-GV khen ngôïi nhöõng em bieát baûo veä loaøi vaät coù ích vaø nhaéc nhôû caùc baïn khaùc hoïc taäp theo.. 3.Cuûng coá :.[r]
(1)TUẦN 31
Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc
CHIEÁC RỄ ĐA TRÒN I M ục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật
-Hieồu noọi dung : Baực Hoà coự tỡnh thửụng bao la ủoỏi vụựi moùi ngửụứi, moùi vaọt( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4.)
* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gơng sáng việc nâng niu, gìn giữ vể đẹp mơi trờng thiên nhiên , góp phần phục vụ sống ngời.(Giỏn tiếp )
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1 1 Kiểm tra cũ :
-Gọi HS đọc “Cháu nhớ Bác Hồ” trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài :
a Luyện đọc : - GV đọc mẫu
* Luyện phát âm từ khó : -Yêu cầu
-Kết hợp giảng từ : -tần ngần, thường lệ
* Hướng dẫn cách đọc câu văn dài : - GV đọc mẫu
* Hướng dẫn đọc : - Đọc câu - Đọc đoạn
- Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét tuyên dương -Đọc toàn
-Đọc đồng
Tiết 2 b Hướng dẫn tìm hiểu :
+Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo
chú cần vụ làm ?
+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ?
+ Chiếc rễ đa trở thành cây….?
- Cháu nhớ Bác Hồ
- 3-4 HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác theo dõi, nhận xét
-HS đọc: rễ, ngoăn ngoèo, tròn , thường lệ, , nhỏ dần , tần ngần -Đang nghĩ, chưa biết nên LTN? -Thói quen hay qui định có từ lâu
- Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ,/ dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất…
- HS đọc HS theo dõi, nhận xét -HS đọc nối tiếp câu
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Các nhóm nhận xét bình chọn -1 HS đọc
- Lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Chú cuộn lại trồng cho mọc tiếp
(2)+ Các bạn nhỏ thích chơi trò bên đa ?
a Về tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi
b Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh
- GV: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác muốn uốn rễ theo hình vịng trịn để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi
c Luyện đọc lại :
-Yêu cầu HS phân vai đọc nhóm -Tun dương HS đọc tốt
4 Củng cố dặn doø:
+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm em thiếu nhi? - Nhận xét tiết học
- Thích chui qua chui lại vịng lá… - Bác yêu quí em thiếu nhi / Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi /…
- Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu vật / …
-HS nhắc lại ý nghóa câu chuyeän
-HS tự phân vai
- Mỗi nhóm HS đọc lại theo vai - Đại diện nhóm đọc thi đua trước nhóm -HS trả lời
To¸n: LUYỆN TẬP I M ục tiờu:
-Biết cách làm tính cộng(không nhớ) số ph¹m vi 1000, céng cã nhí ph¹m vi 100
(3)II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Bài ,Bài
-GV nhận xét ghi điểm 2 HD luyện tập :
Bài :
- GV yêu cầu
- GV nhận xét sửa sai Bài :(HSKG cét 2) - GV yêu cầu
- GV nhận xét sửa sai Bài : :(HSKG)
- GV yêu cầu
+ Hình khoanh trịn vào 14 số vật? Tại em biết điều đó?
- GV Nhận xét – Ghi điểm Bài :
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Để tính sư tử nặng kg ta làm tính gì?
- GV nhận xét sửa sai Bài 5:
- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác? -Nêu độ dài cạnh h/ tam giác.
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS làm bảng
- HS lên bảng làm lớp làm bảng - HS nêu cách tính phép tính
- HS nêu cách đặt tính thực p/tính
- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- HS quan sát hình vẽ , trả lời câu hỏi -Hình a khoanh trịn vào phần tư số vật.vì hình a có voi khoanh
-Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng co gấu 18 kg
Hỏi sư tử nặng kg? - HS đọc
Bài giải Sư tử nặng : 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg - HS lên bảng làm lớp làm vào vë -Bằng tổng độ dài canh hình TGù - HS nêu
Bài giải Chu vi tam giác ABC :
300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm Đáp số : 900cm - HS lên bảng làm lớp làm vào vë
Kể chuyện
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I M ục tiêu:
-Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2)
225 362 683 502 261 634 425 204 256 27 859 787 887 758 288
(4)- HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện(BT3)
- GDMT: Vic lm ca Bác Hồ nêu gơng sáng việc nâng niu, gìn giữ vể đẹp của mơi trờng thiên nhiên , góp phần phục vụ sống ngời.(Trực tiếp )
II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
+ Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ?
- Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : b.HD kể chuyện
-Sắp xếp tranh theo thứ tự
- GV gắn tranh không theo thứ tự - GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Kể lại đoạn truyện - Bước : Kể nhóm - GV yêu cầu
- Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét – Ghi điểm 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
- HS quan saùt tranh
+ Tranh : Bác hồ hướng dẫn cần…
+ Tranh : bạn thiếu nhi thích thú chui …
+ Tranh : Bác Hồ vào đa nhỏ nằm
- HS xếp tranh theo trình tự câu chuyện - HS thực : Tranh – –
- HS kể theo nhóm , nhóm HS
- Đại diện nhóm kể , HS trình bày đoạn
- Vài HS Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể chuyện HS Nhận xét
- HS đóng vai kể lại câu chuyện - HS kể
Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2010 Toán: PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000
I M c tiờu:
-Biết cách làm tính trừ (không nhớ) số phạm vi 1000 -Biết trừ nhẩm số tròn trăm
(5)- II Đồ dùng dạy học :
-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :
a Hướng dẫn trừ số có chữ số ( không nhớ )
- Bài tốn: Có 635 hình vng , bớt 214 hvng Hỏi cịn lại hình vng + Muốn biết cịn lại hvng ,ta làm
thế naøo ?
+ Vậy 635 trừ 214 ?
b, Đặt tính thực tính
- Thực phép tính từ phải sang trái
−635
214 trừ 4, 1, viết 421 trừ , viết trừ , viết Vậy 635-214 = 421
3 Luyện tập thực hành : Bài : :
-Yêu cầu.
-GV nhận xét sửa sai Bài :
+ Yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài :
+ Yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài :
+Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Muốn biết đàn gà có ta …? -GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn
-Thực phép tính trừ 635-214 = 421
- HS lên đặt tính , lớp làm bảng - HS theo dõi hướng dẫn đặt tính
- HS lên bảng làm lớp làm bảng - HS nhận xét nêu cách tính
+HS nêu cách đặt tính thực hiên p/ tính - HS lên bảng làm lớp làm bảng
−548 312 236 −732 201 531 −592 222 370 −395 23 372 - HS tính nhẩm ,ù ghi kết vào VBT 700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300… Đàn vịt có 183 , đàn gà hơn… Hỏi đàn gà có HS nhìn tóm tắt để đọc tốn - Phép tính trừ
Bài giải
Đàn gà có số : 183 -121 = 62 ( ) Đáp số : 62
- HS lên bảng làm lớp làm bảng Chính tả(Nghe-viết): VIỆT NAM CĨ BÁC
I M ục tiêu:
- Nghe- viết tả , trình bày thơ lục bát Việt nam có Bác Làm đợc BT
II Đồ dùng dạy học :
-Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học :
484 586 497 925 590 241 253 125 420 470 243 333 372 505 320
- - -
(6)-Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :
- GVY/C
-GV nhận xét sửa sai 2 Bài :
* GV đọc mẫu
+ Công lao Bác Hồ so sánh với gì?
+ Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ ?
* Luyện viết : - GV nhËn xÐt
* Hướng dẫn cách trình bày
+ Bài thơ có dòng thơ?
+ Đây thể thơ gì? Vì em biết? + Các chữ đầu dòng viết n/ nào? + Ngồi chữ đầu dịng cịn phải viết hoa chữ thơ
* GV đọc
- GV đọc soát lỗi - Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :
Bài : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu hỏi hay dấu ngã chỗ in đậm
Bài : Điền tiếng thích hợp vào trống a rời hay dời giữ hay ?
b lã hay lả võ hay vỏ - GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- 2-3 HS lên bảng thi đặt câu
- HS viết từ : ngẩn ngơ , mắt sáng
- Công lao Bác Hồ so sánh với non nước , trời mây đỉnh Trường Sơn - Nhân dân ta coi Bác Việt Nam , Việt Nam Bác
- HS: trường sơn, nghìn năm, lục bát , non nước
- Bài thơ có dòng
- Đây thể thơ lục bát dịng đầu… - Thì phải viết hoa,…
- Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa để thể kính trọng Bác - HS viết vào
- HS dị sốt lỗi
- HS lên bảng làm lớp làm tập - bưởi, dừa , rào , đỏ , rau , , gỗ chảy, giường
- tàu rời ga , Sơn tinh dời dãy núi , Bộ đội canh giữ bầu trời
Con cò bay lả bay la, không uống nước lã Anh trai tập võ , vỏ sung xù xì
Thđ c«ng
LµM CON BƯỚM (TiÕt 1) I M ục tiêu:
- BiÕt lµm bím b»ng giÊy.
- Làm bướm giấy Con bướm tơng cân đối, nếp gấp tơng đối đều, phẳng.
- Với học sinh khéo tay:
(7)II.Đồ dùng: G V: Mẫu bớm làm giấy; quy trình, giấy, kéo, hồ dán, sợi dây
đồng
HS: giấy kéo, hồ dán, sợi dây đồng.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2/KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 3/Bµi míi
- GV giới thiệu bài. a/ Híng dÉn quan s¸t
- Treo vËt mÉu, y/c HS quan sát nhận xét theo câu hỏi sau:
+ Con bớm làm gì?
+ Con bớm gồm phận nào? b/Hớng dẫn gấp:
- T treo quy trình giảng làm mÉu. +Bíc 1:
C¾t giÊy(1 tê giÊy cã cạnh 14 ô hình vuông, tờ giấy có cạnh 10 ô; nan giấy dài 12 ô rộng
2 ô làm râu. + Bíc 2:
GÊp c¸nh bím ( nh SGV tr 251) + Bíc 3: Bc th©n bím
+Bớc 4: Làm râu bớm. 4/Thực hành:
- Y/C H tËp gÊp bím theo bíc b»ng giÊy tr¾ng.
- Theo dâi nh¾c nhë H thùc hiƯn. 5/Cđng cè:
NhËn xÐt tiÕt häc.
- Hỏt
- Quan sát vật mẫu rút nhËn xÐt: + Con bím lµm b»ng giÊy.
+ Thân, cánh, râu.
- Quan sát T làm mẫu nghe giảng quy trình.
- Nhắc lại bớc làm bớm. - Thực hành cá nhân.
Tp c
CAY VAỉ HOA BÊN LĂNG BÁC I M ục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài.
-Hiểu ND: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : - Nhận xét ghi điểm 2 Bài :
* Luyện đọc
(8)- GV đọc mẫu * Luyện phát âm :
- GV đọc mẫu kết hợp với giảng từ * Hướng dẫn đọc câu văn dài :
Trên bậc tam cấp , / hoa hương chưa đơm , / hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết chùm , / toả hương ngào ngạt
- GV đọc mẫu * Đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp - Thi đọc đoạn nhóm - Đọc đồng
b Tìm hiểu baøi :
+ Kể tên loại trồng phía ?
+ Những lồi hoa tiếng khắp ? + Tìm từ ngữ tả hình ảnh cho thấy cây hoa ln cố gắng làm đẹp ?
+ Câu văn cho thấy hoa cũng mang tình cảm ?
+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác ?
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS tìm nêu từ khó -1 HS đọc
-1 HS đọc
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp đọc
-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban -Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam -Hội tụ, đâm chồi, phơ sắc, toả hương thơm
-Cây hoa non sông gấm vóc dâng niềm tôn kính thiêng liêng
- Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân Việt Nam
Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2010 Tốn
LUYỆN TẬP I M ục tiêu:
-Biết cách làm tính trừ (không nhớ) số phạm vi 1000, trõ cã nhí phạm vi 1000
-BiÕt giải tốn tốn II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra cũ :
- Thu số tập để chấm - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài Bài 1:
- GV yeâu caàu
-HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
(9)GV nhận xét sửa sai Bài :
- GV yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài :
- GV yêu cầu
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ?
+ Muốn tìm số trừ ta làm ? Bài :
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
-GV nhận xét sửa sai Bài 5:
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
-HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Sốbi trừ 257 257 869 867 486
Số trừ 136 136 569 661 264
hieäu 221 221 300 206 222
- HS đọc toán
- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải
Trường Hữu Nghị có số học sinh : 865 - 32 = 833 (học sinh ) Đáp số : 833 học sinh - HS lên bảng làm lớp làm tập
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY
I M ục tiêu:
- Chọn đợc từ ngữ cho trớc để điền vào đoạn văn (BT1), tìm đợc vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ(BT2)
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II ẹồ duứng dáy hóc :
-Bài tập viết sẵn bảng lớp - VBT
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2.Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS viết câu tập - Nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới
- HS thực yêu cầu GV
(10)-.HD làm tập: Bài 1:
- Yêu caàu
- GV Nhận xét – Chốt lời giải Bài 2:
- Chia lớp thành nhóm phát giấy, viết, yêu cầu
- GV Nhaän xét – Bổ sung Bài 3:
- GV yêu cầu
+ Vì trống thứ ta điền dấu phẩy
+ Vì trống thứ hai ta lại điền dấu chấm?
+ Vậy trống thứ điền dấu gì?
- Nhận xét
3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
- HS đọc u cầu
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ từ
- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc yêu cầu
- Các nhóm trình bày kết thảo luận - sáng suốt, thông minh, yêu nước, tiết kiệm, yêu đồng bào, giản dị,…
- HS làm bảng – Lớp làm vào VBT -…Vì “Một hơm” chưa thành câu
(11)Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (TIẾT 2) I M ục tiêu:
-Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích
-u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng
- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích
* GDMT: GD HS tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ sự
cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên. (Tồn phần )
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh … -Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Bảo vệ lồi vậ có ích/ tiết 1. 2.Dạy : Giới thiệu
Hoạt động : Thảo luận nhóm.
-Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử trường hợp: Khi chơi vườn thú em thấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc ném đá vào vật chuồng thú
a/Mặc bạn không quan tâm. b/Cùng tham gia với bạn. c/Khuyên ngăn bạn. d/Mách người lớn.
-Nhận xét.
-Kết luận: Em nên khun ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích.
-bị, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong,
-kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà
-Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ
-Bảo vệ lồi vậc có ích/ tiết -HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
(12)Hoạt động : Chơi đóng vai.
-GV nêu tình huống: An Huy đôi bạn thân Chiều tan học Huy rủ :
-An ơi, có tổ chim Chúng trèo lên bắt chim non chơi !
-An cần ứng xử tình -GV nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu sắm vai thể lại câu chuyện.
Kết luận: Không nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết.
Hoạt động 3 : Tự liên hệ.
- GV đưa yêu cầu: Em biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể?
-GV khen ngợi em biết bảo vệ loài vật có ích nhắc nhở các bạn khác học tập theo.
3.Củng cố :
- GD HS tham gia nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên.
-Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử
-Đại diện nhóm trình bày -An cần khun bạn khơng nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Cịn chim non , bắt chim, chúng sống xa mẹ, tội nghiệp
-Các nhóm lên sắm vai -HS tự nêu việc làm đã biết bảo vệ lồi vật có ích.
Cho gà, mèo, chó ăn Rửa chuồng lợn Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ ……
Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2010 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I M ục tiêu:
-Biết cách làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- BiÕt céng, trõ nhẩm số tròn trăm II dựng dy hc :
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
456 – 124 ; 673 + 212 - Nhận xét – Ghi điểm 2.HD luyện tập
Bài 1: - Yêu cầu - GV Nhận xét
Bài 2:
- GV yêu cầu
- GV chữa – Ghi điểm
Bài 3:
- GV yêu cầu
-Luyện tập
- HS làm bảng – Lớp làm nháp
- HS làm Một số em lên bảng làm 43 + 47 = 90 32 + 49 = 81 25 + 68 = 93 56 + 38 = 94 37 + 19 = 46
- HS đọc yêu cầu
- HS làm Một số em lên bảng làm
80 – 59 = 21 74 – 16 = 58 93 – 76 = 17 91 – 23 = 68 52 – 17 = 35
(13)- GV chữa – Ghi điểm
Bài 4:
- GV yêu cầu
- GV chữa – Ghi điểm Bài 5:
- Nhận xét – Tuyên dương 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
500 + 400 = 900 400 + 300 = 700 500 + 500 = 1000 800 – 200 = 600 700 – 500 = 200 1000 – 300 = 700
- HS làm thu chấm chữa
- HS làm nêu miệng kết
- HS nối điểm mốc trước, sau vẽ hình theo mẫu
Chính tả(Nghe – viết)
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I M ục tiêu:
- Nghe- viết xác tả , trình bày đoạn văn xi - Làm đợc BT a
II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
- Viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi - Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài : a.Giới thiệu : b GV đọc viết
+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu ? + Những loài hoa trồng ?
+ Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng nhưng tình cảm chung chúng ?
+ Bài viết có đoạn , câu ?
+ Câu văn có nhiều dấu phẩy ? + Chữ đầu đoạn văn viết N ? + Tìm tên riêng cho biết chúng ta phải viết ?
- GV đọc từ khó : - GV đọc viết
- HS tìm ghi bảng, em tiếng - HS tìm ghi bảng
- HS đọc lại
-…Cảnh sau lăng Bác
-…Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu
-…cùng toả hương thơm ngào ngạt , dâng niềm tơn kính thiêng liêng…
-…Có đoạn , câu -…Trên bậc tam cấp , … -…Viết hoa , lùi vào ô
-…Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính Bác
(14)- Sốt lỗi
- GV thu chấm ( 5-7 ) 3.Làm tập
Bài :
- GV tổ chức trị chơi “Tìm từ” - GV chia lớp tổ chức trò chơi
a) dầu , giấu , rụng b) Cỏ, gõ , chổi
- GV tổng kết trò chơi – Tuyên dương 3.Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS sốt viết chì
- HS chơi trò chơi
- HS tiến hành chơi trò chơi
Tập làm văn
ĐÁP LỜI KHEN ngỵi – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I M c tiờu:
- Đáp lại lời khen ngi theo t×nh hng cho tríc(BT1), quan sát ảnh bác Hồ trả lời câu hỏi (BT2)
-Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ II Đồ dùng dạy học :
-nh Bác Hồ
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
- HS kể lại câu chuyện Qua suối, TLCH: Câu chuyện nói lên điều Bác Hồ?
2.Bài : a.Giới thiệu : b.HD làm tập: Bài 1:
- GV yêu cầu
+ Khi em quét dọn nhà cửa , bố mẹ có
thể dành lời khen cho em “Con ngoan q./ Hơm giỏi lắm/”… Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ?
- GV: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng
Bài 2:
- GV yêu cầu
+ Aûnh bác treo đâu ?
- HS keå
- HS đọc đề
- HS đọc lại tình
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho tình cịn lại
- HS đọc u cầu
(15)+ Trông Bác naøo ?
+ Em muốn hứa với Bác điều ?
- GV chia nhómø yêu cầu - GV Nhận xét – Tuyên dương Bài 3:
- GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Ghi điểm 3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Râu tóc bác trắng cước, vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…
-…chăm ngoan , học giỏi
- HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời
- Các nhóm trình bày
(16)Tập viết
CHỮ HOA N (KiĨu 2) I M ục tiêu:
- Viết đỳng chữ hoa N kiểu ( dũng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ ), chữ cõu ứng dụng: Ngời ( dũng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ ) Ngời ta hoa đất (3lần)
II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ. III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kieåm tra cũ :
- Viết chữ : M , Mắt lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai
2 Bài :
* HD viết chữ hoa:N
+ Chữ N hoa cao li ? gồm nét ? Là
những nét ?
* Hướng dẫn cách viết :
- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết - GV theo dõi uốn nắn HS
* HD viết cụm từ ứng dụng :
- GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người … + Cụm từ có chữ ? chữ nà?
+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?
+ Khoảng cách chữ chừng nào?
- GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng
- HS viết bảng – Lớp viết bảng
- HS nhaéc
-…cao li Gồm có nét Đó nét móc hai đầu nét kết hợp…
- HS quan sát, theo dõi - HS viết bảng - HS đọc
-Có chữ: Người, ta , , hoa , đất -…Dấu huyền đầu chữ ơ, a ; dấu sắc đầu chữ â
-…Bằng chữ o - HS viết bảng
(17)-GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn viết vào tập viết
- Yẽu cầu HS vieỏt baứi vaứo vụỷ : chữ hoa N kiểu ( dũng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ ), chữ cõu ứng dụng: Ngời ( dũng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ ) Ngời ta hoa đất (3lần)
- Thu chấm chữa 3 Củng cố dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết nhà CBTS
HS theo doõi
Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2010 Tốn
TIỀN VIỆT NAM I Mục tieâu :
- Nhaọn bieỏt đợc đụn vũ thửụứng duứng cuỷa tiền Vieọt Nam laứ ủồng
-Nhaọn bieỏt moọt soỏ loaùi giaỏy baùc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trờng hợp đơn giản
-Biết làm phép cộng, trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy học :
Các tờ giấy bạc loại: 200 đồng, 500 đồng , 1000 đồng Các thẻ từ ghi: 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ : 2.Bài :
a.Giới thiệu :
b.Giới thiệu loại giấy bạc
- GV yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng + Vì em biết tờ giấy bạc 100
đồng ?
- GV yêu cầu tìm tờ giấy bạc 200 đồng, 500 đồng , 100 đồng hỏi đặc điểm loại giấy bạc
3.Luyện tập. Bài 1:
- GV nêu tốn
+ Vì đổi tờ giấy bạc loại 200 đồng lại
nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng ?
- GV yêu cầu nhắc lại Bài 2:- GV nêu tốn. + Có tất đồng ?
+ Vì ?
- HS tính – Lớp làm nháp
- HS quan sát tờ giấy bạc - Vài HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng -Vì có số 100 chữ “Một trăm đồng” - HS thực theo yêu cầu GV - HS quan sát hình SGK suy nghĩ , sau trả lời
-…Vì 100 đồng + 100 đồng - 200 đồng - Vài HS nhắc lại
- HS quan sát hình -…600 đồng
(18)- GV Nhận xét Bài 3:- GV yêu cầu. - Nhận xét – Ghi điểm Bài 4:- GV yêu cầu. - Chữa Nhận xét
+ Khi thực phép tính với số có đơn
vị kèm theo ta cần ý điều ? 3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS làm bảng lớp – Lớp làm VBT
- HS laøm
(19)(20)Tự nhiên – Xã hội: MẶT TRỜI I M ục tiêu:
-Nêu hình dạng, đặc điểm vai trị Mặt trời sống Trái Đất.- Hình dung (tưởng tượng) điều xảy Trái Đất khơng có Mặt Trời
* GDMT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống cối, vật người.(Liên hệ )
II/ Chuẩn bị
1.Giáo viên : Tranh vẽ SGK/ tr 64-65 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Baøi cuõ :
2 Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh mặt trời.
* Mục tiêu : Biết khái quát hình dạng đặc điểm Mặt Trời
-GV yêu cầu học sinh vẽ Mặt Trời - Yêu cầu giới thiệu tranh vừa vẽ
-Dựa vào tranh vẽ em nêu điều em biết về Mặt Trời.
-Mặt Trời có hình gì? Vì em dùng màu đỏ, vàng để tô mặt trời?
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK.
-Liên hệ : Vì nắng em phải đội mũ hay che ô ?
-Tại khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
-Muốn quan sát Mặt Trời người ta phải quan sát nào?
-Kết luận: Mặt Trời giống cầu lửa khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất, Mặt Trời xa Trái Đất.
- Hoạt động : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Học sinh biết cách khái quát về vai trò Mặt Trời sống Trái Đất * Cách thực hiện:
- Hãy nói vai trị Mặt Trời vật Trái Đất
-Mặt trời
-HS vẽ theo trí tưởng tượng em Mặt Trời vẽ thêm cảnh vật xung quanh
-HS giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem
-Vài em nêu: Mặt Trời có hình trịn, có màu đỏ. -Hình tròn Màu đỏ lúc mặt trời mọc, màu vàng lúc hồng hơn, lặn
-Quan sát
-Vài em đọc ghi Mặt Trời. -Vì Mặt Trời phát sức nóng lửa.
-Vì Mặt Trời nóng cầu lửa, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời bị hỏng mắt
-Dùng loại kính đặc biệt dùng chậu nước để Mặt Trời chiếu vào ta nhìn qua chậu nước cho khỏi bị hỏng mắt
-Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ
-Chia nhóm thảo luận
-Lần lượt nhóm lên trình bày
(21)-Giáo viên gợi ý: + Người, thực vật, động vật cần đến Mặt Trời ?
+ Nếu khơng có Mặt Trời chiếu sáng tỏa nhiệt, Trái Đất sao?
-Nhận xét, tuyên dương nhóm
3.Củng cố :
-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường sống của cối, vật người.
-Nhận xét tiết học
nếu khơng có mặt trời khơng có sống, cỏ chết
-Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo - HS theo dõi, ghi nhận
-Học