GA L3 TUAN 17 SOAN HAYTICH HOP DAY DU

- Gv yeâu caàu caû lôùp baøi vaøo vôû baøi taäp, 4 Hs thi laøm baøi treân baûng lôùp. - Gv nhaän xeùt, choát laïi:[r]

(12/12/2011 – 16/12/2011)

Thứ/

Ngày Tiết Môn học Tên bài

GD KN S GD BV MT SD TK NL Nhận xét Thứ 2 12/12 1,2 3 4 5 TĐ-KC Tốn Đạo đức Chào cờ

Mồ Cơi xử kiện

Tính giá trị biểu thức(tt) Biết ơn T.Binh, L.Sĩ (T2)

x x 3/NX6 Thứ 3 13/12 1 2 3 4 Toán Tập viết TNXH Âm nhạc Luyện tập Ơn chữ hoa: N An tồn xe đạp

Dành cho địa phương x 2/NX4

Thứ 4 14/12 1 2 3 4 Tập đọc Tốn Mĩ thuật Chính tả

Anh đom đóm Luyện tập chung VT: Đề tài đội

N – V: Vầng trăng quê em x

NX4 Thứ 5 15/12 1 2 3 4 Tốn Thủ cơng LTVC TNXH

Hình chữ nhật Cắt, dán chữ VUI VẺ Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Dấu phẩy Ôn tập HKI

x Thứ 6 16/12 1 2 3 4 Chính tả Tốn TLV GDSDN LTKVH Q

N – V: Âm thành phố Hình vng

Viết thành thị, nơng thơn Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (T2)

(12/12/2010 – 17/12/2010)

Thứ/Ngày Tiết Môn Tên bài KNSGD GDBV

MT

SD TK NL Thứ 2

13/12

1,2 3 4 5

TĐ-KC Toán Đạo đức Chào cờ

Mồ cơi xử kiện

Tính giá trị biểu thức (tt) Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( T2)

x x

Thứ 3 14/12

1 2 3 4

Toán Tập viết

TNXH Aâm nhạc

Luyện tập Ơn chữ hoa : N An toàn xe đạp Dành cho địa phương

x

Thứ 4 15/12

1 2 3 4

Tập đọc Tốn Mĩ thuật Chính tả

Anh đom đóm Luyện tập chung Vẽ tranh: Đề tài đội

N-V: Vầng trăng quê em x

Thứ 5 16/12

1 2 3 4

Toán Thủ công

LTVC TNXH

Cắt, dán chữ: VUI VẺ Hình chữ nhật

Ơân từ đặc2 ƠTC: Ai nào? Dấu (,) Ôn tập HKI

x

Thứ 6 17/12

1 2 3 4

Chính tả Tốn

TLV SHCN

Nù-V : m thành phố Hình vuông

Viết thành thị, noâng thoân Giáo dục sử dụng lượng TK HQ

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 T

ập đọc – Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ Mục tiêu

1.1- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: công đường, bồi thường

1.2- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ Côi, Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh, tài trí công

2.1- Đọc kiểu câu Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: vùng quê nọ, nông dân, công đường, vịt rán, miếng nằm, hít hương thơm, lạch cạch, giãy nảy …Biết phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật.

2.2- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu truyện Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3- Giáo dục Hs lòng chân thật Ki

̃ sống - Tư sáng tạo

- Ra định: giải vấn đề - Lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Đặt câu hỏi

- Trình bày phút - Đóng vai

IV/ Các hoạt động dạy – học HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Trao đổi

- GV treo tranh minh họa cho học lên bảng - Có tranh?

- Đốn xem người nói với điều gì? - Muốn biết chàng Mồ Cơi xử kiện sao, tìm hiểu nội dung câu chuyện

Hoạt động 2: Luyện đọc (GQMT 1.1 2.1)

- Gv đọc diễn cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan sát

- Trong tranh có Mồ Cơi, người chủ quán bác nông dân

- Mồ Côi lắng nghe người chủ quán bác nông dân tranh cãi việc người chủ quán đòi bác nơng dân bồi thường hít mùi thức ăn quán ông ta

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv mời Hs giải thích từ mới: cơng đường, bồi thường - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

+ Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn + Một Hs đọc

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (GQMT 1.2)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Câu chuyện có nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân chuyện ?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân ?

+ Khi bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn trong quán Mồ Côi phán nào?

+ Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

+ Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tòa? + Em thử đặt tên khác cho truyện?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vị quan tịa thơng minh ; Phiên xử thú vị ; bẽ mặt kẻ tham lam.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại (Giải mục tiêu 2.1) - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho tốp Hs (mỗi tốp em) tự phân vai thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Hoạt động 5: Kể chuyện (GQMT 2.2)

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv mời Hs kể đoạn 1:

- Hs quan saùt caùc tranh 2, 3,

- GV mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh 1, 2, 3,

- Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện

- Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Hs đọc đoạn trước lớp

- Hs đọc đoạn

- Hs giải thích từ khó - Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trứơc lớp - Ba nhóm đọc ĐT đoạn - Một Hs đọc - Đặt câu hỏi

- Hs đọc thầm đoạn

- Gồm có: chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. - Về tội bác vào quán hít….

- Hs đọc đoạn 2ø - Tôi vào quán …

- Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng đề nghị quan tòa phân xử.

- Bác giãy nảy lên: Tơi có … - Hs đọc đoạn

- Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng. - Bác bồi thường cho …

- Hs đặt tên khác cho truyeän

- Hs thi đọc diễn cảm truyện - Ba Hs thi đọc đoạn - Hs nhận xét

- Đóng vai - HS quan sát

- Một Hs kể đoạn - Một Hs kể đoạn - Một Hs kể đoạn - Từng cặp Hs kể

- Yê cầu HS phân vai kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nới

- Điều quan trọng em học hơm gì? - Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Anh đom đóm - Nhận xét học

- HS làm việc theo nhóm - Hs nhận xét

- Lắng nghe - Trình bày phút - HS trả lời

- Lắng nghe thực

Toán

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I/ Mục tiêu

1- Biết cách tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

2- Tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc xác, thành thạo 3- u thích mơn tốn, tự giác làm

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. III/Các hoạt động

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

(GQMT1)

- Gv viết lên bảng hai biểu thức 30 + : (30 + 5):

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tìm cách tính giá trị biểu thức

- Gv giới thiệu: Chính điểm khác dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác

- Gv nêu cách tính

- Gv u cầu Hs so sánh giá trị biểu thức với biểu thức 30 + : = 31

- Gv: tính giá trị biểu thức, cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự

- Gv viết lên bảng: x (20 – 10)

- Gv yêu cầu Hs nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính

- Gv cho Hs học thuộc lòng quy tắc Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (GQMT 2)

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs thảo luận trình bày ý kiến

- Hs: Giá trị hai biểu thức khác

- Hs nêu cách tính thực hành tính x (20 – 10) = x 10 = 30

- Hs lớp học thuộc lòng quy tắc

Baøi 1

- Gọi Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs quan sát lại

- u cầu Hs lên bảng làm Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chốt lại

Baøi 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại: Bài 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Bài tốn hỏi ? Bài tốn cho biết ? -Yêu cầu lớp VBT, Hs lên bảng

Giải

Hai tủ có số ngăn là: x = (ngăn)

Mỗi ngăn có sô sách là: 240 : = 30 (quyển saùch)

Đáp số: 30 sách Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập làm lại 2,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Học sinh lớp làm Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs làm Hs lên bảng thi làm - Hs chữa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề - Trả lời

-Thực

- Lắng nghe thực

………

Ñ

ạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TT)

I/ Mục tiêu

1- Biết cơng lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước

2- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

* Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức 3- Học sinh có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ

Ki

̃ sống

- Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người qn Tổ quốc

II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu thảo luận nhóm

Tranh vẽ minh họa truyện “ Một chuyến bổ ích – Hà Trang” * HS: VBT Đạo đức

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Thảo luận

IV/ Các hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trao đổi

- Yêu cầu HS kể tên số gương anh hùng, liệt sĩ mà các em biết

- Bài học hơm tìm hiểu kĩ số gương anh hùng, liệt sĩ

Hoạt động 2: Kể anh hùng (GQMT 1)

- GV chia nhóm phát cho nhóm tranh Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu nhóm thảo luận cho biết

+ Người tranh ai?

+ Em biết gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ đó?

+ Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ

- GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương

Hoạt động 3: Báo cáo kết điều tra địa phương (GQMT 2)

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, liệt sĩ địa phương

- GV nhận xét bổ sung nhắc nhở HS tích cực ủng hộ kết điều tra tìm hiểu việc tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương

Hoạt động 4: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện… gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ. - Cá nhân thực theo tinh thần xung phong chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ

Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới

- Điều quan trọng em học hôm gì? - Nhận xét tiết học

- GDTT cho HS HD HS thực hành

- Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu văn hoá, sống học tập, nguyện vọng…của thiếu nhi số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp

- Trần Quốc Toản, Võ Thị Sáu, Mạc Thị Bưởi, Phan Đình Giót, Tơ Vĩnh Diện…

- HS ý - Thảo luận - HS laéng nghe

- Nhận đồ dùng học tập (Tranh), sau nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét – bổ sung -Lắng nghe ghi nhớ

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

- Laéng nghe

- Trình bày phút

- Phải biết kính trọng, biết ơn biết quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Toán

LUYEÄN TẬP I/ Mục tiêu

1- Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức (có dấu ngoặc)

2- Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu = ,< , > Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo

3- u thích mơn toán, tự giác làm

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập (GQMT 2)

Baøi 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có dấu tính áp dụng quy tắc cho

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia Biểu thức có dấu ngoặc đơn

- Gv mời Hs lên bảng làm Lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại

Baøi 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm

- Gv nhận xét, chốt lại: Bài 3: (Doøng 1)

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv viết lên bảng: (87 + 3) : ……… 30

- Gv: Để điền dấu vào chỗ trống cần điền, cần làm gì?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại Bài 4

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn Hs thực tính giá trị biểu thức ,

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe

- Hs nhaéc lại quy tắc

- Lớp làm vào Hs lên bảng làm - Hs lớp nhận xét bảng - Hs đọc yêu cầu đề

- Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào VBT

- Hs nhaän xeùt

- Hs chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề

- Cần tính giá trị biểu thức trước, sau so sánh giá trị biểu thức với số

- Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào VBT

- Hs nhận xét

sau đối chiếu với kết SGK

- Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới - Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào VBT

- nhóm lên chơi trị tiếp sức - Lắng nghe thực

T

ập viết ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu

1- Củng cố cách viết chữ hoa N , viết tên riêng “Ngô Quyền” chữ nhỏ, viết câu ứng dụng chữ nhỏ

2- Viết chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng), Viết tên riêng: Ngơ Quyền (1dịng) câu ứng dụng: Đường vô xứ nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu

3- Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu viết hoa N.Các chữ Ngơ Quyền câu tục ngữ viết dịng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: GQMT Giới thiệu chữ N hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ N

Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “N, Q, Đ” vào bảng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền

- Gv giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời độc lập tự chủ nước ta

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan saùt

- Hs nêu: Gồm nét: Móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- M, Q, Đ

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs viết chữ vào bảng - Hs đọc: tên riêng : Ngô Quyền - Lắng nghe Một Hs nhắc lại

- Hs viết bảng

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh. Non xanh nước biếc tranh họa đồ.

- Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp tranh vẽ

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết (GQMT2)

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ N: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Q, Đ: dịng

+ Viết chữ Ngơ Quyền: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

Chấm chữa bài

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để - Hs viết vào

- Thực

- Lắng nghe thực

……… T

ự nhiên- xã hội AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu

1- Biết số quy định người xe đạp

2- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp 3- Có ý thức chấp hành luật giao thông

Ki

̃ sống

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, phân tích tình chấp hành quy định xe đạp - Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông

- Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 46, 47.

* HS: SGK, III/ Ca ́c ph ương pháp/ kĩ thuật dạy học - Thảo luận nhĩm

- Trò chơi - Đóng vai

Hoạt dộng giáo viên Hoạt động học sinh Ho

ạt động : Trao đổi

- Trên đường tới trường, em thấy người ta thường dùng phương tiện gì?

- Đa số HS thường lại gì?

- Để giúp em biết cách lái xe an tồn, hơm tìm hiểu học An toàn lái xe

Hoạt động 2: Một sớ quy định xe đạp (GQMT 2)

Bước1: Làmviệc theo nhóm.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi: + Chỉ nói người đúng, người sai? Bước 2: Một số nhóm trình bày.

- Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

Làm việc lớp

- Đi xe đạp cho luật giao thông ? - Gv chốt lại

=> Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

(GQMT vaø 2)

Bước 1: Hs lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải

Bước 2: Trưởng trị hơ to:

- Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay

- Đèn đỏ: lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị - Trị chơi lặp lại nhiều lần, làm sai hát

Hoạt động 4: Xử lí tình huớng (GQMT 3)

- GV chia lớp thành nhóm, Yêu cầu đóng vai xử lí các tình sau:

N1: Vào ngày chủ nhật, Lan vỉa hè thấy bạn lớp chạy qua Trên xe, bạn chở ba người, vừa vừa nói chuyện vui vẻ Nếu Lan, em làm gì?

N2: Em thấy số người xe phần đường dành cho người

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập kiểm tra học kì

- Đi bộ, xe máy, xe đạp, ô tô… - Xe đạp

- HS ý

- Thảo luận nhóm. - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhóm khác nhận xét

- Đi bên phải, phần đường dành cho xe đạp - HS ý

- Trị chơi

- Hs chơi trò chơi

- Đóng vai

- HS đóng vai theo tình GV đưa

- HS ý

- Nhận xét học

……… Âm nhạc

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu

1- n lại hát học

2- Biết hát theo giai điệu lời ca * Biết hát giai điệu ca

3- Có ý thức tự rèn luyện

II/ Chuẩn bị: * Gv : -Các hát học * Hs : - Vở

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn lại hát học

(GQMT 1)

- Tổ chức hát theo tổ, dãy bàn - Tổ chức hát cá nhân

Hoạt động 2: Ôn lại động tác phụ hoạ (GQMT 2)

- GV tổ chức cho HS ôn lại động tác phụ hoa theo hát học

- Mời tổ lên thực - Nhận xét, sửa sai

* Thi biểu diễn

- Các tổ thi đua biểu diễn - Nhận xét,đánh giá Hoạt động 3: Tổng kết

- Tuyeân dương tổ có thành tích tốt thi đua - Dặn dò ôn lại hát

- Theo tổ - Cá nhân - Thực - Lắng nghe - Thi biểu diễn - Lắng nghe

******************************************************************* Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Tâ ̣p đọc ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu

1- Hiểu nghĩa từ : Đom Đóm, chun cần, cị bợ, vạc

2.1- Bước đầu đọc trơi chảy tồn bài, Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ- Đọc từ dễ phát âm sai, biết ngắt câu thơ

2.2- Học thuộc lòng thơ

3- Giáo dục Hs biết nhớ đến quê nhà

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc

(GQMT1.1 vaø 2.1)

- Gv đọc diễn cảm toàn - Gv cho hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ - Gv cho Hs giải thích từ : Đom Đóm, chun cần, cị bợ, vạc.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (GQMT 1.2)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm hai khổ thơ đầu Và hỏi: + Anh Đom Đóm lên đèn đâu ?

+ Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm?

- Gv yêu cầu Hs đọc khổ thơ Trả lời câu hỏi + Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ? - Cả lớp trao đổi nhóm

- Gv chốt lại: Anh Đom Đóm thấy Chị Cị BợÏ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ ?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. (GQMT 2.2)

- Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

- Học sinh lắng nghe - Hs xem tranh - Hs đọc câu thơ

- Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Hs nối tiếp đọc khổ thơ - Hs giải thích từ

- Hs đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Hs đọc thầm thơ:

- Anh Đom Đóm lên … - Chuyên cần

- Hs đọc đoạn - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhận xét

- Hs phát biểu cá nhân

- Hs đọc lại toàn thơ

- Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: m thành phố - Nhận xét cũ

- Lắng nghe thực yêu cầu

……… Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

1- Củng cố kiến thức thực phép tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) Củng cố tính giá trị biểu thức Giải tốn có lời văn cách

2- Thực phép tính xác, thành thạo 3- Yêu thích mơn tốn, tự giác làm

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

(GQMT vaø 2)

 Baøi 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có dấu tính áp dụng quy tắc cho

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Biểu thức có dấu ngoặc đơn

- Gv mời Hs lên bảng làm Lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs tự làm vào bảng Bốn Hs lên bảng thi làm làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết lên bảng: 87 – (36 – 4)

- Gv : Kết biểu thức bao nhiêu? - Vậy ta nối biểu thức với ô nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại quy taéc

- Cả lớp làm vào vở.4 Hs làm bảng - Hs lớp nhận xét bảng - Hs đọc yêu cầu đề

- Hs lên bảng thi làm làm - Hs nhận xeùt

- Hs chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề - Hs tính 87 – (36 – ) 87 – 32 = 55 - Hs: 55

- Nối với ô 55

laøm baøi

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm Câu hỏi: + Có tất cáibánh ?

+ Mỗi hộp có ? + Mỗi thùng có hộp? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết có thùng bánh ta phải biết trước được điều gì?

- Gv yêu cầu lớp vào tập Hai em lên bảng làm

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới - Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị bài: Hình chữ nhật - Nhận xét tiết học

VBT

- Hs nhận xét

- Hs chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi - Có 800 bánh - Mỗi hộp có bánh - Có thùng bánh?

- Ta phải biết có hộp bánh - Hai em lên làm

- Lớp làm vào - HS ý

M ĩ thuật

VẼ TRANH – ĐỀ TAØI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI I- Mục tiêu

1.1- HS hiểu đề tài cô, đội 1.2- Biết cách vẽ tranh đề tài Chú đội 2- Vẽ tranh đề tài Cô (Chú) đội 3- HS thêm yêu quý đội

II- Chuaån bò

- Một số tranh, ảnh đề tài đội, hình gợi ý cách vẽ tranh - Một số vẽ đề tài đội HS lớp trước

III- Các hoạt động dạy học

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

HĐ1: Tìm chọn ND đề tài (GQMT 1.1)

- GT số tranh ảnh thuộc đề tài, gợi ý cho HS nhận xét

- Cho HS nêu số tranh thuộc đề tài đội mà em biết

HĐ2: HD cách vẽ tranh

- QS để nhận biết: Tranh ảnh đề tài cô đội, Đề tài phong phú; Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác

(GQMT 1.2)

- Cho HS nhớ lại hình ảnh cơ, đội

-Gợi ý HS thể ND vẽ (Chân dung cô đội; Bộ đội LT hay đứng gác; Bộ đội vui chơi với thiếu nhi, giúp dân….)

- Nhắc HS vẽ hình ảnh trước, ngồi hình ảnh vẽ thêm hình phụ cho sinh động

- Cho HS tham khảo số tranh HS lớp trước HĐ2: Thực hành

(GQMT 2)

- Gợi ý cho HS cách thể ND - Cho HS nhắc lại cách vẽ

- Bao quát lớp, gợi ý (Vẽ hình, vẽ màu phù hợp với ND, màu có đậm nhạt)

HĐ4: Nhận xét đánh giá

- GV HS NX số vẽ về: Cách thể ND đề tài; bố cục, hình dáng, màu sắc

- Cho HS chọn, xếp loại tranh theo ý HĐ5: Hoạt động tiếp nới

- Cho HS nhắc lại cách vẽ

- Hồn thành vẽ chưa xong - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau

- NX tiết học

- HS nhớ lại: Qn phục (quần, áo, mũ màu sắc); Trang thiết bị (vũ khí, xe,pháo, tàu thuỷ, máy bay…) - Theo dõi nắm cách vẽ

- Laéng nghe

- HS ý - HS nhắc lại

- HS thực hành cá nhân

- HS treo vẽ lên bảng cho lớp NX theo HD GV - HS lựa chọn theo ý thích

- HS ý

……… Chính t ả

NGHE – VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ Mục tiêu:

1.1- Nghe viết xác , trình bày đoạn văn “ Vầng trăng quê em” Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

1.2- Làm tập phương ngữ 2.1- Trình bày đoạn văn

2.2- Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm d/gi/r ăc/ăt

3- Giáo dục yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta yêu quý môi trường xung quanh II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút III/ Các hoạt động

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe – viết

HO

(GQMT 1.1 vaø 2.1)

** HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ đó thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

- Gv đọc tồn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết + Vầng trăng nhô lên tả nào? ** Em thấy cảnh sắc quê hương nào?

** Em phải làm để giữ gìn cảnh quan nơi em sống ? + Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (GQMT 2.1 2.2)

Baøi taäp 2

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh - Các nhóm lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Aâm thành phố - Nhận xét tiết học

- Hs laéng nghe

- – Hs đọc lại viết

- Trăng óng ánh hàm … - Rất đẹp

- HS trả lời

-Bài tả tách thành đoạn – lần xuống dịng

- Hs viết nhaùp

- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữa lỗi

- Một Hs đọc yêu cầu đề

- Các nhóm thi đua điền từ vào chỗ trống - Hs nhận xét

- HS ý

*********************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011

Toán

HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu

1- Biết Hình chữ nhật có cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài nhau; Bốn góc hình chữ nhật hình vng.Vẽ ghi tên hình chữ nhật

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên

Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (GQMT 1)

a) Giới thiệu hình chữ nhật

- Gv vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng yêu cầu Hs gọi tên hình

- Gv : Đây hình chữ nhật ABCD

- Gv yêu cầu Hs dùng thước đo độ dài so sánh độ dài cạnh AB CD ; AD BC ; AB với AD

+ Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh

+ Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh

- Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD ; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC - Gv yêu cầu Hs dùng êke điểm tra góc hình chữ nhật ABCD

- Gv yêu cầu Hs nêu lại đặc điểm hình chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

(GQMT 2) Baøi 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự tô màu vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại:

Baøi 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs dùng thước để đo độ dài ghi kết - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhaän xét, chốt lại: Bài 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: + Tìm hình chữ nhật

+ Độ dài cạnh hình chữ nhật?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt l

- Hs đọc: Hình chữ nhật ABCD Hình tứ giác ABCD

- Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh AD

- Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng

- Hs neâu

- Hs đọc yêu cầu đề

- Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

- Hs nhaän xeùt

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm

- Hs lên bảng thi làm - Hs chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm -Trả lời

Bài 4

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em thi đua làm

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nới

- Về tập làm lại 2,3. - Chuẩn bị bài: Hình vuông - Nhận xét tiết học

- Hs đọc u cầu đề - Hs nhóm thi đua làm - Đại diện nhóm lên trình bày - HS ý

……… Th

ủ công

CẮT, DÁN, CHỮ VUI VẺ (Tiết 1) I/ Mục tiêu

1- Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

2- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ quy trình kĩ thuật 3- Hs thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺÕ Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo… * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét - Gv giới thiệu chữ VUI VẺ:

+ Nét chữ rộng ô

+ Hs nêu tên chữ mẫu chữ

- Nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ - Gv gọi Hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I => GV rút kết luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn kẻ, cắt, dán chữ (GQMT 1)

Bước 1: Kẻ chữ H, U.

- Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I giống học trước

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi vng hình 2a cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang màu dấu hỏi (H.2b)

Bước 2: Cắt chữ VUI VẺ

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách ô ; chữ VUI chữ VẺ cách nhau

- Hs quan sát - Hs lắng nghe

- Hs quan sát

2 Dấu hỏi dán phía chữ E Bước 3: Dán chữ VUI VẼ.

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

- Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4)

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 2) - Nhận xét học.

- Hs quan saùt

- HS ý

……… Luy

ện từ câu

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU “AI THẾ NÀO” DẤU PHẨY.

I/ Mục tiêu

1- Ơn từ đặt điểm người, vật Ôn tập mẫu câu “ Ai ?” Tiếp tục ôn tập dấu phẩy 2- Làm tập VBT

3- Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước (qua việc đặt câu học sinh) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2.Ba băng giấy viết câu BT3. * HS: Xem trước học, VBT

III/ Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập (GQMT , 3)

** Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước (qua việc đặt câu học sinh)

Bài tập

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau Hs nối tiếp phát biểu ý kiến

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

Bài tập 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân vào VBT - Gv mời Hs lên bảng thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs đọc yêu cầu đề

- Các em trao đổi theo cặp Hs lớp làm vào VBT

- Hs lên bảng làm bài, em làm câu - Hs nhận xét

- Hs chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm cá nhân vàVBT - 3Hs lên bảng thi làm

- Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng giấy có ghi đề Các nhóm thi đua làm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv u cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lời giải

Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới - Về tập làm lại

- Chuaån bị : Ôn tập cuối học kì - Nhận xét tiết học

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

- Hs nhận xét

- Hs sửa vào VBT

- Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh - HS ý

……… T

ự nhiên – xã hội

ÔN TẬP – KIỂM TRA CUỐI HKI (TT) I/ Mục tiêu

1- Ơn tập kiến thức chủ đề Con người sức khỏe, Xã hội

2.1- Nêu tên phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh, cách giữ vệ sinh quan

2.2- Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc 2.3- Giới thiệu gia đình em

3-Giáo dục học sinh ý thức tự học có thái độ giữ vệ sinh thân thể II/ Chuẩn bị: * GV: Câu hỏi ôn tập.

* HS: SGK, III/ Các hoạt động

HOA ̣T ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” (GQMT 1, 2.1)

Bước1

- Gv chuẩn bị tranh to vẽ quan: : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan

Bước 2

- Gv tổ chức cho Hs quan sát tranh gắn thẻ vào tranh

- Gv tổ chức cho Hs chơi theo nhóm trước, Hs thuộc chia thành đội chơi

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm (GQMT 1, 2)

HOA ̣T ĐỘNG CỦA HS

- Hs quan sát tranh

- Hs chơi trò chơi

Bước 1: Chia nhóm thảo luận:

- Cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có hình hình 1, 2, 3, trang 67 SGK

- Liên hệ thực tế địa phương nơi sinh sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc mà em biết

Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- Gv chốt lại

Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình em (GQMT 1, 3)

- Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình - Gv nhận xét

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh môi trường - Nhận xét học

- Tự liên hệ

- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhóm khác nhận xét

- Hs vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình - HS ý

************************************************************ Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011

Chính t ả

NGHE – VIẾT: ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu

1.1- Nghe - viết xác “ Aâm thành phố.” 1.2- Làm tập phương ngữ

2.1- Trình bày hình thức văn xuôi

2.2- Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: (ui/i) hay chứa tiếng bắt đầu d/gi/r 3- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ

II/ Chuẩn bị: * GV: ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3. * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động

HOA ̣T ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả (GQMT 1.1 2.1)

- Gv đọc lần đoạn viết : Aâm thành phố

- Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày

HOA ̣T ĐỘNG CỦA HS - Hs laéng nghe

thô

+ Đoạn viết gồm câu?

+ Trong đoạn văn từ viết hoa ?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Bét-tô-ven, pi-a-nô, căng thẳng

- Gv đọc viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu, cụm từ, từ

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (GQMT 1.2 2.2)

Bài tập

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào

- GV chia bảng lớp làm phần Cho thi tìm tìm từ

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới

- Về xem tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Có câu

- Các từ: Hải, Mỗi, …

- Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để - Học sinh viết vào

- Học sinh soát lại - Hs tự chữa

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT

- lên bảng làm.Hs nhận xét - Hs đọc lại kết

- Cả lớp chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề - Hs suy nghĩ làm vào -Ba nhóm Hs thi tìm từ

- Hs nhận xét

- Hs sửa vào VBT - HS ý

Toán HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu

1- Biết Hình vng hình có góc có cạnh vng Biết cách vẽ hình vng giấy 2- Rèn Hs làm tốn, xác, thành thạo

3- u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng (GQMT 1)

- Gv vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác

- Gv : Theo em, góc đỉnh hình vng góc nào?

- Gv yêu cầu Hs dùng êkê kiểm tra sau đưa kết luận

- Gv yêu cầu Hs so sánh độ dài cạnh hình vng - Gv rút kết luận:

+ Giống nhau: Điều có góc đỉnh góc vng + Khác nhau: Hình chữ nhật có cạnh …

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (GQMT 2)

 Baøi 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự tô màu hình vng vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại:

 Baøi

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs dùng thước để đo độ dài ghi kết - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Baøi 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv chia Hs thaønh nhóm nhỏ Cho em thi đua làm

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

 Baøi 4

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ hình theo mẫu Sau dùng êke kiểm tra góc vng, ghi tên góc vng vào chỗ chấm

- Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập làm lại

- Làm 2, - Chuẩn bị sau

- Hs quan sát

- Các góc đỉnh hình vng góc vng - Hình vng có góc đỉnh góc vng

- Độ dài cạnh hình vng - Hs nhắc lại

- Hs đọc yêu cầu đề

- Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm

- Hs lên bảng thi làm

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs nhóm thi đua làm - Đại diện nhóm lên trình bày - Hs đọc yêu cầu đề

- Hs làm vào VBT - Hs lớpnhận xét

……… Tập làm văn

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/ Mục tiêu

1- Củng cố kiến thức viết thư kiến thức thành thị, nông thôn học tiết trước

2- Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kê điều biết thành thị, nông thôn 3- Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết thư (GQMT 1)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý SGK

- Gv mở bảng phụ yêu cầu Hs quan sát trình tự mẫu thư

- Gv mời Hs nói mẫu đoạn đầu thư

- Gv nhắc Hs viết thư khoảng 10 câu Trình bày thể thức, nội dung hợp lí

* Mơi trường nơi em sống có đẹp ? Em tự hào quê hương ?

Hoạt động 2: HS thực hành viết (GQMT 2)

- Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Gv gọi Hs đọc bày trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương viết tốt Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối học kì - Nhận xét tiết học.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc yêu cầu

- Hs lớp quan sát - Một Hs đứng nói

- Hs lớp làm vào

- Hs xung phong đọc bày trước lớp - Hs lớp nhận xét

- HS chuù yù

Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T2) I/ M ục tiêu

1.1- Biết nước nguồn lượng Nước thiếu sống 1.2- Biết cần thiết phải sử dụng nước tiết kiệm hiệu

3- Khơng đồng tình với hành vi sử dụng nước lãng phí làm nhiễm nguồn nước II/ Chuẩn bị

- Chuẩn bị nội dung cho hoạt động bày tỏ ý kiến 1 Tắm rửa cho trâu, bò cạnh giếng nước ăn. 2 Đổ rác xuống hồ, ao cạnh hồ, ao.

3 Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng. 4 Nhà máy xả nước thải sản xuất chưa qua xử lí xuống sơng. 5 Để vịi nước chảy tràn bể mà khơng khóa lại.

6 Không vứt rác xuống hồ, ao, sông, biển. - Các thẻ màu để bày tỏ ý kiến

III/ Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Giải mục tiêu 3)

- GV treo nội dung HS bày tỏ ý kiến lên bảng

- Hướng dẫn HS sử dụng thẻ màu để bày tỏ ý kiến - GV nêu nội dung để HS bày tỏ ý kiến Sau ý kiến, GV trao đổi với HS ý kiến em, phân tích kết luận

- Kết luận: Nước nhu cầu, nguồn lượng quý giá sống Chúng ta cần sử dụng nước tiết kiệm, hiệu bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

Hoạt động 2: Kể chuyện

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Mỗi nhóm kể câu chuyện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tun dương

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - GV hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà áp dụng điều học vào sống - Chuẩn bị cho sau

- HS quan sát - HS ý

- HS bày tỏ ý kiến - HS ý

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS ý