giao an lop 5 tuan 3 chuan KTKN

oïc tröôùc yeâu caàu vaø nhöõng ñieàu caàn löu yù trong TLV Luyeän taäp taû caûnh tröôøng hoïc vaø quan saùt tröôøng hoïc vieát laïi nhöõng ñieàu ñaõ quan saùt ñeå chuaån bò cho tieát sa[r]

(1)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn Đạo ĐứcMơn Đạo Đức Tuần :

Tuần : 3 Tiết : Tiết : BAØI

BAØI : : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH.CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH 1. MỤC TIÊU :

Học xong này, HS biết :

- Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm

- Bước đầu có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

2. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Bài tập viết sẵn bảng

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động tiết 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

TIEÁT 1

Khởi động : GV tìm việc xảy hỏi để học sinh hoặc nhận trách nhiệm đổ lỗi cho người khác Sau đó, gợi ý để

vào học.

HOẠT ĐỘNG : QUAN SÁT TRANH VAØ THẢO LUẬN  Mục tiêu :

HS thấy rõ diễn biến việc tam trạng Đức ; biết đưa phân tích, đưa định

 Cách tiến hành :

1. GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện Sau yêu cầu – HS đọc to truyện cho lớp nghe

2. HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi SGK 3. GV kết luận : Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có

Đức với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp Các em đưa giúp Đức số cách giải quyết vừa có lí vừa có tình Qua câu chuyện Đức chúng ta rút điều cần ghi nhớ (trong SGK)

4. GV mời – HS đọc phần ghi nhớ HOẠT ĐỘNG : LÀM BÀI TẬP 1, SGK

Mục tiêu :

(2)

Cách tiến hành :

1) GV chia HS thành nhóm nhỏ

2) GV nêu yêu cầu BT 1, gọi – HS nhắc lại yêu cầu tập

3) HS thảo luận nhóm

4) GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận 5) GV kết luận :

 (a), (b), (d), (g) biểu người sống có trách nhiệm ; (c), (đ), (e) biểu người sống có trách nhiệm

 Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi làm việc làm đến nơi đến chốn , biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập

HOẠT ĐỘNG : BAØY TỎ THÁI ĐỘ (bài tập 2) Mục tiêu :

HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng

Cách tiến hành :

1 GV nêu ý kiến BT

2 HS bày tỏ thái độ cách đưa tay giơ thẻ theo qui ước

3 GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến

4 GV kết luận :

 Tán thành ý kiến (a) ; (đ)

 Không tán thành ý kiến (b) ; (c); (d)

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo tập 3

RÚT KINH NGHIỆM VAØ BỔ SUNG Tân Phước Hưng, ngày tháng năm 2006 Người soạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Mơn Tập đọcTập đọc Tuần :

Tuần : Tiết : Tiết : 5 5 BÀI

(3)

1 MỤC TIÊU :

 Biết đọc văn kịch Cụ thể sau :

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng thay đổi linh hoạt, phù hợp với tiùnh cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch : ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

2 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Tranh minh hoạ đọc SGK

 Bản phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dấn luyện đọc diễn cảm 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

B. KIỂM TRA BÀI CŨ :

- HS

đọc thuộc lòng thơ SẮC MAØU EM YÊU, trả lời câu hỏi – 3 SGK

- G

V nhận xét ghi điểm cho em C. DẠY BAØI MỚI :

 Giới thiệu :

- Ở

lớp em làm quen với trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai Hôm nay, em học phần đầu trích đoạn Lịng dân Đây kịch giải thưởng văn nghệ trong thời kì kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) Tác giả của kịch Nguyễn Văn Xe hi sinh kháng chiến Với đoạn trích này, em tiếp tục luyện đọc văn kich, đồng thòi hiểu lòng người dân Nam với cách mạng.

 Hướng dẫn đọc : a Luyện đọc :

- M

ột HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- G

V đọc diễn cảm kịch ý :

 Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động nhân vật

 Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch cụ thể :

(4)

o Giọng dì Năm cán đoạn đầu : tự nhiên Ở đoạn sau : dì Năm khéo giả vờ than vãn bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với bị doạ bắn chết

o Giọng An : giọng đứa trể khóc

 HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật kịch

 Ba bốn tốp HS tiếp nối đọc đoạn kịch ý đọc từ địa phương chia đoạn truyện thành đoạn sau :

o Đoạn từ đầu đến lời dì Năm (chồng tui Thằng này con.)

o Từ lời cai (chồng chị ?) đến lời lính (ngồi xuống ! … Rục rịch tao bắn)

o Đoạn : lại

Khi đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS Giúp HS hiểu từ giải Có thể giải nghĩa thêm số từ ngữ khác HS chưa hiểu

 HS luỵên đọc theo cặp  Một hai HS đọc lại đoạn kịch

b Tìm hiểu :

- G

V tổ chức cho HS đọc, trao đổi, thảo luận để tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK điều khiển – HS HS điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kiến

- G

ợi ý câu trả lời đúng:

 Câu : cán bộ

gặp chuyện nguy hiểm ?

(chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm)

 Câu :Dì Năm đã

nghĩ cách để cứu cán ?

(dì vội đưa cho áo khác để thay, bọn giặc không nhận ; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chồng

dì)

 Câu :chi tiết nào

trong đoạn kịch làm em thích thú ? Vì ?

(có thể HS trả lời chi tiết khác GV nên tìm hiểu để giúp khen ngợi em):

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

(5)

V hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đọan kịch theo phân vai : HS đọc theo vai (dì Năm, An, cán bộ, cai, lính), HS thứ sáu làm người dẫn truyện đọc phần đầu

- G

V tổ chức cho HS đọc phân vai toàn đoạn kịch  Củng cố, dặn dò :

- G

V nhận xét tiết học Khen em học tốt, biểu dương HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung đọc

- Dặ

n dị HS nhà tiếp tục luyện đọc tập đọc theo vai nhân vật đoạn kịch

- Ch

uẩn bị xem trước : LÒNG DÂN (phần 2)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn TốnMơn Tốn Tuần :

Tuaàn : Tiết : 11 Tiết : 11 BÀI

BÀI : : LUYỆN TẬPLUYỆN TẬP 1 MỤC TIÊU :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số (bằng cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số)

2 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  GV :

 HS : Sách thứ cần thiết 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1. Ổn định tổ chức : Hát vui : Bạn lắng nghe

2. Kiểm tra cũ : Cho HS lên bảng thi chuyển hai hỗn số sau thành phân số : 24

5;4 3. Bài :

 Bài tập : .Cho HS tự làm sửa.

.GV lưu ý HS cách chuyển hỗn số thành phân số.  Bài tập :

.Gọi HS lên bảng thực

(6)

.GV nên gợi ý để HS biết cách so sánh.

.So sánh hỗn số cách chuyển chúng thành phân số so sánh cách biết Chẳng hạn :

3

10 vaø

10 ta coù :

10 =

39

10 ;

10 =

29 10 3910 > 2910 neân

10 > 10  Baøi taäp :

.GV nên gợi ý để HS biết cách chuyển phân số thực phép tính với phân số

.Lưu ý : chưa mẫu số phải quy đồng mẫu số thực hiện.

4. Củng cố :

.Muốn thực phép tính với hỗn số thực ? 5. Dặn dò :

.Nhận xét tiết học.

.Về nhà thực lại tập vào BT cho thật tốt.

.Ôn lại phân số thập phân, số đo độ dài ; đo thời gian đo khối lượng để sau LUYỆN TẬP CHUNG

.Cho HS giải vào vở chữa bảng

.Cho HS thảo luận nhóm, nhóm bài, nhóm hồn thành trình bày cho nhóm khác nhận xét

.Cho vài HS trả lời.

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Chính tảMơn Chính tả Tuần :

BÀI : 3: 1 MỤC TIÊU :

 Nhớ viết tả câu học thuộc lịng Thư Gửi Học Sinh

 Luyện tập cấu tạo vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối U nắm qui tắc đánh dấu tiếng

(7)

 phấn màu để chữa lỗi viết HS bảng  bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

D. KIỂM TRA BÀI CŨ :

- HS

chép vần tiếng hai vần thơ cho vào mơ hình E. DẠY BÀI MỚI :

- G

V nêu yêu cầu tập tả hơm  Hướng dẫn HS nhớ – viết :

- Ha

i HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết thư gửi các học sinh bác Hồ Cả lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung, sửa chữa, cần

- G

V nhắc em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa, cách viết chữ số (80 năm)

- HS

gấp SGK, nhớ lại đoạn thư tự viết Hết thời gian qui định, GV yêu cầu HS soát lại

- Th

u chấm khoảng từ – 10 Trong cho cặp HS trao đổi cho để soát lỗi cho

- Caù

c em tự sửa lỗi viết sai cách viết tiếng sai lề trang

- G

V nêu nhận xét chung viết em

 Hướng dẫn HS làm tập tả :  Bài tập 2:

- M

ột HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc tầm theo

- HS

tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình Lưu ý HS đánh dấu không đánh dấu vào âm mơ hình cấu tạo

- Cả

(8)

nhóm thắng

Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối

Em e m

yêu yê u

màu a u

tím i m

hoa o a

cà a

hoa o a

sim i m

- HS

chữa tập VBT  Bài tập :

- M

ột HS đọc yêu cầu đề

- Caû

lớp đọc thầm GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- HS

dựa vào mơ hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến Kết luận : dấu thanh đặt âm chính

- Ha

i ba HS nhắc lại quy tắc tả đánh dấu  Củng cố - dặn dị:

- G

V nhận xét tiết học

- Daë

n HS ghi nhớ quy tắc đánh dâu tiếng

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Môn Thể dụcThể dục (Giáo viên chuyên dạy)

(9)

Tuaàn :

Tuaàn : Tiết : Tiết : BÀI BÀI : : 1 MỤC TIÊU :

 HS :

1 Ổn định tổ chức : Hát vui : 2 Kiểm tra cũ :

3 Bài : 4 Củng cố : 5 Dặn dò :

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Luyện từ câuMơn Luyện từ câu Tuần :

Tuần : Tieát : Tieát : BAØI

BAØI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN.NHÂN DÂN 1 MỤC TIÊU :

 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

 Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu) 2 TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 Bút ; vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT 1, 3b  Một tờ giấy khổ to GV viết sẵn đáp án tập 3b

 Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

F. KIỂM TRA BÀI CŨ :

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho viết lại hoàn chĩnh tiết TLV trước

G. DẠY BAØI MỚI :

 Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

 Hướng dẫn HS làm tập :  Bài tập :

- M

ột HS đọc yêu cầu BT

- G

(10)

- HS trao đổi bạn bên cạnh, làm vào phiếu phát cho cặp HS

- Đạ

i diện số cặp trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cao cho cặp làm nhất, trình bày kết làm rõ ràng, dõng dạc

- Caû

lớp chữa vào VBT a Cơng nhân : thợ điện, thợ khí b nơng dân : thợ cấy, thợ cày c doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm d quân nhân : đại uý, trung sĩ e trí thức : giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

f học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học  Bài tập 2 :

- Một HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS : dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ - HS làm việc nhân trao đổi bạn bên

cạnh để suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận

 Chịu thương chịu khó : cần cu, chăm không ngại khó khăn

 Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

 Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo đức tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

 Uống nước nhớ nguồn : biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho

- HS thi học thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ  Bài tập :

- Một HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng cháu tiên, suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a (người Việt Nam ta gọi đồng bào từ sinh từ trăm trứng mẹ Âu Cơ)

- GV phát phiếu, cho HS từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt cho nhóm HS làm trả lời câu hỏi 3b GV khuyến khích HS tìm thật nhiều từ

- Cách thực tương tự tập

(11)

- HS nối tiếp làm miệng tập 3c – đặt câu với từ vừa tìm

 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương em HS học tốt

- Học thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ BT 2, ghi nhớ từ bắt đầu tiếng “đồng”

Tuần : Tieát : 12 Tieát : 12 BÀI

BÀI : : LUYỆN TẬP CHUNG.LUYỆN TẬP CHUNG 1 MỤC TIÊU :

- Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

 Ổn định tổ chức : Hát vui : Lớp Chúng Mình Đồn Kết  Kiểm tra cũ :

 Bài :

 Bài tập :

.Cho HS tự làm chữa

.Lưu ý : Khi chữa nên cho Hs trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí Chẳng hạn :

14 70=

14 :7 70 :7=

2 10 ;  Baøi taäp :

(12)

.Cho HS làm chữa bài.

.Lưu ý : chữa nên gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

.Cho HS giải phần a, b, c chữa

.Nếu HS chưa làm GV gợi ý để em nhớ lại cách chuyển đổi thời gian, độ dài khối lượng

.GV hướng dẫn làm mẫu, cho HS tự làm theo mẫu

.Lưu ý : sửa GV nên cho HS nhận rằng, viết số đo độ dài có hai đơn vị đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.

.Cho HS làm theo nhóm chữa bảng.

.Chú ý : GV nên lựa chọn số tập để HS tham gia giải chữa tại lớp Không thiết phải cho HS làm chữa lớp.

Đáp án : 3m 27cm = 300cm + 27cm = 327cm

3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm= 32dm 107 dm =32 107 dm

3m 27cm = 3m + 27100 m = 27100 m

 Củng cố :

.Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta thực ? .Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm

theá ?  Dặn dò :

.Nhận xét tiết học.

.Về làm lại BT vào VBT. .Chuẩn bị cho tiết học sau.

.Cho HS giải vào bảng gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số .Gọi HS lên bảng

thực cho lớp nhận xét

.GV hướng dẫn lớp lắng nghe HS thực làm vào sau cho vài em lên bảng

.Chia lớp thành 3 nhóm sau nhóm lên trình bày

.Gọi HS trả lời .Gọi HS trả lời

(13)

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Kể chuyệnMơn Kể chuyện Tuần :

Tuaàn : Tiết : Tiết : 3 3 BÀI

BAØI : : KỂ chuyện ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.KỂ chuyện ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 1 MỤC TIÊU :

 Rèn kó nói :

- HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên chân thực

 Rèn kó nghe :

- Chăm theo dõi bạn để nhận xét, đánh giá lời kể bạn 2 TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

 GV HS mang đến lớp số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước

 Bảng lớp viết đề ; viết vắn tắt gợi ý hai cách kể chuyện 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

H. KIỂM TRA BÀI CŨ :

- HS

kể lại câu chuyện học tiết trước Kết hợp hỏi để HS trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

I. DẠY BAØI MỚI :

- G

V nêu mục đích nội dung tiết học kiểm tra xem HS chuẩn bị trước nhà ?

 GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài :

 Một HS đọc đề

 HS phân tích đề, GV gạch chân từ quan trọng đề : việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước  GV nhắc HS lưu ý : câu truyện em kể truyện em,

đã đọc sách báo; mà phải truyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh ; thể câu chuyện em.

(14)

a. Kể chuyện theo cặp :

- Từ

ng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện

- G

V đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn uốn nắn

- HS

có thể viết nháp dàn ý câu chuyện định kể GV ý tránh việc hướng dẫn lập dàn ý câu chuyện làm nặng nề tiết kể chuyện

b. Thi keå

chuyện trước lớp :

- M

ột vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp GV ý mời HS trình độ khác thi kể, khơng chọn HS khác giỏi

- M

ỗi em kể xong tự suy nghĩ nhân vật chuyện hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Caû

lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, phù hợp đề tài  Củng cố – dặn dò :

- G

V nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Yeâ

u cầu HS nhà tìm xem phim Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai để chuẩn bị cho tiết học tập làm văn sau

(15)

Tuaàn :

Tuaàn : Tieát : Tieát : 5 5 BÀI

BÀI : : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ?CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? 1 MỤC TIÊU :

- Nêu việc nên khơng nên

làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ người chồng

và thành viên khác gia đình phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

- Hình 12, 13 SGK

Hoạt động : LAØM VIỆC VỚI SGK

 Mục tiêu : hs nêu việc nên hay không nên làm đối với phụ nư ừđể đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

 Cách tiến hành :

 Bước : Giao nhiệm vụ hướng dẫn GV yêu cầu HS làm việc theo cặp :

- Quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK để trả lời câu hỏi : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

 Bước : Làm việc theo cặp  Bước : Làm việc lớp

- Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi em nói nội dung hình

Đáp án sau :

Hình Nội dung Nên Khôngnên

1 Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ

của người mẹ thai nhi x

2 Một số thứ không tốt gây hại cho

sức khoẻ người mẹ thai nhi x Người phụ nữ có thai khámthai sở ytế x

4 Người phụ nữ có thai gánh lúa vàtiếp xúc với chất độc hoá học thuốc

trừ sâu, thuốc diệt cỏ … x

KẾT LUẬN : Phụ nữ có thai cần : - Ăn uống đủ chất, đủ lượng ;

(16)

rượu, ma tuý …

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái ;

- Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với chất hoá học độc hại : thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, … ;

- Ñi khám thai định kì : tháng lần ;

- Tiêm vác-xin phòng bệnh uống thuốc cần theo dẫn bác só

Hoạt động : THẢO LUẬN CẢ LỚP

 Mục tiêu : hs xác định nhiệm vụ người chông thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

 Bước : GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình

Đáp án sau :

Hình Nội dung

5 Người chồng gắp thức ăn cho vợ

6 Người phụ nữ có thai làm c ông việc nhẹ cho gà ăn người chồng gánh nước

7 Người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm 10

 Bước : GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi :

- Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?

KẾT LUẬN :

- Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm người trong gia đình đặc biệt người bố

- Chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ trước có thai trong thời kì mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt ; đông thời người mẹ khoẻ mạnh, giảm được nguy hiểm xảy sinh con

Hoạt động : ĐÓNG VAI

 Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ co thai  Cách tiến hành :

 Bước : Thảo luận lớp

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến tơ mà khơng cịn chỗ ngồi bạn làm để giúp đỡ ?

 Bước : Việc theo nhóm

(17)

 Bước : Cho nhóm trình diễn trước lớp KẾT LUẬN :

Hoạt động : CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai ?

- Chăm sóc phụ nữ có thai ?

- Chuẩn bị cho học sau : Từ Lúc Mới Sinh Đến Tuổi Dậy Thì

RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG Tân Phước Hưng, ngày tháng năm 2006 Người soạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Mơn Tập đọcTập đọc Tuần :

Tuần : Tiết : Tiết : 6 6 BÀI

BÀI : : LÒNG DÂN (tt)LÒNG DÂN (tt) 1 MỤC TIÊU :

 Biết đọc phần kịch cụ thể sau :

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phan vai

 Hiểu nội dung ý nghĩa kịch : ca ngợi mẹ Dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng ; lòng son sắt người dân Nam cách mạng

 Tranh minh hoạ cho đọc SGK

 Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm  Một số đồ dùng để trang phục cho HS đóng kịch

J. KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Ch

o HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “lòng dân”

- G

(18)

- G

V nêu mục đích ý nghĩa học hơm nay.  Hướng dẫn đọc :

a Luyện đọc :

- Ha

i HS đọc nối tiếp đến hết kịch

- HS

quan sát tranh minh hoạ nhân vật truyện phần kịch

- Ba

, bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn phần kịch GV lưu ý HS đọc từ địa phương Có thể chia phần kịch thành đoạn sau :

 Đoạn : từ đầu đến lời cán (Để lấy – toan đi, cai cản lại)

 Đoạn : từ lời cai (để chi lấy) đến lời Dì Năm (chưa thấy)

 Đoạn : lạ

- HS

luyện đọc theo cặp

- G

V đọc diễn cảm toàn phần kịch giọng cai lính : dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để dọa dẫm, lúc ngào xin ăn Giọng An : thật hồn nhiên Giọng dì Năm cán : tự nhiên bình tĩnh

b Tìm hiểu :

- G

V yêu cầu HS đọc thầm bài, sau suy nghĩ, trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung SGK

 Câu : An làm

cho bọn giặc mừng hụt ?

(Khi bọn giặc hỏi An : Ơng phải tía mày khơng ? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật. Khơng ngờ, An thơng minh làm chúng tẽn tị : cháu kêu ba chứ hổng phải tía)

 Câu : Những chi

tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?

(19)

 Câu : Vì vở kịch đặt tên “Lòng dân” ?

(Vở kịch thể lòng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- G

V hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai : HS vai, HS làm người dẫn chuyện Chú ý từ ngữ thể thái độ Ví dụ :

Cai : - Hừm ! thằng nhỏ, lại Ơng phải tía mày khơng ? Nói dối tao bắn

An : - Dạ, hổng phải tía … …

- G

V tổ chức cho HS đọc phân vai tồn kịch

- Cả

lớp GV nhân xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt  Củng cố, dặn dò :

-

HS nhắc lại nội dung đoạn kịch

- G

V nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhóm nhà phân vai dựng lại kịch, chuẩn bị tiết mục cho sinh hoạt văn nghệ cho lớp trường

- Dặ

n dị HS nhà tiếp tục luyện đọc

- Ch

uẩn bị xem trước :

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Tập làm vănMơn Tập làm văn Tuần :

Tuaàn : Tiết : Tiết : 5 BÀI

(20)

1 MỤC TIÊU :

 Qua phân tích văn Mưa Rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

 Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng ; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên

 VBT Tiếng Việt 5, tập

 ghi chép HS sau quan sát mưa

 bút dạ, – tờ giấy khổ to để – HS lập dàn chi tiết cho văn tả cảnh mưa, làm mẫu để lớp phân tích

L. KIỂM TRA BÀI CŨ :

- G

V kiểm tra HS xem làm lại tập tiết TLV trước như Nhận xét ghi điểm cho số HS.

M. DẠY BAØI MỚI :

- G

V neâu mục đích yêu cầu tiết học

 Hướng dẫn luyện tập :  Bài tập :

 GV mời HS đọc toàn nội dung tập lớp đọc thầm theo

 HS đọc thầm Mưa rào, làm cá nhân để trả lời câu hỏi

 HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải :

Câu a : Những dấu hiệu bão mưa đến :

Mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời ; tản nắm nhỏ san đen xám xịt

Gió thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước ; mưa xuống,

gió mạnh điên đảo cành

câu b : Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa.

Tiếng mưa - lúc đầu : lẹt đẹt … lẹt đẹt, lách tách

(21)

Hạt mưa - giọt nước lăn xuống mái phên nứa tuôn rào mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, hạt

mưa giọt ngã, giọt bay toả bụi nước trăng xoá. Câu c : Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa :

Trong mưa - đào, na, sói vẫy tay run rẩy

- gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Sau trận mưa - cuối mưa, vòm trời tối thẳm vang lên hồi ục

ục ì ầm tiếng sấm mưa đầu mùa - trời rạng dần

- Chim chào mào hót râm ran - Phía đơng mảng trời vắt

- Mặt trời ló ra, chói lọi vòm bưởi lấp lánh

Câu d : Tác giả quan sát cơm mưa giác quan ?  Bằng mắt nhìn nên thấy đám mây biến đổi trước những

cơn mưa ; thấy mưa rơi ; thay đổi cối, vật, bầu trời, cảnh tượng xung quanh mưa tuôn lúc mưa ngớt  Bằng tai nghe nên nghe thấy tiếng gió thổi ; biến đổi của

tiếng mưa ; tiếng sấm, tiếng hót chào mào.

 Bằng cảm giác da nên cảm thấy mát lạnh làn gió nhuốm nước mát lạnh trước mưa.

 Bằng mũi ngửi nên biết mùi nồng ngai ngái, xa lạ man mác trận mưa đầu mùa.

GV : Tác giả quan sát mưa tinh tế tất giác quan Quan sát mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến mưa tạnh, tác giả nhìn thấy nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đổi cảnh vật, âm thanh, khơng khí, tiếng mưa … Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ xác độc đáo,tác giả viết văn miêu tả mưa rào đầu mùa chân thực thú vị

 Bài tập :

- M

ột HS đọc yêu cầu BT

- G

V kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học : quan sát ghi lại kết mưa rào theo lời dặn thầy cô

(22)

a kết quan sát HS tự lập dàn ý vào VBT, GV phát giấy khổ to cho – HS khá, giỏi

- M

ột số HS tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm cho dàn ý tốt

- G

V mời HS làm giấy khổ to dán lên bảng trình bày cho nghe Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, xem làm mẫu để lớp tham khảo

- G

V nhận xét tiết học

- Dặ

n HS nhà hồn chĩnh dàn ý để chuẩn bị chuyển thành đoạn văn ngắn tiết học sau

KẾ HOẠCH BAØI HỌCMơn TốnMơn Tốn Tuần :

Tuần : Tieát : 13 Tieát : 13 BÀI

Giúp HS củng cố :

- Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo với hai tên đơn vị thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

(23)

 Bài :

 Bài tập : .HS tự làm chữa bài.

.Lưu ý : Nên cho HS nhắc lại cách cộng trừ hai phân số (trường hợp không mẫu số)

Đáp án

a 79+ 10=

70+81

90 =

151 90 c 35+1

2+ 10=

6+5+3

10 =

14 10=

7  Bài tập :

- Thực tương tự tập số  Bài tập :

.Cho HS tính nhẩm trả lời miệng. .Đáp án C

 Bài tập : .GV hướng dẫn mẫu.

.Cho em giải vào nháp chữa.  Bài tập :

.Gọi HS đọc đề GV tóm tắt tốn bảng. .HS giải vào vở, chữa bài.

 Cuûng coá :

.Mỗi tổ bào toán cộng hai phân số cho tổ khác thực Sau thi đua xem tổ thực nhanh xác thắng

 Dặn dò : .Nhận xét tiết học.

.Làm lại tập vào VBT mình. .Chuẩn bị cho tiết hoïc sau.

.Gọi HS lên bảng thực em

.Gọi HS đứng chỗ trả lời

.HS laéng nghe.

.Cho thực giấy nháp sau trình bày

.Gọi HS lên bảng thực

.Các tổ thi giải tập nhóm bạn cho cử đại diện lên bảng trình bày

(24)

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Địa líMơn Địa lí Tuần :

Tuần : 3 3 Tiết : Tiết : 3 3 BÀI

BÀI : : KHÍ HẬU.KHÍ HẬU 1 MỤC TIÊU :

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ đồ ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta 2 TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Quả địa cầu

- Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1. NƯỚC TA CĨ KHÍ HẬU NHIỆT ĐỚI

GIĨ MÙA. Hoạt động : Làm việc theo nhóm

 Bước : HS nhóm quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm theo gợi ý sau : - Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho

biết nước ta nằm đới khí hậu ? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ?

- Nêu đặc điểm đới khí nhiệt đới gió mùa nước ta

- Hoàn thành bảng sau : Thời gian

gió mùa

thổi Hướng gió chính

Thaùng

 Bước :

- Đại diện nhóm HS trả lời

- HS khác bổ sung

(25)

- GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam

 Bước : Sau nhóm trình bày kết quả, GV HS thảo luận điền chữ mũi tên để sơ đồ sau :

KẾT LUẬN : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa.

2. KHÍ HẬU GIỮA CÁC MIỀN CÓ SỰ

KHÁC NHAU Hoạt động : Làm việc cá nhân

 Bước :

- GV gọi – HS lên bảng vào dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

- GV yêu cầu HS làm việc nhân với gợi ý sau : Dựa vào bảng số liệu đọc SGK tìm khác khí hậu miền Bắc khí hậu miền Nam

 Về chênh lệch nhiệt độ tháng tháng  Về mùa khí hậu

 Chỉ hình miền khí hậu miền đông lạnh miền khí hậu nóng quanh năm

 Bước :

- HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời KẾT LUẬN : Khí hậu nước ta có khác miền Bắc và miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khơ rõ rệt.

3. ẢNH HƯỞNG CỦA KHÍ HẬU

Hoạt động : Làm việc lớp  Bước :

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- HS neâu :

 Khí hậu nước ta thuận lợi cho cối phát triển xanh tốt quanh năm

(26)

năm mưa lớn gây lũ lụt ; có năm mưa gây hạn hán ; bão có sức tàn phá lớn, …

- GV cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương

- GV nhaùc HS nhà chuẩn bị cho học sau : SÔNG NGÒI

- Nhạân xét tiết học

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Mĩ thuậtMơn Mĩ thuật (Giáo viên chun dạy)

(Giáo viên chuyên dạy) Tuần :

Tuần : Tiết : Tiết : BÀI BÀI : : 1 MỤC TIÊU :

2 TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

3 Bài : 4 Củng cố : 5 Dặn dò :

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Mơn Thể dụcThể dục (Giáo viên chun dạy)

Tuần : Tiết : Tiết : BÀI BÀI : : 1.MỤC TIÊU :

-2 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

(27)

3 Bài : 4 Củng cố : 5 Dặn dị :

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Mơn Luyện từ câuLuyện từ câu Tuần :

BÀI : : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 1 MỤC TIÊU :

 Biết hồn chĩnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

 Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

 VBT Tiếng Việt 5, taäp

 Bảng phụ viết nội dung đoạn văn miêu tả mưa (BT1)  Dàn ý miêu tả mưa HS lớp

N. KIỂM TRA BÀI CŨ :

-

GV kiểm tra chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa của 2 – HS (đã hoàn chĩnh tiết học trước)

O. DẠY BAØI MỚI :

- Nê

u mục đích yêu cầu tiết học

 Hướng dẫn HS luyện tập :  Bài tập :

- M

ột HS đọc nôi dung tập đọc ba chấm chỗ có dấu (…) Cả lớp theo dõi SGK

- G

(28)

- Cả lớp đọc thàm lại đoạn văn để xác định nội dung đoạn văn Phát biểu ý kiến GV chốt lại cách treo bảng phụ viết nội dung đoạn văn – xem để HS hoàn chĩnh đoạn

Đoạn : Giới thiệu mưa rào

Đoạn : Aùnh nắng vật sau mưa Đoạn : cối sau mưa

Đoạn : Đường phố người sau mưa

- G

V yêu cầu HS chọn hoàn chĩnh đoạn

- HS

làm vào VBT GV nhắc HS ý viết dựa nội dung đoạn

- Nh

iều HS nối tiếp đọc nội dung làm Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi em HS hoàn chĩnh thật hợp lí, tự nhiên đoạn văn

- G

V yêu cầu HS dọc nội dung tập

- G

V : dựa hiểu biết HS đoạn văn tả cảnh mưa, em tập chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- HS

cả lớp viết

- M

ột số HS nối tiếp đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét, chấm điểm số đoạn hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực sinh động

- G

V nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay học

- Nh

ắc HS nhà tiếp tục hoàn chĩnh đoạn văn miêu tả mưa

- Đọ

(29)

miêu tả trường học

- Nhân chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Tính diện tích mảnh đất

 Ổn định tổ chức : Hát vui : Lý Cây xanh  Kiểm tra cũ :

 Bài :

 Bài tập : .HS tự làm chữa.

.Lưu ý : GV nhắc HS nên đổi hỗn số thành phân số Chẳng hạn : 21

4 x3 5=

9 4x

17

5 =

153 20  Bài tập :

.Cho HS tự làm chữa.

.Lưu ý : HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số số bị chia chưa biết Chẳng hạn :

.Gọi HS lên bảng, em thực

(30)

x+1 4=

5

x=5

8−

x=3

8  Bài tập :

.Cho HS tự làm chữa theo mẫu Chẳng hạn : 1m 75cm = 1m + 75100 m = 75100 m  Bài tập :

.Cho HS tính vào nháp trả lời miệng. .Đáp án

 Củng cố :

.Muốn tìm số hạng, thừa số, số bị chia số bị trừ chưa biết làm thế ?

 Daën dò : .Nhận xét tiết học.

.Làm lại BT vào VBT. .Ôn lại tỉ số học lớp 4.

.HS thực vào vở.

.HS trả lời miệng. .Gọi vài HS trả lời.

KẾ HOẠCH BAØI HỌCMơn Khoa họcMơn Khoa học Tuần :

Tuần : Tieát : Tieát : 6 6 BAØI

BAØI : : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌTỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ 1 MỤC TIÊU :

- Một số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn : tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người 2 TAØI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Thông tin hình trang 14, 15 SGK

(31)

Hoạt động : THẢO LUẬN CẢ LỚP

 Mục tiêu : HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm

GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu :

- Em bé tuổi biết làm ? (Gợi ý :

- Đây ảnh em bé ? Em bé biết làm ? Hoạt động : TRỊ CHƠI “AI NHANH AI ĐÚNG”

 Mục tiêu : HS nêu số đặc điểm chung trẻ em từ giai đoạn tuổi, từ tuổi đến tuổi từ tuổi đến 10 tuổi.

 Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhoùm :

- Một bảng phấn bút viết bảng

- Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh)

 Bước : GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 SGK Sau đó, sữ cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong

- Nhóm làm xong trước thắng  Bước : Làm việc theo nhóm

 Bước : Làm việc lớp

GV ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau Sau GV yêu cầu nhóm đưa đáp án

Đáp án sau : – b, – a, - c

KẾT LUẬN : GV tuyên bố đội thắng cuộc Hoạt động : THỰC HAØNH

 Mục tiêu : HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

(32)

người ?

 Bước : Gọi số HS trả lời

KẾT LUẬN : Tuổi dậy có tầm quan trọng đời của mỗi người, thời kì có nhiều thay đổi Cụ thể :

- Cô thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng.

- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất hiện kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh.

- Biến đổi tình cảm, suy nghỉ mối quan hệ xã hội Hoạt động : CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu số đặc điểm tuổi dậy ? - Những thay đổi tuổi dậy ?

- Chuẩn bị cho : TỪ TUỔI THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn Mơn Kĩ thuậtKĩ thuật Tuần :

Tuaàn : Tieát : Tieát : 3 3 BÀI

BÀI : : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt).ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) 1 MỤC TIÊU :

- Như tiết

2 TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Như tiết

Giới thiệu : GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động : Học sinh thực hành.

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần ý đính khuy hai loã

(33)

- GV nêu yêu cầu thời gian thực hành : Mỗi HS đính hai khuy thời gian khoảng 50 phút Hướng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để em theo thực hiện cho đúng.

- Hs thực hành đính khuy hai lỗ GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm để em trao đổi, học hỏi giúp đỡ lẫn

- GV quan sát uốn nắn cho HS chưa thực thao tác kĩ thuật hướng dẫn thêm cho HS lúng túng

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Có thể định số HS vài nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm

- Cử 2-3 HS đánh giá nhận xét sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

- GV đánh giá nhận xét chung cho HS theo hai mức độ : Hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Những HS hồn thành sớm đính khuy kĩ thuật chắn vượt mức qui định đánh giá hồn thành tốt (A+)

NHẬN XÉT – DẶN DÒ :

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy lỗ, kim, khâu để học : ĐÍNH KHUY BỐN LỖ

KẾ HOẠCH BAØI HỌCMôn Tập làm vănMôn Tập làm văn Tuần :

Tuần : 3 3 Tiết : Tiết : 6 BÀI

BÀI : : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 1 MỤC TIÊU :

 Biết hồn chĩnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

(34)

 VBT Tiếng Việt 5, tập

 Bảng phụ viết nội dung đoạn văn miêu tả mưa (BT1)  Dàn ý miêu tả mưa HS lớp

P. KIỂM TRA BÀI CUÕ :

-

GV kiểm tra chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa của 2 – HS (đã hoàn chĩnh tiết học trước)

Q. DẠY BAØI MỚI :

- Neâ

u mục đích yêu cầu tiết học

 Hướng dẫn HS luyện tập :  Bài tập :

- M

ột HS đọc nội dung tập đọc ba chấm chỗ có dấu (…) Cả lớp theo dõi SGK

- G

V nhắc HS ý yêu cầu đề : Tả quang cảnh sau cơn mưa

- Caû

lớp đọc thàm lại đoạn văn để xác định nội dung đoạn văn Phát biểu ý kiến GV chốt lại cách treo bảng phụ viết nội dung đoạn văn – xem để HS hoàn chĩnh đoạn

Đoạn : Giới thiệu mưa rào

Đoạn : Aùnh nắng vật sau mưa Đoạn : cối sau mưa

Đoạn : Đường phố người sau mưa

- G

V yêu cầu HS chọn hoàn chĩnh đoạn

- HS

làm vào VBT GV nhắc HS ý viết dựa nội dung đoạn

- Nh

(35)

- G

V yêu cầu HS dọc nội dung tập

- G

V : dựa hiểu biết HS đoạn văn tả cảnh mưa, em tập chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- HS

cả lớp viết

- M

ột số HS nối tiếp đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét, chấm điểm số đoạn hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực sinh động

- G

V nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay học

- Nh

ắc HS nhà tiếp tục hoàn chĩnh đoạn văn miêu tả mưa

- Ñ

ọc trước yêu cầu điều cần lưu ý TLV Luyện tập tả cảnh trường học quan sát trường học viết lại điều quan sát để chuẩn bị cho tiết sau : lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trường học

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn Mơn Lịch sửLịch sử Tuần :

BÀI : CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ.: CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ 1 MỤC TIÊU :

- Cuộc phản công quân Pháp kinh

(36)

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc

- Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hành chánh Việt Nam

- Hình SGK

- Phiếu học tập HS

Hoạt động : Làm việc lớp

 GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884), công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp toàn đất nước ta Tuy triều đình đầu hàng nhân dân ta khơng chịu khuất phục Lúc quan lại trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành phái : phái chủ chiến phái chủ hồ

 GV giao nhiệm vụ học tập cho hs

+ Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ? - Tường thuật lại phản công kinh thành huế - Ý nghĩa phản công kinh thành Huế Hoạt động : Làm việc theo nhóm.

 GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập

 Gợi ý trả lời :

- Phái chủ hoà chủ trương hồ với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chơng Pháp

- Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến

- Tường thuật lại diễn biến theo ý : thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chông Pháp phái chủ chiến

- Điều thể tinh thần yêu nước phận quan lại triều đình nhà Nguyễn khích lệ nhân dân đáu tranh chống Pháp

Hoạt động : Làm việc lớp.

(37)

- GV nhấn manh thêm :

- Tôn Thát Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị (trong xã hội phong kiến việc đưa vua đoàn tuỳ tùng khỏi kinh thành việc làm hệ trọng)

- Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu Cần Vương, kêu gọi nhân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp

- Một số khởi nghĩa tiêu biểu ; giới thiệu số hình ảnh số nhân vật lịch sử (kết hợp sử dụng đồ)

Hoạt động : Làm việc lớp

 GV nhấn mạnh kiến thức

 Em biết thêm phong trào Cần Vương ?  Em biết đâu có đường phố, trường học, …

mang tên lãnh tụ phong trào Cần Vương ?

 Xem trước : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KĨ XIX – ĐẦU THẾ KĨ XX

 Nhận xét tiết học

Tuaàn : Tiết : 15 Tiết : 15 BÀI

BÀI : : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN.ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN 1 MỤC TIÊU :

.Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn Tìm hai số khi biết tổng(hiệu) tỉ số hai số đó)

(38)

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC  Ổn định tổ chức : Hát vui : Lớp đồn kết

 Kiểm tra cũ :  Bài :

 Hoạt động : ƠN LẠI CÁCH GIẢI CÁC BÀI TỐN “tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

.Gọi HS đọc Bài toán 1.

.GV gợi ý để HS biết cách vẽ sơ đồ tóm tắt Sau gợi ý để HS đưa lời giải

.Cho HS nhắc lại cách tìm số lớn số bé biết tổng (hiệu) tỉ số chúng

 Hoạt động : THỰC HAØNH @ Bài tập :

.Cho HS đọc đề toán

.GV gợi ý để HS tìm cách giải.

@ Bài tập :

.Cho HS đọc đề tốn.

.Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt. .Cho lớp giải vào trình bày. @ Bài tập :

.Cho HS đọc đề toán.

.GV gợi ý để HS biết cách đưa dạng tìm hai số biết tổng tỉ số chúng

 Củng cố :

- Muốn tìm hai số biết tổng (hiệu) làm ?

 Dặn dò : .Nhận xét tiết học.

.Về nhà giải lại tập làm lớp để nắm vững cách giải tốn dạng

.Ơn lại cách giải tốn có liên quan tới tỉ lệ.

.Gọi HS lên bảng giải cho lớp nhận xét .Gọi vài HS nhắc lại.

.HS giải vào nháp, sau yêu cầu HS lên bảng giải cho lớp nhận xét

.GV thu khoảng – để chấm điểm nêu nhận xét

.HS tự giải vào mình sau trình bày cho lớp nhận xét

.Gọi vài HS nhắc lại các bước thực dựa vào hai toán phần học

(39)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Môn Môn Âm nhạcÂm nhạc (Giáo viên chuyên dạy)

Tuần : Tiết : Tiết : BÀI BÀI : : 1 MỤC TIÊU :

2 TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

3 Bài : 4 Củng cố : 5 Dặn dò :

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

TUAÀN TUAÀN 3

1 Noäi dung :

- Các tổ báo cáo tình hình học tập tổ - Những bạn vắng mặt tuần (nếu có) - Các đề xuất tổ

- Ý kiến GV chủ nhiệm 2 Tiến hành làm việc :

Các tổ báo cáo tình hình học tập tổ (theo mẫu)

STT Họ tên học sinh Ngày nghĩ Điểm tốt(8 – 10) Điểm xấu(dưới 5) thuộc bàiKhông Đi học trễ

(40)

6 …

3 GV tổng kết :

- Các cán lớp có ý kiến phát biểu

- GV phát biểu tổng kết tình hình học tập tổ - Tuyên bố tổ đạt giải Tổ khơng đạt u cầu - Xử lí HS cá biệt

- Các tổ có đề xuất ý kiến 4 Các phát sinh :