Đang tải... (xem toàn văn)
*Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi 3 em đọc lại đoạn văn- giáo viên chỉ thước cho học sinh đọc những tiếng viết sai; bao nhiêu, giặt, rám nắng.Học sinh tự đánh vần nhẩm và viết vào bảng c[r]
(1)TUẦN 26
Ngày soạn: 12/ 03/ 2010
Ngày giảng:Thứ hai: 15/ 03/ 2010 Đ ẠO Đ ỨC: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI
A YÊU CẦU:
- Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp -Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGV, đạo đức
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Bài cũ:
+ Ở thành phố phải phần đường nào? + Ở nông thôn phải nào? GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh tập 1.
1.GV yêu cầu HS quan sát tranh tập 1và cho biết : -Các bạn tranh làm ?
-Vì bạn lại làm ? HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
Giáo viên kết luận SGV
Hoạt động 2: Học sinh làm tập 2
1.GV chia nhón giao cho nhóm thảo luận tranh 2.HS thảo luận nhóm
3.Đại diện nhóm trình bày 4.Các nhóm trao đổi ,bổ sung 5.GV kết luận
Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4)
1.GV giao nhiệm vụ cho đóng vai cho nhóm 2.HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai 3.Các nhóm HS lên sắm vai
4.Thảo luận :
-Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm ? -Em cảm thấy bạn cám ơn ?
-Em cảm thấy nhận lời xin lỗi ? Giáo viên chốt lại:
(2)+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác. - Giáo viên nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị sau
Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc
_
TẬP Đ ỌC: BÀN TAY MẸ A YÊU CẦU:
- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ
- Trả lời câu hỏi 1,2 SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGV + Bộ đồ dùng thực hành
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Bài cũ:
Học sinh đọc Cái nhãn
+ Bạn nhỏ viết nhãn ? - GV nhận xét
* Bài mới: 1 Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu ghi đề lên bảng:Bàn tay mẹ 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
* Giáo viên đọc mẫu tồn
- Học sinh nhìn bảng theo dõi
* Học sinh luyện đọc tiếng từ ngữ: yêu nhất, rám nắng, xương xương Khi luyện đọc có kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức học tập
* Luyện đọc câu: Cho học sinh đọc thầm câu – Mỗi câu cho học sinh đọc lại thành tiếng
* Luyện đọc đoạn: Mỗi đoạn cho vài học sinh đọc lại nhóm học sinh đọc nối tiếp nhau, em đoạn-Học sinh đọc cá nhân toàn bài-Hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm Thi đua đọc nhóm
Một em đọc lại tồn – Cả lớp đọc đồng lần Ôn vần: an, at.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần an, an tồn - Đọc lại tiếng có vần an, at
- Tìm tiếng khác ngồi có vần an, at - Thi nói thành câu tiếng có vần an, at
(3)*Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn đầu Cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?
- Gọi HS đọc đoạn văn cuối Cả lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi: + Câu văn diễn tả ình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ?
- GV đọc diễn cảm toàn - HS luyện đọc diễn cảm *Hoạt động 2: Luyện nói
- HS nêu yêu cầu luyện nói - HS nhìn tranh nói theo mẫu - Nhiều cặp HS thực hành đóng vai - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò:
- HS đọc lại toàn
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị "Cái Bống" - Nhận xét học
_ Ngày soạn: 13/ 03/ 2010
Ngày giảng:Thứ ba: 16/ 03/ 2010 MĨ THUẬT: VẼ CHIM VÀ HOA
(Có GV mơn)
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA C, D, Đ
A YÊU CẦU:
- Viết chữ hoa: C, D, Đ
- Viết vần an, at, anh, ach: từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập hai Mỗi từ ngữ viết lần)
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGV, tập viết
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu nội dung học 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên nhận xét số lượng nét kiểu nét, sau nêu quy trình viết
C, D, Đ
- Học sinh viết bảng
(4)Học sinh đọc vần từ ứng dụng
Học sinh quan sát vần vầ từ ứng dụng bảng phụ Học sinh tập viết vào bảng
4 Hướng dẫn học sinh tập tô tập viết: - Học sinh tô chữ: C,D, Đ tập viết:
bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sẽ - Học sinh viết- giáo viên theo dõi
- Giáo viên chấm chữa cho học sinh 5 Củng cố dặn dò:
Tuyên dương em viết đẹp Tập viết vào tập Tiếng Việt
CHÍNH TẢ: BÀN TAY MẸ
A YÊU CẦU:
- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn "Hàng ngày chậu tả lót đầy 35 chữ khoảng 15 - 17 phút
- Điền vần an, at, chữ g, gh vào chỗ trống -Làm tập 2,3 SGK
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGV – bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Mở đầu: Giáo viên nêu yêu cầu tiết tả. 2) Dạy mới: giáo viên giới thiệu bài
*Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi em đọc lại đoạn văn- giáo viên chỉ thước cho học sinh đọc tiếng viết sai; bao nhiêu, giặt, rám nắng.Học sinh tự đánh vần nhẩm viết vào bảng
Học sinh tập chép vào – học sinh viết ý cách cầm bút, tư ngồi viết
Học sinh viết xong cho học sinh dò bài, chữa lỗi
Hướng dẫn học sinh tự viết lỗi lề – Học sinh đổi cho để kiểm tra
3) Hướng dẫn học sinh làm tập tả: a) Điền vần: an hay at
Giáo viên chép lên bảng – học sinh làm – giáo viên theo dõi b) Điền chữ c hay k:
Học sinh làm bài- sau gọi vài em đọc lại 4) Củng cố dặn dò:
(5)- Về nhà làm tập tập Tiếng Việt
_ TOÁN: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A YÊU CẦU:
- Nhận biết số lượng; biét đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50
- Làm tập 1,3,4 SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGV, đồ dùng học toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Bài cũ:
- Nhận xét kiểm tra 2 Bài mới:
a) Giới thiệu số từ 20 – 30:
Cho học sinh lấy bó que tính que rời
GV nói: bó que rời chục đơn vị, đọc là: hai mươi ba Cho nhiều em HS nhắc lại
Viết số: 21, 22, , 30
Cho nhiều HS nhắc lại số b) Giới thiệu số từ 30 – 40:
Giáo viên lấy bó que tính, que rời, sau cho hs nắm đọc lại Giáo viên ghi: 30, 31, , 40
c) Giới thiệu số từ 40 – 50:
GV giới thiệu HS nhận biết số lượng, cách đọc cách viết số từ 40 – 50 Thực hành: Hướng dẫn hs làm tập
Bài 1:
Học sinh nêu yêu cầu làm HS viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 Bài 3: Học sinh viết đọc số
Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 30 đến 40 Chỉ vào số đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi)
Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , 39
Bài 4: Học sinh đọc số Cho em đọc xuôi, đọc ngược - Học sinh làm
- Giáo viên theo dõi
(6)d.Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại tên học Đọc lại số từ 20 đến 50
- GV nhận xét học Dặn dò nhà làm tập tập toán Ngày soạn: 15/ 03/ 2010
Ngày giảng:Thứ năm: 18/ 03/ 2010 THỂ DỤC: BÀI TDPTC - TRÒ CHƠI: TÂNG CẦU
(Có GV mơn)
CHÍNH TẢ: CÁI BỐNG
A YÊU CẦU:
- Nhìn SGK bảng, chép lại đồng dao Cái Bống khoảng 10 - 15 phút Điền vần anh, ach, từ ng, ngh vào chỗ trống
- Làm tập 2,3 SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGV, bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Mở đầu: Giáo viên nêu yêu cầu tiết tả. 2) Dạy mới: Giáo viên giới thiệu bài
* Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gọi em đọc lại thơ- giáo viên thước cho học sinh đọc tiếng viết sai:khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng
Học sinh tự đánh vần nhẩm viết vào bảng
Học sinh tập chép vào – học sinh viết ý cách cầm bút, tư ngồi viết
Học sinh viết xong cho học sinh dò bài, chữa lỗi
Hướng dẫn học sinh tự viết lỗi lề – Học sinh đổi cho để kiểm tra
3) Hướng dẫn học sinh làm tập tả: a) Điền vần: anh hay ach.
Học sinh làm bài, Giáo viên theo dõi chép lên bảng b) Điền chữ: ng hay ngh.
Học sinh làm bài- sau gọi vài em đọc lại 4) Củng cố dặn dò:
- Giáo viên khen học sinh viết đẹp, làm yêu cầu - Về nhà làm tập tập Tiếng Việt
(7)
A YÊU CẦU:
- Đọc trơn tập đọc Vẽ ngựa Đọc từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh.
- Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGV, thẻ chữ, tranh.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài: Luyện đọc
- Giáo viên nêu yêu cầu viết đoạn văn lên bảng Giới thiệu đoạn văn chưa đủ, cho học sinh đọc lại tìm hiểu
+ Có chỗ trống? Giáo viên đính từ lên bảng cho học sinh đọc – học sinh thảo luận nhóm chọn từ cần điền – Học sinh điền lớp nhận xét, cho học sinh đọc lại câu điền
- Giáo viên đọc lại đoạn văn, học sinh đọc thầm vaf tìm tiếng khó đọc - Học sinh luyện tiếng: chăm sóc, dạy dỗ, quý mến, xứng đáng
- Giáo viên giảng từ: dạy dỗ
- Học sinh luỵện đọc nối tiếp câu Gọi 2, học sinh luyện đọc lại toàn 2 Học sinh ôn vần học:
- Cho học sinh ơn vần qua trị chơi
- Gọi học sinh lên hái đọc từ có Giáo viên đính từ lên bảng gọi học sinh đọc lại, phân tích tiếng Tìm từ nói câu có tiếng chứa vần
- Cho học sinh tìm từ câu đọc lại
- Cho học sinh ơn vần qua trị chơi : Gọi học sinh lên hái đọc từ có Giáo viên đính từ lên bảng, gọi học sinh đọc lại, phân tích tiếng Tìm từ nói câu có vần có từ Học sinh tìm – 10 từ đọc lại từ
Tổng kết: Học sinh chơi tró chơi “ Tìm bạn thân” Học sinh viết bảng con:
- Giáo viên đọc từ cho học sinh viết
- chào mào, túi xách, chanh, bay lượn, quê hương, ngăn nắp - Giáo viên gọi học sinh đọc lại từ
4 Tập chép:
- Giáo viên đọc lại đoạn văn tiết cho học sinh chép - Hướng dẫn học sinh sửa – Chấm
5 Học sinh làm tập:
(8)Gọi học sinh lên bảng lớp làm vào vở: mong m…, … nước, v… vai Học sinh đọc to, lớp chữa
Bài 2: Điền c, qu hay k
Giáo viên ghi lên bảng: …ý hiếm, …ì lạ, …ái thước * Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học Tuyên dương HS học tốt - Dặn dò HS nhà học
TỐN: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (T3)
A YÊU CẦU:
- Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99; nhận biết thứ tự số từ 70 đến 99
- Làm tập 1,2,3,4 SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGV, đồ dùng học toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Bài cũ:
- Học sinh đọc lại số từ 50 – 60 - Viết vào bảng số từ 61 – 69 2 Bài mới:
a) Giới thiệu số từ 70 – 80:
- Cho học sinh lấy bó que tính que rời Đọc là: Bảy mươi hai, viết 72
- Tương tự giáo viên lấy bớt que, hs đọc bảy mươi mốt - Cho hs đọc lại từ 70 – 80
b) Giới thiệu số từ 80 – 99:
Giáo viên lấy bó que tính, que rời, sau cho hs nắm đọc lại Giáo viên ghi: 80 – 99 Học sinh đọc lại
3 Thực hành: Hướng dẫn hs làm tập Bài 1:
Học sinh nêu yêu cầu làm
Giáo viên đọc cho học sinh làm tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” Bài 2:
(9)HS thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 80 đến 99 Học sinh viết :
Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu làm Giáo viên giúp hs nhận cấu tạo của số có chữ số, ví dụ: số 76 gồm chục đơn vị
Số 95 gồm chục đơn vị Số 83 gồm chục đơn vị Số 90 gồm chục đơn vị
95 số có hai chữ số, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị 83 số có hai chữ số, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị 90 số có hai chữ số, chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị Có 33 bát Số 33 có chục đơn vị
Đọc lại số từ 70 đến 99
Bài 4: Học sinh quan sát hình vẽ trả lời: Có 33 bát Số 33 có số 3 đứng trước hàng chục, số đứng sau hàng đơn vị
- Học sinh làm - Giáo viên theo dõi
- Học sinh đổi chéo cho để kiểm tra Giáo viên thu bài, chấm điểm chữa Giáo viên nhận xét – tuyên dương
4 Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại tên học Gọi HS đọc lại số từ 70 đến 99. Dặn: nhà làm tập tập toán
_ Ngày soạn: 16/ 03/ 2010
Ngày giảng:Thứ sáu: 19/ 03/ 2010 TỐN: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ
A YÊU CẦU:
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số
- Làm tập 1,2 (a,b), (a,b), SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(10)- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình ve học để nhận ra: 62 có chục đơn vị ; 65 có chục đơn vị; 62 65 có chục, mà bé nên 62< 65.( đọc 62 bé 65)
- Giáo viên tập cho học sinh nhận biết: 62 < 65 nên 65 > 62 -Giáo viên cho học sinh tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm, chẳng hạn: 42…44; 76…71; 57…75
2 Giới thiệu 63 > 58
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 63 có chục đơn vị, 58 có chục và8 đơn vị; 63 58 có số chục khác : chục lớn chục nên 63 > 58
- Giáo viên tập cho học sinh nhận biết: 63 > 58 58 < 63 - Giáo viên nên tập cho học sinh diễn đạt, chẳng hạn:
- Hai số 24 28 có chục, mà < nên 24 < 28
- Hai số 39 70 có số chục khác nhau, chục bé chục, nên 39 < 70 Thực hành:
Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
HS nêu yêu cầu làm Yêu cầu hs điền dấu >, <, = Cho học sinh giải thích vài quan hệ phần lý thuyết
Bài 2:
Cho học sinh làm VBT đọc kết
Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên ba số 72, 68, 80 số 80 lớn
Bài 3:
- Học sinh nêu yêu cầu làm vào - GV nhận xét
Bài 4:
Giáo viên yêu cầu học sinh tự so sánh để thấy số bé nhất, số lớn nhất, từ xếp thứ tự số theo đề bài, chẳng hạn:
Từ bé đến lớn: 38, 64, 72 Từ lớn đến bé: 72, 64, 38
Giáo viên thu bài, chấm điểm chữa Giáo viên nhận xét – tuyên dương
4 Củng cố Dặn dò:
- Về nhà làm tập tập toán
_
TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GKII(ĐỌC) (Thi theo đề chung khối)
_
(11)(Thi theo đề chung khối)
_
SINH HOẠT: SINH HOẢT SAO A YÊU CẦU:
- Học sinh thuộc mơ hình sinh hoạt tự quản - Giáo dục học sinh ý thức tự quản
- Sinh hoạt văn nghệ B CHUẨN BỊ: - Sân bãi
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hoảt âäüng 1: Hoüc sinh sinh hoảt theo mä hỗnh tỷ quaớn
- Hc sinh nhc li bước sinh hoạt
- Học sinh thực quy trình sinh hoạt tự quản
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
* Hoảt âäüng 2: Chåi troì chåi HS thêch - Hoüc sinh choün troì chåi
- GV điều khiển, học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ - HS hát cá nhân, tập thể
- Nhận xét học