giấy nháp)

- Y/c lớp tập gấp giấy nháp 4, Củng cố – Dặn dò:

(20)

-Tiết 5 :

NTĐ1 NTĐ2

Thủ công :

BÀI : XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC.

- HS biết cách xé, dán hình tam giác -HS biết xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng

- GV : Bài mẫu xé, dán hình tam giác

Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS : Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Hệ cơ.

- Nhận biết số vị trí tên gọi số thể

- Biết co duỗi được, nhờ có mà thể hoạt động được.Nhận biết nhanh Ý thức rèn luyện thân thể

- Giáo viên : Mơ hình hệ cơ, hai tranh hệ cơ, hai thẻ chữ

- Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS - Nhận xét

3.Bài :

Hoạt động : Quan sát nhận xét

Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình tam giác?

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Vẽ xé hình tam giác Dùng bút chì vẽ hình tam giác Làm mẫu xé hình tam giác - GV hướng dẫn thao tác dán hình Hoạt động :

Hướng dẫn HS thực hành giấy nháp Hướng dẫn HS vẽ, xé

Hoạt động : Thực hành giấy màu ( Như hoạt động : giấy màu) Hoạt động : Trình bày sản phẩm : Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn 4: Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại quy trình xé dán hình tam giác

Hoạt động : Hệ cơ.

Trực quan : Tranh -Mơ hình hệ

-GV số không nói tên Kết luận : STK / tr 15

Hoạt động : Sự co giãn cơ.

-Em tập lại động tác : ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực

Hỏi đáp : Khi bạn ngửa cổ phần co, duỗi?

-Khi bạn cúi gập co, duỗi ? -Khi bạn ưỡn ngực co, duỗi ?

(21)

- Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò : Về nhà chuẩn bị giấy màu để học : “ Xé, dán hình vng”

- Nhận xét tiết học

cơ ?

-Giáo viên tóm yù / tr 17

Trò chơi tiếp sức : Nêu luật chơi

3.Củng cố : Chúng ta nên làm để thể

săn ? GV nhận xét tiết học

-Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN:

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 3 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học

- Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III Kế hoạch tuần 4:

* Neà nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống