bị trừ và yêu cầu làm bài vào bảng con -Kiểm tra,nhận xét Bài 4:Làm vào vở Gọi học sinh đọc đề bài -Hd Hs tìm hiểu đề,ghi tóm tắt lên bảng.. -Hd và yêu cầu học sinh giải vào vở.[r]
(1)TUẦN17 Thứ hai ngµy 14 tháng 12 năm 200Çy T2,3.TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I.Mục tiêu Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ, nhấn giọng số từ ngữ kể thông minh, tình nghĩa chó, mèo Hiểu nghĩa các từ : Long Vương, thợ kim hoàn , đánh tráo -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Câu chuyện khen vật nuôi nhà thông minh và tình nghĩa II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SHS Bảng phụ ghi số câu cần Hd Hs ngắt,nghỉ đúng III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 2’ 25 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi viên bài tập đọc :“ Đàn gà nở ” -Vài em nhắc lại mục bài 2.Bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu a) Phần giới thiệu - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp -Rèn đọc các từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa 8’ 25’ 8’ 5’ người bạn gia đình chó mèo để biết thịt chúng thông minh và tình nghĩa các em -Lần lượt nối tiếp đọc câu tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ” b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn là Long -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng Vương // từ ngữ gợi cảm -Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự - Ba em đọc đoạn bài đã giới thiệu bài tập đọc đã học các -Đọc đoạn nhóm (2) tiết trước -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Yêu cầu đọc câu - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm nhân đọc cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, thống cách đọc các câu này lớp -Lớp đọc thầm đoạn , 2, * Đọc đoạn : -Bỏ tiền mua rắn thả rắn -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Rắn chính là Long Vương - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Một viên ngọc quí -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Người thợ kim hoàn - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Vì biết đó là viên ngọc quý * Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc - Rất buồn -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt tìm nhân ngọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Lớp lắng nghe đọc mẫu * Đọc đồng - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên -Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, lưu ý c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Rèn đọc các từ : Long Vương , đánh tráo Lần lượt nối tiếp đọc câu hết bài -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã - Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // làm gì ? Nào ngờ , / vừa quãng / thì có quạ - Con rắn đó có gì lạ ? sà xuống / đớp ngọc / bay lên cao // - Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ? -Từng em nối tiếp đọc đoạn 4, 5, trước lớp - Ai đánh tráo viên ngọc ? - Ba em đọc đoạn bài -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? -Đọc đoạn nhóm - Thái độ chàng trai ? -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Chó méo đã làm gì để lấy lại viên -Thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân ngọc nhà thợ kim hoàn ? - Lớp đọc đồng bài Tiết -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo d) Luyện đọc đoạn , , : -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Chó làm rơi ngọc và bị cá lớn đớp (3) -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Rình bên sông, thấy có người đánh cá từ ngữ gợi cảm lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự ngọc chạy luyện đọc đoạn 1, 2, - Mèo đội trên đầu - Yêu cầu đọc câu - Không , vì bị quạ đớp lấy ngọc bay * Hướng dẫn ngắt giọng : lên cây cao - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu - Giả vờ chết để lừa quạ dài , câu khó ngắt thống cách đọc các - Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc câu này lớp - Chàng trai vô cùng mừng rỡ * Đọc đoạn : - Thông minh , tình nghĩa -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Hai em đọc lại bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Chó mèo là vật gần gũi, thông minh , -Yêu cầu đọc đoạn nhóm tình nghĩa - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Sống đoàn kết tốt với người xung quanh * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Hai em nhắc lại nội dung bài -Yc các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Về nhà học bài xem trước bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng đ) Tìm hiểu nội dung đoạn 4, , -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang ? - Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo đã làm gì? - Lần này nào mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc tới nhà không ? Vì ? - Mèo nghĩ cách gì ? - Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì ? - Thái độ chàng trai nào lấy lại ngọc quý ? (4) Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo? 3.Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài T4 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I.Mục tiêu -Hs biết cộng,trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ lần) -Rèn kĩ thực cộng, trừ và giải toán có lời văn -Gd Hs tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT1, tờ giấy khổ to ghi BT3 III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kiểm tra bài cũ: em lên bảng làm Cả lớp làm bảng 2’ Gọi em lên bảng làm bài tập Nhận xét bài bạn Đặt tính tính: 13 + 62; 38 + 22 ; -Vài em nhắc lại đầu bài Nhận xét, cho điểm HS - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo 2.Bài mới: - Tính nhẩm 23’ a) Giới thiệu bài: - Tự nhẩm và ghi kết vào -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , - Không cần vì lấy tổng trừ số hạng này ta phép trừ phạm vi 100 b) Luyện tập : số hạng - Nối tiếp em đọc kết phép tính Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Theo dõi nhận xét bài bạn - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Đọc yêu cầu đề bài - Ghi lên bảng + = ? - Đặt tính tính (5) - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị,hàng chục -Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm thẳng cột hàng chục kết 16 - hay không ? Vì ? - Thực từ phải sang trái -Yc lớp làm vào các phép tính còn lại - em lên bảng làm em phép tính - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Ở lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? 38 81 47 63 36 100 +42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42 82 45 80 54 100 58 - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Nhận xét bài bạn trên bảng - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu lớp thực vào - cộng 17 - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng -1+7=8 - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính - Không cần vì + = + + Ta có thể ghi 44 - ; 94 - 57 ; 30 - kết là 17 10 - Nhận xét ghi điểm em +1 17 +7 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Đọc đề - cộng ? - Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều 12 cây - Hãy so sánh + và ? -Số cây lớp 2B trồng ? -Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + - Dạng toán nhiều không ? Vì ? 5’ - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - em lên bảng làm bài Bài giải Số cây lớp B trồng là : 48 + 12 = 60 ( cây ) Đ/S : 60 cây - Bài toán hỏi gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Bài toán có dạng gì ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào (6) - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chiều: T1.CHÍNH TẢ Nghe-viết: TÌM NGỌC I.Mục tiêu -Hs nghe-viết chính xác đoạn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” Làm đúng các bài tập phân biệt ai/ay, s/x -Rèn kĩ viết đúng đẹp -Giáo dục Hs tính cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: mBảng phụ viết sẵn bài chính tả, viết sẵn nội dung bài tập 3b III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết : trâu ngoài ruộng, nối 1’ - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp nghiệp, nông gia, quản công 20’ viết vào giấy nháp - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: - Nhắc lại mục bài a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hôm các em viết đúng, viết đẹp -Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài đoạn tóm tắt bài “ Tìm ngọc “và các - Có các nhân vật : Chó, Mèo, chàng trai tiếng có vần - Long Vương ui / uy , et / éc và âm : r / d / gi - Nhờ thông minh và nhiều mưu mẹo b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Rất thông minh và tình nghĩa - Có câu (7) -Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Các tên riêng và các chữ cái đầu câu -Yc ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Đọan văn này nói nhân vật nào? -Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài -Nhờ đâu chó và mèo lấy viên ngọc -Nghe và tự sửa lỗi bút chì 8’ 4’ quí ? - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chó và mèo là vật nào ? - Điền vào chỗ trống ui hay uy * Hướng dẫn trình bày : - Ba em lên bảng làm bài - Đoạn văn có câu ? -Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương -Trong bài có chữ nào cần viết hoa ? Vì tặng viên ngọc quí sao? - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an * Hướng dẫn viết từ khó : ủi chủ - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó bảng và Mèo vui -Giáo viên nhận xét đánh giá - Các em khác nhận xét chéo * Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài - Điền vào chỗ trống r / d hay gi vào - Hai em lên bảng làm bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Lên rừng , dừng lại , cây giang rang tôm * Soát lỗi : -Đọc lại để HSdò bài, tự bắt lỗi - Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét * Chấm bài : - Các em khác nhận xét chéo -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nhắc lại nội dung bài học xét.ø c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm -Về nhà học bài và làm bài tập sách (8) Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài T2 LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Luyện đọc bài tập đọc: - Luyện viết đúng, viết đẹp chữ hoa Ô, Ơ theo mẫu THVĐVĐ II.CHUẨN BỊ: HS: Vở luyện viết` III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS HS mở THVĐVĐ trên bàn Nhận xét chung Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV giới thiệu tiết học: Luyện tập 17’ b HD luyện tập: * Luyện đọc bài: Lắng nghe (9) - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý GV đọc + HD luyện đọc câu Yêu cầu em đọc câu, nối tiếp HS thực theo yêu cầu hết bài + Đọc đoạn ( đoạn ) HD đọc ngắt giọng Luyện đọc ngắt, nghỉ Yêu cầu HS đọc đoạn HS 5, em đọc + Đọc nhóm.: (Nhóm 2) Yêu cầu HS đọc theo N2 Đọc theo N2 + Đại diện nhóm thi đọc HS thi đọc Các nhóm theo dõi, nhận xét GV nhận xét chung 17 * Luyện viết: Chữ hoa Ô, Ơ HD, tổ chức cho Hs viết bài vào GV theo dõi, giúp đõ em viết Viết bài vào chưa thành thạo * Chấm số bài Nhận xét chung 3’ Củng cố - Dặn dò: Cho HS xung phong đọc đoạn mà các 3-4 em xung phong đọc Trả lời em yêu thích Nhận xét tiết học Dặn dò nhà Chú ý T3 MĨ THUẬT: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN PHÚ QUÝ, GÀ MÁI I.Mục tiêu -Hs tập nhận xét màu sắc và hình ảnh tranh dân gian -Rèn kĩ quan sát và nhận xét tranh -Hs yêu thích tranh dân gian II.Chuẩn bị: -Tranh Phú quý, Gà mái; Sưu tầm số tranh dân gian; Bộ ĐDDH (10) -Sưu tầm số tranh dân gian (in sách, báo,lịch) III Các hoạt động dạy học: TG 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: *Kiểm tra DCHT Hs 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đặt DCHT lên bàn -Nhận xét Bài mới: 5’ a.Giới thiệu: *GT, ghi đầu bài: Xem tranh dân gian… *Quan sát, nhận xét -Nhắc lại đầu bài *-Giới thiệu số tranh dân gian đã chuẩn bị và gợi ý để Hs nhận biết: 12’ -Quan sát, lắng nghe +Tên tranh +Các hình ảnh tranh +Những màu sắc chính tranh Tóm tắt:+Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, thường treo vào dịpTết nên còn gọi là tranh Tết +Tranh các nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh … * Xem tranh 12 Tranh Phú quý Cho Hs xem tranh và đặt câu hỏi: -Tranh có hình ảnh nào? -Hình ảnh chính tranh? -Em bé và vịt -Hình em bé vẽ nào? -Em bé -Nhấn mạnh:Tranh Phú quý nói lên ước -Nét mặt,màu, vọng người nông dân -Lắng nghe sống:mong cho cái khoẻ mạnh, gia đình 4’ no đủ, giàu sang, phú quý (11) *Tranh Gà mái Cho Hs xem tranh và nêu câu hỏi: QS trả lời -Hình ảnh nào tranh -Gà mẹ và đàn gà -Hình ảnh đàn gà vẽ ntn? -Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt … -Những màu nào có tranh? -Xanh, đỏ, vàng, da cam, -Nhấn mạnh:Tranh Gà mái vẽ cùng cảnh -Lắng nghe đàn gà quây quần quanh gà mẹ Bức tranh nói lên yên vui “gia đình”nhà … -Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: *Tóm lại nội dung bài -Theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn dò Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 T1 KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I.Mục tiêu -Hs dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuuyện “Tìm ngọc”.Nghe và nhận xét lời kể bạn -Rèn kĩ kể chuyện -Giáo dục Hs biết yêu thương loài vật II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : - em lên kể lại câu chuyện - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu - em nêu ý nghĩa câu chuyện 2’ chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “ -Vài em nhắc lại tựa bài (12) 15’ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “ - Nhận xét ghi điểm học sinh - Qs kể lại phần câu chuyện 2.Bài - em kể em kể tranh a) Phần giới thiệu : đoạn nhóm Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung học qua bài tập đọc tiết trước :Tìm Ngọc - Đại diện các nhóm lên kể chuyện b) Hướng dẫn kể đoạn : - Mỗi em kể đoạn câu chuyện * Bước : Kể theo nhóm - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Chia lớp thành nhóm -Cứu răn, rắn đó là Long -Treo tranh Vương đã tặng chàng viên ngọc quí - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Chàng vui * Bước : Kể trước lớp - Người thợ kim hoàn - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Tìm cách đánh tráo - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - Xin tìm ngọc - GV có thể gợi ý các câu hỏi - Mèo và Chuột * Tranh : Do đâu mà chàng trai có - Bắt chuột và hứa không ăn thịt nó viên ngọc quý ? tìm ngọc - Thái độ chàng trai tặng - Cảnh trên bờ sông viên ngọc quý ? - Ngọc bị cá đớp Chó, mèo liền rình * Tranh : Chàng trai mang ngọc và đã người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy 8’ đến nhà chàng ? -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó - Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? - Thấy ngọc chó và mèo đã làm gì ? - Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo * Tranh : Tranh vẽ hai gì ? - Mừng rỡ - Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà - Rất thông minh và tình nghĩa 5’ người thợ kim hoàn ? - em kể tiếp đến hết câu chuyện * Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? - Nhận xét theo yêu cầu - Chuyện gì đã xảy với chó và mèo ? - em kể lại câu chuyện * Tranh : Chó và mèo làm gì ? -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thâ - Vì quạ bị mèo vồ ? (13) * Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu điểm nào ? c) Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe T2 TOÁN ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TT) I.Mục tiêu - Giúp HS củng cố: Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính Cộng trừ các số phạm vi 100 ( tính viết ) Bước đầu làm quen với bài toán số trừ tổng Giải bài toán ít II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung BT1;4 tờ giấy khổ to ghi tờ phần BT3 III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài *Gọi Hs lên bảng làm bài Lớp làm bảng 36+24 -Vài em nhắc lại mục bài 73-28 100-53 Nhận xét, cho điểm HS - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo 2.Bài mới: - Tính nhẩm a) Giới thiệu bài: GT và ghi mục bài: - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kq phép tính (14) 20’ b)Luyện tập : - Theo dõi nhận xét bài bạn Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Đặt tính tính -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục lại thẳng cột hàng chục - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Thực từ phải sang trái - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng làm em phép tính Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ở lớp làm bài vào - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? 68 90 56 82 90 100 +27 -32 + 44 - 48 - 32 -7 95 58 100 34 58 93 - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - Điền 14 vì 17 - = 14 và điền vì 14 - = 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Thực liên tiếp phép trừ , thực từ - Nhận xét ghi điểm em trái sang phải - 17 trừ 14 , 14 trừ Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Điền vào ô trống ? - Ở đây ta phải thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ? - Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết - Hãy so sánh + và - Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta có thể thực liên tiếp các số hạng tổng - 17 - = -3+6=9 - em lên bảng làm bài - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc đề -Thùng to đựng 60 lít -Thùng to đựng nhiều thùng nhỏ 22 l Thùng nhỏ đựng bao nhiêu lít? - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm bài Bài giải (15) - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Số lít thùng nhỏ đựng là : 60 - 22 = 38 ( l ) Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài Đ/S : 38 l - Bài toán cho biết gì ? - Nhận xét bài bạn - Bài toán hỏi gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Bài toán có dạng gì ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 5’ T3.THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (T1) I Mục tiêu : - Học sinh biết gấp cắt dán biển báo chiều xe Gấp, cắt, dán đuợc biển báo cấm đỗ xe Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn bị : - Mẫu biển báo chiều xe Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm đỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (16) 3’ 1’ Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các -Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 7’ Hôm chúng ta tập“ Gấp cắt dán biển báo -Lớp theo dõi giới thiệu bài cấm đỗ xe “ -Hai em nhắc lại mục bài học b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Lớp quan sát và nêu nhận xét hình dáng , -Cho HS quan sát mẫu biển báo chiều xe kích thước và màu sắc mẫu - Biển báo có phần mặt biển báo và chân biển -Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích báo thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu biển -Mặt là hình tròn màu đỏ có dán hình tròn màu báo vừa học xanh, hình tròn màu xanh có dán hình chữ - ( Giống hình dạng khác là nhật màu đỏ biển báo cấm đỗ xe hình tròn là có -Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn nửa hình tròn ) màu trắng - Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm đỗ xe 8’ * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1:Gấp căt biển báo cấm đỗ xe - Gấp cắt hình tròn màu đỏtừ hình vuông có cạnh 6ô Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài ô rộng - Cắt hình chữ nhật khác màu có chiều dài10 ô, rộng ô làm chân biển báo Bước 2: -Dán biển báo cấm đỗ xe (17) 5’ -Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 - Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân thông cấm đỗ xe biển báo khoảng nửa ô H2 - -Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao Dán hình tròn màu xanh hình tròn màu đỏ - dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào Chú ý hình tròn màu xanh hình - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp cắt dán biển báo chiều xe lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán 8’ *Thực hành: -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm đỗ xe giấy nháp 3’ -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , cắt dán biển theo hướng dẫn giáo viên báo cấm đỗ xe -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và áp dụng vào thực tế tham gia giao thông trên đường -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe tt T4 HĐTT: HOẠT ĐỘNG ĐỘI HS sân hoạt động đội, TPT Đội điều khiển (18) Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008 HS thi định kỳ lần Dạy bù vào các thứ 5, Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008 T1.TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ”VỚI GÀ I.Mục tiêu -Hiểu các từ ngữ: tỉ tê, tín hiệu, hớn hở, xôn xao Hiểu nội dung bài:Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người -Rèn kĩ đọc đúng các từ phát âm sai phương ngữ địa phương Ngắt, nghỉ dấu câu, các cụm từ dài -Giáo dục Hs biết chăm sóc yêu quý gà II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 1’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 8’ - Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu hỏi giáo viên nội dung bài “ Tìm Ngọc“ -Vài em nhắc lại mục bài 2.Bài - Lớp lắng nghe đ a) Giới thiệu : Mỗi em đọc câu hết bài - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Gà “ tỉ tê “ với -Rèn đọc các từ : Gõ mỏ, phát tín hiệu , dắt bầy gà “ b) Luyện đọc: 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc - Cho HS QS tranh minh hoạ SGK -Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ đã nói - Yêu cầu đọc câu bài chuyện với chúng / cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ còn *Hướng dẫn ngắt giọng : chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ // Yêu cầu học sinh đọc và ngắt các câu dài -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn: - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết bài trước - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ lớp - Đoạn : Khi mẹ đến mồi - Gọi học sinh nêu nghĩa các từ - Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau (19) 4’ - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Đoạn : Phần còn lại - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn bài nhóm * Thi đọc Các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Lớp đọc đồng bài * Đọc đồng -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài -Yêu cầu đọc đồng bài - Từ còn nằm trứng c) Tìm hiểu bài: - Gõ mỏ lên vỏ trứng -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Nũng nịu - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ - Gà đáp lại mẹ nào ? - Cúc cúc cúc - Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì HS luyện đọc lại nguy hiểm cách nào ? - Hai em đọc lại bài - Gọi em bắt chước tiếng gà ? -Mỗi loài vật có tình cảm riêng giống - Khi nào gà lại chui ? người / Gà biết nói thứ tiếng riêng nó d Luyện đọc lại: - Nhiều em nêu theo ý mình Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Về nhà học bài xem trước bài Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bài -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Loài gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài T2 TOÁN ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TT) I.Mục tiêu -Củng cố cộng (trong phạm vi bảng tính)và cộng, trừ viết(có nhớ lần); củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị -Rèn kĩ thực tính cộng, trừ và giải toán có lời văn (20) -Giáo dục Hs tính cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung BT1;4 tờ giấy khổ to ghi tờ phần BT3 III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 2’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: em lên bảng *Gọi Hs lên bảng làm bài -Lớp làm vào bảng -Lớp làm vào bảng -Vài em nhắc lại tựa bài 16+25 37- - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo 94 -53 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tính nhẩm - Tự nhẩm và ghi kết vào -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , - Nối tiếp em đọc kết phép tính phép trừ phạm vi 100 Và tìm các - Theo dõi nhận xét bài bạn thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ - Đọc yêu cầu đề bài b)Luyện tập : - Đặt tính tính Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm cột hàng chục -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Thực từ phải sang trái - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - em lên bảng làm em phép tính - Nhận xét bài làm học sinh - Ở lớp làm bài vào Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? 36 100 48 100 45 83 +36 -75 + 48 -2 + 45 +17 72 25 96 98 90 100 - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Tìm x - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - x là số hạng chưa biết 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nhận xét ghi điểm em x + 16 = 20 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài x = 20 - 16 -Bài toán yêu cầu làm gì ? x= - Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi - x là số bị trừ (21) 5’ - x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? - Lấy hiệu cộng số trừ - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - x - 28 = 14 - Mời em lên bảng làm ý a x = 28 + 14 - Lớp làm vào x = 42 - Viết lên bảng x - 28 = 14 và hỏi - Lớp thực vào - x là gì phép trừ x - 28 = 14 ? - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - Đọc đề - Yêu cầu lớp thực vào - Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg - Mời em lên bảng làm ý b -Em cân nặng bao nhiêu kg ? - Nhận xét ghi điểm em - Dạng toán ít Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - em lên bảng làm bài - Bài toán cho biết gì ? - Anh nặng : 50 kg - Bài toán hỏi gì ? ? kg -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài -Em nặng : 16kg Bài giải - Yêu cầu lớp làm vào Em cân nặng là : - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng 50 - 16 = 34 ( kg ) - Nhận xét bài làm học sinh Đ/S : 34 kg Bài Vẽ hình lên bảng và đánh số phần -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép đôi ? -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba ? -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư ? - Nhận xét bài bạn - Quan sát nhận xét - Có tất bao nhiêu hình tứ giác ? - Hình ( + ) - Lớp làm vào - Hình ( + + ) và ( + + ) - Hình : ( + + + ) d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - hình - Dặn nhà học và làm bài tập - Câu D - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại T3 TẬP VIẾT CHỮ HOA Ô, Ơ I.Mục tiêu (22) -Hs biết cách viết và viết chữ hoa Ô, Ơ Viết đúng cụm từ ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng” -Rèn kĩ viết đúng ,đẹp -Giáo dục Hs tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Chữ mẫu;Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kiểm tra bài cũ: 1’ *Gọi Hs lên bảng viết :O, Ong -2 em viết bảng lớp 8’ -Kết hợp kiểm tra bài viết nhà -Cả lớp viết vào bảng -Nhận xét, ghi điểm 7’ Bài mới: 15’ a.Giới thiệu: 4’ *GT, ghi đầu bài: Chữ hoa Ô, Ơ -Nhắc lại đầu bài b.Hd viết chữ viết hoa Giới thiệu chữ mẫu:GV treo mẫu chữ Ô, Ơ -Quan sát -Chữ Ô, Ơ viết hoa cao dòng li? -Được viết nét? -5 dòng li -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết: -Chữ Ô nét, chữ Ơ nét -Yêu cầu Hs viết chữ Ô, Ơ viết hoa -Cả lớp quan sát -Nhận xét, sửa sai -Cả lớp viết chữ Ô,Ơ hoa vào bảng c.Hd viết câu ứng dụng Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng” -3 Hs đọc lại -Giảng nghĩa: có tình nghĩa sâu nặng với -Nhận xét độ cao các chữ -Lắng nghe -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Y/c Hs viết chữ: “Ơn ” -Quan sát, trả lời -Nhận xét, sửa sai -Theo dõi d.Viết bài -Cả lớp viết “Ơn” vào bảng *Nêu y/c viết ,cho Hs viết bài -Theo dõi, giúp đỡ Hs viết còn yếu -Thu bài ,chấm -Lớp viết bài vào (23) Củng cố - Dặn dò: *- Cho Hs nhắc lại cách viết chữ Ô,Ơ viết hoa -Nhận xét tiết học -Về nhà viết bài phần nhà -1 Hs nhắc lại -Theo dõi T4 ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu Hs hiểu vì cần gìn giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Cần làm gì và cần tránh việc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Hs biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Hs có thái độ tôn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II.Chuẩn bị: Dụng cụ lao động:chổi, sọt đựng rác, que xiên rác, III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài cũ: 1’ *-Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng các em cần -2 em trả lời 25’ làm gì? -Lớp theo dõi -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu: *GT, ghi đầu bài:Giữ trật tự vệ sinh … -Nhắc lại đầu bài b Phần hoạt động: *Giữ vệ sinh nơi công cộng (Nhóm tổ) *-Đưa Hs dọn vệ sinh nơi công cộng (Đường gần trường học) mang theo dụng cụ cần thiết -Hd Hs thực nhiệm vụ, giao nhiệm vụ cụ -Cả lớp cùng mang dụng cụ đường (24) thể cho các tổ, nhóm, nêu yêu cầu kết cần -Cả lớp thực công việc đạt -Hd Hs nhận xét, đánh giá: 5’ +Các em đã làm việc gì? -Tham gia trả lời +Giờ đây, nơi công cộng này nào? +Dọn vệ sinh đường sá +Các em có hài lòng công việc mình +Sạch sẽ,đẹp không?Vì sao? -Khen ngợi và cảm ơn Hs đã góp phần làm sạch, -Liên hệ trả lời đẹp nơi công cộng và nhấn mạnh việc làm này đã mang lại lợi ích cho người,trong đó có -Lắng nghe chúng ta Củng cố - Dặn dò: *Cần làm gì để nơi công cộng đẹp? -Nhận xét tiết học -Về nhà các em biết thực tốt việc giữ gìn -Trả lời trật tự, vệ sing nơi công cộng -Theo dõi Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008 T1 CHÍNH TẢ Tập chép:GÀ “TỈ TÊ”VỚI GÀ I.Mục tiêu -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài Gà “tỉ tê”với gà Viết đúng và nhớ cách viết số âm vần dễ lẫn: ao/au, r/d/gi -Rèn kĩ viết đúng, đẹp -Giáo dục Hs cẩn thận, chăm II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả, viết sẵn nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Bài cũ: -Ba em lên bảng viết các từ : an ủi, vui lắm, thủy 1’ -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc cung , chuột chủi 23’ - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét bài bạn (25) 8’ 4’ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: -Hai em nhắc lại mục bài a) Giới thiệu bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn - Gà mẹ với gà bài “ Gà tỉ tê với gà “ - Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ không có gì nguy b) Hướng dẫn nghe viết : hiểm “, “ có mồi ngon , lại đây “ * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - “cúc cúc cúc “ “ Không có gì nguy hiểm , các - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết yêu cầu đọc kiếm mồi “ -Đoạn viết này nói vật nào ? - Có câu - Đoạn viết nói lên điều gì ? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà - Các chữ cái đầu câu viết hoa * Hướng dẫn cách trình bày : - Hai em lên viết từ khó -Đoạn văn có câu ? - Thực hành viết vào bảng các từ - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ ? - thong thả , miệng , nguy hiểm - Những chữ nào cần viết hoa ? -Nghe giáo viên đọc để chép vào * Hướng dẫn viết từ khó : -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó -Điền vào chỗ trống ao hay au - Mời hai em lên viết trên bảng lớp -Học sinh làm việc theo tổ * Viết chính tả - Hai em làm trên bảng lớp - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào * Soát lỗi chấm bài : - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Điền vào chỗ trống -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - em lên bảng làm , lớp làm vào c) Hướng dẫn làm bài tập -bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh Bài : - Yêu cầu đọc đề giành - rành mạch - Yêu cầu làm việc theo tổ - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Nhận xét bài bạn - Mời em lên bảng làm bài -Ba em nhắc lại các yc viết chính tả - Nhận xét bài làm học sinh -Về nhà học bài và làm bài tập sách Bài : Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Treo bảng phụ - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn (26) - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài T2.LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỀ VỐN TỪ:TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu -Mở rộng vốn từ:các từ đặc điểm loài vật Bước đầu thể ý so sánh -Rèn kĩ tìm từ đặc điểm vật; từ so sánh -Giáo dục Hs yêu quý vốn Tiếng Việt II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK.Thẻ từ viết từ đặc điểm (nhanh, chậm, khoẻ, trung thành Bảng phụ viết các từ BT2 và nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 2’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : - Mỗi hs đặt câu đó có từ đặc điểm - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm - Nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhắc lại mục bài 2.Bài mới: - Lớp quan sát tranh minh họa a) Giới thiệu bài: - Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo -Hôm chúng ta tìm hiểu Từ đặc - em lên bảng gắn thẻ từ tranh điểm loài vật Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Treo tranh lên bảng - Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa Đen - Gọi em đọc đề bài , đọc mẫu cuốc - Mời em lên bảng nhận thẻ từ - Nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp tự tìm các câu tục ngữ, thành - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ đây ngữ, ca dao nói các loài vật - Đẹp tiên , cao sếu , khỏe voi, nhanh - Nhận xét bài làm học sinh gió , chậm rùa , hiên bụt , trắng tuyết , xanh Bài 2: Một em đọc nội dung bài tập 2, đọc lá cây ,đỏ máu (27) 5’ câu mẫu - Thực hành làm vào - Mời học sinh nói câu so sánh - Ba em lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Một em đọc đề bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve - Nhận xét bài làm học sinh -HS1 : Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt Bài 3: Yêu cầu em đọc đề bài - HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ - Gọi học sinh đọc câu mẫu - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra - Yêu cầu làm việc theo cặp -Hai em nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét bài làm học sinh -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại 3.Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài T3.TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục tiêu -Củng cố nhận dạng và nêu tên gọi các hình đã học;vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước;xác định ba điểm thẳng hàng.Tiếp tục củng cố xác định vị trí các điểm trên lưới ô vuông Hs để vẽ hình Rèn kĩ nhận dạng hình và vẽ hình -Giáo dục Hs tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ các hình SGK III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Bài cũ: Chữa bài kiểm tra định kỳ HS chú ý Nhận xét chung -Vài em nhắc lại mục bài 2.Bài mới: - Quan sát các hình Thảo luận và TLCH: 2’ 28’ a) Giới thiệu bài: - Có hình tam giác đó là hình a -Hôm chúng ta củng cố các hình đã học - Có hình vuông đó là hình d và hình g và vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước - Có hình chữ nhật đó là hình e b) Luyện tập : - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất Bài 1: - Vẽ các hình SGK lên bảng hình chữ nhật -Có bao nhiêu hình tam giác?Đó là hình nào? - Có hình tứ giác đó là hình b và c (28) - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào ? - Có hình tứ giác đó là hình b , hình c , hình d - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào hình e , hình g - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không ? - Em khác nhận xét bài bạn - Có bao nhiêu hình tứ giác ? -Quan sát và đưa câu trả lời - Hình chữ nhật và hình vuông là tứ giác - Chấm điểm trên giấy đặt điểm thước trùng đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối -Nhận xét bài làm học sinh điểm lại với Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Thực hành làm vào - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho - Yc HS thực hành vẽ vào và đặt tên cho đoạn để kiểm tra chéo thẳng vừa vẽ - Một em đọc đề bài - Tiến hành tương tự với ý b - Nêu tên điểm thẳng hàng - Mời em khác nhận xét bài bạn - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - Nhận xét bài làm học sinh điểm thẳng hàng : A, B , E ; điểm: B , D , I Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu điểm : D , E , C là điểm thẳng hàng - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Các em khác nhận xét bài bạn - điểm thẳng hàng là điểm nào ? - Vẽ hình theo mẫu - Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng đó ? - Hình ngôi nhà - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đoạn - Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với thẳng qua điểm thẳng hàng Một em lên bảng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Hai em nhắc lại nội dung bài - Vậy hình vẽ là hình gì ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Hình này có hình nào ghép lại với ? 5’ - Yêu cầu học sinh thực hành trên bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập T4 HĐTT: SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG HS tham gia sinh hoạt các chị phụ trách tổ chức (29) Chiều: T1 TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN,THÍCH THÚ.LẬP THỜI GIAN BIỂU I.Mục tiêu Giúp Hs hiểu ngạc nhiên, thích thú.Củng cố lập thời gian biểu -Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú.biết lập thời gian biểu -Giáo dục Hs biết sử dụng thời gian biểu để xếp công việc hợp lí II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ BT1(SGK),giấy khổ to để Hs làm BT3 III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ : - em lên đọc bài viết vật nuôi nhà 2’ - Mời em lên bảng đọc bài làm các bài tập trước lớp nhà tiết trước - em đọc thời gian biểu buổi tối - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: - Một em nhắc lại mục bài 28’ a) Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm nay, các em thực hành nói - Đọc yêu cầu đề bài lời ngạc nhiên, thích thú và lập thời gian biểu - Một em đọc lời cậu bé b) Hướng dẫn làm bài tập : 5’ - Quan sát tranh và nêu nhận xét -Ơi ! Quyển sách đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ ! Bài 1: Treo tranh và yêu cầu HS quan sát -Thái độ ngạc nhiên và thích thú - Gọi em đọc đề - Đọc đề bài - Mời em đọc lời cậu bé - Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá ! / Cám ơn - Lời nói cậu bé thể thái độ gì ? bố ! Đây là món quà thích Bài -Mời em đọc nội dung bài tập Ôi ! ốc đẹp quá ! Con xin bố ! - Mời số em đại diện nói - Nhận xét các câu bạn - Ghi các câu học sinh nói lên bảng - Một em đọc yêu cầu đề bài - Nhận xét tuyên dương em nói tốt - Lớp chia thành các nhóm Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Viết bài vào tờ giấy dán lên bảng - Phát giấy và bút đến các nhóm VD: - Yêu cầu tự viết bài vào tờ giấy dán lên 30 Ngủ dậy , tập thể dục bảng 45 Đánh , rửa mặt (30) - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu 00 Ân sáng nhóm mình 15 Mặc quần áo -Nhận xét ghi điểm học sinh 30 Đến trường 10 30 Về nhà ông bà 3.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bài bạn -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau T2 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I.Mục tiêu -Củng cố về: Xác định khối lượng(qua sử dụng cân); Xem lịch để biết số ngày tháng để biết các ngày tuần lễ; Xác định thời điểm qua (xem đúng trên đồng hồ) -Rèn kĩ cân, xem lịch và xem đồng hồ -Giáo dục Hs biết vận dụng vào sinh hoạt ngày II.Chuẩn bị: -Cân đồng hồ, tờ lịch năm, đồng hồ để bàn -Phiếu giao việcghi các câu hỏi BT2 III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 2’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : *Gọi Hs lên bảng làm bài:Vẽ hình tứ giác và em (mỗi em vẽ hình) hình chữ nhật -Lớp vẽ vào nháp -Nhâïn xét, ghi điểm -Vài em nhắc lại mục bài 2.Bài mới: - Thực hành cân và đọc kết cân số đồ vật a) Giới thiệu bài: - Quan sát tranh và trả lời : -Hôm chúng ta củng cố các đơn vị đo - Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồ đến số lường đã học -Con vịt nặng 4kg vì gói đường + 1kg = kg b) Luyện tập : - Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ số 30 Bài 1: - Chuẩn bị số vật thật - Em khác nhận xét bài bạn - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và -Chia thành đội hỏi đáp đọc to số đo -Đội : Tháng 10 có bao nhiêu ngày ? Có ngày (31) 5’ - Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? vật -Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó -Nhận xét bài làm học sinh là các ngày , 12 , 19 , 26 Bài và : Tổ chức trò chơi hỏi đáp -Đội : Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? Có ngày - Treo tờ lịch lên bảng chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? - Yêu cầu lớp chia thành đội -Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó - Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả là các ngày : 2, , 16 , 23 , 30 lời và ngược lại - Cứ đội nào trả lời đúng nhiều là chiến - Nhận xét bài làm học sinh thắng Bài 4: Cho hs quan sát tranh TLCH: - Quan sát và trả lời các câu hỏi - Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn chào cờ lúc - Các bạn tập thể dục lúc ? - Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - - Về học bài và làm các bài tập còn lại Dặn nhà học và làm bài tập SINH HOẠT LỚP 1.Đánh giá hoạt động tuần qua - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Quỳnh Chi, V Anh, Phúc, Quân, Hoa, - Học tập tiến như: Đức Tuấn, Bằng, - Khen em có nhiều điểm mười đợt thi đua vừa qua: Quỳnh Chi, Vân Anh, Hoa, Quân - Bên cạnh đó còn số em lười học như: Hà, Ngọc học tập không tiến Kế hoạch tuần tới: - Duy trì nề nếp cũ - Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu (32) - Hướng dẫn học bài, làm bài nhà - Động viên HS tự giác học tập Sinh hoạt văn nghệ: Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 TUẦN 18 T1 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 1) I Mục tiêu - Đọc thêm bài tập đọc Thương ông.Kiểm tra lấy điểm môn đọc Ôn từ vật,củng cố cách viết tự thuật -Rèn kĩ đọc và viết tự thuật -Giáo dục học sinh chăm chỉ,cẩn thận II Chuẩn bị -Phiếu ghi tên các bài tập đọc kiểm tra -Phiếu bài tập ghi nội dung BT2 III Hoạt động dạy học TG 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Luyện đọc: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài:Ôn tập và -Nhắc lại tên bài kiểm tra cuối kì I Tổ chức cho HS luyện đọc bài Thương ông -Luyện đọc CN; Nhóm em -Theo dõi,giúp đỡ HS yếu Kiểm tra: 17’ Gọi HS lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm -3-4 em lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi HĐ2:Ôn tập: Hd Hs làm bài tập Bài 2: 5’ Phiếu bài tập Giáo viên nêu yêu cầu -3-4 em đọc lại đề bài -Phát phiếu bài tập, Hd Hs làm bài -Làm bài (Gạch chân từ vật) -Hd chữa bài (33) Bài 3: Làm vào Nêu yêu cầu, gọi học sinh đọc lại bài tập đọc “Tự 2-3 em đọc thuật” -1 em nêu miệng -Hướng dẫn làm miệng lần -Học sinh viết vào -Cho học sinh làm bài vào -4-5 em đọc -Gọi số em đọc bài vừa viết -Nhận xét bài bạn vừa đọc -Hd chữa bài HĐ3:Củng cố-Dặn dò Tóm lại nội dung bài +Nêu các từ vật mà em biết? +3-4 em trả lời -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và làm bài bài tập T2.TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 2) I Mục tiêu - Đọc thêm bài tập đọc Đi chợ.Kiểm tra lấy điểm môn đọc Ôn cách giới thiệu và dấu chấm -Rèn kĩ đọc và giới thiệu mình -Giáo dục học sinh chăm chỉ,cẩn thận II Chuẩn bị -Phiếu ghi tên các bài tập đọc kiểm tra III Hoạt động dạy học TG 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1:Luyện đọc Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài: 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nhắc lại tên bài Tổ chức cho Hs luyện đọc bài Đi chợ -Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu -Luyện đọc CN; Nhóm em Kiểm tra Gọi Hs lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi 5’ -Nhận xét,ghi điểm HĐ2:Ôn tập : -3-4 em lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi (34) Hd Hs làm bài tập Bài 2:(Đóng vai) Giáo viên nêu yêu cầu,cho học sinh quan sát -Quan sát tranh, đọc yêu cầu tranh đọc lời yêu cầu tranh -Gọi học sinh đóng vai giới thiệu -Lần lượt giới thiệu theo yêu cầu -Theo dõi, nhận xét tuyên dương bạn nhập vai tốt VD:Thưa bác, cháu là Ngọc, học cùng lớp bạn Mến, bác cho cháu hỏi bạn Mến ạ! Bài 3:(Làm vào vở) 2-3 em đọc lại yêu cầu Nêu yêu cầu -Hướng dẫn làm miệng lần -Cho học sinh làm bài vào -Làm bài vào -Gọi số em đọc bài vừa viết -4-5 em đọc -Hd chữa bài -Nhận xét bài bạn vừa đọc HĐ3:Củng cố-Dặn dò Tóm lại nội dung bài +Dấu chấm dùng để làm gì? -Trả lời -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và làm bài bài tập T3.TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu -Giúp học sinh củng giải toán có lời văn ít hơn,nhiều -Rèn kĩ giải toán có lời văn -Giáo dục học sinh tính cẩn thận,chính xác II Chuẩn bị -Bảng phụ;Phiếu học tập bài III Hoạt động dạy học TL 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Gọi học sinh giải bài tiết trước 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nhận xét, ghi điểm -2 em lên bảng (35) 2.Bài mới: a)GT, ghi đầu bài:Ôn tập giải toán -Nhắc lại đầu bài b)Hd Hs làm bài tập Bài 1:(Làm vào bảng con) 5’ Đọc đề bài -2 em đọc lại, lớp đọc ĐT -Hướng dẫn cách giải -Chú ý -Cho học sinh làm bài vào bảng -1 em lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng (Viết -Hd chữa bài phép tính) -Nhận xét bài bạn Bài 2:(Làm vào nháp) -2-3 em đọc, lớp đọc ĐT Gọi học sinh đọc đề bài -Hd tìm hiểu bài -Tham gia tìm hiểu bài -Ghi tóm tắt lên bảng: Bình :32kg An nhẹ Bình: 6kg An : kg? -Cho Hs làm bài -1 em lên bảng, lớp làm bài vào nháp -Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu -Nhận xét bài bạn -Hd chữa bài Bài 3:(Làm vào vở) Gọi học sinh đọc đề bài -3 em đọc, lớp đọc ĐT -Hd và cho học sinh giải vào -Cả lớp làm vào -Theo dõi,giúp đỡ HS yếu -Chấm,chữa bài Bài 4:(Nhóm 6) Chia nhóm,phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu -Các nhóm làm bài vào phiếu cầu các nhóm làm bài -Hd chữa bài 3.Củng cố-Dặn dò: +Giải bài toán giải gồm phần nào? -Tham gia nhận xét -Nhận xét tiết học +Lời giải, phép tính ,đáp số -Về nhà ôn bài và làm bài BT -Theo dõi (36) MĨ THUẬT Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN TRANH “ GÀ MÁI” I Mục tiêu -Học sinh thấy vẻ đẹp, ích lợi vẽ trang trí Vẽ màu vào tranh Gà mái -Rèn kĩ sử dụng màu -Giáo dục học sinh yêu thích học vẽ II Chuẩn bị -Một số tranh mẫu -Giấy vẽ vở,bút chì,màu vẽ,… III Hoạt động dạy học TL 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Cả lớp để lên bàn:Chì, màu, 2.Bài mới: -Giới thiệu, ghi đầu bài 8’ -Nhắc lại đầu bài HĐ1: Hd quan sát, nhận xét Giới thiệu số tranh “Gà mái”, hướng dẫn học -Quan sát tranh và nhận xét sinh quan sát và nhận xét -Hướng dẫn cách vẽ 15 5’ -Chọn màu -Vẽ các mảng chính -Chú ý -Vẽ mảng phụ, vẽ chi tiết -Hoàn thành HĐ2:Thực hành vẽ 3’ Yêu cầu học sinh thực hành -Cả lớp thực hành vẽ -Quan sát , giúp đỡ em còn lúng túng HĐ3:Đánh giá Tổ chức cho Hs đánh giá bài vẽ theo tổ -Nhận xét,tuyên dương nbạn vẽ đẹp 3.Củng cố-Dặn dò: -Tham gia đánh giá bài vẽ theo tổ (37) Tóm lại nội dung bài -Nhận xét tiết học -Về nhà tập vẽ màu và chuẩn bị cho bài sau -Theo dõi ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 THỂ DỤC TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN”VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục tiêu -Ôn hai trò chơi “Vòng tròn” và “Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động -Rèn kĩ nhanh nhẹn -Gd Hs nghiêm túc tập luyện II Chuẩn bị Địa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện:Chuẩn bị còivà cờ nhỏ có cán để cắm xuống đất, vạch xuất phát, III Hoạt động dạy học TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ 1.Phần mở đầu: * 20’ -Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x 5’ học x x x x -Chạy nhẹ nhàng trên hàng dọc theo địa hình tự x x x x nhiên sân trường 70-80m x x x x -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu x x x x -Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung 2.Phần bản: * Ôn trò chơi “Vòng tròn” -Cách tổ chức và phương pháp dạy bài 34 * Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơiâ” -Nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, chơi chính thức có phân thắng, thua và thưởng phạt -Nhận xét 3.Phần kết thúc: -Đi 2-4 hàng dọc và hát Do cán lớp điều khiểu * x x x x x x x x x x x x x x x x (38) -Một số động tác hồi tĩnh x x x x -Hệ thống bài -Nhận xét tiết học -Giao bài tập nhà TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Giúp học sinh củng cố việc cộng trừ có nhớ,thực đặt tính và tính,ôn tìm số hạng số trừ,số bị trừ và giải toán -Rèn kĩ làm tính và giải toán -Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị Phiếu bài tập bài III Hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 25’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi học sinh thực bài 1,3 tiết trước -2 em lên bảng -Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài Hd Hs làm bài tập 5’ -Nhắc lại đầu bài *Luyện tập Bài 1:Nối tiếp Gọi Hs nêu yêu cầu bài -Tính hhẩm -Cho học sinh làm -Nối tiếp nêu kết -Hd chữa bài Bài 2:Cá nhân Gọi Hs nêu yêu cầu bài -Đặt tính tính -Gọi học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng -3- em lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng con -Kiểm tra,nhận xét Bài 3:Làm vào bảng -Tìm x Cho Hs nêu yêu cầu - 4-5 em nhắc lại -Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số trừ,số -Cả lớp làm bảng (39) bị trừ và yêu cầu làm bài vào bảng -Kiểm tra,nhận xét Bài 4:Làm vào Gọi học sinh đọc đề bài -Hd Hs tìm hiểu đề,ghi tóm tắt lên bảng -2-3 em đọc -Hd và yêu cầu học sinh giải vào -Tìm hiểu đề -Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu -Cả lớp giải bài vào -Chấm,chữa bài Bài 5:Phiếu bài tập Phát phiếu,yêu cầu Hs làm vào phiếu học tập -Thu phiếu,Hd chữa bài -Thực hành theo nhóm 3.Củng cố-Dặn dò: Cho Hs nêu quy tắc tìm số hạng,số trừ,số bị trừ? - Nhận xét tiết học -2-3 em nêu -Về nhà ôn lại bài và làm bài VBT -Theo dõi _ KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 3) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn cách sử dụng mục lục sách Rèn kĩ viết chính tả B / Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học lá cờ C/ Các hoạt động dạy học : TL 4’ Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ Nêu tác dụng dấu chấm? 30’ Hoạt động học sinh em nêu 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã -Vài em nhắc lại mục bài học Ôn sử dụng mục lục sách b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt em lên bốc thăm bài (40) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi - Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu - Ghi điểm c) Ôn sử dụng mục lục sách - Chia lớp thành đội phát đội lácờ - Nêu - Lớp chia thành đội cách chơi : Mỗi lần cô nêu tên bài tập đọc nào - HS chơi đó các đội tra mục lục - Đội nào tìm trước thì phất cờ xin trả lời - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng - Bình chọn nhóm d) Viết chính tả - Gọi học sinh đọc lại - Hai em đọc lại đoạn văn - Đoạn văn có câu? Những chữ nào phải viết - Có câu hoa ? Vì ? - Chữ Bắc, Đầu , Ở , Chỉ , chữ đầu câu - Cuôí câu văn có dấu gì ? - Cuối câu có dấu chấm - Yêu cầu lớp viết vào bảng các từ khó -đầu , năm , , trở thành , giảng lại , đứng đầu lớp -Đọc bài để học sinh viết vào -Thực hành viết bài vào - Đọc lại bài để lớp soát lỗi - Soát lỗi theo giáo viên đọc - Thu bài chấm chữa 5’ Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài _ CHÍNH TẢ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 4) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện từ hoạt động và các dấu câu Ôn luyện cách nói lời an ủi và cách nói lời tự giới thiệu B Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn bài tập C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ Hoạt động học sinh (41) Đọc cho HS viết:quyết,giảng lại 30’ HS viết bảng 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và Vài em nhắc lại mục bài bài học thuộc lòng đã học Ôn từ hoạt động b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Ghi điểm - Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu c) Ôn tập từ hoạt động - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn chép sẵn -Yêu cầu lớp gạch chân từ hoạt động có - Hai đến em đọc lại đoạn văn đoạn văn - Lớp thực vào - Gọi em đọc lên các từ vừa tìm - Một em lên bảng làm bài - Nằm , lim dim , kêu , chạy , vươn mình , dang , vỗ , - Nhận xét ghi điểm d) Ôn tập các dấu chấm câu : gáy - Nhận xét bài bạn - Yc HS đọc bài và đọc các dấu câu -Trong bài có dấu câu nào ? - Một em đọc bài - Có dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu ngoặc - Dấu phẩy viết đâu câu ? kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm - Dấu phẩy viết câu Dấu chấm viết cuối câu Dấu hai chấm viết trước lời nói đó.Dấu -Các câu khác tiến hành tương tự e) Ôn luyện cách nói lời an ủi và lời tự giới ngoặc kép đặt đầu và cuối câu nói Dấu chấm viết các tiếng gà gáy thiệu: - Gọi em đọc tình - Hai em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Nếu em là chú công an em hỏi thêm điều - HS1: Cháu đừng khóc , chú đưa cháu với gì để đưa em nhỏ nhà ? mẹ - HS2 : Thật chú ? - HS1: Ừ , đúng trước hết cháu phải cho chú biết tên là gì ? và mẹ cháu tên là gì ? Nhà đâu ? Nhà cháu có số điện thoại không ? - Lần lượt yêu cầu học sinh thực theo cặp - HS2 : Cháu tên là Nam , mẹ cháu tên Phương Nhà (42) - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm em Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ cháu số ngõ chợ Bà Tô Điện thoại 875 130 - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I A/ Mục đích yêu cầu : - Giúp HS thực hành các kĩ từ bài đến bài - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào sống B / Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động giáo viên 5’ 1.Khởi động: HS hát 25’ 2.Bài mới: Hoạt động học sinh - HS hát a) Giới thiệu bài: b) Ôn tập các kĩ đã học: * Trò chơi: “ Đồng ý hay không đồng ý” GV nêu ý kiến - HS giơ thẻ đồng ý hay không đồng ý - Mỗi người nên cố gắng làm lấy việc mình nên không cần quan tâm, giúp đỡ - Chỉ cần quan tâm, giúp đỡ các bạn bè họ ốm đau hoạn nạn - Cần quan tâm, giúp đỡ các bạn thân - Cần quan tâm , giúp đỡ tất bạn bè họ cần -Quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm chúng ta thời gian - Nên tham gia vào các vận động xây dựng quỹ vì các bạn nghèo, khó khăn - GV nhận xét đánh giá tuyên dương * GV nêu câu hỏi HS trả lời - HS kể việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn - Vì chúng ta phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công mình (43) cộng? - HS phát biểu ý kiến - Thế nào là giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? 3.Củng cố - Dặn dò * GV cho HS quan sát lớp học và yêu cầu HS nhận 5’ xét vệ sinh lớp, nêu việc cần làm -Cả lớp cùng dọn vệ sinh để lớp học đẹp - Tuyên dương HS gương mẫu _ TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 5) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện từ hoạt động và đặt câu với từ hoạt động Ôn luyện kĩ nói lời mời , lời đề nghị B / Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Tranh minh họa bài tập C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ -Nếu em là chú công an em hỏi thêm điều em nói lời an ủi gì để đưa em nhỏ nhà ? 30’ 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và -Vài em nhắc lại mục bài bài học thuộc lòng đã học Ôn kĩ kể chuyện theo tranh b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa - Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu đọc - Ghi điểm c) Ôn từ hoạt động và đặt câu với từ HĐ (44) - Treo tranh lên bảng và yêu cầu gọi tên các hoạt - Quan sát động vẽ tranh - Trả lời :tập thể dục ; vẽ tranh ; học bài cho gà ăn ; quét nhà - Hãy đặt câu với từ “ tập thể dục” ? - Chúng em tập thể dục / Chúng ta cần siêng tập -Yêu cầu lớp làm vào các từ còn lại thể dục / Lan và Hồng tập thể dục - Mời số em đọc bài làm mình - Đặt câu với các từ đã nêu trên - Mời em khác nhận xét - Lần lượt em đọc bài làm - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét bình chọn bạn có câu hay *Ôn luyện kĩ nói lời mời - Lời đề nghị - Gọi học sinh đọc tình bài - Yc nói lời em tình - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và viết lời nói em - Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà các tình còn lại vào Giáo Việt Nam lớp em ! - Thưa thầy , chúng em kính mời thầy đến dự buổi - Mời số em đọc bài mình liên hoan lớp , lớp em a ! - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lần lượt em đọc trước lớp Củng cố dặn dò: - Nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục đích yêu cầu : - Giúp HS củng cố : Cộng trừ các số phạm vi 100 Tính giá trị biểu thức có hai dấu tính Tên gọi thành phần và kết phép cộng , phép trừ Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Giải toán có lời văn C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: x+18=62 30’ Hoạt động học sinh HS lên bảng làm x-27=37 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Vài em nhắc lại mục bài - Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm (45) b)Luyện tập : - Tự nhẩm và ghi kết vào Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Nối tiếp đọc kết phép tính - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Theo dõi nhận xét bài bạn -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Đọc yêu cầu đề bài - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Tính - Nhận xét bài làm học sinh - Tính từ trái sang phải 14 trừ , cộng Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 15 - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Lớp thực vào - Viết lên bảng : 14 - + và yêu cầu học sinh nêu -Một em lên bảng làm bài cách tính - Lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp thực vào - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Tìm thành phần chưa biết - Nhận xét ghi điểm em - Lấy tổng trừ số hạng đã biết Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Lớp thực vào -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn ? - Đọc đề - Yêu cầu lớp thực vào - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Nhận xét ghi điểm em - Lấy hiệu cộng với số trừ Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Lớp thực vào - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ? - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - Đọc đề - Yêu cầu lớp thực vào - Nêu cách vẽ - Nhận xét ghi điểm em - HS thực hành vẽ nhà Bài 5.(Giảm tải,Y/C HS làm bài nhà) cm - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Nhận xét bài bạn - Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ta làm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập nào ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Nhận xét bài làm học sinh 5’ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP VIẾT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 6) (46) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện kĩ kể chuyện theo tranh và xếp các câu văn thành bài Ôn luyện kĩ viết tin nhắn B / Chuẩn bị; - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học Tranh minh họa bài tập C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Hãy đặt câu với từ “ tập thể dục” ? 30’ Hoạt động học sinh em đặt câu 2.Bài a) Phần giới thiệu : Vài em nhắc lại mục bài b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu - Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Ghi điểm -Các em khác lắng nghe và nhận xét c) Ôn kể chuyện theo tranh và đặt tên chuyện - Gọi em khá đọc bài tập - Treo tranh và hỏi - Trên đường phố người và xe cộ lại nào? - Đọc đề bài - Ai đứng trên lề đường ? - Quan sát tranh và trả lời - Bà cụ định làm gì ? Bà đã làm việc bà muốn -Người và xe cộ lại tấp nập chưa ?Hãy kể lại toàn nội dung tranh - Treo tranh -Có cụ già đứng bên cạnh đường - Lúc đó xuất ? - Bà định sang đường mãi chưa sang - Theo em cậu bé làm gì , nói gì với bà cụ Hãy Thực hành kể chuyện T1 nói lời em bé ? - Khi đó bà cụ nói gì ? Hãy nói lại lời bà cụ ? - Quan sát - Treo tranh -Lúc đó cậu bé xuất - Hãy kể lại toàn nội dung câu chuyện - Cậu bé hỏi : Bà ơi, Cháu có giúp bà điều gì -Yêu cầu lớp đặt tên cho câu chuyện không ? - Mời em khác nhận xét - Bà muốn sang đường chưa sang Cậu - Nhận xét ghi điểm cho học sinh bé dắt tay bà cụ qua đường (47) d) Ôn viết tin nhắn - Thực hành kể lại câu chuyện - Gọi em đọc yêu cầu bài Bà cụ và cậu bé / Cậu bé ngoan / Giúp đỡ người già - Vì em phải nhắn tin ? - Nội dung tin nhắn cần gì để bạn có thể - Nhận xét câu trả lời bạn dự tết trung thu ? -Yêu cầu lớp tự làm -Mời số em lên đọc tin nhắn trước lớp - Một em đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo Củng cố dặn dò: - Cả nhà bạn vắng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cần ghi rõ thời gian , địa điểm - Dặn nhà học bài xem trước bài - Làm bài cá nhân - Lần lượt em đọc bài làm 5’ - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008 THỂ DỤC SƠ KẾT HỌC KÌ I A/ Mục đích yêu cầu : -Hệ thống lại nội dung chính đã học học kì I Yêu cầu HS biết đã học gì , điểm nào cần phát huy khắc phục học kì II B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,kẻ sân để tổ chức trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Phần mở đầu : 20’ -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - HS thực 5’ -Đi theo -4 hàng dọcỈtên địa hình tự nhiên - HS thực - Trò chơi “ Diệt các vật có hại “ - HS thực 2.Phần : * Sơ kết học kì I - GV cùng HS điểm lại kiến thức , kĩ đã học lớp Những nội dung các em đã học tốt và (48) gì cần cố gắng để khắc phục học kì II Cho các tổ tự bình chọn bạn học tập tốt môn - HS thực Thể Dục và mời số em lên thực hành Cuối cùng GV công bố kết học tập , tuyên dương cá nhân các tổ bầu chọn Nhắc nhớ số cá nhân tổ chưa tốt * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ GV cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi lúc đầu GV điều khiển thấy HS đã nắm cách chơi nên để cán lớp các tổ trưởng điều khiển 3.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 7) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện từ đặc điểm người, và vật Ôn luyện viết bưu thiếp B / Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Vì em phải nhắn tin ? em trả lời - Nội dung tin nhắn cần gì để bạn có thể dự tết trung thu ? 30’ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại mục bài b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài (49) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa - Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu đọc - Ghi điểm c) Ôn các từ đặc điểm người và vật - Gọi em khá đọc bài tập - Sự việc nói đến câu “ Càng sáng , - Đọc đề bài tiết trời càng lạnh giá là gì ? - Là tiết trời -Càng sáng tiết trời nào ? - Vậy từ nào là từ đặc điểm tiết trời - Càng lạnh giá sáng ? - Lạnh giá - Yêu cầu lớp tự làm các câu còn lại - Nhận xét ghi điểm cho học sinh d) Ôn cách cách viết bưu thiếp - b/ vàng tươi , sáng trưng , xanh mát - c/ Siêng , cần cù - Gọi em đọc yêu cầu bài -Yêu cầu lớp tự làm - Một em đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo - Mời số em lên thực hành đọc bài - Nhận xét ghi điểm cho học sinh - Lần lượt em đọc bài làm Củng cố dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài _ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục đích yêu cầu : - Giúp HS củng cố : Cộng trừ các số phạm vi 100 Tính giá trị biểu thức có hai dấu tính Giải toán kém Tính chất giao hoán phép cộng Ngày tuần , ngày tháng C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 1em trả lời,sau đó lên bảng vẽ - Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ta làm -Vài em nhắc lại mục bài nào ? - Đọc yêu cầu đề bài Đặt tính tính 2.Bài mới: - em lên bảng làm em phép tính (50) a) Giới thiệu bài: - Ở lớp làm bài vào -Hôm chúng ta củng cố phép cộng, phép 38 61 54 70 67 trừ phạm vi 100 Và làm các dạng toán đã +27 -28 + 19 -32 +5 65 33 73 38 72 học b) Luyện tập : - Đọc yêu cầu đề bài Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tính - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Tính từ trái sang phải 12 cộng 20, 20 cộng - Yêu cầu lớp thực vào 26 - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - Lớp thực vào 38 + 27 ; 70 - 32 ; 83 - -Một em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm em 25 + 15 - 30 = 40 - 30 ; 51 - 19 - 18 = 32 - 18 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài =10 = 14 - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Đọc đề - Viết lên bảng : 12 + + và yêu cầu học sinh nêu - Dạng toán ít Vì kém là ít cách tính - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp thực vào Bài giải - Nhận xét ghi điểm em Số tuổi bố là : Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 70 - 32 = 38 ( tuổi ) -Bài toán có dạng gì ? Vì ? Đápsố : 38 tuổi - Mời em lên bảng làm bài - Đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Điền số thích hợp vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh - Điền số 75 vì 75 + 18 = 18 + 75 Bài 4.( Giảm tải HD HS làm nhà) - Xem lịch và cho biết : Hôm là thứ ? Ngày - Yêu cầu học sinh nêu đề bài bao nhiêu và tháng nào ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Thực hành xem lịch và nêu ngày cụ thể - Viết lên bảng 75 + 18 = - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 18 + -Điền số nào vào ô trống ? Vì ? Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Cho lớp xem lịch và yêu cầu trả lời ngày hôm đó là thứ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (51) 5’ _ TỰ NHIÊN Xà HỘI THỰC HÀNH:GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP A/ Mục đích yêu cầu : - Nhận biết nào là lớp học đẹp Biết tác dụng việc giữ cho trường , lớp đẹp sức khỏe và học tập Làm số công việc đơn giản để giữ trường học đẹp sân.Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp và tham gia vào các hoạt động làm cho trường học đẹp B / Chuẩn bị : - Tranh ảnh trang 38 , 39 Một số dụng cụ trang , chổi có cán , xẻng hót rác Quan sát khu vực sân trường và lớp học để nhận xét tình trạng vệ sinh nơi đó trước có tiết học C/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động giáo viên 5’ 1.Khởi động: 20’ 2.Bài mới: Hoạt động học sinh - HS hát a) Giới thiệu bài: *Hoạt động :GV cho HS quan sát lớp học nêu việc cần làm để giữ vệ sinh lớp học - Vài em nhắc lại mục bài - Quan sát tranh trả lời - Trường học đẹp có tác dụng gì ? * Hoạt động : Thực hành làm VS trường lớp Bước : Phân công công việc cho nhóm - Phát dụng cụ cho nhóm - Hướng dẫn các nhóm cách sử dụng các loại - HS thực hành dụng cụ và việc đảm bảo vệ sinh và an toàn làm việc Bước : Tổ chức để các nhóm kiểm tra đánh giá -Nhận xét đánh giá công việc nhóm - Tuyên dương các nhóm và cá nhân làm tốt *Hoạt động : Củng cố bài tập - Các nhóm kiểm tra lại các công việc nhóm - Sau bài học hôm em rút điều gì ? mình - Rút kết luận : Trường lớp đẹp giúp - Bình chọn cá nhân và nhóm xuất sắc chúng ta khỏe mạnh và học tập tốt Củng cố-Dặn dò: (52) - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nêu lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhiều em nêu lại kết luận 5’ Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008 CHÍNH TẢ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 8) A/ Mục đích yêu cầu : - Rèn kĩ đọc hiểu văn - Ôn tập cặp từ cùng nghĩa - Củng cố mẫu câu Ai nào ? B/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Kiểm tra bài làm nhà bài tập -Vài em nhắc lại mục bài 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta ôn đọc hiểu văn và củng cố -Lần lượt em đọc bài “ Cò và Vạc “ mẫu câu Ai nào ? - Đọc bài , lớp đọc thầm lại b) Ôn luyện đọc hiểu văn - Yêu cầu học sinh đọc bài “ Cò và Vạc “ - Thực hành làm bài vào - Hai đến ba em nêu bài làm mình trước lớp - Gọi HS đọc, lớp đọc thầm lại bài - Yêu cầu lớp thực hành làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Hai em nhắc lại nội dung bài - Ghi điểm - Về nhà học bài xem trước bài 3.Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I A/ Mục đích yêu cầu : (53) Đánh giá kết học tập về: -Phép cộng,phép trừ(có nhớ)trong phạm vi 100 -Tìm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ -Giải bài toán phép cộng phép trừ B/Đề bài: 1.Tính: 8+7= 12-8= 5+9= 11-6= 14-9= 4+7= 17-8= 8+8= 2.Đặt tính tính: 45+26 ; 62-29 ; 34+46 ; 80-37 3.Tìm x: a) x+22=40 b) x-14=34 4.Mỹ cân nặng 36kg,Lan nhẹ Mỹ 8kg.Hỏi Lan cân nặng bao nhiêu kilôgam? 5.Xem tờ lịch tháng 12,trả lời câu hỏi: Trong tháng 12 có ngày thứ bảy?Đó là các ngày nào? C/Biểu điểm: Bài 1:2điểm Bài 2:3 điểm Bài 3: 1điểm Bài 4:2điểm Bài 5: 2điểm TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP TIẾT 10 A/ Mục đích yêu cầu: - Luyện kĩ viết chính tả -Luyện kĩ viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước C/ Các hoạt động dạy học : TL 5’ Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Kiểm tra bài làm nhà bài tập 30’ Hoạt động học sinh 2.Bài HS kiểm tra chéo bài làm nhà (54) a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta ôn viết chính tả và rèn kĩ -Vài em nhắc lại mục bài viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước b) Ôn luyện đọc hiểu văn -Yêu cầu học sinh lên đọc bài “ Đàn gà nở “ - Gọi HS đọc, lớp đọc đồng lại bài -HS đọc bài “ Đàn gà nở“ - Yêu cầu nêu cách trình bày bài thơ - Đọc bài, lớp đọc đồng lại - Ghi điểm - HS nêu cách trình bày bài thơ c)Đọc bài cho HS viết - Các em khác lắng nghe nhận xét bài bạn - Đọc bài chậm rãi để học sinh viết - Đọc lại bài để học sinh soát lỗi 5’ - Yc lớp tự suy nghĩ và viết đoạn văn - Thực hành viết bài vào - Nhận xét chấm bài ghi điểm cho học sinh -Soát lỗi ghi vào lề Củng cố dặn dò : - Thực hành viết đoạn văn vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc lại đoạn văn vừa viết - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài _ ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN A/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS ôn lại các bài hát đã học học kì I -Hát giọng,đúng nhịp -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát,biết vận động phụ hoạ theo bài hát -Thái độ tích cực các hoạt động tiết học B / Chuẩn bị : -Máy nghe,băng nhạc -Nhạc cụ đệm,gõ -Tranh minh hoạ các bài hát đã học học kì I C/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ôn định lớp : Nhắc HS tư ngồi học ngắn Hoạt động học sinh -HS sửa tư ngồi học ngắn (55) Kiểm tra bài củ 5’ Kể tên các bài hát em đã học học kì I? 3.Ôn bài hát đã học: -Vài em kể GV dùng tranh,băng nhạc không lời bài hát 20’ học kì I cho HS xem, nghe.Y/C HS nhớ tên các bài hát đã học? -HS xem tranh,nghe nhạc nêu tên bài hát,tác giả -Mời nhóm lên biểu diễn,kết hợp vận động phụ hoạ -Động viên HS mạnh dạn,tự tin lên biểu diễn -Từng nhóm lên biểu diễn theo yêu cầu GV Nhận xét: -Cuối tiết học,GV biểu dương,khen ngợi em tích cực hoạt động học,nhắc nhở em 4’ chưa tích cực cần cố gắng -Chú ý nghe GV nhận xét,dặn dò (56) Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tiết Môn : TOÁN Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu -Giúp học sinh củng cố việc cộng trừ có nhớ , thực dãy tính và giải toán có lời văn ít và xem lịch -Rèn kĩ làm tính và giải toán -Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận Chuẩn bị Giấy khổ to ghi nội dung BT2;Phiếu bài tập ghi bài Nội dung Thời Hình thức gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (57) Tổ chức HĐ1: 5’ *Gọi học sinh thực bài tiết trước Cá nhân 2’ -Kiểm tra việc nắm bảng cộng, trừ 23’ -Nhận xét, ghi điểm em lên bảng -3-4 học sinh đọc *Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2: 5’ *Hd Hs làm bài tập -Nhắc lại đầu bài *Luyện tập *Cho học sinh làm bài vào bảng Bài 1: Kiểm tra, sửa lỗi -Cả lớp làm vào bảng Làm vào bảng *Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài 2: -Chia nhóm,phát giấy khổ to,yêu cầu các -Tính Nhóm nhóm làm bài -Các nhóm tham gia làm bài -Hd chữa bài *Gọi học sinh đọc đề bài Bài 3: -Cho Hs tìm hiểu đề -2-3 em đọc Làm vào -Ghi tóm tắt lên bảng -Tìm hiểu đề Ông : 70 tuổi -Chú ý Bố kém ông: 32 tuổi Bố : ? tuổi -Yêu cầu học sinh giải vào -Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu -Cả lớp giải bài vào -Chấm bài, sửa lỗi *Phát phiếu,nêu yêu cầu và cho học sinh làm Bài vào phiếu học tập -Làm bài vào phiếu BT Phiếu bài tập -Thu phiếu,chấm,chữa bài *Cho học sinh xem lịch và trả lời Bài 5: -Kiểm tra, nhận xét Làm miệng *Tóm lại nội dung bài HĐ3: -Dặn dò Cả lớp Nhận xét tiết học Tuần 18 Tiết -Tham gia làm bài -Theo dõi Thứ năm ngày tháng năm 2007 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (Tiết 7) Mục tiêu (58) - Đọc thêm bài tập đọc Đàn gà nở Tiếp tục kiểm tra lấy điểm môn đọc Ôn từ đặc điểm.Viết bưu thiếp -Rèn kĩ viết bưu thiếp -Giáo dục học sinh chăm học tập Chuẩn bị -Phiếu ghi tên các bài tập đọc kiểm tra -Giấy khổ to,bút Nội dung Thời Hình thức gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài -Nhắc lại tên bài -Luyện đọc CN;Nhóm em Tổ chức 1’ HĐ1: 12’ *Luyện đọc 5’ * Tổ chức cho Hs luyện đọc bài Đàn gà Cá nhân 13’ nở Cặp đôi *Kiểm tra 4’ -Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu *Gọi Hs lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu -3-4 em lên bốc thăm đọc bài và trả lời hỏi câu hỏi -Nhận xét,ghi điểm *Ôn tập Hd Hs làm bài tập Bài 2: *Gọi Hs nêu yêu cầu -2-3 em đọc Nhóm -Chia nhóm,phát giấy khổ to,bút yêu cầu -Làm việc theo nhóm các nhóm làm bài -Cho các nhóm dán bài lên bảng -Các nhóm dán bài lên bảng -Hd chữa bài Bài 3: *Gọi Hs đọc yêu cầu -3-4 em đọc Làm vào -Hd cách làm và cho Hs làm bài vào -Làm bài vào -Gọi số Hs đọc bài làm mình -Nhận xét,ghi điểm số bài làm tốt *Tóm lại nội dung bài HĐ3: -Nhận xét tiết học Cả lớp -Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và làm -Lắng nghe,nhận xét bài bạn (59) bài bài tập Tuần 18 Thứ nămngày tháng năm 2007 Tiết Môn : Tuần 18 Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Tiết Môn Tuần 18 Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Tiết Môn : TOÁN Bài dạy:KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I Mục tiêu -Đánh giá kết phép cộng,phép trừ (có nhớ) phạm vi 100;Tìm x;Giải toán phép tính;Nhận dạng hình tam giác;Vẽ đường thẳng -Rèn kĩ tính -Gd Hs tự giác làm bài Chuẩn bị -Phiếu kiểmtra Nội dung Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hình thức gian *Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Theo dõi 40’ *-Phát đề kiểm tra cho Hs -Nhận đề 2’ -Đọc đề,yêu cầu Hs dò lại -Dò lại đề *-Yêu cầu Hs làm bài -Làm bài kiểm tra Tổ chức HĐ1:GTB 1’ 2’ HĐ2:Phát đề HĐ3:Làm bài -Theo dõi,nhắc nhở Hs nghiêm túc làm bài (60) HĐ4:Thu *-Thu bài bài BIỂU ĐIỂM: -Nộp bài Bài 1:2 điểm(Mỗi kết đúng 0.5 điểm) Bài 2: điểm(Mỗi kết đúng 0.5 điểm) Bài 3: điểm Bài 4:2 điểm Bài 5:1 điểm Bài 6:1 điểm *Nhận xét tiết kiểm tra -Chú ý Tuần 17 Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2006 Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT CHỦ ĐIỂM Mục tiêu -Tiếp tục phát huy việc tổ chức sinh hoạt lớp:Đánh giá,nhận xét quá trình hoạt động học tập lớp tuần qua và đề hướng phấn đấu tuần tới.Tổng kết chủ điểm -Có tính mạnh dạn tự tin trình bày vấn đề trước tập thể lớp -Giáo dục học sinh có thái độ nghiêm túc quá trình sinh hoạt lớp Chuẩn bị Sổ ghi kết học tập Hs tuần qua Nội dung Thời Hình thức gian Tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (61) HĐ1:Sinh 15’ hoạt lớp *Yêu cầu lớp trưởng tổ chức cho các tổ -Từng tổ báo cáo trước lớp đánh giá hoạt động tuần vừa qua các mặt:Nề nếp học tập ,sĩ số,vệ sinh và việc học tập các bạn tổ -Yêu cầu tổ báo cáo đôi bạn cùng tiến -Các tổ trưởng báo cáo cụ thể tổ mình tuần qua cặp đạt trước lớp -Lớp trưởng đánh giá chung -Nhận xét,tuyên dương tổ đạt nhiều -Theo dõi đôi bạn học tốt tuần vừa qua *Tổng kết chủ điểm HĐ2: Tổng 7’ kết chủ điểm -Giao nhiệm vụ cho lớp tuần tới (Chủ điểm “Yêu đất nước Việt Nam”) -Theo dõi -Thực tốt các mặt nề nếp,học tập,vệ -Lắng nghe,thực sinh và các hoạt động khác *Tổ chức cho Hs hát,múa,đọc thơ thuộc chủ điểm HĐ3:Thư 9’ giãn *-Về nhà học bài,giúp đỡ bố mẹ và nhớ giữ gìn vệ sinh nhà ở,vệ sinh cá nhân -Tham gia hát,múa ,đọc thơ 4’ HĐ4: Dặn dò -Theo dõi TUÁƯN 17 (Tỉì 24/12 đến 28/12/2007) Thứ Thứ Tập đọc Tìm ngọc Tập đọc Tìm ngọc Toán Ôn tập phép cộng và phép trừ ( T1 ) Đạo đức Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng ( T2 ) Thể dục Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhóm ba nhóm bảy” Toán Ôn tập phép cộng và phép trừ ( T2 ) (62) Kể chuyện Tìm ngọc Hát Mĩ thuật Thứ Thứ Thứ Tập đọc Gà “ tỉ tê “ với gà Toán Ôn tập phép cộng và phép trừ ( T3 ) Chính tả Nv: Tìm ngọc Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chiều xe Thể dục Trò chơi “ Vòng tròn “ và “ Bỏ khăn “ Tập viết Chữ hoa Ô , Ơ Toán Ôn tập hình học Luyện từ và câu Từ vật - Câu kiểu : Ai nào ? Chính tả Gà “ tỉ tê “ với gà Tập làm văn Ngạc nhiên thích thú - Lập thời gian biểu Toán Ôn tập đo lường TNXH Ôn tập tự nhiên HDTT Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007 Tập đọc TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu : Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ, nhấn giọng số từ ngữ kể thông minh , tình nghĩa chó, mèo Hiểu nghĩa các từ : Long Vương, thợ kim hoàn , đánh tráo -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Câu chuyện khen vật nuôi nhà thông minh và tình nghĩa B / Chuẩn bị: - Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Tiết Hoạt động trò - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên 1.Bài cũ : -Vài em nhắc lại tựa bài - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập -Lớp lắng nghe đọc mẫu đọc : “ Đàn gà nở “ - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý (63) 2.Bài a) Phần giới thiệu -Rèn đọc các từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt -Lần lượt nối tiếp đọc câu -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp người bạn - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết gia đình chó mèo để biết chúng thông minh và rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không tình nghĩa các em tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ngờ / rắn là Long Vương // ” -Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp b) Đọc mẫu - Ba em đọc đoạn bài -Đọc mẫu diễn cảm bài văn -Đọc đoạn nhóm -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc cảm - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới đọc thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, - Yêu cầu đọc câu -Lớp đọc thầm đoạn , 2, * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt -Bỏ tiền mua rắn thả rắn giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc - Rắn chính là Long Vương các câu này lớp - Một viên ngọc quí * Đọc đoạn : - Người thợ kim hoàn -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Vì biết đó là viên ngọc quý - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Rất buồn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt tìm ngọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Lớp lắng nghe đọc mẫu * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Rèn đọc các từ : Long Vương , đánh tráo -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Lần lượt nối tiếp đọc câu hết bài * Đọc đồng - Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // Nào -Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, ngờ , / vừa quãng / thì có quạ sà xuống / c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , đớp ngọc / bay lên cao // -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Từng em nối tiếp đọc đoạn 4, 5, trước lớp -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm gì ? - Ba em đọc đoạn bài - Con rắn đó có gì lạ ? -Đọc đoạn nhóm - Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ? -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Ai đánh tráo viên ngọc ? -Thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? - Lớp đọc đồng bài - Thái độ chàng trai ? -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo (64) - Chó méo đã làm gì để lấy lại viên ngọc nhà thợ - Chó làm rơi ngọc và bị cá lớn đớp kim hoàn ? - Rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, mổ Tiết d) Luyện đọc đoạn , , : ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội trên đầu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Không , vì bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cây -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cao cảm - Giả vờ chết để lừa quạ * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự luyện - Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc đọc đoạn 1, 2, - Chàng trai vô cùng mừng rỡ - Yêu cầu đọc câu - Thông minh , tình nghĩa * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt - Hai em đọc lại bài giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc - Chó mèo là vật gần gũi, thông minh , tình các câu này lớp nghĩa * Đọc đoạn : - Sống đoàn kết tốt với người xung quanh -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Hai em nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Về nhà học bài xem trước bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yc các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng đ) Tìm hiểu nội dung đoạn 4, , -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang ? - Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo đã làm gì? - Lần này nào mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc tới nhà không ? Vì ? - Mèo nghĩ cách gì ? - Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì ? - Thái độ chàng trai nào lấy lại ngọc quý ? - Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo ? e) Củng cố dặn dò : (65) - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố : Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính Cộng trừ các số phạm vi 100 ( tính viết ) Tính chất giao hoán phép cộng Quan hệ phép cộng và phép trừ Giải bài toán nhiều Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ Số phép cộng và phép trừ B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim, Tờ lịch tháng sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò -Vài em nhắc lại tựa bài - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , phép trừ - Tính nhẩm phạm vi 100 - Tự nhẩm và ghi kết vào b) Luyện tập : - Không cần vì lấy tổng trừ số hạng này ta số Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài hạng - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Ghi lên bảng + = ? - Theo dõi nhận xét bài bạn - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Đọc yêu cầu đề bài -Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết - Đặt tính tính 16 - hay không ? Vì ? - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng -Yc lớp làm vào các phép tính còn lại cột hàng chục - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Thực từ phải sang trái - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng làm em phép tính Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ở lớp làm bài vào - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài 38 81 47 63 36 100 +42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42 80 54 82 45 100 58 - Nhận xét bài bạn trên bảng (66) - Yêu cầu lớp thực vào - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - cộng 17 44 - ; 94 - 57 ; 30 - -1+7=8 - Nhận xét ghi điểm em - Không cần vì + = + + Ta có thể ghi kết là 17 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài +1 10 17 +7 -Bài toán yêu cầu làm gì ? - cộng ? - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Hãy so sánh + và ? - Đọc đề -Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + không ? - Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều 12 cây Vì ? -Số cây lớp 2B trồng ? - Yêu cầu lớp thực vào - Dạng toán nhiều - Nhận xét ghi điểm em - em lên bảng làm bài Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? Lớp A : - Bài toán hỏi gì ? Lớp B: 48 cây 12 cây -Bài toán có dạng gì ? Bài giải - Mời em lên bảng làm bài Số cây lớp B trồng là : - Yêu cầu lớp làm vào 48 + 12 = 60 ( cây ) - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng Đ/S : 60 cây - Nhận xét bài làm học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập d) Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG ( T2 ) A/ Mục tiêu : Như tiết B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra Hoạt động trò (67) -Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình điều -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em mà đã lớp chuẩn bị nhà - Chẳng hạn : - Khu công viên xã Đội tình trạng bồn hoa sân công viên bị phá trẻ em vào nghịch Biện pháp là báo cáo với UB ND xã - Khu chợ Phước Tân tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ -Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lần lượt số em đại diện cho các đội lên tham gia - Nhận xét tổng kết lại các ý kiến mà học sinh đã báo trò chơi cáo - Khen em báo cáo tốt , đúng thực trạng b) Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai đúng sai “ - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời có - Yc các đội sau GV đọc các ý kiến các đội phải đúng không để bổ sung ý bạn xem xét ý kiến đó đúng hay sai và đưa tín hiệu trả lời - Lớp tham gia trò chơi - Mỗi ý kiến đúng ghi điểm - Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường - Đi nhẹ , nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng - Không xả rác nơi công cộng -Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim -Bàn tán với xem phim rạp - Bàn bạc trao đổi kiểm tra c) Hoạt động :Tập làm người hướng dẫn viên - Lớp lắng nghe và thảo luận phút - Cử đại diện lên trình bày - Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào - Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tôi xin nhắc nhớ quí sinh em dặn khách tuân theo điều gì ? khách vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi - Yêu cầu lớp thảo luận phút sau đó mời đại diện viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày lên trả lời -Không nói chuyện làm ồn ào tham quan - Lắng nghe và nhận xét khen em trả lời hay d) Củng cố dặn dò : (68) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007 Thể dục TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ “ VÀ “ NHÓM BA NHÓM BẢY “ A/ Mục tiêu : - Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhóm ba nhóm bảy “ - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu - HS thực -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - HS thực - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông - HS thực - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp 2.Phần * Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân , sau đó cho HS chơi thử , chơi chính thức Xen kẽ các lần chơi cho HS thường theo vòng tròn và hít thở sâu thực số động tác thả lỏng * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khởi động cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với -4 “Dê” lạc đàn và -3 người tìm 3.Phần kết thúc - Đi theo -4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh (69) Toán ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT ) A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố: Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính Cộng trừ các số phạm vi 100 ( tính viết ) Bước đầu làm quen với bài toán số trừ tổng Giải bài toán ít C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo a) Giới thiệu bài: - Tính nhẩm -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , phép trừ - Tự nhẩm và ghi kết vào phạm vi 100 Và làm quen dạng toán số trừ - Nối tiếp em đọc kq phép tính tổng - Theo dõi nhận xét bài bạn b)Luyện tập : - Đọc yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại cột hàng chục - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Thực từ phải sang trái - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng làm em phép tính Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ở lớp làm bài vào - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? 68 90 +27 -32 95 58 56 82 90 100 + 44 - 48 - 32 -7 58 93 100 34 - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - Điền 14 vì 17 - = 14 và điền vì 14 - = 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Thực liên tiếp phép trừ , thực từ trái sang - Nhận xét ghi điểm em phải - 17 trừ 14 , 14 trừ Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 17 - = -Bài toán yêu cầu làm gì ? -3+6=9 - Điền vào ô trống ? - em lên bảng làm bài - Ở đây ta phải thực liên tiếp phép trừ ? Thực - Lớp thực vào (70) từ đâu đến đâu ? - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết - Đọc đề - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết - Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều 12 cây - Hãy so sánh + và -Số cây lớp 2B trồng ? - Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta có - Dạng toán nhiều thể thực liên tiếp các số hạng tổng - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp thực vào Bài giải - Nhận xét ghi điểm em Số lít thùng nhỏ đựng là : Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 60 - 22 = 38 ( l ) - Bài toán cho biết gì ? Đ/S : 38 l - Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét bài bạn -Bài toán có dạng gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Mời em lên bảng làm bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - em lên kể lại câu chuyện - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : - em nêu ý nghĩa câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm “ -Vài em nhắc lại tựa bài - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “ - Nhận xét ghi điểm học sinh - Qs kể lại phần câu chuyện 2.Bài - em kể em kể tranh đoạn (71) a) Phần giới thiệu : nhóm Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung đọc tiết trước “Tìm Ngọc “ - Đại diện các nhóm lên kể chuyện b) Hướng dẫn kể đoạn : - Mỗi em kể đoạn câu chuyện * Bước : Kể theo nhóm - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Chia lớp thành nhóm -Cứu răn, rắn đó là Long Vương -Treo tranh đã tặng chàng viên ngọc quí - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Chàng vui * Bước : Kể trước lớp - Người thợ kim hoàn - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Tìm cách đánh tráo - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - Xin tìm ngọc - GV có thể gợi ý các câu hỏi - Mèo và Chuột * Tranh : Do đâu mà chàng trai có viên ngọc - Bắt chuột và hứa không ăn thịt nó tìm quý ? ngọc - Thái độ chàng trai tặng viên ngọc - Cảnh trên bờ sông quý ? - Ngọc bị cá đớp Chó, mèo liền rình người * Tranh : Chàng trai mang ngọc và đã đến nhà đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy chàng ? -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó - Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? - Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo - Thấy ngọc chó và mèo đã làm gì ? - Mừng rỡ * Tranh : Tranh vẽ hai gì ? - Rất thông minh và tình nghĩa - Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà người thợ kim - em kể tiếp đến hết câu chuyện hoàn ? - Nhận xét theo yêu cầu * Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? - em kể lại câu chuyện - Chuyện gì đã xảy với chó và mèo ? -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thaan * Tranh : Chó và mèo làm gì ? - Vì quạ bị mèo vồ ? * Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ? - Theo em hai vật đáng yêu điểm nào ? c) Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em (72) d) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007 Tập đọc GÀ “ TỈ TÊ “ VỚI GÀ A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng các số Đọc đúng các từ ngữ : gõ mỏ , dắt bầy , - Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ Giọng kể tâm tình và thay đổi theo nội dung - Hiểu từ bài : tỉ tê , tín hiệu , xôn xao , hớn hở -Hiểu nội dung bài : Loài gà biết nói chuyện với và sống tình cảm người B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội Hoạt động trò - Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu hỏi giáo viên dung bài “ Tìm Ngọc“ -Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu a) Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu :“Gà “ tỉ tê “ với gà “ b) Đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý -Rèn đọc các từ : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy - Treo tranh minh họa -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - HS đọc -Đọc giọng tâm tình , chậm rải -Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ đã nói * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự đã giới chuyện với chúng / cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ còn thiệu các bài tập đọc đã học các tiết trước chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ // - Yêu cầu đọc câu bài -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu học sinh đọc và ngắt - Ba em đọc đoạn bài các câu dài - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - Gọi học sinh nêu nghĩa các từ - Đoạn : Khi mẹ đến mồi * Đọc bài : - Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau -Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết bài trước lớp - Đoạn : Phần còn lại - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Đọc đoạn bài nhóm (73) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc nhân đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lớp đọc đồng bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài - Từ còn nằm trứng c) Tìm hiểu bài: - Gõ mỏ lên vỏ trứng -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ? - Nũng nịu - Gà mẹ nói chuyện với cách nào ? - Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ - Gà đáp lại mẹ nào ? - Cúc cúc cúc - Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm - Hai em đọc lại bài cách nào ? -Mỗi loài vật có tình cảm riêng giống - Gọi em bắt chước tiếng gà ? người / Gà biết nói thứ tiếng riêng nó - Khi nào gà lại chui ? - Nhiều em nêu theo ý mình đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài xem trước bài - Gọi em đọc lại bài -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Loài gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT ) A/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố : Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính Cộng trừ các số phạm vi 100 ( tính viết ) Tìm số hạng chưa biết tổng , số bị trừ số trừ chưa biết hiệu đã biết các thành phần còn lại Giải bài toán ít Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn Biểu tượng hình tứ giác C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , phép trừ - Tính nhẩm - Tự nhẩm và ghi kết vào (74) phạm vi 100 Và tìm các thành phần chưa - Nối tiếp em đọc kết phép tính biết phép tính cộng, trừ - Theo dõi nhận xét bài bạn b)Luyện tập : - Đọc yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại cột hàng chục - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Thực từ phải sang trái - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng làm em phép tính Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ở lớp làm bài vào - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? 36 100 +36 48 100 45 83 -75 + 48 -2 + 45 +17 25 98 90 100 72 96 - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Tìm x - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : - x là số hạng chưa biết 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nhận xét ghi điểm em x + 16 = 20 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài x = 20 - 16 -Bài toán yêu cầu làm gì ? x= - Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi - x là số bị trừ - x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? - Lấy hiệu cộng số trừ - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - x - 28 = 14 - Mời em lên bảng làm ý a x = 28 + 14 - Lớp làm vào x = 42 - Viết lên bảng x - 28 = 14 và hỏi - Lớp thực vào - x là gì phép trừ x - 28 = 14 ? - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - Đọc đề - Yêu cầu lớp thực vào - Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg - Mời em lên bảng làm ý b -Em cân nặng bao nhiêu kg ? - Nhận xét ghi điểm em - Dạng toán ít Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - em lên bảng làm bài - Bài toán cho biết gì ? - Anh nặng : - Bài toán hỏi gì ? -Em nặng : 50 kg 16 kg (75) -Bài toán có dạng gì ? Bài giải - Mời em lên bảng làm bài Em cân nặng là : - Yêu cầu lớp làm vào 50 - 16 = 34 ( kg ) - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng Đ/S : 34 kg - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn Bài Vẽ hình lên bảng và đánh số phần - Quan sát nhận xét -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép đôi ? - Hình ( + ) -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba ? - Hình ( + + ) và ( + + ) -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư ? - Hình : ( + + + ) - Có tất bao nhiêu hình tứ giác ? - hình - Lớp làm vào - Câu D d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chính tả TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe viết lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung chuyện “ Tìm ngọc “ - Làm đúng các bài tập phân biệt vần ui / uy , et / ec phân biệt r / d / gi B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết : trâu ngoài ruộng , nối - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nghiệp , nông gia , quản công nháp - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: - Nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hôm các em viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài bài “ Tìm ngọc “và các tiếng có vần - Có các nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai ui / uy , et / éc và âm : r / d / gi - Long Vương b) Hướng dẫn tập chép : - Nhờ thông minh và nhiều mưu mẹo * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Rất thông minh và tình nghĩa -Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Có câu (76) -Yc ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Các tên riêng và các chữ cái đầu câu -Đọan văn này nói nhân vật nào ? - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Nhờ đâu chó và mèo lấy viên ngọc quí ? -Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh - Chó và mèo là vật nào ? - Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài * Hướng dẫn trình bày : -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đoạn văn có câu ? - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Trong bài có chữ nào cần viết hoa ? Vì - Điền vào chỗ trống ui hay uy * Hướng dẫn viết từ khó : - Ba em lên bảng làm bài - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương -Giáo viên nhận xét đánh giá tặng viên ngọc quí * Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh chủ * Soát lỗi : -Đọc lại để HSdò bài, tự bắt lỗi - Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó và * Chấm bài : Mèo vui -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.ø - Các em khác nhận xét chéo c) Hướng dẫn làm bài tập - Điền vào chỗ trống r / d hay gi Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài -Lên rừng , dừng lại , cây giang rang tôm - Mời em lên làm bài trên bảng - Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Các em khác nhận xét chéo - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ CHIỀU XE ĐI (T1) (77) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết gấp cắt dán biển báo chiều xe Gấp, cắt, dán đuợc biển báo chiều xe - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Chuẩn bị : - Mẫu biển báo chiều xe Quy trình gấp cắt, dán biển báo chiều xe có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ -Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập“ Gấp cắt dán biển báo chiều xe “ b) Khai thác: -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu biển báo chiều xe -Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích thước , hình dáng , - Lớp quan sát và nêu nhận xét hình dáng , màu sắc so với mẫu hai biển báo vừa học kích thước và màu sắc mẫu - ( Giống hình dạng khắc là biển báo chiều xe - Biển báo có phần mặt biển báo và chân biển hình tròn là mũi tên ) báo -Mặt là hình tròn màu xanh Ở hình tròn có * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu mũi tên hướng màu trắng Bước 1:Gấp căt biển báo chiều xe -Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn - Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 6ô Cắt màu trắng hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô Gấp đôi - Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm hình chữ nhật để cắt tạo mũi tên Cắt hình chữ nhật màu xe ngược chiều khác có chiều dài 10ô rộng 1ô làm chân biển báo ( màu trắng và đỏ ) Bước 2: -Dán biển báo cấm xe ngược chiều -Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao -Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 thông chiều xe - Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa - Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo chiều ô H2 Dán hình mũi tên màu trắng vào hình tròn xe theo hướng dẫn giáo viên - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp cắt dán biển (78) báo chiều xe lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , dán thử biển báo chiều xe giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , cắt dán biển báo cấm xe Gấp cắt dán biển báo chiều xe tt ngược chiều -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và áp dụng vào thực tế tham gia giao thông trên đường Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007 Thể dục TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN “ VÀ “ BỎ KHĂN “ A/ Mục tiêu : - Ôn hai trò chơi :” Vòng tròn “ và “bỏ khăn“ - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập Một còi, khăn để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu - HS thực -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đi theo -4 hàng dọc và hát - HS thực - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - HS thực 2.Phần * Trò chơi : “ Vòng tròn “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân cho các em điểm số theo chu kì 1-2 sau đó cho HS chơi chính thức có kết hợp vần điệu Sau đó cho các em chơi hình thức thi tổ trình diễn xem tổ nào có nhiều người múa đẹp đọc đùng vần và nhảy chuyển đội hình đúng để phân định thắng thua *Tròchơi:“Bỏkhăn“ GV nhắc lại cách chơi , chia lớp thành đội phân địa điểm định cán điều (79) khiển GV đến tổ uốn nắn cho HS 3.Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát -Đi theo hàng dọc và hát - Một số động tác hồi tĩnh giáo viên chọn -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Tập viết CHỮ HOA Ô , Ơ A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Ơn sâunghĩa nặng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ Biết nối nét từ chữ hoa Ô , Ơ sang các chữ cái đứng liền sau B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O và từ Ong - em viết chữ O, Hai em viết từ “Ong “ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: -Vài em nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: -Học sinh quan sát - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Ô , Ơ và số - Chữ O cao li và rộng li từ ứng dụng có chữ hoa Ô , Ơ - Chữ O gồm nét cong kín và kết hợp nét cong trái b)Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ Ô , Ơ: - Chiếc nón úp -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Gồm đường thẳng, đường kéo từ lên, - Chữ O có chiều cao bao nhiêu , rộng bao nhiêu đường kéo từ trên xuống nối đường ngang úp - Chữ O có nét nào ? xuống đỉnh âm O - Dấu chữ Ô giống hình gì ? - daaus hoir - Ta viết nét phụ chữ Ô nào ? - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Dấu phụ âm Ơ giống hình gì ? - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Ô, đó bảng Ơ cho hs hướng dẫn sách - Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng - Viết lại qui trình viết lần - Gồm tiếng : Ơn , sâu , nghĩa , nặng (80) *Học sinh viết bảng -Chữ Ơ cao 2,5 li chữ n cao li - Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào không trung và sau đó - Chữ g cho các em viết vào bảng - Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Thực hành viết vào bảng -Yêu cầu em đọc cụm từ - Viết vào tập viết : -Cụm từ gồm chữ ? -Nộp từ 5- em để chấm điểm * Quan sát , nhận xét : -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ - So sánh chiều cao chữ Ơ và chữ n ? Ôn chữ hoa Ô , Ơ ” - Những chữ nào có chiều cao chữ Ơ ? -Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ và âm n nào ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ O vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d) Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ Mục tiêu : - Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật , tứ giác - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ba điểm thẳng hàng Vẽ hình theo mẫu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ -Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: - Quan sát các hình Thảo luận và TLCH: a) Giới thiệu bài: - Có hình tam giác đó là hình a -Hôm chúng ta củng cố các hình đã học và - Có hình vuông đó là hình d và hình g vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước - Có hình chữ nhật đó là hình e b) Luyện tập : - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất (81) Bài 1: - Vẽ các hình SGK lên bảng hình chữ nhật -Có bao nhiêu hình tam giác?Đó là hình nào - Có hình tứ giác đó là hình b và c - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào ? - Có hình tứ giác đó là hình b , hình c , hình d - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào hình e , hình g - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không ? - Em khác nhận xét bài bạn - Có bao nhiêu hình tứ giác ? -Quan sát và đưa câu trả lời - Hình chữ nhật và hình vuông là tứ giác đặc - Chấm điểm trên giấy đặt điểm thước trùng biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối -Nhận xét bài làm học sinh điểm lại với Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Thực hành làm vào - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho - Yc HS thực hành vẽ vào và đặt tên cho đoạn để kiểm tra chéo thẳng vừa vẽ - Một em đọc đề bài - Tiến hành tương tự với ý b - Nêu tên điểm thẳng hàng - Mời em khác nhận xét bài bạn - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - Nhận xét bài làm học sinh điểm thẳng hàng : A, B , E ; điểm: B , D , I Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu điểm : D , E , C là điểm thẳng hàng - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Các em khác nhận xét bài bạn - điểm thẳng hàng là điểm nào ? - Vẽ hình theo mẫu - Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng đó ? - Hình ngôi nhà - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đoạn thẳng - Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với qua điểm thẳng hàng Một em lên bảng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Hai em nhắc lại nội dung bài - Vậy hình vẽ là hình gì ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Hình này có hình nào ghép lại với ? - Yêu cầu học sinh thực hành trên bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu TỪ VỀ VẬT NUÔI - KIỂU CÂU : AI THẾ NÀO ? (82) A/ Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ vật nuôi Biết dùng đúng từ đặc điểm loài vật Bước đầu biết so sánh các đặc điểm Biết nói câu có dùng ý so sánh B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập đọc - Thẻ từ bài Bảng phụ viết nội dung bài tập và C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Mỗi hs đặt câu đó có từ đặc điểm - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm - Nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: - Lớp quan sát tranh minh họa a) Giới thiệu bài: - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo -Hôm chúng ta tìm hiểu Từ đặc điểm - em lên bảng gắn thẻ từ tranh loài vật Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Treo tranh lên bảng - Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa Đen - Gọi em đọc đề bài , đọc mẫu cuốc - Mời em lên bảng nhận thẻ từ - Nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp tự tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ đây nói các loài vật - Đẹp tiên , cao sếu , khỏe voi, nhanh - Nhận xét bài làm học sinh gió , chậm rùa , hiên bụt , trắng tuyết , Bài 2: Mời em đọc nội dung bài tập 2, đọc câu xanh lá cây ,đỏ máu mẫu - Thực hành làm vào - Mời học sinh nói câu so sánh - Ba em lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Một em đọc đề bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve - Nhận xét bài làm học sinh -HS1 : Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt Bài 3: Yêu cầu em đọc đề bài - HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ - Gọi học sinh đọc câu mẫu - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra - Yêu cầu làm việc theo cặp -Hai em nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét bài làm học sinh -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài (83) Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2007 Chính tả GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn bài : “ Gà tỉ tê với gà “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao / au , et / ec ; r / d / gi B/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng qui tắc chính tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Hai em lên bảng viết các từ : an ủi , vui , thủy -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc cung , chuột chủi - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: -Hai em nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài - Gà mẹ với gà “ Gà tỉ tê với gà “ - Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ không có gì b) Hướng dẫn nghe viết : nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại đây “ * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - “cúc cúc cúc “ “ Không có gì nguy hiểm , các - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết yêu cầu đọc kiếm mồi “ -Đoạn viết này nói vật nào ? - Có câu - Đoạn viết nói lên điều gì ? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà - Các chữ cái đầu câu viết hoa * Hướng dẫn cách trình bày : - Hai em lên viết từ khó -Đoạn văn có câu ? - Thực hành viết vào bảng các từ - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ ? - thong thả , miệng , nguy hiểm - Những chữ nào cần viết hoa ? -Nghe giáo viên đọc để chép vào * Hướng dẫn viết từ khó : -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó -Điền vào chỗ trống ao hay au - Mời hai em lên viết trên bảng lớp -Học sinh làm việc theo tổ * Viết chính tả - Hai em làm trên bảng lớp - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào (84) * Soát lỗi chấm bài : - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Điền vào chỗ trống -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - em lên bảng làm , lớp làm vào c) Hướng dẫn làm bài tập -bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh Bài : - Yêu cầu đọc đề giành - rành mạch - Yêu cầu làm việc theo tổ - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Nhận xét bài bạn - Mời em lên bảng làm bài -Ba em nhắc lại các yc viết chính tả - Nhận xét bài làm học sinh -Về nhà học bài và làm bài tập sách Bài : Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Treo bảng phụ - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tập làm văn NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ - LẬP THỜI GIAN BIỂU A/ Mục đích yêu cầu: -Biết nói câu thể ngạc nhiên , thích thú Nghe và nhận xét lời nói bạn Biết lập thời gian biểu B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài tập Tờ giấy khổ to , bút C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - em lên đọc bài viết vật nuôi nhà - Mời em lên bảng đọc bài làm các bài tập nhà trước lớp tiết trước - em đọc thời gian biểu buổi tối - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: - Một em nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài : - Quan sát tranh và nêu nhận xét (85) -Bài TLV hôm , các em thực hành nói lời ngạc - Đọc yêu cầu đề bài nhiên , thích thú và lập thời gian biểu - Một em đọc lời cậu bé b) Hướng dẫn làm bài tập : -Ơi ! Quyển sách đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ ! Bài 1: Treo tranh và yêu cầu HS quan sát -Thái độ ngạc nhiên và thích thú - Gọi em đọc đề - Đọc đề bài - Mời em đọc lời cậu bé - Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá ! / Cám - Lời nói cậu bé thể thái độ gì ? ơn bố ! Đây là món quà thích Bài -Mời em đọc nội dung bài tập Ôi ! ốc đẹp quá ! Con xin bố ! - Mời số em đại diện nói - Nhận xét các câu bạn - Ghi các câu học sinh nói lên bảng - Một em đọc yêu cầu đề bài - Nhận xét tuyên dương em nói tốt - Lớp chia thành các nhóm Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Viết bài vào tờ giấy dán lên bảng - Phát giấy và bút đến các nhóm 30 Ngủ dậy , tập thể dục - Yêu cầu tự viết bài vào tờ giấy dán lên bảng 45 Đánh , rửa mặt - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm 00 Aên sáng mình 15 Mặc quần áo -Nhận xét ghi điểm học sinh 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bài bạn -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG A/ Mục tiêu : - Củng cố xác định khối lượng vật Xem lịch để biết số ngày tháng và các ngày tuần lễ Xác định thời điểm ( xem đúng trên đòng hồ ) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : -Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: - Thực hành cân và đọc kết cân số đồ vật a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố các đơn vị đo lường - Quan sát tranh và trả lời : - Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồ đến số (86) đã học -Con vịt nặng 4kg vì gói đường + 1kg = kg b) Luyện tập : - Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ số 30 Bài 1: - Chuẩn bị số vật thật - Em khác nhận xét bài bạn - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và đọc to -Chia thành đội hỏi đáp số đo -Đội : Tháng 10 có bao nhiêu ngày ? Có ngày - Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo vật chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? -Nhận xét bài làm học sinh -Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó là Bài và : Tổ chức trò chơi hỏi đáp các ngày , 12 , 19 , 26 - Treo tờ lịch lên bảng -Đội : Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? Có ngày - Yêu cầu lớp chia thành đội chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? - Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời và -Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngược lại là các ngày : 2, , 16 , 23 , 30 - Nhận xét bài làm học sinh - Cứ đội nào trả lời đúng nhiều là chiến Bài 3: Cho hs quan sát tranh saú TLCH: thắng - Các bạn chào cờ lúc giờ? - Quan sát và trả lời các câu hỏi - Các bạn tập thể dục lúc ? - Các bạn chào cờ lúc - Nhận xét bài làm học sinh - Các bạn tập thể dục lúc c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tự nhiên xã hội PHÒNG TRÁNH TÉ NGà KHI Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu : - Kể tên các hoạt động dễ gây té ngã và gây nguy hiểm cho thân và cho người khác trường - Có ý thức việc chọn lựa chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 36, 37 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời: - HS - Hãy kể tên các thành viên nhà trường ? Nêu công - Ra sức học tập tốt, lao động tốt, chăm ngoan việc và vai trò thành viên ? - Học sinh lắng nghe giới thiệu bài - Em có thái độ ntn các thành viên đó ? - Vài em nhắc lại tựa bài 2.Bài mới: - Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân a) Giới thiệu bài: - Đuổi bắt , Chạy nhảy, Đu quay , (87) Cho học sinh chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Sau đó phân - Quan sát tranh và trả lời tích cho học sinh thấy đây là trò chơi thư giãn - Nhảy dây , đuổi bắt , trèo cây , đu quay nguy hiểm làm nào để phopngf tránh các tai nạn xảy - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng vin cây để hái Đó chính là nội dung bài học hôm b)Hoạt động 1: Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh - Một bạn trai đẩy bạn khác trên cầu *Bước -Động não thang -Kể tên HDdễ gây nguy hiểm trường? - Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng * Bước : Làm việc theo cặp ngắn - Treo tranh , 2, 3, , trang 36 và 37 gơị ý quan sát -Đuổi bắt, trèo cây, xô đẩy, nhoài người ngoài * Bước : Làm việc lớp hái hoa , - Nêu hoạt động tranh ? - Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang - Nêu hoạt động tranh ? trật tự - Bức tranh minh họa gì ? - Lắng nghe và nhắc lại nhiều em - Bức tranh vẽ gì ? - Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý - Trong các hoạt động trên hoạt động nào dễ gây nguy - Thực trò chơi theo nhóm ngoài sân hiểm ? - Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nên học tập hoạt động nào ? - Nêu tên trò chơi - Nhận xét hoạt động trò chơi c) Hoạt động : Lựa chọn trò chơi bổ ích - Đưa điều cần lưu ý * Bước - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - Trình bày trước lớp - Yêu cầu nhóm chọn trò chơi tổ chức chơi theo - Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung nhóm ngoài 10 phút - Nhận phiếu bài tập * Bước Làm việc lớp - Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi tên - Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi hoạt động nên và không nên làm để giữ an - Nhóm em chơi trò gì ? toàn cho thân và cho người khác - Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm không ? - Cử đại diện lên dán phiếu nhóm mình lên - Em cần lưu ý điều gì chơi trò chơi này để không gây bảng tai nạn ? - Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn * Bước 3: - Yêu cầu em trình bày kết - Hai em nêu lại nội dung bài học * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài d) Hoạt động : Làm phiếu bài tập * Bước : - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập đến nhóm - Yc cùng thời gian nhóm nào viết nhiều ý (88) vào phiếu là nhóm đó thắng * Bước 2: Nhận xét bình chọn nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giờ học -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước bài SINH HOẠT LỚP 1.Đánh giá hoạt động: - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Thảo, Như, Lê Phúc, Trinh, Huệ, - Học tập tiến như: Nở, Hoàng, Tú,Mơ, Thu, - Khen em có nhiều điểm mười đợt thi đua vừa qua: Quỳnh Như, Thảo, Duyên, Huệ, Trinh, Thắng, Ly, Tuấn,Lê Phúc - Bên cạnh đó còn số em lười học như: Thoại, Phước học tập không tiến - Hay nói chuyện riêng lớp: Thoại, Tú, Thuyết Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ - Giáo dục HS kính trọng và biết ơn anh đội Cụ Hồ - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm bài nhà - Động viên HS tự giác học tập Sinh hoạt văn nghệ: (89) Tuần 17 Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2006 Tiết Môn : TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài dạy: PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG Mục tiêu: -Hs biết kể tên hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và cho người khác trường -Biết chơi trò chơi không gây ngã -Có ý thức việc chọn và chơi để phòng tránh ngã trường Chuẩn bị : Hình vẽ SGK trang 36,37 ND-HT Thời Tổ chức gian HĐ1: 5’ Cá nhân 2’ 12’ HĐ2: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *+Trong trường,bạn biết thành viên nào?Họ -2 em trả lời làm việc gì? -Lớp theo dõi +Nói tình cảm bạn các thành viên đó? -Nhận xét,ghi điểm *GT và ghi đầu bài:Phòng tránh ngã trường -Nhắc đầu bài *?+Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm * Làm việc trường(ghi các ý kiến lên bảng) +Mỗi em nói câu:chạy xô đẩy với SGK -Yêu cầu Hs quan sát các hình 1,2, 3,4 SGK ,trèo cây, Cặp đôi theo gợi ý sau: -Làm việc theo cặp, quan sát tranh trao +Chỉ và nói hoạt động các bạn hình đổi và trả lời +Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm? -Gọi số Hs trình bày Kl :Những hoạt động:chạy xô đẩy sân 10’ trường,trèo cây là nguy hiểm không cho -4-5 em trình bày thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho người -Lắng nghe khác (90) *-Cho nhóm tự chọn trò chơi,tổ chức chơi theo nhóm -Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: -Các nhóm chọn trò chơi và chơi * Thảo +Nhóm em chơi trò gì? luận:Lựa +Em cảm thấy nào chơi trò này? -Từng nhóm thảo luận Sau dó tham gia -Theo em,trò chơi này có gây tai nạn cho phát biểu bổ ích thân và các bạn không? -Các nhómkhác nhận xét Nhóm -Nhận xét chọn trò chơi 6’ *Chia nhóm và phát phiếu cho nhóm làm BT.Y/c các nhóm thi đua xem cùng thời gian,nhóm nào viết nhiều ý phiếu BT thì HĐ3: nhóm đó thắng Nhóm8 -Nhận xét,kết luận nhóm thắng -Các nhóm thi đua làm bài -Nhận xét tiết học-Dặn dò -Theo dõi (91)