Đang tải... (xem toàn văn)
- Häc sinh hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÏ theo mÉu vµ c¸ch tiÕn hµnh bµi vÏ... Néi dung H§ cña thÇy H§ cña trß.[r]
(1)Bài 1: Vẽ trang trí. Chép hoạ tiết trang trí dân tộc. I/ Mục tiêu:
- Học sinh nhận vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc miền xuôi miền núi - Học sinh vẽ đợc số hoạ tiết gần mẫu tơ màu theo ý thích
II/ §å dïng:
1 GV: - Hình MH ĐDDH MT
- Phô tô số hoạ tiết in SGK - Các bớc chép hoạ tiết dân tộc
- Một số chép hoạ tiết T2 dân tộc năm trớc.
2 HS: - Chì, màu, tẩy, SGK, thực hành
III/ Tiến trình dạy học:
Nội dung HĐ thầy HĐ trò
1 n định - Kiểm tra sỹ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- LT b¸o c¸o Giíi thiƯu - Giíi thiƯu s¬ qua vỊ kÕt cÊu chơng
trình MT THCS
- Lắng nghe Bài
a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan s¸t, nhËn xÐt
- Giới thiệu số hoạ tiết trang trí chơng trình kiến trúc (đình chùa) hoạ tiết trang phục dõn tc
+ Kể tên hoạ tiết?
+ HT đợc TT đâu? + Bố cục? (đ xứng, xen, lặp) + Hình vẽ (Hoa lá, chim)
+ Đờng nét (mềm, khoẻ khoắn)
- Gii thiu số vật phẩm có T2 đẹp
bằng hoạ tiết dân tộc: Bình, đĩa, thổ cẩm
- Tóm tắt: Hoạ tiết dân tộc đa dạng, thờng hình hoa lá, chim thú, sóng nớc, mây
3 - em đứng dậy trả lời
- Quan sát - Lắng nghe b/ HĐ2: Hớng dẫn
học sinh cách vẽ hoạ tiết
- Treo hình minh hoạ cách vẽ Giới thiệu:
B1: c lợng để vẽ K hình chung B2: Kẻ đờng trục đánh dấu điểm
B3: Vẽ phác nét đơn giản B4: Chỉnh sửa + vẽ màu
- Minh hoạ nhanh bảng cho học sinh thấy đợc cách thức chép hoạ tiết T2
dân tộc
- Quan sát ghi nhớ bớc tiến hành
(2)Nội dung HĐ thầy HĐ trò
c/ HĐ 3: Hớng dẫn học sinh thực hành
- Cho em chọn chép lại hoạ tiết tuỳ thích
- Quan sát, hớng dẫn để giúp em thực đạt kết tốt
- Häc sinh lµm bµi
4 Củng cố: - Chọn - đẹp để lớp quan sát, GV nhn xột + cho im
5 Dặn dò, giao tập nhà:
- Nhắc học sinh nhà chép thêm - hoạ tiết dân tộc khác
- Chuẩn bị ĐDHT cho sau
Ghi nhớ để thực nhà
Tuần thứ 2:
Bài 2: Thờng thức mỹ thuật.
Sơ lợc mỹ thuật Việt Nam thời đại cổ I/ Mục tiêu.
- Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại - Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ ngời Việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuật
- Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại
II/ §å dïng d¹y häc.
1 GV: - Tranh ảnh, hình vẽ liên quan đến - Tranh đồ dùng dạy học MT
2 HS: - Su tầm viết, hình ảnh MTVN thời cổ đại in báo chí - SGK, v ghi
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị - ChÊm bµi tËp
- NhËn xÐt ý thøc häc bµi ë nhµ Bµi míi
a/ Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét LS
- Ghi đầu
- ? Em hiu gỡ thời kỳ đồ đá lịch sử Việt Nam?
+ Thời kỳ đồ đá gọi thời Nguyên thuỷ cách hàng vạn năm
(?) Tiếp theo thời kỳ đồ đá thời kỳ gì? (?) Đặc thời kỳ đồ đồng
- Giải thích: Thời kỳ đồ đá chia thành: + Thời đồ đá cũ: Hiện vật đợc phát di núi Đọ (Thanh hoá)
+ Thời kỳ đồ đá mới: Phát hiện vật văn hoá Bắc Sơn (miền núi phía bắc) Quỳnh Văn (đồng ven bin
- em trả lời - Lắng nghe
(3)Nội dung HĐ thày HĐ cđa trß
miỊn trung)
+ Thời kỳ đồ đồng bao gồm giai đoạn: Phùng Nguyên, Đông Đậu, Gị Mun Đ Sơn
+ Văn hố Đơng Sơn đạt tới đỉnh cao chế tác nghệ thuật T2 ngời Việt
cỉ b H§ 2: Tìm hiểu hình mắt ngời (vách hang Đồng Nội)
- Treo T quan: hình khắc mặt ngời vách hang Đồng Nội
(?) Em cú nhn xột tranh này? + mặt ngời diễn tả nhân vật gia đình ngời cha, ngời mẹ ngời
+ Hình ảnh ngời cha: Mặt to, vuông chữ điền quai hàm bạnh, lơng mày rậm ngời đàn ơng có sức mạnh trụ cột gia đình
+ H×nh ảnh ngời mẹ: Mặt tú đậm chất nữ giới
+ Hình ảnh ngời con: Mặt bầu bĩnh, ánh mắt nhìn ngộ nghĩng
(?) Em có cảm nhận nét khắc? (?) Bố cục khuôn mặt nào?
- em trả lời
- Lắng nghe giáo viên giải thích
- Ghi nhớ
- Nét khắc rõ ràng, khoẻ khoắn
- Cân xứng, tỷ lệ hợp lý tạo cảm giác hài hoà c/ HĐ3: Một vài nét
v m thut thời kỳ đồ đồng
- Lu ý HS: Sự xuất kim loại thay cho đồ đá, đồng, sau sắt
thay đổi hình thái xã hội Tuần thứ - tiết 3
Bài 3: Vẽ theo mẫu. Sơ lợc luật xa gần. I/ Mục tiêu.
- Hc sinh hiu đợc nguyên lý luật xa gần sống - Rèn luyện khả quan sát vật thể không gian
- Trên sở nắm bắt tốt luật xa gần để áp dụng vào học có hiệu (vẽ tranh, vẽ theo mẫu)
III/ Đồ dùng dạy học.
- Một số tranh phong cảnh thể rõ phối cảnh xa gần - Hình minh hoạ điểm tụ
Tranh minh ho đồ dùng dạy học MT
III/ TiÕn trình dạy - học.
Nội dung HĐ thầy HĐ trò
1 n nh t chc
2 Kiểm tra cũ (?) Mô tả hình khắc mặt ngời vách hang Đồng Nội?
- Nhận xét câu trả lời, cho điểm
(4)Nội dung HĐ thầy HĐ trò
3 Bài
a HĐ1: Quan sát nhận xÐt
- Treo T quan: Phong cảnh vùng đồng phong cảnh biển
- Quan s¸t * Đờng tầm mắt (?) tranh tả cảnh vật gì?
(Tìm tranh có cảnh vËt g× gièng nhau)?
- Đều có đờng thẳng chạy ngang tranh
- Đờng ranh giới bầu trời đồng cỏ tranh đờng ranh giới bầu trời mặt nớc tranh
- Nêu khái quát định nghĩa đờng tầm mắt:
+ Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời quan sát, phân chia mặt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trờ, gọi đờng chân rời hay đờng tầm mắt (?) Trong tranh, ĐTM có vị trí nh
+ ĐTM cao vị trí ngời quan sát ngồi cao
+ ĐTM cã thĨ ë díi thÊp ngêi quan s¸t ë vÞ trÝ thÊp
(?) Tác dụng đờng tầm mắt học?
+ Vẽ nhà cửa, cối, đồ đạc ng-ời đợc thuận mắt
HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi
-1 em trả lời - Lắng nghe
- em trả lời
b/ HĐ2: Giới thiệu điểm tơ:
- Treo Tquan: (Ph« t« H5/81 - SGK)
- Các đờng song song với mặt đất h-ớng chiều sâu, xa thu hẹp cuối tụ lại điểm điểm tụ
Là định hớng cho vẽ theo mẫu
- Quan sát hình vẽ
- Vẽ hình vào
- Lắng nghe, ghi chép
Tuần - TiÕt 4
(5)- Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ - Vận dụng hiểu biết phơng pháp chung vào vẽ
- H×nh thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa häc
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- §å dïng d¹y häc MT
- Tranh híng dÉn c¸ch vÏ theo mÉu
- Mét sè vËt mÉu (lä hoa, qu¶, hép phÊn, ) HS: SGK, vë thùc hành, chì, tẩy
III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ thầy HĐ trò
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ - Nêu tác dụng đờng tầm mắt điểm tụ?
- Thu vë bµi tËp, chÊm bµi tËp vẽ hình hộp theo phối cảnh xa gần
- NhËn xÐt ý thøc häc bµi
- em lên trả lời
- bn (c i din lên nộp tập)
3 Bµi míi
a/ HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm VTM
Ghi bảng
- Đặt vật mẫu lên bàn: 1cái ca, chai Yêu cầu học sinh quan sát
- Vẽ mơ hình theo (trên bảng) + Vẽ chi tiết quai ca trớc dừng lại + Vẽ đồ vật: vẽ trớc dừng lại
(?) Thầy vẽ trớc?
(?) Vẽ riêng đồ vật, phận nh có khơng?
- NhËn xÐt chung:
+ Vẽ trớc chi tiết, đồ vật nh l khụng ỳng
- Yêu cầu học sinh quan sát H 1/SGK (?)Đây hình vẽ gì?
(?) VS hình vẽ lại không giống nhau?
Đồng thời cầm ca vị trí để minh hoạ
Các hình vẽ ca hình ảnh nhìn thấy
(?) VËy thÕ nµo lµ vÏ theo mÉu
+ Là vẽ mơ lại mẫu bày trớc mặt hình vẽ thơng qua suy nghĩ, cảm xúc ngời để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt v mu sc ca mu
- Ghi đầu vào - Quan sát mẫu - Quan sát cách vẽ
- em trả lời
- Lắng nghe, ghi nhí + C¸i ca
+ Quan sát, suy nghĩ để tìm lời giải thích (do góc độ QS khác nhau)
+ Suy nghÜ vỊ c©u hái + Lắng nghe, ghi chép khái niệm vẽ theo mẫu
(6)Nội dung HĐ thầy HĐ trò
cáhc vẽ theo mẫu
c HĐ 3: Híng dÉn thùc hµnh
+ Trớc hết phải quan sát mẫu để xác định nhanh chóng tỷ lệ phận, tỷ lệ chiều ngang so với chiều cao để dựng khung hình
+ Dựng đờng trục để vẽ cho cho cân đối phận bên
+ Phân chia, đánh dấu phận
+ Phân chia, đánh dấu phận
+ Phác hình đơn giản, sơ lợc
- Cho em nhìn mẫu (cái ca) tiến hành vÏ
- Híng dÉn c¸c em vÏ theo c¸c bíc
- L¾ng nghe, ghi nhí
- Theo dõi để ghi nhớ cách vẽ
- Quan s¸t mẫu, vẽ lại theo mẫu
4 Đánh giá kÕt qu¶
- Chọn số vẽ hoàn thiện cho lớp xem gọi học sinh nhn xột
- Đánh giá chất lợng vẽ, cho điểm
- Quan sát nhận xét bạn
5 Dặn dò: - Về hoàn thiện tiếp
Tuần Tiết 5.
Bi 5: V tranh Cách vẽ tranh đề tài. I/ Mục tiêu:
- Học sinh hiểu kỹ thể loại tranh đề tài - Củng cố cách vẽ tranh đề tài học lớp dới
- Biết cách vẽ tranh đề tài vẽ đợc tranh đề tài cho trớc
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
(7)- Hình minh hoạ cách vẽ tranh đề tài
Một số vẽ thuộc thể loại tranh ti ca HC SINH
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ thày HĐ trß
1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra cũ (?) Nêu bớc tiến hành vÏ theo mÉu
- ChÊm vë thùc hµnh
- NhËn xÐt ý thøc häc bµi ë nhµ
- em trả lời
3 Bài mới: - Ghi đầu
a/ H1: Hng dn HS tỡm hiểu tranh đề tài
- Treo T quan: Tranh thể loại, hỏi HS:
(?) Những tranh diễn tả hình ảnh gì?
(?) Theo em, tranh tranh vẽ theo đề tài?
(?) Vậy vẽ theo đề tài tranh vẽ gì?
+ Là tranh vẽ theo đề tài cho trớc, chủ yếu diễn tả hoạt động ngời cảnh vật thiên nhiên gọi tranh đề tài
(?) Em lấy số ví dụ đề tài quen thuộc với sống quanh em? Chú ý: Đề tài cho trớc đề tài tuỳ chọn theo ý thích
+ Tranh 1: VÏ vỊ häc tËp
+ Tranh 2: Lao động + Tranh 3: Vẽ theo mẫu
+ Tranh 4: Phong cảnh + Tranh vẽ lao động học tập
+ em tr¶ lêi
- Đề tài học tập - Đề tài lao động - Đề tài vui chơi - Đề tài phong cảnh - Đề tài S.H G đình b/ HĐ2: Hớng dẫn
HS cách vẽ đề tài
- Treo h×nh minh hoạ bớc:
+ B1: Suy ngh v hỡnh ảnh có liên quan đến đề tài vẽ
+ B2: Phân mảng phụ (minh hoạ nhanh bảng)
+ B3: Vẽ phác hình vào mảng
+ B4: ChØnh sưa, vÏ chi tiÕt + vÏ mµu
- Quan sát hình MH - Lắng nghe, ghi chép - Theo dõi để nắm bớc tiến hành
c/ HĐ3: Thực hành: - Cho HS chọn đề tài em kể để vẽ
- Theo dõi hớng dẫn em vẽ theo trình tự bớc
- Gãp ý vỊ bố cục sửa hình
- T chn ti yờu thớch v
4 Đánh giá kết - Giới thiệu chấm cho HS
(8)Tuần Tiết 6.
Bài 6: Vẽ trang trí
Cách xếp bố cục trang trÝ.
I/ Mơc tiªu
- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng
- Học sinh phân biệt đợpc khác trang trí trang trí ứng dụng
- Häc sinh biÕt c¸ch làm vẽ trang trí II/ Đồ dùng
- Một số đồ vật: ấm, chén, đĩa, khăn, áo, có hoạ tiết trang trí Hình (phơ tơ từ SGK)
- Mét sè bµi vÏ trang trÝ cđa HS năm trớc III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 n định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị - ChÊm bµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt ý thøc tự học Bài
a/ HĐ1: Hớng dẫn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt
- Cho học sinh xem số đồ dùng: Tách trà, đĩa, chén, áo,
(?) Vẻ đẹp đồ dùng thể yếu tố nào?
(?) Ngời ta trang trí cho cốc (cái áo/đĩa/tách trà) nh nào? + Họ sử dụng hoạ tiết hoa (cái lá, vật, hình trịn) xếp xen kẽ lặp lặp lại tạo nên hình thức trang trí khác
- Giới thiệu nguyên tắc trang trí số đồ vật (chỉ vào hoạ tiết cốc, áo, đĩa )
- Cho học sinh quan sát trang trí hình bản: Hình vng hình trịn - Giới thiệu: Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật hình Phải nắm đợc cách trang trí hình làm trang trí ứng dụng đợc
- Quan sát đồ vật - em trả lời: +Đẹp hình dáng + Đẹp màu sắc + Đẹp hình trang trí - - em trả lời - theo dừi
- Quan sát, lắng nghe - Quan sát
- Lắng nghe
b/HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm trang trí hình
- Treo hình minh hoạ cách trang trí hình
(B1: Phân chia mảng chính, phụ)
Yêu cầu: + Mảng giữa, mảng
(9)Nội dung HĐ thày HĐ trò
phơ ë xung quanh
+ M¶ng chÝnh cã diện tích lớn mảng phụ màu sắc bật mảng phụ
- Vẽ hoạ tiết m¶ng chÝnh tríc, m¶ng phơ sau
- Cần vẽ hoạ tiết cho cân đối, hình giống tơ màu giống
c/ HĐ3: Thực hành - Gợi ý để học sinh làm theo bớc, vẽ hoạ tiết cân đối tô màu theo ý thớch
- học sinh làm Đánh giá kết - Nhận xét cho điểm số
- Cho học sinh nhắc lại nguyên tắc trang trí
- học sinh rả lời Bµi tËp vỊ nhµ - lµm bµi tËp theo SGK chuẩn bị
sau
Tuần Tiết 7.
Bài 7: Vẽ theo mẫu
mẫu dạng hình hộp hình cầu
I/ Mục tiêu
- Học biết đợc cấu trúc hình hộp, hình cầu thay đổi hình dáng, kích thớc chúng nhìn vị trí khác
- Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tơng đơng
- Học sinh dựng hình gần với mẫu II/ Đồ dùng
- MÉu: - H×nh hép - Hình cầu
Thạch cao bọc giấy kroky tr¸ng
- Hình minh hoạ đồ dùng dạy học MT6 III/ Tiến trình dạy
Néi dung H§ thày HĐ trò
1 n nh t chc
2 Kiểm tra cũ (?) Nêu bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- em trả lời Bài - Trong đời sống ngày, có nhiều
đồ vật có hình dạng cấu tạo khác nh: Cái hộp, ti vi, tủ, hay nhỏ bé nh cam, táo, muốn vẽ đợc phải tìm hiểu đợc cấu tạo chung chúng
Xét hình khối, ta quy vật dạng khối là: Khối hộp, khối trụ, khối cầu
cho häc sinh xem mẫu
VD: Cái ti vi, bàn khối hộp,
- Lắng nghe giáo viên giíi thiƯu
(10)Néi dung H§ cđa thày HĐ trò
hộp sữa, phích, khèi cÇu
Muốn vẽ đợc đồ vật thực tế ta phải tìm hiểu cách vẽ cỏc c bn
* Ghi bảng Bài 7: VTM: mẫu dạng HV HC - Ghi đầu a/HĐ1: Hớng dẫn
học sinh quan sát, nhận xét
- Các mặt hình hộp - Các góc nhìn hình hộp - Vị trí so với hình cầu
- Bề ngang hình cầu so mặt HH - Khung hình chung/ riêng
- Quan sát nhận xét mẫu theo gợi ý giáo viên Tìm K hình b/ HĐ2: Cách vẽ - Treo hình minh hoạ bớc
- Minh hoạ nhanh bảng bớc
- Quan sát
c/ HĐ3: Thực hành Cho học sinh nhìn mẫu dựng hình - Quan sát, ddẫn học sinh dựng theo cỏc bc
- Quan sát mẫu, tiến hành dùng h×nh
4 Đánh giá kết Chọn số tơng đối sát mẫu lớp xem nhận xét
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Quan sát nhận xét bạn
5 Dặn dò, giao tập
- Đọc trớc trang trí mĩ thuật Tuần Tiết 8.
Bài 8: thờng thức mỹ thuật sơ lợc mÜ tht thêi lý I/ Mơc tiªu.
-Học sinh hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời lý - Học sinh nhận thứcđúng đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di sản cha ông để lại tự hào sắc độc đáo nghệ thuật dân tộc
II/ §å dïng.
(11)III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 n nh tổ chức
2 Kiểm tra cũ (?) Nêu số thành tựu MT Việt Nam thời cổ đại?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- Học sinh trả lời
3 Bài mới: - Ghi bảng - Ghi đầu
* HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét BCLS thời Lý
- Gọi học sinh đọc phần
(?) Xã hội thời Lý vào thời điểm có nét đặc biệt?
- Vua Lý dời từ Hoa L (NB) vầ Hà Nội, đổi tên thành Đại La thành Thăng Long
- Vua Lý Thánh Tơng đặt tên nớc Đại Việt
- GiỈc tống xâm lợc chiếm thành
Kt lun: - t nớc ổn định, cờng thịnh, ngoại thơng phát triển, ý thức dân tộc tr-ởng thành tạo điều kiện xây dựng văn hố nghệ thuật đắc sắc phát triển tồn diện
- em đọc
- Häc sinh trả lời
* HĐ2: Tìm hiểu kết MT thêi Lý
- Cho häc sinh quan s¸t số hình ảnh MT thời Lý (các hình ảnh MH in SGK)
(?) MT thêi Lý ph¸t triển thể loại nào?
(?) Loại hình nghệ thuật phát triển mạnh
(?) Kiến trúc phát triển?
- Quan sát
- Kiến trúc, điêu khắc trang trí, gốm
- Nghệ thuật kiến trúc - Phát triển KTCĐ KTPG
1/ NghƯ tht kiÕn tróc
a/ Kiến trỳc cung ỡnh
- Kiến trúc thành thăng long có quy mô to lớn tráng lệ
- Bao gåm líp: Hoµng thµnh vµ kinh thµnh
- số điện lớn: Điện Săn Nguyên, Tạp Hiền, Giảng võ, Trờng Xuân, Thiên An, Thiên Khánh,
- Cho học sinh quan sát số hình ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám
- Lắng nghe ghi nhớ chi tiết thành Thăng Long
b/ KiÕn tróc phËt gi¸o
(?) KiÕn tróc phật giáo thờng xây dựng công trình gì?
(?) Kể tên số công trình kiến trúc phật gi¸o cđa thêi Lý?
+ Chïa: Chïa mét cét, chïa phËt tÝch,
- Xây dựng đình đến chùa thỏp
(12)Nội dung HĐ thày HĐ trò
chùa Dạm, chùa Hơng LÃng, chùa Long Đại
+ Tháp: Tháp phật tích, tháp Chơng Sơn, tháp Báo Thiên
2/ Tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc trang trí:
a/ Tợng: - Cho học sinh quan sát hình ảnh số tợng
+ Tợng A di dà, tợng thú, tợng ngời chim, tợng kim cơng,
(?) c im tợng thời Lý? - Học sinh trả lời: có kiến thức tơng đối lớn b/ Chạm khắc: -Cho học sinh quan sát hình chạm khắc
rång s tử
(?) Hình ảnh chạm khắc gì?
(?) Nột p ca rng thi Lý?
Kết luận: Hình rồng thời Lý hình tợng tiêu biểu cho nghệ thuật trang trí
- Hình hoa lá, mây, sóng nớc, hình rồng, hoa văn móc câu
- Mềm mại, liền cành diễn t¶ rÊt chi tiÕt
3 NghƯ tht gèm:
* Giíi thiƯu:
- Chiếu hình ảnh đồ gốm thời Lý (MH gồm bình gốm đĩa gốm)
(?) Nêu tên địa danh gốm thời Lý (?) Cỏc th loi gm?
Hoa văn trang trí gốm đa dạng: mây sóng nớc, hoa lá, vật,
- Thăng Long, Bát tràng, Thổ hà
- Gốm men ngọc, men da lơn, men trắng ngà Đặc diểm
MT thời Lý
- Giới thiệu sơ lợc lại số thành tựu Đặt câu hỏi:
(?) MT thi Lý cú đặc điểm gì?
- MT thời Lý dung dị, mềm mại, đôn hậu, mang đậm dấu ấn thời đại
- Suy nghĩ trả lời Đánh giá kết
quả:
(?) Nêu tóm tắt phát triĨn cđa MT thêi Lý
- Nhớ lại kiến thức học để trả lời tóm tắt
5 Dặn dò: - Nhắc học sinh chuẩn bị kiĨm tra tiÕt
Tn TiÕt 9.
Bµi 9: vÏ tranh
đề tài học tập (bài kiểm tra tiết) I/ Mục tiêu.
- Học sinh thể đợc tình cảm u mến thầy giáo, bạn bè, trờng lớp học qua tranh vẽ
(13)- Học sinh vẽ đợc tranh đề tài học tập
II/ §å dïng.
- Hình gợi ý cách vẽ
- số vẽ học sinh năm trớc III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ thày HĐ trß
1 ổn định tổ chức Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng để làm kiểm tra
- Lấy đồ dùng, ghi tên lớp vào BKT
2 Hớng dẫn làm bài:
- Nêu câu hỏi giúp học sinh nhớ lại cách vẽ tranh: HÃy nêu bớc vẽ tranh - Treo Tquan bớc tiến hành - Giảng giải bớc
- Gi ý đề tài: Chúng ta vẽ gì?
+ Häc nhãm, häc «n, häc ë nhµ, häc chÝnh,
(?) Quang cảnh diễn việc học nh nào?
- Cho học sinh tham khảo vẽ đề tài học tập học sinh năm trớc - Dành thời gian làm cho học sinh khoảng 35'
- Cuèi giê thu
- Nhắc học sinh chuẩn bị màu sắc cho sau
học sinh trả lời - Quan s¸t - Häc sinh kĨ
- häc sinh suy nghĩ trả lời
- Quan sát - HS làm
Tuần 10 - Tiết 10.
Bài 10: vẽ trang trí màu sắc I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết phân biệt cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc - Vận dụng vào vẽ có hiệu
- Yªu thÝch vÏ màu, vẽ tranh
II/ Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ bảng màu: màu bản, màu nhị hợp, màu tam hợp, màu nóng lạnh
- Hình ảnh cỏ hoa III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 ổn định tổ chức Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng Bài cũ - Trả kiểm tra, nhận xét, nhắc nhở Bài mới: - Giới thiu
* HĐ1: Tìm hiểu màu thiên nhiên
+ Màu sắc yếu tố quan trọng mÜ tht, hiĨu biÕt vỊ mµu sÏ gióp cho ngời vẽ sử dụng cách dễ dàng có hiệu
- Treo Tquan: Hình ảnh màu cỏ hoa
- Lắng nghe
(14)Nội dung HĐ thày HĐ trò
(?)Em có nhận xét tranh (ảnh) này?
(?) Kể tên màu em nhìn thấy tranh
(?) Ngoài sống có màu
- Vy l cũn rt nhiu mu mà ngời kể hết đợc Màu sắc làm cho sống thêm đẹp
- MS đẹp, nhiều màu - Học sinh kể
- Học sinh kể
* HĐ2: Tìm hiểu màu bản, màu nhị hợp
Gii thiu: Trong mn vàn màu nh có màu màu gốc từ màu gốc pha tạo thành màu khác Màu gốc gọi màu bản: Đỏ, vàng, lam
Đỏ Vàng Lam
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Kẻ ô vuông tô
đỏ vàng lam b/ Màu nhị hợp Đỏ + vàng cam
§á + lam tÝm Lam + vµng lơc
Kẻ ơ, tơ màu nhị hợp c/ Màu tam hợp Đỏ + cam đỏ cam.
Vµng + cam Vµng cam Vµng + lơc Xanh non Lam + lơc Xanh già Đỏ + tím Huyết dụ Lam + tím Chàm
Kẻ ô tô màu tam hợp
* HĐ3: Tìm hiểu màu nóng, lạnh
- Giới thiệu: Có tham gia vào tranh khiến ta nhìn vào có cảm giác ấm nóng lạnh lẽo, mát mẻ, ta gọi gam màu: gam nóng, gam lạnh
+ Gam nóng: Đỏ, vàng, cam, huyết dụ + Gam lạnh: Xanh non, xanh cây, lam, tím
- Lắng nghe ghi chép
Kẻ ô
Gam nóng: Gam lạnh:
(15)Nội dung HĐ thày HĐ trò
Màu bản, màu nhị hợp, tam hợp, màu nóng lạnh
5 Dặn dò - Nhắc HS tập pha màu nhị hợp, tam hợp
Bài 11: Vẽ trang trí
Màu sắc trang trí
I Mục tiêu học:
- Hc sinh hiểu đợc tác dụng màu sắc trang trí đời sống - Nhận biết đợc cách sử dụng màu sắc khác số ngành trang trí ứng dụng
- Học sinh làm đợc trang trí màu sắc xé, dán giấy màu. II Chun b
1 Giáo viên
- ảnh màu cỏ hoa lá
- Hỡnh trang trớ sách báo, nhà, trang phục - Một số đồ vật có trang trí
- Mµu vÏ 2 Häc sinh
- Giấy thủ công, kéo, hồ, màu vẽ, SGK, thực hành III Tiến hành dạy học
Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định TC
- KT sü sè - Líp trëng b¸o c¸o
- KT đồ dùng học tập - Cả lớp lấy đồ dùng ra
2. Kiểm tra bài cũ
Kể tên màu bản, cho biết cách pha màu nhị hợp ? VD?
- học sinh lên trả lời
- Thu vë cđa bµn chÊm bµi tËp vỊ nhà
- HS mang lên - Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới Ghi đầu bài
(16)* HĐ1: Quan sát, nhận xét
- Treo DDDH + Hình ảnh nhà cửa, trang trí ấn loát (sách, báo) khăn, thổ cẩm
- Sơn màu vàng, kẻ màu nâu. ? Em hÃy nhận xét màu sắc hình
ảnh nhà. - Nhiều màu, tơitắn. ? Nhận xét màu sắc bìa sách Có màu: Vàng,
, nõu, tỷ mỷ. ? màu sắc khăn thổ cẩm
Nhấn mạnh: Vai trò màu sắc là làm p sn phm
Nhắc lại kiển thức màu sắc bài trớc cho HS thực hành.
Nghe
* H§ 2: Híng dÉn HS thùc hµnh
- Cho HS xem vẽ màu nêu lên cách sử dụng màu trang trí hình vng, trịn, đờng diềm nói về phong phú sử dụng màu.
Theo dâi, ghi nhớ
- Nêu yêu cầu thực hành
Cách 1: Phát trang trí bản đã phơ tơ nét để HS tơ màu.
TiÕn hµnh làm bài tập
Cách 2: Sử dụng giấy màu cắt hoặc xé dán tranh (phong cảnh, chân dung, tĩnh vËt )
- Quan s¸t híng dÉn HS khi thực hành.
* HĐ 3: Đánh giá kết học
tập
- Treo số lµm cđa HS, gäi mét sè em nhËn xÐt.
Đứng dậy nhận xét (1-3 em) - Kết luận chấm điểm
- Cho HS nhà tiếp tục hoàn thiện bài
- Đọc chuẩn bị sau.
Bµi12: Thêng thøc mü thuËt
Mét sè công trình tiêu biểu mỹ thuật thời lý
I Mục tiêu học
(17)- Nhận thức đợc số vẻ đẹp cơng trình mỹ thuật thời lý - HS biết trân trọng u q cơng trình mà cha ơng để lại II Chun b
1 Giáo viên
- Nghiờn cứu hình ảnh SGK đồ dùng mỹ thuật 6 - Su tầm thêm tranh ảnh mỹ thuật có liên quan đến bài
- Phong to số chi tiết điển hình công trình mü thuËt 2 Häc sinh
- SGK, vë ghi
III Tiến trình dạy học
Ni dung Hoạt động thày Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức
KiÓm tra sü sè - Líp trëng b¸o c¸o
- Kiểm tra đồ dùng học tập - HS lấy đồ dùng để lên bàn
2 KiĨm tra bµi cị
- Thu bàn để chấm - Đại diện lên nộp bài
- Cho HS xem mét sè bµi tèt, nhắc nhở HS thiếu bài.
- Nghe
3 Bài mới Ghi bảng:
- Bài 12 thờng thức mỹ thuật số công trình tiêu biểu MT thời lý.
HS ghi đầu bài
* HĐ1: Tìm hiểu công trình kiến trúc chùa cột
(HN)
- Treo tranh (ảnh) chùa Một cột ? Thời lý, đạo phát triển
? Kiến trúc phát triển mạnh
Gii thiu: Chựa cột cịn có tên là Diên Hựu đợc XD năm 1049 tại thủ đô HN.
(18)+ Nhóm 1: Cho biết tên gọi khác của chùa cột., năm XD, địa điểm, chất liệu.
+ Nhóm 2: Giới thiệu qua đặc điểm của ngơi chùa
+ Nhãm 3: Ph©n tÝch vỊ bè cơc tỉng thĨ
+ Nhãm 4: Ys nghÜa ng«i chïa
Cho tổ trình bầy ý kiến thaỏ luận Đại diện tổ trình bày
- Gi cỏc nhúm khác bổ xung ý kiến Giáo viên tổng kết: Ngôi chùa có kết cấu hình vng, mỗ chiều rộng 3m2 đặt cột đá lớn( 1,25 m) Chùa giống nh đóa sen nở trên cột đá hồ Linh Chiểu ( hình vng) xung quanh hồ cóa lan can và hành lang tờng có vẽ tranh Bố cục đợc quy tụ điểm tọng tâm chùa với nét cong mềm mại mái, tạo hài hịa lung linh khơng gain n ả.
Nghe ghi chÐp mét sè ý chÝnh
* HĐ2: Tìm hiểu tác phẩm điêu khắc tơng Adi đà
- Treo ảnh (phóng to) tơng Adi
- Phát câu hỏi thảo luận (chia loqứp tho d·y)
D trong: Diễn tả hình dáng chung D ngồi: phân tích vẻ đẹp đờng nét
Th¶o ln 3 phót
(19)- GV: nhận xét, tổng kết: Pho tợng là một tác phẩm mỹ thuật vô giá, thể hiện vẻ đẹp dịu dàng đơn hậu của đức phật.
* H§3: NghƯ thuËt trang trÝ:
Con rång
Treo tranh minh häa: h×nh rång phãng to
Giới thiệu: Rồng thời Lý ln đợc thể hiểntong dáng dấp hiền hịa, mềm mại, khơng cóa cặp sừng trên đầuvà l có dạng hình chữ S (Một biểu tợng cầu ma ng dõn nụng nghip)
Nghe quan sát
- Thân rồng dai, tròn lẳn.,uốn khúc mềm mại, thon dần từ đầu xuống đuôi; nhịp nhàng theo kiểu cắt túi - Rồng thời Lý chỉe đợc khắc di tích có liên quan trực tiếp đến vua nh Kinh đô, số chùa mà Vua đã qua c trú lại nh: Chùa Phật Tích, Chùa Dạm, Chùa Long D
Ghi chÐp
* H§4:nghƯ tht gèm
- Cùng với nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc trạm trổ Nghệ thuật gốm thời Lýđã phát triển mạnh đạt đếna đỉnh cao nh có trung tâm loqứn, tiếng (Thăng Long, Bát Tràng- Thổ Hà )
L»ng nghe
- Chế tác đợc men gốm quý hiếm nh ; men ngọc, men rạn, trắng ngà, da lơn
Ghi chÐp
? Nêu đắc điểm gốm thời kỳ này?
Mét hs trả lời (dựa vào sgk)
(20)* HĐ5: Đánh giá kết học tập
- t câu hỏi để hscủng cố lại kiến thức.
- NhËn xÐt giê häc Ghi nhí, thùc hiƯn - DỈn dò, giao nhiệm vụ nhà
Bài 13: Vẽ tranh
Đè tài đội
I/Mơc tiªu:
- Học sinh thể tình cảm yêu quý anh đội qua tranh vẽ - Hs hiểu đợc nội dung đề tài Bộ Đội
- Hs vẽ đợc tranh đề tài đội II/ Đồ dùng
1 GV:- Bộ tranh đề tài đội( binh chủng) - Hình minh họa cách vẽ
2 HS: - Tranh ảnh đề tài BĐ su tầm sách báo - SGK, thực hành, mu , chỡ
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Ơnr định - Kiểm tra sĩ số, kiềm tra đồ dùng
häc tËp
+ Chïa mét cét
2 KiĨm tra bµi cị
? Mü thuật thời Lý có công trình tiêu biểu nào
+Tợng Adi đà
+ Con rång
NhËn xÐt cho ®iĨm + Gèm
(21)các binh chủng đội, chân dung các đội
a) Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi dung
đề tài
/ Em cho biết tranh vẽ gì + Các đội đang hành quân/ đội đang canh gácở Hải đảo/ chân dung bộ đội.
? Khung cảnh gì? Rừng núi / biển/ ? Trang phục đội sao? Quần áo màu xanh lá ? Các đội thờng mang theo
bªn gì?
+ Súng/ ba lô/ ngụy trang,
? Dáng vẻ đội thế nào?
+ Kháe kho¾n nhanh nhĐn
? Em có u q đội khơng? + Một em trả lời ? Vẽ đề tài đội vẽ những
g×
+ Mét em trả lời
b) HĐ2: Hớng dẫn hs vẽ
tranh
? Em cho biết bớc tiến hành vé tranh theo đề tài mà ta học
B1 : Xác định nội dung ti
B2 : Phân mảngC/P B3 : Phác hình
Treo TQ ó v. B4 : Chnh sửa, vẽ màu Minh họa trực bớc
trên bảng giảng giả cho hs hiểu
Theo dâi
c) H§3: Híng dÉn hs thùc
hµnh
- Nhắc lại số chủ đề đề tài bộ đội mà hs vẽ.
? Em sÏ vÏ vỊ néi dung g×? (hái 2-3 em)
(22)d) HĐ4: Đánh giá kết qu¶
häc tËp
- Chọn số vẽ đẹp để giới thiệu cho lớp xem.
Quan sát
- Nhắc hs làm tiếp bài - Chuẩn bị cho sau
Bài 14: Vẽ trang trÝ
Trang trí đờng diềm
I/ Mơc tiªu:
- học sinh hiểu đẹp trantg trí đờng diềm ứng dụng đờng diềm vào đời sống
- Học sinh biết trang trí đờng diềm theo trình tự bớc đầu tập tơ màu theo hồ sắc nóng lạnh.
- Học sinh biết vẽ tô mầu đợc đờng diềm theo ý mình II Chuẩn bị
1, §å dïng d¹y häc
Giáo viên: Một số đồ vật trang trí đờng diềm
- Bài vẽ trang trí đờng diềm ( theo gam nóng/lạnh) -Bài vẽ học sinh
Học sinh:
- Vở thực hành, chì thơc, màu 2 Phơng pháp dạy học
Phng phỏp trực quan, vấn đáp, luyện tập III, Tiến trình dạy học
nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức
2.KiÓm tra bµi cị Thu, chÊm bµi tỉ 1 - NhËn xÐt
3 Bài mới Ghi đề lên bảng
Cho hs quan sát số đồ dùng(bát, khăn, áo )
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ hình thức
(23)?Vị trí trang trí đâu + Miệng bát, gấu áo, viền cạnh khăn
? tác dụng việc sử dụng đờng
diềm vào trang trí + Làm đẹp đồ vật giađình làm phong phú thêm cho sống - treo trực quan: trang trí
®-êng diỊm
? đờng diềm?
? học trang trí đờng diềm lớp trang trí đờng diềm có ngun tắc
Ngun tắc lặp, sen kẽ, đối sứng
? nguyên tắc lạp gì, đối xứng
là gì? xen kẽ gì? Một em trả lời Hoạ tiết thờng đợc s dng l
những hình gì Một em trả lêi
? em có nhận xét mầu săc trong trang trí đờng diềm này?
*Hoạt đơng 2: h-ớng dẫn học sinh
c¸ch vẽ
- Treo trực quan bơc, giảng
giải cho hs rõ bớc Theo dõi + Bớc 1: Kẻ đờng thẳng song
song chia cách khoảng cách đều nhau
+B2: vẽ hoạ tiết vào ô đã chia
+B3: chỉnh sửa cho cân đồi + B4 tô màu
- Lấy VD cụ thể để minh hoạ cho
Hs trùc tiÕp bảng Theo dõi
* Hot ng 3: H-ớng dẫn Hs cách
thùc hµnh
- Cho hs xem số trang trí đờng diềm Hs năm trớc
? Bài đep/ cha đẹp/ sao? Hớng dẫn em làm tập trên thực hành kích th-ớc( 20X4)Cm
TËp chung làm bài - Góp ý cho Hs cách chọn ho¹
tiết, cách tơ mầu Hoạt động4: củng
cố Trng bày số vẽ đẹpđểcho hs xem, giáo viên gọi Hs nhận xét bài
Quan sát Cho điểm đợc trình bày
Nêu câu hỏi để củng cố kiến thức cho Hs
? Các bớc trang trí đờng diềm
nh nào Một em trả lời
?Khi tô màu ta ý điều gì Một em trả lời 4, Dặn dò, giao
(24)Bài 15: Vẽ theo mẫu
Mẫu dạng hình trụ hình cầu
I Mục tiêu:
- Hc sinh bit đợc cấu tạo mẫu, biết bố cục vẽthế hợp lý, đẹp
- HS biết cách vẽ hình vẽ đợ hình gần với mẫu II dựng dy hc
1 Giáo viên: -Mẫu: - khối trụ khối cầu - Hình minh hoạ cách vẽ
- vẽ học sinh năm trớc III Tiến trình dạy học
Ni dung Hot ng GV Hoạt động cuả HS 1.ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi sị ? Thu vµ chÊm bµi thùc hµnh cđa tỉ 2
3 Bµi míi: Ghi đầu bài Ghi đầu bài
*Hot ng h-ớng dẫn Hs quan
sat, nhËn xÐt
Bày mẫu lên bục Quan sát
? Mu cú đồ vật?
Vị trí vật mẫu đợc xếp nh thế nào
2 đồ vật khối trụ và khối cầu, khối trụ ở sau, khối cầu trớc ? Ước lợng cho biết khối
hình chung vật mẫu? Khối hình chung làhình chữ nhật đứng ? Nêu nhận xét tỉ lệ giữa
hai vËt Mét em tr¶ lêi
*Hoạt động 2:
h-íng dÉn c¸ch vÏ - Treo trùc quan bớc thựchiện
? Kể tên bớc thùc hiƯn Mét em kĨ c¸c bíc - VÏ ph¸c khối hình chung
trên bảng Theo dõi
? ta phải làm gì Một em trả lời Đánh dấu điểm, phác hình
dáng vật mẫu
- Chỉnh sửa hình cho sát mẫu
? Độ đậm nhạt mẫu NTN Một em trả lời * Hoạt động3:
Thực hành Quan sát, uốn nắn cho Hs - HS làm bài *Hoạt động 4:
Cđng cè Trng bµy vµchÊm bµi mộtsố em 4 Dặn dò giao
(25)Bài 16: Vẽ theo mẫu
Mẫu dạng hình trụ hình cầu
( Tiết 2: Vẽ đậm nhạt) I/ Mục tiêu:
- Giỳp hs nhn biét đợc thay đổi ánh sáng vật mẫu - Diễn tả đợc hình khối vật mẫu cách lên đậm nhạt II/ Đồ dùng
- Vật mẫu( nh 15) - TrÃnh minh hoạ cách vẽ
- Một số vẽ hs năm trớc III/ Tiến trình dạy học
Da trờn c sở 15 dựng hình,giáo viên hớng dẫn lên đậm nhạt Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1, HĐ1: Quan sát
nhận xét ? Nhìn mẫu để xác định hớng chiếu ánh sáng - từ trái qua phải ? Phân biệt đậm nhạt trờn
mẫu : Quan sát
- mảng đậm
- Mảng trung gian - Mảng sáng
- Ngồi cịn có độ đậm nhạt - Dựa vào mẫu để đánh dấu phác mảng đậm nhạtở hình trụ,hình cầu đậm nhạt nn.
Theo dõi giáo viên minh hoạ bảng 2 HĐ2: Cách vẽ - Trình bầy trực quan minh hoạ
các bớc vẽ đậm nhạt Quan s¸t
- Cách lên đậm nhạt: Theo dõi để ghi nhớ cách vẽ đậm nhạt + Dùng nétchì đan cài vào
nhau theo híng cong cđa vËt mÉu
(26)+ Sử dụng khéo léo độ ấn chì: Mảng đậm ấn chì mạnh hơn + Khơng nên di, mài chì để tạo độ đậm
+ Vẽ đậm nhạt phần để tả khơng gian
3 H§3: Thùc
hành - Cho hs vẽ đậm nhạt - học sinh làm bài 4.HĐ4: Đánh giá
kt qu - Chn số tiêu biểu để hs quan sát 5 Dặn dị giao
bài tậpvề nhà - Hồn thiện tiếp bài.Chuẩnbị đồ dùng cho sau
Bµi 17: Vẽ tranh
Đề tài tự do
I Mơc tiªu
- Hs phát huy tính tởng tợng sáng tạo để tìm đề tài theo ý thích - Rèn luyện cho hs kỹ thể mộ vẽ theo nội dung, kíchthớc tự chọn
II/ §å dïng
1 GV: Tìm chọn số tranh thể loại Bộ tranh đề tài tự ĐDDHMT 6 2 HS: Giấy A4, sgk, chỡ, mu, ty
III/ Tiến trình lên lớp
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ỉn ®inh tỉ
chøc - KT sÜ sè - Líp trëng b¸o cq¸o
- KT đồ dùng - Cả lớp lấy đồ
dïng 2 HíngdÉn hs
lµm bµi KT häc kỳ 1
- Ghi đầu bảng
“ Hãy vẽ tranh theo đề tài mà em thích”
- Chn bÞ giÊy kiÓm tra
(27)chất liệu: Bút sáp, bút dạ, xédán Gợi ý để hs tự chọn thể loi tranh
- Để có kết trung thực, giáo viên cần giới thiệu qua số tranhvà nhắc nhở yêu cầu bµi
- Cho em làm bài Bắt đầu làm bài Theo dõi, gợi mở để hs bộc lộ
khả năng, sở trờng với teừng thể loại nh: Tranh sinh hoạt phong cảnh, chân dung, tÜnh vËt
Cuối giáo viên thu bi chm
3 Dặn dò, giao
bài tập nhà Tìm xem tranh tĩnh vật hoạ sỹ, thiếu nhi Ghi nhớ để thực hiện nhà Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng chi
bµi sau
Bµi 18: VÏ trang trí
Trang trí hình vuông
I/Mục tiêu:
- HS hiểu đợc cáchtrang trí hình vng
- HS biết sử dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vng - HS làm đợc trang trớ hỡnh vuụng hay cỏi thm
II/Đồ dùng 1.Giáo viªn
- Một vài đồ dùng gia đình có dạng hình vng trang trí: Khăn vng, gạch bơng, khay, thảm vng
- Mét sè bµi trang trí hình vuông hs năm trớc - Hình minh hoạ cách trang trí
III Tiến trình dạy học
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn đinh tổ
chøc
(28)NhËn xÐt, cho ®iĨm
3 Bài mới cho hs xem khay: 1chiếc khay đợc trang trí , chiếc khay khơng đợc trang trí Hỏi hs xem khay nào đẹp hơn? Vì sao
Chiếc khay đẹp hơn nú c trang trớ
? Nêutác dụng viƯc trang
trí Làm cho đồvật thêmđẹp
* Ghi đầu bài B18: Vẽ tang trí: Trang trí
hình vuông Ghi đầu vào vở
a)H§1: Híng dÉn hs quan sat,
nhËn xÐt
Cho hs quan sát số trang trí hình vuông
? Nhngbi trang trớ hinh vuụng đợc trang trí hoạ tiết gì?
Một em trả lời ?Cách sẵp xếp hoạ tiết nh
nào? Một em trả lời
? Các yếu tố trang trí
hình vuông Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ nền b)HĐ2: Hớng
dẫn hs cách vẽ
- Tỡm bố cục: kẻ trục đối xứng để phân chia mảng chính phụ
- Theo dõi ghi nhớ các bớc thực hiện - Dựa vào trục để vẽ mảng
chinh/ phơ cho c©n - Cã thể thực hiên theo lời minh hoạ của giáo viên c)HĐ3: Hớng
dẫn hs thực hành yêu cầu vẽ vào thực hành kích thớc 14x14cm 4 §¸nh gi¸ kÕt
quả Chọn số tiêu biểu để hs quan sát
Bµi 19: Tranh dân gian việt nam
I Mục tiêu
- Hs hiểu nguồn gốc, ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xh Việt Nam
- HS hiểu đợc giá trị nghệ thuật tính sáng tạo thơng qua nội dung hình thức thể ranh dân gian VN
(29)1.Giáo viên
- Hỡnh minh ho b đồ dùng DHMT6 ( phần tranh dân gian) - Tập tranh dõn gian ụngh
- Su tầm thêm tranh dân gian hàng trống, làng sình 2 HS: Su tầm ảnh dân gian báo chí, sách ) III/ Tiến trình dạy học
Ni dung hot động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ
chức - KT sĩ số- KT dựng hc tp
2 Kiêm tra cũ - Chấm trang trí hình vuông - Nhận xét ý thứclàmbài nhà 3 Ghi mới Ghi đầu lên bảng
B19: thờng thức mĩ thuật: Tranh dân gian Việt nam
a/ Tìm hiểu tranh d©n gian ViƯt nam
Giới thiệu qua cáchdnhắc lại chơng trình lớp 4:+ Tranh dân gian có từ lâu đời, lu truyền từ đời qua đời khác Cứ mỗi dịp xuân Tết đến lại đợc bầy bán Tranh dân gian đợc gọi là tranh tết
- Tranh dân gian tập thể nghệ nhân dựa sở cá nhân có tài cộng đồng nào đó sáng tạo sau tập thể bắt phát triển đến chỗ hoàn chỉnh
Treo trực quan tranh dân gian đơng hồ
? Em cho biÕt néi dung cđa bức tranh trên
? Bố cục tranh sao? ? Tranh d©n gian ViƯt nam vÏ
b»ng chÊt liƯu g×? - GiÊy dã, phÈm màu tự nhiên - Hình thức tranh - Theo tập thÓ
tranh đợc in bản khắc gỗ màu ? Màu săc sao? - Một em trả lời * Kết luận Tranh dân gian có nội dung gần
(30)đôn hậu, gần gi
b) HĐ2
- Tìm hiểu kỹ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian Việt nam
? Bức tranh gà mái có màu? Các màu đợc ngăn cách nh nào?
- Mỗi màu in Riêng nét đen in đợc in sau cùng c) Tìm hiẻu
đề tài giá trị nghệ thuật
- Hớng dẫn hs tìm hiểu theo hình thức thảo luận tổ, yêu cầu xem kỹ nội dung tranh để tìm đề tài giá trị nghệ thuật
- Ngồi theo tổ tho lun
4) Đánh giá kết
quả Nhận xét học, kết thúc
Bài 21: VÏ theo mÉu
Mẫu có đồ vật
(Tiết :Vẽ hình ; Tiết 2: Vẽ đậm nhạt) I/ Mục tiêu
Nhằm củng cố thêm khả vẽ hình cho hs Phát triển khả quan sát so sấnh
II/ Đồ dùng 1 Giáo viên:
- Mẫu: Ca đựng nớc khối hợp lập phng
- Hình minh hoạ bớc thực hiện
- Một số vẽ hsnăm trớc 2 HS : SGK, thực hành, chì, tẩy III/ Tiến trình dạy học
Ni dung Hot ng ca GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ
chức KT sĩ sốKT đồ dùng học tập
2 Kiêm tra cũ ? Nêu bớc vẽ theo mÉu 1 em tr¶ lêi - NhËn xÐt ý thøclµmbµi ë nhµ
3.Bµi míi
(31)a)HĐ1: Hớng dẫn hs quan sát
nhận xét
? Nêu hình dáng xchung
vt mẫu Cáica có dạng klhối trụ khối hộp lập phơng ? Nêu phận ca Mt em ngdy
nêu ? So sánh chiỊu cao vµ chiỊu
ngang tỉng thĨ em hÃy ớc lợng khunghình chung mẫu vật trên
Khung hình chung là hình vuông
b) HĐ2 ; Hớng dẫn hs cách vẽ
? B1: Chúng ta phải làm gì? Dựng khung hình chung
Minh hoạ trực tiếp bảng để cả lỡp thấy đợc ghi nhớ cách làm
Quan sát
Minh hoạ bảng Quan sát
B1: Dựng khung hoình chung B2: Đánh dấu các điểm phác khung hình riêng từng vật mẫu B3: Sửa hình lên đậm nhạt * Hớng dẫn hs
cách chọn bố cục - Cầnvẽ hình vào trang giấy, hình vừa phải, khôngto úa, không nhỏ quá * Cách vẽ đậm
nhạt ? ánh sáng chiếu vào vật mẫu nh nào?
? Nêu độ đậm nhạt? - Đậm thân bên trái ca, đậm vừa trung gianở mặt trái khối hộp Sáng mặt phải khối hộp bên trái ca
? Vẽđậm nhạt nh nào? - Một enm trả lời Chú ý hs: Dùng nét chì đánh
đan cài nét vào để tạo độđậm nhạt Khơng đợc mai, di chì
- L¾ng nghe
c) H§2: Híng
dẫn hs thực hành - Yêu cầu hs quan sát kỹ màu trớc dựng hình HS làm bài - Cần thực theo bớc
- Treo dõ, uốn nắn cho hs để các em dựng hình đợc xỏc
(32)4 Đánh giá kết
quả đậm học tập - Nhận xét cho điểm số bài vẽ - hoàn thiện đọc trớc bài22
Bµi 22: VÏ tranh
Đè tài : Ngày tết mùa xuân
I/ Mơc tiªu
- HS u q hơng đất nớc thơng qua việc tìm hiểu hoạt động ngày tết vẻ đẹp mùa xuân
- HS hiẻu biết hoạt động văn hoá dân tộc qua phong tục, tập quán miền quê ngày tết mùa xuân
- HS vẽ (cắt, xé dán) đợc tranh đề tài ngày tết & mùa xuân II/ dựng
1.Giáo viên
- Bộ tranh ngày tết mùa xuân DHMT6
- Mố số tranh ảnh khác mùa xuân 2 HS: Giấy vẽ, chì, tẩy, màu
III/ Tiến trình dạy häc
Nội dung hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ
chức KT sĩ sốKT đồ dùng học tập
2 Kiªm tra cũ - Chấm trang trí hình vuông - NhËn xÐt ý thøclµmbµi ë nhµ 3 Ghi bµi míi Treo trùc quan mét sè tranh
ảnh đề tài ngày tết& mùa xuân phân tích tranh , ảnh màu để gây cảm hứng đề ti
* HĐ1: Hớng dẫn hs tìm chän néi dung
? Néi dung tranh vÏ vỊ nh÷ng
(33)? VỊ mïa xuân, không gian,
tiết trời cảnh vật nh nào Tiết trời ấmáp nhiếu chim muôngca hót, hoa xuân đua khoe sắc, ngêi vui vỴ
? Chóng ta thêng làm
chun b cho ngy tết? Đi chợ xn, múấm, trang hồng nhà cửa, gói bánh chng, trồng quất, cắm đào
? Ngày tết em đợc tham gia vào
các hoạt động gì? 2-3 em hs trả lời *: HĐ2: Hớng
dân hs vẽ tranh - Sau định hớng đợc đề tài, gợi ý để hs nhớ klại b-ớcvẽ tranh nh trớc ? Em nêu bớc thựchiện
bµi vÏ này? một em trả lời
? Chúng tacó thể dïng chÊt liƯu
gì để thực vẽ này? Sáp mau, bút dạ, cắt, xé ? Cần ý bố ?cục, màu
s¾c - Bố cục phải có nhóm chính, nhóm phụ màu cần tơi tắn, có đậm có nhạt
*HĐ3: Hớngdẫn
chs thực hành Cho hs vẽ khuôn khổ A4 vẽ vào trang vë thùc hµnh
Hs vÏ bµi - Theo dâi chØnh sưa bè cơc
cho c¸c em, gợi ý cho em lúng túng.
- hớngdẫn hs cách tô màuvà sử dụng màu để gợi khơng khí của ngày tếtvà mùa xn
4 Đánh giá kết
qu hc tp - Chọn hoàn chỉnh lớp quan sát
Quan sát , đánh giá về vẽ bạn - Giúp hs tỉma tốt cái
hạn chế vẽ để rút rabài học
- Nhận xét học - Ghi nhớ để thực hiện nhà
5 Dặn dò, giao
bi v nhà - Nhắc hs hoàn thiện nếucha xong - Chuẩn bị đồ dùng để học sau
(34)Bµi 23: VÏ theo mÉu
kẻ chữ in hoa nét đều
I Mơc tiªu
- Hs tìm hiểu kểu chữin hoa nét tác dụng chữ trang trí
- Biết đợc đặc điểm chữ inhoa nét vẻ đựep nó
- kẻ đợc dịng hiệu ngắn II/ Đồ dùng
1.Gi¸o viªn:
- Phóng to bảng mẫu chữ in hoa nét đều
- Một số dòng chữ đớcắp xếp ỳng, cha ỳng.
- Một số kẻ chữ hs năm trớc 2.HS: Giấy khổ 40x 10cm
- Kéo, thớc kẻ, chì, tẩy, màu III/ Tiến trình d¹y – häc
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ
chức - KT sĩ số- KT đồ dùng học tập 2 Kiêm tra cũ Chấm 22
- NhËn xÐt ý thøclµm bµi ë nhµ 3.Bµi míi Giíi thiƯu bµi
- Trong sống, chữ có tác dụng to lớn Ngồi chức năng ngơn ngữvà phơng tiện giao lu, chữ cịn đóng vai trị trang trí, làm đẹp cho sống>biết tạo kiểu chữ đẹp việc làm quan trọng
+ Ghi b¶ng &23:VÏ trang trí: Kẻ chữ in hoa
nột u - Ghi dầu bài
*Híng dÉn hs
(35)?Em cho biÕt khÈu hiƯu nµo
đẹp hơn? sao? - Khẩu hiệu 1đẹp hơn đợc kẻ ngay ngắn đặn và dẽ đọc
- Cho hs quan s¸t khÈu hiƯu tÝp theo :
?Em cã nhËn xÐt g×vỊ khÈu
hiệu này - Khẩu hiệu1 đợc kẻ chữ in hoa nét đều, hiêụ 2 đợc kẻ chữ thanh đậm
? Hai kiểu chữ
-c hc lớp mấy? ở lớp đợc hoạc kẻ chữ nét đều, lớp 5 học kiểu chữ thanh đậm ? Em nêu đặc điểm
kiểu chữ in hoa nét đều? một em trả lời: Cácnét chữ bằng nhau
* Hớng dẫn kẻ chữ in hoa nét đều
- Nh¾c slại cách kẻ chữ lớp giúp em nhớ lại Chủ yếu đi sâu hớng dẫn cách xếp bố cục dòng chữ
? k đợc dòng chữ hay một klhẩu hiệu đẹp, trớc hết ta phải làm gì?
- Xem xét khn khổ đặt dịng chữ, ngắt câu cho hợp lývà phân chia khỏng cách từ cho nhau
- Chú ý kẻ phảiphác hình dfáng, nét củatừng chữ cái - Cho hsquan sát dòng chữ Mĩ Thuật (dòng1)
Mĩ Thuật (dòng2)
? Em có nhận xét khoảng
cách dòng chữ này - d1 Khoảng cách qua dầy
- d2 Khoảng cách hợp lý Bố cục dòng chữ không
hợp lý làm cho dòng chữ sấu đi gây cảm giác khó đọc -Bơ scục dịng chữ hợp lý ngời xem dễ đọc đảm bảo đợc tính thẩm mỹ
L¾ng nghe - Nhắc lại số nguyên tắc
(36)+ Trong từ khoảng cách giữa chữ nét thẳng nên bằng rộng nét chữ một chútl khoảng cách hai chữ nét cong dầy hai chữ nét thẳng.
+ Khoảng cách từ với từ thờng rộng chiều ngang của chữ bình
th-ờng( chữ H,N,B )
+Dấu vừa phải, chữ in hoa không có dấu phụ bên trên ? Màu chữ mầu ta nên tô
Ntn? Nên tô sáng chữ đậm ngợc lại đậm chữ sáng
* Hớng dẫn hs thực hành
- Yêu cầu thực hành
+ Kẻ dịng chữ: “Đồn kết tốt, học tập tốt”= kiểu chữ in hoa nét đều, khuôn khổ tuỳ ý
Lµm bµi - Híng dÉn hs nªn soay ngang
giấy để kẻ cách ngắt câu, ngắt dòng, xác định chiều cao của dịng chữ khn khổ - Hớng dẫn kẻ số chữ khó nh chữ Đ,K,P.
4 §¸nh gi¸ kÕt
quả - Chọn số hoàn chỉnh bề bố cục mầu sắc để cho lớp quan sát, nhận sét
Quan sát, đánh giá bài bạn
- Nhận xét, rút kinh nghiệm trên bài.
5 Dặn dò, giao bài tập nhà
- Nhắc hs chỉnh sửa tô mầu cho p
- Chuẩn bị trớc 24
- Su tầm trang dân gian Việt Nam
Bài 24: Thêng thøc mü tht
Giíi thiƯu mét sè tranh dân gian Việt Nam
I/Mụctiêu:
- Giỳp Hs làm quen cảm nhận đợc vẻ đẹp thể loại trang dân gian Việt nam
(37)II/ Đồ dùng 1 Giáo viên
- Su tầm tập trang đân gian đông hồ số tranh dân gian hàng trống
- Tµi liƯu giíi thiƯu vỊ trang d©n gian ViƯt nam
2 Học sinh: Su tầm tranh dân gian Việt Nam in sách báo - Sách giáo khoa, chì ,mầu tẩy, thực hành
III Tiến trình giảng dậy
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động Hs 1 ổn định tổ
chức - Kiểm tra sĩ số- Kiểm tra đồ dùng học tập Lớp trởng báo cáo- Cả lớp lấy đồ dùng
2 KiĨm tra bµi
cị - chÊm bµi tập kẻ chữNhận xét ý thức kết thực hành 23
3 Bài mới Ghi bảng 24 thờng thức mỹ thuật giới thiệu trang dân gian Việt Nam
Ghi vào vở HĐ1 Tìm hiểu về
dòng trang dân gian Việt Nam
? Em cho biêt trang dân gian Việt nam có dòng trang? kể tên?
- Bốn dịng tranh + Trang dân gian đơng hồ(Bắc Ninh) + Tranh hàng trống(Hà Nội) + Tranh kim hồng(Hà Tây) +Tranh làng sình (Huế)
- Giíi thiƯu qua vỊ sù ph¸t triĨn cđa dòng tranh
? Trang dân gian Việt nam
th-ờng đợc sử dụng dịp nào? Dịp tết ngun đán HĐ2 Tìm hiểu
mét sè trang d©n gia ViÖt Nam
- Treo tranh lên bảng: Tranh 1: “ Đại cát” tranh đông hồ
Trang : Chợ quê(tranh hàng trống)
Tranh 3: Đám cới chuột
(tranh ng h)
(38)Chia nhãm th¶o
luận Chia lớp thành nhóm Các nhóm tự đặttên nhóm - Búc thm chn tranh
- Nêu yêu cầu thảo ln: giíi thiƯu vỊ néi dung bøc tranh cđa nhóm mình, nêu xuất s, cách làm sè hiĨu biÕt cđa em vỊ thĨ lo¹i tranh dân gian Việt Nam, kể tên số tranh dân gian Việt nam khác
Hết thời gian thảo luận cho lần
lợt nhóm lên trình bày - Đ ại diện lên dánnội dung thảo luận trên bảng trình bày nhóm khác lắng nghe nhận xét
- Nhận xét ý kiến thảo luận, bổ sung thêm cho Hs kiến thức mà các em thiếu sót.
? Hái dòng tranh dân gian Đông hồ Hàng trốnggiống và khác điểm nào?
1 em tr¶ lêi`
? Em làm để gữ gìn loại hình nghệ thuật độc đáo dõn tc
1 em trả lời 4 Đánh giá kÕt
qu¶ häc tËp - NhËn xÐt vỊ kết học- Tuyên dơng cá nhân đữ có ý thữc tốt xây dựng học
5 Dặn dß, giao nhiƯm vơ
- Nhắc Hs xem kỹ lại nội dung học, ghi nhớ vẻ đẹp về hình thức nội dung bức tranh
- Su tầm thêm tranh dân gian ViÖt Nam
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau chu đáo
Bµi 25 :VÏ tranh
Đề tài mẹ em
I Mục tiêu:
- Học sinh thêm yêu thơng quý träng cha mĐ.
- Gióp Hs hiĨu thªm vỊ công việc hàng ngày ngời mẹ
(39)II §å dïng
1 Giáo viên: Bộ tranh đề tài mẹ em (Đ D D H6) + Su tầm số tranh ảnh ti ngi m
+ Hình minh hoạ cách vÏ
2 Häc sinh: GiÊy vÏ( vë thùc hµnh) Bút chì, tảy, màu III Tiến trình dạy học
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định tổ
chức Kiểm tra sĩ sốKiểm tra đồ dùng học tập Lớp trởng báo cáoHọc sinh lấy đồ dùng kiểm tra
2.KiĨm tra bµi cũ ? HÃy nêu tên số tranh
dân gian việt nam xuât sứ 1 em trả lời - NhËn xÐt ý thøc häc bµi ë
nhµ cho điểm 3 Bài mới
* HĐ1: Hớng dẫn Hs tìm và chon nội dung
- Gii thiệu : Trong đời của ngời có mẹ. mẹ ngời sinh ta ni ta khôn lớn lo toan vất vả nhọc nhằn mệ đêu gánh vác, mẹ nhờng cho ta niềm vui, sự sung sớng điêuì tốt lành Đối với ngời, hình ảnh mẹ hình ảnh thiêng liêng nhât
L¾ng nghe , suy nghĩ hình ảnh của mẹ
? Em hóy kể số tác phẩm văn học tả ngời mẹ mà em đã đợc học
1 em tr¶ lêi ? KĨ mét sè c©u ca dao, tơc
ngữ hát câu hát về mẹ
Gọi mét sè em tr¶ lêi
? MĐ cđa em thờng làm những
công việc gì 1 em trả lêi
? MĐ em thĨ hiƯn sù quan t©m
tíi em Ntn 1 em tr¶ lêi
- Cho Hs quan s¸t mét sè bøc
tranh vỊ hình ảnh ngời mẹ quan sát ? Những tranh nói lên
điều gì 1 em trả lời
? Hình ảnh tranh
(40)? Hình ảnh phụ gì? 1 em trả lời
* HĐ2: Hớng dẫn hs cách vẽ
- Treo trùc quan c¸c bíc thùc
hiƯn Quan sát lắngnghe, ghi nhớ cách vẽ
- Giảng giải trình tự bớc cho hs nắm đợc cách vẽ
+ VÏ hÝnh ¶nh chÝnh trong tranh mẹ hình ảnh khác có liên quan
+ Vẽ màu theo mảng; hài hoà, tời tắn phù hợp với nội dung của đề tài
- Cho Hs quan sát só tranh bạn có trớc vẽ về đề tài mẹ em
Quan sát
* HĐ3 hớng dẫn Hs thực hành
- Nêu số yêu cầu kích thớc bố cục nội dung; trắc nghiệm
Ly giấy và đồ dùng để làm bài - Cho hs làm bài, theo dõi,
giúp đỡ để địnhk hớng cho các em bố cục Nhất đối với những em khơng có khả năng vẽ tốt
4 Đánh giá kết quả
- Chn mt số hồn thiện , hồn thiện về vẽ hình bố cục cho hs quan sat nhận xét
Quan s¸t tù nhËn xÐt bài vẽ vfa của bạn
- Hoan nghênh em có bài vẽ tốt, chi tiết còn hạn chế để lớp rút kinh nghim`
Lắng nghe
5 Dặn dò, giao bµi tËp vỊ nhµ
- Hoµn thiƯn tiÕp bµi nÕu cha
song Ghi nhí
- Xem lại kẻ chữ nét đều - Nhớ lại kiểu chữ cách kẻ, kiểu chữ nét thanh, nét đậm đã học lớp 5
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau
TuÇn 26 - TiÕt 26.
Bài 26: vẽ trang trí
kẻ chữ in hoa đậm I/ Mục tiêu.
(41)- Kẻ đợc dòng chữ nét đậm
II/ Đồ dùng.
GV: - Bảng mẫu chữ đậm (phóng to) - Một số dòng chữ đậm
- Bài kẻ chữ học sinh năm trớc
Học sinh: SGK, thực hành, chì, thớc, tẩy III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 n nh t chức
2 Kiểm tra cũ - Chấm tập vẽ đề tài mẹ em Bài mới: Cho học sinh xem dòng chữ
(?) HÃy nêu giống khác nhau?
- Giới thiệu: Dòng chữ (1) dòng chữ nét vừa học B 23, dòng (2) kiểu chữ đậm
- Gièng: Cïng néi dung
Khác: dòng chữ dịng nét khơng
Ghi b¶ng $ 26: Vẽ trang trí Kẻ chữ nét đậm * HĐ1: Tìm hiểu
cấu tạo chữ đậm
- Giới thiệu cách viết chữ để tìm chiều hớng nét
- Gọi HS lên xác định chiều hớng nét chữ sau:
- Giíi thiƯu:
+ Nét xuống, sổ thẳng: Đậm + Nét lên, ngang: Thanh
- Quan sát
- em lên điền hỡng mũi tên
Ví dụ:
Giới thiệu dòng chữ:
- Kẻ chữ vào
- Quan sát * HĐ2: Cách vẽ: - Treo bảng chữ đậm
(?) Mun kẻ nét chữ phải ý điều gì?
(?) Cần ý kẻ dòng chữ đậm?
- Quan sát
(42)Nội dung HĐ thày HĐ trò
(?) Nêu lại tỉ lệ chữ học 23? - em nêu tỷ lệ * HĐ3: Thực hnh: Nờu yờu cu thc hnh:
- Kẻ dòng chữ: "Kim Đồng" khuôn khổ 20 x 30 cách m¹ng, trang trÝ theo ý thÝch
- Cho häc sinh tham khảo số kẻ chữ học sinh năm trớc
- Trong cỏc em lm giáo viên theo dõi hớng dẫn học sinh kẻ nét - Hớng dẫn em uốn nét chữ Đ, O G cho đẹp, M cân đối
- Kẻ vào
4 ỏnh giỏ kt qu - Giới thiệu cho lớp xem số hoàn chỉnh
- Gäi sè em nhËn xét bạn - Chấm điểm
- Nhận xét kết thúc học
- Quan sát
5 Dặn dò, giao tập nhà:
- Học sinh nhà kẻ dòng chữ tên trờng m×nh
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau
- Ghi nhớ để thực nhà
TuÇn 27, 28 - TiÕt 27, 28.
Bài 27 + 28: vẽ theo mẫu mẫu có hai đồ vật I/ Mục tiêu.
- Cđng cè c¸ch vẽ theo mẫu, khả quan sát cho HS - Có kỹ mẫu có nhiều vật mẫu
II/ Đồ dùng.
1 GV: Chuẩn bị mẫu vẽ: - Một tích sứ trắng - Một cµ chua chÝn
- Mét sè bµi vÏ cđa học sinh năm trớc Học sinh: SGK, thực hành, chì, thớc, tẩy
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - Chấm tập kẻ chữ
- NhËn xÐt ý thøc häc bµi ë nhµ
- Më vë bµi tËp Bµi míi: - Ghi đầu lên bảng
$ 27: V theo mu Mu cú hai vt
- Ghi đầu vào * HĐ1: Hỡng dẫn
học sinh quan s¸t nhËn xÐt:
(43)Néi dung HĐ thày HĐ trò
(?) Mẫu vật gì?
(?) Cái tích/ cà chua có dạng khối gì?
(?) Cái tích có phận
(?) Thân tích có tỷ lệ ngang so víi cao nh thÕ nµo?
? TÝch nằm K.h gì?
? Chiều ngang cà chua so với chiều nagng thân tích nh nào?
(?) Quả cà chua nằm k/h gì?
(?) Tỉng thĨ vËt mÉu n»m khung h×nh gì?
- tích cà chua
- Tích: Khối trụ - Cà chua: Khối cầu - Quai, nắp, cổ, vai, tai, vòi, thân, đáy
- Chiều ngang chiều cao thân - Khối hình vuông - Chiều ngnag thân tích lớn chiều ngang cà chua khoảng 2,5 lần
K.h CN nằm - K.h vuông * HĐ2: Cách vẽ:
Minh hoạ bảng
(?) Nêu bớc vẽ theo mẫu
(?) HÃy quan sát cho biết đậm nhạt mẫu?
(?) Nêu lại cách lên đậm nhạt?
- em trả lời
- Theo dâi
- em tr¶ lêi - em trả lời * HĐ3: Thực hành: - Cho học sinh tham khảo vẽ học
sinh năm trớc
(?) HÃy nhận xét này? - Cho lớp thực hành
- Theo dõi, điều chỉnh hình bố cục cho học sinh em vẽ yếu - Cho em dựng hình hoàn chỉnh tiết 1, tiết tiến hành lên đậm nhạt
- - em tr¶ lêi
4 Đánh giá kết Khi học sinh hoàn thanhd đậm nhạt chọn số để nhận xét rút kinh nghiệm chấm im
- Đọc trớc 29
- Quan sát nhận xét bạn
Tuần 29 - TiÕt 29.
Bµi 29: thêng thøc mÜ thuËt
sơ lợc mĩ thuật giới thời cổ đại I/ Mục tiêu.
(44)- Tr©n trọng giá trị mĩ thuật di sản văn hoá giới
II/ Đồ dùng.
1 GV: - Su tầm phóng to hình minh hoạ SGK - Các tranh ảnh tài liệu có liên quan đến
- Chuẩn bị phiếu thảo luận
2 Học sinh: SGK, thực hành, chì, thớc, tẩy
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ thày HĐ cđa trß
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra cũ - Chấm tập vẽ theo mẫu
3 Bài mới: (?) trang trí MT lần trớc đợc học nội dung gì?
- HSTL: Chúng ta đợc học MTVN thời cổ đại, MT thời Lý, tranh dân gian
Giới thiệu - Hôm tìm hiểu mĩ thuật thời cổ đại Đây nôi MT gii
- Lắng nghe Ghi đầu $ 29: Thêng thøc MÜ thuËt
Sơ lợc MT gii thi c i
- Ghi đầu vào * HĐ1: Tìm hiểu
MT Ai cp c đại
Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu MT Ai cập theo hình thức thảo luận nhóm
- Chia nhóm (bốc thăm) - Đặt tên nhóm
- Nêu yêu cầu:
1- Trỡnh by s phỏt trin v loại hình 2- Trình bày vẻ đẹp tác phẩm tiêu biểu
- Thêi gian th¶o ln: 12 - Chuẩn bị bảng ghi ý kiến trả lời
- Theo dõi, giải thích thêm cho nhóm để có kết tốt
N1: Nhãm kiÕn tróc N2: Nhóm điêu khắc N3: Nhóm hội hoạ N4: Nhóm ngth gốm - Thảo luận
Trình bày ý kiến thảo luËn
B¶ng chi tiÕt ý kiÕn th¶o luËn
- Gọi nhóm trình bày, ghi lại ý kiến vào bảng
S phỏt trin V p ca TP
Nhóm KT - Sơ lợc đúc - Sự đa dạng loại hình
- Tên TP tác giả - Vẻ đẹp
Nhãm HH nt nt
NHãm NTG nt nt
- Nhận xét phần thảo luận nhóm đánh giá cho điểm nhóm
- Từng nhóm trình bày - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến - Ghi lại ý kiến
- Lắng nghe * HĐ2: Tìm hiểu
sơ lợc MT Hi Lạp cổ đại
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nghệ thuật Hi Lạp cổ đại theo phơng thức thảo luận nhóm nh
- Đổi tên nhóm để thay đổi loại hình nghệ thuật
(45)Néi dung H§ cđa thày HĐ trò
Thời gian thảo luận: 10 phút - Ghi lại yêu cầu theo bảng
N4 Nhóm KT * HĐ3: Tổng kết (?) Nêu đặc điểm chung nghệ
thuật Ai cập Hi Lạp cổ đại?
(?) Nêu tên tác phẩm tiêu biểu đất nớc cổ đại?
(?) Nội dung chủ yếu mà tác phẩm diễn tả gì?
- em trả lêi
-1 Tợng Viên th lại Tợng ngời ném đĩa Đến Pac tê nơng Bình gốm
- Sinh hoạt ng-ời, đấu sỹ, quan sỹ, quan văn, thần thánh, Dặn dò giao
tËp vỊ nhµ
- Nhắc Học sinh xem lại chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau
- Su tầm thêm tranh ảnh nghệ thuật giới cổ đại
TuÇn 30 - TiÕt 30.
Bµi 30: vÏ tranh
đề tài thể thao - văn nghệ I/ Mục tiêu.
- Củng cố nâng cao kỹ vẽ tranh đề tài - Vẽ đợc tranh đề tài văn nghệ, thể thao - Thêm yêu thích hoạt động văn nghệ - TT
II/ §å dïng:
GV: - Su tầm số trang ảnh đề tài Việt Nam - TT - Một số vẽ học sinh năm trớc
HS: - Tranh ảnh đè tài Việt Nam - TT - SGK, chì, tẩy, màu vẽ
III/ TiÕn tr×nh dạy - học.
Nội dung HĐ thày HĐ cđa trß
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ (?) Hãy kể tên số TPNT nớc Ai câp Hi lạp cổ đại
- NhËn xÐt, cho ®iĨm Bài mới:
a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh t×m néi dung
Giới thiệu: Đề tài Việt Nam - TT có nhiều hình ảnh phong phú, gần gũi với vóc hoạt động nhà trờng xã hội (?) Em kể tên hoạt động Việt Nam - TT mà nhà trờng thờng tổ chức? - Các hoạt động Việt Nam - TT: Bóng đá, cầu lơng, bóng chuyền, kéo co, ca múa, hát, đọc thơ,
(?) Các hoạt động thờng đợc tổ chc vo nhng dp no?
- Lắng nghe, liên tởng
(46)Nội dung HĐ thày HĐ trò
- 20/11; 8/3; 22/12; 26/3
b/ Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ
(?) HÃy nêu bớc tiến hành vẽ này?
+ B1: Suy nghĩ chọn nội dung định vẽ B2: Phõn chia mng C/P
B3: Vẽ phác hình ảnh vào mảng B4: Chỉnh sửa + vẽ màu
(?) Trong nên chọn hình ảnh C/P nh nào?
- Minh hoạ ví dụ bảng cho HS theo dõi cách vÏ
- Gi¶ng gi¶i tõng bíc thĨ
- em trả lời
- Hình ảnh bạn múa hát diện kịch chữ trang trí lại hình ảnh phụ bạn khán giả,
- Quan sát c/ HĐ3: Hớng dẫn
häc sinh thùc hµnh
- Cho häc sinh làm vào khổ giấy A4 thực hành
- Theo dâi híng dÉn häc sinh chän h×nh ảnh xếp bố cục cho hợp lý
- häc sinh lµm bµi
4 Đánh giá kết - Chọn trng bày số vẽ đạt yêu cầu Gọi học sinh nhận xét
ChÊm điểm cho vẽ
- - em lên nhận xét bạn
5 Dn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt cho vẽ TT
TuÇn 31 - TiÕt 31.
Bµi 31: vÏ trang trÝ
trang trí khăn để đặt lọ hoa I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết vẻ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng - Biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa
- Häc sinh cã thÓ tùt rang trí cách vẽ cắt dán giấy màu
II/ §å dïng:
- Mét sè lä hoa có hình dáng khác (n)
- Một số khăn (hay thảm) có hình dáng trang trí khác (n) - Một số vẽ học sinh năm trớc
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ thày HĐ trò
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ Chấm điểm tiếp cho vẽ tranh đề tài Việt Nam - TT
- NhËn xÐt ý thøc tù häc ë nhµ
(47)Nội dung HĐ thày HĐ trò
tốt
3 Bài Cho học sinh xem số lọ hoa - Quan sát a/ HĐ1: Híng dÉn
häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt
(?) T¸c dơng cđa lä hoa?
Cho học sinh quan sát khăn, thảm, hớng dẫn cho học sinh biết khăn để đặt lọ hoa lên (Gắn bảng)
(?) Cho biÕt sù giống khác khăn
+ Giống: Đều dùng đẻ đặt lọ hoa
+ Khác: Về hình dáng chung (vuong tròn, Cn, bầu dục, ) màu sắc hoạ tiết trang trí
(?) Hãy kể tên số màu hoạ tiết thờng dùng khăn - Giáo viên lấy khăn trải lên bục đặt lọ hoa lên
+ Để cắm hoa làm đẹp thêm cho phịng
- Quan s¸t
- HS quan sát, trả lời
- HS quan sỏt, em đứng dậy kể
- học sinh nhận xét vẻ đẹp lọ hoa đợc đặt thảm hay khăn
b/ H§2: Híng dÉn häc sinh cách thực hành
B1: Tìm hình dáng chung: + Hình vuông
+ Hình tròn + Hình chữ nhật,
B2: Vẽ phác mảng hoạ tiết
B3: Vẽ hình (giống nh trang trí bản)
B4: Tìm va vẽ màu cho phù hợp
- Lắng nghe Ghi nhớ
Cách thực
c/HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành
- Trc học sinh làm bài, giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trớc trang trí khăn để đặt lọ hoa
- Cho học sinh làm vào dùng giấy màu để cắt, xé, dán
- Quan sát giúp đỡ học sinh để làm đạt hiệu
- Quan sát
- học sinh làm
4 Đánh giá kết - Chọn cho lớp xem sè bµi, gäi häc sinh nhËn xÐt
- Giáo viên nhận xét chấm điểm
- học sinh lên nhận xét bảng lớp quan s¸t, bỉ sung
5 Dặn dị, GBTVN - Nhắc em trang trí khăn để đặt lọ hoa nhà
Tn 32 - TiÕt 32.
Bµi 32: thêng thøc mÜ thuËt
(48)I/ Mơc tiªu.
- Học sinh nhận thức rõ giá trị MT: Ai cập, Hi Lạp, La Mã cổ đại
- HiÓu thêm nét riêng biệt MT
- Biết trssn trọng giá trị văn hoá nghệ thuật nhân loại
II/ Đồ dùng:
1 GV: - Hình minh hoạ đồ dùng dạy học MT - Phóng to hình minh hoạ SGK
- Câu hỏi thảo luận nhóm
2 HS: SGK, ghi, chì, màu, tẩy
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ thày HĐ cđa trß
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ (?) Nêu nét khái quát MT Ai cập, Hi Lạp, La mã cổ đại
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- em trả lời 3.Bài Ghi đầu lên bảng Ghi đầu * HĐ1: Tìm hiểu
Kim tự tháp Kê - ốp (Ai cập)
- Treo hình phóng to Kim tự tháp Kê ốp (?) VS đất nớc Ai Cập đợc coi đát nớc kim tự tháp?
- sè KTT., Kê ốp, Kê - phơ - ren, Mi kê ri nót
(?) Em biết KTT Kê èp?
- Kích thớc: Cao 138 m Đáy hình vng có cạnh 225 m, mặt hình tam giác cân chung đỉnh
(?) Chất liệu xây dựng nên kim tự tháp Giới thiệu: Ngoài giá trị nghệ thuật, Kê ốp cịn cong trình khoa học chứa đựng nhiều bí ẩn cha đợc giải đáp rõ ràng VD nh:
- Có ống thơng gió từ đỉnh xuống đ-ờng hầm năm vào định mặt trời chiếu thẳng xuống lòng tháp
- Làm mà ngời Ai cập vận chuyển đa phiến đá nặng hàng lên cao
- Quan s¸t
- Đây đất nớc có nhiều kim tự tháp, nơi chôn cất thi hài pharnông
- Là lăng mộ Pharanông Kê ốp, xây dựng khoảng năm 2900 trớc công nguyên
(49)