giaoan lop 3 tuan11 CKTKN

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết củ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

THỨ MƠN PPCT TÊN BÀI

HAI 02/11 Tốn TD TĐ TĐ-KC C.cờ 51 21 31 32 11

Bài toán giải hai phép tính (tt) Học động tác bụng

Đất quý đất yêu Đất quý đất yêu

GDBVMT BA 03/11 MT C.tả Toán ĐĐ Tnxh 11 21 52 11 21

Vẽ theo mẫu Vẽ cành

Nghe – viết: Tiếng hò sông Luyện tập

Thực hành kĩ GHKI Thực hành phân tích vẽ sơ đồ

GDBVMT TƯ 04/11 TĐ TD Toán T.cơng 33 22 53 11

Vẽ Quê hương

Học động tác toàn thân Bảng nhân

Cắt, dán chữ I,T

GDBVMT NĂM 05/11 Toán Lt-câu Tnxh T.viết 54 11 22 11 Luyện tập

Từ ngữ q hương – Ơn tập:Ai làm gì? Thực hành phân tích vẽ sơ đồ …

Ơn chữ hoa G

GDBVMT GDBVMT SÁU 06/11 Aâ.nhạc C.tả Toán TLV HĐTT 11 22 55 11 11

Lớp đồn kết Nghe-viết: Q hương

Nhân số có chữ số với số có chữ số

Nghe kể: Tơi có đọc đâu Nói q hương GDBVMT

Thứ hai, ngày 02 tháng 11 năm 2009 To¸n

Tiết 51 Bài toán giảI hai phép tính (TT). A- Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Rèn KN giải tốn cho HS Làm 1, 2, 3(dịng 2)

- GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’

30’

5’

1/ Tổ chức: 2/ Bài cũ 3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD giải toán - GV nêu toán SGK - HD vẽ sơ đồ

- Ngày thứ bảy cửa hàng bán xe đạp?

- Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy?

- Bài tốn u cầu tính gì?

- Muốn biết số xe đạp bán hai ngày ta cần biết gì?

- Đã biết số xe ngày nào? - Số xe ngày chưa biết?

- Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật - GV yêu cầu HS giải toán

b) HĐ 2: Luyện tập: Bài 1:

- Đọc đề?

- Vẽ sơ đồ SGK - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn tính qng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn?

- Quãng đường từ chợ huyện đến Bưu điệnTỉnh biết chưa?

- Chấm , chữa

Bài 2: HD tương tự Bài 3:- Treo bảng phụ (dòng 2) - Đọc đề?

- Hát - HS đọc - xe đạp - gấp đôi

- Tính số xe bán hai ngày - Biết số xe ngày

- Đã biết số xe ngày thứ bảy - Chưa biết số xe ngày chủ nhật

Bài giải Số xe ngày chủ nhật là:

6 x = 12( xe đạp) Số xe bán hai ngày là:

+ 12 = 18( xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp - HS đọc

- HS nêu

- Ta tính tổng quãng đường từ nhà đến chợ từ chợ đến bưu điện

- Chưa biết, ta cần tính trước - HS làm hs làm bảng lớp

Bài giải

Quãng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh là: 5 x = 15( km)

Quãng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20( km)

TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

+ Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp Thêm - YC hs thảo luận nhóm (1' )

- TC cho hs Tiếp sức điền kết - Chấm bài, nhận xét

4/ Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét chung học

- Dặn hs làm BT CB bài: Luyện taäp

- HS nêu

- HS thảo luận theo nhóm - Mỗi nhóm cử người lên điền - Kết : số cần điền là:

12; 10 8; 14

Tập đọc - kể chuyện Đất quý, Đất yêu I Mục tiêu:

A tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu , cao quí , ( Trả lời CH SGK ) B KĨ chun

Biết xếp tranh ( SGK ) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II §å dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to có) III Hoạt động dạy học:

TG Giáo viên Học sinh

5’

20’ 15’

1.Kiểm tra cũ - Gọi hs lên đọc

-Trong thư Đức kể với bà gì? Đức với bà nào?

-Nhận xét – ghi điểm Bài

a-Giới thiệu -Dẫn dắt –ghi tên HD Luyện đọc giải nghĩa từ

-Đọc mẫu toàn

- Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

Theo doừi ghi nhửừng tửứ HS ủóc sai lẽn baỷng - Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp - Giúp HS nắm nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hớng dẫn

-Đọc bài: Thư gửi bà

-Nhận xét

-Nhắc lại tên học -Theo dõi

-Nối tiếp đọc câu

14’

3’

20’

2’

c¸c nhãm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc q to

Tìm hiểu bài:

- Hai người khách du lịch đón tiếp nào?

- Điều chứng tỏ điều gì?

- Khách chuẩn bị xuống tàu điều sảy ra? + Vì người Ê – ti – –pi –a không để người khách mang dù hạt cát nhỏ?

* GDBVMT:Hạt cát nhỏ sự vật thiên liêng, cao quý, gắn bó máu thịt Vậy chúng ta cần làm với tất đất quê hương?

-Phong tục người Ê – ti – – pi –a nói lên điều gì?

-Nhận xét – đánh giá

- YC hs thảo luận tìm ND Luyện đọc lại

-Nhận xét kết luận KỂ CHUYỆN

1.Sắp xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện

-Gợi ý

2.Dựa vào tranh kể lại câu chuyện

-Nhận xét – đánh giá

-Hãy đặt tên khác cho chuyện? 3 Củng cố –dặn dò:

- Nhận xét chung học

-2HS đọc từ ngữ giải Đọc đoạn nhóm §äc theo nhãm

- nhóm đọc đồng đoạn (chia đôi đoạn 2)

-Đọc thầm đoạn

+Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật quý -Nước Ê – ti – ô – pi –a mến khách -Cởi giày cạo đất …

-Đọc đoạn

+Coi đất thứ thiêng liêng cao quý

-Đọc đoạn thảo luận câu hỏi

-Người Ê – ti – ô – pi –a coi đất đai tổ quốc tài sản quý giá thiêng liêng -HS phát biểu

-HS đọc lại -Đọc lại

-Nhận xét –bình chọn -HS đọc yêu cầu -Làm nháp trình bày – – –

-Dựa vào tranh nêu nội dung tranh - Nối tiếp kể nội dung tranh -Kể toàn câu chuyện

- Daën HS

Về tập kể cho người thân Thứ ba, ngày 03 tháng 11 năm 2009

Chính tả.

Nghe -viết Tiếng hò sông Phaõn biệt ong/ông,s/x,ươn/ương I Mơc tiªu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi - Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT 2) Làm BT(3( b

- GD tính cẩn thận, p II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ BT2

- 5,6 tờ giấy khổ to để HS nhóm thi tìm nhanh, viết BT3 III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

I.KiĨm tra bµi cị:

- Tổ chức cho HS thi giải câu đố học tả trớc

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: 2.1 Híng dÉn HS chuÈn bÞ:

- GV đọc thong thả, rõ ràng viết lần - Giúp HS nắm nội dung cách trình bày bài: +Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

+ Cảnh gợi cho ta nhớ đâu?

+ Quê hương, đất nước XQ ta Vậy ta phải làm để giữ vẻ p ú?

+Bài tả có câu? +Nêu tên riêng có bài?

- Cho hs vieỏt tieỏng khoự: chèo thuyền, sông, gió chiều, lơ lửng, Thu Bồn

2.2 Đọc cho HS viÕt:

- 1HS xung phong lên bảng đọc thuộc câu đố

- Cả lớp viết lời giải đố vào bảng

- 2HS đọc lại văn Cả lớp theo dõi SGK

- HS tËp viÕt tiÕng khã - HS viÕt bµi vµo vë

5’

- GV đọc thong thả cụm từ đọc - lần - GV theo dõi, uốn nắn

- Đọc lại cho hs soát lỗi - ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:

- HD HS làm - Chốt lại lời giải Bài tập 2: (BT lựa chọn 2b) - Phát giấy cho nhóm làm - Nhận xét kết luận nhóm thắng 4 Củng cố , dặn dị:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Rót kinh nghiệm cho HS kĩ viết tả làm tập

- Dn hs lm BT CB bài: Nhớ viết Vẽ quê hương

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp lµm vë BT

- HS lên bảng thi làm nhanh, - Vài HS đọc lại lời giải để ghi nhớ

- Các nhóm thi làm bài, dán lên bảng, đọc kết

- C¶ líp lµm vë BT

HS luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc

To¸n

TiÕt 52 LuyÖn tËp. A- Mục tiêu:

- Biết giải tốn hai phép tính - Vận dụng làm BT: 1,3, (a,b) - GD tính cẩn thận, xác

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT C- Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 30’

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành Bài 1/ 52

- Đọc đề toán ? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số ơtơ cịn lại ta làm ntn? - Cho HS làm vào

- Hát

- 1, HS đọc - HS nêu

- Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô lúc sau rời bến

- Lấy số ô tô có bến trừ số ô tô rời bến Bài giải

5’

- Nhận xét

* Bài 2:(Không bắt buộc) - Đọc tốn

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm phần số ta làm ntn?

Bài 3: Gọi hs đọc YC

- Gợi ý YC hs nêu toán theo sơ đồ - YC hs nêu cách làm làm vào - Chấm bài, chữa

Bài (a, b) - Đọc đề?

- Gấp lên số lần ta thực phép tính gì? - Bớt số đơn vị ta thực phép tính gì? - Giảm số nhiều lần ta thực phép tính gì?

- Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố-dặn dò:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn? - GV nhận xét chung tiết học

- Dặn hs học bài.CB Bảng nhân

18 + 17 = 35 ( ơtơ) Bến xe cịn lại số ơtơ là:

45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô - Đổi nhận xét bạn

- 1, HS đọc toán - HS nêu

- em lên bảng,

Bài giải Số thỏ bán là:

48 : = 8( con) Số thỏ lại là:

48 - = 40( con)

Đáp số: 40 thỏ. - HS nêu

- HS làm chũa - HS nêu

- Làm phiếu HT + Kết là:

a) 12 x = 72; 72 - 25 = 47 b) 56 : = 8; - = 3 - HS nêu

Đạo đức

THỰC HAØNH GIỮA HỌC KÌ I TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I Mục tiêu:

* Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - GD hs biết đoàn kết, yêu thương với

II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 42, 43 - Hình ảnh họ hàng nội ngoại III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Khởi động: chơi trò chơi chợ mua gì? Cho ai?

Hoạt động 1: Quan sát phân tích tranh

Mục tiêu:

* Phân tích mối quan hệ họ hàng tình huống cụ thể.

- Cho hs quan saùt tranh neâu nd tranh - Làm việc với phiếu tập.

- Bước 1: Làm việc theo nhóm:

1 Ai trai, gái ông bà? Ai dâu, rể ông bà? Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà? Những thuộc họ nội Quang?

5 Những thuộc họ ngoại Hương? - Bước 2:

- Bước 3: Làm việc lớp

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Biết mối quan hệ, biết xưng hô đối với người họ hàng.

- YC hs nói mối quan hệ cách xưng hô Quang hương

- Nói cách xưng hô em với người họ hàng

- Tổ chức cho nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- GV vẽ mẫu giải thích sơ đồ gia đình

Củng cố - Dặn dò:

+ Anh em quang chị em hương phải có nghóa vụ

- Cả lớp tham gia

- Quan sát hình trang 42, trả lời câu hỏi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét

gì ?

- Dặn hs học CB: Tiết - Nhận xedts tiết học

Thửự tử, ngaứy 04 thaựng 11 naờm 2009 Tập đọc

Vẽ quê hơng I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ ( Trả lời CH SGK ; Thuộc hai khổ thơ )

* HS khá, giỏi thuộc bài

- HS có thái độ u q hương t nc II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK ( thêm tranh, ảnh cảnh đẹp quê hơng - có ) - Bảng phụ chép thơ để hớng dẫn HTL

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 30’

I Bài cũ:

- Nối tiếp kể lại truyện Đất quý, đất yêu TLCH II Baứi mụựi

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng vui, hồn nhiên b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc dịng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- Đọc khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp khổ thơ nh SGV tr 210

- Đọc khổ thơ nhóm: HD theo dõi HS đọc Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.89

C©u hái - SGK tr.89 C©u hái - SGK tr.89

- YC hs thảo luận tìm ND chớnh cuỷa baứi Học thuộc lòng thơ

- HDHS thuộc lòng lớp khổ thơ nh SGV tr.210

- T chc thi đọc thơ tổ, cá nhân HS Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ

HS kể nối tiếp TLCH

- Theo dõi GV đọc

- §äc nối tiếp dòng dòng

- c nối tiếp khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc

- Đọc giải SGK tr 88 - Từng cặp HS đọc

- Cả lớp đọc ĐT toàn giọng nhẹ nhàng - Đọc thầm toàn , TLCH

- Đọc lại bài, TLCH - Trao i nhúm

- HTL khổ thơ,

- Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân

5’

Toán

Tiết 53 : Bảng nhân A- Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải toán Bài 1, 2, - Rèn trí nhớ giải tốn

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ, 10 bìa, có hình trịn HS : SGK

C- Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 30’

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 8.

- Gắn bìa có hình trịn hỏi: Có chấm trịn?

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- lấy lần ta lập phép nhân x = 8( Ghi bảng)

* Tương tự với phép nhân lại

- Hồn thành bảng nhân xong, nói : Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số thứ

- Luyện đọc HTL a) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1:

- Đọc đề?

- Tính nhẩm tính ntn? - Điền KQ

* Bài 2: - Đọc đề?

- Có can dầu? - Mỗi can có lít?

- Muốn biết can có lít dầu ta làm ntn?

- Hát

- Có chấm trịn - Lấy lần - lần - HS đọc

- HS đọc bảng nhân - Thi đọc TL bảng nhân - Làm miệng

- HS đọc - HS nêu

- HS nhẩm nêu KQ - HS đọc

- can dầu - lít

- Lấy số lít dầu can nhân với số can - HS làm vào vở, em lên bảng

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

- Nhận xét * Bài 3:

- Bài tốn u cầu gì?

- Số dãy số nào? - Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 16?

- Làm để điền ô trống tiếp theo? - Chấm bài, nhận xét

- Đọc dãy số vừa điền được? 3/ Củng cố:

- Thi đọc tiếp sức bảng nhân - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn

8 x = 48( lít)

Đáp số: 48 lít dầu. - Đổi vở, nhận xét

- Đếm thêm điền số thích hợp - Số

- Số 16 - thêm

- Lấy 16 cộng 24, ta điền số 24 8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80. - HS đọc

- HS thi đọc Thñ công

Bài: Cắt, dán chữ I, T (tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- K, ct, dỏn đợc chữ I, T Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng. - HS yờu thớch ct, dỏn ch.

II Đồ dùng dạy - häc:

- Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán. III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 30’

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu chữ I, T híng dÉn HS quan s¸t – SGV tr 214.

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. * Bớc 1: Kẻ chữ I, T - SGV tr 215. * Bớc 2: Cắt chữ I, T - SGV tr 216. * Bớc 3: Dán chữ I, T - SGV tr 216. - GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt ch I, T.

- HS quan sát chữ mẫu.

- Nêu nhận xét độ rộng, chiều cao chữ.

5’

Thứ

ba

, ngày

03

tháng

11

năm 2009

Tốn

Tiết 54 : Luyện tập A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể Bài 1, (cột a), 3, - Rèn KN tính giải tốn cho HS

- GD HS chăm học B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ( 4), Phiếu HT HS : SGK

C- Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1/ Tổ chức:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học 30’

5’

- Đọc HTL bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

* Bài 1: - Đọc đề?

- Điền KQ, nhận xét * Bài 2:- Đọc đề (cột a)

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- Trong biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực ntn?

- Nhận xét * Bài 3: - Đọc đề?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét * Bài 4:- Treo bảng phụ

- Đếm số ô vuông hàng, cột?

- Thực phép tính để tìm số ô vuông hình chữ nhật?

- Chấm bài, chữa 4/ Củng cố:

- Đọc bảng nhân 8? - GV nhận xét tiết học

- 2- HS đọc - Nhận xét - HS đọc đề

- Thực nhẩm nêu KQ - Tính từ trái sang phải

- Ta thực phép nhân trước, phép cộng sau - Làm phiếu HT

a) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 - HS đọc - HS nêu + Làm

Số mét dây cắt là: x = 32(m) Số mét dây lại là:

50 - 32 = 18(m ) Đáp số: 18mét - HS QS

- Mỗi hàng có ơ, cột só3

a) Có hàng, hàng có vng Số vng hình chữ nhật là:

8 x = 24( vng)

b) Có cột , cột có vng Số vng hình chữ nhật là:

3 x = 24 ( vng) - HS đọc

Lun từ & câu Mở rộng vốn từ: Quê hơng

- Hi u x p vào hai nhóm m t s t ng v quê h ng ( BT1) ể ế ộ ố ữ ề ươ

- Bi t dùng t ngh a thích h p thay th t quê h ng đo n v n ( BT2)ế ĩ ợ ế ươ ă

- Nh n bi t đ c câu theo m u Ai làm ? tìm đ c b ph n câu tr l i câu h i Ai ? ho c làm (BT3)ậ ế ượ ẫ ượ ộ ậ ả ỏ ặ - Đặ ượt đ c 2-3 câu theo m u Ai làm ? v i 2-3 t ng cho tr c ẫ ữ ướ

II Đồ dùng dạy - học:

- tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 kèm phiếu giống ghi từ ng÷ ë BT1 cho HS thi xÕp tõ ng÷ theo nhãm (nÕu cã)

- Bảng lớp kẻ bảng BT3 (2 lần) III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 30’

A KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét củng cố kiến thức học so sánh

b Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:

- GV lớp nhận xét, xác định lời giải b Bài tập 2:

- GV nêu kết để nhận xét c Bài tập 3:

- GV hớng dẫn HS chữa kết hợp củng cố mẫu câu học

d Bµi tËp 4:

- GV nhắc HS: với từ ngữ cho, em đặt c nhiu cõu

- GV nhận xét chữa Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, cho điểm biểu dơng HS học tèt

- HS nèi tiÕp lµm BT2

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT

- HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu tập

- HS dùa vµo SGK lµm bµi vµo VBT

- HS đọc thầm nội dung BT mẫu câu, nhắc lại yêu cầu tập

- HS làm bảng lớp Những HS khác làm vµo vë bµi tËp

- HS đọc SGK, nêu yêu cầu BT

- HS làm CN: viết nhanh vào (VBT) câu văn đặt đợc

5’

TËp viÕt

Tiết 11 Ôn tập chữ hoa G (tiếp theo) I - Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ, (1 dòng) viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng Ai Lao Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thơng qua BT ứng dụng II - §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ viết hoa G

- GV viết sẵn lờn bảng tờn riờng Ghềnh Rỏng cõu ứng dụng trờn dũng kẻ ụ li III – Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 30’

A Kiểm tra cũ:

- Thu số vớ HS để chấm nhà

- Gọi HS đọc thuộc lòng từ câu ứng dụng bài trước.

- Gọi1 HS lên viết Ông Gióng, Gió, Trấn Vũ, Thọ Xương

- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm. B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu: Trong tiết Tập viết này, em ôn lại cách viết chữ hoa G, (Gh), R, A, Đ, L, T, V có trong từ câu ứng dụng.

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

a) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ Gh, R hoa. - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào ?

- Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học.

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình.

- HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu. - HS đọc.

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - HS nghe giới thiệu bài.

- HS trả lời.

- HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe.

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết chữ viết hoa trên. - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. - Nhận xét, sửa chữa.

3 Hướng dẫn HS viết tư câu ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ Ư/D: Ghềnh Ráng

- Ghềnh Ráng tên địa danh tiếng Miền Trung nước ta

b) Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương vào bảng.

- Nhận xét, sửa chữa

4 Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem viết mẫu - Yêu cầu HS viết

- Hướng dẫn HS viết, trình bày - Theo dõi hướng dẫn cho HS yếu - Thu chấm số

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà hoàn thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị sau

- Nhận xét, bổ sung. - HS đọc Ghềnh Ráng - HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- Bằng chữ o. - HS viết bảng lớp. - Lớp viết bảng con.

- HS quan sát.

- HS viết vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra.

TG Ho t ạ động c a giáo viênủ Ho t ạ động c a h c sinhủ ọ

A – Bài c : ũ

- GV đ c cho HS vi t.ọ ế B – Bài m i:ớ

 Ho t động 1: Gi i thi u bài.ớ ệ

- HS vi t b ng l p, b ng chế ả ả ữ

hoa tên riêng h c tr c (Gi,ọ ướ

 Ho t động 2: H ng d n HSướ ẫ

luy n vi t b ng conệ ế ả a) Luy n vi t ch hoa.ệ ế ữ

- GV vi t m u ế ẫ

b) Luy n vi t t ng d ng: ệ ế ứ ụ

- GV vi t m u.ế ẫ

c) Luy n vi t câu ng d ng:ệ ế ứ ụ

 Ho t động 3:

-H ng d n vi t vào v t p vi t.ướ ẫ ế ậ ế

- Ch m, ch a bài.ấ ữ

 C ng c - D n dị:ủ ố ặ

- HS tìm ch hoa có bài: G,ữ

R, A, L, T, V

- HS th c hành luy n vi t trênự ệ ế

b ng.ả

- Luy n vi t thêm ch hoa cóệ ế ữ

trong t câu ng d ng: R, ứ ụ Đ

- HS đ c tên riêng: Gh nh ráng.ọ ề

- HS đ c câu ng d ng.ọ ứ ụ

- Luy n vi t thêm.ệ ế Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2009

ChÝnh t¶

Nhí - viÕt: VÏ quê hơng I Mục tiêu:

- Nh - vit CT; trình bày hình thức thơ chữ; không mắc lỗi

- Làm BT(2) b II Đồ dùng dạy - học:

3 băng giấy viết khổ thơ (hoặc câu thơ, câu tục ngữ) BT2a 2b III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ I.kiÓm tra bµi cị:

G

Ghé xem phong c nh Loa Thành Th c

ả

ụ

V

ươ

ng

Gh nh Ráng

ề

Ai v

ề đế

n huy n

ệ

Đ

ông

30’

5’

Kiểm tra theo yêu cầu BT3 SGK tr 87 II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Híng dÉn nhí - viÕt:

2.1 Híng dÉn HS chuÈn bÞ:

- GV đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hơng lần

- Hớng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày: +Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng đẹp? +Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa? +Cách trình bày thơ chữ nh nào?

2.2 Híng dÉn HS viÕt bµi: - GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài:

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt Híng dÉn làm tập: 3.1 Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu (BT lựa chọn làm phần a hc b)

- Chốt lại lời giải 3.2 Bài tập 2b:

- Chốt lại lời giải Củng cố , dặn dò: - GV nhận xột tit hc

- Yêu cầu HS viết tả cha tốt nhà viết lại HTL câu thơ tập

HS thi tìm nhanh, viết từ có tiếng bắt đầu s/x, có vần ơn/ơng

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ

- HS viÕt nh¸p tiÕng khã, nhẩm HTL lại đoạn thơ

HS t nh - viết lại đoạn thơ vào Lu ý cách trình bày đánh dấu câu

- HS đọc lại bài, tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

- C¶ líp lµm vë BT

- 3HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Vài HS đọc câu thơ, câu tục ngữ điền hoàn chnh

- 1HS nêu yêu cầu

- tổ thi tìm nhanh tiếp sức tiếng

Toỏn

- HS biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân Bài 1, (cột a), 3, - Rèn Kn tính giải tốn cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK

C- Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

TG Hoạt động học Hoạt động dạy

5’ 30’

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực phép nhân. - GV ghi bảng: 123 x 2= ?

- Gọi HS đặt tính theo cột dọc - Ta thực tính từ đâu? - Y/ c HS làm nháp

- Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm sai GV HD HS tính SGK)

* Tương tự GV HD HS thực phép tính 326 x

b) Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét

* Bài 2: Tương tự 1.(cột a) * Bài 3:

- Đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Hát

- 2- HS đọc - Nhận xét

- HS đặt tính

- Thực từ phải sang trái - HS làm nháp nêu cách tính

123

x

246

- HS đọc - HS nêu - Làm phiếu HT - HS làm bảng 341 213 212 110 203

x x x x x

682 639 848 550 609 - Nhận xét làm bạn

+ HS thực - 1, HS đọc toán

- Mỗi chuyến máy bay chở 116 người - chuyến máy bay chở người ? - HS làm vào vở, em lên bảng làm

5’ - chấm, chữa bài* Bài 4: - Treo bảng phụ - Đọc đề?

- X thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia?

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố:

- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết - GV nhận xét làm HS

- Nhận xét chung tiết học

Một chuyến : 116 người

Ba chuyến chở người ? Bài giải

Ba chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 ( người) Đáp số: 348 người. + HS QS

- HS đọc - x SBC

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- HS làm vào phiếu

a) X : = 101 b) X : = 107 X = 101 x X = 107 x 6 X = 707 X = 642 505 284 488 - Nhận xét

Tập làm văn

Nghe k: Tụi cú c đâu ? Nói quê hơng. I.Mục tiờu:

- Nghe - kể lại câu chuyện tơi có đọc đâu ( BT1)

- Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý ( BT2) II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện ( Bài tập 1)

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương ( Bài tập 2) III.Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 30’

A.Bài cũ

-Gv mời 3,4 hs đọc thư viết cho người thân -Nhận xét, ghi điểm

-Hỏi lớp thực yêu cầu gửi thư nào? -Nhận xét chung cũ

B.Bài 1.Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

-3,4 hs đọc thư -Lớp theo dõi

-Hs trả lời

5’

2.HD hs làm tập a.Bài tập

-Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý

-Gv kể chuyện (giọng vui, dí dỏm, câu người viết thêm vào thư kể với giọng bực bội, lời người đọc trộm thư : ngờ nghệch, thật thà)

-Kể xong lần 1, gv hỏi:

+Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? +Người bên cạnh kêu lên nào? -Gv kể lần

-Mời hs kể lại

-Yêu cầu cặp hs tập kể cho nghe

-Mời 4,5 hs nhìn bảng viết gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp

-Cuối cùng, Gv hỏi:

+Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

*Chốt lại: Câu chuyện buồn cười chỗ: phải xem trộm thư biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư Ở đây, người xem trộm thư cãi khơng xem trộm lộ nói dối cách tức cười -Gv lớp nhận xét, bình chọn người hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hài

b.Bài tập

-Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý SGK

-Giúp hs hiểu yêu cầu bài: Quê hương nơi em sinh lớn lên, nơi ông bà, cha, mẹ, họ hàng em sinh sống Quê em nơng thơn, thành phố Đà Nẵng, Hà Nội, Huế…Nếu biết quê hương, em kể nơi em với ba mẹ

-Hướng dẫn Hs tập nói quê hương ( Dựa vào câu hỏi gợi ý) :

-Mời 3,4 hs tập nói quê hương

-Cả lớp gv nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

-Yêu cầu hs tập nói theo cặp

-2 hs đọc lại đề -1 hs đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm gợi ý , quan sát tranh minh hoạ

-Hs ý lắng nghe

-Ghe mắt đọc trộm thư

-Xin lỗi: khơng viết thêm có người đọc trộm thư

-Khơng ! Tơi có đọc trộm thư anh đâu !

-Hs chăm lắng nghe -1 hs kể lại, lớp theo dõi -Tập kể theo cặp

-Hs thi kể, lớp chăm lắng nghe -Hs trả lời

-Lắng nghe bạn kể bình chọn bạn kể hay

-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo -Hs ý lắng nghe

-Hs tập nói quê hương -Nghe, nhận xét

-Tập nói theo cặp

-Mời số hs xung phong trình bày nói trước lớp (Gv giúp hs yếu tập nói mạnh dạn nhóm)

-Cả lớp gv bình chọn HS hay nhÊt 3.Củng cố, dặn dị

-Nhận xét biểu dương hs học tốt

-Yêu cầu hs nhà (nếu có thể) viết lại điều vừa kể quê hương, sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đât nước (ảnh chụp, bưu ảnh) tranh ảnh cắt từ báo chí để chuẩn bị cho bµi sau

-Nghe, nhận xét, bình chọn bạn nói hay