LuyÖn tËp: GV chÐp bµi lªn b¶ng, HS lµm bµi. D·y sè tù nhiªn.[r]
(1)Tuần 31
Thứ Hai, ngày 12 tháng năm 2010 Buổi sáng: Tiết 1: Anh văn
(GV Anh văn dạy)
-Tiết 2: TậP ĐọC
Ăng - co Vát I.Mục tiªu:
-Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục
-HiĨu nội dung bài: Ca ngợi Ăng co Vá, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam pu -chia
II.Đồ dùng dạy học:
- ảnh khu đền Ăng - co Vát SGK III.Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
KiÓm tra :
-Gọi HS đọc thuộc lịng thơ Dịng sơng mặc áo trả lời câu hỏi nội dung
-Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
-Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài : Giới thiệu bài -Đọc ghi tên
a) Luyện đọc
-Gọi HS tiếp nối đọc đoạn lợt GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Chú ý câu dài -Gọi HS đọc phần giải để tìm hiểu nghĩa từ khó
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn
-GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b)Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi trả lời câu hỏi
+Ăng-co vát đợc xây dựng đâu từ bao giờ?
+Lúc hồng hơn, phong cảnh khu đền có đẹp?
-Bài tập đọc chia thành đoạn Em nêu ý đoạn
+Bµi ¡ng –co vát cho ta thấy điều gì? -Ghi ý toàn lên bảng
-Giảng bài: Đền Ăng-co vat công trình xây dựng điêu khắc theo kiểu mẫu mang tính nghệ thuật
c) Đọc diễn cảm.
-Gọi HS tiếp nối đọc toàn Yêu cầu HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn +Đọc mẫu
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc
+NhËn xét, cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Nghe 1HS đọc -3HS đọc nối tiếp
-1 HS đọc thành tiếng phần giải Cả lớp đọc thầm
-2 HS ngồi bàn đọc thầm tiếp nối đoạn
-2 HS đọc toàn -Theo dõi GV đọc mẫu
2 HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi
+Ăng- covát đợc xây dựng Cam-pu-chia đầu kỉ XII
+Vào lúc hồn đền thật huy hồng… - Trao đổi tiếp nối trả lời
+Đoạn 1: Giới thiệu chung khu đền………
+Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi đền, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu…
-Nghe
-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc
Theo dõi GV đọc mẫu
-2 HS ngồi bàn luyện đọc -3-5 HS thi đọc
(2)Nghe lêi chim nãi I.Mơc tiªu:
-Nghe – viết tả; biết rình bày dịng thơ, khổ thơ chữ; viết sai không lỗi
-Làm tả phân biệt 2a/b , 3a/b II.Cỏc hat ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ:
-Viết bảng : SaPa, khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn,
-NhËn xÐt, sưa sai
2.Bµi míi: Giíi thiƯu bài- Ghi bảng HĐ 1: Hớng dẫn nghe viết
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu học sinh đọc +Lồi chim nói điều gì?
-u cầu tìm từ khó viết dễ lẫn -Hớng dẫn phân tích, so sánh từ khó -Luyện đọc từ khó tìm đợc
-Giáo viên đọc cho hs viết vào -Sốt lỗi
-ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt HĐ 2: Luyện tập
Bài 2: Nêu yêu cầu
-Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm tr-ờng hợp viết l không viết n
VD: lạch, lâm, lệnh lềnh, lí
Tìm trờng hợp viết n không viết l VD: này, nÃy, nộm, nếm, nƯm, nÏo, niƠng, niÕt
-Thi tiÕp søc gi÷a hai nhãm -NhËn xÐt sưa sai
Bµi 3:
-Nêu yêu cầu: Chọn tiếng cho ngoặc đơn để hồn chỉnh đoạn văn : “Băng trơi”
-u cầu HS dùng chì làm SGK -Gọi HS làm bảng Lớp làm vào -Nhận xét, sửa sai, chốt lời giải 4.Củng cố - dặn dò:
-NhËn xÐt tiÕt häc
-HS viÕt nháp, HS lên bảng
-Lắng nghe
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
+Nói cánh đồng mùa nối mùa với ngời say mê lao động, thành phố đại, công trỡnh thy in
-Tìm từ khó viết vào nháp
(lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, khiết )
-Luyn c t khó tìm đợc -Nghe viết vào -HS đổi v soỏt li
-Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm thảo luận tìm
-Cử nhóm thi ®ua Líp nhËn xÐt, tÝnh ®iĨm
-Hs theo dâi
-Hs đọc bài, suy nghĩ , làm cá nhân -1 HS lên bảng sửa
“Nói băng trôi lớn trôi khỏi Nam Cực vào năm 1956 Nã chiÕm mét vïng réng 3100 ki-l«-mÐt vu«ng Nói băng lớn nớc Bỉ
-Viết lại lỗi viết sai
-Tiết 4: TOáN Thực hành (tiÕp theo) I.Mơc tiªu: Gióp HS:
Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ II.Đồ dùng dạy học:
-Thớc thẳng có vạch chia xăng ti III.Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Häc sinh
1.Bµi cị:
(3)điểm A đến điểm B đo đợc mm Tính độ dài thật từ điểm A đến điểm B sân trờng.( b”ng m)
2.Bµi míi:
HĐ 1: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB
-GV nêu toán nh SGK
GV: Để vẽ đợc đoạn thẳng ( thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB bảng đồ có tỉ lệ : 400 ta làm nh sau:
+ Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB ( theo t l xng- ti- một)
-GV làm bảng- §é dµi thu nhá : 2000 : 400 = (cm )
+ Cho HS tự vẽ vào giấy đoạn thẳng AB có độ dài cm
H§ 2: Thùc hµnh Bµi 1:
-GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài thật bảng lớp học, chiều dài khoảng cm, em vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng bảng đồ có tỉ lệ : 50
-GV kiĨm tra hớng dẫn
Bài 2: Còn thời gian hớng dẫn cho HS làm
3.Củng cố- Dặn dò: -GV nhËn xÐt tiÕt häc
-HS theo dâi, lµm theo híng dÉn cđa GV
-HS tự đổi vào nháp
-HS lớp tự vẽ vào -Theo dõi– tìm hiểu đề
-HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ vào -1 HS lên bảng làm- HS khác nhận xét Đổi 3m = 300cm
-Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = ( cm ) -Vẽ đoạn thẳng AB cú di 6cm
-HS thực hành đo chiều dµi, chiỊu réng thu nhá cđa nỊn líp häc vµ vÏ
8m = 800cm; 6m = 600 cm ChiÒu dµi cđa líp häc thu nhá lµ 800 : 200 = (cm)
ChiỊu réng cđa líp häc thu nhá
600 : 200 = (cm)
-Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức
Bảo vệ môi trờng (tiết 2) I.Mơc tiªu: Gióp HS:
-Biết đớcự cần thết phải bảo vệ môi trờng trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng -Nêu đợc việc cần làm phù hợp vaới la tuổi để bảo vệ môi trng
-Tham gia bảo vệ môi trờng nhà, trờng học nơi công cộng II.Đồ dùng dạy học:
-Cỏc tm bỡa mu xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ:
+Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi tr-ờng ?
-Nêu tình hình bảo vệ mơi trờng địa phơng em?
-GV nhận xét đánh giá 2.Bài mi:
-Giới thiệu
HĐ1: Tập làm Nhà tiên tri (BT2,SGK) -GV chia lớp thành nhóm, mời nhóm lên nhận phiếu giao việc (mỗi nhóm thảo luận tìm cách giải tình tập 2)
-Mời nhóm lên trình bày kết làm việc
-GV ỏnh giỏ kt qu làm việc nhóm đa kết ỳng:
HĐ 2:Bày tỏ ý kiến em(BT3 SGK)
-HS trả lời
-Các nhóm lên nhận tình thảo luận tìm cách giải tình -Từng nhóm lên trình bày kết làm việc.Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến
(4)-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
-Mời số HS lên trình bày ý kiến m×nh
-GV kết luận ý kiến đúng: + Tán thành (a),(c),(d),(g) +Khơng tán thành( b)
H§3: Xư lí tình huống(BT4 SGK) -GV chia lớp thành nhóm
+Nhóm 1+2 thảo luận tình (a) +Nhóm 3+4 thảo luận tình (b) +Nhóm 5+6 thảo luận tình (c) -Gọi nhóm lên trình bày kết -GV nhận xét cách xử lí nhóm HĐ 4:Dự án Tình nguyện xanh
-GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:
+Nhóm 1:Tìm hiểu tình hình mơi tr-ờng thôn em ở, hoạt động bảo vệ môi trờng, vấn đề tồn cách giải
+Nhóm 2: tơng tự đói với mơi trờng tr-ờnghọc
+Nhóm 2: tơng tự đói với m”i trờng lớp hc
-GV nhận kết làm việc nhóm
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhắc lại tác hại việc làmô nhiễm môi trờng
-Mi HS đọc ghi nhớ trongSGK -Nhận xét tiết học
-Dặn HS tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trờng địa phơng
-Mét sè HS lªn trình bày ý kiến
-HS lắng nghe
-Các nhóm lên nhận nhiệm vụ ,thảo luận tìm cách giải tình
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả:
a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác
b) Đề nghị giảm âm
c) Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đờng làng
-Tõng nhóm thảo luận
-Từng nhóm lên trình bày kết làm việc.Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiÕn
-HSl¾ng nghe
-2HSđọc
-Tiết 2: Luyn c
Ăng- co- vát. I Mục tiêu :
- Củng cố kĩ đọc, rèn đọc , đọc diễn cảm tập đọc học: ăng - co- Vát
- Thi đọc diễn cảm tập đọc
- Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung tập đọc II Hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu nội dung tiết luyện tập Luyện đọc
Bài : ăng - co- Vát + Gọi HS đọc toàn ? Nêu nhận xét giọng đọc bạn ? Nêu cách đọc :
HS nêu giọng đọc đoạn HS nêu - GV bổ sung thêm
Lu ý : Toàn đọc với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng mộ ăng - co- Vát- cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu
Các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn
GV nhận xét đánh giá, khen ngợi nhóm có nhiều thành viên đọc tốt ? Nêu ý nghĩa tập đọc
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét giọng đọc, kỹ đọc hiểu HS - Bình chọn em có giọng đọc hay , diễn cảm - Gv nhận xét đánh giá tiết học
(5)(GV ThĨ dơc d¹y)
-Thứ Ba, ngày 13 tháng năm 2010
Buổi sáng: Tiết 1: TOáN
Ôn tập số tự nhiên I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân
-Nm c hàng lớp; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể
-Dãy số tự nhiên số đặc điểm II.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ :
- Gọi em giải lại 1, trang 159 2 Bµi míi :
* Giíi thiƯu bµi - Ghi tên lên bảng * Hớng dẫn ôn tập :
Bài : - GV treo bảng phụ lên bảng, gọi em nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm - Gọi HS chữa
* Lu ý: Khi vit s phải phân lớp đọc hàng chữ số
Bµi : - GV ghi bµi mẫu lên bảng giải thích:
1763 = 1000 + 700 + 60 + - Yêu cầu tự làm
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3: - Gọi em đọc yêu cầu tập 3a - Gọi số em trình bày miệng số - Yêu cầu làm 3b vào VT
(Hớng dẫn kẻ để trình bày giải) Bài 4: - GV vẽ tia số lên bảng
- Nêu câu hỏi tập để HS trả lời
- GV kÕt luËn
Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu tự làm
- Gäi HS dán phiếu lên bảng, gọi lớp nhận xét
- Gợi ý để HS thấy: Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp đơn vị 3 Dặn dò:
- NhËn xÐt
- em lên bảng
- em nêu
- em lên bảng, lớp làm VT - HS nhận xét, chữa - HS quan sát, nắm cách giải - HS làm VT, em làm phiếu - em đọc
- HS lµm miƯng
- HS làm VT, em lên bảng - Quan sát
- em trả lời - Lớp nhận xét - em c
- HS làm VT, phát phiếu cho em - HS trình bày, lớp nhận xét
- Lắng nghe
-Tiết 2: Âm nhạc
(GV Âm nhạc dạy)
-Tiết 3: LUYệN Từ Và CÂU
Thêm trạng ngữ cho câu I.Mục tiêu:
-Hiu c th no l trng ngữ
-Nhận diện đợc trạng ngữ câu; bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn có câu sử dụng trạng ngữ
II.ChuÈn bÞ:
-Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét -Bảng phụ viết sẵn BT
(6)Giáo viên Học sinh 1 Bài cũ :
- Em hiểu câu cảm ?
- Đặt câu cảm bộc lộ cảm xúc thán phục, ngạc nhiên
2 Bài mới:
* Giới thiệu - Ghi tên HĐ1: T×m hiĨu vÝ dơ
- Gọi em nối tiếp đọc yêu cầu 1, 2,
- Yêu cầu nhóm em thảo luận trả lời * Lu ý: TN đứng trớc C-V câu, đứng C- V đứng sau nòng cốt câu
HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm VBT
- Gọi em trình bày
- GV chốt lời giải đúng, gạch chân dới từ ngữ bảng phụ
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự viết
- Gọi số em trình bày - GV chữa bài, ghi điểm 3 Dặn dò:
- Nhận xét
- em trả lời - em lên b¶ng
- em đọc
1) Câu (b) có thêm phận (đợc in nghiêng)
2) -Vì I-ren trở thành nhà khoa học ? - Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học ? - Khi nµo I-ren trë thµnh nhµ khoa häc ? 3) Tác dụng phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân thêi gian x¶y sù viƯc
- em đọc, lớp học thuộc - em đọc
- HS làm VBT
- Mỗi em trình bày câu - Lớp nhận xét
Ngày xa, từ tờ mờ sáng, năm: từ ngữ thời gian
Trong vờn: từ ngữ nơi chốn Vì vậy: từ ngữ kết - em đọc
- HS làm VBT, nhóm em trao đổi sửa
- - em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
-Tiết 4: KHOA HọC Trao đổi chất thực vật I.Mục tiêu:
-Trình bày đợc trao đổi chất thực vật môi trờng: Thực vật thờng xuyên phải lấy môi trờng chất khống, khí các-bníc, khí xi phải thải nớc, khí ơ-xi, chất khống,…
-Thể trao đổi chất giữ thực vật với môi trờng sơ đồ II.Đồ dùng dạy học:
-H×nh trang 122,123 SGK
III.Các hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
1 Bµi cị :
- Kể vai trị khơng khí đời sống thực vật ?
- Nªu øng dơng trång trät vỊ nhu cÇu khÝ CO2 cđa thùc vËt ?
2 Bài mới:
* Giới thiệu - Ghi tên bµi
HĐ1: Phát biểu bên ngồi trao đổi chất thực vật - Yêu cầu quan sát H1 trang 122 SGK: + Kể tên đợc vẽ hình ? + Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống xanh có hình ?
- em lên bảng
- Yờu cu tho luận nhóm đơi bị, xanh, mặt trời
(7)+ Phát yếu tố cịn thiếu để bổ sung
+ KĨ tªn yếu tố thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thải môi trờng trình sống ?
+ Quá trình đợc gọi ?
HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật
- GV chia nhãm, ph¸t giấy bút vẽ cho nhóm
- Yờu cầu HS tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật
- Nhóm trởng điều khiển bạn lần l-ợt giải thích sơ đồ nhóm
- u cầu nhóm treo sản phẩm cử đại diện nhóm trình bày trớc lớp 3 Dặn dò:
- NhËn xÐt
LÊy: chÊt kho¸ng, khÝ CO2, níc, khÝ O2,
Thải ra: nớc, khí CO2, chất kho¸ng kh¸c
Q trình trao đổi chất thực vật môi trờng
- Nhãm em vẽ
- Các nhóm trình bày - Lắng nghe
Buổi chiều: (Học môn tự chọn)
-Thứ T, ngày 14 tháng năm 2010
Buổi sáng: Tiết 1: TOáN
Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) I.Mục tiêu: Gióp HS:
-So sánh số đến sáu chữ số
-Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn
II.Hoạt động dạy hc:
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ :
- Gọi HS đọc số: 178 625, 008 906 - Viết bảng con: 56 208, 800 760 2 Hớng dẫn làm tập :
Bµi : - HS tự làm chữa - Gọi HS nêu cách so sánh số: + Có số chữ số khác
+ Cú s chữ số Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hớng dẫn HS so sánh xp Bi 3:
- Hớng dẫn tơng tự Bµi 4:
- GV đọc cho HS viết bảng Bài 5:
- HS tù lµm bµi chữa 3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị: Ôn tập số tự nhiên (tiết 3)
- em đọc
- C¶ líp viết bảng - HS làm
- em nêu, HS yếu nhắc lại - em đọc
- HS làm VBT, HS lên bảng a) 999 < 7426 < 7624 < 7642 b) 1853 < 3158 < 3190 < 3518 - HS lµm VBT, em làm bảng nhóm a) 10261 > 1590 > 1567 > 897 b) 4270 > 2518 > 2490 > 2476
- HS viÕt b¶ng con, em tiÕp nèi lên bảng - HS viết bảng con, em lên b¶ng
a) x = 58, 60 b) x = 59, 61 c) x = 60
- L¾ng nghe
-TiÕt 2: KĨ CHUN
(8)-Chọn đợc câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch cắm trại, chơi xa…
-Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
II.ChuÈn bÞ:
Viết sẵn đề gợi ý III.Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ:
-GV 1-2 HS kể lại câu chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm?
-GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bµi.
HĐ Hớng dẫn HS phân tích đề. -Gọi HS đọc đề phân tích đề
-GV gạch dới chữ sau: Kể chuyện một du lịch cắm trại mà em đ ợc tham gia.
-Cho HS đọc gợi ý SGK +Khi kể em cần ý điều gì? -Cho HS giới thiệu câu chuyện định kể
-GV lu ý HS: Khi kể chuyện em cần ý phải có đầu, có cuối Trong câu chuyện phải kể đợc điểm hấp dẫn, lạ nơi đến Kết hợp xen kẽ kể phong cảnh hoạt động ngời HĐ 2: Gợi ý kể chuyện.
-GV nh¾c HS chó ý:
-SGK nêu hớng xây dựng cốt truyện -Khi kể, nên dùng từ xng hô (kể cho bạn ngồi bên, kể cho lớp)
HĐ 3: HS thực hành kể chuyện. -Gọi HS khá, giỏi kĨ mÉu a.KĨ chun nhãm: b.Thi kĨ tríc líp:
-Gọi đại diện thi kể
-GV lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất, tuyên dơng 3.Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dơng em tích cực học tập
-Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện em cho ngời thân nghe
-HS kĨ, nhËn xÐt b¹n kĨ
-1 HS đọc đề SGK
-HS tiếp nối đọc gợi ý SGK
+Khi kĨ chun xng tôi,
-C lp c thm phn gi ý, suy nghĩ để chọn đề tài kể chuyện -HS lần lợt giới thiệu câu chuyện định kể
-HS nghe
-Lắng nghe
-1 HS khá, giỏi kể mẫu -HS kể theo nhóm -Đại diện thi kÓ
-Cả lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay
TiÕt 3: TËP §äC Con chn chn níc
I.Mơc tiªu:
-Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu nhấn giọng từ gợi tả
-Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc cảnh đẹp yêu quê hơng
II.ChuÈn bÞ:
(9)Giáo viên Häc sinh 1.Bµi cị:
-Gọi học sinh đọc Ăng – co Vát trả lời câu hỏi SGK
+Nêu nội dung chính? -GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Hớng dẫn luyện đọc.
-Gv chia thành đoạn nh SGK + Đoạn 1: Từ đầu đến nh cũn ang phõn võn
+ Đoạn 2: Còn lại
-Cho HS đọc nối tiếp ,kết hợp giảng từ, hớng dẫn phát âm từ khó, cách ngắt nghỉ
-Cho HS luyện đọc theo cặp -Thi đọc
-Gọi HS đọc
-GV đọc diễn cảm văn
HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. -Cho HS đọc đoạn
+Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả đẹp nh nào?
+Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả hình ảnh so sánh no?
+Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
-Híng dÉn HS rót ý
+C¸ch miêu tả chuồn chuồn bay có hay ?
+Tình yêu quê hơng, đất nớc tác giả thể qua câu văn nào?
- HS rút ý đoạn - HS nêu nội dung
HĐ 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp
-Gv hớng dẫn học sinh nhận xét để tìm giọng đọc bài; hớng dẫn học sinh đọc đoạn đọc mẫu đoạn đoạn “Ơi chao … nh cịn phân vân” -Cho HS luyện đọc theo nhóm 2, GV theo dõi, giúp đỡ
-Cho HS thi đọc diễn cảm -Theo dõi nhận xét, sửa cho HS 3.Củng cố – dặn dị:
-HƯ thèng bµi -NhËn xÐt tiÕt häc
-Về nhà luyện đọc.Chuẩn bị sau
-HS đọc trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
-Häc sinh theo dâi
-Học sinh đọc nối tiếp ( – lợt bài) -HS luyện đọc theo cặp
-2 cặp thi đọc
-Đọc cá nhân.(1 HS) HS khác nhận xét -HS nghe
-HS đọc
+Bốn cánh mỏng nh giấy bóng Hai mắt long lanh nh thủy tinh Thân nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu +Bốn cánh mỏng nh giấy bóng, hai mắt long lanh nh thủy tinh, Thân nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu, bốn cánh khẽ rung rung nh phân vân + HS tự trả lời theo suy nghĩ *ý1: Vẻ đẹp hình dáng màu sắc chuồn chuồn nớc
+Tác giả tả cách bay vọt lên bất ngờ theo cánh bay chú, cảnh đẹp đất nớc lần lợt
+Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng, lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nớc rung rinh, đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngợc xi, đàn có bay, trời xanh cao vút
*ý2: Tình yêu quê hơng đất nớc tác giả - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc cảnh đẹp yêu quê h-ơng
-2 HS đọc nối tiếp
-HS nhận xét để tìm giọng đọc -HS theo dõi
-HS luyện đọc theo cặp
-Thi đọc diễn cảm ( –6 HS) -HS khác nhận xét, bổ sung
(10)(GV MÜ tht d¹y)
-Bi chiỊu: TiÕt 1: Tin häc
(GV Tin häc d¹y)
-Tiết 2: LịCH Sử
Nhà Nguyễn thành lập I.Mục tiêu: Sau học HS biết:
-Nh Nguyn đời hồn cảnh nào, kinh đóng đâu số ông vua đầu thời Nguyễn
-Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi ca dũng h mỡnh
-HS tìm hiểu thêm lịch sử nớc II.Chuẩn bị:
Một số điều luật luật Gia Long III.Hoạt ng dy - hc:
Giáo viên Học sinh 1 Bµi cị :
- Em h·y kĨ lại sách kinh tế văn hoá, giáo dục vua Quang Trung
2 Bài mới:
* Giới thiệu - Ghi tên HĐ1: Làm việc lớp
- T chc cho HS thảo luận theo câu hỏi : + Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào?
- GV nói tàn sát Nguyễn ánh ngời tham gia khởi nghĩa Tây Sơn
- GV thông báo: Nguyễn ánh lấy niên hiệu Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến 1858 trải qua đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức HĐ2: Thảo luận nhóm
- Yªu cầu nhóm thảo luận
+ Những điều cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho kiên bảo vệ ngai vàng ?
+ Quõn i nhà Nguyễn đợc tổ chức nh nào?
- GV kÕt luËn
- Gọi HS đọc Ghi nhớ 3 Dặn dò:
- NhËn xÐt
- Chuẩn bị sau: Kinh thành Huế
- HS trình bày
Sau vua Quang Trung mất, Nguyễn ánh đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn Nguyễn ánh lên ngơi Hồng đế
- Nhóm em
- Đại diện nhóm trình bµy
Khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tớng, tự trực tiếp điều hành việc hệ trọng
Gổm nhiều thứ quân, kinh đô nh nơi xây dựng thành trì vững
- em đọc - Lắng nghe
-TiÕt 3: Lun to¸n Cđng cè vỊ sè tù nhiªn I Mơc tiªu :
- Củng cố đọc, viết số.
- Nêu cấu tạo số, giá trị chữ số số tự nhiên. - HS khuyết tật: Đoạ, viết số tự nhiên có 1, 2, chữ số II Hoạt động dạy học:
1 GV nªu néi dung tiÕt häc Cñng cè lÝ thuyÕt:
(11)? Phân tích số thành tổng Gọi em lªn viÕt:
- Chín trăm ngàn, sáu đơn vị
- Ba mơi t ngàn, không trăm bảy mơi chín Gv HS nhận xét đánh giá
2 Luyện tập:
GV chép lên bảng, HS làm Bài 1: a.Viết số thành tổng: 14080, 789456, 21458, 47895623
b Nêu giá trị chữ số số Bài 2: Tìm số ch½n x biÕt:
999 < x < 1011 2017 < x < 2032 Bài 3: Viết số nhỏ lớn có: chữ số, chữ số, chữ số, chữ số HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm chữa bài, nhận xét đánh giá tiết học
-Thứ Năm, ngày 15 tháng năm 2010
Buổi sáng: Tiết 1: Thể dục (GV Thể dục dạy)
-TiÕt 2: TËP LµM V¡N
Lun tập miêu tả phận vật I.Mục tiªu:
Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn; quan sát phận vật em yêu thích bớc đầu tìm đợc từ ngữ miêu tả thớch hp
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh vật u thích III.Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
1 Bµi cị:
+Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật +Đọc đoạn văn miêu tả hoạt động cuả vật 2 Bài :
-Giới thiệu Ghi bảng
HĐ 1: Hớng dẫn quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả.
Bài 1, 2:
-Gi HS c yờu cầu nội dung tập
-Yêu cầu đọc đoạn văn dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ miêu tả phận vật -Gọi HS nêu phận đợc miêu tả từ ngữ miêu tả phận
-Gv nhận xét, chốt lời giải ghi bảng theo ct:
Các phận Từ ngữ miêu tả
Hai tai Hai lỗ mũi Hai hàm Bờm Ngực Bốn chân Cái đuôi
To, dng ng trờn cỏi đầu đẹp ơn ớt, động đậy
Tr¾ng muèt
Đợc cắt phẳng Nở
Khi ng cng dậm lộp cộp mặt đất
Dµi, ve vẩy hết sang phải lại sang trái
HĐ 2: Luyện tập miêu tả phận vật Bài 3: Quan sát phận vật mà em u thích tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phận
-2HS đọc
-Nêu yêu cầu – HS c bi
(12)-Yêu cầu HS tù lµm bµi, HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to
Gợi ý: Có thể dùng dàn ý quan sát trớc Chú ý sử dụng màu sắc thật đặc trng để phân biệt đợc vật với vật khác
-Gọi HS dán phiếu lên bảng , GV sửa cách dùng từ, lỗi ngữ pháp, đặt câu
-Gọi HS dới lớp đọc bi lm
-Nhận xét, ghi điểm HS có viết tốt Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại -Nhận xét tiết học
-Hoàn thành đoạn văn miêu tả phận vật, viết vào
-Nêu yêu cầu tự lµm bµi vµo vë
-4-5 HS đọc
-TOáN
Ôn tập số tự nhiên (tiÕp theo) I.Mơc tiªu:Gióp HS:
Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho ; ; ; II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm tập -GV nhận xÐt
2.Bµi míi:
-GV giíi thiƯu bài, ghi bảng Bài1:
-Gi HS c yờu cu- tìm hiểu đề -Làm vào
-GV nhËn xÐt , sưa bµi
Bµi 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhận xét, sửa Bài 3:
-HS đọc yêu cầu: Tìm x, biết 23 < x< 31 x số lẻ chia hết cho
-GV nhËn xÐt , sưa bµi
Bµi 4: Còn thời gian hớng dẫn hs làm 3.Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét tiêt học -Về làm tập 4,5
a Các số chẵn lớn 57 bé 62 là: 58, 60
b Các số lẻ lớn 57 va bé 62 lµ: 59; 61
-HS đọc yêu cầu, nêu lại dấu hiệu chia hết cho ; ; ; củng cố lại
-Làm vào
a Các số chia hết cho là: 7362 ; 2640; 4136
Các số chia hết cho là: 605; 2640 b Các sè chia hÕt cho lµ: 7362; 2640;
20601
Các số chia hết cho là: 7362; 20601 -HS lµm bµi miƯng
-Líp nhËn xÐt, sưa bµi
a 252; 552; 852 b 108; 198 c 920
-HS làm vào -1 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, sửa
Vì 23 < x < 31 nên x 25
-Tiết 4: Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu
I.Mục tiêu:
Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu?); nhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn câu; bớc đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu ca có trạng ngữ; biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trng ng cho trc
II.Đồ dùng dạy học:
(13)-Ba băng giấy băng viết câu cha hoàn chỉnh BT2 III.Các hoạt động dy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ: -Đọc lại BT2 -Nêu ghi nhớ SGK
-GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:-Giới thiệu HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt.
-Gọi HS đọc yêu cầu BT1,2
-GV nhắc HS: Trớc hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó, tìm trạng ngữ -Cho HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Gọi HS lên bảng gạch
-GV nhận xét- chốt lời gii ỳng:
BT1: Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu:
+Trc nh, my cõy hoa giấy// nở tng bừng. +Trên lề phố, trớc cổng quan, trên đờng nha, từ khắp năm cửa đổ “ vào, hoa sấu//vẫn nở, vơng vãi khắp thủ đ”
BT2: Đặt câu hỏi cho trạng ngữ vừa tìm đợc
+MÊy hoa giấy nở tng bừng đâu? +Hoa sấu nở, vơng vÃi đâu? HĐ 2: Phần ghi nhí.
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập.
Bµi 1:
-GV yêu cầu HS đọc nội dung -Cho HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến -GV chốt lại:
- Tríc r¹p, ngêi ta dän dĐp s¹ch sẽ, một hàng ghế dài.
- Trên bờ, tiếng trống thúc dội. - Dới mái nhà ẩm nớc, ngời vẫn.
Bµi 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS suy nghĩ làm
-Sau cho 3HS đại diện lên làm ba băng giấy
-Gọi HS đọc làm -GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
a/.ở nhà, em giúp bố mẹ làm c ng ” việc gia đình.
b/.ë lớp, em chăm gnhe giảng hăng h¸i ph¸t biĨu.
c./Ngồi vờn, hoa nở. Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu
+Bộ phận cần điền để hoàn thiện câu văn phận nào?
-Cho HS suy nghÜ lµm bµi – gäi HS lên làm phiếu
-Sau ú cho 4HS đại diện lên làm 4băng giấy
-GV nhận xột, cht li gii ỳng
-2HS lên bảng
-2 HS nối tiếp đọc yêu cầu
-HS suy nghĩ trả lời -Theo dõi, nhận xét
-5-7 HS đọc
-HS đọc yêu cầu -Lm ming
- HS khác nhận xét
-Đọc yêu cầu -HS làm vào
-5-7 HS đọc làm -HS khác nhận xét
-HS c yờu cu bi
+Đó thành phần chính: CN VN câu
-4 HS làm phiếu, lớp làm vào BT -HS khác nhận xét, bæ sung
-HS đọc yêu cầu -Trả lời câu hỏi VD:
a/.Ngoài đờng, ngời lại tấp nập.
(14)3.Cñng cè Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
d/.ở bên sờn núi, hoa nở trắng c¶ mét vïng.
-Bi chiỊu: Tiết 1: Địa lý
Bi: Bin, o v qun đảo I.Mục tiêu:
-HS biết vùng biển nớc ta phận biển Đông, vài nét đảo
-HS đồ Việt Nam vị trí vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo & quần đảo Cái Bàu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trờng Sa
-Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển đảo, quần đảo nớc ta -Biết vai trò biển Đông, đảo, quần đảo nớc ta
II.ChuÈn bÞ:
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam III.Các hot ng dy - hc
Giáo viên Học sinh
1-Bài cũ: Tìm lợc đồ vị trí cảng s”ng & cảng biển Đà Nẵng?
2-Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Biển nớc ta có có đặc điểm ? Vai trị nh nớc ta?
GV yêu cầu HS vùng biển nớc ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan bn t nhiờn Vit Nam
GV mô tả, cho HS xem tranh ¶nh vỊ biĨn cđa níc ta, phân tích thêm vai trò
bin ụng nớc ta Hoạt động 2: Hoạt động lớp GV đảo, quần đảo
Em hiểu đảo, quần đảo?
Biển nớc ta có nhiều đảo, quần đảo khơng?
Nơi nớc ta có nhiều đảo nhất? Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Các đảo, quần đảo miền Trung & biển phía Nam có đặc gì?
Các đảo, quần đảo nớc ta có giá trị gì? GV cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, m” tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động ngời dân đảo, quần đảo ca nc ta
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
3 Củng cố Dặn dò:
GV yêu cầu HS trả lời câu hái SGK
- 2HS tr¶ lêi
HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục
HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi
HS đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển nớc ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan
HS trả lời
HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
HS ch cỏc o, quần đảo miền (Bắc, Trung, Nam) đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế đảo, quần đảo
-TiÕt 2: Kĩ thuật
Bài: Lắp ô tô tải I.Mơc tiªu:
-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp đợc tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động đợc II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu ô tơ tải lắp ráp
(15)Gi¸o viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ:
-Yờu cu kiểm tra đồ dùng học tập -Nhận xét chung
2.Bµi míi: -Giíi thiƯu bµi:
HĐ 1: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật -GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải lắp sẵn
-GV hớng dẫn HS quan sát kĩ phận để trả lời câu hỏi: Để lắp đợc ô tô tải cần phi cú bao nhiờu b phn?
-GV nêu tác dụng ô tô tải thực tế HĐ 2: Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt
-GV híng dÉn HS chän c¸c chi tiÕt theo SGK
-GV HS gọi tên, số lợng chọn loại chi tiết theo bảng SGK cho đúng, đủ
-Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp HĐ 3: Lắp phận
-Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin -Bộ phận có phần nên
-Để lắp đợc phận này, ta cần phải lắp phần:
-GV tiến hành lắp phần Trong bớc lắp giá đỡ trục bánh xe
-GV gọi HS lên lắp *Lắp ca pin
-Em haỹ nêu bớc lắp ca bin?
-GV tiến hành lắp theo bớc SGK Trong lắp, GV gọi HS lên lắp hoc bc n gin
*Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe
-GV gọi HS lên lắp *Lắp ráp xe ô tô tải
-GV lắp ráp xe theo bớc SGK -Khi lắp 25 lỗ làm thành bên, GV nên thao tác chậm để HS nhớ bớc lắp thực đợc lắp ráp phận với
-Kiểm tra chuyển động xe
*GV híng dÉn HS thùc hiƯn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo líp
-Tỉ chøc trng bày sản phẩm
-GV cựng c lp theo dõi nhận xét, đánh giá
3.Cñng cè – dặn dò: -Nêu lại tên ND học ?
-Gọi số em nêu lại thao tác kĩ thuËt -NhËn xÐt chung
-GV dặn dò HS học sau mang túi hộp đựng để cất giữ phận lắp cuối tiết
-Tự kiểm tra đồ dùng học tập bổ sung
-2 -3 HS nhắc lại -Quan sát ô tô mẫu
-Quan sát trả lời câu hỏi
+Cần phận: giá đỡ bánh xe sàn ca bin; ca bin; thành sau thúng xe trục bánh xe)
-Hằng ngày, thờng thấy xe ô tô tải chạy đờng Trên xe chở đầy hàng hóa
-Thùc hiƯn thao t¸c theo giáo viên -HS nêu lại tên số lợng tõng lo¹i chi tiÕt
-Thùc hiƯn
-Thùc hiƯn theo yêu cầu
-Cn lp phn: giỏ đỡ trục bánh xe; sàn ca pin
-Quan s¸t theo dõi -2HS lên bảng thực
-HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
-HS quan sát hình SGK, GV ( có bớc theo SGK)
-Thực
-1HS lên bảng thực
-HS khác GV nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh
-Kiểm tra theo yêu cầu -Thực tháo xếp gọn -Thực hành theo yêu cầu
-Thực hành theo nhóm có thi đua -Trng bày sản phẩm
-Nhận xét
-2-3 HS nhắc lại
-2-3 HS nhắc lại thao tác kĩ thuật
(16)Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật. I Mục tiêu
Luyn cho HS biết sử dụng từ ngữ miêu tả để xây dựng đoạn văn miêu tả vật
II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức học
Hoạt động 2: HS hoàn thành tập vào tập Hoạt động 3: HS làm vào ô li
-GV chép đề lên bảng :
Viết đoạn văn có câu mở đầu sau: a, Chú Miu đẹp
b, Con lợn nhà háu ăn Vừa thấy mẹ khệ nệ mang thức ăn đến , kêu “ột ! ột ! ột ! ”to
- HS lµm bµi
- GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu GV chấm , chữa , nhận xét III Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà quan sát ngoại hình, hoạt động vật mà em yêu thích Ghi lại kết quan sát
-Thø S¸u, ngày 16 tháng năm 2010
Buổi sáng: TiÕt 1: Tin häc (GV Tin häc d¹y)
-Tiết 2: TậP LàM VĂN
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I.Mục tiêu:
Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nớc; biết xếp câu cho trớc thành đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
II.Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Bài cò:
- Gọi 2-3 HS đọc lại ghi chép sau quan sát phận vật u thích ( BT / tiết trớc) -Gv nhận xét, ghi điểm
2.Bµi míi : *Giíi thiƯu bµi. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu đọc thầm Con chuồn chuồn nuớc xác định đoạn văn Tìm ý đoạn -Gọi HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét, theo dõi, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu làm việc theo cặp
-Gợi ý HS cách xếp câu theo trình tự hợp lí miêu tả Đánh số 1, 2, để liên kết câu theo thứ tự thành đoạn văn
-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh -Gv nhận xét, chốt ý đúng:
-2-3 HS đọc, lớp nhận xét
-1 HS đọc lớp đọc thầm -Hs suy nghĩ, làm cá nhân
-HS ph¸t biểu ý kiến,lớp nhận xét bổ sung Đoạn 1: Ôi chao! đang phân vân ý chính: Tả ngoại hình chuồn chuồn nớc lúc chỗ
on 2: Ri t nhiờn cao vút ý ”
chính: Tả chuồn chuồn nớc lúc cất cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chuồn chuồn
-1 HSđọc, lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp
-3-4 em đọc đoạn văn hồn chỉnh, lớp nhận xét
(17)Bµi 3:
-Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS tự lµm bµi vµo vë -GV lu ý HS:
-Gọi số HS đọc làm
-Nhận xét Sửa lỗi dùng từ, đặt câu Ghi điểm
3.Cñng cè Dặn dò:
-Nhận xét tiết học Hoàn thành tiếp đoạn văn, viết vào
-Nêu yêu cầu vµ lµm bµi vµo vë
-5- HS đọc làm, HS khác nhận xét
-Tiết 3: TOáN
Ôn tập phép tính vỊ sè tù nhiªn I.Mơc tiªu: Gióp HS:
-Biêta đặt tính thực phép cộng, phép trừ số tự nhiên -Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện
-Giải tốn liên quan đến phép cộng phép trừ II.Các hoạt động dy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi hs lên làm bập tiết trớc 2.Bài :
-Giới thiệu Ghi bảng Bài 1(dòng1,2):
-Gi HS c -Nờu cỏch t tớnh
-Gọi HS làm bảng Lớp làm vµo vë -NhËn xÐt, sưa sai
Bµi 2:
-Nêu yêu cầu
-Nêu cách tìm x ( số hạng, số bị trừ ) - Yêu cầu làm vào
Nhận xét Ghi điểm
Bài 3:
-Nêu yêu cầu
-Nhắc lại số tÝnh chÊt cđa phÐp céng : TÝnh chÊt giao ho¸n , TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng
-NhËn xét - ghi điểm
Bài 4,5: Hớng dẫn HS giỏi
-HS làm
-Đặt tính tính
a) 6195 + 2785 +
6195 2785 9980
b) 5432 – 4185
5432 4185 1247
-T×m x
a) x + 126 = 480 x = 480 – 126
x = 354 b) x – 209 = 435
x = 435 + 209 x = 644
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a + b = b + a
a - = a
( a+ b) + c = a + ( b + c ) - a =
a + = + a = a -Lần lợt trả lời câu hỏi Ví dô: a) 1268 + 99 +501
= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868
áp dụng tính chất kết hợp phép cộng b) 121 + 85 + 115 + 469
= (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200 = 790
(18)3.Cñng cè - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau
-1 HS đọc đề trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK
-2 HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
Bài giải
Trng tiu hc Thng Li quyờn góp đợc số là:
1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số l:
1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 Tiết 4: SINH HOạT LớP tuần 31
Tiết 4: Sinh hoạt lớp Tuần 31 I Mơc tiªu : Gióp HS:
- Nhận biết u điểm hạn chế tuần 31 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 32 II Hoạt động dạy - học:
1 Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 31
- Lớp trởng nêu u nhợc điểm hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung
+ NhËn xÐt vỊ häc tËp:
* u cầu nhóm thảo luận u khuyết điểm học tập: Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm
+ Nhận xét hoạt động khác.
* Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản - Cá nhân, tổ nhận loại tuần
- GV nhận xét tuần xếp loại tổ tuyên dơng số em lớp 2 Kế hoạch hoạt động tuần 32:
+ Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập, sinh hoạt Đội, Sao thiết thực chào mừng ngày giải phóng miền Nam thống nớc nhà
+ Tăng cờng tập luyện nghi thức Đội, mùa hát sân trờng + Tăng cờng học tập chuẩn bị cho kì thi khảo sát chất lợng + Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch tuần 32 - Lớp hát tập thể
-Bi chiỊu: TiÕt 1: KHOA HäC
Động vật cần để sống ? I.Mục tiêu: Giúp HS:
Nêu đợc yếu tố cần để trì sống động vật: nớc, thức ăn, khơng khí, ánh sáng
II.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: - HS lên bảng trình bày trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Mô tả thí nghiệm.
- N4 tiến hành mô tả phân tích thí nghiệm
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ chuột thí nghiệm điền vào phiÕu häc tËp sau
Chuột sống hộp số Điều kiện đợc cung cấp Điều kiện thiếu
1 ánh sáng, không khí, nớc Thức ăn
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, chốt kt qu ỳng
- Các chuột có điều kiện giống nhau?
(19)- Thí nghiệm em vừa phân tích để chứng tỏ điều gì?
- Em dự đốn xem, để sống động vật cần phải có điều kiện nào? - Trong chuột chuột đợc cung cấp đủ điều kiện đó? - GV kết luận: Thí nghiệm giúp ta biết đợc động vật cần để sống
HĐ2: Điều kiện cần dể động vật sống phát triển bình thờng.
- N2 quan s¸t tiÕp c¸c chuét dự đoán xem chuột chết trớc? Vì sao?
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kẻ bảng ghi nhanh kết lên bảng
? Động vật phát triển bình thờng cần phải cố điều kiện nào?
- GV giảng: + Động vật cần có đủ khơng khí, thức ăn, nớc uống ánh sáng tồn phát triển bình thờng
+ Khơng khí để thực trao đổi khí, khơng có khơng khí động vật bị chết + Nớc chiếm 80- 95 % khối lợng thể sinh vật, thức ăn khơng có chất hữu để ni thể Thiếu ánh sáng thể sống yếu ớt
3 Củng cố dặn dò:
- ng vt cn gỡ sng?
- HS nêu câu trả lêi, GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc cđa bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc
-TiÕt 2: Luyện toán
Ôn nội dung tuần 31 I Mục tiêu:
Củng cố kiến thức vÒ :
- Luyện tập đọc, viết số thập phân hệ thập phân; hàng lớp; so sánh xếp thứ tự số tự nhiên, giải tốn có liên quan đến chia hết cho 2, 5, 3, 9; thực hành cộng, trừ số tự nhiên
II Hoạt động dạy học: 1 Củng cố lí thuyết:
GVyêu cầu HS đọc số phân tích số thành tổng: ? Nêu hàng lớp
673, 6739, 67390, 673901, 673901736 - em lên bảng:
Vit tip vo ch chm nhận đợc phận của: a Dãy số tự nhiên:
, 1, 2, 3, 4, , , ,
… … … …… …
b D·y sè ch½n:
, 978, 980, , , , ,
… … … …
c D·y sè lỴ:
.,8761, 8763, , ,
… … … …
d DÃy số tròn trăm: 500, ., , ,900 đ DÃy số tròn chục triệu:
60.000 000, 70.000 000,…… …… ……, ,
- GV chÐp bảng: Tìm số chia hết cho 2, 3, 5, c¸c sè sau: 135, 1350, 2700, 31630
2 Luyện tập: GV chép lên bảng, HS làm bài. Bài 1: Hãy viết đọc:
a D·y sè tự nhiên b DÃy số chẵn c DÃy số lẻ
Bài 2: Tìm số tự nhiên số sau: 986743, 986347, 978643, 987436
Bài 3: Tìm x, biÕt x lµ sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho5 vµ: a 350 < x < 390 b 1492 < x < 1964
Bài 4: Đặt tÝnh råi tÝnh:
68370 + 17639 95832 - 47106
HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm chữa bài, nhận xét đánh giá tiết học
-TiÕt 3: LUYÖN VIÕT
(20)I.Mơc tiªu :
-Giúp HS viết vàbiết cách trình bày khoa học '' Con chuồn chuồn nớc'' -Rèn thói quen cẩn thận viết
II Đồ dùng : - Chữ mẫu III Hoạt động dạy học : -GV đọc viết
-HS đọc viết
Nêu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nớc, quê hơng
Luyện viết : giấy bóng ,long lanh , thủy tinh ,khẽ rung rung Cho HS phát âm từ khó
GV hớng dẫn cách trình bày GV đọc ,HS viết vào
GV hớng dẫn cụ thể HSviết nét GV đọc khảo ,HS soát lỗi
Chấm nhận xét số IV.Hoạt động nối tiếp : Nhận xét học
Nh¾c nhở HS chăm luyện chữ viết