Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nhaän xeùt- KL: Nhö vaäy cuõng laø daïy vaø hoïc nhöng moãi moân hoïc laïi ñöôïc toå chöùc thaønh nhieàu hoaït ñoäng phong phuù khaùc nhau chính ñieàu ñoù ñaõ laøm neân ñieàu thuù [r]
(1)Thứ hai ngày tháng11 năm 2009
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NẮNG PHƯƠNG NAM I/Mục tiêu:
A/Tập đọc: Rèn kĩ đọc hiểu:
Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài; phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân
vật
Hiểu tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam-Bắc (Trả lời
các câu hỏi SCK)
B/Kể chuyện:
Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt
GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam. II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa học SGK Tranh hoa mai, hoa đào
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
GV kiểm tra tiết trước GV nhận xét- Ghi điểm
3/ Bài mới: a.GTB: Ghi tựa
HĐ 1:HD Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc
-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
-Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết (2 nhóm)
-Đọc SGK:
-Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn -Y/C: Học sinh đọc đồng theo nhóm
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.
-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện ai? Ở đâu?
-Uyên bạn đâu? Vào dịp nào? -1 HS đọc đoạn 2:
-3 HS đọc lại trả lời câu hỏi
-HS nhắc lại tựa
-Đọc câu nối dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có thường sai tiếng địa phương Đọc trôi chảy câu
-Luyện đọc câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp Kết hợp giải nghĩa từ có bài: nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai,… (SGK) Đọc ngắt nghỉ chỗ dấu chấm, phẩy, cụm từ ý phân biệt lời nhân vật
-Đọc theo nhóm đơi Thi đọc theo nhóm ĐT lớp
-1 HS đọc đoạn SGK
-Uyên, Huệ, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân ngồi Bắc
-Un bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết
(2)-Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?
-Vân ai? Ở đâu?
-Vậy, bạn định gửi cho Vân? -Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?
*GV chốt: Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh giá thiếu nắng ấm Vì mai lồi hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc. Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền Nam tình bạn của bạn thêm thắm thiết
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn;
HĐ 3:HD.Luyện đọc lại:
-GV đọc đoạn bài, sau gọi HS đọc đoạn cịn lại
-Chia nhóm luyện đọc theo vai -Gọi nhóm trình bày trước lớp
KỂ CHUYỆN.
-GV gọi HS nêu YC phần kể chuyện -GV HD kể đọan câu chuyện -Kể theo nhóm
-Thực hành kể trước lớp -GV nhận xét –tuyên dương
4/ Củng cố:
-GV hỏi lại nội dung câu chuyện
-GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt,
-GDTT cho HS
5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ cho người gia đình nghe lại câu chỵên; xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”
-Để chọn quà gởi cho Vân
-Vân bạn Phương, Uyên, Huệ, tận Bắc
-Gửi tặng Vân miền Bắc cành mai -Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến
-HS trả lời theo thảo luận giải thích sai em chọn tên gọi
-HS thi đọc theo nhóm đọan, toàn HS đọc theo cách phân vai Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện nhân vật Lớp nhận xét- tuyên dương
-HS dựa vào gợi ý SGK nhớ kể lại đoạn câu chuyện
-Từng cặp kể cho nghe
-3 HS kể theo đoạn HS thi kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay
-HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam, Bắc nước ta
GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam.
(3)I/ Mục tiêu:
Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải tốn có phép nhân
Rèn luyện kỉ tính tốn II/ Chuẩn bị.
-Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi HS lên bảng làm tập nhà tiết 55
-Nhận xét- ghi điểm
3/ Bài mới:
a.GT bài: Ghi tựa b.HD HS luyện tập: Bài 1:Số?
Kẻ bảng nội dung BT lên bảng -BT YC làm gì?
-Muốn tính tích làm nào? YC HS làm
-GV nhận xét Bài 2: Tìm x:
-YC HS tự làm
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm naøo?
-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét sửa cho HS Bài 3:Bài toán
Một HS đọc đề -YC HS tự làm
-Chữa cho điểm HS
-1 HS lên bảng làm -HS nhắc tựa
-HS đọc YC
-BT YC tính tích
-……thực phép nhân hai thừa số với
-HS thảo luận nhóm
(Giảm cột 2,5)
-HS đọc YC
-……ta lấy thương nhân với số chia -2 HS lên bảng- Lớp bảng
x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705
-Tương tự HS làm BT b
-HS đọc YC Nêu toán cho biết toán hỏi
-1 HS lên bảng - lớp Giải:
(4)Bài 4:Bài toán
-Gọi HS đọc đề -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều trước?
-YC HS tự làm
4/ Củng cố: - GV hỏi lại
- GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò:
-Về nhà ơn lại bảng cửu chương
-1 HS đọc YC
-Bài toán YC tính số dầu cịn lại sau lấy 185l dầu
-Ta phải biết lúc đầu có lít dầu
-HS làm theo nhóm bàn Bài giải:
Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375(l)
Số lít dầu cịn lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 l
(5) HS nghe – viết tả “ Chiều sơng Hương”.Trình bày hình thức văn xi.
Làm tập tả phân biệt oc/ooc ( BT 2)
Làm tập 3(a/b) tập tả phương ngữ GV soạn
GDBVMT:HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta,từ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
IIChuẩn bị:
Bảng phụ, tranh minh hoạ tập II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổ định:
2/ Kiểm tra cũ:
-GV gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS cho HS viết từ lên bảng
- GV nhận xét- sửa sai 3/ Bài mới:
a.GT bài- ghi tựa
HĐ 1:.HD viết tả: - GV đọc mẫu
? Tác giả tả hình ảnh âm dịng sơng Hương?
-Đoạn văn có câu
-Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
-Những dấu câu sử dụng? -Luyện viết đúng:
-GV nhận xét – sửa sai
* HĐ2 :GV đọc cho HS viết tả.
-Sốt lỗi
-Chấm Nhận xét viết HS
- HS lên bảng, lớp viết mộpt số từ cũ
-2 HS đọc lại
- Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn…
-Đoạn văn có câu
- Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng) -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS tìm từ ngữ khó Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, quanh, thuyền chài
- HS viết từ khó vào bảng con, số HS lên bảng
-HS nghe- viết vào -HS soát lại
(6)*HĐ 3: HD Luyện tập:
- GV hướng dẫn làm tập vào Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc Bài 3: Gọi HS đọc YC
-Treo tranh minh họa -YC HS tự làm
-Viết lời giải câu đố: -GV nhận xét – sửa sai 4/ Củng cố:
-GV thu chấm điểm. -GDTT cho HS
5/ Dặn dò:
-Về nhà học thuộc câu đố -GV nhận xét chung tiết học
- HS dọc YC tập làm vào -Giải: Con sóc, quần soóc, cần cẩu moóc hàng, kéo xe rơ moóc
-1 HS đọc đề
Giải: a Trâu – trầu – trấu b Hạt cát
TẬP ĐỌC
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:
(7) Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ
thêm tự hào quê hương đất nước.(Trả lời câu hỏi sgk)
Học thuộc 2-3 câu ca dao
GDBVMT:Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp.Chúng ta cần phải yêu quý giữ gìn bảo vệ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh cảnh đẹp đất nước III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- GV kiểm ta bài” Nắng Phương Nam” - GV nhận xét- Ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa. HĐ1: HD Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1:
Giọng thong thả, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc
-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ
-Đọc khổ thơ giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu khó
-Kết hợp giải nghĩa từ: Đồng Đăng; la đà; canh gà; nhịp chài Yên Thái; Tây Hồ; xứ Nghệ; Hải Vân; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười Tô Thị; Tam Thanh; Trấn Vũ; Thọ Xương, Gia Định ( SGK)
-YC HS đọc giải SGK
-Đọc lại lượt: Nối khổ thơ đến hết (2 nhóm) -Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn
- HS đọc kể lại câu chuyện “Nắng Phương Nam” Kết hợp trả lời câu hỏi
- HS đọc theo dòng thơ nối tiếp Kết hợp luyện đọc từ khó thường sai tiếng địa phương
- Luyện đọc khổ thơ -Luyện đọc câu khó
VD: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa/ Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam
Thanh.//
Đường vơ xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ tranh hoạ
đồ.// …… -HS đọc giải SGK -4 HS đọc
(8)-Y/C: Học sinh đọc đồng HĐ2: HD.Tìm hiểu nội dung bài: -1 HS đọc lại toàn
-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào? -Các câu ca cho ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp? -GV cho HS quan sát số tranh ảnh nói cảnh đẹp nước ta
-Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?
HĐ3:.HS đọc thuộc lòng thơ -GV đọc mẫu lần
-Lớp đọc đồng tồn -HS tự học thuộc lịng
-Nhận xét tun dương bạn trước
4/ Củng cố: -GV hỏi lại
-Trong thơ em thích câu thơ nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tiết học
5/ Dặn dị: Về nhà học thuộc và xem trước sau
-1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời -Câu 1: Lạng Sơn; Hà Nội; Nghệ An, Hà Tĩnh; Thừa Thiên Huế Đà Nẵng; TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
-HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu Nêu cảnh đẹp vùng dựa theo câu ca dao
- Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp thêm
-HS tự đọc thuộc lòng thơ -Thi đọc thuộc trước lớp
-HS nêu lại nội dung học -Xung phong nêu ý kiến
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
TOÁN
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Mục tiêu:
(9) Rèn luyện tính xác khoa học II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- Hỏi lại tiết trước
- GV kieåm tra số VBT HS - GV nhận xét- Ghi điểm
3/ Bài mới:
a.Gt bài: Ghi tựa
HĐ1:.HD số lơn gấp lần số bé: *Giải toán 1: Gọi HS đọc toán SGK - GV hướng dẫn cách làm SGK-trang 57
TT:
-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?
-HD HS cách trình bày giải
-Bài toán toán SS số lớn gấp lần số bé
-Vậy muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
HĐ1:HD.Thực hành: Bài 1:Bài toán :
-Gọi HS đọc đề
-YC HS quan sát hình tự làm -GV nhận xét ghi điểm
-Tương tự câu cịn lại Bài 2: Bài tốn :
-Gọi HS đọc đề
- HS lên bảng giải BT5
-Nghe giới thiệu
-Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD?
-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD
Bài giải:
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài ĐT số lần là:
6 : = (laàn)
Đáp số: lần
- Qua toán HS nắm đước: Muốn biết số lớn gấp lần số bé cần lấy số lớn chia cho số bé
-Thảo luận nhóm đôi
- HS đếm hình trịn màu xanh đếm hình trịn màu trắng, so sánh số hình tròn màu xanh gấp lần cần thực tính chia
a) : = lần b) 12 : = lần -Thảo luận nhóm
- HS đọc tốn- nêu YC
A 6cm B
(10)-Bài toán thuộc dạng tốn gì?
-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta ntn?
-YC HS tự giải
-Nhận xét – ghi điểm Bài 3: Bài toán
-Tiến hành TT BT
Bài 4: -YC HS nêu cách tính chu vi của hình tự làm:
-Nhận xét, sửa cho HS 4/ Củng cố- dặn dị:
- GV hỏi lại
- GV nhận xét chung tiết hoc
1 HS lên bảng- lớp làm vào giấy nháp
Giải:
Số cam gấp cau số lần là:
20: = (lần) Đáp số: lần - Nêu YC
- HS lên bảng -Lớp giải vào Giải:
Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần:
42 : = (lần) Đáp số: lần
( HS giỏi làm 4)
-……ta tính tổng độ dài cạnh Câu a: + + + = 12 (cm) x = 14 (cm)
Caâu b: + + + = 18 (cm)
TẬP VIÊT
ƠN CHỮ HOA H I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa H ( 1dòng) N, V (1 dòng)
-Viết tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng.(1 dòng), câu ứng dụng (1dòng) Hải Vân bát ngát nghìn trùng
(11)II/ Đồ dùng dạy học:
Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V Câu ứng dụng viết sẵn
Vở TV tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra viết nhà tiết trước
-Viết số từ khó -GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:
a Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, giáo viên ghi tựa
HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa H,N,V
-Luyện viết chữ hoa:
-Tìm chữ hoa có bài: H, N, V.
-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ
-Nhận xét sửa chữa
HĐ 2:Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng
Hàm Nghi : Đây tên ông vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ơng có tinh thần u nước, chống thực dân Pháp bị đưa dày An-giê-ri
-HD HS cách viết từ
HĐ 3:Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
Hài Vân bát ngát nghìn trùng
Hịn Hồng sừng sững đứng Vịnh Hàn.
- Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vỉ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà
*HĐ 4:Hướng dẫn học sinh viết tập viết: -Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao,
-1 HS đọc: Ghềnh Ráng Ai đến huyện Đơng Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- HS nhắc lại
- HS ý theo dõi GV hướng dẫn -Viết bcon: H, N, V.
-1 học sinh đọc: Hàm Nghi
-Học sinh viết b
-Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa
-Học sinh viết b
(12)khoảng cách -Thu chấm số -Nhận xét cách viết
4 Cuûng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung học
-Về nhà luyện viết thêm phần lại
-1 dịng chữ V, N, cỡ nhỏ -1 dòng chữ Nàm Nghi, cỡ nhỏ -1 lần câu ứng dụng, cỡ nhỏ -Viết nhà
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu:
HS nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà Biết cách xử lí xảy cháy
Giáo dục ý thức phòng cháy chữa cháy II/ Đồ dùng dạy học:
(13)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ:
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới:
a.GT bài: Ghi tựa b HD HS vào bài:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
-QS hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý
-Em bé hình xảy tai nạn gì? -Chỉ dễ cháy hình -Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa
-Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao? - GV theo dõi giúp đỡ HS
-Cho HS kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây
-GV chốt cho HS hiểu
* Hoạt đồng 2: Thảo luận đóng vai -GV đặt vấn đề lớp: Cái xảy cháy bất ngờ nhà bạn?
-Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?
-Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ nơi xa đun nấu gia đình? -Nhóm 3; Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để người lớn don dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp?
-Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để
-3 HS trả lời câu hỏi cũ
-HS làm việc theo nhóm đơi -Đại diện số HS báo cáo kết
-HS rút KL: Bếp hình an tồn việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp
-HS tự nêu
-Các nhóm thảo luận theo nội dung
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình
(14)phóng cháy?
-GV kết luận: Cách tốt để phịng cháy khi đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong.
4/ Củng cố:
- GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”
- GV nêu mục đích trò chơi qui tắc chơi - GV nhận xét chung tiết học
5/ Dặn dò:
-Phải cẩn thận phòng cháy chữa cháy nhà
- HS tham gia chơi trị chơi sơi hứng thú
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP VỀ TỪ
CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu:
Nhận biết từ hoạt động, trạng thái, khổ thơ ( BT1)
Biết thêm kiểu so sánh :So sánh hoạt động với hoạt động.(BT2) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu
II/ Chuẩn bị:
Viết sẵn đoạn thơ vào bảng phụ.(Bảng lớp) IIi/ Các hoạt động dạy học;
(15)2/ Bài cũ:
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:
a GT bài:
- GV nêu mục đích YC : Ghi tựa b HD HS làm tập:
*GV cho lớp hát (Đàn gà con)
Bài 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:
a) Tìm từ hoạt động khổ thơ
b) Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế?
-Nhận xét cho HS quan sát gaø
* GV kết luận: Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động lăn tơ nhỏ Đây cách so sánh mới, so sánh hoạt động với hoạt động.Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà ngộ nghĩnh, đáng yêu
Baøi 2:
-Gọi HS đọc YC tập
-GV yêu cầu HS đọc câu thơ, câu văn có hình ảnh so sánh
-Trong đoạn trích sau hoạt động đươc so sánh vơi nhau? Và nêu từ so sánh?
-
-GV cho HS quan sát hình trâu -Theo em, SS trâu đen đậpđất?
-Hỏi tương tự với hình ảnh cịn lại -GV u cầu HS làm vào
-1 HS lên bảng đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?
-1 HS lên bảng viết từ vật quê hương
-HS nhắc tựa
-HS đọc YC tập -Chạy, lăn, tròn
-Chạy lăn tròn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách SS Có thể miêu tả gà lơng thường vàng óng tơ, thân hình lại tròn
- HS nghe
-HS đọc YC tập
-HS đọc câu thơ, câu văn có hình ảnh so sánh
- HĐ SS với nhau: a Chân như đập đất
b Taøu (cau) vươn như tay vẫy
c đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như địi bú tí
-Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đâu đất lún đến nên nói đạp đất
-HS làm vào
(16)-Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: TRị chơi tiếp sức -GV phổ biến luật chơi
-Chia lớp thành hai đội.GV bốc số ngẫu nhiên số HS tìm bìa có nội dung phù hợp gài vào câu cịn thiếu
-Nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố dặn dò
-GV tổ chức cho HS lên diễn tả hành động, HS lớp đoán từ hành động đó( cịn thờigian)
-Nêu lại nội dung tiết học -Về nhà xem lại làm vào
-Nhận xét tiết học
-HS tham gia chơi
-HS tham gia chôi
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 TỐN
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Biết thực gấp số lên nhiều lần Vận dụng giải tốn có lời văn
Rèn luyện tính xác khoa học làm tốn II/Chuẩn bị.
-Bảng nhóm
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
(17)- GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:
a.GT bài: Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1:Bài tốn
-HS nêu YC, sau tự làm nêu miệng trước lớp
Bài 2:Bài toán.
-Gọi HS đọc đề
-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta ntn?
-YC HS tự giải
-Nhận xét – ghi điểm Bài 3:
-Gọi HS đọc đề
-Muốn biết hai ruộng thư kg ta phải biết gì?
-YC HS làm
- GV nhận xét- sửa sai
Bài 4:-YC HS nêu ND cột đầu tiên bảng
-Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?
-Muoán SS soá ………
-YC HS tự làm đọc KQ trước lớp
-Nhận xét bổ sung 4/ Củng cố:
- GV hỏi lại
- GV nhận xet chung tiết học
- HS nêu YC - HS nêu miệng:
a 18 : = (lần) b 35 : = (lần) - HS đọc toán- HS nêu YC - HS lên bảng – lớp làm vào nháp
Giaûi:
Số bò gấp số trâu số lần là:
20 : = (lần) Đáp số: lần - HS đọc toán - HS nêu YC -1 HS lên bảng – lớp làm vào
Giaûi:
Số kg thu ruộng thứ hai là: 127 x = 381 (kg)
Số kg thu hai thử ruộng có là: 127 + 381 = 508 (kg)
(18)5/ Dặn dò: Về nhà xem lại
CHÍNH TẢ: (nghe - viết) CẢNH ĐẸP NON SƠNG I/ Mục tiêu:
Nghe viết chính` tả
-Trình bày hình thức câu thơ thể lục bát,thể song thất Làm BT2 a/b tập tả phương ngữ GV soạn Rèn luyện chữ viết
II/ Đồ dùng dạy
học- GV viết tập tả vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Ổn định:
2/ Bài cũ:
- GVhỏi lại tiết trước
-Viết từ có chứa vần ooc, viết
(19)từ tiếng tr/ ch - GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới:
a GT bài: Ghi tựa
HĐ 1:.HD HS viết tả: - GV đọc mẫu lượt
-Các câu ca dao nói lẹn điều gì?
-Bài tả có tên riêng nào?
-Bài ca dao thể lục bát trình bày nào?
-Câu ca dao cuối trình bày nào?
-Trong tả chữ viết hoa?
-Luyện viết
-YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả
-YC HS đọc viết từ vừa tìm
-GV nhận xét- sửa sai
* HĐ 2: GV đọc
-Soát lỗi
-Chấm Nhận xét cho HS HĐ 3:HD.Luyện tập:
Bài 2: Gọi HS đọc YC
-Gọi HS lên bảng, lớp làm vào BT
-Nhận xét, sửa cho HS
4/ Củng cố:
- GV thu chấm
- GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò:
- Về nhà xem lại
-HS lắng nghe nhắc lại -3 HS đọc lại
-……ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta
-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
-Đòng chữ bắt dầu viết cách lề Dịng chữ bắt dầu viết lùi ô
-Cả hai chữ dầu dịng cách lề li
-Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa
-HS tìm từ khó có -HS viết vào bảng
-Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,…
-3 HS lên bảng, lớp viết vào nháp -HS viết vào Chú ý viết dúng từ tiếng đia phương
-HS soát lại -5 HS nộp
-1 HS đọc YC tập
(20)Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 TỐN
BẢNG CHIA 8 I / Mục tiêu:
Bước đầu thuộc bảng chia
Vận dụng giải tốn (có phép chia 8) Rèn luyện kĩ tính tốn
II/Đồ dùng dạy học:
Các bìa có chấm trịn III/ Cacù hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định:
2/ Bài cũ:
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:
a.GT bài: Ghi tựa
HĐ 1:Hướng dẩn lập bảng chia
- HS lên sửa tập
- số HS đọc lại bảng nhân - HS nhắc lại
(21)-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?
- Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 lấy lần 8”
- Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để nêu số bìa?
- Vậy chia mấy?
- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc * Tướng tự GVHDHS lập phép tính 16 : = phép tính cịn lại
*HĐ 2:HDHS Học thuộc bảng chia 8:
- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia - Em có nhận xét SBC, SC thương bảng chia 8? - YC HS đọc thuộc bảng chia lớp
- Tổ chức cho HS thi đọc - Lớp ĐT BC
HĐ 3:HDHS.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm (cột 1, 2,3)
-Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xét, sửa sai
Baøi 2: Tính nhẩm (cột 1, 2,3)
-GV HD tương tự tập Bài 3:Bài toán.
-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự giải
- x = - Có tâm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc
* HS thực theo HD GV để lập bảng chia
- HS đọc ĐT
- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho
- SBC dãy số đếm thêm -Kết số tứ đến 10
- Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân
- HS nêu YC
- Số HS nêu miệng phép tính
( HS gioiû làm hết bài.)
- HS lên bảng, HS làm cột Dãy1 làm cột 1, Dãy làm cột 3,
( HS gioiû làm hết bài.)
-HS đọc tốn: -Thảo luận nhóm
Giải:
Số mét mảnhdài là: 32 : = (m)
(22)-Nhận xét – Bài 4: Bài toán
-GV HD tương tự tập - GV nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố: - Hỏi lại
Trị chơi Tiếp sức GV phổ biến cách chơi
8 x = x = 56 : = 56 : = 56 : = 56 : = x = x = 40 : = 40 : = 40 : = 40 : = - GV nhận xét tuyên dương
-.HS làm
Giải:
Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh)
Đáp số: mảnh
- Đại diện dãy HS lên thi đua chơi - Dãy nhanh dãy thắng
THỦ CÔNG
CẮT DÁN CHỮ I,T (T2)
I/ Mục tiêu:
-Biết cách kẻ,cắt,dán,chữ I,T
-Kẻ cắt ,dán chữ I,T tương đối thẳng nhau.Ghữ dán tương đơí phẳng -Rèn luyện khéo léo,óc sáng tạo
II/Chuẩn bị.
-Mẫu chữ I,T
-Kéo, giấy màu,hồ dán, thước
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Baøi cuõ:
- GV hỏi lại tiết 3/ Bài mới:
a.Gt bài: Ghi tựa
* Hoạt động 1: HS thực hành cắt dán chữ I T
- YC HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình
-HS lắng nghe
- HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình
(23)- GV nhận xét bước
- HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở
Hoạt động 2:Trình bày sản phẩm.
- GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp
4/ Củng cố - dặn dò:
- GV thu chấm điểm
-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau dụng cụ để cắt, dán chữ H, U
-Nhận xét chung tiết học
- Bước 2: Cắt chữ I T.
- Bước 3: Dán chữ I T.
- HS thực hành cắt dán chữ I T
(HS khéo tay kẻ, cắt, dán chữ I,T.các nét chữ thẳng đều nhau.Chữ dán tương đối phẳng.
- HS trưng bày sản phẩm -Học sinh nhận xét
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu;
Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động vui chơi,học
tập,văn nghệ TDTT,lao động vệ sinh,tham quan ngoại khoá
Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
II/ Đồ dùng học tập
SGK miếng bìa có tên mơn học III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt dộng giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét đánh giá
3/ Bài mới:
a.Gt bài: Ghi tựa * Hoạt động 1:
-GV YC HS kể tên môn học -GV nhận xét chốt
-3 HS thực YC
-HS kể tên mơn học học
(24)* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV YC nhóm thảo luận đưa hoạt động môn học chủ yếu - GV nhận xét - KL: Trong học hoạt động chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho học sinh Hoạt động chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm để tiếp thu những kiến thức đó, Tuy nhiên mỗi giờ học khác lại có hoạt động học tập đặc trưng khác như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,…
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động SGK.
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm nhóm quan sát tranh SGK Nói hoạt động bạn HS SGK
- GV nhận xét- KL: Như là dạy học môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác điều làm nên điều thú vị học.
- Hỏi mơn học em thích mon â ? Tại sao?
4/ Củng cố:
*Trị chơi “ Đốn tên mơn học” -GV phổ biến luật trò chơi -GV nhận xét tuyên dương -GV nhận xét chung tiết học 4/Củng cố – dặn dị:
-Nhân xét tiết học
-Các nhóm thảo luận báo cáo kết
-Các bạn nhận xét – bổ sung
-Các nhóm thảo luận theo phân cơng GV
-Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung
(HSKG Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt.)
-HS tự nói lên ý thích giải thích thích
- Mỗi nhóm cử cặp tham gia chơi - HS ý gợi ý gv đoán tên mơn học
(25)TẬP LÀM VĂN
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu:
Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc
một ảnh)theo gợi ý (BT1)
-Viết điều nopí BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)
GDBVMT:Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên mơi trường trên đất nước ta.
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh nòi cảnh đẹp đất nước II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- GV hỏi lại tuần 11 - GV nhận xét- Ghi điểm 3/ Bài mới:
a.Gt bài: Ghi tựa HĐ 1:.Hướng dẫn kể:
-Kiểm tra tranh ảnh HS
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu
- HS kể lại câu chuyện “ Tơi có đọc đâu”
- HS làm tập “Nói quê hương”
(26)-Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý YC lớp quan sát tranh bãi biển Phan Thiết
-Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý
-YC HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp
-GV nhận xét sửa chữa câu từ cho HS
-Tuyên dương HS nói tốt HĐ 2: HD.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC SGK
-YC HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu
-Gọi số HS đọc làm trước lớp
-Nhận xét sửa lỗi cho HS
-Ghi điềm cho HS làm tốt
4/
Củng cố – dặn dò: -Nhân xét tiết hoïc
-Về nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau
-Quan sát hình
-HS nói: Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên màu xanh bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy -Làm việc theo cặp, sau số học sinh lên trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh GT cho lớp biết cảnh đẹp HS lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc trước lớp -Làm vào theo YC
-Khoảng HS đọc, lớp theo dõi nhận xét bạn
(27)Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 TỐN
LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:
-Thuộc bảng chia
-Vận dụng giải tốn
-Rèn luyện tính xác khoa học làm tốn
II/Chuẩn bị.
-Bảng nhóm
III/Các` hoạt động dạy học.
1/n định
2/Kiểm tra cũ. -GV nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới:
a.GT bài: Ghi tựa b.Luyện tập:
Bài 1:Tính nhẩm(cột 1,2,3)
-Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Tính nhẩm:(cột 1,2,3)
-GV HD tương tự tập -Nhận xét tuyên dương Bài 3:Bài toán:
-Gọi HS đọc đề
Haùt
-4 HS lên bảng đọc bảng chia - HS nêu YC
-1 Số HS nêu miệng phép tính
-VD: x = 48 48 : = ………
(HS khaù giỏi làm hết bài ) -HS thảo luận nhóm đôi (HS giỏi làm hết bài )
(28)-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự giải
-Nhận xét – ghi điểm
Bài 4: Tìm 1/8 số ô vuông hình.-GV nhận xét
4/ Củng cố-Dặn dò:
-Hỏi lại
-GV nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại
và điều tốn hỏi -HS làm vào
Giải:
Số thỏ lại là: 42 - 10= 32(con)
Số thỏ chuồng có là: 32 : = (con)
Đáp số: -Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I/ Mục tiêu:
Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
Tự tham gia việc lớp, việc trườngphù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng HS có ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh cho tình Phiếu học tập
Các hát chủ đề nhà trường III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cuõ :
-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa
b Hướng dẫn :
Hoạt động 1: HS hát: Bài hát “Em yêu trường em”
-HD HS phân tích tình huống:
+GVtreo tranh, YC HS QS tranh nhận xét cho biết nội dung tranh
+GT tình huống: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm
-2 HS thực
(29)gì? Vì sao?
-Các nhóm thảo luận, nhóm chuẩn bị đóng vai cáhc ứng xử
-GV kết luận: Cách giải d phù hợp nhất thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
Em ghi vào ô chữ Đ hay S trước cách ứng xử sau:
Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ
niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi
Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu
trong cà lớp làm vệ sinh sân trường,
Nhân ngày 8/3, Hùng bạn trai rủ
chuẩn bị q nhỏ để chúc mừng giáo bạn lớp
Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong
trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà xung phong nhận giúp bạn HS yếu lớp
GV kết luận:
-Việc làm bạn tình c, d
-Việc làm ……a,b sai
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành *Trẻ em có quyền tham gia làm cơng việc lớp mình, trường
*Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em
*Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết
*Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả
-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d Ý kiến c sai.
4/ Củng cố:
- Hỏi lại ND học -Giáo dục tư tưởng cho HS
5/Nhận xét dặn dò:
-Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét
-HS nhóm đôi
:
-Đại diện số nhóm trình bày
-HS thảo luận lý có thái độ tán thành hay khơng tán thành lưỡng lự ý kiến
-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm
-(HSKG Biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận học sinh
(30)-HD HS thực hành: Tìm hiểu gương tham gia tốt việc trường, việc lớp
-Tham gia tốt việc trường, việc lớp phù hợp với khả
Giáo viên nhận xét chung học