GIAO AN 1 THEO CKTKN

 Quan saùt neâu leân ñöôïc nhöõng vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ôû tranh * Giaùo vieân treo tranh vaø yeâu caàu hoïc sinh leân chæ vaø noùi nhöõng vieäc neân laøm vaø khoâng n[r]

TUẦN Thứ ngày tháng năm 2009 Tiếng Việt :

Tieát : Âm n - m I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc n-m, nơ, me tiếng từ ứng dụng  Viết được: n, m, nơ, me viết mẫu, nét, đẹp  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ ba má II/ Đồ dùng dạy học

1 GV: SGK, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 28 HS: - sách ,bảng con, đồ dùng tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học: kiểm tra cũ:(5’)

- Hs viết bảng con: i, bi, a, caù

- Đọc sách giáo khoa –GV nhận xét

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới:(1’) Giới thiệu

Hôm học n-m

HĐ.1:(20’) a/ Dạy chữ ghi âm n GV viết, đọc n

So sánh chữ n với chữ h Cài chữ n

Phát âm mẫu: nờ

Có âm nờ, ta thêm âm ta tiếng gì?

 Cài chữ nơ ,đánh vần đọc trơn : nờ-ơ-nơ/nơ

b/ Dạy ghi âm m

Quy trình tương tự âm n * Giải lao

HĐ.2:(7’) Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên treo tranh giải thích  luyện đọc : no , nơ , nơ , mo , mô , mơ HĐ.3:(5’) Viết bảng

Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết -Nhận xét, sữa lỗi cho hs

* Cho luyện đọc toàn TIẾT2 HĐ :(15’) Luyện đọc

Haùt

Học sinh đọc SGK

Học sinh đọc

Gồm nét: sổ thẳng, nét móc - Học sinh cài n

 Đọc đồng thanh, cá nhân Tiếng nơ

Học sinh cài, đọc cá nhân-đồng

HS đọc, phân tích

Học sinh đọc: bó ma, ca nơ Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng

HS viết không ngón trỏ -HS viết bảng n, m,nơ, me

-Đọc bảng lớp

-Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê

-Đọc SGK GV đọc mẫu HĐ.2:(10’) Luyện nói Giáo viên treo tranh Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?

Ngoài từ ba mẹ em cịn có cách gọi khác

Tranh vẽ ba mẹ làm gì?

phần theo hướng dẫn

Học sinh đọc câu ứng dụng Đọc đồâng thanh, nhóm, cá nhân -Đọc SGK theo hướng dẫn Học sinh quan sát,trả lời Vẽ ba ,mẹ,

Thầy bu, tía má Bế em bé

HĐ.3: (10’) Luyện viết

-Hướng dẫn viết: n, m, nơ, mơ -Nhắc HS tư ngồi viết -Chấm –Nhận xét

HĐ.4:(2’) Củng cố, dặn dò:  Đọc lại học

 Tìm từ học sách báo  Xem trước

-HS viết tập viết

-Lớp đọc lại tồn

Tốn: DẤU BẰNG

I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhận biết nhau, số số

- Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” so sánh số - Học sinh yêu thích học Tốn

II/ Chuẩn bị :

GV: Các mơ hình đồà vật 2.HS: Sách toán, đồ dùng III/ Kiểm tra cũ:

1.Bàicũ: -HS làm bảng

GV nhận xét

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới:(2’) Giới thiệu

 Hôm ta học dấu

HĐ.1:(15’) Nhận biết quan hệ

 Giáo viên treo tranh

 Trong tranh có hươu  Có khóm

 Vậy hươu có khóm cây?

* Vậy ta nói số hươu số khóm : Ta có

 Ta có chấm trịn xanh, có chấm trịn trắng, chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng

* Vậy số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng ngựơc lại : Ta có

 Ba ba viết sau : =  Dấu “=” đọc

 GV hướng dẫn cài bảng : = * Tương tự = ; =



Mỗi số số ngược lại nên chúng

HĐ.2:(18’) Thực hành

Bài : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu

Bài : Viết theo mẫu

HD học sinh quan sát hình, so sánh điền dấu

Bài 3: Làm

HD học sinh làm ô ly GV chấm-Nhận xét

HĐ.3:(2’) Củng cố,dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học

Tìm so sánh vật có số lượng

 Học sinh quan sát  Coù

 Coù khoùm  Có

 Học sinh nhắc lại  Có

 Học sinh nhắc lại  Học sinh đọc -HS cài =

-HS làm sgk -HS đọc yêu cầu

5 = =

1 = =

Đọc yêu cầu Điền dấu >, <, = > < = = > < < = >

Đạo Đức GỌN GAØNG – SẠCH SẼ (T2)

I) Muc Tieâu :

 Củng cố lại kiến thức ăn mặc gọn gàng

 Học sinh biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

 Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân đầu tóc, áo quần gọn gàng,

- GV: Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Bài hát rửa mặt mèo

- HS : Vở tập đạo đức III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ : (3’)

Chúng ta cần ăn mặc học?

-Nhận xét- ghi điểm

1 Bài mới:(2’) Giới thiệu Gọn gàng (T2) HĐ.1: (7’) Thảo luận nhóm đơi Giáo viên treo tranh

Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng không ?

Em thích bạn tranh ? ? -HĐ.2: (5’) Thực hành

- Cho học sinh ngồi bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc

Em giúp bạn sửa ? HĐ.3:(6’) Liên hệ thực tế

- Giáo viên cho học sinh hát “rửa mặt mèo”

- Bài hát nói ? - Mèo làm ?

- Mèo rửa mặt hay bẩn ?

- Các em có nên bắt trước mèo khơng ?  Giáo viên : em phải rửa mặt

sạch

HĐ.4: (6’) Đọc thơ

- Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng

Aùo quần trông thêm yêu” Củng cố : Qua học hôm em học điều ?

Dặn dò:

Chuẩn bị : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập GV nx

-Phải ăn mặc gọn gàng

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi GV nêu - ……… gọn gàng

- Bạn củng ăn mặc gọn gàng

- Đại diện nhóm trình bày

- bạn giúp sửa sang quần áo , đầu tóc

Học sinh nêu - Học sinh hát - ……… Con mèo - ………… Rửa mặt - ……… Rửa bẩn -……… Không

Học sinh đọc

Thứ ngày tháng năm 2009 Tiếng Việt ÂM D - Đ

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc d, đ , bò, cỏ tiếng ứng dụng -Viết được:t, th, tổ, thỏ, viết mẫu, nét, đẹp

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: dé, cá cờ,bi ve, đa II/ Chuẩn bị:

GV: chữ, sách, tranh minh họa từ khố dê, đị 2.HS: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc sgk (2em)

-Lớp viết bảng con: n, m, nơ, me -GV nhận xét

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài mới:(2’) a/ Giới thiệu

-Hôm ta học d, đ HĐ.1:(20’) Dạy chữ ghi âm d -GV viết chữ nói : chữ d - Chữ d gồm có nét gì?

- Cài chữ d

Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên đọc mẫu d

- Giáo viên : dê , phân tích tiếng dê - Giáo viên : dờ- ê - dê

b/ Dạy chữ ghi âm đ (Dạy tương tự như âm d)

 So sánh d- đ * Giải lao

HĐ.2:(7’) Đọc tiếng từ ứng dụng

- GV ghi baûng : da, , de , ña , ño , đe , da dê ,

- HD học sinh phân tích đọc

HĐ.3:(7’) Hướng dẫn viết bảng Viết mẫu :d, đ, dê, đo

- Học sinh quan sát

- Gồm nét: nét cong hở phải, nét móc ngược

- HS thực cài d - HS đọc lớp, cá nhân - d: đứng trước; ê đứng sau - HS cài dê

- HS đọc cá nhân, đồng + Lớp đọc lại d, dờ – ê – dê / dê - Học sinh quan sát

- Giống nhau: có d

- Khác nhau: d nét ngang, đ có thêm nét ngang HS phân tích

Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân

Nhận xét, sữa saiø

Củng cố: (2’) Tieát

HĐ.1:(15’) Luyện đọc -Đọc bảng lớp

-Đọc câu ứng dụng:Dì Na đo,ø bé mẹ

-Đọc sgk

GV đọc mẫu-hướng dẫn đọc H Đ .2 :(10’) Luyện nĩi:

GV treo tranh: dế, cá cờ,bi ve,lá đa - Trong tranh em thấy gì?

- Các đồ vật em ? - Em biết loại bi

- Em có biêt bắt dế không ?

-Vì lại có hình đa bị cắt ? GV-lớp nhận xét

HĐ.3(10’): luyện viết

GVhướng dẫn học sinh viết Nhắc cách ngồi viết

GV chấm nhận xét

HĐ.4:(2’) Củng cố – dặn dò  Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học sách báo Đọc lại , xem trươc

Viết bảng

* Đọc lại hai âm vừa học

-HS đọc theo hướng dẫn gv Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân

-Đọc sgk theo phần (Đọc địng thanh, nhĩm, cá nhân) -HS quan sát tranh

Thảo luận nhómđơi - trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời

-HS viết tập viết d, đ, dê, đò

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > - So sánh số phạm vi

- Học sinh u thích học Tốn II Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới:(35’) luyện tập

Bài : điền dấu >, <, = vào ô trống - Làm bảng

- Giáo viên sửa sai

HS đọc yêu cầu

Bài 2:Viết (theo mẫu)

Hướng dẫn học sinh đếm số lượngbao nhiêu ghi vào sau điền dấu

Chấm – chữa * Giải lao

Bài 3:Trò chơi –Làm cho GV cho nhóm đồ vật, nhóm cử đại diện lên nối để làm cho

-Nhóm làm nhanh thắng Nhận xét - sửa sai

2 Củng cố – dặn dò (3’)

 Về nhà xem lại vừa làm  Làm lại vào bảng

2 = > < -HS quan sát mẫu

4 >

Quan sát gv hướng dẫn -Đại diện nhóm lên nối

Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Biết cách xé dán hình vuông

-Xé, dán hình vng Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình vng

-Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ công  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: (1’)

2.KTBC: (3’) KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

Hát Nhắc lại

Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vng

Hoạt động 2: (8’) Vẽ xé hình vng

GV lấy tờ giấy thủ cơng màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật

Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình vng

u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng

Hoạt động 3: (5’) Dán hình

Sau xé xong hình vng GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Phải dán hình lớp hồ mỏng,

Miết tay cho phẳng hình Hoạt động 5: (10’) Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé hình vng, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé khơng cịn nhiều vết cưa

u cầu em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu em dán vào thủ công

4.Đánh giá sản phẩm: (5’)

GV học sinh đánh giá sản phẩm: 5.Củng cố Dặn dò: (5’)

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông Nhận xét, tuyên dương em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Theo dõi

Xé hình vuông giấy nháp có kẻ ô vuông

Lắng nghe thực

Xé hình vng, dán vào thủ cơng

Nhận xét làm bạn Nhắc lại cách xé dán hình vuông

Chuẩn bị nhà

Thứ ngày tháng năm 2009

Tiếng việt : Bài : Âm T - TH

I/ MỤC TIEÂU :

1 Kiến thức : Học sinh đọc : t,th, tổø, thỏû ; từ câu ứng dụng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : ( 5’) - Đọc viết : d, đ , dê , đòø

- Đọc câu ứng dụng : Dì Na đị, bé mẹ Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát :

2.Bài : (1’)Giới thiệu Hôm học âm t, th H

Đ .2 :(27’) Dạy chữ ghi âm : a/ Dạy chữ ghi âm t :

- Nhận diện chữ : Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược

- So sánh: t-đ

- Phát âm đánh vần tiếng : t GV phát âm: t

-Caøi: t

-GT tiếng: tổ GV đọc, phân tích Phân tích-cài: tổ

- Đánh vần : t – – tô – hỏi – tổ / tổ b/ Dạy chữ ghi âm th:

(Tương tự dạy âm t) So sánh t, th

*/Giaûi lao 2’

c/ Đọc từ ứng dụng: HD đọc

HĐ.2:(8’) Hướng dẫn viết bảng : + Viết mẫu - Hướng dẫn quy trình đặt bút

HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dò

Đọc lại tồn bảng Tiết :

HĐ.1 :(15’) a/Luyện đọc :

-Quan sát

- giống: nét móc ngược nét gang

- Khác: đ có nét cong hở, t có nét xiên phải

- Phát âm đồng thanh, nhóm, cá nhân

Đọc : t Cài: t

-tiếng tổ có âm ghép lại, âm t đứng trước âm ô đứng sau, dấu hỏi đặt âm

-Phân tích-cài tổ,

-Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh)

-Giống: đêøu có chữ t Khác :th có thêm chữ h Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

Lớp, nhóm, cá nhân

- Đọc bảng lớp - Đọc Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ?

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Đọc SGK

HĐ,2:10’) Luyện nói :

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ

- Con có tổ ? - Con ổ ?

- Những vật có ổ, tổ cịn người có để ?

- Em có nên phá tổ vật không? Tại ?

HĐ.3:(10’) Viết tập viết HD viết – cách cầm bút Chấm- nhận xét

HĐ,4 :(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Về xem trước bài:ôn tập

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - thả

Đọc câu ứng dụng ( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát Thảo luận nhóm đơi

-Có nhà

Đại diện nhóm trả lời

-HS viết vào

Tự nhiên xã hội BẢO VỆ MẮT VAØ TAI I Muc Tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vê mắt tai

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mắt tai

II.Chuẩn Bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ - HS: Sách giáo khoa; Vở tập

III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ : (3’) GV nêu câu hỏi - Học sinh trả lời : mắt , mũi , tai -Nhận xét

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bảo vệ mắt tai

HĐ.1:(13’) Làm việc với sách giáo khoa

- Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ  Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, hay sai ?

 Quan sát nêu lên việc nên làm không nên làm tranh * Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên nói việc nên làm không nên làm tranh

H Khi bị bụi bay vào mắt em có nên lấy tay để dụi mắt khơng?



Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không đọc sách xem TiVi gần HĐ.2: (15’) Làm việc với sách giáo khoa

- Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi trả lời

- Hai bạn làm ?

- Bạn làm hay sai ? - Bạn gái đáng làm ?

- Có nên lấy vật nhọn để đâm vào tai không?



Để bảo vệ tai em không nên dùng vật nhọn chọc vào tai, nghe nhạc to Củng cố – Dặn dò :(2’)

nhắc lại nội dung học Nhận xét học

-Thaûo luận nhóm đôi

-Mặt trời chói vào mắt bạn lấy tay che việc làm

 Đại diện nhóm trả lời

 Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa nêu lên việc nên làm việc không nên làm

- Học sinh lên nói việc nên làm không nên làm -HS tự trả lời

- em ngồi bàn thảo luận với

-Ngoáy lỗ tai -Học sinh nêu

-Bạn nhảy nghiêng đầu để nước chảy khỏi lỗ tai

- Hs nhắc lại nội dung học

Thứ ngày tháng năm 2009

Tiết: đội hình đội ngũ – trò chơI 1.Mục tiêu:

2 Địa điểm - Ph ơng tiện - S©n TD

- Còi, tranh ảnh trò chơi, ĐHĐN 3 Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Tg đl sl Phơng pháp tổ chức

Mở đầu

-Lớp trởng chỉnh hàng, điểm số, báo cáo, choc GV khoẻ

-GV nhn lp, ph biến mục tiêu bài, kiểm tra sân bãi dụng cụ, sức khoẻ HS -Khởi động: Chạy vòng sân TD Xoay khớp thể TC: ng v tay hỏt

Cơ bản.

1.ĐHĐN Ôn lại nội dung sau: *Cách chào báo cáo vào lớp, bắt đầu kết thúc häc

*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, *T đứng nghiêm, nghỉ

-GV làm mẫu, thực hành để lớp nhớ lại cho học sinh làm lại

-Lớp trởng điều hành lớp, GV quan sát để sửa sai

-Phân chia nhóm tổ t ụn

-Tạp phối hợp xếp hàng ngang, ®iĨm sè, døng nghiªm, nghØ

-GV cïng HS quan s¸t sưa sai,

2.Trị chơi: “Diệt vật có hại” -GV nhắc lại luật chơi,cách chơi -Phân chia đội đồng số ngời - Tổ chức cho học sinh chơi -Thởng- phạt sau lần chơi

KÕt thóc

-Thả lỏng tích cực động tác nhẹ, hệ thống lại học, nhận xét học

-Giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS

8p

24p 14p

10p

3p

ĐH nhận lớp: x x x x x x x x x x x x X ĐH khởi động:

x x x x x x

x x x x x x

X Đội hình ôn: x x x x x x x x x x x x X Đội hình phân nhóm: x x x x x x x x

x x

x x

x x

x x

x x Đội hình trò chơi theo hàng ngang

x x x x x x x x x x x x §H kÕt thóc:

x x x x x x x x x x x x x x X

Tieáng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu:

- HS đọc : i, a, m, n, d, đ, t, th; Các từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - HS viết : i, a, m, n, d, đ, t, th; Các từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể:Cò lị dị

II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng ôn trang 34, Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, mạ - HS: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy học:

1.(5’): Kiểm tra cũ: -Lớp viết chữ: t, th, tổ, thỏ

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: Ôân tập

HĐ.1:(15’) Ôân chữ âm vừa học GV treo bảng ôn HD học sinh đọc

+ ghép chữ thành tiếng:

-Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành tiếng

-Ghép từ tiếng cột đọc với dấu dịng ngang (Gv ghi bảng)

*/ Giải lao (2’)

HĐ.2:(7’) Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi:Tổ cò, mạ

Hướng dẫn học sinh đọc

HĐ.3:(8’) Hướng dẫn viết bảng Viết mẫu: tổ cò , mạ

-Hướng dẫn viết

Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

Tiết HĐ.1:(15’) Luyện đọc -Đọc bảng lớp -Đọc câu ứng dụng:

GV đọc mẫu hướng dẫn đọc -Đọc sgk

*/ Giaûi lao (2’)

HĐ.2(10’) Kể chuyện Cò lò dò GV kể toàn câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ

-HD học sinh kể chên theo tranh

Lưu ý:HS kha,ù giỏi kể đến đoạn câu chuyện

*/Ý nghóa:Tình cảm chân thành cò anh nông dân

HĐ.3:(10’) luyện viết HD viết viết ôly

HĐ.4:(2’) Củng cố – dặn dò Nhận xét học

Xem trước u,

-HS đọc bảng ơn (Lớp, nhóm, cá nhân)

-HS ghép chữ dấu

-HS đánh vần đọc trơn ( cá nhân, lớp)

-Đoc từ ngữ nhóm, cá nhân,cả lớp

-HS viết baûng

-Đọc tiết

Đọc theo hướng dẫn gv

Lớp đọc đồng cá nhân, nhóm

-HS lắng nghe

HS kểtheo nội dung tranh -Đọc ý nghĩa

-HS viết

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết sửû dụng từ băng nhau, bé hơn, lớn dấu =, < , > - So sánh số phạm vi

- Học sinh u thích học Tốn II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :(5’)xếp số sau theo thớ tợ lớn dần 1, 5, 3, 4, -HS làm bảng : 1, 2, 3, 4,

-Nhận xét – ghi ñieåm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài mới: (32’) luyện tập

Baøi 1:HS laøm sgk

GV chấm -chữa

Bài : Nối trống với số thích hợp - HD học sinh nối

-Chữa- hs nhận xét 

Bài : Tổ chức trò chơi Đại diện nhóm lên nối Lớp nhận xét-gv ghi điểm 3.Dặn dị:(2’)

- Nhận xét học

-Về nhà xem lại vừa làm - Làm lại vào bảng

Đọc y/c làm cho

-Dùng bút để vẽ thêm gạch bớt

 Cả lớp nghe nhận xét kết qủa hoa sai

-Lớp nối vào sgk

3>1, 3>2 nên ta nối ô trống lại với 1,2…

-Đọc y/c Nối ô trống với số thích hợp Hai nhóm nối- lớp cổ vũ

Rèn chữ Bài 3: Ô ,CÔ I.Mục tiêu:

-Cũng cố kĩ viết chữ cái:ô,cô

- Thực tốt nề nếp :ngồi viết ,cầm bút ,để tư thế. II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Mẫu chữ :e ,trong khung chữ - HS:Vở ô ly.bảng con,phấn.

III.Hoạt động dạy học

1.GV giới thiệu bài -GV ghi bảng :ghi đề bài

-HĐ 1: Quan sát chữ mẫu viết bảng con:chữ e

a.GV hướng dẫn viết chữ ô

-GV đưa chữ mẫu chữ :ơ–đọc chữ:ơ -Phân tích cấu tạo chữ:ô?

-Viết mẫu chữ:ô -GV đưa mẫu chữ :cơ -Phân tích cấu tạo chữ :cơ -Viết mẫu chữ :cô

-HĐ 2:Thực hành viết ô ly GV nêu yêu cầu viết

-Nhắc nhở tư ngồi ,cách cầm bút để vở -GV theo dõi, uốn nắn ,giúp đỡ hs yếu

-Chaám ,nhận xét kết chấm 2.HĐ 3:Củng cố –dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị :về luyện viết nhà

-Chuân bị bảng con,vở tập viết để học tốt

2 hs đọc phân tích HS viết bảng con HS quan sát

2 hs đọc phân tích HS viết bảng con

Thứ ngày tháng năm 2009 Tập viết : Tuần : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

Kĩ : Viết cỡ chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết

Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Mẫu chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : ( 5’)

- Lớp viết bảng con: be, bé,cỏ - Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:(1’) Giới thiệu Ghi bảng : Ghi đề

HĐ.1:(15’) Quan sát chữ mẫu viết bảngcon “Chữ : cọ, bờ, hổ, bi ve”

- GV đọc mẫu cọ, bờ, hổ, bi ve - Phân tích cấu tạo chữ GV viết mẫu: cọ, bờ, hổ, bi ve – HD viết bảng

Theo dọi sửa sai cho học sinh */Giải lao

HĐ.2:(15’) Viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm- nhận xét kết chấm HĐ.3:(3’) Củng cố dặn dò

Nhận xét học

-Dặn dò : Về luyện viết nhà

-Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt

2 HS đọc phân tích Quan sát

-HS nêu đợ cao chữ -Tô tay không theo chữ -HS viết bảng

HS viết vào Tập viết

Tập viết : Tuần : mơ, do, ta, thơ, thợ I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết chữ :

Kĩ : Viết cỡ chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết

Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Mẫu chữ lễ, mơ, do, ta, thơ, thợ

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cuõ : ( 5’)

- Lớp viết bảng con: dê, đò, thỏ,tổ - Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:(1’) Giới thiệu Ghi bảng : Ghi đề

bảngcon “Chữ : mơ, do, ta, thơ, thợ” - GV đọc mẫu mơ, do, ta, thơ, thợ - Phân tích cấu tạo chữ GV viết mẫu: mơ, do, ta, thơ, thợ – HD viết bảng

Theo dọi sửa sai cho học sinh */Giải lao

HĐ.2:(15’) Viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm- nhận xét kết chấm HĐ.3:(3’) Củng cố dặn dò

Nhận xét học

-Dặn dò : Về luyện viết nhà

-Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt

2 HS đọc phân tích Quan sát

-HS nêu đợ cao chữ -Tơ tay không theo chữ -HS viết bảng

HS viết vào Tập viết

Toán Số

I.Mục tiêu:

- HS biét thêm 6, viết số 6;đọc đếm từ1 đến 6; so sánh cá số phạm vi 6, biết vị trí ssó dãy số từ đến

- đọc đếm thành thạo từ đến 6, biết so sánh phạm vi

- Học sinh yêu thích học tốn giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Cácnhóm có mẫu vật loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới:(2’) Giới thiệu số

HÑ.1:(10’)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh

+ Có em chơi, em khác tới Vậy tất có em ?

+ thêm ?

- yêu cầu học sinh lấy hình tròn lấy thêm hình tròn

-Cho học sinh nhìn tranh sách giáo khoa lặp lại

-Các nhóm có số lượng ? -Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng

-Số đứng liền sau số ?

-Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi HĐ.2:(8’) Viết số

-Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp -Cho học sinh viết vào bảng

-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu

HĐ.3:(16’) Thực hành + Bài : viết số + Bài : Cấu tạo số

- Giáo viên hướng dẫn mẫu sách giáo khoa Bài tập toán

-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số

+ Bài : Viết số thích hợp vào trống - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu

-Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm

-Giáo viên nhận xét làm học sinh HĐ.4:(3’) Củng cố dặn dò :

- Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ?

- Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ?

- Nêu lại cấu tạo số

-Nhận xét tiết học.- Tuyên dương hoïc sinh

-5 em chơi thêm em em

- thêm Học sinh lặp lại

–Hoïc sinh nói : hình tròn thêm hình tròn hình tròn

- Học sinh nhắc lại

-Học sinh nêu : chấm tròn thêm 1 chấm tròn chấm tròn. con tính thêm tính tính

- … có số lượng

- Học sinh nhận xét so sánh chữ số

- Đọc số

- … lieàn sau soá

- Học sinh đếm 1, 2, ,4, ,5 ,6 6, 5, 4, ,2,

- Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh viết vào bảng

-Học sinh viết số vào Bài tập toán

- Học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh tự làm

-1 em sửa chung cho lớp - Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu

-Tự làm chữa

hoạt động tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị hôm sau : soá

Sinh hoạt sao 1.GV nêu nội dung buổi sinh hoạt

GV cho học sinh lên bảng hái hoa để trả lời câu hỏi - Để học thuộc nhà em phải làm gì?

-Trong lớp có bạn học yếu em, emsẽ làm giúp bạn tiến bộ? - Ngồi việc học em làm để giúp bố mẹ?

Vui văn nghệ:

-Cho học hát cá nhân hát tập thể 4.Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét học