* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai.. * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả.[r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: 11/11/09 Ngày giảng:16/11/09 Luyện Toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố kiến thức kĩ học
+ Các phép trừ có nhớ dạng 11 trừ số , 31 – , 51-15 + Tìm số hạng tổng Giải tốn có lời văn
- GD ý thức tự giác làm hs II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
bảng phụ ,phiếu BT
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
-GV kiểm tra trình luyện tập , B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
* Ôn kiến thức :
1h đọc bảng 11trừ số *Vận dụng tính nhẩm tập 1:
11-5=… 11-8=… 11-6=… 11-9 =… 11-7=… 11-2=… 11-4=… 11-3=…
GV ghi kết Bài 2:
* Ôn kiến thức
Khi thực phép trừ có dạng 31-5 51-15 ta phải thực qua bước ? bước ?
- GV Viết phép tính 31-19
-Gọi 1HS nêu cách đặt tính cách tính
* Thực hành : GV cho 1HS nêu YC tập : Đặt tính tính
GV cho HS làm bảng ,1 h lên bảng lớp làm phép tính :
81 – 42 51 - 34 41 - 25 61 -
-GV nhận xét chung
->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái
- Nghe - 1hs
-lớp nhận xét
1 h đọc lại kết
1HS nêu
- Bước 1: Đặt tính - Bước : Tính kết - Bước : Thử lại
HS phải đặt nêu cách tính ( Tính từ phải sang trái )
-Lớp nhận xét
(2)ghi kết vào phép tính Các chữ số hàng thẳng cột có nhớ sang cột chục trừ có nhớ (rèn kĩ đặt tính tính, kĩ trừ có nhớ cho hs yếu)
Bài 3:
*Ôn lý thuyết :
- ? Khi giải tốn có lời văn phải trình bày giải qua bước ? Đó bước ?
-GV lưu ý thêm phần ghi phép tính ( Kèm đơn vị tính ghi dấu ngoặc đơn )
* Thực hành :
-GV treo phiếu ghi BT gọi HS nêu yêu cầu BT
-GV phát phiếu BT cho nhóm - GV thu phiếu kiểm tra kết Bài toán có dạng tốn ?
Vậy số hạng chưa biết tốn gì? Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm Bài 4: Tìm x
a, x + 29 = 41 b, 34 + x = 81 c, x + 55=61 - Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần kết
của phép tính Nêu cách tìm số hạng chưa biết, sau làm vào ( ý hướng dẫn hs yếu cách trình
bày dạng tìm x) - Chấm bài, chữa Bài :GV Tổ chức trò chơi
( Thi đúng,đẹp nhanh )
GV treo phiếu ghi BT hd cách chơi ; Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình :
GV Chấm thi đua cho nhóm - Hình vừa vẽ hình :
-Hình tam giác có cạnh? Vậy qua điểm ta vẽ hình tam giác ?
3 Củng cố, dặn dị:
GV hệ thống KT luyện tập - Nhận xét học
- Ơn cơng thức 11 trừ số
- Đọc yêu cầu
H Nêu : bước : B1: Ghi chữ giải B2: Ghi lời giải B3: Ghi phép tính B4 : Ghi đáp số
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét
H nêu (Tìm số hạng chưa biết tổng )
H nêu (đó số mận cịn lại Vừ) -H nêu ( Lấy tổng trừ số hạng biết)
Gọi HS nêu H làm vào
H lắng nghe
Thực chơi theo nhóm
Các nhóm đính vẽ lên bảng -Hình tam giác
-Hình TG có cạnh -Qua điểm
(3)HĐNGLL: KỸ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I Mục tiêu :
- Củng cố cho HS ý nghĩa ngày 20/11
- HS có việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 20/11 - Ca múa hát chủ đề mừng ngày nhà giáo Việt Nam
GD hs yêu q, kính trọng thầy giáo, giáo I Các hoạt động sinh hoạt:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: 2:Kiểm tra :
- Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- –GV bổ sung
2 Tiến trình hoạt động - Ngày 20 tháng 11 ngày gì? - Hãy nêu ý nghĩa ngày đó? * Liên hệ:
- Hãy nêu việc làm lớp thể tình cảm thầy cô giáo nhân ngày 20/ 11
? Ở trường có hoạt động nào? - Thi VSCĐ, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng xanh, trang trí lại bồn hoa cảnh,
? Để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy giáo em phải làm gì?
* Sinh hoạt văn nghệ:
- Tổ chức cho em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề : Kính u thầy giáo
Các tổ thi đua ca múa hát,kể chuyện đọc thơ,
Nhận xét, tuyên dương * Phương hướng tuần tới:
- Thi đua học tập tốt chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam
- Mỗi tổ tập tiết mục văn nghệ - Tiếp tục trang trí lớp học - Vệ sinh trường lớp Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét học
- Tuyên dương tổ có ý thức tốt học
- Thực tốt phương hướng đề
Hát hát chủ đề ca ngựi công ơn thầy cô giáo
HS nêu lớp nhận xét ,bổ sung
H nêu
- HS kể: thi chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều hoa điểm 10, trang trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan
Lớp bổ sung
H nêu
HS thực
(4)- Dặn HSchuẩn bị cho học sau: Tìm hiểu quyền bổn phận trẻ em
HS lắng nghe
LUYỆN VIẾT ĐẸP TUẦN 11
IYêu cầu
-Hs viết đẹp chữ hoa H câu ứng dụng Hai sương nắng -Viết ,đẹp, đảm bảo tốc độ
- GD ý thức giữ , viết chữ đẹp cho HS II.Đồ dùng dạy học Mẫu chữ hoa H khung chữ
Bảng
Vở luyện viết tập Bảng phụ ghi chữ mẫu
II.Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1,KTBC
-Viết chữ G hoa
-Chữ hoa G viết nét cao ô ? GV nhận xét , cho điểm
2.Bài
a.G thiệu
b.Dạy viết chữ hoa -Gv treo mẫu chữ hoa ?Chữ hoa H gồm nét -Gv viết mẫu, hs qsát H
GV uốn nắn sữa chữa cho HS 3.Hd viết câu ứng dụng
-Gv giới thiệu câu ứng dụng : Hai sương nắng
GV giải nghĩa thành ngữ : Hai sương sương buổi sáng sương buổi chiều lúc hồng Một nắng nắng vào lúc ban trưa
-Hd hs quan sát nhận xét độ cao chữ cách đặt dấu
-Gv viết mẫu chữ
Hai sương nắng Hướng dẫn H đọc lại câu
-Câu gồm tiếng ,Chữ phải viết hoa ,tại sao?
*Lưu Ý HS dòng viết chữ nghiêng nét
H viết vào
-Hai hs lên bảng viết chữ G hoa HS lớp viết bảng
Hs quan sát mẫu Hnêu(3 nét ) cao ly
-Hs viết B
Chữ g ,h, cao 5ly ,các chữ lại cao 2ly
Hs tập viết chữ bảng sau viết vào vở:
(5)4.Thu chấm -GV thu lớp chấm
-Nhận xét viết em III.Củng cố ,dặn dò
GV chấm tổ -nhận xét GV nhận xét chung tiết học Dặn nhà luyện viết thêm
H viết theo y/c Thu lớp
H lắng nghe
Ngày soạn: 11/11/09 Ngày giảng:17/11/09
Tự nhiên xã hội : GIA ĐÌNH I: Yêu cầu cần đạt
Sau học, HS biết:
-Kể với bạn ông bà ,bố mẹ ,anh, chị ,em ruột GĐ -Biết yêu quý gia đình
*Vẽ tranh giới thiệu GĐ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK - Giấy vẽ,Bút màu III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Hát “Ba nến” b/ Dạy mới:
Họat động 1: Làm việc với SGK
-Mục đích: Giúp cho HS biết gia đình tổ ấm
-Cách tiến hành:
B1: GV nêu yêu cầu -Quan sát hình SGK
+Gia đình Lan có ai? Những người gia đình Lan làm gì?
+Gia đình Minh có ai? Những người gia đình Minh làm gì?
B2: Kiểm tra kết hoạt động
Kết luận: GV chốt lại: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân.Mọi người sống chung mấình gia đình Hoạt động 2: Em vẽ tổ ấm em
-Mục đích: HS giới thiệu người thân
-Hát
Chia nhóm hs
-Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh nói cho nghe
-Học sinh lên bảng tranh treo bảng nêu quan sát
(6)trong gia đình cho bạn -Cách tiến hành:
B1: GV nêu yêu cầu: Vẽ gia đình B2: Triễn lãm tranh
Kết luận: GV khen em tích cực vẽ đẹp Hoạt động 3: Kể GĐ em
-Mục tiêu : HS kể ,chia sẻ với bạn GĐ
-Cách tiến hành:
B1: Giao nhiệm vụ: Dựa vào tranh vẽ giới thiệu cho bạn lớp người thân gia đình
GV đặt câu hỏi : Tranh vẽ ? -Em muốn thể điều tranh ?
* Kết luận luận : Mỗi người sinh có GĐ ,nơi em chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân
II Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại -Nhận xét chung học
- Dặn chuẩn bị : Vẽ tranh nhà em
-HS làm việc cá nhân ,vẽ vào BT
-Giới thiệu tranh cho lớp xem
-HS làm việc theo nhóm: đóng vai -Lớp nhận xét bổ sung
Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Yêu cầu:
- Củng cố phép trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp
- Rèn cho HS cách tính tốn nhanh,chính xác II Chuẩn bị :
-Phiếu BT ; Bảng phụ
II Các hoạt động Dạy –Học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1: Kiểm tra :
GV kiểm tra BT số em nhận xét 2: Luyện tập :
a , ôn phép tính trừ phạm vi GV gọi HS đọc
b, HD luyện tập Bài 1:Tính
5-1= 4-1= 3-1= 2+3= 5-2= 4-2= 3-2= 3+2= 5-3= 4-3= 2-1= 5-2= 5-4= 5-3= *GV Lưu ý cho HS mối quan hệ phép tính cộng phép tính trừ qua BT cột
Bài 2: Tính
GV dán phiếu ghi BT lên bảng
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 Lớp nhận xét
H nêu kết
(7)2-1=… 3-2= … 4-3=… 5-4=… 3-1=… 4-2=… 5-3=…
4-1=… 5-2=…
5-1=…
Dựa vào kết BT GV củng cố cho HS bảng trừ học
Bài 3:Tính
GV ghi phép tính lên bảng
4
−❑❑
5
−❑❑
5
−❑❑
51
−❑❑
3
−❑❑
42
−❑❑
GV chấm số em ,nhận xét
GV củng cố cho HS cách đặt tính cách tính Bài 4:GV cho HS quan sát hình vẽ
Nêu Yc BT : Viết phép tính thích hợp
3 tổ chọn HS lên thi Viết đúng, viết nhanh GV lớp nhận xét ,chấm thi đua
Bài : ( thời gian cho HS làm vào BT) 3: Củng cố dặn dò :
GV gọi hs đọc lại cácphép trừ phạm vi -GV hệ thống lại KT LT
-Nhận xét chung học
Dặn HS nhà hoàn thành BT vào BT
quả vào phiếu
Đại diện nhóm trình bày kết
Các nhóm khác bổ sung
H làm ,1h lên bảng làm
Phép tính :
5 - =
H lắng nghe
Luyện TViệt : ÔN TẬP
I Yêu cầu :
- Củng cố HS vần học thông qua đọc làm tập - Rèn cho HS biết đoc ,viết
GD tinh thần ,thái độ học tập tích cực ,tự giác II: Chuẩn bị : Phiếu ghi BT ,Hình cá sấu ,quả lựu Kẻ sẳn bảng để viết mẫu
II Các hoạt động Dạy -Học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1: kiểm tra
GV gọi HS đọc SGK vần ưu - ươu ? Vần ưu vần ươu khác điểm GV bổ sung
2: Luyện tập :
GV hướng dẫn BT cho HS Bài : Nối
2h đọc
Lớp nhận xét H nêu
(8)Bài 2: Điền từ ngữ
GV cho H quan sát tranh cá sấu ? Đây ? Vậy từ ta cần điền vào tranh ? GV lưu ý cho HS cá sấu loại vật nguy hiểm HD tương tự với từ lựu
? Trong từ cá sấu từ lựu có vần học
Bài : Viết
GV giới thiệu chữ cần luyện viết GV viết mẫu lên bảng
ao bèo gầu
GV giải thich từ ao bèo ,cái gầu
Lưu ý cho HS khoảng cách tiếng ,nét nối b với e
GV Theo dỏi giúp đỡ HS yếu Chấm số em - nhận xét 4: Cũng cố dặn dò :
GV cho Hs đọc lại từ ao bèo ,cái gầu
? Trong từ có chứa vần học Cho hS đọc lai bảng ôn SGK
GV nhận xét học
Dặn dò : Đọc lại ,chuẩn bị sau : on ,an
H Đọc theo GV H nêu miệng kết
kết : Bé yêu mẹ cô Hươu cao cổ qua cầu Chó đuổi theo mèo Cá sấu
( cá sấu )
H nêu : Vần âu ,vần ưu
H theo dỏi H viết bảng H viết vào
H thi tìm nhanh nêu (ao, eo, ,âu ) H đọc
Ngày soạn: 14/11/09 Ngày giảng:18/11/09
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I-Mục tiêu: Giúp Hs:
- Nắm đạo đức học
- Vận dụng hiểu biết để thực kĩ thực quyền nghĩa vụ người học sinh
- HS có thái độ phù hợp với nội dung học II-Chuẩn bị:
Phiếu thảo luận nhóm
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(9)1-Kiểm tra cũ: 3’
Câu hỏi: Nêu ích lợi việc chăm học tập? 2-Bài mới: 30’
Giới thiệu ghi bảng
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi:
- GV hướng dẫn nhóm thảo luận câu hỏi việc thực học tập sinh hoạt HS sống hàng ngày nhà trường - Khi mắc lỗi cần có thái độ nào? Em thực điều chưa?
- GV đánh giá, kết luận
* Hoạt động 2: Thảo luận chung
- Để nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng em cần phải làm gì?
- Em làm để đồ dùng, góc học tập nhà cửa gọn gàng?
- Chăm làm việc nhà có ích lợi gì? - Vì phải Chăm học tập ?
- GV kết luận: Nhắc lại ghi nhớ học * hoạt động : Thực hành
GV cho HS vệ sinh lớp học xếp lại bàn ghế ,sách cho gọn gang ,
3- Củng cố dặn dò: 2’
- GV hệ thống bài, nhận xét học
-GV đánh giá tinh thần thái độ học tập em
- Chuẩn bị sau Quan tâm giúp đỡ bạn
- Hs trả lời
- HS nhóm nghe GV hướng dẫn tham gia thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, đánh giá việc làm bạn
- HS trả lời Kết hợp liên hệ thân
- Cả lớp nhận xét, đánh giá
H thực hành theo tổ
Tự nhiên xã hội : GIA ĐÌNH
A/ u cầu :ª Biết cơng việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc lúc nghỉ ngơi )
Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức u q kính trọng người thân gia đình B/ Chuẩn bị
Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Một tờ giấy A3 , bút Phần thưởng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1. Bài cũ :
-Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài” Ôn tập “
- Cơ thể chia làm phần ? phần ?
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
(10)* Yêu cầu lớp chọn để hát hát gia đình
- Những hát có ý nghĩa ? Nói ?
- Giáo viên nêu tựa học : Gia đình -Hoạt động : - Làm việc với SGK theo nhóm
* Bước : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa nêu việc làm người gia đình Mai
* Bước - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .Gia đình Mai gồm có ai? Nhứng ngưịi gia đình Mai làm cơng việc gì?
Những người gia đình Mai thường làm thời gian rảnh rỗi?
Chốt ý hỏi thêm học sinh
-Nếu người gia đình khơng làm việc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ?
-Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày người gia đình
- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi thành viên thường làm ?
- Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu ?
* Nhận xét chốt lại ý d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Đồ dùng nhà
-Lớp hát cá nhân số nhà thương , ba nến
- Ca ngợi tình cảm gia đình , nói ba , mẹ , nhà
- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận Quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh Công việc người tranh
Oâng, bà, bố,mẹÏ, Mai em
Oâng chăm sóc cảnh, bà đón em, bố sửa quạt, mẹ nấu ăn
Bố mẹ chơi với ẹm ông bà ngồi nói chuyện gia đình
- Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình
H nối tiếp nói
- Ông đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố uống trà
- Được bố mẹ cho công viên , tắm biển
- Nhiều em nhắc lại
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Âm nhạc : Học hát : “ CỘC CÁCH TÙNG CHENG ”
A/ Mục tiêu * Hát giai điệu lời ca Qua hát em biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc ( sênh , la , mõ , trống )
*Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca Tham gia trò chơi
B/ Chuẩn bị :
- Hát nhạc lời hát Máy nghe nhạc , băng nhạc , nhạc cụ, C/ Các hoạt động Dạy -Học
(11)1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu em lên hát lại hát vỗ tay theo nhịp hát “ Chúc mừng sinh nhật “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm em học hát “ Cộc cách tùng cheng "
b) Khai thác:
*Hoạt động : Dạy hát “ Cộc cách tùng cheng “
- Giới thiệu hát : Tên tác giả , nội dung hát
- GV hát mẫu hát
- Đọc lời ca yêu cầu lớp đọc theo - Dạy hát câu
- Hát kết hợp gõ đệm
*Hoạt động : Trò chơi với " Cộc cách tùng cheng"
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Đặt tên nhóm nhạc cụ gõ -Cho nhóm hát câu ( theo tên nhạc cụ)
- Hướng dẫn em thực trò chơi -Yêu cầu nhóm tập hát luân phiên lại hát
d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi hai em hát lại hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học
-Ba em lên hát kết hợp vỗ tay theo nhịp “ Chúc mừng sinh nhật “
- Nhận xét bạn hát
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lắng nghe GV hát mẫu hát
-Lần lượt lớp đọc lại lời hát , ý ngắt nhịp theo hướng dẫn giáo viên
- Tập hát câu hết lời hát
- Thực hành hát kết hợp gõ đệm - Thực hành phân thành nhóm
- Mỗi nhóm tên nhạc cụ gõ hát
- Các nhóm hát câu Khi hát đến câu " Nghe sênh la mõ trống " nhóm hát , nói " Cộc - cách - tùng - cheng !"
- Hai em lên hát lại hát trước lớp -Về nhà tự ôn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau
Ngày soạn: 14/11/09 Ngày giảng:19/11/09
Bài 11 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI. I Yêu cầu:
_ Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước ,đứng đưa hai tay dang ngang đứng dưa hai tay lên cao chếch chữ v
_Biết cách thực tư đứng kiễng gót ,hai tay chống hông ,đứng đưa chân trước ( cịn thấp ) Hai tay chống hơng ( Thực bắt chước theo GV )
_ Làm quen với trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức” II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
(12)III NỘI DUNG:
NỘI DUNG TG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số
-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát
-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động:
+Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Trò chơi “ Diệt vật có hại” 2/ Phần bản:
a)
Đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng:
_ GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác:
“ Từ TTĐCB đưa chân trái trước lên cao thẳng hướng, chân mũi chân thẳng chếch xuống đất, đồng thời hai tay chống hông, chân phải thân người thẳng, mắt nhìn theo mũi chân trái Lần tập tiếp theo, đổi chân, mắt nhìn vào mũi chân phải.”
_ Cho HS tập theo nhịp sau:
_ Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai tay chống hông
_ Nhịp 2: Về TTĐCB
_ Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hông
_ Nhịp 4: Về TTĐCB
Sau lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai cho HS
b) Trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” _ Chuẩn bị:
+ Sân, đội hình:
+ Dụng cụ chơi:
_ Cách chơi: GV nêu tên trị chơi, làm mẫu cách chuyển bóng, sau dùng lời hướng dẫn cho tổ chơi thử GV tiếp
1-2 phút
1 phút phút 30-50m phút phút 4-5 lần
10-12 phút
- Lớp tập hợp thành hàng dọc
- Ôn học số động tác thể dục RLTTCB
Đội hình hàng dọc vịng trịn
- Tập hợp thành 2-4 hàng dọc, hàng cách hàng tối thiểu 1m, hàng, em cách em cánh tay tổ trưởng đứng hai tay cầm bóng giơ lên cao đầu
- 2-4 bóng nhỡ (bằng nhựa, cao su da)
(13)tục giải thích cách chơi Cho lớp chơi thử số lần Khi thấy lớp biết cách chơi, cho chơi thức có phân thắng thua
@ Trường hợp phạm quy:
Chuyển bóng khơng mà cách qng
3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng
_ Củng cố _ Nhận xét
_ Giao việc nhà
2 phút
1-2 phút
sau quay người qua trái sau trao bóng cho số Bóng tiếp tục chuyển người cuối Người cuối đưa bóng qua phải cho người phía trước chuyển bóng lên đến tổ trưởng Tổ trưởng cầm bóng hai tay, giơ lên cao nói to “ Báo cáo …Xong!” Đó để xác định tổ nhanh nhất, phạm quy, tổ thắng
Trong chuyển bóng, để bóng rơi, người nhanh chóng nhặt bóng tiếp tục chơi
Đội hình hàng dọc
- HS thường theo nhịp 2-4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát -GV thổi còi đếm 1-2, 1-2, … để tạo nhịp Sau cho HS đứng lại, quay thành hàng ngang
- GV HS hệ thống
- Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt
- Tập lại động tác học
Thủ công : XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON ( TT) I: Yêu cầu :
- Học sinh biết cách xé dán hình gà
- Xé dán hình gà đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ,mắt ,chân gà dung bút màu để vẽ
* Với HS khéo tay xé dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ ,mắt gà dung bút màu để vẽ
- Có thể xé hình gà có hình dạng,kích thước ,màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà
II :ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu xé dán hình gà con,các quy trình xé dán Giấy màu,hồ,khăn lau
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp : Hát tập thể
2 Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
3 Bài :
Hoạt động : Cũng cố quy trình xé dán gà
Mục tiêu : Học sinh nắm nhớ lại bước xé tiết
- Giáo viên nhắc lại quy trình xé dán hình gà phần cho học sinh nhắc lại bước
Hoạt động : Hoàn thành sản phẩm
Mục tiêu : Học sinh thực hành hòan thành xé dán hình gà vào
Cho học sinh lấy giấy màu thực hành - Giáo viên quan sát hướng dẫn chỗ cho học sinh cịn lúng túng.Riêng mắt dùng bút màu để tô
Củng cố :
Gọi học sinh nêu lại bước xé dán hình gà
Nhận xét – Dặn dò :
- Tinh thần,thái độ học tập - Đánh giá sản phẩm
Học sinh lắng nghe nhắc lại bước xé tiết
Học sinh chọn màu theo ý thích.Lật mặt kẻ tiến hành bước xé dán theo quy trình giáo viên hướng dẫn
Dán xong học sinh trang trí thêm cho đẹp
Luyện T.Việt : RÈN VIẾT CHO HỌC SINH
I MỤC TIÊU
- HS đọc thành thạo tiếng, từ, câu có chứa vần học - HS viết nhanh, chuẩn
- Giáo dục HS ln có ý thức rèn đọc viết II: CHUẨN BỊ :
Bảng phụ ghi viết H ly ,bút mực
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1: Kiểm tra :
GV kiểm tra chuẩn bị HS
GV đọc cho HS viết : Bờ suối ,châu chấu Trong từ vừa viết có vần học ? Nhận xét
2: Bài : a, Giới thiệu
b,Hướng dẫn HS viết GV đọc viết
HS viết bảng H nêu ( uôi âu )
(15)Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.
Tu hú kêu, báo hiệu màu vải thiều về.
Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi.
GV cho HS viết bảng từ khó : sáo sậu vải thiều ,buổi trưa
C , HS viết vào
GV nhắc nhở tư ngồi viết ,cách cầm bút cho HS
- GV đọc tiếng, HS nghe viết vào - GV quan sát giúp đỡ HS viết chậm
- GV đọc, HS soát lại ghi lỗi sai lề
GV chấm nhận xét : Cũng cố ,dặn dò : Cho hs đọc lại viết GV nhận xét chung học
Tuyên dương em viết đẹp ,cẩn thận Dặn : Về nhà đọc SGK chuẩn bị sau Hd làm BT vào BTTV
H viết vào bảng
HS đổi chéo kiểm tra lẫn
H lắng nghe
2 HS đọc
H nghe thực
Luyện Tốn : LUYỆN TẬP VỀ SĨ TRONG PHÉP TRỪ I :YÊU CẦU :
- Củng cố phép trừ hai số phép trừ số - HS làm thành thạo phép trừ phạm vi học - Rèn tính cẩn thận cho HS làm toán
II: CHUẨN BỊ : Vở BT
Phiếu học tập , bang phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1: Giới thiệu :
GV GT ghi đề lên bảng 2: Hướng dẫn luyện tập GV hướng dẫn HS làm tập sau: Bài 1:Tính
5 + = - =
3 - =
5 - = - =
2 - =
5 - = - =
* lưu ý cho HS số phép tính cơng ,trừ
Bài 2: Tính
3
HS theo dỏi
H thảo luận nhóm nêu kết
5 + =5 - =2
3 - =
5 - = - =
2 - =
(16)4
- - - -
-
0
Gv củng cố cách đặt tính cách tính Bài 3: Điền dấu >, <, =
4 + - +
4 + 5 - +
4 - 4 + * lưu ý với HS tính kết vế trái trước so sánh sau ghi dấu vào ô trống Bài 4: Tính
3 + + = + + = - - =
5 - - = - - = - - =
4 - - = - - = * Gv ý cho HS thứ tự thực Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu
- Giáo viên chấm - chữa 3: Cũng cố dặn dò
-GV hệ thống lại kíên thức luyện tập Nhận xét học
HS làm bảng
H tự làm vào 1H chữa BT
3 + + =5 + + = - - =
5 - – 2= - - = - - =
4 - - = - - = - Học sinh làm
Âm nhạc: HỌC HÁT : BÀI ĐÀN GÀ CON
(Lời Việt Anh)
I- Yêu cầu:
- Biết hát theo giai điệu với lời hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát * Biết gõ đệm theo phách
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Hát chuẩn xác lời ca, nhạc cụ 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập hát
III-Các hoạt động Dạy –Học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ: ( 3')
- Gọi Học sinh hát hát "Lý xanh" - GV: nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới: (29') a- Giới thiệu bài:
Bài học hôm cô dạy em hát
(17)"Đàn gà con" lời Việt Anh b- Dạy hát
- GV hát mẫu
- Cho Học sinh đọc đồng lời ca - Dạy Học sinh hát câu
- Cho Học sinh ôn lại câu hết
- GV nhận xét
c- Hát vỗ tay theo phách - Vỗ tay đệm theo phách
Trơng đàn gà lông vàng x x x x
Đi theo mẹ tìm ăn vườn x x x x - GV nhận xét, sửa sai cho Học sinh - Giáo viên hát mẫu lại hát dùng dụng cụ gõ phách
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- Cho lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay - Dặn Học sinh học bài, chuẩn bị sau
Học sinh đọc đồng lời ca Học sinh hát câu
Ôn hát theo nhóm, tổ
Học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo đệm theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hát vỗ tay theo phách
Hs lắng nghe
Ngày soạn: 14/11/09 Ngày giảng:20/11/09 L.Tiếng V RÈN VIẾT CHO HỌC SINH
I MỤC TIÊU
- HS đọc thành thạo tiếng, từ, câu có chứa vần học - HS viết nhanh, chuẩn
- Giáo dục HS có ý thức rèn đọc viết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
* Hoạt động 1: Viết tả
- HS viết tả vào câu sau:
Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa. Cửa hiệu bán nhiều kiểu áo, bé mà chọn.
Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn.
Mẹ chợ thị trấn mua cho Tú khăn rằn để biểu diễn văn nghệ. - GV đọc mẫu câu lần
- GV đọc tiếng, HS nghe viết vào - GV quan sát giúp đỡ HS viết chậm - HS đổi chéo kiểm tra lẫn
- GV đọc, HS soát lại ghi lỗi sai lề - GV chấm nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập - Điền vần ăn hay ân:
(18)đi s cái c chơi - Nối theo mẫu
lựa bè bán
chào chọn nhà
bạn cờ cán cáo
khăn rằn trần báo
- HS tự nêu yêu cầu làm - GV quan sát, giúp đỡ HS chậm
- Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi nhận xét - GV chấm nhậ xét HS chữa (nếu sai)