GA L1 T30 Chuan KTKN Tich hop day du

- GV yêu cầu HS các nhóm phân loại những tranh, ảnh các em đã sưu tầm mang đến lớp, để riêng những tranh ảnh về trời nắng, để riêng những tranh ảnh về trời mưa. -Trước hết, lần lượt mỗi [r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30 +++

Thứ/ngày Môn học Tiết Tên học

Thứ hai 2/4/2012

Sáng

SH đầu tuần 30 Chào cờ đầu tuần

Đạo đức 30 Bảo vệ hoa nơi công cộng (tiết 1) Tập đọc 37 Ngưỡng cửa (tiết 1)

Tập đọc 38 Ngưỡng cửa (tiết 2)

Chiều

Luyện đọc Luyện đọc Ngưỡng cửa Luyện viết Luyện viết Ngưỡng cửa Luyện toán Luyện tập

Thứ ba 3/4/2012

Sáng

Chính tả 15 Ngưỡng cửa Tập viết 15 Tô chữ hoa : S

Tốn 117 Phép trừ phạm vi 100 (khơng nhớ) Mĩ thuật 29 GV chuyên

Chiều Nghỉ Thứ tư

4/4/2012

Sáng

Tập đọc 39 Kể cho bé nghe (tiết 1) Tập đọc 40 Kể cho bé nghe (tiết 2) Toán 118 Luyện tập

Âm nhạc 30

Chiều

Luyện viết Luyện viết Kể cho bé nghe Luyện toán Luyện tập

Thể dục* 30 Trò chơi vận động

Thứ năm 5/4/2012

Sáng

Chính tả 16 Kể cho bé nghe Tập viết 16 Tơ chữ hoa : T

Tốn 119 Các ngày tuần lễ

Thủ công 30 Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1) Chiều Nghỉ

Thứ sáu 6/4/2012

Sáng

Tập đọc 41 Hai chị em (tiết 1) Tập đọc 42 Hai chị em (tiết 2)

Tốn 120 Cộng, trừ (khơng nhớ)trong phạm vi 100

TN-XH 30 Trời nắng, trời mưa Chiều

Kể chuyện* 30 Dê nghe lời mẹ

(2)

Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG (T1)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè thực

#.GDBVMT:

- Yêu quý gần gũi với thiên nhiên, yêu thích lồi hoa

- Khơng đồng tình với hành vi, việc làm phá hoại hoa nơi công cộng - Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ lồi hoa

@.GDKNS: Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : tranh, ảnh, hoa HS : VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ :

+ Cần chào hỏi nào? +Cần tạm biệt nào?

II.Bài mới

1.Hoạt động 1: Quan sát hoa sân trường -Yêu cầu H quan sát

-Đàm thoại theo câu hỏi:

+Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, cơng viên em có thích không?

+Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên ln đẹp, ln mát em phải làm gì?

GV kết luận:

-Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí trong lành, mát mẻ.

-Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành, an tồn

-Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng

2.Hoạt động 2: HS làm tập -Cho HS trả lời câu hỏi:

+Các bạn nhỏ làm gì?

+Những việc làm có tác dụng gì?

+Em làm bạn khơng?

Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành.

+H trả lời

- Học sinh quan sát

HS làm tập trả lời

+Rào cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu

(3)

Thư giãn

3.Hoạt động 3:Quan sát thảo luận theo tập + Các bạn làm gì?

+Em tán thành việc làm nào? Tại sao? -GV mời số HS lên trình bày

-Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại là hành động đúng.

-Bẻ cành, đu hành động sai. 4.Củng cố

Nhận xét

HS quan sát tranh thảo luận theo đôi một:

+ Trèo cây, phá hại

-HS tô màu vào quần áo bạn có hành động tranh

Tập đọc NGƯỠNG CỬA

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Đọc trơn Đọc từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa

-Trả lời câu hỏi (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Tranh minh họa tập đọc

-Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1

I.Kiểm tra cũ:

Bài “Người bạn tốt” Nhận xét

II Bài

1.Giới thiệu bài: Ghi tựa

2.Hướng dẫn luyện đọc

a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc

-GV đọc câu rút từ khó : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - gạch chân – viết bảng phụ

-YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ + Luyện đọc thơ

Thư giãn 3.Ơn tiếng có vần

YC1: Tìm tiếng có vần t

YC2: Tìm tiếng ngồi có vần c, t

YC3: Nói câu chứa tiếng có vần t, c

-HD quan sát tranh -YC nói câu mẫu

3HS đọc + TLCH

-HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại từ

-Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc khổ thơ (HS G) -HS đọc ĐT lần

-HS đọc

-Thi đua tìm nhanh tiếng có vần t

-Thi đua tìm nhanh câu có vần t, c

(4)

-YC đặt câu

3.Củng cố

-YC HS đọc lại

TIẾT 2 1.Tìm hiểu đọc

+Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp? +Mẹ nói với bạn nhỏ?

-GV đọc mẫu (lần 2)

Thư giãn 2.Luyện nói

-Nêu YC đề tài luyện nói

-Cho H quan sát tranh thực theo nhóm

3.Củng cố, dặn dò

-YC HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước sau

+ Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

+Mẹ muốn nghe bạn nhỏ kểchuyện làchuyện ngoan ngỗn

HS đọc ( 2HS )

-Kể với cha mẹ, hôm lớp em ngoan nào?

3HS đọc lại

Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Chính tả

NGƯỠNG CỬA

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

-Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng 10 phút

-Điền vần ăt, ăc ; chữ g, gh vào chỗ trống -Làm BT2, (SGK)

GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở tả, bút, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ

- Xem lại học sinh - Viết lại từ sai trước Nhận xét

II.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tập chép

+GV đọc mẫu lần

-Cho HS đọc tiếng khó -Cho viết từ khó bảng

-Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết tả vào

-Chấm số -Sửa lỗi sai chung

Nghỉ tiết 2.Làm tập tả

a) Điền vần ăt hay ăc -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa b) Điền g hay gh

-Viết BC

-1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn -Viết b/c

-Viết tả vào -Dị bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho

(5)

-Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa

-Tuyên dương H làm tốt

Nhận xét

-Sửa : nhận xét -Đọc yêu cầu làm -Sửa bài, nhận xét

Tập viết

S, ươm, ươp, lượm lúa, nườm nượp

I.MỤC TIÊU

-Tô chữ hoa S

-Viết vần : ươm, ươp ; từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

#.HS K,G : Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai

II.CHUẨN BỊ

- VTV1 tập hai ; chữ mẫu : S

- Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu)

- Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG

-KT viết nhà HS viết thiếu -YC viết bảng - Nhận xét

II.Bài mới

1) Giới thiệu : Hôm em tập tô chữ hoa Q; tập viết vần từ ngữ ươm, ươp, lượm lúa, nườm nượp

2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa S (mẫu)

-GV đính chữ hoa S giới thiệu : Đây chữ hoa S -Gọi HS đọc

-Chỉ chữ hoa S nói :

+Cấu tạo : Chữ hoa S cao li, … +HD Cách viết

- Cho HS tô

-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết bảng

b/ Luyện viết : S (tương tự thêm dấu)

c/ Luyện viết : ươm, ươp (gạch chân tựa bài) -Gạch ươm, ươp (gọi HS đọc)

-Vần ươm có chữ? Gồm chữ nào? -Cịn vần ươp có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu bảng, em viết bảng vần ươm vần ươp

d/ Luyện viết : lượm lúa

-Gọi HS đọc từ : lượm lúa - GNT -Gạch : lượm – gọi HS đọc

-Chữ lượm có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

e/ Luyện viết : nườm nượp

-Gọi HS đọc từ : nườm nượp

- Viết bc

-4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc

-1HS G tô (kết hợp nêu nét) -1HS TB tô (không nêu nét) -Cả lớp quan sát

-Cả lớp viết bảng -1em

-2 chữ (HS Y) : chữ ư, chữ m -2 chữ (HS TB) : chữ ư, chữ p -Cả lớp viết bảng

(6)

-Gạch : nượp – gọi HS đọc

-Chữ nượp có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

Thư giãn 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV

-Mở tập viết chữ hoa Q cho lớp xem

-Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay

-Bài viết hơm có dịng ? -Tơ kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào

3.Củng cố

-Chấm số nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Về nhà luyện viết thêm

-Quan sát -Viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng

-Có dịng -Viết VTV

Tốn

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHƠNG NHỚ )

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30, 36 -

- GV: bảng gài, que tính - HS: que tính, ĐDHT

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Bài cũ

- Giải tốn theo tóm tắt sau: Có : 15 máy bay Cho bạn : máy bay Còn lại : …… máy bay ?

II Bài

+Giới thiệu bài: Hôm naychúng tasẽ học phép trừ phạm vi 100 ( không nhớ )

1.Giới thiệu cách làm tính cộng a/ Phép cộng 35+4

*Bước :Thao tác que tính

- Làm mẫu cho HS lấy 3bó chục que tính - Hỏi có chục, đơn vị?

- Ghi : cột chục, cột đơn vị

- Làm mẫu cho HS lấy bó chục que tính - Có chục, đơn vị?

- Ghi cột chục, cột đơn vị

- Cho HS gộp bó chục gộp que tính rời - Được chục ,mâý đơn vị?

- Ghi : cột chục, cột đơn vị

* Bước : Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng +Đặt tính:

- Viết 35 viết 24 cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu cộng , kẻ vạch ngang

+Tính:

1HS lên bảng lớp Cả lớp làm bảng

- Lấy bó chục que rời - chục đơn vị

- chục đơn vị

(7)

- Tính từ trái sang phải, cộng 9, viết 9, cộng viết

- Vậy 35+24 = 59

b/ Phép cộng 35+20

- Viết 35 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị,viết dấu cộng , kẻ vạch ngang

- Tính từ trái sang phải, cộng 5, viết 5, cộng viết

- Vậy 35+20 = 55

c/ Phép cộng 35+2

- Viết 35 viết cho đơn vị thẳng cột với đơn vị,viết dấu cộng , kẻ vạch ngang

- Tính từ trái sang phải, cộng 2bằng 7, viết 5, hạ viết - Vậy 35+2 = 372.Thực hành

Bài : Tính

-Nhắc lại cách cách tính -Lưu ý viết số đẹp

Sửa

Bài 2: Đặt tính tính -Nêu lưu ý cách đặt tính -Sửa

Bài : (cột 1, 3) Giải toán -Đọc dề

-Ghi tóm tắt Sửa

3.Củng cố dặn dị

- Trị chơi: Thi đặt tính, tính Nhận xét

- HS làm vào bảng nhắc lại cách tính

- HS làm bảng nhắc lại cách tính

HS đọc yêu cầu

- HS nói cách, cách tính

- HS làm 1HSƯ làm bảng phụ HS đọc yêu cầu

HS nói cách đặt tính tính HS làm

HS đọc đề tốn

HS đọc tóm tắt H làm

Số hai lớp trồng tất : 35+50 = 85 (cây)

Đáp số : 85 H thi đặt tính tính

Mĩ thuật Giáo viên chuyên

Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Tập đọc

KỂ CHO BÉ NGHE

-Đọc trơn Đọc từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, ngồi đồng -Trả lời câu hỏi (SGK)

-Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ơn -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

I.Kiểm tra cũ:

Bài “Ngưỡng cửa” Nhận xét

II Bài

(8)

1.Giới thiệu bài : ghi tựa

-GV đọc câu rút từ khó : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng

+ Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ + Luyện đọc thơ

Thư giãn 3.Ơn tiếng có vần

YC1: … YC2: …

3.Củng cố

-YC HS đọc lại

Câu SGK

-Nêu YC đề tài luyện nói -Cho HS quan sát tranh nói

3.Củng cố, dặn dị

-YC HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước sau

-Mỗi H đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3H đọc nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc khổ thơ (HS G) -HS đọc ĐT lần

- HS tìm - HS tìm

HS trả lời

HS đọc ( 2HS ) - HS thực hành

3HS đọc lại

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH U CẦU

Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (khơng nhớ)

GV : ĐD dạy toán, sách toán

HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm cũ

Tính : 45 – 40 65 – 42 89 – 37

I.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính - HD đặt tính dọc Sửa

Bài : Tính nhẩm - YC làm SGK Sửa

Thư giãn

Bài : Điềm dấu <, >, = - HD làm

HS làm vào bảng

- HS đặt tính dọc tính kết - HS ghi giải

- Làm SGK

- HS tiếp nối ghi kết HS đọc toán

(9)

Sửa

Bài : Bài tốn

-HD tóm tắt giải tốn Sửa

2.Củng cố dặn dị

Trị chơi làm tính : 36 - 16 45 - 32 Nhận xét

- Cả lớp làm SGK - 1HS lên bảng lớp - Cả lớp làm

Âm nhạc Giáo viên chuyên

Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Chính tả

KỂ CHO BÉ NGHE

-Nghe viết xác dịng đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền vần ươc, ươt ; chữ ng, ngh vào chỗ trống

-BT 2, SGK

GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở tả, bút, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Kiểm tra nhà HS

-Cho HS viết b/c từ sai tiết trước Nhận xét

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài: Ghi tựa

2.Hướng dẫn tập chép

-Cho HS đọc tiếng khó -Cho viết từ khó bảng

-Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết tả vào

-Chấm số -Sửa lỗi sai chung

Thư giãn 2.Làm tập tả

a) Điền ươc hay ươt -Cho đọc yêu cầu -HD làm b) Điền ng hay ngh -Cho đọc yêu cầu -HD làm

YCVN chữa lỗi sai

-Viết bc

-1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn -Viết b/c từ khó

-Viết tả vào vơ -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho -Đọc yêu cầu làm -Sửa : nhận xét -Đọc yêu cầu làm -Sửa : nhận xét

Tập viết

(10)

I.MỤC TIÊU

-Tô chữ hoa T

-Viết vần iêng, yêng từ ngữ : tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

#.HS K,G : Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai

II.CHUẨN BỊ

- VTV1 tập hai ; chữ mẫu : T

- Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu)

- Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Viết lại từ trước

II.Bài mới

1) Giới thiệu : Hôm em tập tô chữ hoa T ; tập viết vần từ ngữ iêng, yêng, tiếng chim, yểng

2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa T (mẫu)

-GV đính chữ hoa T giới thiệu : Đây chữ hoa T -Gọi HS đọc

-Chỉ chữ hoa T nói : +Nêu cấu tạo chữ T +Nêu cách viết: - Cho HS tô

-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết bảng

b/ Luyện viết : T

c/ Luyện viết : iêng, yêng (gạch chân tựa bài) -Gạch iêng, yêng (gọi HS đọc)

-Vần iêng có chữ? Gồm chữ nào?

-Cịn vần ng có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu bảng, em viết bảng vần iêng vần yêng

d/ Luyện viết : tiếng chim

-Gọi HS đọc từ : tiếng chim - GNT -Gạch : tiếng – gọi HS đọc

-Chữ tiếng có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng e/ Luyện viết : con yểng

-Gọi HS đọc từ : con yểng

-Gạch : yểng – gọi HS đọc

-Chữ yểng có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

Thư giãn 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV

-Mở tập viết chữ hoa P cho lớp xem

-Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay

Viết bc

-4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc -Quan sát

-1HS G tô (kết hợp nêu nét) -1HS TB tô (không nêu nét) -Cả lớp quan sát

-Cả lớp viết bảng -1em

-2 chữ (HS Y) : chữ ư, u -2 chữ (HS TB) : chữ ư, u -Cả lớp viết bảng

(11)

-Bài viết hơm có dịng ? -Tơ kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào

3.Củng cố

-Chấm số nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Về nhà luyện viết thêm

-Viết bảng

-Có dịng -Viết VTV

Toán

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần ; biết đọc thứ, ngày, tháng, tờ lịch bóc ngày

GV : ĐD dạy toán, sách toán, bảng lớp, phấn HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ : Số

35- = 30 42- = 62 +  = 67

T nhận xét

II.Bài

1.Giới thiệu bài: Hàng ngày học, em có xem lịch khơng.Hơm hướng dẫn em xem lịch

2.Giới thiệu lịch bốc hàng ngày:treo lịch và giới thiệu

+Hôm thứ ?

+Cho HS xem SGK giới thiệu ngày tuần; cho HS đọc ngày tuần

+Một tuần lễ có ngày ? +HS đọc ngày tờ lịch +Hỏi:Hôm ngày mấy?

Thư giãn 3.Thực hành

Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm -Hướng dẫn lại cách làm Sửa

Bài : Đọc tờ lịch viết vào chỗ chấm -Nói lại cách làm ;

Sửa

Bài : Đọc thời khố biểu lớp em -Gọi HS đọc lại TKB

Nhận xét

4.Củng cố dặn dò

Trị chơi: Nhìn lịch viết ngày thứ

T gắn bảng phụ cho HS thi viết ngày thứ Về nhà làm tập trang 161

H làm bảng

-Trả lời câu hỏi

-chủ nhật, thứ hai , thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

-Một tuần lễ có ngày -HS trả lời

-HS làm ; HS đổi tập sửa HS đọc yêu cầu

-HS làm ; H đổi tậpsửa HS : đọc c/n

Thủ công

CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T1)

(12)

- Cắt nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối #.Với HS khéo tay :

+ Kẻ, cắt, dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối + Có thể kết hợp vẽ trang trí

GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, hành mẫu HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy

Kiểm tra ĐDHT HS

II.Bài mới

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

-Cho HS quan sát nan giấy mẫu hàng rào (H1) -GV định hướng cho HS thấy: cạnh nan giấy dòng thẳng cách Hàng rào dán nan giấy GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét:

+Số nan đứng? Số nan ngang?

+Khoảng cách nan đứng ô? Giữa nan ngang ô?

2.Giáo viên hướng dẫn kẻ, cắt nan giấy

-Thao tác bước chậm để HS quan sát

-Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ơ, kẻ theo đường kẻ để có đường thẳng cách GV hướng dẫn kẻ nan đứng (dài ô rộng ô) nan ngang (dài rộng ơ) theo kích thước yêu cầu

-Cắt theo đường thẳng cách nan giấy (H2)

3 Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy

-Cắt nan giấy thực theo bước:

-Trong lúc HS thực làm, GV quan sát, giúp đỡ HS yếu hồn thành nhiệm vụ

* Nhận xét, dặn dò

- Chuẩn bị giấy màu cho tiết sau thực hành

HS để ĐDHT bàn

-Quan sát

+4 nan - nan +1 ô – 2ô

-Quan sát theo thao tác GV

HS thực theo bước:

+Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng

+Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang

+Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Tập đọc

HAI CHỊ EM

-Đọc trơn Đọc từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi

-Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

-Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ơn -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng việt

(13)

I.Kiểm tra cũ

Gọi HS đọc “Kể cho bé nghe” Nhận xét

II Bài 1.Giới thiệu bài:

-GV đọc câu rút từ khó : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn - gạch chân – viết bảng phụ

-YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu + Luyện đọc đoạn + Luyện đọc

Thư giãn 3.Ơn tiếng có vần oc, ooc

a/YC1 :Tìm tiếng b/YC2 :Tìm tiếng ngồi

c/YC3 : Nói câu chứa tiếng có vần

3.Củng cố

-YC HS đọc lại

-Nêu câu hỏi SGK

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS hỏi đáp theo mẫu -Gọi nhiều cặp thực hành hỏi – đáp

-Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài, xem trước sau Nhận xét

2HS đọc + trả lời câu hỏi

-Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc (HS G)

-HS đọc ĐT lần -HS tìm

-Thi tìm tiếng ngồi -Quan sát đọc câu mẫu -Thi đua đặt câu

-HS đọc lại & TLCH

-HS nêu yêu cầu -Thực hành

Toán

PHÉP CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100

I MỤC ĐÍCH U CẦU

Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần ; biết đọc thứ, ngày, tháng, tờ lịch bóc ngày

GV : ĐD dạy toán, sách toán, bảng lớp, phấn HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ :

Kể viết ngày thứ tuần T nhận xét

II.Bài

(14)

1.Giới thiệu bài: Hôm học phép cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100

2.Thực hành

Bài : Tính nhẩm -Nhắc lại cách làm Sửa

Bài : Đặt tính tính -Nhắc lại cách làm Sửa

Thư giãn

Bài : Đọc đề tốn -Ghi tóm tắt

Sửa

Bài : Đọc đề toán -Ghi tóm tắt

Sửa

3.Củng cố dặn dò

Nhận xét

-HS làm ; HS đổi tập sửa HS đọc yêu cầu

-HS làm ; HS đổi tậpsửa Cả lớp giải toán

Cả lớp giải toán

TN&XH

TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA

- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng, mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa #.Đ/V HS giỏi :

Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người

GV : tranh SGK HS : SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bàicũ

- Kể tên số cối vật mà em biết Nhận xét

II.Bài mới

1.Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời mưa

- Chia nhóm

- GV yêu cầu HS nhóm phân loại tranh, ảnh em sưu tầm mang đến lớp, để riêng tranh ảnh trời nắng, để riêng tranh ảnh trời mưa

-Trước hết, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời nắng (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh trời nắng mà nhóm xếp riêng) Sau vài bạn nhắc lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây trời nắng cho nhóm nghe

- Tiếp theo, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời mưa (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh trời mưa) Sau đó, vài bạn nhắc lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây trời mưa

-GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem tranh, ảnh trời nắng, mưa sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

2 HS

-Chia nhóm

-Các nhóm phân loại tranh trời nắng, trời mưa

-HS nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa

(15)

Kết luận:

-Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường phố khơ …

-Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường khơng nhìn thấy Mặt Trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ vật ngồi trời …

Nghỉ tiết 2.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS tìm 30 “Trời nắng, trời mưa” SGK - GV gọi số HS nói lại em thảo luận

Kết luận:

-Đi trời nắng, phải đội mũ, nón để khơng bị ốm (nhức đầu, sổ mũi …)

-Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che (dù) để khơng bị ướt

3.Củng cố

-Chơi trò chơi Nhận xét

-Đại diện nhóm phát biểu

- Hai HS hỏi trả lời câu hỏi SGK:

+Tại trời nắng, bạn phải đội mũ, nón?

+Để khơng bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?

Kể chuyện

DÊ CON NGHE LỜI MẸ

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

-Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

-Tranh minh hoạ câu chuyện

-Gọi HS kể lại đoạn em thích câu chuyện trước nêu ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét cho điểm

II.Bài mới

+Giới thiệu bài: Hôm nghe câu chuyện có tên Dê nghe lời mẹ

1.Hoạt động 1:Kể chuyện

-Kể câu chuyện lần ( không tranh) -Kể câu chuyện lần ( có tranh minh hoạ)

2.Hoạt động 2:Hướng dẫn H kể đoạn theo tranh

-Treo tranh, hỏi: a/ Tranh : b/ Tranh 2: c/Tranh 3: d/ Tranh :

Nghỉ tiết

3.Hoạt động 3:Hướng dẫn HS phân vai kể tồn truyện

-Tổ chức cho nhóm tự phân vai kể tồn câu chuyện -Biểu dương nhóm đóng vai kể chuyện tốt

4.Hoạt động 4:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

2HS

-Lắng nghe

-Lắng nghe quan sát

-Tập kể nội dung theo tranh -Tập kể nội dung theo tranh -Tập kể nội dung theo tranh -Tập kể nội dung theo tranh

(16)

-Câu chuyện cho em biết điều gì? -Chốt lại ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập kể lại toàn câu chuyện

Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

Sinh hoạt lớp

KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN QUA

+++

I.Ổn định : hát

II Tiến hành sinh hoạt lớp

- Giáo viên nhận định lại tình hình lớp qua tuần lễ học tập sau : 1/ Về hạnh kiểm :

* Tổ :

- Chăm ngoan : - Vệ sinh : - Đồng phục : - Đùa giởn : * Tổ :

- Chăm ngoan : - Vệ sinh : - Đồng phục : - Đùa giởn : 2/ Về học lực :

* Tổ :

- Đọc tốt, viết đẹp, điểm cao : - Đọc yếu : * Tổ :

- Đọc tốt, viết đẹp, điểm cao : - Đọc yếu : - Giáo viên tổng kết :

+ Khen thưởng tổ có nhiều thành tích

+ Khuyến khích em học cịn yếu, viết chữ xấu cố lên - Giáo viên nêu hướng tới :