-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về những con vật em biết - Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai.. - Về nhà đọc lại bài nhiề[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Ngưỡng cửa I/ Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơn bài: - Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng của, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) - HS khá, giỏi học thuộc lòng khổ thơ II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK -Nhận xét KTBC 2.Bài mới: -GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: -Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu -Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) -Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ -Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? - Dắt vòng có nghĩa là gì? Hoạt động HS - học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK -Nhắc lại đầu bài Lắng nghe -Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -5, em đọc các từ khó trên bảng -Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào -Dắt vòng: dắt xung quanh (đi vòng) Luyện đọc câu: -Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc -Học sinh đọc các câu nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ theo yêu cầu giáo viên nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các -Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc câu còn lại hết bài thơ Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, -Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn khổ thơ là đoạn) các nhóm -Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - em, lớp đồng -Đọc bài GiaoAnTieuHoc.com (2) b) Ôn các vần ăt, ăc Bài tập1: -Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: -Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: - Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi - Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng - Tranh 3: Bà cắt bánh mì Dắt -HS nhắc lại các câu giáo viên gợi ý -Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng - em -Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a) Tìm hểu bài, luyện đọc: -Hỏi bài học Ngưỡng cửa -Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và - Học sinh đọc bài trả lời các câu hỏi: -Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? -Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để -Nhận xét học sinh trả lời đến trường và xa -Giáo viên đọc diễn cảm bài -Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ -Học sinh xung phong đọc thuộc thơ em thích lòng khổ thơ em thích -Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ -Học sinh rèn đọc diễn cảm b) Luyện nói: -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Học sinh luyện nói theo hướng -Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua dẫn giáo viên tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh -Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng nói tốt theo chủ đề luyện nói cửa bạn Ngà đến trường -Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp -Nhận xét chung phần luyện nói học sinh bạn -Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng -Nhiều học sinh khác luyện nói 5.Củng cố, dặn dò: theo đề tài trên Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nhắc tên bài và nội dung bài học - học sinh đọc lại bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài - Thực hành nhà TOÁN Luyện tập I/ Yêu cầu cần đạt : - Thực các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài tập cần làm BT:1, 2, - Rèn kỹ tính toán nhanh, tính nhẩm - Luôn kiên trì, cẩn thận II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Học sinh: Đồ dùng luyện tập Đồ dùng học toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu: Học bài luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột - Hát -đặt tính tính -Học sinh tự làm bài vào bảng em sửa bảng lớp Bài 2: Nêu yêu cầu bài -Viết phép tính thích hợp Cho học sinh quan sát, đọc các số - học sinh đọc số -Lựa chọn viết các số đó vào các phép tính có - Học sinh tự làm bài 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 sẵn để phép tính đúng 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 - Sửa bảng lớp Bài 3: Yêu cầu gì? - Điền dấu >, <, = Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước - Học sinh làm bài, so sánh sau - Sửa miệng Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương Trò chơi: Ai nhanh hơn? Học sinh chia đội thi đua Chia đội: đội phép tính, đội đưa - Nhận xét kết - Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian ĐẠO ĐỨC Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (Tiết 2) I/ Yêu cầu cần đạt : - Kể vài lợi ích hoa và cây nơi cộng cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên -Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm, nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực GDKNS: - Kĩ giao tiếp, ứng xử người - Biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tinh cụ thể II/ CHUẨN BỊ : GiaoAnTieuHoc.com (4) - Vở bài tập đạo đức - Bài hát: “Ra chơi vườn hoa`”(Nhạc và lời Văn Tuấn) - Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: -Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước -Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? - GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đầu bài a Hoạt động : Làm bài tập -Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực vào VBT -Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung -Giáo viên kết luận: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, b Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4: -Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai -Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận : Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành c) Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa -Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? -Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp tảo đổi - Giáo viên kết luận : Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa d) Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ VBT: “Cây xanh cho báng mát -2 HS nêu nội dung bài học trước -Cây và hoa cho sống thêm đẹp, không khí lành -Vài HS nhắc lại -Học sinh thực vào VBT -Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại nhiều em - Học sinh làm bài tập 4: - câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn - Học sinh nhắc lại nhiều em -Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh - Học sinh nhắc lại nhiều em -Học sinh đọc lại các câu thơ GiaoAnTieuHoc.com (5) Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” 3.Củng cố: Hỏi tên bài - Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học bài “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” Hát và vổ tay theo nhịp Tuyên dương các bạn LUYỆNTIẾNG VIỆT Luyện đọc: Ngưỡng cửa I/ Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Đọc trôi chảy diễn cảm bài: Chuyện lớp ( HSK,G), đọc đúng , đọc trơn ( HSY) II Đồ dùng dạy - học: - Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhóm + nêu yêu cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( động viên học sinh đọc còn yếu HS )chưa tích cực đọc nhóm) Hoạt động 2: luyện đọc hay - Đọc khổ thơ - Thi đua đọc hay các nhóm * Thư giãn: Ra mà xem Hoạt động 3: Kèm HSY đọc - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - GV nx tiến HSY IV CC – DD: * Trò chơi: Thi đua đọc hay - GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm - DD: Đọc trước bài: Mèo học Hoạt động HS - Nhóm đôi đọc cho nghe - Nhóm báo cáo - HS theo dõi - HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi - CN + ĐT - HS K, G tự đọc thầm - HS Nhân xét bạn đọc, bổ sung - HS đại diện tổ - HS theo dõi - HS chú ý Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (tập chép) Ngưỡng cửa I/ Yêu cầu cần đạt : GiaoAnTieuHoc.com (6) - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa : 20 chữ khỏang – 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc ; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước - Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi đầu bài a.Hướng dẫn học sinh tập chép: -Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) -Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng -Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) -Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng -Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: -Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề -Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em -Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài - học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành - Học sinh nhắc lại -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ -Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp -Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … -Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả -Học sinh tiến hành chép bài vào tập -Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên GiaoAnTieuHoc.com (7) b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -Học sinh nêu yêu cầu bài BT - Điền vần ăt ăc Tiếng Việt -Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài - Điền chữ g gh tập giống các bài tập - Học sinh làm VBT -Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi -Các em thi đua tiếp sức đua các nhóm điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải 3.Nhận xét, dặn dò: - Bắt, mắc -Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho - Gấp, ghi, ghế đúng, đẹp, làm lại các bài tập -Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TẬP VIẾT Tô chữ hoa Q , R I/ Yêu cầu cần đạt : - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc, ươt; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q , R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh -Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu - Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài -GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a) Hướng dẫn tô chữ hoa: -Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: -Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q ( R ) - Nhận xét học sinh viết bảng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS -Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra -4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu -Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học -Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết -Học sinh quan sát giáo viên tô (8) b)Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: -Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: -Đọc các vần và từ ngữ cần viết -Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh - Viết bảng c) Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập -GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : -Gọi HS đọc lại ND bài viết và qtrình tô chữ Q -Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài trên khung chữ mẫu - Viết bảng -Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết - Viết bảng -Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết -Nêu ND và qtrình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ -Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Hoạt động 2: Trò chơi " Thuyền sương mù" 2.1.Mục tiêu hoạt động: -Giáo dục tinh thần đoàn kết hợp tác vượt khó khăn -giáo dục cho học sinh ký truyền thông, kỹ lắng nghe tích cực 2.2 Quy mô hoạt động: -tổ chức theo quy mô lớp 2.3 Tài liệu và phương tiện -Khỏng sân đủ rộng cho khoảng 20 người chơi, chia thành nhóm; -phấn sơn để vẽ ô vuông trên sân 2.4 Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị: -GV phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi: ( sgk – 82 ) -Tổ chức cho học sinh chơi thử -Bước 2: HS tiến hành chơi -Tổ chức cho học sinh chơi thật -Bước 3: Đánh giá Bình chọn và khen thưởng đội thắng Bước : Thảo luận -Để giành thắng lợi trò chơi, người hoa tiêu cần phải dẫn nào? -Các thủy thủ cần phải lắng nghe và làm theo dẫn hoa tiêu nào? -kết luận: -Để giành thắng lợi trò chơi, phải có doàn kết, hợp tác tốt các thành viên; Hoa tiêu cần phải dẫn rõ ràng, dễ hểu đầy đủ, chính xác; các thủy GiaoAnTieuHoc.com (9) thủ phải chú ý lắng nghe, hỏi lại có chỗ nào chưa rõ và cùng thực hoa tiêu -Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Kể cho bé nghe I/ Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết ngắt cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK )II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.KTBC : Hỏi bài trước -Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK - GV nhận xét chung 2.Bài mới: -GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài -Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu -Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) -Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: -Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) Luyện đọc đoạn và bài thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) - Thi đọc bài thơ GiaoAnTieuHoc.com -Học sinh nêu tên bài trước -2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe -Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -Häc sinh đọc các từ trên bảng -C¸ nh©n, nhãm,líp -Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái - Đọc nối tiếp em (10) - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - Đọc đồng bài b) Ôn vần ươc, ươt Bài tập 1: - Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a) Tìm hiểu bài, luyện đọc: - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Em hiểu trâu sắt bài là gì? -Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp - Hỏi đáp theo bài thơ: - Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu -Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại - Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp b) Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết - Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: -Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài - Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm - em, lớp đồng Nước - Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm -Ươc: nước, thước, bước đi, … -Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … - em đọc lại bài thơ -Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt - Em đọc: Hay nói ầm ĩ - Em đọc: Là vịt bầu -Học sinh đọc hết bài - Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? - Trả: gà trống -Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? - Trả: Con hổ -Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết -Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em - Thực hành nhà TOÁN Đồng hồ – Thời gian I/ Yêu cầu cần đạt : - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng biểu tượng ban đầu thời gian 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Đọc đúng trên mặt đồng hồ - Giáo dục học sinh tính cẩn thậ, chính xác II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Đồng hồ để bàn Mô hình đồng hồ Học sinh: Mô hình đồng hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? *Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút Các kim này quay và quay chiều từ số lớn số bé Khi kim dài vào số 12, kim ngăn vào số nào đó vd số thi đồng hồ Lúc đó là -Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác - Quay kim - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái - Hát - Học sinh quan sát - … số, kim ngắn, kim dài, kim giây - Xem đồng hồ -Xem tranh sách giáo khoa - Học sinh đọc -Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác -Kim ngắn số 5, kim dài số 12 -Lúc kim ngắn số nào? Kim dài số nào? b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số - Cho học sinh làm bài tập -Học sinh làm bài - Đồng hồ đầu tiên giờ? - … - Tương tự cho các đồng hồ còn lại Nêu các khoảng sáng, chiều, tối Củng cố: Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng Học sinh thi đua - Cho học sinh lên xoay kim để + học sinh xoay kim Nhận xét + học sinh đọc Dặn dò: - Nhận xét - Tập xem đồng hồ nhà - Chuẩn bị thực hành TỰ NHIÊN – Xà HỘI 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Thực hành quan sát bầu trời I/ Yêu cầu cần đạt : Sau học học sinh biết : - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng,mưa - Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II/ CHUẨN BỊ : - Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời -Khi nắng bầu trời xanh có mây nắng? trắng, có Mặt trời sáng chói, … + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời -Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen mưa? xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: -Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu bài Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến -Học sinh nhắc lại yêu chúng ta a) Hoạt động : Quan sát bầu trời Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát -Học sinh lắng nghe nội dung quan Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời sát giáo viên phổ biến xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? -Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các - HS quan sát theo nhóm và ghi em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn chức cho các em quan sát cùng nghe Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số Học sinh vào lớp và trao đổi thảo em nói lại điều mình quan sát luận và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta -Nói theo thực tế bầu trời quan 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào b) Hoạt động 2: Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh nói nhóm bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Bước 2: Nói trước lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” - Học bài, xem bài sát -Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi Học sinh hoạt động nhóm -Học sinh nói bầu trời và cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng - Các em nói trước lớp Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà CHIỀU: LUYỆNTIẾNG VIỆT Luyện đọc: Kể cho bé nghe I.Yêu cầu cần đạt :Giúp HS - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài và HTL lớp: Kể cho bé nghe( HSK, G), Luyện đọc đúng, đọc trơn( HSY) II Đồ dùng dạy - học: - Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhóm + nêu yêu cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực đọc nhóm) * Thư giãn: Lý cây xanh Hoạt động 2: luyện đọc hay + đọc đố - CN ( nhóm ) đọc câu hỏi - Thi đua đọc hay các nhóm - Cho học sinh đọc thi theo đối tượng Hoạt động HS -Nhóm đôi đọc cho nghe - Nhoùm baùo caùo - HS theo doõi - HS ( nhóm ) đọc câu TL - CN + ÑT Học sinh đọc thi NhËn xÐt 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) IV CC – DD: * Trò chơi: Thi đua đọc tiếp sức - GVnx + tuyên dương HS đọc đúng , dieãn caûm - DD: Đọc trước bài: Hai chị em - HS toµn lớp - HS chuù yù Rèn chính tả Bài : Ngưỡng cửa I Mục đích yêu cầu: - HS chép lại chính xác bài Ngưỡng cửa Trình bày đúng đoạn thơ, làm đúng các bài tập - GV theo dõi và giúp đỡ học sinh, HS chú ý rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - SGK, Vở viết, Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Kiểm tra bài cũ: (5p) G: Nêu yêu cầu - Viết: gặt lúa, nghi ngờ H: Viết bảng (CL) G + H: Nhận xét và chữa lỗi Viết chính tả: (20p) Chép lại bài Ngưỡng cửa G: Nêu yêu cầu H: Tìm số tiếng khó và viết bảng H: Phân tích các tiếng đó G: Nhận xét và khen ngợi HS H: Nghe GV đọc viết lại bài Ngưỡng cửa G: Đọc chậm và đọc lại lần – chú ý các chữ đầu dòng, đầu câu, các dấu câu H: Hoàn thiện bài G: Đọc lại cho HS soát bài G+ H: Chữa số lỗi G: Chấm số bài Nghỉ dãn cách Bài tập:(10p) a Điền ăt, hay ăc: G: Nêu yêu cầu b Điền g, hay gh: H: Đọc yêu cầu bài G: Hướng dẫn học sinh làm bài miệng H + G: Nhận xét H: Làm bài vào G: Theo dõi và giúp đỡ học sinh Củng cố dặn dò: (2p) G: Nhận xét tiết học và dặn dò học sinh ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) LUYỆNTOÁN Ôn: Phép trừ phạm vi: 100 ( trừ không nhớ) I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Biết cách đặt tính và tính, Hoàn thiện bài tập bài tập ( HSY làm theo HD) II Đồ dùng dạy – học - Vở BTT III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Ôn cách đặt tính và cách tính - GV ghi bảng lớp: 47 – 32 - GV theo dõi + sửa sai HSY - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn Hoạt động 2: HD làm BTT - GV gọi nêu yêu cầu bài - GV HD HSY làm bài Bài 1: Lưu ý học sinh cách đặt tính tính Bài 2: Học sinh nêu cách tính Bài 3: Trước điền dấu chúng ta cần làm gì? Bài : học sinh nêu cách đo viết số đo - GV thu chấm nx - GV nx + tuyên dương tiến HSY( Tiến, Tâm, Hằng) IV CC – DD: * Trò chơi: Nối kết đúng - GV nx + tuyeân döông - GV nx tieát hoïc + GD - DD: Xem laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính Hoạt động HS - HS ñaët tính vaø tính - CN neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính - HS nx - HS K ,G - HS laøm theo HDGV TÝnh råi so s¸nh vµ ®iÒn dÊu - HS nx - HS chuù yù Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe viết) Kể cho bé nghe I/ Yêu cầu cần đạt : - Nghe – viét chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt ; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : -Chấm học sinh giáo viên cho -Chấm học sinh yếu 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) nhà chép lại bài lần trước -Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) -Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: -GV giới thiệu bài ghi đầu bài “Kể cho bé nghe” a.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: -Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết -HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết - Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) -Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng hay viết sai đã cho nhà viết lại bài -Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường -Học sinh nhắc lại -Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc -Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên -Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Mượt, thước Bài tập 3: Ngày, ngày, nghỉ, người - Học sinh nêu lại bài viết và các 3.Nhận xét, dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) KỂ CHUYỆN Dê nghe lời mẹ I/ Yêu cầu cần đạt : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mặc mưu Sói Sói thất bại, tiu nghỉu bỏ - Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện GDKNS: Biết lắng nghe tích cực; Xác định giá trị; Ra định; biết tư phê phán II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : -Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua tranh giới thiệu bài và ghi đầu bài Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: -Kể lần để học sinh biết câu chuyện -Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện -Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp *Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: 17 GiaoAnTieuHoc.com -2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” -Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể - Học sinh nhắc lại đầu bài -Học sinh lắng nghe câu chuyện -Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ (18) Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh theo truyện kể SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở + Câu hỏi tranh là gì ? Trước Dê mẹ dặn Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể nào? Chuyện gì đã xãy đoạn sau đó? Tranh 2,3và 4:Thực tương tự tranh -Học sinh lớp nhận xét các Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: bạn đóng vai và kể -Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn -Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn -Lần 1: Giáo viên đóng vai chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực người dẫn chuyện và các học với sinh để kể lại câu chuyện -Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: -Học sinh khác theo dõi và nhận Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ xét các nhóm kể và bổ sung Vì Dê biết nghe lời mẹ, không? Câu truyện khuyên ta điều gì? không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng 3.Củng cố dặn dò: lời người lớn -Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh -Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị chuyện tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ Tuyên dương các bạn kể tốt đoán diễn biến câu chuyện TOÁN Thực hành I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày Bài tập cần làm1, 2, 3, - Xem nhanh và chính xác các - Biết yêu quý thời gian II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: - Mô hình đồng hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: -Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc -Vì biết? Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Đồng hồ giờ? -Kim ngắn số mấy? -Kim dài số mấy? Bài 2: Yêu cầu gì? -Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh – đọc -Buổi sáng học trường lúc giờ? -Nối tranh đó với đồng hồ 10 - Tương tự với các tranh khác 4, Củng cố: Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng -Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc và ngược lại -Nhận xét Dặn dò: - Tập xem - Chuẩn bị: Luyện tập - Hát Học sinh đọc – Nhận xét - Viết vào chỗ chấm theo mẫu - … - … - … 12 - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng -Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng - Học sinh thực hành vẽ - Đổi để kiểm tra -Nối tranh với đồng hồ thích hợp -Quan sát đọc câu chú thích tranh Sau đó xem đồng hồ, nào thích hợp với công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối sau đó nối cho chính xác - … 10 -Học sinh nối tranh với đồng hồ thích hợp - Học sinh thi đua chơi -Đội nào có nhiều em nói đúng thắng - Nhận xét LUYỆNTIẾNG VIỆT Luyện viết Tô chữ hoa:Q, R I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Tô đúng nét, đúng mẫu chữ Q, R hoa ở bảng con, vơ û II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp, chữ mẫu - Bảng con, tập viết 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Viết bảng - GV đính chữ mẫu Q - GV viết mẫu - GV HD viết trên mặt bảng - GV gõ thgước + Theo dõi sửa sai cho HS - Tương tự: R - GV nx bảng đẹp * Thư giãn: Ra mà xem Hoạt động 2: Viết vào - GV viết mẫu bảng lớp - GV gõ thước +Theo dõi sửa sai HSY - GV thu chấm nx IV CC – DD: * Trò chơi: Thi đua viết đúng, đẹp ( chữõ R ) - GVnx + tuyên dương HS viết đúng, đẹp - DD: Tập viết chữ hoa nhà Hoạt động HS - HSY gheùp vaàn - HSK, G neâu caáu taïo - HS theo doõi - HS vieát theo GV - HS vieát baûng - HSY vieát theo HD - CN + ÑT - HS theo doõi - HS viết vào vở( chữ dòng) - HS theo doõi - HS đại diện tổ( lớp cổ vũ) - HS nx - HS chuù yù Thứ sáu, ngày13 tháng năm 2012 TOÁN Luyện tập I/ Yêu cầu cần đạt : -Biết xem đúng, xá định và quay kim đòng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ, bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày -Bài tập cần làm 1, 2, - Rèn cho học sinh xem nhanh, chính xác II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Học sinh: Đồ dùng phục vụ luyện tập Đồ dùng học toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp - Hát Nối đồng hồ với số đúng - Học sinh làm bài - Đổi để sửa sai 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)