T8-Hoc van OI-AI (2).ppt

T8-Hoc van OI-AI (2).ppt tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

Tỏa sáng khi đi phỏng vấn – Phần 2: Thủ thuật thu hút Nhà tuyển dụng “Tim đập chân run” là tình trạng chung của đa số ứng viên khi bắt đầu một cuộc phỏng vấn. Nhưng nếu căng thẳng quá mức, bạn sẽ không thể chứng minh “bản lĩnh” của mình đối với nhà tuyển dụng (NTD). Bạn chỉ cần chú ý một số bí quyết đơn giản sau để không bỏ lỡ cơ hội “lọt vào mắt xanh” của NTD Đừng liệt kê, hãy chứng minh Ngồi đối diện với bạn là người phỏng vấn. Họ muốn nghe gì từ bạn? Rõ ràng ngoài trách nhiệm công việc, NTD rất muốn nghe những thành tích mà bạn đã đạt được trong công việc trước đây. Nếu NTD hỏi “Anh/chị đã từng quản lý bao nhiêu nhân viên?” đừng đưa ngay con số chính xác. Hãy “đánh bóng” khả năng lãnh đạo của bạn với câu trả lời chi tiết hơn “Ở IBM, tôi quản lý 35 nhân viên. Không chỉ quản lý công việc của nhân viên, tôi còn chịu trách nhiệm tuyển dụng, hướng dẫn và đào tạo nhân viên mới để giúp họ thích nghi với môi trường làm việc. Ngoài ra, tôi còn quyết định mức lương, thưởng cho mỗi nhân viên. Bộ phận chúng tôi đã góp phần tăng doanh số công ty lên 35% chỉ trong vòng một năm.” Biến “không thể” thành “có thể” Bạn sẽ trả lời như thế nào nếu NTD hỏi bạn có biết sử dụng Excel thành thạo hay không trong khi bạn thấy thiếu tự tin khi sử dụng phần mềm này? Đừng lắc đầu bảo không ngay lập tức! Hãy nêu những kỹ năng tương tự mà bạn có để “bù đắp” cho khiếm khuyết này. “Tôi có thể sử dụng phần mềm Lotus, vì thế tôi tin mình có thể nhanh chóng sử dụng thành thạo Microsoft Excel.” Mặc dù thành thật “thú nhận” nhưng bạn sẽ không mất điểm vì đã chứng minh được với NTD về ý chí sẵn sàng học hỏi của bạn. Sử dụng cách trình bày “diễn dịch” Hãy dùng cách trình bày “diễn dịch” để mô tả thật chính xác và ấn tượng những thành tích của bạn. Nếu NTD yêu cầu bạn chứng minh khả năng quản lý dự án, hãy cho biết bạn có kinh nghiệm này ở những chức vụ nào, nắm giữ những trọng trách gì vv . Sau đó, bạn sẽ đi sâu mô tả cách thực hiện dự án đó, những thành tích mà bạn đã đạt được, nguồn nhân lực bạn đã quản lý, cách phân công công việc và giải quyết những vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hiện dự án. Luôn ghi nhớ: bạn đã vượt qua vòng phỏng vấn đầu tiên Bạn đã trải qua vòng phỏng vấn đầu tiên với NTD. Và giờ đây bạn đang ngồi trong phòng phỏng vấn, trước mặt bạn là chủ tịch hội đồng quản trị, giám đốc tài chánh. Bạn hồi hộp quá và mồ hôi bắt đầu rịn ra trên trán. Bạn đừng quá căng thẳng. Hãy hít thở thật sâu để lấy lại bình tĩnh và trấn an rằng bạn đã vượt qua được vòng phỏng vấn đầu tiên. Giờ đây, chính những nhân vật quan trọng hàng đầu đang muốn phỏng vấn bạn. Làm thế nào bạn được những nhân vật then chốt này phỏng vấn? Chỉ có một lý do duy nhất: bạn là một ứng viên sáng giá, khiến các sếp dành thời gian để nói chuyện trực tiếp. Vì thế, đây chính là lúc bạn tự tin thể hiện bản lĩnh của mình. “Đi trước một bước…” Buổi phỏng vấn sắp kết thúc, thế nhưng bạn vẫn chưa giới thiệu được kinh nghiệm “ruột” của mình do bạn đã “lỡ” quên trình bày với NTD. NTD cũng có thể không hỏi sâu về một kỹ năng mà bạn rất tâm đắc như “quản lý các kênh phân phối”. Trong trường hợp đó, bạn hãy chủ động “đề cao” khả năng làm việc của mình. Hãy tranh thủ ngay khi NTD vừa dừng lời để trình bày “Trước khi kết thúc buổi phỏng vấn, tôi muốn nói thêm về kỹ năng quản lý các kênh phân phối sản phẩm. Tôi nghĩ đây là kinh nghiệm giúp Quý công ty xác định kỹ năng của tôi xem có phù hợp với vị trí này hay không…” Bạn cần đi trước NTD một bước để chứng tỏ giá trị thật sự của mình. Hầu hết các cuộc phỏng Khoanh trßn nh÷ng tiÕng cã vÇn míi häc : oi h¸i sái oi - nãi m¸i chai mÝa sai cßi gãi voi d­a bµi Long Hổ Phong Vân Cổ Long Typed by NDT http://hello.to/kimdung 13 CHƯƠNG THỨ HAI MÂY TRÔI MẶT BIỂN Thuyền đã buông neo giữa biển khơi. Có lẽ Tiểu Phi muốn dừng chuyện lại đó, để chờ xem nhiều xác chết khác trôi đến, như chàng sự đoán vừa rồi với Lý Hồng Tụ. Chàng vớ lấy một con bồ câu rán, ngoạm miếng, nhai ngấu nghiến đoạn nốc một chén rượu bồ đào. Vừa khà một hơi dài khoan khoái, chàng bỗng ngẫng mặt nhìn ra. Một thây người nữa từ từ trôi đến. Thây đó vận chiếc áo màu đỏ, dài đến gối, gương mặt chưa sạm nắng, cở bốn mươi tuổi, nơi cằm có bộ râu thưa, khoé mắt nhăn nheo, bàn tay tả bình thường, bàn tay hửu thì to lớn gấp hai lần gân xương lồi ra, lòng bàn tay đo đỏ như màu áo. Lý Hồng Tụ kinh hãi kêu lên : -Xác chết của Sát Thủ Thư Sinh Tây Môn Thiên ! Thật không thể tưởng y lại có cái kết cuộc thê thảm như thế này ! Tiểu Phi than thở : -Y giết chết Tả Hựu Tranh, chung quy rồi cũng bò người khác giết lại ! Lý Hồng Tụ lẩm nhẩm : -Ai giết y ? Tay nào hạ nổi y, kể ra cũng không vừa ! Chợt nàng nhìn thấy một vết thương nơi yết hầu Tây Môn Thiên nước biển đã rửa sạch máu, da thòt tím sậm lại, sóng đánh nhấp nhô làm phập phồng lớp da rìa, quanh vết thương. Lý Hồng Tụ tặc lưỡi: -Vết thương do mũi kiếm gây nên ? Tiểu Phi gật đầu : -Đúng ! Lý Hồng Tụ tiếp nối: -Vết thương sâu không quá một tấc, trong thiên hạ võ lâm, chỉ có đệ tử hai phái Hải Nam và Lao Sơn mới xử dụng được kiếm pháp tài tình như vậy, hạ đòch thủ với một tấc kiếm, không sâu hơn mà cũng không cạn hơn, trăm lần như một ! Tiểu Phi lại gật đầu : -Đúng ! Lý Hồng Tụ đưa ra nhận xét: -Thực ra, Hải Nam kiếm phái và Lao Sơn kiếm phái cách đây không xa lắm. Kiếm pháp của Lao Sơn phái thì do Đạo gia chánh tông lưu truyền, dù cấp bách thế nào lối xử dụng cũng bình hòa, trăm tónh, quang minh chánh đại. Cứ theo vết thương của Tây Môn Thiên mà luận, thì kẻ hạ thủ có phần nào cấp bách, là chọn Long Hổ Phong Vân Cổ Long Typed by NDT http://hello.to/kimdung 14 yết hầu mà công vào, hành động đó không được cao thượng lắm. Như vậy Tây Môn Thiên chết vì bọn Hải Nam kiếm khách chứ không phải do bọn Lao Sơn phái hạ thủ ! Nhưng nếu vậy thì kỳ quái vô cùng ! Tiểu Phi trố mắt : -Kỳ quái ? Lý Hồng Tụ gật đầu : -Kỳ quái thật đó ! Hải Nam kiếm phái với Chu Sa môn, chẳng những không có oán cừu gì, mà còn liên quan mật thiết với nhau nữa. Tám năm trước đây, Chu sa môn bò Lang Nam Thất Kiếm vây hảm đang hồi nguy kòch thì Hải Nam phái từ nghìn dặm xa kòp đến nơi giải cứu, thế mà giờ đây, cao thủ Hải Nam phái lại hạ thủ trưởng lão Chu sa môn ? Vậy nghóa là gì ? Điều đó quả thật trên chỗ tưởng tượng của người đời ! Tiểu Phi lẩm nhẩm: -Tả Hựu Tranh trong Thiên bang vô cớ bò Tây Môn Thiên trong Chu sa môn hạ sát, rồi Tây Thiên Môn lại bò Hải nam phái giết một cách hồ đồ vô lý do ! Có sự tình gì bí mật trong những vụ án này ? Lý Hồng Tụ cười nhẹ : -Lưu huynh lại động tính củ rồi phải không ? Đònh can thiệp vào việc thiên hạ như bao lâu nay chắc ? Tiểu Phi cũng cười : -Lý muội mắng khéo ngu huynh lười biếng đó chứ ! Được rồi ngu huynh sẽ tìm một việc gì làm cho Lý muội xem ! Lý Hồng Tụ trầm ngâm một chút : -Việc gì thì không biết như thế nào, chứ việc này xem ra mênh mông đại đồng quá, chẳng những thế, lại còn nguy hiểm cùng cực đấy ! Nàng mơ màng tiếp nối : -Hai hôm nay, Dung thơ lại ngọa bònh, đang lúc mình có việc lo, mà lại đi gánh vác việc người, tiểu muội thiết tưởng không hợp lúc ! Tiểu Phi điểm một nụ cười : -Việc càng nguy hiểm càng gây nhiều thích thú, càng mênh mông đại đồng, càng có nhiều bí mật cho mình khám phá, với việc như vậy mà mình hành động có kết quả, thì không uổng công phu chứ có sao ? Nếu có ngại ngùng, là tình trạng sức khoẻ của Dung muội thôi ! Lý Hồng Tụ thở dài : -Tiểu muội biết thế nào rồi Lưu huynh động tính hiếu kỳ, muốn khám phá ra mọi bí mật quanh những vụ án này ! Có lẽ Lưu huynh sinh ra là để Tiết 37+38 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 I- Mục tiêu cần đạt. Giúp học sinh - Viết được 1 bài văn kể chuyện có nộ dung nhân vật, sự việc, thời g ian - Biết cách thể hiện bố cục 3 phần: MB, TB, KB II- Chuẩn bị - GV: ra đề phù hợp với nội dung yêu cầu. - HS: chuẩn bị giấy kiểm tra, bút mực III- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Chép đề lên bảng Lớp: Đề bài Đáp án Điểm Hãy kể 1 việc tốt mà em đã làm a/ Mở bài - Việc làm tốt em làm là việc gì - Công việc tự làm hay làm cùng ai? b/ Thân bài - Sự việc diễn ra ở đâu? vào lúc nào? diễn ra trong thời gian dài hay ngắn - Kết quả việc làm - Việc làm tốt đó có tác động đến bản thân, người khác ntn? - Người khác đánh giá nhận xét việc đó ntn? c/ Kết bài - Cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về việc làm đó 1,5đ <7đ> 2 1 2 2 1,5đ Đề bài Đáp án Điểm Kể về một kỉ niệm thời thơ ấu làm em nhớ mãi. a/ Mở bài - Câu chuyện đáng nhớ đó xẩy ra khi bao nhiêu tuổi. - Xảy ra ở đâu. - Câu chuyện của riêng em hay cùng người khác. b/ Thân bài : di ễn biến sự việc <câu chuyện diễn ra ntn?> - Kỉ niệm đó ntn? - Kết quả  tác động đó ntn? - Cách ứng xử của em, của mọi người đối với việc đó. c/ Kết luận: - Suy nghĩ, cảm xúc của em đối với kỉ niệm đó - Mong muốn của em với kỉ niệm đó. 1,5đ 0,5 0,5 0,5 <7đ> 3 2 2 <1,5đ> 1 0,5 Tiết 47: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Phát hiện được các lỗi trong bài làm của mình - Đánh giá nhận xét bài theo yêu cầu của đề, so sánh với bài số 1 để thấy sự tiến bộ < hay thụt lùi> của mình. - Rèn luyện kĩ năng tự chữa bài làm của bản thân và có thể chữa bài của bạn. II- Chuẩn bị: - GV: sgk - bài kiểm tra III- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là bài văn tự sự? Bài văn tự sựi thường có bố cục mấy phần? Nêu nội dung của mỗi phần? Suy nghĩ - trả lời 3. Bài mới Lắng nghe Hoạt động 2: Hệ thống nội dung đề bài Y/c hs nhắc lại nội dung đề bài  chép đề lên bảng ? Em kể về một việc tốt nào? ? Sự việc diễn ra ở đâu? Vào lúc nào? ? Thời gian bao lâu? ? Kết quả việc làm đó ntn? Nhắc lại đề bài chép đề vào vở Tự do phát biểu về bài làm của mình Đề bài: Kể về 1 việc tốt mà em đã làm. Hoạt động 3: Nhận xét ưu, nhược điểm của bài làm * Ưu điểm: - Nhìn chung các em hiểu bài, biết cách vận dụng linh hoạt từ ngữ - Lời văn mạch lạc rõ ràng - Nhiều bài chữ đẹp sạch * Nhược điểm: - Một số em chưa đọc kĩ đề bài - Cách dùng từ, câu còn lủng củng - Nhiều bài bố cục chưa rõ ràng, cẩu thả, sơ sài. - Sai nhiều lỗi chính tả Lỗi chính tả - Cụ già - cụ dà - xa xa - sa sa Dùng từ - Cái mặt hình trái xoan - Cái nước da trắng toát - Em dìu cụ già Hoạt động 4:Trả bài - giải đáp những thắc mắc Gv đọc 1 số bài viết tốt Trả bài cho hs Y/c hs xem lại bài của mình Lắng nghe Nhận bài Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Nhắc lại thế nào là văn tự sự? Khi làm bài văn tự sự chúng ta cần phải có Suy nghĩ - trả lời những thao tác gì? - Về nhà xem lại KT văn tự sự - Chuẩn bị bài luyện tập Lắng nghe - thực hiện Tiết 44 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 A. Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận xét được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài này. - Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu để, lập dàn ý và diễn đạt. B. Chuẩn bị - Gv chấm bài, phân loại lỗi. - Chọn bài mẫu. - Lấy điểm C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. ổn định và kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra vở ghi bài của một số hs. 3. Bài mới. Hoạt động GV - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Yêu cầu hs đọc lại đề. ? Bước 1? * HS đọc lại đề bài: Đề bài : Em hãy kể lại giấc mơ được gặp lại người thân sau nhiều năm xa cách. I. Tìm hiểu đề. + Kiểu bài :Văn tự sự + Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp với miêu tả ( Có miêu ? Bước 2? ? Có những yêu cầu nào về nội dung? ? Nêu ~ y/c về hình thức? Hoạt động 2 tả nội tâm) II. Dàn bài. 1. Yêu cầu về nội dung Kể về một lần nằm mơ. + MB : nêu h/ cảnh, lý do về người thân mà mình năm mơ. + TB :- kể, tả những đổi thay của người thân.( Về hình thể, về con người, những xao động trong tâm hồn mình khi nhìn thấy.) - Kể tả gặp gỡ với người thân : nói chuyện , cử chỉ thân mật . => Thể hiện được nỗi xúc động của bản thân, tình cảm gần gũi, nhung nhớ. Những kỷ niệm vui buồn + KB : Kết thúc giấc mơ và cảm xúc lắng lại . 2. Yêu cầu về hình thức - Viết dưới dạng bức thư 3 phần - Có yếu tố miêu tả, miêu tả người, tả nội tâm, kết hợp tự sự – có thể có yếu tố nghị luận. - có cảm xúc chân thành - trình bày sạch đẹp, không mắc lỗi diễn đạt thông thường. Hs tự đánh giá ưu nhược điểm bài viết của mình. Gv nhận xét Hs trao đổi hướng sửa chữa Gv bổ sung kết luận cách sửa chữa - biết tách đoạn hợp lý III. Nhận xét và đánh giá 1. Ưu điểm - Bài viết đầy đủ ý về nội dung. - Nhiều bài đủ bố cục, tách đoạn hợp lý. - Kết hợp tả cảnh, tả người, tả nội tâm và tự sự, biểu cảm. - Cảm xúc chân thành. - Diễn đạt trong sáng rõ gọn - Tưởng tượng hợp lý : . 2. Nhược điểm - Một số bài viết sơ sài, hời hợt, cảm xúc sáo mòn. - Một số bài ít yếu tố miêu tả. - Mắc lỗi lôgích tưởng tượng bất hợp lý : lý do điến trường. 3. Kết quả: 100% biết viết bài văn tự sự kết hơp với miêu tả. 4. Đọc bài hay - đoạn hay IV. Bổ sung và sửa chữa lỗi – Hs tự sửa chữa. D.Củng cố – dặn dò : - Soạn bài : “ Đồng chí ”; Xem lại cách kết hợp yếu tố miêu tả ( Có cả miêu tả nội tâm) trong bài văn tự sự.