- 1 em nhaéc laïi töø vaø caâu öùng duïng ôû tieát tröôùc. - Hai em leân baûng vieát tieáng: Taân Traøo, Duø, Nhôù. - Lôùp vieát vaøo baûng con. - Lôùp theo doõi giaùo vieân giôùi thi[r]
(1)Vinh Xuõn, ngày thỏng năm Tập đọc - kể chuyện
Cuộc chạy đua rừng I Mục đích, yêu cầu:
A Tp c
1 Rèn kĩ học thành tiÕng:
- Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con
2 Rèn kĩ đọc- hiểu:
- Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu ỏo B K chuyn
-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * HS kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ chuyện SGK.
III Các HĐ dạy- học:
A Tp đọc Kiểm tra cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Tiết1- Ôn tập Dạy mới: GTB: GT chủ điểm học
H§ cđa thầy HĐ trò
H1: Luyn c:
- Đọc mẫu: GV đọc toàn -+ Đọc câu:
GV hớng dẫn HS luyện đọc từ khó GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trớc lớp:
- GV hớng dẫn HS nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hơ Vịng thứ hai "
- Giúp HS hiểu từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan
+ Đọc đoạn nhúm: + c ng
HĐ2: HD tìm hiểu bài:
H: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nh thÕ nµo?
- Ngùa chØ biÕt lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ
H: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? Ngựa cha nói Ngựa phản ứng nào? Vì Ngựa không đạt kết hội thi?
Ngựa rút học gì? HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thắng mà" HD học sinh luyện đọc
- HS l¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc câu đọc
-HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,…
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đặt câu với từ: thảng thôt, chủ quan - Đọc theo nhóm đơi
- Cả lớp đọc đồng toàn + Đọc thầm đoạn1
- Chú sửa soạn cho đua chán Chú mải mê soi bóng dới dịng suối vô địch
+ 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
- Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để …Nó cần thiết cho đua đồ đẹp
- Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi,… Con định thắng
- Chuẩn bị thi không chu đáo, biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha
- Đừng chủ quan, dù việc nhỏ - 2HS đọc lại đoạn văn
- tốp HS, tốp em đọc câu chuyện phân vai: Ngời dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa
B Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ
đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con
HĐ4: HD häc sinh kĨ chun theo lêi Ngùa Con. H: Kể lại câu chuyện lời Ngựa Con nh thÕ nµo?
- GV híng dÉn HS quan sát kĩ tranh SGK, nêu nội dung tranh
- GV hớng dẫn HS bắt đầu câu chuyện Năm ấy, Hồi
- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- 1HS đọc yêu cầu BT mẫu
- Nhập vai Ngựa con, kể lại câu chuyện, x-ng "tôi" xx-ng "mình"
- Nêu ND tranh
T1: Ngựa mải mê soi bóng dới nớc T2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn T3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm T4: Ngựa phải bỏ dở thi hỏng móng - 4HS kể tiếp nối đoạn truyn
- 1HS kể toàn câu truyện
(2)Vinh Xuân, ngày tháng năm To¸n
So s¸nh c¸c sè phạm vi 100 000 I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết so sánh số phạm vi 100 000.
- BiÕt t×m sè lím nhÊt, bÐ nhÊt nhóm số mà số số có chữ số. II Các HĐ dạy- học chủ yếu:
HĐ thầy HĐ trò
1 Kiểm tra bµi cị:
- GV đọc cho HS vit: 11 205, 100 000.
2 Dạy mới: GTB:
HĐ1: Củng cố cách so sánh số
GV viết bảng: 99999 100000. Yêu cầu HS so sánh điền dấu. H: Vì 100000 lại lớn 99999? b GV viết: 76200 76199.
H: Hai số có điểm chung? Vậy ta so sánh nh nào?
HĐ2: Thực hành:
Bài1 : Củng cố so sánh sè ph¹m vi 100.000
-GV gọi học sinh lên bảng làm. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài2: Củng cố so sánh số
Bài3: Củng cố tìm số lớn, số bé các số cho.
-GV gọi học sinh lên bảng làm. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV củng cố cách so sánh số. Bài4a: Củng cố viết số phạm vi 100000 từ bé đến lớn ngợc lại.
-GV gọi HS lên bảng làm
-GV nhn xột, chốt lại lời giải đúng.
3 Cđng cè, dỈn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Ôn, nhớ quy tắc so sánh số phạm vi 100 000.
- HS viÕt: 11 205, 100 000. -HS theo dâi
99999 < 100000
- Vì số 99999 có số chữ số số chữ số của 100000 nên 99999 < 100000.
+ 1HS lên làm: 76200 > 76199 - Đều có chữ số.
- So sánh cặp chữ số hàng từ trái sang phải.
Ch s hàng chục nghìn : 7 Chữ số hàng nghìn 6
Hàng trăm có > 1.Vậy 76200 > 76199 + 2HS lêm làm, HS khác đọc mình, nhận xét nêu cách so sánh.
4 589 < 10 001 35 276 > 35 275. 8 000 = 999+ 99 999 < 100 000 3 527 > 519 86 573 = 86 573 + 2HS lêm làm, HS khác đọc mình, nhận xét nêu cách so sánh.
89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 = 69 731 89 999 < 90 000 + 2HS lên làm, HS khác nêu m×nh. a 92368; b 54307
(3)Vinh Xuân, ngày tháng năm Môn:Chính tả
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I.
Mục tiêu:
-Nghe- viết tả “Cuộc chạy đua trong“; trình bày hình thức văn xuơi
- Làm tập tả 2(a) II.
Đồ dùng dạy-học :
*GV: Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ đoạn văn tập 2(a). *HS: VBTTV3,bảng con,phấn,…
III.
Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- u cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ưc/ưt
- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
+ Đoạn văn có câu ?
+ Những chữ viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả.
- Cho HS làm vào VBT theo lời giải đúng.
d) Củng cố:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho từ viết sai.
IV.Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị sau: Cùng vui chôi
- 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm câu.
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe viết vào vở.
- Nghe tự sửa lỗi bút chì. - em đọc yêu cầu bài.
- Học sinh tự làm - 4HS lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng.
(4)(5)Vinh Xn, ngày tháng năm Mơn: Tốn
LUYỆN TẬP (tr.148)
I.
Mục tiêu :
- Đọc biết thứ tự số có chữ số trịn nghìn, trịn trăm - Biết so sánh số
- Biết làm tính với số phạm vi 100000( ø tính nhẩm, tính viết) II.
Đồ dùng dạy-học:
*GV: Một mảnh bìa viết sẵn chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) *HS: VBTT3, bảng con, phấn,…
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KT b ài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT:<,>,= 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhaän xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số
- Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố:
- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết vào phép tính IV.Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà xem lại BT làm.Chuẩn bị sau: Luyện tập
- em lên bảng làm baøi
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập
- Quy luật cách viết số dãy số ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600
c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào
- Từng cặp đổi chéo để KT
- học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề
- Lớp thực vào vở,
- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung:
8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : = 8300 - Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào
- học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) Số lớn có năm chữ số : 99 999
b) Số bé có năm chữ số : 10 000 -HS chơi trò chơi
(6)Vinh Xuân, ngày tháng năm
Mơn: Đạo đức
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.
Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
- Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình , nhà trường , địa phương - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước II.
Tài liệu phương tiện:
- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động tiết
III.
Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh - Yêu cầu nhóm thảo luận để cần thiết cho sống hàng ngày
- Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - u cầu nhóm thảo luận tìm chọn thứ quan trọng thiếu trình bày lí lựa chọn ?
- Nếu thiếu nước sống ?
- Mời đại diện nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt em làm gì?
- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nơi
* Hoạt động 3:
- Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời số trình bày trước lớp
- Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng nguồn nước nơi
* Hướng dẫn thực hành:
- Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình nhà trường
IV Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị sau: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (T2)
- Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Khơng khí – lương thực thực phẩm – nước uống – đồ dùng sinh hoạt khác
- Nếu thiếu nước sống gặp nhiều khó khăn
- Lần lượt nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay
- Lớp chia nhóm thảo luận
- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu nhóm cử đại diện lên trình bày nhận xét nhóm : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vịi nước chảy tràn bể khơng khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung
HS làm cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
(7)Mơn: Tốn LUYỆN TẬP (tr.149) I
Mục tiêu :
- Đọc, viết số phaïm vi 100 000. - Biết thứ tự số phạm vi 100000.
- Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn. II
Đồ dùng dạy-học:
*GV: Bảng phụ ghi tập. *HS: VBTT3, bảng con, phấn,…
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KT b ài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT: -Đặt tính tính:
3254 + 2473 ;1326 x ;8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 1.
- Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số rồi tự điền số vào dãy số. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa bài.
- Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số).
- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời em lên giải bảng. - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3
- Gọi HS đọc toán.
- Hướng dẫn HS phân tích tốn. - u cầu lớp thực vào vở. - Mời em lên giải bảng. - Chấm số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố:
Về nhà xem lại tập IV.Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị sau: Diện tích hình
- em lên bảng làm bài.
3254 1326 8326 + 2473 x - 4916 5727 3978 3410 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài.
- Từng cặp đổi chéo KT nhau. - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000.
b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999. c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691
- Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x. - Cả lớp thực làm vào vở.
- học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung.
x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636
x = 5388 x = 6254
- Một em đọc tốn.
- Tự tóm tắt phân tích tốn. - Lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung.
Vinh Xuân, ngày tháng năm
(8)NHÂN HÓA.
Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: Để làm ? Dấu chấm, chấm hỏi , chấm than I
Mục tiêu :
- Xác định cách nhân hoá cối , vật bước đầu nắm tác dụng nhân hố - Tìm phận câu trả lời câu hỏi để làm ?
- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống câu II.
Đồ dùng dạy-học:
*GV: - tờ phiếu to viết câu văn tập - Bảng lớp viết truyện vui tập *HS: VBTTV3,…
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng làm BT: Tìm vật nhân hóa thơ Em thương TN dùng để nhân hóa vật ?
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải Bài 2:
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm làm bài, làm xong dán bảng
- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
Baøi 3:
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập , lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời em lên bảng thi làm
- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng
d) Củng cố:
- Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai người giỏi
+ Tìm vật nhân hóa cho vật tự xưng ?
IV.Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học xem trước mới:Từ ngữ thể thao.Dấu phẩy
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận bạn
- Laéng nghe
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp suy nghĩ tự làm
- Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự xưng thân mật tớ nói
+ Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Các nhóm thảo luận để hồn thành tập - nhóm dánbài lên bảng
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng
b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh
- Một em đọc yêu cầu tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp câu văn)
- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng thi làm
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng
- em lên thể tiểu phẩm
(9)Vinh Xn, ngày tháng năm
Môn: Tập đọc CÙNG VUI CHƠI
I.
Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp dịng thơ , đọc lưu lốt khổ thơ
+ Hiểu nội dung , ý nghĩa : bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui học tập tốt
- HS khá, giỏi bước ñầu biết đọc thơ với giọng biểu cảm II.
Đồ dùng dạy-học :
*GV: Tranh minh họa đọc SGK *HS: SGK,…
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kieåm tra cũ:
- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng "
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ:đẹp ,nắng vàng , bay lên,lộn xuống,bĩng - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ – SGK-83 - Chốt giọng đọc: giọng đọc nhẹ nhàng ,thoả mái, vui tươi
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ + Bài thơ tả hoạt động học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ thơ
+ Học sinh chơi đá cầu vui khéo léo ?
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối + Theo em "chơi vui học vui" ?
- Giáo viên kết luận n ội dung b ài d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại thơ
- Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn)
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ.(2l ần)
- Luyện đọc từ khó
- Nối tiếp đọc khổ thơ.(2l ần)
- Giải nghĩa từ cầu giấy sau đọc (Phần thích)
- HS nghe, nh ắc l ại
- Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 thơ
+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ lại
+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đồn kết, học tập tốt - Một em đọc lại thơ
- Cả lớp HTL thơ
- em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc thơ
(10)Vinh Xuân, ngày tháng năm
To¸n
DiƯn tÝch hình
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với khái niệm diện tích bớc đầu có biểu tợng diện tích qua HĐ so sánh diện tích hình.
- Bit: Hỡnh ny nằm trọn hình DT hình bé DT hình Một hình đợc tách thành hình DT hình tổng DT hình tách.
II Đồ dùng dạy- học: Các miếng bìa, hình vng thích hợp có màu sắc khác để minh hoạ cho VD 1,2,3 BT SGK.
III Các HĐ dạy- học chủ yếu:
HĐ thầy HĐ trò
Bài mới: giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu biểu t ỵng vỊ DT :
VD1: GV giíi thiƯu vÝ dơ1. VD2: GV giíi thiƯu vÝ dơ 2.
H: Hai hình có số ô vuông nh nào? Vậy DT hai hình nh nào?
VD3: Giíi thiƯu h×nh P, M, N (trong SGK). H: Em có nhận xét DT hình này? Vì sao?
HĐ2: Thực hành:
Bi1: cõu đúng, câu sai
- GV chØ vµo hình củng cố lại Bài2:
H: Căn vào đâu ta có kết nh vËy? Bµi3:
- Củng cố so sánh hình. GV gọi học sinh lên bảng làm. -GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng. + Chấm bài, nhận xột.
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiÕt häc.
- Ôn để nắm vững DT hình
- HS theo dâi GV giíi thiƯu.
- Nhắc lại diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn.
- HS m s vng hình. - Hai hình có số ô vuông. - Bằng nhau.
- HS đếm số vng hình P(10 vng), M (6 vng), hình N(4 vng).
- DT h×nh P tổng DT hình M hình N. Hình P (10 ô vuông), hình M(6 ô vuông), hình N( « vu«ng)
10 « vu«ng= « vu«ng+ « vu«ng.
+HS đọc, làm vào vở, sau chữa bài. Câu a) sai Câu b) Câu c) sai
+ HS nªu miƯng giải thích có "lớn hơn", "bé hơn", "bằng".
- 2HS trả lời miệng, lớp nhận xét. + Hình P:11 ô; Q: 10 ô.
+ H×nh P > h×nh Q
(11)Vinh Xuân, ngày tháng năm
Môn: Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT)
I.
Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa T ( Th) ,L ; Viết tên riêng :Thăng Long câu ứng dụng: Thể duc nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ
II
Đồ dùng dạy-học :
*GV: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long câu ứng dụng dịng kẻ li. *HS: VTV3,bảng con, phấn,…
III.H oạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kieåm tra cũ:
- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th L vào bảng
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội ngày
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều ?
- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ Th cỡ nhỏ, chữ L. - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ IV.Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa T(tt)
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ - Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T (Th), L
- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ
- Lớp thực hành viết bảng con: Thể dục
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(12)- Nêu lại cách viết hoa chữ Th.
(13)Vinh Xuân, ngày tháng năm
Môn : Tự nhiên - xã hội THÚ (TIẾP THEO)
I.
Mục tiêu :
- Nêu ích lợi thú người
- Quan sát , phận bên số loài thú
- Biết động vật có lơng mao , đẻ , nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú
- Nêu số ví dụ thú nhà , thú rừng II
Đồ dùng dạy-học :
GV: Tranh aûnh saùch trang 106, 107
HS: Sưu tầm ảnh loại thú rừng mang đến lớp III.
Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kieåm tra cũ:
- Kiểm tra "Thú tiết 1" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ thú rừngø trang 106, 107 SGK ảnh loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận câu hỏi: + Kể tên thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo loài thú rừng mà em biết ?
+ So sánh tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà ?
Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên loài thú rừng
- Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà thú rừng
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp
Bước : - Chia lớp thành nhóm nhỏ
- Phát cho nhóm tranh thú rừng tranh nhóm tự sưu tầm
- Yêu cầu nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt
- Tai cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập
- Yêu cầu nhóm đưa biện pháp bảo vệ thú rừng,
+ Bản thân em cần làm để góp phần bảo vệ thú rừng ?
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì, bút màu để vẽ tơ màu thú rừngø mà ưa thích Vẽ xong ghi tên vật phận hình vẽ
- u cầu HS vẽ xong dán sản phẩm trưng bày trước lớp
- Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét vẽ học sinh
d) Củng cố:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm chung thú + Nêu ích lợi thú nhà - Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:
+ Các lồi thú rừng nhà có điểm giống : Là vật có lơng mao, đẻ chúng ni sữa Khác : Thú nhà người ni dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, cịn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên tự kiếm ăn
- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập giao
- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập loài thú rừng biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn lồi thú rừng, khơng chặt phá rừng làm nơi sinh sống thú rừng, …
- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình khơng săn bắt hay ăn thịt thú rừng
- Lớp thực hành vẽ
- Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp
(14)(15)Vinh Xuân, ngày tháng năm Tự nhiên x hộiÃ
Mặt trời
I Mục tiêu: Sau học HS biết:
- Nêu đợc vai trò mặt trời sống trái đất. - Mặt trời chiếu sáng sởi ấm Trái Đất
II ChuÈn bÞ: - Sân bÃi; Các hình SGK - Trang 110, 111. III Các HĐ dạy- học:
HĐ thầy HĐ cđa trß
1 Bài cũ:- H: Nêu đặc điểm chung động
vËt vµ thùc vËt?
- Đánh giá, ghi điểm.
2 Bài mới:
GTB: GV giíi thiƯu bµi trùc tiÕp.
HĐ1: Tìm hiểu mặt trời.
MT: Thy c vai trị mặt trời. u cầu nhóm thảo luận.
- Vì ban ngày khơng cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật?.
- Khi trời nắng bạn thấy nào? Tại sao?
- Nêu VD chứng tỏ mặt trời chiếu sáng và toả nhiệt?
Trình bày kÕt qu¶ th¶o ln. - GV nhËn xÐt, bỉ sung.
+ GV: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả
nhiệt.
HĐ2: Quan sát trời:
- Cho HS quan sát trời.
H: Nờu ví dụ vai trị mặt trời đối với con ngời, động, thực vật?
- GV kÕt luËn (SGK).
- Tỉ chøc thi kĨ vỊ mỈt trêi.
GV: Nhờ có mặt trời, cỏ xanh tơi, ng
vật khoẻ mạnh.
HĐ3: Làm việc với SGK:
- HD học sinh quan sát hình 2,3,4 trong SGK kể với bạn ví dụ ngời sử dụng ánh sáng, nhiệt mặt trời.
- Gọi số nhóm trình bày. - GV kết luận chung.
c Dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ học chuẩn bị sau
- HS trả lời.
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý cđa GV. - Nhê cã ¸nh s¸ng cđa ban ngày.
- Thấy đầu nóng ánh sáng mặt trời chiếu vào.
- Phơi quần áo , nhìn thấy rõ vât, sởi ấm - Đại diện nhóm trình bày kết của nhóm mình.
- HS quan sát trời.
- Nh mt trời, cỏ xanh tơi, động vật khoẻ mạnh; phơi quần áo; phơi thóc
- 2HS đọc kết luận (SGK). - Hai nhóm thi kể
- 2HS đọc kết luận (SGK).
- 2HS ngồi cạnh nhau, quan sát hình 2,3,4 (SGK) trao đổi để tìm ví dụ mà GV u cầu.
- Các nhóm trình bày: VD: phơi quần áo; làm nớc nóng lên
- HS khác lắng nghe, nhËn xÐt
(16)Vinh Xuân, ngy thỏng nm Toán
Đơn vị đo diện tích xăng- ti - mét vuông I Mơc tiªu : Gióp H :
- Biết đơn vị đo diện tích: xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm - Biết đọc , viết số đo diện tích theo cm2
II Đồ dùng dạy học :
- T: Hình vuông có cạnh 1cm2 - H: Bộ mô hình
III Các hoạt đông dạy học chủ yếu :
HĐ thầy HĐ trò
A Bài cũ: Kiểm tra phần tập H làm nhà
- T nhận xét ghi điểm
B Bài mới:T giới thiệu HĐ1: Giới thiệu cm2
- Để đo diện tích ngời ta thờng dùng đơn vị đo DT , đơn vị đo diện tích thờng gặp cm2 - Cm2 diện tích hình vng có cạnh dài cm
- Xăng - ti - mét vuông viết tắt cm2 Đọc : Xăng - ti - mét vuông
- Yêu cầu H lấy hình vuông cạnh cm , yêu cầu H đo cạnh hình vuông
+Vậy diện tích hình vuông bao nhiêu?
HĐ2: Thực hành :
Bài 1: Đọc viết số đo diện tích theo cm2 - T nhắc nhë H: Khi viÕt kÝ hiƯu cm2 c¸c em phải ý viết số phía , bên phải cm
- Yêu cầu H tù lµm bµi
- Gọi 3H lên bảng làm , T đọc cho H ghi đọc lại số vừa viết
Bµi 2: Yêu cầu H quan sát hình
- Hình A gồm ô vuông , ô có diện tích là ?
- Khi ta nói diện tích hình A cm2 - Yêu cầu H tự làm với hình B
- So sánh diện tích hình A với diện tích hình B Bài 3: Bài toán yêu cầu làm ?
- T yêu cầu H làm bµi - T gióp H u
- T nhận xét chốt kết Bài 4*: Yêu cầu H đọc đề - Yêu cầu H tự làm
- T nhận xét chấm chữa bài
4 Củng cố dặn dò:
- Hụm cỏc em hc v gỡ?
- Dặn H nhà làm tập chuẩn bị sau
- H để tập bàn cho T kiểm tra nêu miệng kết quả
- H nghe giíi thiƯu - H nghe
- H c
- H đo báo cáo hình vuông có cạnh dài 1 cm
- cm2
- H nghe T nêu yêu cầu bi
Đọc Viết
Một trăm hai mơi xăng
ti mét vuông 120cm2
Một nghìn năm trăm
xăngti mét vuông 15000cm2 Mời nghìn xăng ti mét
vuông 100000cm2
- 3H lên bảng làm Lớp nhận xét. - H quan sát hình
- Hình A gồm ô vuông , ô có diện tích cm2
- H tù lµm bµi B
- H so sánh : DT hai hình - H tù lµm bµi
18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2
6 cm2 x = 24 cm2 32cm2 : = cm2 - H đọc đề bài
- H tù làm , 1H lên bảng làm bài Bài giải
Tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ là:
300 - 280 = 20(cm2) Đáp số: 20 cm2
- H nêu : Đơn vị đo diện tích cm 2 - H nghe
(17)Vinh Xuân, ngày tháng năm
Moân : Chính tả CÙNG VUI CHƠI I.
Mục tieâu:
- Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ ,dịng thơ chữ. - Làm tập 2(a).
II
Đồ dùng dạy-học :
*GV: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho tập 2. *HS: VBTTV3, bảng con, phấn,…
III.
Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- u cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ thường hay viết sai tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS viết tả : * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Yêu cầu em đọc thuộc lòng thơ.
- Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4. + Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu viết vào bảng tiếng hay viết sai thơ.
* Yêu cầu gấp sách tự nhớ lại để chép bài.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến.
c/ Hướng dẫn làm tập:
Bài tập 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- u cầu lớp đọc thầm tập. - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Yêu cầu em làm giấy A4, làm xong dán bảng - GV lớp nhận xét chốt ý chính
- Mời đến em đọc lại đoạn văn. d) Củng cố:
- Cho HS nhắc lại tên môn thể thao.
IV.Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Buổi học thể dục
- 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng dũng, hiệp sĩ
- Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Một em đọc thuộc lòng thơ.
- Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, 4. - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
+ Viết chữ đầu dòng thơ.
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ dễ lẫn: giấy, quanh
quanh, mắt, sân,
- Cả lớp gấp SGK - chép vào vở. - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp tự làm vào vở.
- em làm giấy dán bảng. - Lớp nhận xét bạn bình chọn bạn làm nhanh làm nhất.
(18)Vinh Xuân, ngày tháng năm
Môn : Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I.
Mục tiêu:
- Bước đầu kể số nétchính trận thi đấu thể thao xem; nghe hay tường thuật – lời kể dựa theo gợi ý
- Viết lại tin thể thao. II.
Đồ dùng dạy-học :
*GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao.
*HS: VBTTV3,…
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét TLV HS tiết KTĐK
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập.
- Nhắc nhở HS: kể buổi thi đấu thể thao mà em trực tiếp thấy trên sân vận động, sân trường qua ti vi …
+ Không thiết phải kê gợi ý mà thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn
- Mời em kể mẫu giáo viên nhận xét.
- Yêu cầu HS tập kẻ theo caëp.
- Mời số em lên thi kể trước lớp. - Nhận xét khen em kể hấp
dẫn. Bài tập :
- Gọi em đọc yêu cầu tập. - Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải tin xác
- Yêu cầu lớp viết vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Mời số em đọc mẫu tin viết. - Nhận xét chấm điểm số văn tốt
c) Củng cố:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hồn chỉnh lời kể để có một viết hay tiết TLV tuần sau. IV.Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: Viết trận thi đấu thể thao.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Theo dõi GV giới thiệu bài. - Một em đọc yêu cầu bài.
- Nêu trận thi đấu thể thao mà lựa chọn.
- Hình dung nhớ lại chi tiết hoạt động trận thi đấu để kể lại.
- Một em giỏi kể mẫu. - Từng cặp tập kể.
- Một số em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
- Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp viết bài.
- em đọc viết
(19)Vinh Xuân, ngày tháng năm Môn: Thủ công
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN(tiết 1) I Mơc tiªu : Gióp HS
- H biết cách làm đồng hồ để bàn.
- Làm đợc đồng hồ để bàn Đồng hồ tơng đối cân đối. * Làm đợc đồng hồ để bàn cân đối Trang trí đẹp.
II Chuẩn bị: - T: đồng hồ giấy thủ cơng, tranh quy trình - H: giấy, kéo
III hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ thầy HĐ trò
1 Kiểm tra cũ :
-Kiểm tra chuẩn bị H.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1:H íng dÉn quan s¸t nhËn xÐt
-T Để đồng hồ làm giấy thủ công bàn
- Đồng hồ có dạng hình gì?
- Trên đồng hồ có phận nào?
- So sánh hình dạng, màu sắc, phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn thực tế? -Nêu tác dụng đồng hồ?
H§2:HD thao tác mẫu
-Bớc : Cắt giấy + Cắt giấy làm khung
+ Cắt giấy làm chân đỡ. + Cắt giấy làm mặt ng h.
- Bớc : Làm phËn
+ Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ đồng hồ - Bớc 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh
+ Dán mặt đồng hồ vào khung + Dán khung vào phần đế.
+ Dán chân đỡ vào mặt khung đồng hồ -Vừa thao tác vừa giảng giải để H hiểu *Treo tranh quy trỡnh lm ng h
HĐ 3: Thực hành:
- Yêu cầu H thực hành làm đồng hồ - Giúp HS làm quen với bớc
3 Cñng cố dặn dò:
- T tổng kết nội dung bµi
- Nhận xét tinh thần thái độ ca HS.
- Dặn H chuẩn bị sau : Giấy thủ công tiết sau làm tiếp
-GiÊy ,kÐo, thíc kỴ, - H nghe
-Quan sát. - Hình chữ nhật. -Kim , kim phút -1 H so sánh.
-Nêu: Xem giê -Theo dâi.
-Theo dâi.
-Quan s¸t
-Thực hành bớc thầy HD để làm đợc đồng hồ để bàn
- H nghe -CB bµi sau.
Vinh Xuân, ngày tháng năm Thể dục :
(20)A/ Mục tiêu:
- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác thể dục phát triển chung
- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác nâng cao thành tích
- Ơn TC “Hồng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi. - GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh
- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC
C/Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp
- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay
2/ Phần :
* Ôn thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần
- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:
- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần
- Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “.
- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt
- Sau cho chơi thức
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
- Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân
(21)
Vinh Xuân, ngày tháng năm Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ
A/ Mục tiêu:
- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối
- Chơi trị chơi "Nhảy tiếp sức" u cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động
B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh
- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC
C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp
- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay
2/ Phần :
* Ôn thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần
- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trị chơi “Nhảy tiếp sức“.
- Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho học sinh chơi thứ lần sau cho chơi thức - lần - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
- Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số tiếp tục em số nhảy từ ô đến 1o quay lại hết
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân
§ § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § §