Lop 2 Tuan 4 - CKTKN

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Tuần 4 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 16: 29 + 5 A. Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng. B. Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 14 que tính C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Đặt tính và tính: 9 + 3 = 9 + 5 = 9 + 7 = 9 + 8 = 3. Bài mới: a. Hoạt động1: Gthiệu phép cộng 29 +5 - Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính? - HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5. - HD đặt tính theo cột dọc b. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1( cột 1, 2, 3): - Yêu cầu HS làm vào vở nháp. - Gọi HS nêu miệng. - Nhận xét * Bài 2(a, b): - Yêu cầu HS làm vào vở. - Lu ý cách đặt tính * Bài 3: - Gọi HS nêu y/c của bài - GV nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Tính nhanh 29 + 1 + 5 = 29 + 6 = - Nhận xét, tuyên dơng. * Dăn dò: Về ôn lại bài. - Hát - HS làm bảng con - Nhận xét - Nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính - HS nêu cách tính - HS làm vở nháp. - HS nêu kết quả. - HS làm vào vở - 2- 3 HS làm trên bảng lớp - 1 HS nêu. - HS dùng bút chì nối các điểm để có HV. - HS tham gia chơi. ********************************* 1 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Âm nhạc Tiết 4: Học bài hát: Xoè hoa . ( GV chuyên dạy) ********************************* Tập đọc Tiết 11+12: Bím tóc đuôi sam I. Mục đích yêu cầu : - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời đ- ợc các CH trong SGK). II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III . Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1, 2 - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện. - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 * H ớng dẫn phát âm - Rèn đọc các từ nh : chặn lối, chạy nh bay, * H ớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc: - Đọc thuộc lòng bài Gọi bạn và trả lời câu hỏi của giáo viên - Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích. - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh giáo viên lu ý. - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó. - Khi Hà đến trờng, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất .// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng 2 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Mời các nhóm thi đua đọc . - Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi : - Hà đã nhờ mẹ làm gì? - Khi Hà đến trờng các bạn đã khen hai bím tóc của em nh thế nào? - Tại sao đang vui vẻ nh vậy mà Hà lại khóc? Tuấn đã trêu Hà nh thế nào? - Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của Tuấn ? TIếT 2: b) Luyện đọc đoạn 3, 4 - Đọc mẫu diễn cảm bài. - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện. - Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4 * H ớng dẫn phát âm : - Rèn đọc các từ nh : ngợng nghịu , đẹp lám, nớc mắt, nín, xin lỗi, ngớc, mắt, đối xử * H ớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc. * Thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc. - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi : - Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào? - Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm thanh và cá nhân đọc . - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi . - Hà nhờ mẹ tết cho hai bim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh . - Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá . - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà . - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai. - Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn . - Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh giáo viên lu ý. - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó. - Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trớc lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân) - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi . - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp - Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình. - Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà. - Tuấn gãi đầu ngợng nghịu. 3 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Hà vui và không khóc nữa? - Tan học Tuấn đã làm gì? - Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ? - Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? c) Thi đọc truyện theo vai : - Hớng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh. đ) Củng cố dặn dò: - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới . *Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không yêu cầu thi đọc truyện theo vai. - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái. - Các nhóm tự phân ra các vai - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai. - Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn. ************************************************************* Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 17: 49 + 25 i. Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng. II. Đồ dùng dạy học : Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 - Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 + 2 Nêu rõ cách tính 79 + 2 ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . - Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tên bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . 4 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính .- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) . - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài ) - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . - Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . c. Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 1 em lên bảng làm . - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm nh thế nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Mời một em lên chữa bài. - Tóm tắt : Lớp 2 A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : . học sinh ? d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. *Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không cần làm Bài1(cột 3). - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác nh giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dới + 2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng 7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề bài. - Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau. - Em khác nhận xét bài bạn. - Đọc đề bài - Số HS lớp 2A là 29, 2 B là 25 bạn. - Tổng số học sinh cả hai lớp . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 25. - Lớp làm vào vở. - Một em lên giải bài trên bảng. - Lớp theo dõi và chỉnh sửa. * Giải : Số học sinh cả hai lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . ****************************** 5 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Tập viết Tiết 4: chữ hoa c I. Mục đích yêu cầu : Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần) II. Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B và chữ Bạn. - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa B cụm từ ứng dụng Bạn bè sum họp . - Giáo viên nhận xét đá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa C cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ? - Chữ hoa C gồm mấy nét? Đó là những nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ C cho học sinh nh sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . *Quan sát, nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị r- ỡi? - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh. *Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . * Hớng dẫn viết vào vở: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. d)Chấm chữa bài - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh. - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu. - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài. - Học sinh quan sát. - Cao 5 ô li, rộng 4 ô li. - Chữ C gồm 1 nét nét liền. - Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Chia ngọt sẻ bùi . - Gồm 4 tiếng : Chia, ngọt,sẻ, bùi Chữ i , a, n , o , s , e , u , - Chữ t - Các chữ còn lại cao 2 đơn vị rỡi là: C , h , g , b. - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết theo yêu cầu. 6 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm. - Lắng nghe. ********************************** đạo đức Tiết 4: Nh ận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2) I.Mục tiêu : - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. II. đồ dùng dạy học : Phiếu học tập . III. các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: Hoạt động1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những ngời thân trong gia đình em. - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra. - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai. Hãy giúp bạn đa ra cách giải quyết hợp lí . *Tình huống 1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục đợc nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do . *Tình huống 2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh hởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn đợc đạt điểm cao nhng không biết làm thế nào. - Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp . - Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm . * Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm . Nên lắng nghe để hiểu ng- ời khác tránh việc trách nhầm bạn .Biết thông cảm hớng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt . Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi . - Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5 tấm - Lần lợt một số em lên kể trớc lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đa ra cách sửa lỗi nh thế đã đúng cha. - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đa ra. - Lần lợt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe . ( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ - Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn . - Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và đúng nhất . - Hai em nhắc lại ghi nhớ . - Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi . - Suy nghĩ để đa ra bảng có ghi tình 7 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử ) - Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm bìa . - Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí . - Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng cuộc . - Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức . - Tuyên dơng đội chiến thắng . * Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. huống nhanh và đúngnhất . - Bổ sung nếu đội bạn đa ra cách xử lí sai . - Bình chọn đội thắng cuộc . - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . ************************************************** Kể chuyện Tiết 4: Bím tóc đuôi sam I. Mục đích, yêu cầu : - Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn 3 bằng lời của mình (BT2) - Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng. b) Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh: - Treo tranh minh họa . - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe. - Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm lên trình bày . - Gọi học sinh khác nhận xét bạn. * Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK - Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khôn? - Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp. - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể. - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện Bạn của Nai Nhỏ - Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện . - Nhận xét bạn kể. - Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em. - Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa. - Lần lợt lên kể bằng lời của mình . 8 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Yêu cầu thực hành kể . - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe. - Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể. - 7- 8 em lên kể - Lớp nhận xét, bình chọn. - Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai. - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . ******************************* Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Tiết12: trên chiếc bè I. Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. (trả lời đợc CH 1, 2). HS khá giỏi trả lời đợc CH3 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu bài. - Mời một học sinh khá đọc lại. * Hớng dẫn phát âm từ khó : - Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng từ khó đã ghi sẵn trên bảng phụ . - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc *Hớng dẫn ngắt giọng: - Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng - Yêu cầu tìm cách đọc đúng. - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc *Đọc cả bài: - Yêu cầu đọc cả bài trớc lớp - Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài: Bím tóc đuôi sam. - Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu. - Vài học sinh nhắc lại tên bài. - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2. - Luyện đọc từ khó dễ lẫn. - Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn . - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: - Mùa thu mới chớm / nhng nớc đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dới đáy.// - Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp, lần 2 hai 9 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. - Yêu cầu đọc theo nhóm. - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm . c) Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2. - Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ? - Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ? - Chỉ tranh lá béo sen giải thích . - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại . - Trên đờng đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao? - Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên sông? - Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế? - Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú Dế nh thế nào ? Có quí mến không? Có ngỡng mộ không? - Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ? d) Củng cố - Dặn dò: - Hai chú Dế có yêu mến nhau không? Vì sao em biết điều đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài mới. em đọc cả bài. - Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp. - Thi đọc giữa các nhóm . - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2. - Rủ nhau đi ngao du thiên hạ. - Là đi dạo chơi khắp nơi. - Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để . - Quan sát tranh vẽ lá bèo sen. - Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm. - Nớc trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới - Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu. - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt n- ớc . - Họ rất yêu quý và ngỡng mộ hai chú Dế . - Đợc xem nhiều cảnh đẹp và đợc mọi ngời yêu quý . - Rất yêu quí nhau. Vì họ cùng nhau đi chơi chung trên một chiếc bè . - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài *************************** Toán Tiết 18: luyện tập I. Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25. - Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 10 [...]... động của HS - Gv nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1 -2 ) Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự - HS thực hiện nhiên theo hàng dọc 5 0-6 0 m - Đi đờng theo vòng tròn và hít thở sâu (1 -2 ) - Trò chơi khởi động :(1 -2 ) - HS thực hiện chơi - KTBC: Gọi 2 HS lên tập - 2 HS lên thực hiện 2 động tác đã học - GV nhân xét đánh giá 2: Phần cơ bản - 3.Phần kết thúc: - - Ôn hai động tác vơn thở và tay(1 -2 lần ) +Động... tại chỗ - Kiểm tra bài cũ đếm to theo nhịp (1 -2 ) Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (1) - Cho 2 HS lên tập 3 động tác đã - HS thực hiện học - Lớp ôn lại 3 động tác vơn thở, tay, 2 Phần cơ bản: chân + Động tác lờn : ( 4- 5lần ) - GV làm mẫu 1 lần - Cán sự làm mẫu và điều khiển - HS theo dõi 23 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 lớp làm theo - - GV quan sát, sửa sai cho HS - Cúi ngời thả lỏng 5-1 0 lần... thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không làm mẫu - Thi thực hiện 3 động tác - Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên dơng Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ(3 -4 ) - GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp lên làm mẫu sau đó chia tổ để chơi - Cúi ngời thả buông lỏng ( 5-6 lần ) - Cúi lắc ngời thả lỏng ( 5- 6 lần) - Lớp ôn lại 3 động tác đã học - GV nhận xét giờ học - HS làm theo GV lần 1 ,2, 3 ,4 - Lần 5: HS thi xem... Luyện tập : - Một em đọc đề bài *Bài 1: - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công - Yêu cầu 1 em đọc đề bài thức - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Đọc chữa bài: 8 cộng 2 bằng 10, 8 cộng - Yêu cầu đọc chữa bài 9 bằng 17 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn *Bài 2: - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Tính viết theo cột dọc - Bài toán có dạng gì ? - Viết số... Lâm 2 - Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lợt là : a) 9 và 7 ; b) 39 và 6 ; c) 29 và 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -. .. nhất - Chia tổ tập luyện - Từng tổ lên trình diễn - HS thực hiện - HS thực hiện ********************************* Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 20 09 Toán Tiết 20 : 28 + 5 I Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc 17 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Biết giảI bài toán bằng một phép cộng II Đồ dùng dạy học : -. .. câu phải viết nh thế nào? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu - Mời hai em lên bảng thực hiện - Yêu cầu lớp làm vào vở - Chữa bài và cho ghi vào vở d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới bài - Không, rất khó hiểu - Cuối câu phải ghi dấu chấm - Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu - Hai em lên thực hiện: Trời... của giáo viên - Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa - Lớp viết bảng con - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài Bím tóc đuôi sam - Có Hà và Thầy giáo - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp - Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu... hết - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả - 3 em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi em một phép tính - Lớp ghi kết quả vào vở - Một em đọc đề bài - Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp - Điền dấu < vì 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15 mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 - Phải thực hiện phép tính - Có, đó là : 9 = 9 mà 5 < 6 nên 9 + 5 < 9 + 6 -. .. đơn vị, - Ta phải lu ý điều gì ? cột chục thẳng với chục - Yêu cầu tự làm bài vào vở - Lớp thực hiện vào vở - Nêu cách thực hiện : 8 + 8 ; 8 + 7 - Hai em nêu: 8 cộng 7 bằng 15 viết 5 - Ycầu lớp viết kết quả vào vở bài tập thẳng cột với 8 và 7 viết 1 vào cột chục *Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Số tem của cả hai bạn - Bài toán cho biết gì về số tem? - Hà . sâu (1 -2 ) - Trò chơi khởi động :(1 -2 ) - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác đã học . - GV nhân xét đánh giá - Ôn hai động tác vơn thở và tay(1 -2 lần ) - +Động. cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác nh giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 4 9 * Viết 49