- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, thể hiện tinh thần dũng cảm và lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước2. Thái độ.[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 7/ 3/ 2019
Ngày giảng:Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019(4C) Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019(4A) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 25 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MUC TIÊU
1.Kiến thức
- Giúp HS nhớ lại số kiến thức học. 2.Kĩ
- Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế 3.Thái độ
- HS thêm u thích mơn hoc II CHUẨN BỊ
-Hệ thống câu hỏi ôn tập
-Một số tình để HS thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ(5p)
+ Tiết đạo đức hôm trước em học gì? + Vì ta phải giữ gìn cơng trình cơng cộng?
- Nhận xét tun dương B Bài mới: (30p)
1) Giới thiệu: Để giúp em nhớ lại kiến thức học Hơm hướng dẫn em tìm hiểu thực hành kĩ học kì II
2) Ôn tập nhớ lại kiến thức học + Em nêu đạo đức học từ cuối kì I đến giờ?
+Tại ta phải kính trọng biết ơn người lao động?
+Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói người lao động?
+Thế lịch với người? + Tại ta phải giữ gìn cơng trình cơng cộng?
- Nhận xét tun dương 3) Xử lí tình
+ Với người lao động, ca hò hỏi
Hát
+Bài “Giữ gìn cơng trình cơng cộng(T2)
+ Cơng trình cơng cộng ta phải … bảo vệ, giữ gìn
- Hs nhận xét bổ sung
+ Đó bài: kính trọng, biết ơn người lao động Lịch với người Giữ gìn cơng trình cơng cộng
+Vì: cơm ăn, áo mặc… biết ơn người lao động
+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ Có cấy có trơng, có trồng có ăn
+ Lịch với người…tơn trọng, q mến
+ Cơng trình cơng cộng ta phải … bảo vệ, giữ gìn
- Hs nhận xét bổ sung
(2)lễ phép hay sai? Vì sao?
+ Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người khác, hay sai?
+ Trèo lên tượng đá nhà chùa chơi hay sai? Tại sao?
+ Khi tham quan, ta bắt chước anh chị lớn rủ khắc tên lên thân làđúng hay sai? Vì sao?
* Gv nhấn mạnh: Là người cần phải biết ơn người lao động, cần phải giữ lịch với người Đặc biệt phải biết giữ gìn cơng trình cơng cộng
C Củng cố, dặn dị: (5p) - Nhắc lại nội dung ôn tập
- Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” - Nhận xét tiết học
thường nhất, họ đáng tôn trọng
+ Sai, bỏ sức lao động để làm cơm ăn áo mặc cải cho xã hội cần tơn trọng
+ Sai việc làm vừa ảnh hưởng đến mơi trường vừa làm hư hỏng gãy bể tượng đẹp
+ Nhiều người khắc tên lên khiến bị chết làm xấu thẩm mĩ cảnh quang môi trường
-Hs nêu
Ngày soạn: 7/ 3/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC
TIẾT 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước
2 Kĩ năng
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc ngắt nghỉ nhịp đúng, phù hợp, ý tiếng có âm vần dễ nhầm bom giật, bom rung,
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, thể tinh thần dũng cảm lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước
3 Thái độ
- HS thêm u thích mơn hoc II CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ đọc
(3)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: ( 5p)
Bài “Khuất phục tên cướp biển.” Và trả lời câu hỏi 2, SGK B -Dạy mới: (30’) Giới thiệu bài:
Nêu yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc: ( 12p)
- Gọi HS đọc
- GV chia đoạn: khổ thơ
- HS đọc nối tiếp khổ kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng tự nhiên
- HS đọc thầm giải
- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo nhóm bàn - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: (10p)
+ Những hình ảnh thể tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe
+ Tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ thể câu thơ nào?
+ Hình ảnh xe khơng kính băng băng bom đạn kẻ thù gợi cho em suy nghĩ gì?
=> Đó khí tâm chiến thắng “xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”
- Hs đọc đoạn 2, “Khuất phục tên cướp biển” trả lời câu hỏi
- HS đọc nêu nội dung
- HS nhận xét, GV đánh giá
- Từ khó đọc: bom giật, bom rung, buồng lái, ùa vào, mưa xối,
+ Chú ý ngắt giọng câu sau:
Khơng có kính / khơng phải xe khơng có kính
Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng Thấy đường / chạy thẳng vào tim Khơng có kính / ướt áo
Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi.” +Tiểu đội: đơn vị nhỏ quân đội, thường gồm từ đến 12 người, 1 Tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe.
- Những hình ảnh bom giật, bom rung, kính vỡ rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng khơng có kính ướt áo, mưa tn, mưa xối ngồi trời, chưa cần thay, lái vài trăm số thể tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe
2 Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết. + Tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ thể câu thơ: gặp bạn bè ; Bắt tay qua vỡ Đó mối tình thắm thiết…
+ Hình ảnh gợi:
(4)của quân dân ta Có thể nói tư thế, chân dung dân tộc anh hùng
- Nêu ý bài?
+ Qua tìm hiểu em thấy trẻ em có quyền gì?
c) Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ: (8p)
- Bài thơ lời tâm người lính nên giọng phổ biến giọng tâm - Khổ 1: câu đầu giọng kể; câu sau: giọng thể tư ung dung, hiên ngang người chiến sĩ
- Khổ 2: giọng mạnh mẽ, gợi đột ngột để thể cảm giác người chiến sĩ
- Khổ 3: Giọng thể coi thường khó khăn gian khổ người chiến sĩ: thì ướt áo.
- Khổ 4: giọng kể tâm tình C Củng cố, dặn dò: ( 5p) * Giáo dục quốc phòng : - Về nhà HS học thuộc lòng - Chuẩn bị sau “Thắng biển”
- Chiến sĩ ta thật dũng cảm
- Chiến sĩ ta vất vả lạc quan
*Nội dung : Qua hình ảnh độc đáo của xe khơng kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Quyền giáo dục giá trị - HS đọc, lớp theo dõi xác định giọng đọc
- HS nêu cách đọc diễn cảm thơ - Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm khổ,
- Hs thi đọc thuộc lòng theo tổ - GV đánh giá
-1 HS đọc nêu ý
(5)