-Daën HS ñoïc tröôùc yeâu caàu vaø gôïi yù cuûa baøi taäp keå chuyeän trong SGK, tuaàn 8.... TAÄP ÑOÏC.[r]
(1)TẬP ĐỌC
BAØI: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu ND : Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẻ em đất nước ( trả lời CH SGK )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Tranh,ảnh số thành tựu kinh tế XHCN nước ta gần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
HS 1: Đọc từ đầu đến bỏ Chị em + trả lời câu hỏi
H:cơ chị nói dối ba để đâu?
HS 2: Đọc đoạn lại Chị em tơi
H:Cơ em làm để chị thơi nói dối? -GV:nhận xét cho điểm
-Cơ chị nói dối ba học nhóm để xem phim…
-HS trả lời
2.HĐ 2: Giới thiệu 3.HĐ 3: Luyện đọc a/HS đọc
-GV:chia đoạn: đoạn
Đ1: Từ đầu đến em… Đ2: Tiếp đến to lớn,vui tươi Đ3: Còn lại
-HS đọc đoạn nối tiếp
-HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: trung thu,man mác,soi sáng,thân thiết,bát ngát… -HS đọc toàn
b/HS đọc giải + giải nghĩa từ c/GV:đọc diễn cảm toàn bài:
Cần đọc với giọng nhẹ nhàng,thể niềm tự hào ước mơ anh chiến sĩ tương lai
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo thầy chia
-HS đọc nối tiếp.Mỗi HS đọc đoạn,đọc -3 lượt
-1-2 HS đọc toàn
-1 HS đọc giải + lớp lắng nghe
(2)của đất nước,của thiếu nhi.Đ1 + Đ2 đọc giọng ngân dài,chậm rãi
Đoạn 3: giọng nhanh,vui 4.HĐ 4: Tìm hiểu
* Đoạn
-HS đọc thành tiếng Đ1
H:Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu vào thời điểm nào?
H:Trăng trung thu độc lập có đẹp? * Đoạn
- HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H:Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?
* Đoạn
- HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H:Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào?
- GV:chốt lại ý kiến hay em
-1 HS đọc
-Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập
-Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do… làng mạc,núi rừng.” -Cả lớp đọc thầm
-Trong tương lai: Dưới ánh trăng…,những xa lộ nối liền nước,những khu phố
đại,những nhà máy…mọc lên -1 HS đọc to
-HS phát biểu tự
5.HĐ 5: Đọc diễn cảm
- GV:hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọc phần luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm Đ2
- GV:nhận xét khen HS đọc diễn cảm tốt
-3 HS đọc nối tiếp đoạn -Sau cá nhân luyện đọc,5 HS lên thi đọc diễn cảm Đ2
-Lớp nhận xét 6.HĐ 6: Củng cố, dặn dị
H:Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với em nhỏ nào?
- GV: Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc trước kịch Ở vương quốc Tương lai
(3)CHÍNH TẢ
BÀI: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU:
- Nhớ - viết CT , trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2 b, b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT 2b
- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trị chơi viết từ tìm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
Mỗi em viết từ láy có hỏi,2 từ láy có ngã
- GV:nhận xét + cho điểm
-2 HS lên bảng viết, HS viết từ
2.HĐ 2: Giới thiệubài 3.HĐ 3: Viết tả a/Hướng dẫn tả
- GV:nêu yêu cầu tả - HS đọc thuộc lịng đoạn thơ viết
tả
- HS đọc thầm đoạn thơ
- GV:nhắc lại cách viết thơ lục bát … b/HS nhớ – viết
- GV:quan sát lớp viết c/Chấm chữa
- HS soát lại bài, chữa lỗi
- GV:chấm + nêu nhận xét chung
-1 HS đọc thuộc lịng
-HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ từ ngữ viết sai -HS viết đoạn thơ tả -HS tự sốt
4.HĐ
Bài tập 2: Lựa chọn câu b
Lời giải đúng: Các chữ cần điền là: lượn – vườn – hương – dương – tương – thường – cường
-HS đọc thầm đoạn văn, làm vào VBT
-Lớp nhận xét 5.HĐ 5: Làm BT3
Bài tập 3: Lựa chọn 3b * Câu 3b: Lời giải đúng:
Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao hơn,
-1 HS đọc
(4)tốt đẹp từ vươn lên
Tạo trí óc hình ảnh khơng có trước mắt hay chưa có nghĩa từ tưởng tượng
-Một vài em lên bảng thi tìm từ nhanh
-Lớp nhận xét
-HS ghi lời giải vào VBT 6.HĐ 6: Củng cố, dặn dị
-GV:nhận xét tiết học
(5)LUYỆN TỪ VAØ CÂU
BAØI: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU:
- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam
- Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam ( BT1,BT2 mục III ) tìm viết vài tên riêng Việt Nam ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một tờ giấy khổ to ghi sẵn báng mẫu - Một số tờ phiếu để HS làm BT
- Bản đồ có tên quận, huyện, thị xã, danh lam, thắng cảnh … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
HS 1: Làm lại BT1 (tiết LTVC trước) HS 2: Làm lại BT2
-GV:nhận xét + cho điểm
HS trả lời
2.HĐ 2: Giới thiệubài 3.HĐ 3: Nhận xét
-HS đọc yêu cầu phần nhận xét -HS làm
-HS trình bày
-GV:nhận xét + chốt lại: Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
-1 HS đọc
-HS đọc quan sát cách viết SGK
-HS phát biểu -Lớp nhận xét
4.HĐ 4: Ghi nhớ
-HS đọc phần ghi nhớ -Nhiều HS đọc ghi nhớ 5.HĐ 5: Làm BT1
Phần luyện tập
-HS đọc yêu cầu BT1
-GV:BT yêu cầu em phải viết tên địa gia đình cho -HS làm
-HS trình bày làm -GV:nhận xét + chữa lỗi cho em
-1 HS đọc
-HS viết giấy nháp
-Một số HS lên bảng viết tên địa gia đình
-Lớp nhận xét
(6)-HS đọc yêu cầu BT2
-GV:BT yêu cầu em ghi tên số xã (phường, thị trấn) huyện (quận, thị trấn, thành phố) em
-HS làm
-HS trình bày kết
GV:nhận xét khẳng định kết
-HS làm việc vào giấy nháp VBT
-3 HS trình bày bảng lớp kết làm
-Lớp nhận xét
8.HĐ 8: Củng cố, dặn dò -GV:nhận xét tiết học
(7)KỂ CHUYỆN
BÀI: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU:
- Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) kể nối tiếp toàn câu chuyện lời ước trăng ( GV kể )
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa truyện SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
Mỗi em kể chuyện lòng tự trọng mà em nghe, đọc
-GV:nhận xét + cho điểm
-2 HS lên bảng kể chuyện cho thầy baïn nghe
2.HĐ 2: Giới thiệubài 3.HĐ 3: GV:kể chuyện a/ GV:kể lần
-HS quan sát tranh + đọc nhiệm vụ SGK
-Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Lời thầy bé cần kể với giọng thể tò mò, hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng
b/ GV:kể lần
-GV:kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng Nếu khơng có tranh phóng to, GV:hướng dẫn quan sát tranh SGK
-HS quan sát tranh + đọc thầm nhiệm vụ SGK
-HS lắng nghe
4.HĐ 4: HS kể chuyện
a/ HS kể chuyện nhóm -HS kể chuyện nhóm
b/ HS thi kể
(8)-Cho nhóm thi kể
-HS thi kể toàn câu chuyện
-GV:nhận xét + khen HS kể hay 5.HĐ 5: Nêu ý nghĩa Truyện
H: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? -GV:chốt lại: Những điều ước cao đẹp
mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người
-HS phát biểu tự
6.HĐ 6: Củng cố, dặn dò -GV:nhận xét tiết học
(9)TẬP ĐỌC
BÀI: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ , hạnh phúc , có phát minh độc đáo trẻ em ( trả lời CH 1, , ,4,trong SGK )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa đọc SGK + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
Trăng Trung thu độc lập có đẹp?
Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào?
-GV:nhận xét + cho điểm
-Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: “Trăng ngàn … núi rừng”
-HS phát biểu 2.HĐ 2: Giới thiệu
3.HĐ 3: Luyện đọc
Màn 1: “Trong công xưởng xanh” a/ GV:đọc mẫu kịch
-HS quan sát tranh minh họa cảnh “Trong công xưởng xanh”
b/ HS đọc nối tiếp
-GV:chia đoạn: Màn chia đoạn: Đ1: Từ đầu đến hạnh phúc Đ2: Tiếp đến lọ xanh Đ3: Còn lại
-HS đọc đoạn
-HS đọc từ ngữ khó đọc: sáng chế, trường sinh, lọ xanh …
-HS đọc kịch
-Lời Tin-Tin Mi-Tin đọc với giọng trầm trồ, thán phục Lời em bé đọc với giọng tự tin, tự hào…
-HS quan sát tranh minh họa cảnh Trong khu vườn kì diệu
-HS quan sát tranh phóng to Nếu tranh phóng to, HS quan saùt tranh SGK
-HS đọc nối tiếp (đọc lượt)
-Một hai HS đọc kịch
(10)-GV:chia đoạn: đoạn
Đ1: Từ đầu đến chăm bón chúng Đ2: Tiếp đến …
Đ3: Còn laïi
-HS đọc đoạn nối tiếp
-HS đọc từ ngữ khó: chùm quả, sọt quả, giúp, trồng …
-HS đọc
-HS nối tiếp đọc đoạn (đọc hai lượt)
-2 HS đọc 2.HĐ 2: Tìm hiểu
Maøn
-HS đọc thành tiếng
-HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H: Tin-Tin Mi-Tin đến đâu gặp ai?
H: Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai?
H: Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì?
H: Các phát minh thể ước mơ người?
* Maøn
-HS đọc thành tiếng
H: Những trái Tin-Tin Mi-Tin trơng thấy khu vườn kì diệu có khác thường?
* Đọc
-HS đọc kịch
H: Em thích Vương quốc Tương Lai?
-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe
-Hai bạn đến Vuơng quốc Tương Lai
-Hai bạn gặp bạn nhỏ đời
-Vì người sống Vương quốc Tương Lai chưa đời, chưa sinh giới
-Các bạn sáng chế ra:
Vật làm cho người hạnh phúc Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sánh kì diệu Một máy biết bay…
Một máy biết dò tìm kho báu mặt trăng
-Ước mơ người là: sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ -1 HS đọc
-Chùm nho to … bí đỏ -HS đọc kịch
-HS trả lời tự
5.HĐ 5: Đọc diễn cảm -HS đọc diễn cảm
-HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai
-GV:nhận xét + khen HS đọc diễn cảm hay
-HS đọc diễn cảm theo GV:đã đọc phần luyện đọc
-5 em, đọc với vai HS đóng vai người dẫm truyện
-Lớp nhận xét 6.HĐ 6: Củng cố, dặn dị
(11)TẬP LÀM VĂN
BAØI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:
- Dựa vào hiểu biết đoạn văn học , bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt chuyện )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
HS 1: Dựa vào tranh 1+2 phát triển lời ghi tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh HS 2:Tranh 3+4
HS 3: Tranh 5+6
-GV:nhận xét + cho điểm
-HS trình bày -HS trình bày -HS trình bày 2.HĐ 2: Giới thiệu
3.HĐ 3:L Laøm BT1
-HS đọc yêu cầu BT1 -HS đọc
H: Theo em, cốt truyện vừa đọc có việc chính?
-GV:đưa tranh minh họa (đã phóng to) lên bảng cho lớp quan sát
H: Bức tranh minh họa việc cốt truyện?
-GV:chốt lại: Trong cốt truyện trên, lần xuống dòng đánh dấu việc Cốt truyện có việc
-Bức tranh minh họa cho việc thứ
1 HS đọc
-Cả lớp đọc thầm -HS phát biểu -HS quan sát tranh
-HS phát biểu
4.HĐ 4: Làm BT2
-HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn bạn Hà viết
-GV:Bạn Hà viết thử đoạn văn, chưa viết đoạn hoàn chỉnh Nhiệm vụ em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn
-HS làm bài: GV:phát tờ giấy to chuẩn bị trước cho HS yêu cầu em hoàn
-1 HS đọc
-HS tự chọn đoạn để viết phần thiếu vào (VBT)
(12)chỉnh đoạn
-HS trình bày
Một số HS trình bày
HS làm vào giấy dán lên bảng lớp theo thứ tự đoạn văn 1, 2, 3, -GV:nhận xét khen HS làm
hay
-Một số HS trình bày làm
-4 HS trình bày -Lớp nhận xét
5.HĐ 5: Củng cố, dặn dò -GV:nhận xét tiết học
(13)LUYỆN TỪ VAØ CÂU
BAØI: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU:
- Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1 ; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút + tờ giấy khổ to
- đồ địa lí Việt Nam to + đồ địa lí Việt Nam cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
HS 1: Em nhắc lại quy tắc tên người, tên địa lí Việt Nam!
HS 2: Em lấy VD cách viết tên người, VD cách viết tên địa lí Việt Nam
-GV:nhận xét + cho điểm
-Khi viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tiếng
-HS viết bảng lớp HĐ 2: Giới thiệu
3.HĐ 3: Làm BT1
-HS đọc yêu cầu BT1 + đọc ca dao -GV:theo nội dung
-HS laøm baøi
Cả lớp làm vào (VBT) Phát tờ giấy to cho HS làm -HS trình bày kết làm
-GV:nhận xét + chốt lại lời giải
-1 HS đọc to
-HS đọc thầm lại ca dao + đọc giải
-3 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp
-Lớp nhận xét
-HS chữa tập từ viết cịn sai
4.HĐ 4: Làm BT2
Bài tập 2: Trò chơi du lịch -HS đọc yêu cầu BT
-HS thi làm bài: (GV:phát đồ nhỏ + bút + tờ giấy khổ to cho nhóm) -HS trình bày
-GV:+ HS lớp đọc kết (nhóm viết nhiều viết
-1 HS đọc to -HS làm
(14)tả)nhóm thắng 5.HĐ 5: Củng cố, dặn dò
-GV:nhận xét tiết học + khen nhà du lịch giỏi
(15)TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tờ giấy khổ viết sẵn đề gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.HÑ 1: KTBC
-Kiểm tra HS: Mỗi em đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện Vào nghề -GV:nhận xét + cho điểm
-2 HS lên bảng đọc làm tiết TLV trước
2.HĐ 2: Giới thiệubài 3.HĐ 3: Làm BT
-HS đọc đề + đọc gợi ý
Đề: Trong giấc mơ,em bà tiên cho ba điều ước em thực ba điều ước.Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian
-HS làm
-HS kể nhóm -HS thi kể
-GV:nhận xét + chốt lại ý đúng,hay + khen
-1 HS đọc to
-1 HS đọc đề + gợi ý bảng phụ
-HS làm cá nhân
-HS kể nhóm + nhóm nhận xét
(16)nhóm kể hay -GV:chấm điểm
-HS nhận xét
4.HĐ 4: Củng cố, dặn dò
-GV:nhận xét tiết học,khen HS phát triển câu chuyện tốt