-Giöõ traät töï khi ra vaøo lôùp vaø khi ngoài hoïc giuùp caùc em thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc taäp cuûa mình - Nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông hoïc sinh tích cöïc hoaït ñoä[r]
(1)GIÁO ÁN MƠN ĐẠO ĐỨC NGÀY 25 THÁNG NĂM 2009
TUẦN :01_02 Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT
( Tiết -2 ) I MỤC TIÊU :
- HS biết :
- Trẻ em tuổi học
- Biết tên trường ,tên lớp , tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên ,những điều thích trước lớp
- HS GIỎI biết quuyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt
+ Biết tự giới thiệu thânmột cách mạnh dạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1
- Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH Tieát 1
1.Ổn Định : hát , 2.Kiểm tra cũ :
-Gvkiểm tra chuẩn bị VBT đạo đức hs -Gvnhận xét - tuyên dương
-Gvnhận xét chung 3.Bài
a Giới thiệ bài;( Em học sinh lớp ) gv ghi tựa Hoạt động : Trò chơi “ Vòng tròn giới thiệu ”
Mục tiêu : Giúp HS biết tự giới thiệu nhớ tên các bạn lớp
- GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu
tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối
* Vd : Tôi tên An , muốn làm quen với bạn Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Đa Rô Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết
- Gvquan sát giúp đỡ hs hs quên tên bạn gv
có thể nhắc để hs tiếp tục giới thiệu tên
- GV nhận xét – tuyên dương hs giới thiệu hết tên bạn
- Sau hs chôi xong gv đặt câu hỏi + Trò chơi giúp em điều ?
+ Em có tự hào giới thiệu tên bạn nghe bạn giới thiệu tên mìnhkhơng ?
-Gvchốt lại :Mỗi người có họ , tên , trẻ em có quyền có họ tên
-HS hát
-HS làm theo yêu cầu giáo viên
-HS lắng nghe Hsnhắc lại tựa
-HS laéng nghe
-Hslần lượt chơi
-HS trả lời
(2)Hoạt động : Thảo luận nhóm : Học sinh tự giới thiệu sở thích với bạn bên cạnh
- Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người
- Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?
* GV kết luận : Mọi người có điều thích và khơng thích Những điều giống khác nhau giữa người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động : Thảo luận chung : Học sinh kể ngày đầu tiên học
- Giáo viên hướng dẫn hs mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :
+ Em chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình chuẩn bị cho em thứ ?
+Khi hs lớp em có vui khơng ?
+ Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ?
* Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy giáo , em học nhiều điều mới lạ , biết đọc biết viết làm toán
- Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em
- Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em và bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tiết
- Học sinh hoạt động nhóm
bạn theo bàn nói sở thích
-Hstrả lời
- Hstrả lời (em thức dậy
sớm )
- (Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp
saùch , aùo quần … cho em học )
- (Rất vui )
- -Hs trả lời (Chăm ngoan ,
học giỏi )
-HSnghe
NGÀY 01 THÁNG NĂM 2009 TIẾT 2
1.Ổn Định : 2.Kiểm tra cũ :
- Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.?
- Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét – chốt lại
3.Bài :
a GV giới thiệu ghi tựa
Hoạt động : Quan sát tranh kể chuyện theo tranh : Qua thực tế Học sinh kể câu chuyện
HS hát -Hstrả lời
(3)theo noäi dung tranh :
- Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm
- Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên
lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ?
- Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh )
+ Tranh : Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học
+ Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón em bạn vào lớp
+ Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan
+ Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui
+ Tranh : Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp
Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp :
- Cho Học sinh hát
* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền đi học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp
4.Củng cố dặn doø :
-Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực
-Dặn học sinh ôn lại , tập kể lại chuyện theo tranh
Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , “
- Hs họp theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện
- Nhóm cử đại diện lên trình
bày
- Hs lắng nghe , nhận xét , bổ
sung
- Hs quan sát , lắng nghe kể
chuyện
+ Hát cá nhân + Hát tập thể
(4)TUẦN:3 _4 Thứ ba ngày tháng năm 2009 Bài2 : GỌN GAØNG , SẠCH SẼ (tiết -4 )
I MỤC TIÊU : -HS:
- N số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng , sẽõ
-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc , quần áo gọn gàng ,
-HS giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng chưa gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ
- Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
Tieát
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:hát vui 2 Kiểm tra cũ: - Gv hỏi lại tựa baøi
- Gọi vài Hs đđọc lại câu thơ phần ghi nhớ trước
- GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét phần kiểm tra 3 Bài mới:
a Giới thiệu baøi:
- GV giới thiệu tên bài(Gọn gàng, sẽ), ghi bảng - Cho HS đđọc tựa
b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
Gv yêu cầu Hs quan sát tìm nêu tên bạn lớp hơm có , đầu , tóc, quần áo gọn gàng, Gv gọi vài Hs nêu mời bạn có quần áo gọn gàng lên trước lớp
Gv hỏi: em cho bạn gọn gàng ,
- GV nhận xét, tuyên dương c Hoạt động 2: Hs làm tập
- GV nêu giải thích yêu cầu tập
- GV yêu cầu Hs quan sát cặp đđôi bạn có đđầu tóc, quần áo gọn gàng
- Gọi Hs trình bày giải thích :
+ Tại em cho laø bạn ăn mặc gọn gaøng chưa gọn gaøng sẽ?
+ Làm đđể trở thành gọn gàng sẽ?
-Hát vui Hs trả lời Hs đñọc Hs lắng nghe
- HS lắng nghe - Hs đđọc tựa Hs quan sát - Hs nêu Hs nhận xét
- HS lắng nghe
(5)- GV nhận xét, tuyên dương liên hệ giáo dục Hs c Họat động 3:Hs làm tập
Gv nêu yêu cầu baøi tập
Gv cho Hs dùùng viết chì chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh Hs làm
Gv quan sát giúp đỡ Hs Gv nhận xét, kết luận:
+ Quần aùo ñi học cần phẳng phiu, laønh lặn, sẽ, gọn gàng
+ Không mặc quần áo nhàu nát , rách , tuột chỉ, đđứt khuy, bẩn, xộc xệch đñến lớp 4 Củng cố:
- GV hỏi lại tựa
- Gv liên hệ giáo dục Hs 5 Nhận xét dặn dò:
-Dặn HS ôn lại chuẩn bị cho tiết -Nhận xét tiết học
Hs lắng nghe Hs laøm baøi
Hs lắng nghe
Hs trả lời Hs lắng nghe Hs lắng nghe
Thứ ba ngày 15 tháng năm2009
TIEÁT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH 1 ổn định
2 KTBC :
- Tiết trước em học ?
- Thế ăn mặc gọn gàng ?
- Em thực điều qua học ?
- Gv chốt lại – nhận xeùt
3.Bài : a Giới thiệu bài b ,
Hoạt động : Học sinh làm tập3
GV cho hs quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:
- Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em có muốn làm bạn không ?
- Gv quan sát giúp đỡ hs hs không hiểu gv làm mẫu
- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày
Hs hát Hs trả lời Hs bổ xung hs nghe
hs nhắc lại tựa tiết trước -Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay
(6)- Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận :
* Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số , 3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ.
c Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn : Học sinh giúp sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng :
- Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát giúp sửa
sang lại đầu tóc quần áo
- Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh lúng
túng
- Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt
* Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , sẽ.
Hoạt động3 : Hát , vui chơi
Mt: Hiểu thêm nội dung học qua hát “ Rửa mặt như mèo ”
- Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng?
- Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo !
- Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên :
“ Đầu tóc em chải gọn gàng
o quần gọn trông thêm yêu “
* Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , và giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ những điều học để thực tốt suốt đời
4 củng cố , dặn dò
Gv : Hôm ta học gì?
- Ăn mặc gọn gàng có lợi ?
-Dặn học sinh thực tốt điều học
5 Nhận xeùt
- Đại diện nhóm lên trình
bày trước lớp
- Học sinh nhận xét bổ sung
ý kiến
- Học sinh quan sát
sửa cho quần áo , đầu tóc cho gọn gàng
- Cho học sinh hát “ Rửa
mặt mèo ”
- Học sinh đọc theo Giáo
viên lần
(7)TUẦN -6 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009
Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết -6 )
I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết:
+Tác dụng sách vở, đồ dùng học tập
+Nêu lợi ích việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập +Thực giữ gìn sách , đồ dùng học tập thân
-HSG biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách đồ dùnghọc tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIẾT : 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định : hát 2.Kiểm tra cũ : -Gvhỏi lại tựa
- Thế ăn mặc gọn gàng ?
- Em làm để lúc trơng em gọn gàng
sẽ ?
-Gv nhận xét chốt lại 3.Bài :
a Giới thiệu bài:
-Gv giới thiệu tựa bàivà ghi bảng Hoạt động : Làm tập
Tô màu gọi tên đồ vật tranh.
-Gv nêu yêu cầu tập
-Gv cho hs quan sát , tơ màu gọi tên đồ vật tranh
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ
-Gv vào đồ vật gọi hs nêu tên
- Giáo viên xem xét ,
Hoạt động : Hs giới thiệu đồ dùng học tập với bạn
- Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý :
+Đồ vật có tên gì?Dùng để làm ? +Cách giữ gìn đồ dùng nào? -Gv quan sát giúp đỡ hs
-Gọi vài hs giới thiệu trước lớp
-Gv chốt lại: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền được học tập
-hs hát -hs trả lời -Hs trả lời -Hs nghe Hs bổ xung
Hs lắng nghe Hs đọc tựa Hs nghe Hs tơ màu
Hs nêu tên Hs nghe Hs nghe
-Hs giới thiệu đồ dùng với bạn
(8)c Hoạt động
Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện
- Giáo viên nêu yêu cầu BT
- Cho học sinh chữa tập giải thích :
+ Bạn nhỏ tranhđang làm ?
+ Vì em cho hành động bạn ? + Vì em cho hành động bạn sai ?
- Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai
* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập . - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Không gập gáy sách
- Không xé sách , xé
- Không dùng thước bút cặp để nghịch
- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học
tập
Hoạt động : Tự liên hệ
Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht
4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh
hoạt động tích cực
- Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht
để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ”
5 Nhận xét tiết hoïc
(9)Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định : hát 2.Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh để tổ chức thi “
Sách , đồ dùng học tập đẹp ” 3.Bài :
- Gv giới thiệu tựa
-Gv tổ chức thi “ sách đồ dùng đẹp nhất”
thành lập Ban chấm thi , tổ chức thi
1- Giáo viên nêu yêu cầu hội thi công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT tổ trưởng )
- Có vòng thi : + Vòng : Cấp tổ
+ Vịng 2: Cấp lớp
- Tiêu chuẩn chấm thi :
+ Có đủ đồ dùng ht theo quy định
+ Sách , khơng dây bẩn , quăn góc , xộc xệch + Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc xệch , cong queo 2- Học sinh lớp chuẩn bị
- Tiến hành thi voøng
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm
đi đến tổ để chấm sách , đồ dùng học tập đẹp tổ
- Ban giám khảo công bố kết
- Khen thưởng tổ , cá nhân thắng
Hoạt động :
Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách đồ dùng học tập bền đẹp:
- Cho học sinh vừa thưởng nêu cảm tưởng
nhận phần thưởng
- Những em chưa đạt yêu cầu cảm thấy ? - Cho học sinh đọc câu ghi nhớ :
“ Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “
* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách , đồ dùng ht thật cẩn thận để sử dụng lâu dài , không tốn tiền của Bố mẹ mua sắm , đồng thời giúp cho em thực tốt quyền được học
Hs hát
Hs nghe
- Học sinh lớp xếp sách , đồ dùng ht lên bàn
- Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp
- Cặp sách để hộc bàn
- Các tổ tiến hành chấm công bố kết Chọn 1,2 sách , đồ dùng ht đẹp để thi vòng
- Học sinh tham quan sách , đồ dùng ht đẹp lớp
- Vui sướng , tự hào em có
sách , đồ dùng ht đẹp bạn
- Buồn cố gắng rèn tính cẩn
thận , gọn gàng , ngăn nắp
- Học sinh đọc lại em , đt
(10)- Học sinh gv hát “Sách bút thân yêu ” 4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học ?
- Dặn học sinh ôn lại thực tốt điều
hoïc
- Sửa sang lại sách , đồ dùng học tập - Chuẩn bị cho tuần sau : Gia đình em
5.Nhận xét Nhận xét tiết học
Hs trả lời Hs nghe
(11)(tieát -8 )
I MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc
- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha
mẹ
- Lễ phép lời ơng bà , cha mẹ
+HSG :Biết có quyền có gia đình có cha mẹ
+ Phân biệt hành vi, việc làmphù hợp chưa phù hợp kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ
- II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ
- Bài hát “cả nhà thương “
- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH TIẾT : 1
1.Ổn Định : 2.Kiểm tra cũ :
- Tiết trước em học ?
- Vì em phải giữ gìn sách , đồ dùng học tập ?
- Em kể việc làm thể việc bảo vệ sách , đồ
học tập ?
- Gv nhận xét , chốt lại
3.Bài :
a Giới thiệu :(gia đình em ) ghi bảng -Gv cho hs nhắc lại tựa
Hoạt động : kể gia đình -Gv nêu yêu cầu tập
- Cho học sinh thảo luận theo cặp bạn , học sinh kể gia đình theo gợi ý :
+ Gia đình em có người ? + Bố em , mẹ em tên ?
+ Anh chị em tuổi ? Học lớp ? + ng bà em cịn khơng ? Năm tuổi ?
- Gv quan sát giúp đỡ hs - Cho vài em kể trước lớp
Giáo viên kết luận : Chúng ta có gia đình Có người hồn cảnh mà xa gia đình ,cha mẹ, có bạn may mắn được sống chung với cha mẹ cha mẹ chăm sóc. Chúng ta phải biết cảm thơng , chia sẻ với bạn không được may mắn mình
Hoạt động : Quan sát
- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm quan sát kể lại nội dung tranh tập
- Chia nhóm quan sát tranh theo phân công Giáo viên
Hát Hs trả lời Hs trả lời
Hs kể , lớp bổ xung Hs nghe
Hs nhắc lại
- Hs thảo luận nhóm , em kể cho bạn nghe gia đình
Hs trình bày trước lớp
- Hs thảo luận nhóm nội
dung tranh :
(12)- Câu hỏi thảo luận :
+Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ? +Bạn nhỏ tranh phải sống xa cha mẹ?Vì ?
+Em cảm thấy sống gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ?
* Giáo viên Kết luận :Các em thật hạnh phúc , sung sướng khi được sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng , chia sẻ với các bạn thiệt thịi , khơng sống chung với gia đình.
Hoạt động : Chơi đóng vai theo tình tranh
Giúp Học sinh biết ứng xử phù hợp tình
-Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm
-Giáo viên cho đại diện nhóm lên đóng vai theo tình
-Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh * T1 : Nói “ Vâng !” thực lời mẹ dặn * T2 : Chào bà cha mẹ học
* T3 : Xin phép bà chơi
* T4 : Nhận quà tay nói lời cảm ơn
* Giáo viên kết luận : sống gia đình với yêu thương , chăm sóc bố mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ơng bà , cha mẹ
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh ôn lại
- Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện Long ” Giáo
viên phân công hướng dẫn lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai tuần sau
5.Nhận xét
con học
T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay cơng viên
T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm
T4 : bạn tổ bán báo ‘ Xa mẹ ’đang bán báo đường phố
- Baïn tranh 1, 2,3 - Baïn tranh Vì
bé mà bạn phải kiếm sống nghề bán báo , khơng có ni bạn - Em sung sướng , hạnh phúc
Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai nhóm
- Hs nhận xét , bổ sung ý
kiến
(13)GIA ĐÌNH EM (tieát )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 2 1.Ổn Định : 2.Kiểm tra cũ :
- Được sống gia đình có bố mẹ , ơng bà , anh chị ,
em cảm thấy ?
- Em cảm thấy sống xa cha mẹ? - Em phải có bổn phận ơng bà cha mẹ ?
- Nhận xét , chốt lại
3.Bài a Giới thiệu
Hoạt động : Trò chơi ( đổi nhà)
- Cho học sinh xếp thành vòng tròn Giáo viên hướng
dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà”
+ em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình )
+ Khi quản trị hơ ‘ Đổi nhà ’ người đứng phải chạy tìm nhà khác Lúc người quản trị chạy vào nhà Em chậm chân bị nhà , phải làm người quản trị hơ tiếp
- Sau chơi xong giáo viên hỏi :
+ Em cảm thấy có mái nhà ? + Em mái nhà ?
* Giáo viên kết luận : Gia đình nơi em cha mẹ và những người gia đình che chở , u thương , chăm sóc , ni dưỡng , dạy bảo em thành người
Hoạt động : Đóng vai “ Chuyện Bạn Long ”
- Giáo viên đọc nội dung truyện
Mẹ Long chuẩn bị làm ,mẹ dặn Long :
+Long ,mẹ làm nhà học trông nhàcho mẹ
Long học bạn đến rủ đá bóng :
+ Long , đá bóng với bọn Đạt vừa bố mua cho bóng đẹp
Lưỡng lự lát đồng ý chơi với bạn Gv cho vài nhóm lên đóng vai
Gv nhận xét , hỏi :
+Em có nhận xét việc làm Long ? (Long lời mẹ chưa?)
+Điều xảy bạn Long khơng lời mẹ dặn ?
Hát Hs trả lời
Hs quan sát , nghe - Cho học sinh chơi thử
Hs chơi lần Hs trả lời
- Sung sướng , hạnh phúc - Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn
- Hs phân vai : Long , mẹ Long , bạn Long
Hs lên đóng vai trước lớp Không lời mẹ dặn
(14)* Giáo viên kết luận : Học sinh phải biết lời cha mẹ
Hoạt động : Học sinh tự liên hệ
Gv cho hs thảo luận trả lời câu hỏi
+ nhà em cha mẹ quan tâm ? + Em làm để cha mẹ vui lịng ?
-Gv nhận xét , chốt lại
Giáo viên khen em biết lễ phép lời cha mẹ nhắc nhở lớp học tập bạn
* Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , sống cùng cha mẹ , cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc ni dưỡng , dạy bảo
- Cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng được sống gia đình
- Trẻ em có bổn phận phải u q gia đình , kính trọng lễ phép , lời ông bà , cha mẹ
4.Củng cố dặn dò : Gv hỏi lại tựïa
Gv hỏi : Em cảm thấy sống chung với cha mẹ ?Và cảm thấy sống xa cha mẹ?
- Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau
Nhận xét
Hs trả lời
Hs trả lời Hs trả lời
(15)BAØI 09 : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết – 10 )
I MỤC TIÊU :
- Biết anh chị cần lễ phép , em nhỏ cần nhượng nhịn - Yêu quý anh chị gia đình
- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày
+HSG:Biết cần lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ
+Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ
I.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ
- Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện , ca dao , tục ngữ , hát chủ đề học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH TIEÁT : 1
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :
- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy ? Từ em cần có bổn phận ơng bà , cha mẹ ? - Đối với trẻ em nhỡ em cần đối xử ? Cần có thái độ ?
- Em làm để cha mẹ vui lòng ? - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài :
Hoạt động : Quan sát tranh
Mt : Nhận xét tranh nói việc làm bạn tranh : - Cho học sinh quan sát tranh
* Giáo viên kết luận :
T1 : Anh cho em cam , em nói cảm ơn Anh quan tâm đến em , cịn em lễ phép
T2: Hai chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận , chị biết giúp đỡ em trong chơi
- Anh chị em gia đình sống với phải ? Hoạt động : Thảo luận
Mt : Học sinh phân tích tình tranh : - Hướng dẫn quan sát BT2
- Giáo viên hỏi :
+ Nếu em Lan , em chia quà ?
- Hs trao đổi với nội
dung tranh Từng em trình bày nhận xét
- Lớp nhận xét bổ sung ý
kieán
- Hs quan sát tranh , lắng
nghe
- Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ lẫn
- Hs quan sát nêu nội dung tranh :
+ T1 : Bạn Lan chơi với em cho q
+ T2 : Bạn Hùng có tơ đồ chơi , em bé nhìn thấy địi mượn chơi
- Cho em phần nhiều - Học sinh nêu ý
(16)+ Nếu em Hùng , em làm tình ?
- Cho học sinh phân tích tình chọn cách xử lý tối ưu
* Kết luận : Anh chị em gia đình phải ln sống hồ thuận , thương yêu nhường nhịn , có cha mẹ vui lịng , gia đình n ấm , hạnh phúc
4.Củng cố dặn dò :
- Hơm em vừa học ?
- Đối với anh chị , em phải ? Đối với em nhỏ , em phải ?
- Anh em hồ thuận bố mẹ gia đình ?
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Nhận xét
+ Cho em mượn
+ Không cho em mượn
+ Cho em mượn dặn dị em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH TIEÁT : 2
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :
- Đối với anh chị em phải có thái độ ? - Đối với em nhỏ , em phải đối xử ?
- Anh chị em gia đình phải đối xử với ?
- Anh em sống hồ thuận vui vẻ gia đình ? - Nhận xét cũ KTCBBM
3.Bài :
Hoạt động : Quan sát tranh
Mt : Học sinh nắm đầu học Làm Bài tập 3: - Giáo viên giải thích ghi đầu - Làm Bài tập
- Giáo viên hướng dẫn cách làm : Nối tranh với chữ “
Neân” hay “ Không nên ”
- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp
- Học sinh lập lại đầu
- Hs mở BTĐĐ quan sát
các tranh BT3 - Hs làm việc cá nhân
- Một số hs làm tập trước lớp T1 : Nối chữ “ khơng nên ” anh khơng cho em chơi chung T2 : Nên – anh biết hướng dẫn em học
T3 : Nên – chị em biết bảo ban làm việc nhà
T4 : Khơng nên – chị tranh giành sách với em , khơng biết nhường nhịn em
(17)- Giáo viên bổ sung ý kiến Học sinh trình bày
- Giáo viên nhận xét , tổng kết ý tranh Hoạt động : Đóng vai
Mt : Học sinh biết chọn cách xử lý phù hợp với tình huống trong tranh
- Giáo viên phân cơng nhóm đóng vai theo tranh tập
* Giáo viên kết luận :
- Là anh chị cần phải biết nhường nhịn em nhỏ.
- Là em cần phải lễ phép lời dạy bảo anh chị
Hoạt động : liên hệ thực tế
Mt : Học sinh tự liên hệ thân
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên hệ thân
+ Em có anh chị hay có em nhỏ ?
+ Em đối xử với em em ? + Có lần em vơ lễ với anh chị chưa ?
+ Có lần em bắt nạt , ăn hiếp em em chưa ?
- Giáo viên khen em thực tốt nhắc nhở học sinh chưa tốt
* Kết luận chung : Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì em cần phải thương yêu , quan tâm , chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Có gia đình đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ mới vui lịng
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn lại thực điều
hoïc
- Chuẩn bị hôm sau
mẹ làm việc
- Hs thảo luận , phân vai
nhóm , cử đại diện lên đóng vai
- Lớp nhận xét , bổ sung ý
kieán
(18)Thứ hai ngày tháng năm 2009
Môn : ĐẠO ĐỨC Tên dạy : THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Tuần : 11
I MỤC TIÊU :
-Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ emvơiùi gia đình, nhà trường ,cộng đồng
-Hình thành kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi phù hợp sống gia đình,nhà trường,xã hội
-Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng người ,yêu thiện ,cái tốt, không đồng tình với ác,cái sai,cái xấu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bài đạo đức từ 15
-Chuẩn bị trị chơi đóng vai
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: -Giáo viên hệ thốn g theo mục tiêu từ đến IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DỊ:
-Dặn học sinh thực hành vi -Chuẩn bị gia đình em
(19)Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ Tuần : 12 Ngày Dạy : 20-11-2006
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN cờ đỏ , có ngơi vàng
cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng
- Học sinh biết tự hào người VN , biết tơn kính quốc kỳ u q tổ quốc Việt Nam - Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư
thế sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ , cờ VN
- Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ
2.Kiểm tra cũ :
- Em phải cư xử với anh chị ?
- Khi có đồ chơi đẹp , em có nhường cho em em không ? - Em đối xử với em em ?
- Anh em sống hồ thuận cha mẹ thấy ? - Nhận xét cũ KTCBBM
3.Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Quan sát tranh
Mt : Học sinh nắm tên học Làm Bài tập 1: - Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên
hỏi :
+ Các bạn nhỏ tranh làm ?
+ Các bạn người nước ? Vì em biết ?
* Giáo viên kết luaän :
- Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam
Hoạt động : Đàm thoại
Mt : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước Quốc kỳ VN cờ đỏ có vàng
- Giáo viên hỏi : Những người tranh làm ?
- Tư đứng chào cờ họ ? Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ ( đ/v tranh 1,2 ) - Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc ( tranh 3)
- Học sinh quan sát tranh trả lời - Đang giới thiệu , làm quen với
nhau
- Các bạn người nước TQ , Nhật ,
VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu bạn
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ
- Học sinh quan sát tranh trả lời
+ Những người tranh chào cờ
+ Tư đứng chào cờ nghiêm trang , mắt hướng nhìn cờ để tỏ lịng kính trọng Tổ quốc
(20)* Giáo viên kết luận :
- Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ VN màu đỏ có ngơi vàng cánh ( GV giới thiệu lá cờ VN )
- Quốc ca hát thức nước , dùng khi chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ
- Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc
Hoạt động :
Mt : Học sinh thực hành làm BT3
* Kết luận :
- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng
4.Củng cố dặn dò :
- Dặn Học sinh thực điều
học chào cờ đầu tuần
- Chuẩn bị bút màu đỏ , vàng để vẽ quốc kỳ
VN
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ
(21)Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ Tuần : 13 Ngày Dạy : 27-11-2006
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN cờ đỏ , có vàng
cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng
- Học sinh biết tự hào người VN , biết tơn kính quốc kỳ u q tổ quốc Việt Nam - Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư
thế sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 - Giáo viên có cờ tổ quốc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT
2.Kieåm tra cũ :
- Cờ tổ quốc VN ? cờ tượng trưng điều ? - Khi chào cờ em cần nhớ điều ?
- Tại ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ? - Nhận xét cũ KTCBBM
3.Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 2
Hoạt động : Thực hành chào cờ
Mt : Học sinh nắm tên học tập chào cờ : - Cho học sinh hát “ Lá cờ VN ”
- Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh
trong chào cờ vừa qua Nêu ưu điểm tồn cần khắc phục
- Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ”
+ Giáo viên làm mẫu
+ Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo cờ tổ quốc bảng
+ Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào Hoạt động : Hoạt động nhóm
Mt : Học sinh hiểu tác phong , tư cần có chào cờ
- Cho Học sinh tập chào cờ lớp
- Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em cịn lắc xắc , chưa nghiêm túc
- Học sinh tự liên hệ thân thực tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa Hoạt động : Vẽ cờ VN
Mt : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN
- Cho Học sinh mở BTĐĐ - Hướng dẫn học sinh vẽ cờ VN
- Học sinh hát
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa
- Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn
ra tổ chào cờ tốt
- Hoïc sinh làm theo hiệu lệnh
- Học sinh tự nêu sai sót chào cờ
- Học sinh mở BTĐĐ
- Học sinh tự vẽ tô màu Quốc kỳ
(22)- Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp - Cho học sinh đọc câu thơ cuối * Kết luận :
- Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch chúng ta Việt nam
- Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình u Tổ quốc Việt Nam
4.Củng cố dặn dò :
- Hơm em học ? Dặn Học sinh thực điều học
- Chuẩn bị hôm sau “ Đi học , ”
5 Rút kinh nghiệm - Boå sung :
- Giới thiệu tranh vẽ trước
lớp
- Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn
nào đẹp
- “ Nghiêm trang chào quốc kỳ
Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “
(23)Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ Tuần : 14 Ngày Dạy : 4-12-2006
I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền
được học tập
- Học sinh thực việc học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 cơng ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT
2.Kiểm tra cũ :
- Khi chào cờ tư em phải ?
- Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều ?
- Giáo viên nhận xét Học sinh thực tốt chưa tốt chào cờ đầu tuần
- Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Quan sát tranh
Mt : Học sinh nắm tên học thảo luận để hiểu học :
- Cho học sinh quan sát tranh B1
- Giáo viên u cầu nhóm cử đại diện
lên trình bày
- Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn rùa ? Còn Rùa chậm chạp lại học ? - Qua câu chuyện , em thấy bạn đáng khen ? Vì ?
* Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng đi học Bạn Rùa thật đáng khen
Hoạt động : Học sinh đóng vai
Mt : Học sinh tập giải tình huống qua việc đóng vai :
- Cho Học sinh quan sát BT2
T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn
- Cho Học sinh đóng vai theo tình “
Trước học ”
- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm
- Học sinh trình bày nội dung tranh :
+ Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học
- Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa biết lo
xa mạch đến trường , không la cà hái hoa đuổi bướm đường Thỏ
- Rùa đáng khen học
- Học sinh quan sát tranh BT2 - Phân nhóm thảo luận đóng vai
- Học sinh đại diện nhóm lên trình
(24)Hoạt động : Học sinh tự liên hệ
Mt :hiểu việc em làm và chưa làm để tự điều chỉnh :
- Giáo viên hỏi : bạn lớp ln học giờ?
- Em cần làm để học ? * Giáo viên Kết luận :
- Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền được học Để học , cần phải :
+ Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya
+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho
+ Tập thói quen dậy sớm ,
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh
tích cực hoạt động
- Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn
bị cho tiết học sau
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
ra kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học giờ.
- Học sinh suy nghĩ , trả lời
(25)Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ Tuần : 15 Ngày Dạy : 11-12-2006
I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền
được học tập
- Học sinh thực việc học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT
2.Kieåm tra cũ :
- Để học , em cần phải làm ?
- Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến
- Nhận xét cũ , KTCBBM
3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 2
Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh
Mt : Học sinh nắm nội dung , tên học .,làm BT4 :
- Giới thiệu ghi đầu
- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo
viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh nghe
- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình
huống
- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai
- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh - Giáo viên hỏi : Đi học có lợi ?
Hoạt động : Làm tập
Mt : Hiểu học chuyên cần , khơng ngại mưa nắng
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan
sát cho biết em nghó bạn tranh
- Đi học ?
- Học sinh lập lại đầu
T1 : Trên đường học , phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp
- Em làm em Mai ?
T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng
- Nếu em Sơn , em làm ?
- Đại diện Học sinh lên trình bày trước
lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu
- Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị , không làm phiền cô giáo bạn giảng
- Học sinh quan sát thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp
trao đổi nhận xét
- Đi học đặn dù trời nắng hay trời
(26)* Giáo viên kết luận : Trời mưa bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn chuyên cần
Hoạt động : Thảo luận lớp
Mt : Học sinh hiểu ích lợi việc học đều ,
- Giáo viên hỏi : Đi học có ích lợi
gì ?
- Cần phải làm để học ?
- Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học
em cần phải Làm ? * Giáo viên Kết luận :
- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép đầy đủ trước học lại
- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ
- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ”
4.Củng cố dặn dò :
- Cho Học sinh hát “ Tới lớp ,tới trường ”
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt
- Dăn học sinh chuẩn bị BT hôm sau “ Trật tự học ”
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(27)-Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Tuần : 16 Ngày Dạy : 18-12-2006
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp
- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền
bảo đảm an toàn trẻ em
- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 CƯ Quốc tế QTE
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ
2.Kieåm tra cũ :
- Đi học có lợi ích ?
- Cần phải làm để học ?
- Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ?
- Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh
Mt : Nhận xét phân biệt hành vi sai .
- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi :
+ Em nhận thấy bạn xếp hàng vào lớp tranh ?
+ Em có suy nghó việc làm bạn tranh ?
+ Nếu em có mặt em làm ?
* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn trật tự gây vấp ngã
Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp tổ
Mt : Học sinh biết thực nếp xếp hàng ra vào lớp
- BGK : GV cán lớp
- Nêu yêu cầu thi :
1 Tổ trưởng biết điều khiển (1đ)
- Hoïc sinh lập lại tên học
- Chia nhóm quan sát tranh thảo luận - Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
Cả lớp góp ý bổ sung
- Bạn sau gạt chân , xơ bạn trước
ngã , chưa tốt
- Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho
bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khuyên bạn sau khơng nên có thái độ khơng , khơng tốt bạn
(28)Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) Đi cách , cầm đeo cặp
sách gọn gàng (1đ)
2 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn (1đ)
- Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp
và công bố kết
Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng
4.Cuûng cố dặn dò :
- Nhận xét tun dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học
- Chuẩn bị cho hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài /28
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(29)-Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Tuần : 17 Ngày Dạy : 25-12-2006
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp
- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền
bảo đảm an toàn trẻ em
- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ
2.Kiểm tra cuõ :
- Tiết ĐĐ trước em học ?
- Khi vào lớp em phải ? - Chen lấn , xô đẩy vào lớp có hại ?
- Nhận xét tình hình xếp hàng vào lớp Học sinh tuần qua - Nhận xét cũ KTCBBM
3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 2
Hoạt động : Thảo luận–Quan sát tranh tâp
Mt : Hiểu việc làm sai qua quan sát thảo luận
- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên
hỏi :
+ Các bạn tranh ngồi học ? + Mời đại diện lên trình bày
* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng , khơng đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu
Hoạt động : Tô màu
Mt : Học sinh biết nhận xét bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo bạn
- Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên
hỏi :
+ Bạn ngồi học với tư ? + Bạn ngồi học với tư chưa ? Em tô màu vào quần áo bạn
+ Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ?
* Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học , người trò ngoan
Hoạt động : Bài tập
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh quan sát trả lời
- Các bạn ngồi học ngắn , trật tự
Khi cần phát biểu bạn đưa tay xin phép
- Học sinh góp ý bổ sung
- Có bạn ngồi học với tư
(30)Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai của bạn tranh
- Cho HS quan saùt tranh BT5
+ Việc làm bạn hay sai ? Vì ? + Mất trật tự lớp có hại ?
* Giáo viên kết luận : Hai bạn giằng nhau quyển truyện gây trật tự học - Tác hại trật tự học :
+ Bản thân không nghe giảng , không hiểu
+ Làm thời gian cô giáo
+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ cuối
- Cả lớp quan sát thảo luận
- Học sinh đọc :
“ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan ” 4.Củng cố dặn dị :
* Kết luận chung :
- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch
- Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu
-Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động
- Dăn học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị cho hôm sau
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(31)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HK I Tuần : 18 Ngày Dạy : 1-1-2007
I MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học
- Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn 2.Kiểm tra cũ :
- Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xơ đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ?
- Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : Ôn tập
Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Các em học ĐĐ ?
+ Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ?
+ Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ? + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?
+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ?
+ Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ?
+ Em có tình cảm trẻ em mồ cơi , khơng có mái ấm gia đình
+ Để học em cần phải làm ? + Đi học , có lợi ?
+ Trong học em cần nhớ điều ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều ?
+ Nghiêm trang chào cờ thể điều ?
.
Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng ,
- Thể văn minh , lịch người học sinh
- Giúp em học tập tốt
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách
- Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc
- Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ
-Chia sẻ, thơng cảm hồn cảnh cực bạn
- Không thức khuya , chuẩn bị , quần áo cho ngày mai trước ngủ - Được nghe giảng từ đầu
(32)Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt sai - Giáo viên giao cho tổ tranh để Học
sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai
- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý
kiến cho bạn lên trình bày
- Cho Học sinh đọc lại câu thơ
học BTĐĐ
không làm việc riêng , không nói chuyện
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng quốc kỳ
- Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình u Tổ quốc VN
- Học sinh thảo luận nhóm
Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Toå : T2/9 Toå : T2/26
- Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(33)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Tuần : 19 Ngày Dạy : 8-1-2007
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Thầy giáo cô giáo người khơng quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép lời thầy cô giáo
- Học sinh biết lễ phép lời thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 công ước QT quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
- Giáo viên nhận xét làm kiểm tra học sinh - Sửa sai chung bảng lớp
- KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Đóng vai
Mt : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý các tình
- Giáo viên nêu tình , u cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác Em gặp thầy giáo , cô giáo trường Em đưa sách cho thầy cô giáo
- Giáo viên hỏi :
+ Qua việc đóng vai nhóm , em thấy nhóm thể lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm chưa?
- Cần làm gặp thầy giáo cô giáo ?
- Cần làm đưa nhận sách từ tay
thầy cô giáo ?
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy cô giáo cần phải cầm tay
- Lời nói đưa : Thưa thầy ( ) ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !.
Hoạt động : Làm BT2
Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu việc làm đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên
nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo , giáo
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh nhận tình phân
, thảo luận phân cơng đóng vai
- Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Khi đưa nhận tay
(34)+ Cho Học sinh nêu hết việc làm sai bạn tranh
* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , giáo đã khơng quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo , em cần lễ phép làm theo lời thầy cô dạy bảo
- Nêu :
T1,4 : Thể bạn nhỏ biết lời ( ngồi học ngắn , , vứt rác vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể bạn nhỏ chưa lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học cịn nói chuyện )
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học
- Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép lời thầy cô giáo
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(35)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Tuần : 20 Ngày Dạy : 15-1-2007
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Thầy giáo cô giáo người không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép lời thầy cô giáo
- Học sinh biết lễ phép lời thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Câu chuyện học sinh ngoan
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
- Khi gaëp thầy giáo cô giáo , em phải làm ?
- Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy (cơ) giáo em phải có thái độ lời nói ? - Lễ phép lời thầy giáo thể điều ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 2
Hoạt động : Kể chuyện
Mt : Học sinh kể chuyện Học sinh ngoan , lễ phép , lời thầy giáo với lời nói tự nhiên :
- Giáo viên nêu yêu cầu BT3
- Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu
chuyện Học sinh kể
- Giáo viên kể 2,3 gương vài baïn
lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn lễ phép lời thầy giáo , cô giáo
Hoạt động : Thảo luận
Mt : Học sinh nhận biết việc thân lễ phép , lời thầy giáo , em cịn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực tốt như em
- Giáo viên nêu yêu cầu BT4
+ Em làm bạn em chưa lễ phép lời thầy giáo , cô giáo ?
* Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên
Hoạt động 3: Vui chơi
Mt : Học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy giáo ”
- Cho Học sinh hát “ Con cò bé bé ”
- Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm - Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối
- Học sinh lập lại tên hoïc
- Học sinh xung phong kể chuyện - Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến
- Học sinh chia nhóm thảo luận
- Cử đại diện nhóm lên trình bày ,
(36)
- Cho Học sinh đọc đt câu thơ
- Học sinh đọc :
“ Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời lễ phép trò ngoan ” 4.Củng cố dặn dị :
- Ta vừa học ?
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
- Thực tốt điều học Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(37)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM VAØ CÁC BẠN Tuần : 21 Ngày Dạy : 22-1-2007
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi
- Hình thành cho Học sinh : kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử với bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mỗi Học sinh có bơng hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng
hoa chôi
- Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho Học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ
2.Kiểm tra cũ :
- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm ?
- Em cần phải làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , lời thầy cô giáo em làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM
3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Trò chơi
Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử đúng với bạn học chơi được nhiều bạn quý mến
- Giáo viên nêu cách chơi :
Mỗi Học sinh chọn bạn thích học chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn
- Giáo viên chuyển hoa đến em
bạn chọn
- Giáo viên chọn Học sinh tặng
nhiều hoa , khen tặng quà cho em
* Đàm thoại
- Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B khơng ? ta tìm hiểu xem bạn bạn tặng hoa nhiều ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ?
* Kết luận : 3 bạn tặng nhiều hoa đã biết cư xử với bạn học , chơi Hoạt động : Đàm thoại
Mt : Hoïc sinh biết nhận xét , nêu nội dung
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh bỏ hoa vào lẵng
(38)tranh
- Giáo viên hỏi :
+ Các bạn nhỏ tranh làm ?
+ Chơi học vui hay có bạn học chơi vui ?
+ Muốn có nhiều bạn học chơi , em cần phải đối xử với bạn ?
* kết luận : Trẻ em có quyền học tập , được vui chơi , tự kết bạn Có bạn cùng học chơi vui có một mình Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn
Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm và hành vi không nên làm
- Cho Học sinh quan sát tranh BT3
- Giáo viên nêu yêu cầu : Xem tranh
và nhận xét việc nên làm không nên làm
- Cho Học sinh nêu : Vì nên làm
không nên laøm
- Học sinh trả lời :
- Các bạn học chơi với - Có nhiều bạn học chơi vui
hơn
- Thương u , nhường nhịn , giúp đỡ bạn
trong việc
- Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 hành vi nên làm học chơi với bạn
+ Tranh 2,4 hành vi không nên làm
- Học sinh trả lời bổ sung cho
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh nhà ôn xem yêu cầu BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn em
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(39)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM VAØ CÁC BẠN Tuần : 22 Ngày Dạy : 29-1-2007
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi
- Hình thành cho Học sinh : kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử với bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh BT3 /32
- Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kieåm tra cũ :
- Chơi vui hay có bạn học chơi vui ?
- Muốn có nhiều bạn q mến em phải cư xử với bạn học
chôi ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : Đóng vai
Mt : Học sinh biết xử tình ở BT3 cách hợp lý
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm
Học sinh chuẩn bị đóng vai tình học chơi với bạn
- Sử dụng tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho
mỗi nhóm tranh
- Thảo luận : Giáo viên hỏi
+ Em cảm thấy khi: - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ?
- Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù hợp tình kết luận :
* Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em bạn yêu quý có thêm nhiều bạn
Hoạt động : Vẽ tranh
Mt : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em ”
- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh
- Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá
nhaân )
- Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai trước
lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh thảo luận trả lời
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ
- Học sinh chuẩn bị giấy bút
- Học sinh trưng bày tranh lên bảng
(40)của nhóm
+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày giới thiệu tranh
* Kết luận chung : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết giao bạn bè
- Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh thực tốt điều học
- Chuẩn bị cho hơm sau : + Tìm hiểu bảng hiệu đường
+ Quan saùt caùc tranh saùch BT + Chuẩn bị BT 1,2
+ Mỗi tổ có tranh vẽ xe đạp , người , xe máy , xe ô tô Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(41)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Tuần : 23 Ngày Dạy :
I MUÏC TIEÂU :
- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè , đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã , ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân người
- Học sinh thực quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh
- Vở BTĐĐ1
- Hình xe tơ , xe máy , xe đạp Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra cũ :
- Trẻ em có quyền có bổn phận ?
- Em phải cư xử với bạn học chơi ?
- Em thực tốt điều học chưa ? Hãy kể việc làm tốt em bạn - Nhận xét cũ , KTCBBM
3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Làm tập
Mt : Học sinh nhận biết phần đường dành cho người Thành phố Nơng thơn
- Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên
hỏi :
+ Trong Tp , người phải phần đường ?
+ Ở nông thôn, ta phải phần đường ?
+ Tại ta phải phần đường ?
* Giáo viên kết luận : Ở nông thôn cần sát lề đường , TP cần vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn đèn hiệu đi vào vạch quy định
Hoạt đợng : Làm BT2
Mt:Nhận biết việc đường hoặc sai quy định
- GV treo tranh
- GV nhận xét kết luận :
T1,3 : Các bạn nhỏ quy định đường nông thôn Các bạn qua đường
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh quan sát tranh , trả lời
- Đi vỉa hè , qua đường phải vào
vạch quy định dành cho người
- Đi sát lề đường bên phải
- Để tránh xảy tai nạn giao thông
- Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét ,
thảo luận
- Đại diện lên trước lớp vào tranh
trình bày
(42)quy định đường thành phố
T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường xe cộ qua lại sai quy định .
Hoạt động : TC “ Qua đường ”
- Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho
người chọn Học sinh vào nhóm : Người , xe đạp , xe máy , ô tô
- Giáo viên phổ biến luật chơi : tổ chia
4 nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển đưa đèn đỏ cho tuyến đường người xe phải dừng lại trước vạch , người xe tuyến đường có đèn xanh phép đi, người phạm luật bị phạt
- Giáo viên nhận xét , nhắc nhở em
còn vi phạm
- Học sinh đóng vai người xe đạp , ô tô , xe máy , ( đeo hình trước ngực )
- Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm
được cách lại đường
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học ? Khi đường phố nên phần đường quy định ? - Ở đường nông thôn em phải đâu ?
- Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều ? - Đi quy định có lợi ?
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực
- Dặn Học sinh nhà ôn lại Xem trước BT ,4,5 để học tiết sau
5 Ruùt kinh nghiệm - Bổ sung :
(43)-Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Tuần : 24 Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè , đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã , ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân người
- Học sinh thực quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra cũ :
- Tiết trước em học ?
- Đi quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 2
Hoạt động : Làm BT3
Mt : Học sinh nhận biết phân biệt hành vi đúng sai
- Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em
thử đoán xem điều xảy với bạn nhỏ lịng đường ? Nếu thấy bạn , em nói với bạn ?
- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết
thảo luận
- Giáo viên nhận xét bổ sung kết luận : * Đi lịng đường sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân cho người khác
Hoạt đợng : Làm BT4
Mt:Hiểu làm BT4 : - GV giải thích yêu cầu BT4
- Em đánh dấu + vào ô tranh việc người đi quy định
- Cho học sinh nêu nội dung tranh rõ
đúng sai
- Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt
cười
- GV kết luận :
+ T1.2.3.4.6 quy định , tranh 5.7.8 sai quy định
+ Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác
- Học sinh lập lại tên học
- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu
hỏi
- Học sinh thảo luận theo nhóm bạn
- Học sinh lên trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh
ở BT4
- Học sinh đánh dấu vào
(44)Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ”
Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách đi trên đường theo đèn hiệu :
- Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng
hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang đọc :
“ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ”
( Ñi nhanh ! ñi nhanh !Nhanh, nhanh!)
- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em đứng vị trí đến cuối chơi người thắng
- Học sinh nắm luật chơi :
+ Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay
+ Đèn đỏ : đứng yên
- Người chơi phải thực động
tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước chơi vịng ngồi - Học sinh đọc đt câu
4.Củng cố dặn dò :
- Học sinh đọc đồng câu thơ cuối : “ Đi vỉa hè”
“ Lòng đường xe Nếu hè đường khơng có Sát lề phải ta
Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An tồn conø ”
- Nhận xét tiết học
- Dặn Học sinh học Thực điều học - Xem trước hơm sau
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(45)(46)Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CẢM ƠN VAØ XIN LỖI Tuần : 26 Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Khi cần nói lời cảm ơn , cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng , đối xử bình đẳng
- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày
- Học sinh có thái độ tơn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai
- Vở BTĐĐ1
- Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi ghép hoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra cũ :
- Khi đường phố nông thôn , em phải cho quy định ? - Đi quy định có lợi ?
- Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ - Đến ngã , ngã em cần nhớ điều ? - Nhận xét cũ , KTCBBM
3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : Quan sát tranh tập
Mt : Học sinh nắm nội dung , tên học ,
- Giáo viên treo tranh BT1 cho hoïc sinh quan
sát trả lời câu hỏi
+ Các bạn tranh làm ? + Vì bạn làm ?
- Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung ,
Giáo viên kết luận :
T1 : Cảm ơn bạn tặng quà T2 : Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động : Thảo luận tập
Mt : Học sinh hiểu cần nói cảm ơn , cần nói xin lỗi
- Phân nhóm cho Học sinh thảo luận
+ Tranh 1: nhoùm 1,2 + Tranh : nhoùm 3,4 + Tranh : nhoùm 5,6 + Tranh : nhoùm 7,8
- Giáo viên nêu yêu cầu : bạn Lan , Hưng , Vân , Tuấn cần nói trường hợp
- Học sinh quan sát trả lời
- Hùng mời Hải Sơn ăn táo ,Hải nói
cảm ơn Sơn học muộn nên xin lỗi cô
- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm - Cử đại diện lên trình bày
(47)* Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết
Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi lỡ làm rơi đồ dùng bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa mẹ
Hoạt đợng : Làm BT4 ( Đóng vai )
Mt:Nhận biết Xử lý tình cầøn nói cảm ơn hay xin lỗi
- GV giao nhim vú đóng vai cho nhóm Vd : - Cođ đeẫn nhà em , cho em quaø
- Em bị ngã , bạn đỡ em dậy … vv
- Giaùo viên hỏi : em có nhận xét cách
ứng xử tiểu phẩm nhóm
- Em cảm thấy bạn cảm
ôn ?
- Em cảm thấy nhận lời xin lỗi ? - Giáo viên chốt lại cách ứng xử Học
sinh tình kết luận :
* Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , làm phiền người khác
- Học sinh thảo luận phân vai - Các nhóm Học sinh lên đóng vai
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học ?
- Khi em nói lời cảm ơn ? Khi em nói lời xin lỗi ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học
- Chuẩn bị học tiết sau Xem BT3,5,6 /41
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(48)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CẢM ƠN VAØ XIN LỖI Tuần : 27 Ngày Dạy :
I MUÏC TIEÂU :
- Học sinh hiểu : Khi cần nói lời cảm ơn , cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng , đối xử bình đẳng
- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày
- Học sinh có thái độ tơn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu tập số 3,6 /41 BTĐĐ - Các nhị cánh hoa để chơi ghép hoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra cũ :
- Khi giúp đỡ em phải nói ?
- Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm ?
- Nhận xét cũ 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 2
Hoạt động : Thảo luận nhóm tập
Mt : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp trong tình BT3
- Giáo viên nêu yêu cầu tập
- Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng
xử
* Giáo viên kết luận :
+ Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi ” + Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn ”
Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5)
Mt : Học sinh biết ghép tình phù hợp với cách ứng xử
- Giáo viên chia nhóm : phát cho
nhóm nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) cánh hoa có ghi nội dung tình
- Nêu yêu cầu ghép hoa
- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh chia nhóm đọc nội dung
tình cánh hoa
- Học sinh lựa chọn cánh hoa có
tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi
- Hoïc sinh lên trình bày sản phẩm
(49)- Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi
Hoạt động 3: Học sinh làm BT6
Mt : Học sinh biết điền từ , thích hợp với tình :
- Giáo viên đọc tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm
- Gọi Học sinh đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống
* Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn khi người khác quan tâm giúp đỡ điều gì , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lòng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác
- Lớp nhận xét
- Học sinh tự làm tập - Học sinh nêu :
“ Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ ”
“ Nói xin lỗi làm phiền người khác ”
4.Cuûng cố dặn dò :
- Em vừa học ?
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại - Chuẩn bị học cho tuần sau
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(50)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHAØO HỎI VAØ TẠM BIỆT Tuần : 28 Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Cách chào hỏi , tạm biệt - ý nghĩa lời chào hỏi tạm biệt Quyền tôn trọng , không bị phân biệt đối xử trẻ em - Học sinh có thái độ : Tôn trọng , lễ độ với người
- Quý trọng bạn biết chào hỏi , tạm biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều cơng ước QT TE
- Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kieåm tra cũ :
- Tiết trước em học ? - Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi em phải xin lỗi ?
- Biết cảm ơn xin lỗi lúc thể điều ?
- Nhận xét cũ 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Giới thiệu trò chơi “Vòng tròn Chào hỏi ”
Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình huống khaùc
- Giáo viên giới thiệu ghi đầu bảng - Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ”
- Giáo viên điều khiển trò chơi đứng
vòng tròn nêu tình để Học sinh đóng vai chào hỏi
- Vd :
+ Hai người bạn gặp
+ Học sinh gặp thầy giáo giáo ngồi đường + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn
+ Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn
Hoạt động : Thảo luận lớp
Mt : Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt khi chia tay
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi :
+ Cách chào hỏi tình giống hay khác ? Khác naøo ?
+ Khi chia tay với bạn em nói ?
- Học sinh đọc lại đầu
- HS sân đứng thành vòng tròn
đồng tâm , đối diện Số người vòng
- Học sinh chào hỏi xong tình người đứng vịng ngồi chuyển dịch để đóng vai với đối tượng , tình
- Học sinh suy nghĩ , trao đổi trả lời
- Chào hỏi tình khác
nhau phụ thuộc vào đối tượng , không gian , thời gian
(51)+ Em cảm thấy : - Được người khác chào hỏi - Em chào họ đáp lại
- Em gặp người bạn , em chào bạn cố tình khơng đáp lại ?
* Giáo viên kết luận :Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn
- Cho Học sinh đọc câu tục ngữ :
“ Lời chào cao mâm cỗ ”
- Em vui người khác chào
hỏi
- Em vui
- Rất buồn em nghĩ ngợi lan man
khơng biết có làm điều buồn lịng bạn để bạn giận khơng ?
- Học sinh đọc lại
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học
- Chuẩn bị học tuần sau
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(52)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHAØO HỎI VAØ TẠM BIỆT Tuần : 29 Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Học sinh có kỹ , hành vi :
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt với hành vi chào hỏi tạm biệt chưa - Biết chào hỏi tạm biệt tình giao tiếp ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều cơng ứớc QT TE
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát “ Con chim vành khuyên ” 2.Kiểm tra cũ :
- Khi em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt ?
- Được người khác chào hỏi , em cảm thấy ? - Biết chào hỏi , tạm biệt , thể điều ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : HS làm tập
Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu tập
- Giáo viên nhận xét kết luận
T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo
T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
Hoạt động : Thảo luận tập
Mt : Học sinh biết cách chào hỏi các tình khác
- Giáo viên nêu yêu cầu BT3
- Em chào hỏi tình sau :
a/ Em gặp người quen bệnh viện
b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn
* Giáo viên kết luận :
- Khơng nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện , rạp hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong
- Học sinh quan sát tranh BT2
- Học sinh viết lời bạn nhỏ tranh cần
nói trường hợp + T1 : Chúng em chào cô ! + T2 : Cháu chào cô !
- Học sinh chữa lớp nhận xét bổ
sung
- Chia nhóm Học sinh thảo luận
(53)những tình , em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu , mỉm cười giơ tay vẫy
Hoạt đợng : Đóng vai BT1
Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trò chơi đóng vai
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm
( nhóm đóng vai tình 1, nhóm đóng vai tình )
- Giáo viên chốt lại cách ứng xử tình
Hoạt động : Liên hệ thân
Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh
- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen Học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt
- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị
đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm
-Bổ sung cách đóng vai bạn
- Học sinh tự liên hệ
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Chuẩn bị hơm sau
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(54)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VAØ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Tuần : 30 Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa Quyền sống môi trường lành TE
- Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1
- Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT QTE
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
- Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ?
- Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách thể điều ? - Những bạn thực hành tốt điều học ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT : 1
Hoạt động : Quan sát hoa
Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa
- Cho Học sinh sân quan sát hoa
sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi
+ Cây hoa sân trường ? Được chơi sân trường có bóng vườn hoa em có thích khơng ?
+ Để sân trường vườn trường xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm ?
* GV kết luận : Cây hoa làm sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền được sống mơi trường lành , an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng
Hoạt động : Học sinh làm BT1
Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc bảo vệ hoa
- Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi :
+ Các bạn nhỏ làm ? + Những việc có tác dụng ?
+ Em làm bạn khơng ?
- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu
hỏi Giáo viên
- Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp - Em thích
- Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc
và hoa
- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi - Các bạn trồng , tưới ,
chăm sóc cho bồn hoa
- Những việc giúp cho mọc tươi
tốt , mau lớn
- Em làm
(55)* Giáo viên kết luaän :
- Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành
Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2
Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai trong việc bảo vệ xanh
- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc u
cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm ?
+ Em tán thành việc làm ? Vì ?
- Cho Học sinh tô màu vào quần áo bạn
có hành vi
* Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai
- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại ,
thảo luận câu hỏi GV
- Học sinh lên Trình bày trước lớp - Lớp bổ sung ý kiến
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Quan sát tìm hiểu tập 3,4,5
- Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , tổ em :
+ Tổ em chăm sóc hoa đâu ? + Chăm sóc loại ? Thời gian ? + Ai phụ trách việc chăm sóc ?
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(56)-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG Tuần : 31 Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa Quyền sống môi trường lành TE
- Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Bt2 ,4 phiếu BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ , phiếu BT 2.Kiểm tra cũ :
- Cây hoa có ích lợi cho sống , cho mơi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ?
- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : làm tập
Mt :Học sinh nắm tên đầu , nội dung bài , nắm yêu cầu tập :
- Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên
baûng
- Cho Học sinh mở BTĐĐ
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bt gồm có
phần a b
a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh
b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho môi trường lành
* GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo môi trường lành là T1,2,4
Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tập
Mt : Thảo luận đóng vai theo tình huống BT4 :.
- Gọi Học sinh đọc nội dung , yêu cầu
Bt
- Giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận * Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ mơi trường lành , là thực quyền sống môi trường trong lành
- Học sinh lập lại đầu - Học sinh nêu yêu cầu BT
- Học sinh thảo luận theo nhóm - Vài nhóm lên đóng vai
- Lớp nhận xét , bổ sung
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế hoạch
hành động
(57)Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2
Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv và hoa
- Giáo viên nêu yêu cầu , đặt câu hỏi :
+ Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu ? Vào thời gian ? Bằng việc làm cụ thể ? Ai phụ trách việc ?
* Giáo viên kết luận : Môi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc cây xanh
- Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp môi trường Ta gìn giữ ” 4.Củng cố dặn dị :
- Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” - Dặn Học sinh thực tốt điều học
- Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm
5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
(58)(59)(60)(61)Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ÔN TẬP HK II Tuần : 35 Ngày Dạy :
I MUÏC TIEÂU :
- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 )
Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh baøi 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi ôn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra cũ :
- Cây xanh có ích lợi ? - Em phải làm để bảo vệ xanh ?
- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : Giới thiệu
Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn.
- Trong HKII em học ,
gồm ?
- Giáo viên giới thiệu cần ôn (Bài 10,
11.12 )
- Giáo viên ghi đầu
Hoạt động :
Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 10,11,12.
- Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Khi gặp thầy giáo đường em phải làm ?
+ Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo , em phải có thái độ ?
+ Nói với thầy ?
+ Khi thầy cô dạy bảo hay giao việc em phải làm ?
+ Vì em cần có bạn học chơi ?
- Hs nhớ lại học : Lễ phép lời thầy cô giáo , Em bạn , Đi quy định , Cảm ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Đứng nghiêm trang ngả mũ nón chào
thầy cô
- Em đưa nhận tay với thái độ
lễ phép
- Nói nhẹ nhàng , lễ phép
- Vâng lời làm theo điều thầy cô dạy bảo
(62)+ Em phải cư xử với bạn học chơi ?
+ Khi đường em phải phần đường ? Vì ?
+ Ở đường nơng thơn khơng có lề đường em đâu ?
+ Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều ? + Đi quy định có lợi ?
Hoạt động 3: Luyện tập
Mt : Học sinh luyện tập phân biệt sai qua các hoạt động bạn tranh
- Giáo viên sử dụng số tranh tập trước Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp tranh có hành vi đạo đức qua nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua nhóm
- Giáo viên nhận xét tuyên dương đội xếp
đúng xếp nhanh Hoạt đợng : Đóng vai
Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình - Giáo viên đưa tình yêu cầu Học
sinh chia nhóm thảo luận , đóng vai
1/ Trên đường chơi với bố mẹ , em gặp cô giáo công viên
2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã , em đứng gần làm ?
- Giáo viên kết luận tình
- Sát lề đường bên phải
- Chú ý đèn hiệu vào vạch dành cho người
- An tồn cho thân cho người
khác
- Mỗi nhóm em lên thi đua phân biệt
các tranh gắn theo nhóm sai
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Hs thảo luận nhóm
- Cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp nhận xét bổ sung
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
- Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại học - Chuẩn bị học hôm sau : xem lại 13.14.15
5 Ruùt kinh nghiệm - Bổ sung :
(63)-Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ÔN TẬP HK II Tuần : Ngày Dạy :
I MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15
- Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý
- Hệ thống câu hỏi oân taäp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT
2.Kiểm tra cũ :
- Em ôn HK II ?
- Để tỏ lịng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ?
- Đi đường quy định ?
- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động : Giới thiệu
Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn
- Giáo viên giới thiệu cần ôn : cảm ơn
và xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công coäng
- Giáo viên ghi đầu lên bảng
Hoạt động :
Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15
- Giáo viên đặt câu hỏi : + Khi em nói lời cảm ơn ? + Khi cần nói lời xin lỗi ?
+ Xin lỗi cảm ơn lúc , tình thể người Học sinh ?
+ Em cần chào hỏi ? + Khi em nói lời tạm biệt ?
+ Biết chào hỏi tạm biệt thể điều ? + Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh ? + Em phải làm để bảo vệ xanh ?
- Hs lập l nội dung cần oân
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Khi người khác quan tâm giúp đỡ - Khi em làm phiền lòng người khác - Thể người Hs có văn hóa , văn
minh , lịch
- Thể người Hs có văn hóa , văn minh , lịch
- Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ môi
trường cho ta bóng mát
- Em phải chăm sóc không bẻ cành hái
(64)Hoạt động 3: Phân biệt sai
Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi và hành vi sai qua tình tranh - Giáo viên sử dụng số tranh
bài tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm sai
- Giáo viên theo dõi nhóm làm việc ,
nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh
Hoạt đợng : Đóng vai
Mt: Thực hành xử lý tình
- Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận , đóng vai
1/ Bạn bố đến nhà tặng em q 2/ Em vơ ý làm cho bạn ngã
3/ Thấy bạn hái hoa nơi công viên 4/ Em gặp bạn bệnh viện
- Giáo viên kết luận đưa hướng giải
đúng
- Tuyên dương nhóm xử lý tình tốt
- Thi đua nhóm lên xếp tranh - Lớp nhận xét bổ sung
- Hs thảo luận phân vai
- Cử đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt
- Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15
5 Rút kinh nghiệm - Boå sung :