tuan 7- cktkn

Tn 7 Thø hai ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009 Chăm làm việc nhà Tiết 1 I. Mục tiêu: 1. Học biết : + Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với. + Chăm làm việc nhà là thực hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ. 2. Hs tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. 3. Hs có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. II. Tài liệu và phương tiện: • Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng. • Các tấm thẻ nhỏ để chơi TC “ Nếu .thì “. • Đồ dùng chơi đóng vai. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh tổ chức. 2. Kiểm tra sách vở của hs • Vì sao cần sống gọn gàng, ngăn nắp? 3. Bài mới. Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà “. * Mục tiêu: Hs biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà; Hs biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ. * Cách tiến hành: • Gv đọc diễn cảm bài thơ: Khi mẹ vắng nhà của TĐK. • Hs đọc lại lần 2  Hs thảo luận lớp < câu hỏi/ sgv>. • Gv kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. Hoạt động 2: Bạn đang làm gì? . * Mục tiêu : Hs biết được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của em. * Cách tiến hành : • Gv chia nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm. • Hs thảo luận nhóm  Các nhóm trình bày. 1 • Gv tóm tắt lại/ sgv. * Kết luận: • Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? * Mục tiêu: Hs có nhận thức, thái độ đúng đối cới công việc gia đình * Cách tiến hành: • Gv lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu hs giơ thẻ màu theo quy ước < ý kiến/ sgv >. • Sau mỗi ý kiến, hs giơ thẻ. • Gv kết luận: sgv/ 36. * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bộn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thươnmg đối với ông bà, cha mẹ. 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Hs chuẩn bò bài tiết sau. To¸n TiÕt 31: Lun tËp I. Mơc ®Ých yªu cÇu: - HS biÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n, Ýt h¬n. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp ghi néi dung KTBC III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Bµi cò: - Gäi 2 em lªn b¶ng sưa bµi tËp vỊ nhµ - Ph¸t cho mçi em mét phiÕu häc tËp ®· ghi s½n bµi gi¶i vµ c¸c phÐp tÝnh nh s¸ch gi¸o khoa. - Yªu cÇu häc sinh ghi § hay ghi S tríc c¸c phÐp tÝnh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸. 2. Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: c)Lun tËp : *Bµi 2: - Gäi mét em nªu yªu cÇu ®Ị bµi. - KÐm h¬n nghÜa lµ thÕ nµo? - Bµi to¸n thc d¹ng g×? - Hai em lªn b¶ng mçi em thùc hiƯn mét yªu cÇu cđa gi¸o viªn. - TÝnh l¹i vµ tù ®iỊn S hay § tríc c¸c ý - NhËn xÐt bµi b¹n . - L¾ng nghe, vµi em nh¾c l¹i tªn bµi. - Mét em ®äc ®Ị bµi. - KÐm h¬n nghÜa lµ Ýt h¬n. - D¹ng to¸n Ýt h¬n. 2 - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh. *Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Yêu cầu lớp làm tơng tự làm bài 2 - Btoán cho biết anh hơn em mấy tuổi? - Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi? - Vậy: Bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán ngợc của nhau. *Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Mời một em lên chữa bài. Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất: 4 tầng Tòa nhà thứ hai : .tầng ? - Nhận xét bài làm của học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Giải : Tuổi của em là : 16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi - Đọc đề. - Lớp thực hiện vào vở. - Anh hơn em 5 tuổi - Em kém anh 5 tuổi. *Giải: Số tuổi anh là: 11 + 5 = 1(tuổi) Đ/ S: 16 tuổi. - Nhận xét bài bạn. - Một em đọc đề bài - Lớp làm vào vở. - Một em lên bảng sửa bài. Giải : Số tầng tòa nhà thứ hai là: 16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng - Nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài học. - Về học bài và làm các bài tập còn lại . *************************************** Tập đọc Tiết 19 + 20: Ngời thầy cũ I. Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài Ngôi tr- ờng mới và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi. - Vài em nhắc lại tên bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích 3 - Gọi một em đọc lại. *H ớng dẫn phát âm : Hớng dẫn đọc các từ nh: cổng trờng, lớp, lễ phép, liền nói, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt, *H ớng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. * Đọc từng đoạn: - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc. * Thi đọc; Mời các nhóm thi đua đọc. - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân. - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm. c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : - Bố Dũng đến trờng làm gì? - Bố Dũng làm nghề gì? - Giải nghĩa từ lễ phép - Gọi một em đọc đoạn 2. - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự kính trọng ngời thầy giáo cũ nh thế nào? - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo? - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm xa trèo qua cửa sổ? Tiết 2 d) Luyện đọc đoạn 3. - Tiến hành các bớc nh đã giới thiệu ở trên. e) Tìm hiểu đoạn 3. - Mời một em đọc đoạn 3 . - Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra về? Xúc động có nghĩa là gì? - Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về? - Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép? - Đặt câu với các từ tìm đợc? * Luyện đọc lại truyện : - Hớng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em. - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó. - Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trờng / bỗng xuất hiện một chú bộ đội // Tha thầy ,/ em là Khánh / .đấy a.!// - Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp. - Ba em đọc từng đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. - Các nhóm thi đua đọc bài - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng là bộ đội . - Đọc đoạn 2. - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy. - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt. - 2 HS trả lời. - Luyện đọc các từ xúc động , mắc lỗi , hình phạt - Đọc đoạn 3 . - Dũng rất xúc động . - Nghĩa là có cảm xúc mạnh. - 2 HS trả lời. - Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn . - Học sinh tự đặt câu. - Các nhóm tự phân ra các vai : Ngời dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng. 4 - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh. g) Củng cố, dặn dò : - Qua bài tập này em học đợc đức tính gì? - Của ai ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới. *Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không yc thi đọc theo vai. - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai. - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ - Của bố Dũng. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trớc bài mới . Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Kể chuyện Tiết 7: Ngời thầy cũ I. Mục đích yêu cầu : - Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). - Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện (BT2). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa, áo bộ đội, mũ, kính . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) H ớng dẫn kể từng đoạn : Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu? - Câu chuyện ngời thầy cũ có những nhân vật nào? - Ai là nhân vật chính? - Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? - Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ? - Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho các em kể theo lời của mình. - Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế - 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài - Bức tranh vẽ 3 ngời đang đứng nói chuyện trớc cửa lớp - Dũng, chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo. - Chú bộ đội - Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trờng trong giờ ra chơi. - Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo. - Ba em kể lại đoạn 1 - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy. - Tha thầy, em tên là Khánh , đứa 5 nào? - Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại ngời trò cũ năm xa? - Thầy đã nói gì với bố Dũng? - Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao? - Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2. - Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra về ? - Em Dũng đã nghĩ gì ? c)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn. - Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe. *Chú ý: Đỗi với 3 HS học hoà nhập không y/c kể toàn bộ câu chuyện trên lớp. học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ! - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cời vui vẻ. - à Khánh . Thầy nhớ ra rồi. Nhng hình nh hôm ấy thầy có phạt em đâu! -Vâng thầy không phạt nhng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo: Trớc khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu! - Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện. - Rất xúc động . - Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa. - Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất. -Về nhà tập kể lại nhiều lần . ************************************ Toán Tiết 32: KI - LÔ - GAM I. Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thờng. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. II. Đồ dùng dạy học : - 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg. Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên . 6 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn. - Đa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở - Yêu cầu dùng 1 tay lần lợt nhấc 2 vật lên và cho biết vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn. - Cho làm tơng tự đối với 3 cặp đồ vật khác và yêu cầu đa ra nhận xét đối với từng cặp đồ vật *Giới thiệu cái cân và quả cân: - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét về hình dạng của cân. - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam . Ki lô gam đợc viết tắt là: kg - Viết bảng: Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại. - Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg . *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo. - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên kia là 1 quả cân 1kg - Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ? - Vị trí 2 đĩa cân thế nào ? - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg. - Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân. - Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg . - Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân. - Ta nói: Túi gạo nặng hơn 1kg. c) Luyện tập : *Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. *Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. - Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg - Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg? - Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị đo là ki lô gam . - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Vài em nhắc lại tên bài. - Thực hành xách và nêu. - Quả cân nặng hơn quyển vở. - Thực hành xách các đồ vật đa ra nhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn. - Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng. - Đọc: Ki lô gam - Quan sát. - Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng. - Hai đĩa cân ngang bằng nhau . - Nhắc lại 2 - 4 em - Kim thăng bằng lệch về phía quả cân . Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân. - 2 - 4 em nhắc lại. - Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo. Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân. - 2 - 4 em nhắc lại. - Đọc đề. - Viết: 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam. - Một em nêu đề bài. - Quan sát nêu nhận xét. - Vì 1 cộng 2 bằng 3. - Lấy số đo cộng số đo đợc bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quả tìm đ- ợc. - Tự làm bài. - Một em chữa bài miệng . 7 - Nhận xét bài làm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra. - Nhận xét bài làm của bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lạ. *********************************** Chính tả Tiết 13: Ngời thầy cũ I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm đợc BT2; BT3 a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ cần phân biệt ở tiết trớc - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) H ớng dẫn tập chép : *Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép. - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. - Đọan chép này có nội dung từ bài nào? - Đoạn chép kể về ai? - Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai? * H ớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu? - Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa? - Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm * H ớng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Ba em lên bảng viết các từ có vần ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ: hai bàn tay. - Lớp viết bảng con. - Lắng nghe - Nhắc lại tên bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài. - Bài: Ngời thầy cũ - Về Dũng. -Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo. - Đoạn văn có 5 câu - Các chữ đầu câu và tên riêng. - Em nghĩ : Bố cũng . nhớ mãi. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng 8 - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. * Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài: Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 15 bài . c) H ớng dẫn làm bài tập: *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời một em lên làm bài trên bảng. - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3a: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời một em lên làm bài trên bảng. - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem tr- ớc bài. con xúc động, nghĩ, cổng trờng, hình phạt . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bản: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy. - Đọc lại các từ khi đã điền xong. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng: giò chả, trả nợ, con trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, lời biếng, biến mất. - Đọc lại các từ khi đã điền xong. - Nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách. Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Tiết 21: Thời khoá biểu I. Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời đợc các CH 1, 2, 4 HS khá , giỏi trả lời đợc CH3) II. Đồ dùng dạy học: - Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9 1. Bài cũ: - Yêu cầu su tầm một số mục lục truyện thiếu nhi - Nhận xét, ghi điểm từng em . 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - Mời một học sinh khá đọc lại . * Luyện phát âm : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc . * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trớc lớp - Bài tập 1. ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. c) H ớng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm. - Yêu cầu đọc những tiết học chính trong thứ hai - Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ hai. - Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần. - Gọi học sinh đọc và nhận xét. - Thời khóa biểu có ích lợi gì? d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài - 3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin có trong mục lục. - Vài học sinh nhắc lại tên bài. - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. - Một em khá đọc mẫu lần 2. - Luyện đọc từ khó dễ lẫn. - Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động. - Đọc nối tiếp theo yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm . - Buổi sáng Tiết 1, Tiết 4, Tiếng Việt. - Buổi chiều Tiết 2, Tiếng Việt. - Buổi chiều Tiết 3, Tin học. - Ghi và đọc. - Giúp ta nắm đợc lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồ dùng đi học. - Về nhà học thuộc bài, xem trớc bài mới. ****************************************************************** Toán Tiết 33: Luyện tập I. Mục tiêu: 10