Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu.. Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động GV Hoạt động HS.[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: 4/11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009
Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2). I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Biết : Đối với anh chị cần lễ phép , em nhỏ cần nhường nhịn -Biết yêu quý anh chị em gia đình
-Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống ngày 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ 3.Thái độ: Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ
* Ghi chú: Biết cần lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ
-Biết phân biệt hành vi ,việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC :Khi cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?
GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Hướng dẫn làm tập:
+Mục tiêu: Nối tranh nên , k nên +Tiến hành:
Tr1: Anh không cho em chơi chung Tranh 2:Anh hướng dẫn dẫn em học Tranh 3:Hai chị em làm việc nhà Tranh 4: Anh không nhường em
Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc
Hoạt động :Gọi học sinh đóng vai thể theo tình học
Kết luận :
Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em phải lễ phép lời anh chị
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:
Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào?
Trong gia đình em em nhỏ em nên làm gì?
Tóm lại : Anh chị em gia đình
Nhường nhịn em, chia em phần Nhường cho em chơi
Vài HS nhắc lại Nêu YC tập:
Nối : nên không nên vào tranh Không nên
Nên Nên
Khơng nên Nên
Đóng vai thể tình Đóng vai thể tình Học sinh nhắc lại
Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Vâng lời anh chị
(2)người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan tâm
3.Củng cố : Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem
Học sinh nêu Thực nhà
Toán: : LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi
2.Kĩ năng : Rèn cho H có kĩ nhẩm nhanh
-Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Tính
+ ; + ; + Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính
1+ = - = + = - = - = - = - = - = - = - = - = - = Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Nêu cách làm?
Nhận xét , sửa sai
Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp
- - -
Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Đưa tranh cho HS quan sát kĩ đặt đề toán
Làm bảng Nêu yêu cầu
4 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm BC
trừ viết kết vạch ngang cho thẳng cột với
Nêu yêu cầu
Lớp làm BT , HS lên bảng nối
Nêu yêu cầu
(3)
Nhận xét , bổ sung hồn chỉnh tốn Cùng HS phân tích tốn
Cùng HS nhận xét sửa sai Chấm 1/3 lớp , nhận xét
IV.Củng cố dặn dị:Ơn phép trừ phạm vi
Hỏi cịn lại thỏ?
Viết phép tính vào VBT:
3 - =
1 em lên bảng làm , lớp làm tập
Đọc lại phép tính trừ phạm vi
Tiếng Việt: LUYỆN TẬP AU, ÂU
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần au, âu
2.Kĩ năng:Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần
- Làm dạng tập nối , điền , viết
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo Đọc vần uôi, ươi
Nhận xét , sửa sai 2. Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc từ
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS ên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm
(4)quả dâu, câu cá, nối tranh có nội dung phù hợp với từ
Làm mẫu tranh
Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc tiếng cột nối tiếng cột trái với tiếng cột phải để tạo thành câu có nghĩa củ rau
bầu bó trầu
ấu Nhận xét sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết vần au , âu Nhận xét học , Xem trước iu,
Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT
Nêu yêu cầu 2-3 em đọc
Theo dõi làm mẫu làm VBT củ rau bầu bó trầu ấu Quan sát
Viết bảng Viết VBT
Đọc lại toàn vần au, âu Thực nhà
Ngày soạn :4/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Tiếng Việt: LUYỆN TẬP IU, ÊU
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần iu,
2.Kĩ năng: Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần
- Làm dạng tập nối , điền , viết
3.Thái độ: Giáo dục học sing tính cẩn thận
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: câu cá, trái sấu, rau má Đọc vần au, âu
Nhận xét , sửa sai 2. Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp
(5)đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc từ sếu bay, lều vải, nối tranh có nội dung phù hợp với từ Làm mẫu tranh
Nhận xét , sửa sai
Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Mẹ nhỏ xíu
Đồ chơi rêu
Bể đầy địu bé Nhận xét sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết vần iu , Xem trước iêu, yêu
Nhận xét học
Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT
Nêu yêu cầu 2-3 em đọc
Theo dõi làm mẫu làm VBT Mẹ nhỏ xíu Đồ chơi rêu
Bể đầy địu bé Quan sát
Viết bảng Viết VBT
Thực nhà
Toán: : LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiết 2)
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi
2.Kĩ năng: Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Tính
- = ; - = ; - = Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: số?
(6)
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
Cùng HS nhận xét , sửa sai Bài 2: Tính
1+ = + = + = + + 1= - = - = + = - - = - = + = + = - + = Nêu cách làm cột 4? Nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống:
-2 - + - Làm mẫu , Nhận xét sửa sai
Bài 4: + , -
= = = = = = = 2 = Nêu cách làm? nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp
IV.Củng cố dặn dị: Làm tập nhà
Nhận xét học , Xem trước :Phép trừ phạm vi
4 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Nêu yêu cầu
4 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Thực từ trái sang phải Nêu yêu cầu
Lớp làm tập -
Theo dõi làm mẫu Nêu yêu cầu Làm bảng
Làm tập, em lên bảng làm Nêu u cầu
Bài tốn: Có trứng , nở Hỏi lại ? Viết phép tính vào VBT:
- = Thực nhà
TNXH: LUYỆN TẬP BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI. I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:-Kể hoạt động mà em biết em thích -Biết nghỉ ngơi giải trí cách
(7)3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức nghỉ ngơi hoạt động lúc
II.Chuẩn bị:
-Các hình phóng to Vở tập, bút màu
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC : a) Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống nào?
b) Kể tên thức ăn em thường ăn uống hàng ngày?
GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
Cho học sinh khởi động trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi”
GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu GV hô: Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống
GV hô: Máy bay người chơi phải đứng lên, làm sai bị thua
Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động :Hoạt động nhóm:
+Mục tiêu: HS kể trò chơi em chơi hàng ngày
+Tiến hành:
GV chia nhóm học sinh theo tổ nêu câu hỏi: Hằng ngày em chơi trị gì?
GV ghi tên trò chơi lên bảng
Theo em, hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?
Các em nên chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ?
Nhắc em giữ an toàn chơi
*Kết kuận: Hằng ngày em chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ nhớ giữ an tồn chơi Nếu thấy thể mệt cần phải nghỉ ngơi
Hoạt động 2: Làm tập
+Mục tiêu: HS tô màu hình vẽ hoạt động có lợi cho sức khoẻ
HS trả lời nội dung câu hỏi Học sinh khác nhận xét
Toàn lớp thực
HS nêu lại tựa học
Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, bơi…đều làm cho thể khéo léo nhanh nhẹn, khoẻ mạnh
Nêu lại trị chơi có lợi cho sức khoẻ
Quan sát hình vẽ kĩ
(8)+Tiến hành:
Cho HS quan sát hình vẽ tập Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ? Những hoạt động có hại cho sức khoẻ?
Hướng dẫn cho HS tơ màu hình vẽ có lợi cho sức khoẻ
Quan sát giúp đỡ em lúng túng, chậm
Chốt ý: Khi làm việc nhiều sức cần nghỉ ngơi nghỉ không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ, cần hoạt động nghỉ ngơi hợp lí để có lợi cho sức khoẻ
4.Củng cố :
Hỏi tên :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?
GV cho học sinh chơi từ đến phút sân Nhận xét - Tuyên dương
5.Dăn dò: Nghỉ ngơi lúc chỗ Thực nội dung học
Nhận xét học
Xem trước ôn tập người sức khoẻ
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu tên
Nghỉ ngơi lúc chỗ Thực hành chơi sân
Thực nhà Ngày soạn:5/11/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tiếng Việt: TẬP TÔ BÀI TUẦN 10 I.Yêu cầu: Giúp HS
1.Kiến thức:Nắm cấu tạo , độ cao chữ Ơ , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng
2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ tơ , đẹp ,trình bày 3.Thái độ: Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẳn tiếng , chữ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết : Ông bà Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới:
(9)*Hoạt động 1:
+Mục tiêu: HS nắm quy trình tơ chữ hoa câu ứng dụng
+Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm , tiếng , từ Bài viết có âm nào?
Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 2,5 ô li ? Những chữ viết cao ô li ?
Khi viết khoảng cách chữ nào? Khi viết tiếng từ viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết:
+Mục tiêu: viết đẹp chữ , Ơ , Ơn nghĩa +Tiến hành:
Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc )
Thu chấm 1/ lớp Nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Xem trước iêu, yêu
Quan sát đọc cá nhân, lớp Ơ,n, g , i ,a
Ơ, g, h,
a, ơ, i, n , Cách ô li
Cách chữ o
Quan sát nhận xét
Luyện viết bảng Viết vào ô li
Viết xong nộp chấm Đọc lại tiếng từ bảng
Toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức :Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi
2.Kĩ năng:Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Tính
(10)Nhận xét sửa sai 2.Bài mới:
Bài 1: Tính
3+ = - = - = + = - = - = - = - = - = - = - = - = Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính
3 Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài 3: Điền dấu <, > , =
- .2 - - - .2 - + - - - Nêu cách làm?
Nhận xét , sửa sai
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp
Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai Bài b làm tương tự với tình trừ
Bài 5: Số ? ( Dành cho HS , giỏi) - =
Hướng dẫn HS: lấy - - Nhận xét , sửa sai
Theo dõi giúp đỡ thêm IV.Củng cố dặn dò:
Ôn phép trừ phạm vi Làm tập nhà Xem trước phép trừ phạm vi
Nhận xét học
Nêu yêu cầu
4 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT trừ viết kết vạch ngang cho thẳng cột với
Nêu yêu cầu Lớp làm li
Tính kết so sánh vế điền dấu
Nêu u cầu
Bài tốn: Có gà ăn , có chạy Hỏi có tất gà?
Viết phép tính vào VBT:
3 + =
Nêu yêu cầu Làm ô li
- = - = ; - =
Đọc lại phép trừ phạm vi
Hoạt động NGLL: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM
Kính yêu thầy giáo , cô giáo
I.Yêu cầu:1.Kiến thức:HS biết lễ phép , kính trọng lời thầy giáo.Biết thầy cô người dạy bảo em Đọc “Người thầy cũ”
(11)3.Thái độ: Giáo dục HS biết lời thầy cô giáo , người lớn tuổi II.Chuẩn bị:
Chuẩn bị thơ , hát nói thầy giáo III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Hoạt động 1: Ca múa hát chào mừng ngày 20/11
+Mục tiêu:HS biết thơ , hát ca ngợi thầy côc giáo
+Tiến hành:
Nhớ lại hát , thơ ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè , trường lớp
Đọc bài: Người thầy cũ cho HS nghe Lần đọc chậm rãi , lần đọc nhanh Cùng HS nhận xét bổ sung hoàn chỉnh
Tập cho học sinh hát hát: Những hoa , ca
Hát mẫu qua lần , Tập cho HS hát câu Nối liền câu
Hát lại toàn
*Hoạt động 2:Rèn HS thực tốt
+Mục tiêu:Giáo dục HS biết kính trọng lời thầy cô giáo
+Tiến hành:
Thầy cô người dạy bảo em điều hay lẽ phải , truyền thụ cho em có kiến thức học tập, ứng xử sống ngày , thầy cha mẹ Vì em phải lời chăm ngoan để thầy cô vui lịng
Các em phải làm để đền đáp công ơn thầy cô giáo?
IV.Củng cố dặn dò:Thực tốt nhà Nhận xét học
Suy nghĩ , thảo luận nhóm phút Đại diện nhóm đọc thơ , hát , kể chuyện HS nhóm khác nhận xét , tuyên dương
Tập đọc câu theo giáo viên Đọc nối câu lại với Đọc tập đọc
Đọc đồng thanh, nhóm , cá nhân Lắng nghe
Tập hát câu theo giáo viên Hát nối câu lại với Hát toàn
Lắng nghe
(12)Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT:RAU CẢI , CHỊU KHÓ , BUỔI CHIỀU , GIÀ YẾU I.Mục tiêu: Giúp HS
Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng Rèn cho HS có kĩ viết , đẹp ,trình bày
Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẳn tiếng
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết : kéo, trái đào, mùa dưa Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
+Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ rau cải, chịu khó , buổi chiều, già yếu
+Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ Bài viết có từ ?
Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 2,5 ô li ? Những chữ viết cao ô li ?
Khi viết khoảng cách chữ nào? Khi viết tiếng từ viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết:
+Mục tiêu: viết đẹp chữ rau cải, chịu khó , buổi chiều, già yếu
+Tiến hành:
Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc )
Thu chấm 1/ lớp Nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng
Lớp viết bảng , em lên bảng viết
Quan sát đọc cá nhân, lớp từ
H , k, b, g , y r
i , a, o , ê , c , u, , ô Cách ô li
Cách chữ o
Quan sát nhận xét
Luyện viết bảng Viết vào ô li
(13)