LOP 2 TUAN 17 CKTKN

Giáo án 2. Tuần 17 Đặng Chinh Sơn. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rãi. - Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghóa, thông minh, thực sự là bạn của con người. ( trả lời được CH 1,2,3). - HS K-G trả lời được CH4. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động TIẾT 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ Gọi 3 HS lên đọc bài thời gian biểu + TLCH SGK - Nhận xét cho điểm từng HS. 2. Bài mới : v Giới thiệu bài: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao? - Chó và Mèo là những con vật rất gần gũi với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng thông minh và tình nghóa ntn? - Ghi tên bài v Luyện đọc: a/ Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch dưới các từ cần nhấn giọng trong sgk. b) Luyện đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS đồng thời ghi bảng các từ HS đọc sai. - Gọi vài HS đọc lại các từ ghi trên bảng. c) Luyện đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia đoạn. - Treo bảng phụ và HDHS ngắt nhòp. +Xưa / có chàng trai / thấy một bọn trẻ đònh giết con rắn nước / liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ / con rắn ấy là con của Long Vương. + Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng / thì có con quạ sà xuống / đớp ngọc rồi bay lên cao.// - YCHS đánh dấu ngắt nhòp bằng bút chì vào sgk. - GV đọc mẫu. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV và TLCH. Bạn nhận xét. - Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai. - Rất tình cảm. - Mở SGK trang 139. - 1 HS khá, giỏi đọc lại cả bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu (1 lượt). - Đọc lại các từ ghi trên bảng. - HS đánh dấu ngắt nhòp bằng bút chì vào sgk. - 1 HS khá, giỏi đọc lại (1 lần). 1 Giáo án 2. Tuần 17. - YCHS đọc nối tiếp từng đoạn. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu. d) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Gọi 2 nhóm đọc. - HS khá, giỏi đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt). - 1 HS đọc phần chú giải. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc theo nhóm. - 2 nhóm HS đọc trước lớp. TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS v Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc và hỏi: - Gặp bọn trẻ đònh giết con rắn chàng trai đã làm gì? - Con rắn đó có gì kì lạ? - Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Ai đánh tráo viên ngọc? - Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Thái độ của chàng trai ra sao? - Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn? * Chuyển: Lấy được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn rồi. Vậy còn chuyện gì xảy ra nữa các em cùng học tiết 2 để biết được điều này. - Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về? - Khi bò cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì? - Lần này, con nào sẽ mang ngọc về? - Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao? - Mèo nghó ra kế gì? - Quạ có bò mắc mưu không? Và nó phải làm gì? - Thái độ của chàng trai ntn khi lấy lại được ngọc quý? - Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? - HDHS rút ra nội dung bài. Ghi bảng. v Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Chọn và đọc mẫu 1 đoạn (Lưu ý về giọng điệu). - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc lại. - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn do ø: - Gọi 2 HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi: - Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? Đọc và trả lời. - Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi. - Nó là con của Long Vương. - Một viên ngọc quý. - Người thợ kim hoàn. - Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý. - Rất buồn. - Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thòt nếu chuột tìm được ngọc. - Chó làm rơi ngọc và bò một con cá lớn nuốt mất. - Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc. Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay. - Mèo đội trên đầu. - Không. Vì bò một con quạ đớp lấy rồi bay lên cây cao. - Giả vờ chết để lừa quạ. - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc. - Chàng trai vô cùng mừng rỡ. - Thông minh, tình nghóa. - Nêu nội dung bài. - 1 HS khá, giỏi đọc lại. - HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp. Đọc và trả lời. - Chó và Mèo là những con vật gần gũi, rất thông minh và tình nghóa. - Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh. 2 Đặng Chinh Sơn . - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bò bài để kể chuyện. - Chuẩn bò: Gà “ tỉ tê” với gà. 3 Giáo án 2. Tuần 17. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I. Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS K-G biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Con chó nhà hàng xóm. - Gọi 5 HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - Gọi 1 HS nói ý nghóa của câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Tuần trước các em đã kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Vẫn đề tài về động vật, hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện Tìm ngọc. v Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1 : Kể trong nhóm. - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Mỗi nhóm 4HS. Bước 2 : Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện. - Yêu cầu HS nhận xét bạn. - Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng nhóm bằng các câu hỏi sau: Tranh 1 - Do đâu chàng trai có được viên ngọc q? - Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc? Tranh 2 - Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc? - Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì? Tranh 3 - Tranh vẽ hai con gì? - Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn? Tranh 4 - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo? Tranh 5 - Chó và Mèo đang làm gì? - Vì sao Quạ lại bò Mèo vồ? Tranh 6 - Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra sao? - Theo em, hai con vật đáng yêu ở điểm nào? v Kể lại toàn bộ câu chuyện. (hs k-g) - Yêu cầu HS kể nối tiếp. - Gọi HS nhận xét. - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện. 4. Củng cố – Dặn do ø - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ôn tập cuối HK1. - Hát - HS kể. Bạn nhận xét. - HS nêu. - HS kể theo nhóm. Trong nhóm mỗi HS kể về 1 bức tranh. HS khác nghe và chữa cho bạn. - Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức tranh do GV yêu cầu. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Cứu 1 con rắn. Con rắn đó là con của Long Vương. Long Vương đã tặng chàng trai viên ngọc q. - Rất vui. - Người thợ kim hoàn. - Tìm mọi cách đánh tráo. - Xin đi tìm ngọc. - Mèo và Chuột. - Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thòt nếu nó tìm được ngọc. - Trên bờ sông. - Ngọc bò cá đớp mất. Chó và Mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến. - Mèo vồ quạ. Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó. - Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo. - Mừng rỡ. - Rất thông minh và tình nghóa. - 6 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 1 HS kể. - Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng thông minh và tình nghóa. 4 Đặng Chinh Sơn . Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… CHÍNH TẢ TÌM NGỌC I. Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc. Sai không quá 5 lỗi chính tả. - Làm đúng BT2, BT3a. II. Chuẩn bò - GV: Nội dung 3 bài tập chính tả. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Trâu ơi! - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ do GV đọc. - Nhận xét từng HS. 3. Bài mới - Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc và làm các bài tập chính tả. v Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích này nói về những nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại được ngọc quý? - Chó và Mèo là những con vật thế nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được d) Viết chính tả. e) Soát lỗi g) Chấm bài v Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài. - GV chữa và chốt lời giải đúng. Bài 3 Tiến hành tương tự bài 2. Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả. - Hát - 3 HS lên bảng viết: trâu, ra ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công. - HS dưới lớp viết vào nháp. - Chó, Mèo và chàng trai. - Long Vương. - Nhờ sự thông minh, nhiều mưu mẹo. - Rất thông minh và tình nghóa. - 4 câu. - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa. - 3 HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghóa, thông minh… - 2 HS viết vào bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con. - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào SGK. - Chàng trai xuống thuỷ cung, được Long Vương tặng viên ngọc quý. - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi. Chó và Mèo an ủi chủ. - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo. Chó và Mèo vui lắm. 5 Giáo án 2. Tuần 17. - Chuẩn bò: Gà “ tỉ tê” với gà. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I. Mục tiêu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ND: Loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người. (trả lời được các CH trong SGK) II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Tìm ngọc - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Tìm ngọc. + Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý? + Nhờ đâu Chó và Mèo tìm lại được ngọc? + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Chủ điểm tuần này là gì? - Bạn trong nhà chúng ta là những con vật nào? - Hôm nay, chúng ta sẽ biết thêm về một người bạn rất gần gũi và đáng yêu qua bài Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên bài lên bảng. v Luyện đọc a) Đọc mẫu - Y/c HS quan sát tranh minh họa và đọc mẫu b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc các từ GV ghi trên bảng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu và tìm các từ khó. c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt các câu dài. - Gọi HS nêu nghóa các từ mới. d) Đọc cả bài - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm g) Cả lớp đọc đồng thanh v Tìm hiểu bài - Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào? - Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào? - Gà con đáp lại mẹ thế nào? - Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ? - Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào? - Gọi 1 HS bắt chước tiếng gà? - Cách gà mẹ báo tin cho con biết “Tai họa! Nấp mau!” - Khi nào lũ con lại chui ra? 4. Củng cố – Dặn do ø - Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi nhiều HS: - Qua câu chuyện, con hiểu điều gì? - Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu thương đùm - Hát - HS đọc và TLCH. Mỗi HS đọc 2 đoạn và trả lời 1 câu hỏi. - Bạn nhận xét. - Bạn trong nhà. - Chó, Mèo. - Mở SGK trang 141. - Nghe, theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc các từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nòu,, phát tín hiệu, dắt bầy con - HS đọc nối tiếp từng câu - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Từ khi gà con nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nòu đáp lời mẹ.// - Đàn con đang xôn xao/ lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - Đọc phần chú giải. - Đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ. Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới… nấp mau” Đoạn 4: Phần còn lại. - Lần lượt từng em đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc. - Từ còn khi nằm trong trứng. - Gõ mỏ lên vỏ trứng. - Phát tín hiệu nũng nòu đáp lại. - Nũng nòu. - Kêu đều đều “cúc… cúc… cúc” - Cúc… cúc… cúc. - Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”. - Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều đều - Đọc bài. - Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng, giống như con người./ Gà cũng nói bằng thứ tiếng riêng của nó/… 6 Đặng Chinh Sơn . bọc với nhau như con người. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà quan sát các con vật nuôi trong gia đình. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI. CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I. Mục tiêu - Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT1). - Bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3) II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Từ chỉ tính chất. Câu kiểu: Ai thế nào? - Gọi HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Tiết trước các em đã biết dùng từ trái nghóa để đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) thế nào? Hôm nay các em sẽ được học tiếp các từ chỉ đặc điểm của loài vật. v Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1 - Y/c HS quan sát các bức tranh SGK. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng sửa - Nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 1 HS đọc câu mẫu. - Gọi HS nói câu so sánh. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc câu mẫu: - Gọi HS hoạt động theo cặp. - Gọi HS bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương các cặp nói tốt. - Hát - 3 HS đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm 1 HS làm miệng bài tập 2. - Chọn mỗi con vật dưới đây một từ chỉ đúng đặc điểm của nó. - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh. 1. Trâu khỏe 2. Thỏ nhanh 2. Rùa chậm 4. Chó trung thành - Khỏe như trâu. Nhanh như thỏ. Chậm như rùa… - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ dưới đây. - Đẹp như tiên (đẹp như tranh). - HS nói liên tục. - Cao như con sếu (cái sào). - Khỏe như trâu (như hùm). - Nhanh như thỏ (gió, cắt). - Chậm như rùa (sên). - Hiền như Bụt (đất). - Trắng như tuyết (trứng gà bóc). - Xanh như tàu lá. - Đỏ như gấc (son). - HS đọc. - HS đọc câu mẫu. - HS thi đua theo cặp. 7 Giáo án 2. Tuần 17. - 4. Củng cố – Dặn do ø - Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh nếu còn thời gian. - Chuẩn bò: Ôn tập cuối HK1. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP VIẾT Ô, Ơ – Ơn sâu nghóa nặng. I. Mục tiêu: - Viết đúng 2 chữ hoa Ô, Ơ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ Ô hoặc Ơ); - Chữ và câu ứng dụng: Ơn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), - Ơn sâu nghóa nặng ( 3 lần). II. Chuẩn bò: - GV: Chữ mẫu Ô, Ơ. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Yêu cầu viết: O - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết: Ong bay bướm lượn. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới - GV nêu mục đích và yêu cầu. v Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Ô - Chữ Ô cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ O và miêu tả: + Gồm 1 nét cong kín. - Dấu phụ của chữ Ô giống hình gì? - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. 3. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Ơ - Chữ Ơ cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Ơ và miêu tả: + Gồm 1 nét cong kín. - Dấu phụ của chữ Ơ giống hình gì? - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 4. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. v Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Ơn sâu nghóa nặng. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ơn lưu ý nối nét Ơ và n. 3. HS viết bảng con * Viết:: Ơn - GV nhận xét và uốn nắn. v Viết vở - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 7 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - Chiếc nón úp. - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi. - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con. - HS đọc câu - Ơ: 5 li. - g, h: 2,5 li. - s: 1, 25 li. - n, a, u, i: 1 li - Dấu ngã (~) trên i. - Dấu nặng (.) dưới ă - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở 8 Đặng Chinh Sơn . - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bò: Ôn tập HK1. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… CHÍNH TẢ GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I. Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu. - Làm được BT 2, BT3a II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Tìm ngọc. - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ khó do GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Trong giờ Chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài Gà “tỉ tê” với gà và ôn tập các quy tắc chính tả. v Hướng dẫn viết chính tả. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn viết này nói về con vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì? - Đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà con? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Những chữ nào cần viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó + viết. - Yêu cầu HS viết. d) Viết chính tả. e) Soát lỗi. g) Chấm bài. v Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua. - Nhận xét, đưa ra lời giải đúng. Bài 3a - Tiến hành tương tự bài tập 2. - Lời giải: bánh rán, con gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch. - Hát - Viết theo lời GV đọc. + an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi. - Gà mẹ và gà con. - Cách gà mẹ báo tin cho con biết: “Không có gì nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!” - “Cúc … cúc … cúc”, “Không có gì nguy hiểm, các con kiếm mồi đi”; “Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!” - 4 câu. - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. - Những chữ đầu câu. - Đọc các từ: thong thả, miệng, nguy hiểm lắm. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con. - HS viết bài. - Điền vào chỗ trống ao hay au? - 2 dãy thi đua. - Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào. 9 Giáo án 2. Tuần 17. - Nhận xét HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ôn tập cuối HK1. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ. LẬP THỜI GIAN BIỂU. I. Mục tiêu - Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình huống giao tiếp BT1, BT2) - Dựa vào mẫu chuyện, lập được TGB theo cách đã học (BT3) * Giáo dục kó năng sống: - Kiểm soát cảm xúc. - Quản lí thời gian. - Lắng nghe tích cực. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu. - Gọi 4 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Khi thấy người khác vui hay buồn thái độ của em ra sao? - Khi người khác tặng em một món quà em sẽ thấy thế nào? - Bài học hôm nay các em sẽ biết cách thể hiện sự ngạc nhiên và thích thú. v Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Cho HS quan sát bức tranh. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc lời nói của cậu bé. - Lời nói của bạn nhỏ thể hiện thái độ gì? Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi nhiều HS nói câu của mình. Chú ý, sửa từng câu cho HS về nghóa và từ. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Phát giấy, bút dạ cho HS. - Nhận xét từng nhóm làm việc. 06 giờ 30 Ngủ dậy và tập thể dục 06 giờ 45 Đánh răng, rửa mặt. 07 giờ 00 Ăn sáng 07 giờ 15 Mặc quần áo 07 giờ 30 Đến trường 10 giờ 00 Về nhà ông bà. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hát - 2 HS đọc bài viết về một con vật nuôi trong nhà mà em biết. - 2 HS đọc thời gian biểu buổi tối của em. - Khi thấy người khác vui thì mình cũng vui, thấy người khác buồn thì mình nói lời an ủi và chia buồn. - Rất sung sướng. - Quan sát. - Đọc thầm theo. - Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! - Cả lớp đọc thầm và suy nghó yêu cầu. - Ngạc nhiên và thích thú. - HS đọc, cả lớp cùng suy nghó. - Ôi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây là món quà con rất thích./ Ôi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ!/ … - Đọc đề bài. - HS hoạt động theo nhóm. Trong 5 phút mang tờ giấy có bài làm lên bảng dán. 10 [...]... - 2 phút -Cho học sinh thả lỏng 1 - 2 phút -GV hệ thống bài.Nhận xét tiết học Về nhà tập quay phải, quay trái x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 22 Thứ sáu, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… Đặng Chinh Sơn SINH HOẠT TUẦN I Đánh giá các hoạt động học tập trong tuần: 1 Chuyên cần: Đi trễ, nghỉ học Thứ Tổ 1 2 3 4 5 6 Tổ 2 Tổ 2 2 Chuẩn bò: Không đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập Thứ Tổ 1 2. .. đầy đủ các bài tập ở nhà Thứ Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 2 3 4 5 6 4 Vệ sinh: Để thân thể dơ bẩn Ăn mặc không gọn gàng, không sạch sẽ, mặc áo màu Không trực nhật, xả rác Thứ Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 2 3 4 5 6 5 Nền nếp: Gây mất trật tự trong lớp, đánh nhau, chửi bạn, nói tục, chửi thề Thứ Tổ 1 Tổ 2 2 3 4 5 6 6 Phong trào: Thực hiện chưa tốt việc Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp Thứ Tổ 1 Tổ 2 2 3 4 5 6 II Phương hướng tuần tới:... phép trừ? Thực hiện từ đâu tới đâu? - Viết 17 – 3 – 6 = ? và yêu cầu HS đọc to kết quả - Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm - Yêu cầu HS làm tiếp bài Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết những gì? - 12 Điền 14 vì 17 – 3 = 14 Điền 8 vì 14 – 6 = 8 Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ Thực hiện lần lượt từ trái sang phải - 17 trừ 3 bằng 14 14 trừ 6 bằng 8 - 17 – 9 = 8 - HS làm bài HS sửa bài - - Đọc... chơi Cho x x x x x x x x x - 4 học sinh đóng vai dê, 2 -3 người đi tìm Sau x x x x x x x x x đó cho học sinh chơi thử và tiến hành chơi Nhận xét thưởng phạt 3 - 6 phút 3) Phần kết thúc: 1 - 2 phút - Cho học sinh thả lỏng 1 - 2 phút - GV hệ thống bài.Nhận xét tiết học Về nhà tập quay phải, quay trái 21 Giáo án 2 Tuần 17 Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… THỂ DỤC Bài 34 : TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” VÀ “ BỎ... CHỨC T- LƯNG 6 - 8 phút 1) Phần mở đầu : x x x x x x x x x 1 - 2 phút -GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học x x x x x x x x x 1 - 2 phút -Lớp trưởng cho học sinh khởi động x x x x x x x x x x 1 - 2 phút -Chạy quanh sân tập x 1 - 2 phút -Đi vòng theo vòng tròn và hít thở sâu 2) Phần cơ bản : -Ôn trò chơi : “ Vòng tròn” Giáo viên nêu tên 18 - 20 phút Lớp chơi trò chơi 6 – 8 phút trò chơi nhắc lại cách chơi... DUNG 1) Phần mở đầu : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 6 - 8 phút - GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học 1 - 2 phút x x x x x x x x x - Lớp trưởng cho học sinh khởi động 1 - 2 phút x x x x x x x x x - Chạy quanh sân tập 1 - 2 phút x x x x x x x x x x - Đi vòng theo vòng tròn và hít thở sâu 1 - 2 phút x 2) Phần cơ bản : 18 -20 phút - Ôn trò chơi “Nhóm ba – nhóm bảy ” giáo viên 8 – 10 phút Lớp chơi trò chơi nêu tên trò... lớp 2A là 12 cây - Bài toán hỏi gì? - Số cây lớp 2B trồng được - Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán về nhiều hơn 11 Giáo án 2 Tuần 17 - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài - Làm bài 1 HS làm trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bò: Ôn tập về phép cộng và phép trừ Thứ ba, ngày ……… tháng ……… năm 20 ………... trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bò trừ, số trừ, số hạng của một tổng - Làm BT 1(cột 1 ,2, 3), 2( cột 1 ,2) , 3, 4 II Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động - Hát 2 Bài cũ Ôn tập về phép cộng và phép trừ Đặt tính rồi tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - HS thực hiện Bạn nhận xét 7 GV nhận xét 3 Bài mới GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng -... tính: 38+ 42; 36+64; 81 27 ; 100– 42 Bài 3: - Nhẩm - Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả sau: +1 +7 +1 +7 10 9 1 9 7 - Làm tiếp bài vào sgk 3 HS lên làm bài trên - Câu c tương tự bảng lớp Sau đó lớp nhận xét bài bạn trên - Nhận xét và cho điểm HS bảng và tự kiểm tra bài mình Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Bài toán cho biết điều gì? - Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng... trường? - HS quan sát tranh theo gợi ý GV ghi lại các ý kiến lên bảng Chỉ nói hoạt động của các bạn * Làm việc theo cặp trong từng hình Hoạt động nào Gợi ý HS quan sát.tranh hình 1, 2, 3, 4 trang 36, 37, 17 Giáo án 2 Tuần 17 * Làm việc cả lớp Gọi 1 số HS trình bày Những hoạt động ở bức tranh thứ nhất? - Những hoạt động ở bức tranh thứ hai? - Bức tranh thứ ba vẽ gì? - dễ gây nguy hiểm Bức tranh thứ tư . mình. - Đọc đề bài. - Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng nhiều hơn lớp 2A là 12 cây. - Số cây lớp 2B trồng được. - Bài toán về nhiều hơn. 11 9 9 10 1 7 Giáo án 2. Tuần 17. - Yêu cầu HS ghi tóm. chỉ đặc điểm 1 HS làm miệng bài tập 2. - Chọn mỗi con vật dưới đây một từ chỉ đúng đặc điểm của nó. - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh. 1. Trâu khỏe 2. Thỏ nhanh 2. Rùa chậm 4. Chó trung thành - Khỏe. Làm BT 1(cột 1 ,2, 3), 2( cột 1 ,2) , 3, 4. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Đặt tính rồi tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ;