Đang tải... (xem toàn văn)
TUAÀN 7 MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I-Mục tiêu: II-Chuẩn bị: -Vở bài tập -Bút chì, màu III-Họat động dạy học: Hoạt động của GV 1/ Giới thiệu bài * Hoạt động 1:Tìm chọn nội dun[r]
(1)TUAÀN ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I-Mục tiêu: - Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà ,cha meï II-Chuẩn bị: -Vở bài tập, thẻ màu III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chuù A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời + Tại cần phải gọn gàng ngăn nắp? + Nếu không gọn gàng ngăn nắp thì gây hậu gì ? + Gọn gàng ngăn nắp có lợi nào ? - GV nhận xét B/ Bài : *Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “khi mẹ vắng nhà” - GV HD HS yeáu Mục tiêu : Biết gương chăm làm việc nhà, trả lời -Vài HS đọc biết chăm làm việc nhà là thể tình yêu -Thảo luận lớp thương ông bà, cha mẹ - GV đọc mẫu bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” - Lần lượt HS trình bày - GV nêu câu hỏi lớp thảo luận +Các việc nhà +Thương mẹ chia vất vả +Bạn nhỏ làm gì “khi mẹ vắng nhà”? với mẹ +Việc làm thể với mẹ nào? +Niềm vui hài lòng mẹ + Em đoán xem mẹ nhgĩ gì thấy việc bạn đã làm? Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhaø vì bạn thương mẹ, muốn chia vất vả vơi mẹ, việc làm mang lại niềm vui và hài lòng mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt chúng ta nên học tập *Hoạt động 2: Bạn làm gì? Mục tiêu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả các em Cho HS mở bài tập quan sát các tranh - GV giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc + Nhóm 1: QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì? + Nhoùm : QS tranh làm gì? - HS yeáu nhaéc laïi keát luaän - Cả lớp mở BT - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến +Cất quần áo +Tưới cây, tưới hoa +Cho gà ăn +Nhặt rau +Rữa ấm chén +Lau bàn ghế Lop2.net - GV gợi mỡ để HS khaù gioûi neâu vieäc laøm cuûa baûn thaân (2) TUAÀN + Nhóm : QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì? - GV đến bàn HS KK HD các em QS tranh _ GV nêu câu hỏi thảo luận lớp +Các em có thể làm việc này không? - GV nhận xét Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả 3-Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học - HS tiếp nối trả lời Lop2.net (3) TUAÀN TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: - Biết giải bài toán nhiều , ít II-Chuẩn bị: -Bộ đồ dung đồng III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : - GV nêu bài toán : - HS ghi tóm tắt Cành trên có 16 chim , cành - HS ghi bài giải có ít cành trên chim Hỏi Bài giải cành có bao nhiêu chim? Số chim cành có là: - GV nhận xét cho điểm 16- = 10 (con ) B/ Thực hành : Đáp số : 10 chim Bài 2: GV ghi tóm tắt lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc bài toán Anh : 16 tuổi Em kém anh : tuổi Em : ….tuổi ? - GV HD HS giải + Muốn biết em bao nhiêu tuổi , ta + Thực phép tính cộng - Cả lớp làm vào làm phép tính gì ? - HS lên bảng giải Bài giải Tuổi em là : - GV đến bàn HS KK để HD các 16-5= 11( tuổi) em làm Đáp số : 11 tuổi - GV chấm điểm số bài - HS đọc bài toán - Thảo luận nhóm Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng - Đại diện nhóm lên bảng làm Em : 11 tuổi - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Anh em : tuổi Bài giải Anh : ….tuổi ? Tuổi anh là : - GV HD HS giải 11 + = 16 ( tuổi ) + Muốn biết anh bao nhiêu tuổi , ta Đáp số : 16 tuổi làm phép tính gì? - HS đọc bài toán - GV theo dõi HD HS KK làm + Thực phép tính trừ Bài 4: GV HD HS giải - Cả lớp làm vào + Muốn biết toà nhà thứ hai có bao - HS lên bảng giải nhiêu tầng , ta thực phép tính gì ? - Cả lớp làm vào Bài giải Số tầng toà nhà thứ hai có là : - GV theo dõi HD HS KK làm 16 – = 12 ( tầng ) - GV chấm điểm số bài nhận xét Đáp số : 12 tầng Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học Lop2.net Ghi chuù - GV HD HS yeáu giaûi - HS khaù gioûi giải vào (4) TUAÀN TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I- Mục tiêu: - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật baøi - Hiểu nội dung : Người thấy thật đáng kính trọng , tình cảm thấy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK ) II- Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chuù A-Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS KK đọc câu - HS yếu đọc câu + Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi đoạn bài trường ? + Dưới mái trường , bạn HS cảm thấy có gì ? - GV nhận xét cho điểm B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài 2-Luyện đọc: Đoạn 1-2 -Vài em đọc lại.Đọc lại hết bài 2.1/ GV đọc mẫu: từ tốn ,vui vẽ,trìu mến,lễ phép,cảm động giọng to rõ a/ Đọc câu : - GV HD HS đọc đúng các từ khó phát âm - HS tiếp nối đọc câu b/ Đọc đoạn : bài - GV HD HS ngắt giọng theo dấu câu và cụm từ - HS tiếp nối đọc đoạn - Tham gia đọc c/ Đọc đoạn nhóm : nhoùm - GV theo dõi HD HS KK đọc đúng d/ Thi đọc các nhóm : - Các nhóm cùng đọc - GV và lớp nhận xét nhóm đọc hay e/ Cả lớp đọc đồng - các nhóm phân vai đọc 3- HD tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi dành cho HS KK - GV HD HS yeáu +Bố Dũng đến trường làm gì? trả lời +Bố Dũng làm nghề gì? +Tìm gặp lại thầy giáo củ *Giải nghĩa từ: lễ phép +Bố Dũng làm đội -Đọc đoạn và hỏi +Khi gặp thầy củ bố Dũng đã thể -HS đọc kính trọng đ/ v thầy nào? +Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào - HS khaù gioûi traû +Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy thầy giáo lời +Thầy giáo đã nói gì với cậu học trèo qua +Bố Dũng nhớ là kỉ niệm đã trèo qua cửa sổ lớp thầy Lop2.net (5) TUAÀN cửa sổ? + Vì thầy giáo nhắc nhở mà không phạt cậu học trò đó.? +Tình cảm Dũng nào bố về? +Xúc động là cảm xúc mạnh muốn khóc ? +Dũng nghĩ gì bố về.? 3- Củng cố-dặn dò ; -Qua bài tập đọc nầy các em học đức tính gì?của ? -Nhận xét tiết học bảo bạn mà không phạt +Thầy nói:Trước làm việc gì cần phải nghĩ chứ,thôi em đi, thầy không phạt em đâu +Dũng xúc động nhìn theo bố + Dũng nghĩ :Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt ,nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.Nhớ để không mắc - HS nối tiếp trả lời Lop2.net (6) TUAÀN KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I-Mục đích: - Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1 ) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT ) II-Chuẩn bị: -Thuộc truyện, chuẩn bị đồ sắm vai (nếu có) III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV A-Kiểm tra bài củ: - GV nhận xét cho điểm B-Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn kể chuyện * Nêu tên các nhân vật câu chuyện + Câu chuyện có nhân vật nào ? * Học sinh kể lại câu chuyện - GV đến nhóm có HS KK HD các em kể -GV nhận xét nhóm kể hay * Dựng lại phần chính câu chuyện : -Lần 1:Giáo viên và hai học sinh -Lần 2:Cho học sinh xung phong nhóm lần - GV nhận xét nhóm và cá nhân kể hay 3-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học Hoạt động HS Ghi chuù - HS tiếp nối kể lại câu chuyện +Dũng, bố Dũng, thầy giáo -Thảo luận nhóm -HS kể đoạn nhóm - Đại diện nhóm lên kể trước lớp -3 HS thực kể - Các nhóm dựng lại câu chuyện theo vai - các nhóm khác theo dõi nhận xét Lop2.net - GV HD HS yeáu neâu teân - HS khaù gioûi keå toàn câu chuyeän - HS khaù gioûi phân vai dựng laïi caâu chuyeän (7) TUAÀN TOÁN KI LÔ GAM I-Mục tiêu: - Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực hành phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị đo kg II-Đồ dùng dạy học: -Cân đĩa với các cân III-Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : - GV nêu bài toán : - HS ghi tóm tắt Xe ô tô chở lần thứ 20 bao gạo , lần thứ - HS ghi bài giải hai chở ít lần thứ bao Hỏi lần thứ - Cả lớp theo dõi nhận xét hai chở bao nhiêu bao gạo? Bài giải - GV nhận xét cho điểm Số bao gạo lần thứ hai chở là: 20 – = 11 (bao) B/ Bài : Đáp số : 11 bao gạo 1/ Giới thiệu vật nặng nhẹ hơn: - yêu cầu cho học sinh tay cầm sách toán - Cả lớp lấy sách giáo khoa và tay cầm vở.Quyển nào nặng ? +Quyển nào nặng -Cho học sinh nhắc số vật nặng khác - HS thực theo yêu cầu để so sánh * kết luận:Trong thực tế muốn biết vật nặng nhẹ nào ta cần phải cân vật đó 2/ Giới thiệu cái cân đĩa và cách xây dựng cân -GV cân mẫu Hai đĩa cân thì hai vật -Học sinh quan sát Bên nào cao nhẹ và thấp nặng 3/ Giới thiệu kilôgam: cân kilôgam -Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam -Kilôgam viết tắt là :kg -Viết bảng: kilôgam (kg) 4/ Thực hành: -vài học sinh đọc Bài 1:học sinh xem hình đọc kết quả.Viết - HS QD hình đọc KQ kết Bài 2:Tính ( theo mẫu ) - Viết : kg Đọc : ba kí lô gam kg +20 kg = 26 kg 47 kg + 12 kg = 59 kg - Thảo luận nhóm - GV theo dõi các HS KK để HD các em làm - Đại diện nhóm lên bảng làm - Các nhóm khác nhận xét đúng 10 kg -5 kg = kg Lop2.net Ghi chuù - HS QS và thực haønh theo HD cuûa GV - HS khaù gioûi laøm - Baøi coät GV HD HS yeáu laøm (8) TUAÀN 24 kg – 13 kg = 11kg 35 kg -25 kg =10 kg 3/ Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS cân tập nặng bao nhiêu kg ? - Viết tắt đơn vị đo khối lượng ki lô gam - Nhận xét tiết học - Vài HS lên thực hành cân + Viết tắt ki lô gam là : kg Lop2.net (9) TUAÀN CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CỦ I-Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi Không mắc quá lỗi chính tả - Làm BT ; BT ( 3) a./b , BT CT phương ngữ GV soạn II-Đồ dùng dạy học: -Bảng viết bài tập chép -Vở bài tập III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chuù A/ Kiểm tra bài củ: - GV đọc : ngai vàng , sai quả, may áo, xay - HS lên bảng viết bột - Cả lớp viết vào bảng - GV nhận xét B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn tập chép: - GV đọc mẫu bài giảng -Hai học sinh đọc lại 2.1/ GV HD nắm nội dung bài chép +Dũng nghĩ gì bố ? +Bố có lần mắc lỗi …không - Nhaéc laïi caâu traû mắc lại lời bạn 2.2/Hướng dẫn HS nhận xét -HS nhận xét +Bài tập chép có câu +3 câu +Chữ đầu câu viết ? + Viết hoa -GV HD HS viết từ khó:cửa sổ, mắc lỗi, -Cả lớp viết vào bảng mắc lại -Nhắc cách viết , cách trình bài 2.3/ HS chép bài vào : - GV đến bàn để HD HS KK viết -HS chép bài -Hướng dẫn học sinh soát lỗi -Học sinh soát lỗi 2.4/Chấm chữa bài - GV chấm số bài nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài1: GV HD HS làm bài - Thảo luận lớp - HS khaù gioûi leân Điền vào chỗ trống : ui ; uy - Từng HS lên bảng làm baûng ñieàn b… phấn , h… hiệu , v… vẻ, tận t… - Cả lớp nhận xét - HS yếu đọc lại - GV theo dõi HD HS KK làm các từ vừa điền - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 4/ Cũng cố -dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học - Bìa taäp laøm vaøo buoåi chieàu Lop2.net (10) TUAÀN MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I-Mục tiêu: II-Chuẩn bị: -Vở bài tập -Bút chì, màu III-Họat động dạy học: Hoạt động GV 1/ Giới thiệu bài * Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài -Giới thiệu tranh ảnh cùng các câu hỏi ngắn gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường * Hoạt động 2:Cách vẽ tranh -Hình vẽ: +Chọn hình ảnh cụ thể +Cách xếp hình ảnh tranh +Có thể vẽ nhiều bạn đến trường +Hình vừa với khổ giấy +Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác +Vẽ thêm hình ảnh khác cho học sinh động -Vẽ màu +Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt, cho tranh rõ nội dung * Hoạt động 3: Thực hành -Cho học sinh thực hành vẽ màu -Lưu ý cách vẽ màu học sinh * Hoạt động 4:nhận xét đánh giá -Cho học sinh chọn bài vẽ đẹp -Chủ nhiệm nhận xét khuyến khích em chưa tốt 2/ Dặn dò -Về nhà vẽ tiếp cho hoàn thành -Ai có vẽ đẹp Hoạt động HS -Học sinh nhớ lại và chọn đề tài -Học sinh quan sát -Đề tài :Em học -Học sinh vẽ màu tự tùy thích Lop2.net Ghi chuù (11) TUAÀN TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I-Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khỏe mạnh II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoa sách giáo khoa III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: - GV nêu câu hỏi: + Khi ta ăn răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì ? + Vào đến dày , thức ăn tiêu hoá nào ? + Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? Để làm gì? - GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới; * Hoạt động 1:thảo luận nhóm các bữa ăn và thức ăn hàng ngày Mục tiêu : HS kể các bữa ăn và thức ăn mà các em thường ăn uống hàng ngày -HS hiểu ăn uống đầy đủ Bước 1:Làm việc theo nhóm -Cho học sinh quan sát hình 1,2,3,4 trang 16 Bước 2:Làm việc lớp -Thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo kết Kết luận:Ăn uống đủ lượng thức ăn ngày, ít đủ ba bữa: sáng, trưa, tối -Từng nhóm báo cáo +Ăn nhiều vào bữa sáng, trưa để đủ sức học tậpvà làm việc ngày, tối không ăn qua no +Hàng ngày uống đủ nước, là vào mùa hè đổ nhiều mồ hôi nên cần nhiều nước +Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn động vận ( thịt,cá, tôm , trứng…)với thức ăn có nguồn từ thực vật ( rau tươi, chín) để đủ cung cấp chất bổ dưỡng cho thể - GV nêu câu hỏi lớp thảo luận + Trước và sau bữa ăn cần nên làm gì? -Rửa tay sẽ, không ăn đồ -Sau bữa ăn nên súc miệng *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ích lợi ăn uống đầy đủ Mục tiêu: Hiểu phải ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ đầy đủ - Thảo luận lớp * GV gợi ý HS nhớ lại kiến thức - Lần lượt HS trình bày + Thức ăn biến đổi dày ruột non? +Dạ dày nhào trộn vào ruột non + Chất bổ thu từ thưc ăn đưa đâu, làm gì? +Ruột non hút chất bổ dưỡng Lop2.net Ghi chuù - Tham gia laøm vieäc theo nhoùm - HS yeáu neâu lại các bữa ăn chính - HS khaù gioûi tham gia thaûo luaän nhoùm (12) TUAÀN - GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận +Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước? +Nếu ta bị đói, khát thì điều gì xảy ra? - GV nhận xét và kết luận: Cần ăn đủ các loại thức ăn và uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể làm thể khoẻ mạnh chóng lớn C/ Củng cố - dặn dò : - GV hỏi: + Mỗi ngày chúng ta ăn bữa ? đó là bữa nào? + Chúng ta ăn uống nào để thể khoẻ mạnh? - GV nhận xét tiết học đưa vào máu để nuôi thể -Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét + Mỗi ngày ăn bữa: sáng, trưa, tối + Ăn đủ chất, uống đủ nước, ngoài còn ăn thêm hoa , Lop2.net (13) TUAÀN TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU I-Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng , dứt khoát thời khóa biểu ; biết nghỉ sau cột , dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu ( Trả lời các câu hỏi , , ) II-Chuẩn bị: -Kiểm tra bài lớp học II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/KTBC: - GV nêu câu hỏi: - HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi + Bố Dũng đến trường làm gì ? + Khi gặp thầy cũ bố Dũng thể kính - HS KK đọc câu trọng nào ? đoạn bài + Dũng nghĩ gì bố ? - GV nhận xét cho điểm -B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Luyện đọc -GV đọc mẫu thời khóa biểu đọc theo cột -Đọc theo yêu cầu ngày ( thứ, buổi, tiết) Thứ hai // Buổi sáng // tiết // Tiếng việt // tiết // Toán// hoạt động vui chơi 25 phút// tiết // Thể dục // tiết // Tiếng việt // Buổi chiều // tiết // Nghệ thuật // tiết // Tiếng việt // tiết // Tin học // a/ HD HS luyện đọc theo câu hỏi sách giáo - HS đọc trước lớp theo mẫu khoa : SGK - GV yêu cầu HS tiếp các ngày còn lại , GV - HS nối tiếp đọc theo GV dùng thước b/ Đọc nhóm : - GV theo dõi HD HS KK đọc đúng c/ Thi đọc trước lớp : - HS nhóm đọc - GV và lớp nhận xét nhóm đọc hay 3/Hứơng dẫn tìm hiểu bài Câu : + Đọc và ghi lại số tiết học chính (ô màu hồng) - Thảo luận lớp số tiết học bổ sung (ô màu xanh ) và số tiết học - Cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi - Cả lớp làm vào BT tự chọn (ô màu vàng) - GV chốt lại cho HS KK nắm : - Lần lượt HS đọc bài trước lớp Số tiết học chính là 23 tiết - Các HS khác theo dõi nhận xét Số tiết học bổ sung là tiết Số tiết học tự chọn là tiết Câu : + Thời khóa biểu có ích lợi gì? + Giúp nắm lịch học để chuẩn Lop2.net Ghi chuù -HS khaù gioûi đọc trước - HS yếu đọc buoài TKB - HS khaù gioûi làm (14) TUAÀN 4/ Luyện đọc lại : GV theo dõi nhận xét 5/Củng cố - dặn dò: +Nêu tác dụng thời khóa biểu ? - Nhận xét tiết học bị, sách vở, đồ dùng, học tập, chuẩn bị tốt - Vài HS đọc lại TKB - HS tiếp nối phát biểu ý kiến Lop2.net (15) TUAÀN TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa ; cân đồng hồ ( cân bàn) - Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị đo kg II-Chuẩn bị: -Cân đồng hồ -Túi gạo, sách III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi : + Kể tên đơn vị khối lượng vừa học ? + ki lô gam + Nêu cách viết tắt kilôgam ? + kg + GV đọc : kg ; kg ; kg - Vài HS lên bảng ghi + GV ghi bảng : kg; 35 kg; 24 kg - Gọi vài HS đọc - GV nhận xét cho điểm -Quan sát B/ Bài : Bài : -Trả lời -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -Học sinh lên bảng làm Bài 3: Tính - Thảo luận nhóm 3kg + 6kg – kg = kg - Các nhóm trình bày trước lớp 8kg + 4kg + 9kg = 21 kg - Các nhóm khác nhận xét 15kg + 10kg + 7kg = 12kg 16 kg + 2kg – 5kg = 13 kg - GV theo dõi HD HS KK làm Bài 4:GV ghi tóm tắt lên bảng - HS đọc bài toán Tóm tắt Gạo tẻ và nếp : 26 kg Gạo tẻ : 16 kg Gạo nếp : … kg ? - GV HD HS giải : + Muốn biết mẹ mua bao nhiêu kg gạo + Làm tính trừ nếp , ta làm tính gì ? - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải - GV HD HS KK giải Số kg gạo nếp có là 26- 16 = 10 (kg) - GV chấm điểm số bài Đáp số : 10 kg Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học Lop2.net Ghi chuù - HS yeáu laøm - HS khaù gioûi giaûi vào (16) TUAÀN LUYỆN TỪ VAØCÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I-Mục đích: - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người ( BT ; BT ) ; kể nội dung moãi tranh ( SGK) baèng caâu ( BT ) - Chọn từ ngữ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu ( BT ) II-Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi bài tập -Vở bài tập III-Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chuù A-Kiểm tra bài củ: - GV viết BT lên bảng - HS Đặt câu theo mẫu là gì ? Nam là học sinh lớp + AI là học sinh lớp ? Môn học em yêu thích là môn hát + Môn học em yêu thích là gì ? - GV nhận xét B-Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Làm miệng - Thảo luận nhóm Hai bạn cùng - GV HD HS yeáu keå thảo luận , sau đó ghi giấy nháp - GV ghi bảng các môn học HS vừa nêu + Các môn lớp hai gồm có : Toán , Tiếng việt , - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Đạo đức , TNXH , Nhạc, Thủ công , Mĩ thuật Bài 2:Cho học sinh quan sát tranh để tìm từ - HS đọc yêu cầu BT - HS khaù gioûi laøm - Cả lớp cùng làm việc hoạt động -Cho học sinh phát biểu GV ghi bảng - Lần lượt HS phát biểu ý kiến Tranh : đọc - Các bạn khác theo dõi nhận xét Tranh :viết Tranh :Giảng (nghe) Tranh :nói trò chuyện - GV theo dõi HD các HS KK làm Bài 3: kể lại nội dung tranh câu - HS đọc yêu cầu BT - HS khaù gioûi keå - GV theo dõi đến bàn đển HD HS KK đặt - Thảo luận nhóm Mỗi nhóm QS câu tranh , phải dùng các từ hoạt động các em vừa tìm Ghi giấy nháp - GV nhận xét chốt lại lời đúng và ghi bảng Tranh :Bạn nhỏ trò chuyện - Đại diện nhóm lên trình bày Tranh :Bạn Nam viết bài - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Tranh :Bố giảng bài cho Tranh : Hai bạn gái trò chuyện - HS đọc yêu cầu BT Bài 4:Học sinh làm vào - Cả lớp cùng làm vào BT - GV theo dõi HD các em thêm - HS lên bảng điền - GV nhận xét chốt lại câu đúng - Các bạn khác theo dõi nhận xét a/ Cô Tuyết Mai dang dạy môn tiếng việt b/ Cô giảng bài dể hiểu c/ Cô khuyên chúng em chăm học Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài học Lop2.net (17) TUAÀN -Nhận xét tiết học Lop2.net (18) TUAÀN THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY, KHÔNG MUI I-Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui II-Chuẩn bị: -Mẫu thuyền, giấy nháp -Quy trình gấp thuyền, có hình minh họa cho bước gấp III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : - GV kiểm tra ĐDHT HS - GV nêu câu hỏi: + Gấp máy đuôi rời gồm bước ? Đó là + Gồm bước đó là các bước sau : bước nào ? Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành HV và HCN Bước : Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay - GV nhận xét cho điểm Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cả lớp QS hình mẫu - GV đặt mẫu lên bàn cho lớp QS , sau đó GV đặt câu hỏi: + Thuyền phẳng đáy không mui gồm + Mạn thuyền, đáy thuyền, mũi phần nào? thuyền + Thuyền dùng để làm gì ? + Chở người , đồ vật + hình dáng thuyền nào? + to , nhỏ + Thuyền thường có màu gì ? + Màu nâu + Người ta dùng vật liệu gì để đóng thuyền ? + Gỗ - GV mở dần thuyền mẫu đến trở lại tờ giấy HCN ban đầu + Muốn gấp thuyền phẳng đáy không mui , + Tờ giấy HCN ta dùng tờ giấy hình gì ? 3/ Hướng dẫn mẫu - GV HD các cách gấp , GV vừa làm vừa nói - Cả lớp cùng QS theo dõi GV làm cho lớp xem mẫu - GV ghi các bước gấp lên bảng: Bước 1: Các nếp gấp cách Bước :Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy - GV HD các thao tác lần , lần thao tác - Gọi , HS lên thao tác lại cho chậm cho HS nắm bứơc , lần hai lớp xem - Cả lớp nhận xét các thao tác thao tác nhanh - GV nhắc HS sau bước gấp cần miết bạn mạnh đường gấp cho phẳng - GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng - Cả lớp cùng thực đáy không mui theo các bước đã HD giấy nháp Lop2.net Ghi chuù - GV HD HS yeáu caùch gaáp - HS khá giỏi thực haønh gaáp (19) TUAÀN - GV đến bàn để HD các HS KK gấp 3/Củng cố - Dặn dò: Lop2.net (20) TUAÀN TẬP VIẾT CHỮ HOA: E, Ê I-Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E ; Ê ( dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ – E Ê ) , chữ và câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ ) Em yêu trường em ( lần ) - Chữ viết rõ ràng , tương đối nét , thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II-Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa E, Ê - Kẻ sẳn bảng - Vở tập viết III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chuù A- Kiểm tra bài củ: -Kiểm tra bài viết và dụng cụ học tập B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn viết chữ hoa 2.1/ Hướng dẫn HS QS nhận xét - Giới thiệu mẫu chữ hoa E, Ê -Quan sát theo yêu cầu - Nhắc lại độ + Chiều cao ô li? - Chiều cao ô li cao , caùch vieát +Chữ E, Ê có điểm nào giống nhau? -Viết giống chữ E khác dấu mũ - Chữ E hoa gồm nét cong trái tạo vòng to giữa, kết hợp với nét cong 2.2/ Hướng dẫn cách viết - Vừa nói vừa viết -Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mũ trên đầu - Vừa nói vừa viết chữ Ê -Quan sát cách viết -Cả lớp viết vào bảng chữ E , Ê 2.3/ Hướng dẫn viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn lần viết 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : 3.1/Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - GV giảng nghĩa câu ứng dụng: Là nói lên tình cảm yêu quí ngôi trường 3.2/Hướng dẫn HS quan sát độ cao .các chữ cao 2,5 li là chữ nào? Các chữ cao 1,5 li là chữ nào? Các chữ cao 1,25 li là chữ nào? Các chữ cao li là chữ nào ? - Đọc” Em yêu trường em” + E , Y , G + Chữ t + Chữ r + Các chữ: m, ê,e,u, ư, Lop2.net - HS khaù gioû neâu độ cao và khoảng cách các tieáng (21)