Đang tải... (xem toàn văn)
* Muïc tieâu : Giuùp hs töï nhaän bieát theâm veà lôïi ích cuûa hoïc taäp vaø sinh hoaït ñuùng giôø, caùch thöùc ñeå thöïc hieän hoïc taäp vaø sinh hoaït ñuùng giôø.. * Caùch tieán[r]
(1)Tuần 2
Thứ 2, ngày 30 tháng năm 2010
Tp c: phn thng 1.Mc tiêu:
-§äc:
+Hs đọc trơn đợc
+Đọc từ khó: nửa năm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến +Nghỉ sau dấu câu cụm từ
-HiÓu:
+Hiểu nghĩa từ:bí mật, lặng lẽ, lòng, tèt bơng
+Hiểu nội dung bài: Lịng tốt đáng quý đáng trân trọng,các em nên lm nhiu vic tt
Đồ dùng dạy –häc.
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ ghi sẵn câu văn dài 3.Dự kiến hoạt động dạy học
-Hoạt động 1: Cá nhân-nhóm -Hoạt động 2:Cá nhân
-Hoạt động3: Cá nhân-nhóm
4.Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động1: Luyện đọc
-Bíc1: §äc mÉu
+Gv đọc mẫu toàn +Hs theo dõi
-Bớc2: Luyện đọc câu
+Hs đọc nối tiếp toàn em đọc 1câu +Luyện đọc từ khó trớc lớp
+Hs đọc nối tiếp tồn em đọc 1câu(lần2) -Bớc3: Luyện đọc đoạn
+Hs đọc nối tiếp toàn em đọc đoạn
+Luyện đọc câu dài: Một buổi sáng,/vào chơi, /các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật //
+Hs luyện đọc đoạn theo nhóm +Các nhóm thi đọc đoạn trớc lớp +Cả lớp đọc đồng
Tiết 2 Hoạt động 2: Tỡm hiu bi
-Bớc 1: Tìm hiểu đoạn 1,2
+ Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi + Hs đọc đoạn 2và trả lời câu hỏi
+ Hs giải nghĩa từ:yên lặng, bí mật, sáng kiến -Bớc 2: Tìm hiểu đoạn
+ hs đọc đoạn + Hs trả lời câu hỏi
(2)-Bớc 3: Tìm hiểu nội dung + học sinh đọc lại toàn
+ Hs khá, giỏi nêu nội dung tập đọc + Hs liên hệ thân
Hoạt động 3:Luyện đọc lại -Bớc 1: Đọc đoạn
+3hs đọc trớc lớp 1đoạn mà em thích +Hs lớp bình chọn bạn đọc hay -Bớc 2: Đọc phân vai
+ Hs luyện đọc phân vai theo nhóm +Thi đọc phân vai trớc lớp (hs khá, giỏi) 5 Củng cố, dặn dũ:
-1 học sinh nêu lại nội dung -Nhận xét tiết học
Thủ công gấp tªn lưa (TiÕt 2) I Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp tên lửa - Gấp đợc tờn la
- HS hứng thú yêu thích gấp hình II.chuẩn bị:
- Mu tờn la – Quy trình gấp tên lửa – Giấy thủ cơng III Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1:HS thực hành gấp tên lửa ? Em nhắc lại thao tác gấp tên lửa? - Y/C HS thao tác gấp
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa - GV kiểm tra uốn nắn, giúp đỡ HS yếu ? Để tên lửa đẹp em cần phải làm gì? - Y/C HS nhận xét sản phẩm
? Các em chọn sản phẩm đẹp? ? Vì em thích sản phẩm đó?
- GV đánh giá sản phẩm HS
*Hoạt động 2: GV tổ chức trò chơi: - GV tổ chức cho HS phóng tên lửa
(3)- GV nhận xét tinh thần , thái độ , kết học tập HS
- Dặn HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy bay phản lực”
To¸n: lun tËp
i Mơc tiªu: - Gióp häc HS cđng cè vỊ:
* Tên gọi, ký hiệu, độ lớn đêximet (dm)
* Quan hệ đêximet xăngtimet (1dm = 10cm )
* Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăngtimet (cm), đêximet (dm) * Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
ii Đồ dùng dạy học
Thc thng có chia rõ vạch theo cm, dm Iii Các hoạt động dạy học
*Hoạt động1: Thực hành: Bài 1: - Y/C HS tự làm phần a vào vở
- Y/C HS lấy thớc kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm thớc - Y/C HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1dmvào bảng
- Y/C HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm
Bài 2: - Y/C HS tìm thớc vạch dm dùng phấn đánh dấu. ? dm cm?( nhìn thớc trả lời), Y/C HS viết kết vào Bài 3:? BT Y/C làm gì?
? Muốn điền phải làm gi?
( HS nhìn thớc để đổi cho xác.)
- Khi muốn đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số O Và đổi cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số O đợc kết
- Gọi HS đọc chữa bài, sau nhận xét Bài 4:- Y/C HS đọc đề bài.
- HD Muốn điền phải ớc lợng số đo vật, ngời đợc đa C Củng cố dặn dò:
- Y/C HS thùc hành đo cạnh bàn , cạnh ghế, - NhËn xÐt tiÕt häc
(4)Đạo đức
Học tập – sinh hoạt giờ I Muùc tieõu:
Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập- sinh hoạt
Hs biết cha mẹ lập TGB hợp lí cho thân thực hành TGB Hs có thái độ đồng tình với bạn biết học tập – sinh hoạt II Tài liệu phương tiện: · Phiếu màu cho HĐ 1
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra sách hs: Vì cần xếp thời gianh hợp lí ? 2 Bài mới.
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Tạo hội cho hs bày tỏ ý kiến, thái độ lợi ích việc học tập, sinh hoạt
* Cách tiến hành: · Gv phát bìa màu cho hs nói định chọn màu/ sgv · Gv đọc ý kiến Sau ý kiến, hs chọn giơ màu để biểu thị thái độ Gv kết luận
* Kết luận : Học tập sinh họat có lợi sức khỏe việc học tập thân em
Hoạt động 2: Hành động cần làm.
* Mục tiêu : Giúp hs tự nhận biết thêm lợi ích học tập sinh hoạt giờ, cách thức để thực học tập sinh hoạt
* Cách tiến hành: · Gv chia hs thành nhóm
· Hs nhóm tự so sánh để loại trừ kết ghi giống · Từng nhóm trình bày trước lớp
* Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết hơn, thoải mái Vì vậy, học tập – sinh hoạt việc làm cần thiết
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: Giúp hs xếp lại TGB cho hợp lí tự theo dõi việc thực theo TGB
(5)· số hs trình bày TGB trước lớp
* Kết luận: Cần học tập – sinh họat để đảm bảo sức khỏe Học hành mau tiến
Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Nhắc nh hs thc hin ỳng TGB
Tự nhiên XÃ hội Bộ xơng
1.Mục tiêu:
Sau häc, häc sinh cã thĨ:
-Nãi tªn mét sè xơng khớp xơng thể
-Hiu c cần đi, đứng, ngồi t không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vo
2.Đồ dùng dạy học -Tranh vÏ bé x¬ng
3.Hoạt động dạy học Hoạt động 1:quan sát
-Hs quan s¸t hình vẽ xơng,chỉ nói tên số xơng khớp xơng
-2hs lên bảng vừa vào tranh vừa nói tên xơng, khớp xơng tơng ứng vào tranh -KÕt luËn
Hoạt động 2: thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ mơi trờng
-Hs quan sát hình 2,3 sgk đọc trả lời câu hỏi dới hình với bạn -Rút kết luận
Hoạt động nối tiếp: nhận xét tiết học
To¸n:
(6)I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Biết gọi tên thành phần kết phép trừ: Số bị trừ – S tr Hiu
- Củng cố khắc sâu phép trừ không nhớ số có chữ số - Củng cố kiến thức giải toán có lời văn phép tính trừ II Đồ dùng:
- Các thẻ
III Cỏc hot ng dạy học;
Hoạt động 1 : Giới thiệu thuật ngữ :Số bị trừ – Số trừ – Hiệu. - GV viết: 59-35=24
- Y/C HS đọc phép tính
GV: Trong phÐp trõ 59-35=24 th× 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gäi lµ hiƯu. ViÕt: 59 - 35 = 24
Sè bÞ trõ Sè trõ HiƯu ? 59 lµ phép trừ 59-35=24? ? 35 gọi phÐp trõ 59-35=24? ? KÕt qu¶ cđa phÐp trõ gọi gì?
- GV HD theo cột dọc: ? 59 trõ 35 b»ng bao nhiªu? ? 24 gäi gì?
- Vy 59-35 cng gi l hiu.Hóy nêu hiệu phép trừ 59-35=24 Hoạt động 2 : Thực hành:
Bài 1: - Y/C HS quan sát mẫu đọc phép trừ mẫu: ? Số bị trừ số trừ phép tính số nào? ? Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ntn? - Y/C HS tự làm vào VBT
- NhËn xÐt vµ cho điểm Bài2:
- Y/C HS quan sỏt mu nêu cách đặt tính, cách tính phép tính ny?
? HÃy nêu cách viết phép tính, cách thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ theo cét däc cã sư dụng từ số bị trừ , số trừ , hiƯu”
- Y/C HS lµm bµi tËp vµo vë - Gäi HS nhËn xÐt
Bµi 3:
Gọi HS đọc đề Hs làm vào Nhận xét, chữa
KĨ chun: PhÇn thëng
1 Mơc tiªu:
-Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dới tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện -Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp đợc lời kể với nét mặt,điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật
-Biết theo dõi lời bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 2.Đồ dùng dạy-học:
-Gv: Các tranh minh hoạ SGK 3.Dự kiến hoạt động dạy học: -Hoạt động1:Cá nhân, nhóm
(7)4.Các hoạt động dạy học. Hoạt động1:Kể đoạn. -Bớc1:Hớng dẫn kể
+Hs quan s¸t tranh s¸ch gi¸o khoa +Nªu néi dung cđa tõng tranh
+Gv gắn tranh minh hoạ lên bảng lớp
+3hs nêu lại nội dung tranh(mỗi em 1tranh) +Gv gọi hs lần lợt lên kể đoạn trớc lớp( Hs khá,giỏi) +Hs nhận xét sau lÇn kĨ
+Gv nhËn xÐt, bỉ sung
-Bớc2:Kể đoạn theo nhóm +Gv chia nhóm
+Hs luyện kể đoạn theo nhóm -Bớc3: Kể đoạn trớc lớp
+Gi i din cỏc nhóm trình bày(hs yếu, trung bình) +Bình chọn cá nhân kể hay
Hoạt động 2:Kể toàn câu chuyện
-Bớc1: 3hs lên kể nói tiếp em 1đoạn để hợp thành câu chuyện -Bớc2:Nhận xét bạn kể
-Bớc3:3hs khác kể lại em 1đoạn để hợp thành câu chuyện 5.Củng cố,dặn dò:
-Hs nêu ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét tiết học
Tập đọc
Lµm viƯc thËt lµ vui. I Mơc tiªu :
1 Đọc : -HS đọc trơn đợc
-Đọc từ : quanh, quét,sắc xuân, rực rỡ
-Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ Hiểu : -Hiểu nghĩa từ : sắc xuân, rực rỡ, tng bừng
-Nắm đợc ích lợi ngời, đồ vật, cối, vật đợc giới thiệu
-Hiểu nội dung ý nghĩa : Mọi ngời vật quanh ta làm việc Làm việc mang lại niềm vui Làm việc giúp ngời , vật có ích cho sống ii Đồ dùng : - Bảng phụ , tranh minh hoạ
iii Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Luyện đọc:
a §äc mÉu
- GV đọc mẫu lần HS đọc mẫu lần b.HD phát âm từ khó
- Giới thiệu từ cần luyện phát âm Y/C HS đọc - Y/C HS đọc nối tiếp câu
c HD ngắt giọng : d.Đọc bài: Y/C HS đọc trớc lớp
- Y/C HS chia nhóm luyện đọc e Thi đọc
Hoạt động 2:.Tìm hiểu bài
(8)-Y/C HS đọc thầm gạch chân từ đồ vật, cối, vật, ngời đợc nói đến
? Nêu công việc mà đồ vật, vật, cối làm? ? Còn Bé, Bé làm việc gì?
? Khi lµm viƯc BÐ cảm thấy nào?
? Em cú ng ý với ý kiến bé khơng? Vì sao?
? Hãy kể đồ vật , ngời cơng việc vật đó, ngời làm mà em biết? ? Theo em ngời, vật quanh ta làm việc? Nếu khơng làm việc có ích cho xã hội khơng?
- Y/C HS đọc câu: Cành đào tng bừng ? Rực rỡ có nghĩa gì?
? đặt câu với từ : rực rỡ ? Tng bừng có nghĩa gì? ? Đặt câu với từ : tng bừng 3.Củng cố dặn dũ:
- Bài văn muốn nói với điều gì? - GV nhận xét học
- Y/C HS nhà , luyện đọc lại chuẩn bị sau
To¸n: Lun tËp.
I Mơc tiªu :- Gióp HS cđng cè vỊ:
- Tên gọi thành phần kÕt qu¶ phÐp tÝnh trõ
- Thực phép trừ không nhớ số có chữ số (trừ nhẩm, trừ viết) - Giải toán có lời văn phép tính trừ
- Làm quen với toán trắc nghiệm II.Các hoạt động dạy – học : * Hoạt động 1: Thực hành:
Bµi 1:- Gäi HS lên bảng làm - HS khác làm Vở - Gọi HS nhận xét bạn bảng
? Nêu cách đặt tính, cách thực phép tính: 88 – 36 ; 64 – 44 - Nhận xét cho điểm HS
Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề
- Gäi HS lµm mẫu phép trừ 6010-30 - Yêu cầu lớp làm bµi vµo vë
- Gọi HS chữa miệng, yêu cầu HS khác đổi để kiểm tra - Nhận xét kết phép tính 60-10-30 60-40
?Tỉng cđa 10 vµ 30 bao nhiêu?
- Kt lun: vy ó biết 60-10-30= 20 ta điền ln kết phép trừ 60-40 = 20
Bài 3:-Yêu cầu HS đọc đề
PhÐp tÝnh thø nhÊt có số bị trừ số trừ số nào? ? Mn tÝnh hiƯu ta lµm thÕ nµo?
- Gọi HS làm bảng, HS dới lớp làm vào - Nhận xét cho điểm HS
Bài 4: - Gọi HS đọc đề ? Bài tốn u cầu tìm gì?
? Bài toán cho biết mảnh vải? - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm
Bài 5:- Yêu cầu HS nêu đề - Gọi HS đọc tốn
-Hs lµm bµi vµo vë III Củng cố , dặn dò
(9)- Dặn dò HS luyện tập thêm phép trừ không nhớ số có chữ số
Chính tả :( Tập chép ) Phần thởng
I.Mơc tiªu :
- Chép lại xác , khơng mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung phần thởng - Viết số tiếng có âm đầu x/s, có vần ăng/ ăn
- Häc thc phÇn lại toàn bảng chữ ii Đồ dïng :
Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt Phần thởng nội dung BT iii Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:HD tập chép: a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- Đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại đoạn văn ? Đoạn văn kể v ai?
? Bạn Na ngời ntn? b HD cách trình bày:
? on có câu ? ? Hãy đọc chữ viết hoa bài? - Những chữ vị trí câu? - Vậy Na lại vit hoa?
- Cuối câu có dấu ?
- Chữ đầu đoạn , đầu câu tên riêng viết phải viết hoa c.HD viết từ khó :
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng d.Chép :
- Theo dâi , chØnh söa cho HS e Soát lỗi :
- GV c cho HS soỏt lỗi g Chấm : - Chấm nhận xét Hoạt động 2:HD làm tập:
Hs lµm vào , nhận xét chữa - Học bảng chữ cái:
3.Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học
Luyện từ câu: Tuần 2
1.Mục tiêu:
(10)-Rốn kĩ đặt câu với từ học ;sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo thành cõu mi
-Làm quen với câu hỏi
2.Cỏc hoạt động dạy học Hoạt động1: làm tập1 -Bớc1: Gv hớng dẫn +Hs nêu yêu cầu
+Hs nêu liệu cho +1hs làm mẫu 1từ (hs khá, giỏi) -Bớc 2:Thực hành
+Hs làm vào Hoạt động 2: làm tập 2 -Bớc 1:Gv hớng dẫn +Hs nêu yêu cầu
+1hs lµm mÉu 1câu (hs khá, giỏi) -Bớc 2:Thực hành
+Hs lµm bµi vµo vë
+Gv kết hợp kiểm tra kết +Gv nhận xét, tuyên dơng Hoạt động 3: làm tập 3 -Bớc 1:Gv hớng dẫn
+Hs nêu yêu cầu bài, 1em đọc câu mẫu +Gv hớng dẫn hs phân tích mẫu
-Bớc 2: Thực hành
+Gv yêu cầu hs viết câu văn vào
+Hs đọc kết trớc lớp (chủ yếu hs khá, giỏi yếu ) +Gv đánh giá, nhận xét
Hoạt động 4:làm tập 4 -Bớc 1:Gv hớng dẫn +Hs nêu yêu cầu
+1hs đọc câu văn +Nhận xét kiểu câu
-Bíc 2:Thùc hµnh +Hs lµm bµi vµo
+Gv kết hợp kiểm tra kết +Gv nhận xét, tuyên dơng 3.Củng cố, dặn dò:
-NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n:
Lun tËp chung
I.Mơc tiªu:- Gióp HS cđng cè vỊ:
· Đọc, viết, so sánh số có chữ số Ã Sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa sè
à Thực phép tính cộng, trừ không nhớ số có chữ số à Giải toán có lời văn
II.Đồ dùng dạy, học:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
III.Cỏc hot ng dạy, học chủ yếu Hoạt động 1: Thực hành:
Bài 1:-Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS lần lợt đọc số
(11)- Gi HS c cha bi
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau cđa mét sè ? Sè cã sè liỊn tríc kh«ng?
- Số số bé số học, số số khơng có số liền trớc
Bµi 3:- Gäi HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS khác tự làm vào - Yêu cầu HS nhận xét bạn
- Cú th hi thêm cách đặt tính, cách tính phép tính cụ thể Bài 4:- Gọi HS đọc đề bi
? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm IV.Củng cố, dặn dò
- Trò chơi: công chúa quái vật - Nhận xét tiết học
Tập viết: Tuần 2 1.Mục tiêu:
-Viết đúng, viết đẹp chữ hoa Ă, Â
-Biết cách nối nét từ chữ hoa Ă, Â sang chữ đứng liền sau -Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng : Ăn chậm nhai k
2.Đồ dùng dạy-học
-Mu ch hoa , Â (trong đồ dùng phân môn tập viết) -Bảng
3.Dự kiến hoạt động dạy-học Hoạt động 1:đồng loạt
Hoạt động 2: cá nhân
4.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hớng dẫn viết
-Bớc1: hớng dẫn viết chữ hoa Ă, Â
+Hs quan sát mẫu chữ, nêu cấu tạo chữ hoa Ă, Â +Gv nêu quy trình viết chữ hoa Ă, Â
+Gv nêu quy trình viết chữ hoa Ă, Â lần +Hs viết chữ không trung
+Hs viết bảng
-Bớc 2:hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ +Gv giới thiệu cụm từ ứng dụng, 2hs đọc
+Hs gi¶i nghÜa
+Hs quan sát nhận xét cách viết cụm từ +Hs viết vào bảng : Ăn
(12)+Gv hớng dẫn hs viết dòng theo quy định Hoạt động 2: Thực hành
-Bíc1: viÕt bµi vµo vë
+Hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt +Gv theo dâi, n n¾n Bíc 2: §¸nh gi¸, nhËn xÐt
+Gv chÊm mét sè viết hs +Trả nhận xét viết 5.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
ChÝnh t¶ : ( nghe viÕt) Làm việc thật vui.
I Mục tiêu:
- Nghe- viết đoạn cuối bài: Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc tả phân biệt g/gh
- Häc thc b¶ng chữ
- Bc u bit sp tờn ngi thứ tự bảng chữ II Đồ dùng:
- Bảng phụ có ghi quy tắc tả : g/gh III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HD nghe- viết: a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc đoạn cuối: Làm việc thật vui ? Đoạn trích bi c no?
? Đoạn trích nói ai? ? Em Bé làm việc gì? ? Bé làm việc ntn?
b HD cách trình bày:
? Đoạn trích có câu? ? Câu cã nhiÒu dÊu phÈy nhÊt? c HD viÕt tõ khã:
- Đọc từ khó Y/C HS viết - Chỉnh sửa lỗi cho HS
d Đọc- viết :
- Đọc cho HS viết e Soát lỗi, chÊm bµi:
Hoạt động 2: HD làm BT tả: Hs làm vào vở, 2hs lên bảng làm Nhận xét , chữa
IV Cñng cè dặn dò:
- Nhn xột gi hc, tuyờn dng em vit p
(13)Tập làm văn: tuần 2 I Mục tiêu:
- Biết cách chào hái vµ tù giíi thiƯu
- Nghe nhận xét đợc ý kiến bạn lớp - Viết đợc tự thuật ngắn
II §å dùng:
- Tranh minh hoạ tập
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:.HD làm tập: Bài 1: ( làm miệng )
- Gọi HS đọc Y/C -Y/C HS thực
Bài 2: ( làm miệng ) - HS đọc Y/C ? Tranh vẽ ai?
? Mít chào tự giới thiệu ntn?
? Bãng Nhùa vµ Bót ThÐp chµo MÝt vµ tù giíi thiƯu ntn?
? Ba bạn chào tự giới thiệu với ntn? có thân mật không? Có lịch không?
? Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu, ba bạn cịn làm gì/ - HS đóng vai
Bµi 3:
- Gọi HS đọc Y/C tự làm
- HS đọc làm, lắng nghe nhận xét IV Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS thực hành điều học: Tập kể cho ngời thân nghe Tập chào hỏi lịch có văn hố gặp gỡ
To¸n:
Lun tËp chung
I Mơc tiªu:- Gióp HS cđng cè vỊ:
à Cấu tạo thập phân số có chữ số
(14)Ã Giải toán có lời văn
ó n v o di đêximet, xăngtimet, quan hệ đêximet xăngtimet II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
* Hoạt động 1:Thực hành: Bài 1:- Gọi HS đọc mẫu ? 20 gọi chục?
? 25 gồm chục đơn vị?
- Hãy viết số thành tổng giá trị hàng chục hàng đơn vị Bài 2:- Y/C HS đọc chữ ghi cột bảng a (ch bng)
? Số cần điền vào « trèng lµ sè ntn? ? Mn tÝnh tỉng ta lµm thÕ nµo?
- Y/C HS lµm bµi Sau HS làm xong GV cho HS khác nhận xét GV đa kết luận cho điểm
- Tiến hành tơng tự phần b
Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề tự làm ? Nêu cách tính 65 – 11 ? Bài : - Gọi HS đọc đề
? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu t×m g×?
? Muốn biết chị hái đợc cam, ta làm phép tính gì? Tại sao? - Yêu cầu HS làm vào Vở
Bài 5:-Y/C HS tự làm, sau đọc to kết III Củng cố , dặn dò
- GV nhËn xét tiết học,
- Dặn dò HS chuẩn bị bµi sau
Hoạt động ngồi lên lớp
Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học I Mơc tiªu Gióp hs :
- HiĨu néi quy trờng nhiệm vụ năm học - Có ý thức tôn trọng nội quy nhiệm vụ năm học
- Tớch cc rốn luyn, thc hin tốt nội quy nhiệm vụ năm học II Nội dung hình thức hoạt động:
Néi dung: - Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học 2 Hình thức: Thảo luận
III Chun bị hoạt động : - Nội quy nhà trờng - Nhiệm vụ năm học - Một số hỏt
2 Tổ chức: - Cử hs văn nghệ ( tổ tiết mục)
(15)IV Tiến hành hoạt động: 1 Sinh hoạt chủ :
- Hát tập thể : Lớp kết đoàn kết - Nêu lí
- Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học: + GV nêu nội quy nhiệm vụ năm học + HS thảo luận câu hỏi theo nhóm
1: Vì ngời hs phải biết hiểu nội quy nhà trờng 2: HÃy nêu nhiệm vụ chủ yếu năm học ?
3: Hãy nêu quy định nhà trờng y/c ngời hs phải thực hiện?
4: Hãy nêu điều cấm hs đợc nhà trờng ghi rõ nội quy Đại diện nhóm lên trình bày
2.
Văn nghệ : Các tổ lên trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị V Kết thúc hoạt động:
- GV tuyên dơng tinh thần tham gia cá nhân tập thể lớp - Nhắc nhở hs nắm vững nội quy nhiệm vụ năm học để thực tốt
Sinh hoạt: Tuần 2 1.M ục tiêu :
Giỳp hs biết đơc:
-Những việc em làm đợc cha làm đợc tuần
-Cần phải phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm để lớp đạt kết cao tuần tới
2.Các hoạt động cụ thể:
Hoạt động1:Đánh giá hoạt động tuần
-Các tổ trởng đánh giá , nhận xét thành viên tổ -Nhận loại thi đua tổ
- Lớp trởng đánh giá tổ
- GV đánh giá chung mặt : học tập, vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân, nề nếp lớp… Hoạt động 2: Phơng hng tun
- Nêu việc cần phải làm tuần 2: thực tốt nề nếp lớp, nỊ nÕp häc tËp, vƯ sinh…
(16)Thể dục:
Bài 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: diệt vật có hại I Mục tiªu:
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp Y/C HS biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập
- Một số quy định học Thể dục Y/C HS biết điểm b-ớc vận dụng vào trình học tập để tạo thành nếp
- Biªn chÕ tỉ, chän c¸n sù
- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Y/C biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động
II.chuÈn bị: -Sân trờng , còi
III Cỏc hot động dạy học: A Phần mở đầu:
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C học - GV cho HS ng
B Phần b¶n:
1.Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2: 2 Một số quy định học thể dục: - GV nhắc lại nội quy luyện tập
3 Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự: - GV nêu dự kiến
4 Chơi trò chơi Diệt vật có hại - GV HD HS chơi tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét
c PhÇn kÕt thóc:
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
(17)ThĨ dơc
Bài 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số I Mơc tiªu:
- Ơn số kĩ ĐHĐN học lớp Y/C thực đợc động tác mức tơng đối xác , nhanh, trật tự
- Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Y/C thực đợc mức tơng đối
II.chuẩn bị: -Sân trờng , còi
III Cỏc hoạt động dạy học: A Phần mở đầu:
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C học - GV cho HS khởi động
B Phần bản:
1 ễn hp hng dc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ - đứng lại: - GV chia tổ – Y/C HS tập theo t
- GV nhận xét
2 Chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học: - GV HD cán điều khiển lớp chào, báo cáo
3 Chơi trò chơi Diệt vật có hại - GV HD HS chơi tỉ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt
c PhÇn kÕt thóc:
- GV cïng HS hƯ thèng bµi