Yêu cầu HS làm bài theo cặp Trình bày KQ để nhận xét Giáo viên nhận xét, kết luận 4.. - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điệ[r]
(1)Tuần 25 Th ngày tháng năm 2010ứ T
ậ p đọ c
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I –M ụ c đí ch, y ê u c ầ u
1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết
2 Hiểu ý bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
II
Đồ d ù ng d y-h ọ c sgk III –C c ho t độ ng d y-h ọ c
Hoạt động dạy Hoạt động học
A –Kiểm tra cũ
HS đọc Hộp thư mật, trả lời câu hỏi đọc
B – Dạy Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọ
# Yêu cầu HS đọc
# Hãy quan sát hình SGK trang GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ nhữ khó dễ lẫn
- GV đọc diễn cảm toàn bài: b) Tìm hiểu
? Bài văn viết cảnh vật gì, nơi ?
-Hãy kể điều em biết vua Hùng
? Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng
? Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thống
?Em hiểu câu ca dao sau ? c) Đọc diễn cảm
3 Củng cố, dặn dò
- Hai HS giỏi tiếp nối đọc văn - HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền hùng SGK
- HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc lại
+ Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi nghĩa lĩnh, huyện lâm thao, tỉnh phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam
+ HS thi kể: Các vua hùng người lập nước văn lang, đóng thành phong châu vùng phú thọ, cách ngày khoảng 4000 năm
+ Có khóm hải đường đâm rực đỏ, giếng ngọc xanh
+ Cảnh núi ba nghiệp dựng nước./ Núi sóc sơn chống giặc ngoại xâm./ hình ảnh mốc đá nghiệp dựng nước giữ nước
“Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.” - Ba HS tiếp nối đọc diễn cảm văn hướng dẫn GV
(2)Tốn
KIỂM TRA GIỮA KÌ II I Mục tiêu
Kiểm tra HS :
- Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập xử lí htơng tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình đẫ học II Đề kiểm tra
(3)Thứ ngày20 tháng năm 2010 Th
ể d ụ c
BẬT CAO – TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I -
Mục tiêu
Ôn tập kiểm tra bật cao Yêu cầu thực kỹ thuật động tác II – Địa điểm phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- phương tiện: Chuẩn bị 2-4 bóng chuyền bóng đácó thể chuẩn bị khăn để treo bóng hay vật làm chuẩn cao
III – Nội dung phương pháp lên lớp
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Phần mở đầu :6-10 phút
- Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:1-2 phút
* Trò chơi khởi động: 2-3 phút 2 phần bản: 18-22 phút a) Ôn tập kiểm tra bật cao
- Ôn tập: nội dung phương pháp 49
+ GV có nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS
- kiểm tra bật cao: 12-14 phút
+ Tổ chức phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt 3-4 HS HS bật cao lần
+ Cách đánh giá:Theo mức độ kỹ thuật tích cực thực động tác HS Hoàn thành tốt:
Hoàn thành:
Chưa hoàn thành: Thực sai động tác b) Chơi trò chơi “Chuyển nhanh , nhảy nhanh”: 3-4 phút
phần kết thúc: 4-6 phút
- HS di chuyển thành hàng ngang thả lỏng tích cực theo, GV cơng bố kết kiểm tra, hệ thống lại học, HS tham gia đóng góp ý kiến nhận xét :3-4 phút
GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà -bật cao có vật chuẩn để cố gắng tăng cường sức bật, chuẩn bị kiểm tra
- Xoay khớp cổ chân , tay, vai, hơng,tồn thân nhảy thể dục phát triển chung: động tác 2*8 nhịp
+ Tập theo đội hình hàng ngang Tập đợt, đợt nhảy 2-3 lần, hàng tập trước, sau vịng phía sau chờ đợt
GV chon hướng dẫn 3-4 HS khỏe, nhanh nhẹn đứng bảo hiểm (mỗi em đứng phía sau người, cách khoảng 1m, bạn rơi xuống đến đỡ bạn để bạn khơng bị ngã ngửa sau)
(4)Luyện từ câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP NGỮ I Mục tiêu
Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy học
Bảng học nhóm, VBT III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
Yêu cầu HS làm 1;2 tiết trước Giáo viên nhận xét, kết luận B Dạy học
1 Giới thiệu Phần nhận xét Bài
Yêu cầu HS đọc bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi SGK
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
HD : Đền thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà ( chùa; trường; lớp), khóm hải đường đâm bơng rực # Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài
? Việc lặp lại từ nàycó tác dụng gì? Giáo viên nhận xét, kết luận Ghi nhớ (SGK)
4 luyện tập Bài 1:
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm theo cặp Yêu cầu HS trình bày kết Giáo viên nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò
1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS làm nêu kết Từ lặp lại từ đền
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào HS phát biểu ý kiến
Hai câu nói đối tượng (ngơi đền) Từ đền giúp ta nhận rạư liên kết chặt chẽ nội dunggiữa hai câu
3HS đọc
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào 1HS đọc, lớp theo dõi SGK Các cặp làm
(5)Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu
Giúp HS: Ôn lại đơn vị đo thời gian đẫ học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây
II Đồ dùng dạy học
Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ Nhận xét kiểm tra B Dạy học Giới thiệu
2 Các đơn vị đo thời gian
? Hãy kể tên đơn vị đo thời gian học? # Treo bảng phụ ghi nội dung:
kỉ = …… năm 1năm = …… tháng 1năm thường = ……ngày 1năm nhuần = ……ngày Cứ … Năm lại có năm nhuận
Sau … Năm khơng nhuận đến năm nhuận
? Biết năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào?
? Kể năm nhuận năm 2004? ? Nhận xét số năm nhuận?
? Kể tên tháng năm? ? Neu số ngày tháng? # Giảng:
3 Đổi đơn vị đo thời gian
Treo bảng phụ ghi nội dung sau: 1.5 năm = … tháng
0.5 = … phút 2/3 = … phút
216 phút = … … phút = …
Giáo viên nhận xét, kết luận nhắc lại cách thực
4 luyện tập Bài
Yêu cầu HS đọc
Giáo viên nhận xét, kết luận
HS thi kể: …
2HS làm bảng lớp làm vào nháp Lớp nhận xét
Năm 2004
Năm 2008, 2012, 1018 Chia hết cho
Tháng 1; 2; 3; ;12 HS thi trả lời Lớp nhận xét bổ sung 1HS đọc, lớp theo dõi
2HS làm bảng lớp làm vào nháp HS nêu cách thực
(6)Bài
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài ( tương tự)
5 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
lớp làm vào vở, đọc kết giải thích 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
(7)Lịch sử
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
- Vào dịp tết Thân Mậu (1968), Quân miền Nam tiến hành Tổng tiến cơng dậy, tiểu biểu trận đánh vào Sứ quán Mĩ sài Gòn
- Cuộc Tổng tiến công dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta II -Đồ dùng dạy học
ảnh tư liệu tổng tiến công dậy tết mậu thân (1968) (cần sưu tầm ảnh địa phương)
III –Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
? Đường Trường Sơn mở nhằm mục đích ? Nó có ý nghĩa ntn kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta? ? Kể gương chiến đấu dũng cam tren đường Trường Sơn?
Giáo viên nhận xét, kết luận B Dạy học
1 Giới thiệu
-1965-1968: mĩ ạt đưa quân vào miền nam Cuộc tổng tiến công dậy năm 1968 chiến thắng to lớn cách mạng miền nam, tạo chuyển biến Bài hôm tìm hiểu kiện
2 Diễn biến tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968
- GV nêu nhiệm vụ học tập HS
+ Tết mậu thân 1968 diễn kiện miền nam nước ta ?
+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dịp tết mậu thân 1968
# Những chi tiết nói lên cơng bất ngờ đồng loạt quan dân ta vào dịp tết mậu thân 1968 HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày theo gợi ý: kể lại chiến đấu quận giải phóng sứ quán mĩ sài gòn
3 ý nghĩa tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968
- HS thảo luận thời điểm, cách đánh, tinh thần quân dận ta, từ rút nhận định:
3HS trả lời
+ HS thi trả lời thuật lại trận đánh + Bất ngờ: công vào đêm giao thừa, đánh vào quan đầu não địch, thành phố lớn + Đồng loạt: tổng tiến công dậy diễn đồng thời nhiều thị xã, thị trấn, thành phố, chi khu quân
+ Bối cảnh chung tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968
+ Ta công địch khắp miền nam, làm cho địch hoang mang lo sợ
(8)Đị a l í
CHÂU PHI I M ụ c ti ê u:
Học xong này, HS:
- Xác định đồ vị trí địa lý, giới hạn châu Phi
- Nêu số đặc điểm vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên châu Phi
- Thấy mối quan hệ vị trí địa lý với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi
II
Đồ d ù ng d y h ọ c - đồ tự nhiên châu Phi - địa cầu
- tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xa-van châu Phi III –C c ho t độ ng d y-h ọ c ch ủ y ế u
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
? Nêu nét chúnh châu á? ? Nêu nét châu Âu? Giáo viên nhận xét, kết luận
B Dạy học 1.Vị trí địa lí, giới hạn
HS dựa vào đồ treo tường, lược đồ ? Châu Phi nằm vị trí địa cầu ? Nêu vị trí địa lí cảu Châu Phi?
# GV địa cầu vị trí địa lí châu Phi
? Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?
Kết luận: châu Phi có diện tích lớn thứ giới, sau châu châu Mĩ 2 Đặc điểm tự nhiên
# Hãy quan sát hình SGK lược đồ tự nhiên châu Phi tranh ảnh:
+ địa hình châu Phi có đặc điểm ?
+ khí hậu châu Phi có đặc điểm khác châu lục học ? ?
GV nên đưa sơ đồ thể đặc điểm mối quan hệ yếu tố quang cảnh tự nhiên sau:(SGK)
3 Củng cố, dặn dò
2HS nêu
+ Khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến nam + HS trình bày kết quả, đồ vị trí, giới hạn châu Phi
+ Đi vào lãnh thổ châu Phi HS trả lời câu hỏi mục SGK
HS quan sát
- địa hình châu phi tương đối cao, coi cao nguyên khổng lồ
- khí hậu nóng, khơ bậc giới
(9)Kể chuyện
VÌ MN DÂN I –Mục đích, yêu cầu
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với trần Quang Khải để tạo nên khối đồn kết chống giặc từ đó, HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc-truyền thống đoàn kết
II -Đồ dùng dạy-học
- Tranh minh họa truyện SGK (tranh phóng to, có) III –Các hoạt động dạy-học
B – Dạy mới
1 Giới thiệu (SGK)
2 GV kể chuyện (vì mn dân)
- GV kể lần, HS nghe Kể xong, giải nghĩa số từ khó viết bảng lớp (tị hiềm, Quốc công tiết chế, chăm-pa, sát thát); dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật trong truyện, lược đồ, giới thiệu nhân vật có tên in đậm: Trần Quốc Tuấn Trần Quang Khải anh em họ: Trần Quốc Tuấn ông bác (Trần liễu); Trần Quang Khải ông (Trần Thái Tông) Trần Nhân Tông cháu gọi Trần Quang Khải
- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo bảng lớp+ GV kể đoạn (giọng chậm rãi, trầm lắng) kể xong, giới thiệu tranh 1: tranh vẽ cảnh trần liễu – thân phụ Trần Quốc Tuấn trước trối trăng lại lời cuối cho Trần Quốc Tuấn
+ GV kể đoạn (giọng nhanh hơn, căm hơn) kể xong phần đầu đoạn, giới thiệu tranh 2: Cẩnh giặc nguyên ạt sang xâm lược nước ta GV kể tiếp, thay đổi giong cho phù hợp với nhân vật, giới thiệu tiếp tranh 3,4: Tranh minh họa Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quang Khải bến đơng; cảnh Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước thơm tắm cho Trần Quang Khải
+ GV kể đoạn (thay đổi giọng cho phù hợp với lời thoại nhân vật) sau giới thiệu tranh 5: Cảnh vua Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn Trần Quang Khải họp với bô lão điện diên hồn
+ GV kể đoạn (giọng chậm rãi, vui mừng) Kể xong, giới thiệu tranh 6: cảnh giặc nguyên tan tác thua chạy nước
3 Hướng dẫn HS kể chuyện
(10)Th ngày21 tháng năm 2010ứ Tập đọc
CỬA SÔNG I M ụ c ti ê u
Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ; giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm Hiểu từ ngữ khó
Hiểu ý ngiã thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn
Học thuộc lòng thơ II
Đồ d ù ng d y h ọ c
Tranh minh hoạ cảnh cửa sông SGK III Ho t độ ng d y h ọ c
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
HS đọc Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi nội dung đọc
Giáo viên nhận xét, kết luận B Dạy học
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc a, Luyện đọc
Yêu cầu HS đọc
GV theo dõi để sửa lỗi phát âm cách ngắt nhịp cho HS
+ Là cửa/ khơng có then + Mênh mơng/ vùng sóng nước # GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu
Yêu cầu HS đọc khổ thơ1
? Tác giả dùng từ để nói nơi sơng chảy biển?
? Theo em cách giới thiệu có hay? Giáo viên nhận xét, kết luận
Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2,3,4,5
? Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt ntn?
Yêu cầu HS đọc khổ cuối
? Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều “tấm lịng” cửa sông cội nguồn?
2HS trả lời
6 HS đọc (2lượt) 1HS đọc giải 1HS đọc lại toàn
1HS đọc, lớp theo dõi SGK
+ cửa khơng có then khố/ không khép lại bvao
+ Làm cho ta thấy cửa sông cửa lại khác với cửa bình thường, khơng có then khơng có khố 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
+ Cửa sông …( hs trả lời nhận xét bổ sung) 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
(11)? Quả hình ảnh cửa sơng tác giả muốn nói đến điều gì?
GV ghi nội dung lên bảng c Luyện đọc
Yêu cầu HS đọc lại để thống cách đọc
+ gv đọc mẫu khổ thơ 4+5 Yêu cầu HS đọc theo cặp Củng cố, dặn dò
+ Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn
6HS đọc, lớp theo dõi SGK để thống giọng đọc
(12)Tập làm văn
TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra viết) I –Mục đích, yêu cầu
HS viết văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc
II -Đồ dùng dạy-học - Giấy kiểm tra
- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn VD: tranh (ảnh) đồng hồ báo thức, lọ hoa, bàn ghế,
III – Các hoạt đông dạy-học 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm bài
- Một HS đọc đề SGK
- GV: Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước tốt viết theo đề tiết trước chọn
- Hai, ba HS đọc lại dàn ý 3 HS làm bài
4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
(13)Toán
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu
Biết cách thực phép cộng số đo thời gian Vận dụng giải toán đơn giản
II Đồ dùng dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
? Nêu số dơn vị đo thời gian mối quan hệ chúng?
Giáo viên nhận xét Giới thiệu
2 Hướng dẫn thực cộng
VD1: Treo bảng phụ ghi vd sgk Gv vẽ sơ đồ toán
? Xe tơ từ HN Thanh Hố hết bao lâu? ? tiếp tục Thanh Hoá - Vinh hết bai lâu ? Bài tốn u cầu em tính gì?
? Chúng ta phải làm phép tính gì? # Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận giới thiệu cách tính 15 phút
35 phút 50 phút
? Vậy 3giờ 15 phút cộng 35 phút giờ, phút?
# YC HS nêu lại cách tính VD2 (Thực VD1) ? Bài tốn cho em biết gì? ? YC tính gì?
? Hãy nêu phép tính thời gian hai chặng đường? # Hãy đặt tính tính VD1
Giáo viên nhận xét
? 83 giây phút khơng? phút, giây? # 45phút 83giây thành 46phút 23 giây HD để HS trình bày lại tốn
3 luyện tập Bài 1:
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài
Yêu cầu HS đọc
? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
2hs nêu
1HS đọc, lớp theo dõi 15 phút
2 35 phút
Tính thời gian từ HN đến Vinh Thực phép cộng …
Thảo luận nêu cách tính, HS trình bày KQ
1HS nêu lại cách tính 1HS đọc, lớp theo dõi Chặng T1: 22phút 58 giây Chặng T2: 23phút 25 giây Tính thời gian hai chặng HS nêu cách tính
2HS làm bảng lớp làm vào nháp HS nêu
(14)? Ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm
(15)Th ngày 22 tháng năm 2010ứ Th
ể d ụ c
BẬT CAO – TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I M ụ c ti ê u
Ôn tập kiểm tra bật cao Yêu cầu thực kỹ thuật động tác II
Đồ d ù ng d y h ọ c
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- phương tiện: Chuẩn bị 2-4 bóng chuyền bóng đácó thể chuẩn bị khăn để treo bóng hay vật làm chuẩn cao (GV treo bóng khăn độ cao cho HS bật nhảy tích cực tới vào vật chuẩn)
III Ho t độ ng d y h ọ c
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Phần mở đầu :6-10 phút
- Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:1-2 phút
* Trò chơi khởi động (do GV chọn):2-3 phút
2 phần bản: 18-22 phút a) Ôn tập kiểm tra bật cao - Ơn tập: (như 49)
GV có nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS
- kiểm tra bật cao: 12-14 phút. + Kiểm tra động tác bật cao
+ Tổ chức phương pháp kiểm tra
+ Cách đánh giá:Theo mức độ kỹ thuật tích cực thực động tác HS HT tốt: HT: ChưaHT:
b) Chơi trò chơi “Chuyển nhanh , nhảy nhanh”: 3-4 phút
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, thống hình thức thi đua thưởng phạt, chơi thử lần, chơi thức 1-2 lần phần kết thúc: 4-6 phút
GV công bố kết kiểm tra, hệ thống lại học, HS tham gia đóng góp ý kiến nhận xét :3-4 phút
- Xoay khớp cổ chân , tay, vai, hơng,tồn thân nhảy thể dục phát triển chung: động tác 2*8 nhịp
Tập theo đội hình hàng ngang, tập đồng loạt hàng theo lệnh thống GV (bằng cịi lời hơ “chuẩn bị”, “bắt đầu!”) Tập đợt, đợt nhảy 2-3 lần, hàng tập trước, sau vịng phía sau chờ đợt Xem kỹ lần HS bật căộhc đợt tập hàng, + Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt 3-4 HS HS bật cao lần
Tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc, hàng cách hàng tối thiểu 1,5m, hàng em cách em tối thiểu 0,60m, tất đứng chân rộng vai, thân ngả trước Mỗi hàng đội thi đấu, nên đội phải nhauvề số người phương pháp dạy :
(16)Luyện từ câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu
Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy học
Bảng học nhóm, bút dạ, VBT III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
Yêu cầu HS làm tập phần luyện tập Giáo viên nhận xét, kết luận
B Dạy học Giới thiệu Tìm hiểu ví dụ Bài 1:
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm theo cặp
Giáo viên nhận xét: Bài 2:
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm theo cặp YC HS phát biểu ý kiến
Giáo viên nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ nghĩa để liên kết câu hai đoạn văn gọi phép thay
2HS làm
1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS làm bảng lớp làm vào
+ Đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ TQT đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ơng, Vị Quốc cơng Tiết chế, vị Chủ ướng tài ba, Người
1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS làm theo cặp
(17)thế từ ngữ
3 Ghi nhớ (SGK) Yêu cầu HS đọc luyện tập Bài1:
Yêu cầu HS đọc
? Nêu yêu cầu tập Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò
1HS đọc, lớp theo dõi SGK
1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS trả lời
2HS làm vào tập HS trình bày kết
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào
(18)TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu
Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian Vận dụng giải toán đơn giản
II Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
Yêu cầu HS làm tập 1VBT Giáo viên nhận xét
B Dạy học Giới thiệu
2 Hướng dẫn thực phép trừ số đo thời gian
VD1: (Treo bảng phụ đề SGK) Yêu cầu HS đọc
? ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào? ? Ơ tơ đến Đà Nẵng vào lúc nào?
? Muốn biết ô tô từ H đến ĐN thời gian ta làm ntn?
? Hãy tìm cáhc thực
Giáo viên nhận xét, kết luận thực lại lớp theo dõi
? Khi trừ số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực ntn?
VD2: (Treo bảng phụ đề SGK) Yêu cầu HS đọc tóm tắt toán
2HS thực
1HS đọc, lớp theo dõi + 13 10 phút + 25 55 phút
+ Chúng ta phải thực phép trừ 15 55 phút – 13 10 phút HS tìm cách thực
+ …trừ số đo theo loại đợn vị
(19)? Để biết Bình chạy Hồ giây phải làm ntn?
Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét thực lại lớp theo dõi
? Khi trừ số đo thời gian mà số đo theo đợn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ ta làm ntn?
3 luyện tập Bài 1:
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài (tương tự)
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc
? Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
? muốn tính thời gian người hêt ta làm ntn?
4 Củng cố, dặn dị
Bình chạy hết: phút 45 giây Bình chạy Hồ: … giây + Chúng ta phải thưch trừ + phút 20 giây - phút 45 giây 1HS làm bảng lớp làm vào nháp
+ cần chuyển đổi đơn vị số hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào
1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS trả lời
+ Đem thời gian đến nơi trừ tg xuất phát
(20)Khoa học
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I- Mục tiêu
- Các kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng.
- Yêu thiên nhiên có thái độ tôn trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II- Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị theo nhóm (theo phân cơng)
+ Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
+ pin, bóng đèn , dây điện
+ chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh) III- Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Trò chơi “ai nhanh, đúng?” # Tổ chức hướng dẫn
.Cách tổ chức cho HS chơi # Tiến hành chơi
- Quản trò đọc từ câu hỏi trang 100, 101 SGK
- Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại Kết thúc chơi, nhóm có nhiều câu trả lời nhanh thắng Lưu ý: Đối với câu hỏi 7, GV cho nhóm lắc chng để dành quyền trả lời câu hỏi quan sát trả lời câu hỏi
# Hãy quan sát hình SGK trang ? Các phương tiện, máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt
Dưới đáp án:
a) Năng lượng bắp người b) Năng lượng chất đốt từ xăng c) Năng lượng gió
d) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước
(21)động ?
trò chơi “thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thức “iếp sức”
- Chuẩn bị cho nhóm bảng phụ
Giáo viên nhận xét, kết luận
Củng cố, dặn dò
+ HS nối tiếp trả lời
Mỗi nhóm cử từ 5-7 người, tùy theo số lượng nhóm đứng xếp hàng GV hơ “bắt đầu”, HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống; tiếp đến HS 2lên viết, Hết thời gian, nhóm viết nhiều nhóm thắng
(22)TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN HỘI THOẠI I Mục tiêu
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gọi ý để hoàn chỉnh đoạn hội thoại kịch
Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ ứng với đoạn kịch Bảng học nhóm viết tiếp lời hội thoại cho kịch
III Hoạt động dạy học
Hoạt động học Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
? Nêu tên kịch học lớp 4, Giáo viên nhận xét, kết luận
B Dạy học Giới thiệu
2.Hướng dẫn làm tập Bài
Yêu cầu HS đọc
? Các nhân vật đoạn trích ai? ? Nội dung đoạn trích gì?
? Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc ntn?
Bài
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm tập theo nhóm Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài
Yêu cầu HS đọc
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Tổ chức diễn trước lớp
Giáo viên nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò
Lịng dân, người cơng dân số
1HS đọc, lớp theo dõi SGK
+ Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc Mộu, vợ ông
+Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức … +Nét mặt nghiêm nghị, giọng nói sang sảng 3HS nối tiếp đọc phần tập + nhómHS làm bảng học nhóm, lớp làm vào BT
+ trình bày kq, nhóm nhận xét 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
Các nhóm hoạt động Lớp tổ chức diễn
(23)LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian Vận dụng giải toán thực tiễn
II Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
Yêu cầu HS làm tập VBT Giáo viên nhận xét, kết luận B Dạy học
1 Giới thiệu 2.luyện tập Bài 1:
Yêu cầu HS đọc
? Nhắc lại mối quan hệ bảng đơn vị đo thời gian ngày giờ, phút?
Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2,
Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 4:
Yêu cầu HS đọc
Muốn biết hai kiện cách năm ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò
2HS làm
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS nhắc nêu, lớp nhận xét 2HS làm bảng lớp làm vào 2HS làm bảng lớp làm vào 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
+ Sự kiện sau mà trừ kiện trước 2HS làm bảng lớp làm vào
(24)LẮP XE BEN Hoạt động HS thực hành lắp xe ben
a)Chọn chi tiết
- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết
b) Lắp phận
- Trước HS thực hành, GV cần:
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình nội dung bước lắp SGK - Trong trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS cần lưu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2-SGK), cần phải ý đến vị trí trên, thẳng lỗ, thẳng 11lỗ chữ U dài
+ Khi lắp hình (SGK), cần ý thứ tự lắp chi tiết hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục
- GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS (hoặc nhóm )lắp cịn sai lúng túng c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)
- HS lắp ráp theo bước SGK
- Chú ý lắp ca bin phải thực theo bước GV hướng dẫn
- Nhắc HS lắp ráp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe Hoạt động Đánh gía sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm định số em - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)
- Cử 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS (cách đánh trên) - GV nhắc HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp IV – NHẬN XÉT – DẶN DÒ
- Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe ben
(25)NÚI NON HÙNG VĨ I M ụ c đí ch, y ê u c ầ u:
1 Nghe - viết tả Núi non hùng vĩ
2 Nắm cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam (chú ý nhóm tên người tên địa lý vùng dân tộc thiểu số)
II
Đồ d ù ng d y h ọ c
Bảng học nhóm ghi sẵn bt3, VBT III Ho t độ ng d y h ọ c
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
GV đọc để hs viết từ: Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai, …
Giáo viên nhận xét, kết luận B Dạy học
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn nghe-viết tả a, Tìm hiểu đoạn trích
u cầu HS đọc
? Đoạn văn cho em biết điều ? Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? Giáo viên nhận xét, kết luận b, Hướng dẫn viết từ khó ? Tìm từ khó dễ lẫn?
# u cầu HS viết từ vừa tìm c, Viết tả
GV đọc cho HS chép
3 Hướng dẫn làm tập tả Bài
Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS làm
Giáo viên nhận xét, kết luận Bài
Yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm theo cặp Trình bày KQ để nhận xét Giáo viên nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò
2HS viết bảng lớp
1HS đọc, lớp theo dõi SGK
+ … đường đến biên phòng Lào Cai + … Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc + tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc chủng, Phan-xi-păng, Mây Ô Quy Hồ …
# HS chép # HS khảo
1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào 3HS đọc kết để lớp nhận xét 1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm bảng lớp làm vào Lớp nhận xét
(26)Khoa h ọ c
AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I M ụ c ti ê u
Sau học, HS biết:
- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà
- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện
II
Đồ d ù ng d y h ọ c -Chuẩn bị theo nhóm:
+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi, (một số pin tiểu pin trung)
+ Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm an tồn - Chuẩn bị chung : cầu chì
- Hình thơng tin trang 98,99 SGK III Ho t độ ng d y h ọ c
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện dật
# Làm việc theo nhóm
- Thảo luận tình dễ dấn đến điện giật biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng tranh vẽ, áp phích sưu tầm SGK)
- Liên hệ thực tế: Khi nhà trường, bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác ? HĐ2: Thực hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
HS thực hành theo nhóm: Đọc thơng tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK
HĐ3: Thảo luận việc tiết kiệm điện # Làm việc theo cặp
# Làm việc lớp
- Từng nhóm trình bày kết
- GV bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào [r điên bị giật; ngồi khơng nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện cắm vật vào ổ điện (dù vật cách điện), bẻ, xoắn dây điện (vì vừa làm hỏng ổ điện, dây điện, vừa bị điện giật)
Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết
- GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn)
(27)HS thảo luận theo câu hỏi:
- Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm ? - Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện
? Mỗi tháng gia đình bạn sử dụng hết số điện phải trả tiền điện ?
-? Tìm hiểu xem gia đình bạn có thiết bị, máy móc sử sụng điện Theo bạn việc sử dụng loại hợp lý hay cịn có lúc lãng phí, khơng cần thiết ? ? Có thể làm để tiết kiệm, tránh lãng phí sử dụng điện gia đình bạn ?
HĐ: Củng cố, dặn dò
# Làm việc lớp
GV cho số HS trình bày việc sử dụng điện an toàn tránh lãng phí