Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Nghe và viết đúng bài “Lương Ngọc Quyến - GV đọc toàn bài chính tả 1lần.. - Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến.[r]
(1)Thứ Hai ngày 24 tháng năm 2009 Sáng Tập đọc
Ngh×n năm văn hiến I Mc tiờu
- Bit c văn khoa học thờng thức có thống kê
- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ :HS đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” 2.Bài mới:
*HĐ 1:Luyện đọc. -1 HS đọc bài:
- HS đọc nối tiếp: đoạn
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyờn.
- HS
- HS đọc giải SGK - HS giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Đọc tìm hiểu nội dung đoạn - HS đọc
Đến Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?
-Từ năm 1075 nớc ta mở khoa tiến sĩ.Ngót 10 TK nớc ta lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ -Bài văn giúp em hiểu văn hoá Việt Nam ?
-Việt Nam làm nớc có văn hiến lâu đời
-HS đọc tìm hiểu đoạn 2- trả lời câu hỏi SGK -Lớp GV nhận xét kết luận
-§äc tìm hiểu nội dung đoạn 3-
-HS trả lời câu hỏi GV nêu- lớp nhận xét GV kết luận chung Hoạt động :Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm đoạn
-Luyện đọc xác bảng thơng kê việc thi cử triều đại -GV đọc mẫu
-Cho HS đọc thi -HS thi đọc,nhận xét
Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học – dặn dị
-To¸n
Lun tËp I Mơc tiªu:
- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Ôn phân số thập phân
Cho HS nêu cách hiểu phân số thập phân Cho học sinh lấy VD phân số thập phân Hoạt đông : Thực hành
- GV tæ chøc HS tự làm chữa Bài 1: HS phải viÕt
10 , 10 , , 10 10 , råi 10 12 , 10 13 , 10 14
vào vạch tơng ứng trục sè
Sau chữa nên gọi HS đọc lần lợt phân số từ
(2)Bài 2,3: Khi làm chữa HS cần nêu đợc số thích hợp để lấy mẫu số nhân với số (hoặc chia cho số đó) đợc 10; 100; 1000;
*Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét tiết học.
-Đạo đức
Em lµ häc sinh líp ( tiÕp ) I: Mơc tiªu
HS biÕt:
- BiÕt HS líp HS lớp lớn trờng, cần phải gơng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp
- Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp II Các hoạt động dạy học
Khởi động: HS hát tập thể hát Em yêu trờng em, nhạc lời: Hoàng Vân Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu
1 Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ Nhóm trao đổi, góp ý kiến
3 GV mời vài HS trình bày trớc lớp HS lớp trao đổi, nhận xét
4 GV nhận xét chung kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu
1.HS kể HS lớp gơng mẫu (trong lớp, trờng su tầm qua báo, đài)
2 Thảo luận lớp điều học tập từ gơng GV giới thiệu thêm vài gơng khác
4 GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo g ơng tốt bạn bè để mau tiến
Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trờng em HS giới thiệu tranh vẽ với lớp
2 HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trờng em GV nhận xét kết luận
Hoạt động nối tiếp:
-GV nhËn xÐt tiết học dặn dò
-Chiều Tự học:Toán
Luyện tập I.Mục tiêu:
Rèn kỹ làm dạng toán phân số ,phân số thập phân.Giải toán giải phân số
II.Cỏc hot động dạy học:
Híng dÉn HS lµm bµi tËp –VBT tiÕt
Bài 1:HS đọc yêu cầu tập tự viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -1 HS đọc tia số hoàn chỉnh
Bài 2,3:HS đọc yêu cầu tập.Chuyển thành phân số thập phân -HS làm cá nhân- sau chữa chung lớp
-GV nhận xét chung Bài 4:1 HS đọc đề
-HS suy nghĩ làm cá nhân -1 HS lên bảng chÃ
-GV thng nht kt III Củng cố dặn dò :
-NhËn xét học -Nhắc nhở dặn dò
(3)-Khoa häc Nam hay n÷ (TiÕt 2) I.Mơc tiªu :
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam,nữ -Tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 3: Thảo luận: số quan niệm xã hội nam nữ Bớc 1: Làm việc theo nhóm
GV yêu cau nhóm thảo luận câu hỏi (phân cơng nhóm thảo luận câu hỏi): Bạn đồng ý với câu dới không? Hãy giải thích bạn đồng ý khơng ng ý?
a) Công việc nội trợ phơ n÷
b) Đàn ơng ngời kiếm tiền nuụi c gia ỡnh
c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
2 Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lý khơng?
(Gợi ý : Con trai học đợc chơi, cịn gái học trơng em giúp mẹ nấu cơm….)
3 Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng? Nh có hợp lý khơng?
4 Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? Bớc 2: Làm việc lớp
- Từng nhóm báo cáo kết - - GV kÕt luËn
Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học – dặn dị.
-Lun viÕt
Bµi (Vë Thùc hµnh lun viÕt) I.Mơc tiªu: Gióp HS
-Rèn kỹ viết tả mẫu đẹp -Rèn cho HS ý thức viết chữ giữ II.Các hoạt động dạy học:
HĐ 1:Hớng dẫn HS viết -GV giới thiệu -HS dở luyện viết -HS đọc bi vit
-GV nêu yêu cầu cần viết bµi
-GV lu ý cách viết cách trình bày,t ngồi viết để HS HĐ 2:Thực hành.
-HS thùc hµnh viÕt
-GV theo dõi giúp đỡ HS
-GV chấm số bài- nhận xét hớng dẫn HS lỗi sai Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét học
Sáng Thứ Ba ngày 25 tháng năm 2009 Toán
Ôn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số I Mục tiêu:
-Bit cụng( trừ)hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số II.Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số
(4)Có thể nêu bảng nh sau:
Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1: HS tù làm chữa
Bài 2: HS tự làm chữa Chẳng hạn:
a +
28
3 25
Bài 3: HS tự giải toán chữa Khi chữa nên cho HS trao đổi ý kiến để nhận rằng, phân số tổng số sách th viện 100
100
đơn vị
Chú ý: - HS giải tốn cách khác Nhng GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy cách giải nêu thuận tiện
Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét tiết học.
-ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ Trị chơi “ chạy tiếp sức” I. Mục tiêu
- Thực đợc tập hợp hang dọc, gióng hàng, cách chào, báo cáo, bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp
- Thch điẻm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng sẽ, an toàn
- cịi; 2-4 cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Mở đầu
- Häc sinh tập hợp lớp, điểm số báo cáo
- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát hát “ ” Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ
- Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau
- Giáo viên điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót học sinh(1-2 lần) - Tổ trởng điều khiển tổ tập 3-4 lần Giáo viên quan sát nhận xét sửa chữa
- Các tổ thi đua trình diễn: Giáo viên học sinh quan sát nhận xét, biểu dơng thi đua, tổ lần
- Cả lớp tập cán lớp điều khiển: lần Hoạt động : Trò chơi vận động “ Chạy tiếp sức ”.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình hàng dọc - Giải thích cách chơi qui nh chi
- Cả lớp chơi thử lần
- Cả lớp thi đua chơi 2,3 lần Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng Hoạt động nối tiếp: Kết thúc
- Các tổ học sinh nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ đứng quay mặt vào tâm vũng trũn
- Giáo viên học sinh hệ thèng bµi häc
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà -Cộng, trừ hai phân số
Cã cïng mÉu số: - Cộng trừ hai tử số - Giữ nguyªn mÉu sè
Có mẫu số khác nhau: - Quy đồng mẫu số
(5)LuyÖn tõ câu Mở rộng vốn từ :Tổ quốc I : Mục tiêu
- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học(BT1); Tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); tìm đợc số từ cha tiếng quốc(BT3)
- Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng(BT4) HS K, G đặt câu với từ ngữ nêu BT4
II Các hoạt động dạy học:
HS làm tập b)Luyện tập
* Hướng dẫn HS l m b i Th gửi HS Việt Nam thân yêu - HS làm cá nhân
- HS đọc
- HS làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu * Hướng dẫn HS làm tập
- HS đọc yêu cầu, nhận việc
- Làm theo nhóm, trình bày kết bảng - Nhận xét
* Hướng dẫn HS làm tập
- Cho HS đọc yêu cầu giao vic: Tìm từ chứa tiếng quốc - Cho HS làm
- Trỡnh bày kết quả, nhận xột - GV nhận xột, chốt lại * Hớng dẫn HS làm BT -Cho HS đọc yêu cầu -GV giải thích từ ngữ
-GV nhận xét , khen ngợi HS đặt câu văn hay -HS làm vào BT
-HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiến III.Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học dặn dò.
LÞch sư
Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I. Mục tiêu:
- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giu mnh:
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngo¹i giao víi nhiỊu níc
+ Thơng thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác quyền lợi biển, rừng, đất đai, khống sản
+ Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II.Chuẩn bị :
-H×nh SGK
III Các hoạt động dạy - học : * Hoạt động 1: (làm việc lớp) GV giới thiệu
- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cđa HS
+ Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ gì? + Những đề nghị đợc triều đình thực khơng? Vì sao? + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Tộ
* Hoạt đông 2: (Làm việc theo nhóm)
(6)- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận-cả lớp GV nhận xét chốt ý - GV trình bày thêm lí triều đình khơng muốn canh tân đất n ớc * Hoạt động 4: (làm việc lớp)
- GV nêu câu hỏi: Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc đời sau kính trọng?
GV tổ chức thảo luận để HS nhận thức đợc: Trớc hoạ xâm lăng bên cạnh ngời Việt Nam yêu nứơc cầm vũ khí lên chống Pháp nh: Trơng Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, cịn có ngời đề nghị canh tân đất nớc, mong muốn dân giàu, nớc mạnh nh Nguyễn Trờng Tộ
Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học – dặn dị.
-ChiỊu chÝnh t¶
Nghe-viÕt: L¬ng Ngäc QuyÕn I Mục tiêu: Gióp HS
- Nghe, viết đỳng, đỳng chớnh tả; trình bày hình thức văn xuôi
- Ghi lại phần vần tiếng( từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu( BT3)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nghe viết “Lương Ngọc Quyến - GV đọc tồn tả 1lần
- Giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến - Cho HS luyện viết từ khó:
- GV cho HS viết + Chấm, chữa
- Đọc lại tồn cho HS sốt lỗi - Tự phát lỗi sửa lỗi - Chấm 5-7
Hoạt động 2: Làm tập tả. + Cho HS đọc yêu cầu (4’) giao việc
- T chc cho HS lm bi HS làm cá nh©n - Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét, chốt lại
+ Cho HS đọc yêu cầu tập giao việc
- Cho em quan sát kĩ mơ hình- vµ híng dÉn HS lµm - Cho HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét Hoạt động nèi tiÕp:
GV nhận xét tiết học
Tự học toán
Ôn tập I Mơc tiªu:
-Giúp HS củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số II.Các hoạt động dạy học :
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp VBT –trang Bài :Tính
HS làm cá nhân
-4 HS trình bày bảng
Lp v GV nhận xét chốt kết Bài : Tớnh
-HS làm cá nhân
-3 HS trình bày bảng -Lớp GV nhận xét
(7)-Líp lµm bµi vµo VBT
-1 HS trình bày bảng -Lớp GV nhận xét
III.Củng cố dặn dò :GV nhận xét tiÕt häc
-KĨ chun
Kể chuyện nghe,đã đọc I.Mục tiờu:
- Chọn đợc chuyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng dủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS K, G tìm đợc truyện ngồi SGK, kể chuyện cách tự nhiên, sinh động
II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:
HSkể lại câu chuyện Lý Tự Trọng - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Bài mới:
Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - GV ghi đề lên bảng
- HS đọc đề
- Gạch từ cần ý - GV giải thích từ danh nhân - GV giao việc
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS nêu tên câu chuyện chọn
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Gọi HS đọc lại gợi ý
TừngHS đọc lại trình tự kể chuyện
-Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm
- Các thành viện nhóm kể chuyện cho nghe - Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét khen HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét
- Bình chọn bạn kể hay
Hoạt động nèi tiÕp:GV nhận xét tiết học- dặn dò
-Sáng Thứ T ngày 26 tháng năm 2009
Tập đọc Sắc màu em yêu
I Mục tiêu:Gióp HS
- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với nhũng sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ( trả lởi đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ em thích HS K, G học thuộc tồn thơ
III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Luyện đọc. -GV đọc lượt
(8)- Nhiều HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV + Hướng dẫn HS đọc
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc li bi th trả lời câu hỏi sau: - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?
- Những màu sắc gắn với vật, cảnh người sao? -Vì bạn nhỏ yêu màu sắc đó?
- Bài thơ núi lờn điều gỡ tỡnh cảm bạn nhỏ đất nước? - Bạn nhỏ yêu sắc màu, bạn yêu quê hơng đất nớc
-HS tr¶ lêi tõng c©u - GV chốt câu
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng - GV hướng dẫn cho HS cách đọc
- GV đọc mẫu khổ thơ- HS luyện đọc
Hoạt động nèi tiếp: GV nhận xét tiết học dặn dò.
Toán
Ôn tập :Phép nhân phép chia hai phân số I. Mục tiêu:
- Biết thực phép nhân , phép chia hai phân số. II Các hoạt động dạy học.
1 Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số
- GV híng dÉn HS nhớ lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số - Chẳng hạn, GV nêu ví dụ bảng:
9
x gọi HS nêu cách tính thực phép tính bảng, HS khác làm vào nháp chữa Sau chữa bài, gọi vài HS nêu lại cách thực phép nhân hai phân số
- Làm tơng tự với vÝ dô
8 :
- Sau hai ví dụ nên cho HS nêu lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số để ghi nhớ tránh nhầm lẫn
Hot ng 2: Thc hnh
Bài 1:( Côt 1,2) Cho HS tự làm chữa
- Khi chữa bài, lu ý HS trờng hợp nhân, chia với số tự nhiên Bài 2: ( a,b,c)Cho HS tự làm chữa
- HS lên bảng làm bài, - GV chữa chung
Bài 3:Cho HS nêu toán giải HS lên bảng làm, GV chữa chung
Hot ng ni tiếp:GV nhận xét tiết học
- -ChiÒu Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I.Mc tiêu
- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối( BT1)
- Dựa vào giàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đ-ợcmột đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý( BT2)
II Các hoạt động dạy học:
GV híng dÉn HS luyện tập Bµi tËp 1:
(9)Tìm hình ảnh em thích văn Vì em thích? -Từng HS đọc dùng bút chì gạch hình ảnh thích Bài tập 2:
- Cho HS làm - HS làm cá nhân
- Cho HS trình bày làm - Cho HS trình bày làm - Cho HS trình bày làm
III.Cđng cè dặn dò : - GV nhn xột tit học - -Dặn dò
-Khoa học
C th đợc hình thành nh nào? I.Mục tiêu :
- Biết: Cơ thể đợc hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ
II.ChuÈn bÞ :
-Hình trang 10, SGK III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Thảo luận
Bớc 1: GV đặt câu hỏi lớp nhớ lại học trớc dới dạng câu hỏi trắc nghiệm -HS trả lời
Bíc 2: GV gi¶ng
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Bíc 1: GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình
- Sau Thêi gian dµnh cho HS lµm việc, GV gọi số HS trình bày
Bc 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK để tìm xem hình nào cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng
- Sau dµnh Thêi gian cho HS lµm viƯc, GV gäi mét sè HS lên trình bày -Cả lớp nhận xét GV kÕt ln
Hoạt động nơí tiếp:GV nhận xét tiết học -Dặn dị
-Sinh ho¹t tËp thÓ
Học 10 điều quy định HS -GV đọc cho HS nghe 10 điều quy định HS
-GV đọc chậm điều cho HS ghi
-GV phân tích để HS hiểu nhiệm vụ ,yêu cầu điều -GV dặn HS thực 10 điều
Dặn dị:Về nhà học thuộc 10 điều quy định HS
-S¸ng Thø Năm ngày 27 tháng năm 2009
toán Hỗn số I: Mục tiêu
- Bit c, vit hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số II.Chuẩn bị :
- Các hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu bớc đầu hỗn số.
(10)GV giúp HS tự nêu đợc, chẳng hạn: Có bánh
4
bánh, ta viết gọn lại thành
4
; cã vµ
4
hay +
4
ta viÕt thµnh
4
;
4
gọi hỗn số (cho vài HS nêu lại)
- GV vào
4
giới thiệu, chẳng h¹n:
4
đọc hai ba phần t (cho vài HS nhắc lại)
- GV vào phần hỗn số để giới thiệu tiếp: hỗn số
4
có phần nguyên 2, phần phân số
4
, phần phân số hỗn số bé đơn vị (cho vài HS nhắc lại)
- GV hớng dẫn HS cách đọc viết hỗn số: đọc viết phần nguyên đọc viết phần phân số
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS nhìn hình vẽ, tự nêu hỗn số cách đọc (theo mẫu) Khi chữa nên cho HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen
Bài 2: Cho HS làm chữa Nên vẽ lại hình Vở tập lên bảng để lớp chữa (gọi HS lên điền hỗn số thích hợp vào trng)
Kết là:
Cho HS c cỏc phân số, hỗn số trục số Nếu thời gian thấy cần thiết, GV nên xoá một vài phân số, hỗn số vạch trục số, gọi HS lên bảng viết lại đọc
Bài : HS thảo luận để giải thích 14 = 134
GV gióp HS cách trình bày :
4
1 = + 1 =
4
12 + 4
1 =
4 13
Hoạt động nối tiếp :GV nhận xét tiết học – dặn dị.
-ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ - trị chơi “ kết bạn ” I Mục tiêu :Giúp HS
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp
- Thực hiên điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay phải
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm phơng tiện:
- S©n trêng - chiÕc cßi
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu
- Häc sinh tËp hợp hàng dọc, điểm số báo cáo
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện
- Chơi trò chơi Thi ®ua xÕp hµng ”
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp: 1-2, 1-2 Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ
-Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau - Cán lớp điều khiển lớp tập 1,2 lần
Giáo viên quan sát, nhận xét sửa chữa động tác sai cho học sinh
(11)- Chia tỉ tËp lun tỉ trëng điều khiển Giáo viên quan sát nhận xét
- Cả lớp tập dới điều khiển giáo viên để củng cố 1-2 lần Hoạt động :Trò chơi vận động Trò chơi “ Kết bạn ”
- Giáo viên nêu tên trò chơi., giải thích cách chơi qui định luật chơi
C¶ lớp chơi, giáo viên quan sát, nhận xét, xử lý tình xảy tổng kết trò ch¬i
Hoạt động nối tiếp : Kết thúc.
- Học sinh hát Tìm bạn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Giáo viên cïng häc sinh hƯ thèng bµi häc
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà
-Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiờu:
- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc( số màu nên BT 1) đặt câu với từ tìm đợc BT1( BT2)
- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa( BT3) II Cỏc hoạt động dạy học:
1.KiÓm tra bµi cị: -Lµm bµi tËp 1,2,3 -3 HS vµ HS nhËn xÐt 2:Bµi míi:
GV hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu giao việc -HS đọc yêu cầu nhận việc
Tìm từ đồng nghĩa có đoạn văn -HS dùng bút chì gạch dới từ đồng nghĩa -HS làm cá nhân
-Cho HS trình bày kết
-GV chốt lại.mẹ,u,bu,bầm,bú,mạ Cỏ nhõn trình bày
-GV nhận xét, chốt lại Bài tập
- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS viết đoạn văn khoảng câu.( dùng số từ BT 2) - HS làm cá nhân
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại III Cñng cố dặn dò
- GV nhn xột tit học
-MÜ thuËt
VÏ trang trí : Màu sắc trang trí I Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí
- HS K, G sử dụng thành thạo vài chất liệu màu trang trí II Chuẩn bị:
- Một số trang trí SGK III Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng HS 2.Bài mới:
Giíi thiƯu bµi:
(12)+ Có màu trang trí? (Kể tên màu)
+ Mi màu đợc vẽ hình bào (Hoạ tiết giống vẽ màu) + Màu màu hoạ tiết giống hay khác nhau? (Khác nhau)
+ Độ đậm nhạt màu trang trí có giống khơng? (Khác nhau) + Trong trang trí thờng vẽ nhiều màu hay màu? (Bốn đến năm màu)
+ Vẽ màu trang trí đẹp? (Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hồ, rõ trọng tâm)
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
-GV cã thĨ híng dÉn HS cách vẽ màu
- GV yờu cu HS đọc mục trang Cách vẽ màu SGK để em nắm đ ợc cách sử dụng loại màu
- GV nhÊn m¹nh
Hoạt động 3: Thc hnh
- GV yêu cầu HS làm giấy vẽ thực hành
- HS tìm khn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết
- GV nhắc HS hớ lại cách xếp hoạ tiết cách vẽ màu cho trang trí Chú ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ; khơng dùng q nhiều màu bi trang trớ
- Nhắc HS cố gắng hoàn thành tập lớp
- Quan tõm nhiu đến HS lúng túng để em hoàn thành đ ợc tập - Gợi ý HS nhận xét cụ thể số đẹp, cha đẹp xếp loại
Hoạt động nối tiếp :GV nhận xét tiết học – dặn dò
-Chiều Địa lý
Địa hình khoáng sản I.Mục tiêu :
Nu c mt số đặc điểm chớnh địa hỡnh: phần đất liền Viêt Nam,
diện tích đồi núi
4
diện tích ng bng
Nêu tên số khoáng sane Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit,dầu mỏ , khí tự nhiªn,
Chỉ dãy núi đồng lớn lợc đồ: dãy Hoàng Liên Sơn, Trơng Sơn; đồng bắc bộ, đồng băng Nam Bộ, đòng duyên hải miền Trung
Chỉ đợc số mỏ khống sản đồ( lợc đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên , a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,
II.Chn bÞ :
-Bản đồ địa lý tự nhiờn VN III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ :
-3 HS trả lời câu hỏi – SGK/68 Bài :
* Hoạt động 1: Địa hình ( làm việc cá nhân).
Bước : GV yêu cầu HS đọc mục quan sát H1 – SGK trả lời nội dung – SGV/80
Bước :
- Một số HS nêu đặc điểm địa hình nước ta
- HS đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nước ta
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Khống sản ( Làm việc theo nhóm)
(13)- GV treo đồ : Địa lí TN VN khoáng sản VN yêu cầu HS: +Chỉ BĐ dãy HLS
+Chỉ BĐ đồng Bắc Bộ
+Chỉ trờn BĐ nơi cú mỏ A-pa-tớt. > Bài học SGK Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học- dặn dò.
-KÜ THUËT
Đính khuy hai lỗ I Mục tiêu: HS cần phải:
- Bit cỏch ớnh khuy l
- Đính đợc khuy lỗ quy trình,đúng kỹ thuật II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động HS thực hành
- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ
- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ
- GV kiểm tra kết thực hành tiết (vạch dấu điểm đính khuy) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS
- GV nêu yêu cầu Thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy Thời gian khoảng 50 phút Hớng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để em theo thực cho
- HS thực hành đính khuy hai lỗ GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm để em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn
- GV quan sát, uốn nắn cho HS thực cha thao tác kĩ thuật h-ớng dẫn thêm cho HS lúng túng
Hoạt động Đánh giá sản phẩm.
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm :chỉ định số HS vài nhóm trng bày sản phẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm (ghi phần đánh giá SGK) GV ghi yêu cầu sản phẩm lên bảng để HS dựa vào đánh giá sản phẩm
- Cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu
- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS theo mức: hoàn thành (A) cha hoàn thành (B) Những HS hồn thành sớm, đính khuy kĩ thuật, chắn vợt mức quy định đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+).
Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học- dặn dò.
-Tự học:Luyện từ câu
Ôn : Mở réng vèn tõ:Tỉ qc I.Mơc tiªu: Gióp HS
-HS më réng ,hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ quốc.Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc,quê h¬ng
II.Các hoạt động dạy- học
Hớng dẫn HS ôn tập làm tập
Bi 1:HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.Đặt câu với từ vừa tìm đợc -HS làm cỏ nhõn
-GV gọi số HS chữa
-HS ,GV nhËn xÐt bỉ sung( nÕu cÇn)
Bài 2:Viết đoạn văn 5 câu có sử dụng từ “Tổ quốc”.GV gợi ý cách viết -HS làm cá nhân.GV giúp HS yếu
-HS đứng chỗ đọc kết làm -GV nhận xột
III.Củng cố dặn dò : Nhận xét chung học.
Sáng Thứ Sáu ngày 28 tháng năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mc tiờu:
- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức : nêu số liệu trình bày bảng ( BT1)
(14)II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bµi cị:
- HS đọc văn làm TLV trước -GV nhận xét
2 Bài mới:
GV híng dÉn HS luyện tập Bài tập
- HS đọc to - GV giao việc
- Cho HS đọc “Nghìn năm văn hiến” nhắc lại số liệu thống kê - HS trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xột
- HS trình b y:Nêu số liệu, trình bày bảng số liệu. - Lp nhn xột
- GV chốt lại ý b)
Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì?
- HS trả lời.:Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh.Tăng sức thuyết phục - GV chốt
Bài tập
- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc HS làm theo nhóm
- Cho HS trình bày
- GV cht, nhận xét, tuyên dơng 3 Cng c, dn dũ.
- GV nhận xét tiết học
-Toán
Hỗn số (tiếp theo) I. Mục tiêu
- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng,trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập
II Đồ dùng dạy học Các hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra cũ :
2.Bµi míi :
Hoạt động 1: Hớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số
- GV giúp HS tự phát vấn đề: Dựa vào hình ảnh trực quan (nh hình vẽ SGK) để nhận có
8
và nêu vấn đề:
8
= ? - GV hớng dẫn HS tự giải vấn đề - Giúp HS tự nêu cách chuyển
8
thµnh
8 21
nêu cách chuyển hỗn số thành phân số (ở dạng khái quát)
Hot ng 2: Thực hành
Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi chữa
- Khi cha bi nờn cho HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 2: Nên nêu vấn đề, chẳng hạn, muốn cộng hai hỗn số
4
+
7
ta làm nh nào? Cho HS trao đổi ý kiến để thống cách làm
Cho HS tù lµm phÐp céng
Bài 3: Cho HS tự làm chữa (tơng tự 2) Hoạt động nối tiếp:
(15)-Tự học :Toán
Ôn:Hỗn sè I.Mơc tiªu:
- Rèn kỹ làm tập hỗn số II.Các hoạt động dạy – học.
Hớng dẫn HS làm tập VBT tiết Bài 1:HS quan sát hình vẽ VBT,viết hỗn số theo mẫu -GV gọi HS đọc hỗn số viết
-Bài 2:HS đọc thầm yêu cầu tập
-HS viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dới vạch tia số -1 HS đọc kết sau điền hoàn chỉnh
Bài 3:HS quan sát hình vẽ VBT,viết tiếp vào chỗ chấm theo yêu cầu tập giải thích cách làm- HS chữa bài.GV nhận xét chốt kêta
III.Cñng cố dặn dò : Nhận xét học
-Chiều Tự học:Tập làm văn
Ôn:Luyện tập làm báo cáo thống kê I.Mục tiêu:
-Rốn cho HS có kỹ biết thống kê đơn giản gắn với số lỉệu cụ thể II.Các hoạt động dy hc:
-GV yêu cầu HS :-Lập bảng thèng kª sè HS tõng tỉ cđa líp
-Lập bảng thống kê số HS lớp trờng (GV cho số liệu) -HS đọc bảng thống kê vừa lập
-GV quan sát giúp đỡ HS yếu -Nhận xét học
-Tù học toán
Ôn tập I. Mục tiêu:
- Rèn cho HS có kĩ làm tập hỗn số, giải tốn có lời văn II. Hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS làm tập sau đây:
Bµi1: TÝnh: + 2
;
5
-
10
;
2
x
7
;
6
:
3
Bài2: Một bánh xe trung bình giây quay đợc
3
vßng Hái
2
giây, bánh xe quay đợc vòng?
Bài3: Trong vờn có 64 cam chanh Sè c©y cam b»ng
3
sè c©y chanh TÝnh sè c©y chanh vên
III. Hoạt động nối tiếp: Nhận xét học
- Sinh ho¹t
Sơ kết cuối tuần -GV đánh giá nhận xét công tác tuần
+Sự chuẩn bị đồ dùng SGK,vở ghi
+ý thøc học tập,vệ sinh cá nhân,vệ sinh chung +Kết học tập
-Xếp loại cá nhân,tổ tuần -Kế hoạch tuần
Dân Quyền ngày tháng năm 2009 BGH duyệt
(16)(17)(18)(19)(20)(21)