GA L4 CKTKN T26 CHI IN

-Goïi hs ñoïc caùc caâu a, b ôû baøi 1 (ghi saün ôû baûng phuï) -GV neâu yeâu caàu vaø cho hs trao ñoåi theo nhoùm. -Goïi hs neâu yù kieán thaûo luaän[r]

(1)

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA

CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I MỤC TIÊU:

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

- Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II CHUẨN BỊ:

- Các mẩu chuyện, gương tích cực tham gia hoạt động nhân đạo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới:

1.Giới thiệu

Hoạt động1: Xử lí tình huống -GV u cầu HS xem tranh SGK

-Theo em, bạn Long có cách giải nào?

-GV liệt kê thành cách giải chính: +Mượn tranh, ảnh bạn để đưa giáo xem +Nói dối sưu tầm quên nhà +Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm, nộp sau -GV hỏi: Nếu em Long, em chọn cách giải nào?

-GV vào số HS giơ tay theo cách giải để chia HS vào nhóm

GV kết luận:

+ Cách giải (c ) phù hợp, thể tính trung thực học tập.

+ Yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

-GV nêu yêu cầu tập

GV kết luận:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV treo bảng phụ có ghi tập

- GV nêu ý tập yêu cầu HS tự lựa chọn đứng vào vị trí, quy ước theo thái độ:

+ Tán thành + Phân vân

+ Không tán thành GV kết luận:

3 Củng cố – Dặn Dò

-Vì phải trung thực học tập?

-Chuẩn bị bài: tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 2)

-HS xem tranh SGK đọc nội dung tình

-HS nêu

-Từng nhóm thảo luận xem chọn cách giải

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp trao đổi, bổ sung mặt tích cực, hạn chế cách giải

-Vài HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm -HS theo dõi

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn

-HS đứng vào nhóm mà chọn -Các HS nhóm có lựa chọn tìm lí để giải thích cho lựa chọn

(2)

Tốn

LUYỆN TẬP (tr.136) I - MỤC TIÊU :

-Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với phân số, chia cho phân số -Tìm thành phần chưa biết phép tính

-Củng cố diện tích hình bình hành II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Phép chia phân số -GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Hoạt động1: Giới thiệu bài b.Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

-Yêu cầu HS thực phép chia rút gọn kết (đến tối giản)

-Các kết rút gọn: ;2 ; ; Bài tập 2:

-GV lưu ý: Tìm thừa số tìm số chia chưa biết tiến hành số tự nhiên

Bài tập 3: Tính -HS làm bảng Bài 4:

-HS đọc đề tốn, nê tóm tắt giải 4.Củng cố - Dặn dị:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập -Làm SGK

-HS sửa -HS nhận xét

-HS laøm baøi

-Từng cặp HS sửa & thống kết

(3)

Lịch sử

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I MỤC TIÊU:

- Biết sơ lược trình khẩn khoang Đàng Trong:

+ Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam ngày nay)

+ Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai hố, xóm làng hình thành phát triển

- Dùng lược đồ vùng đất khai hoang -Tơn trọng sắc thái văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ:

+ Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh

-Tình hình nước ta đầu kỉ XVI nào? -Kết nội chiến sao?

-1592: nước ta xảy kiện gì? -GV nhận xét

3.Bài mới: a Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp

-GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII -Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

-Trình bày khái qt tình hình từ sơng Gianh đến Quảng Nam?

-Khái qt tình hình từ Quảng Nam đến đồng sơng Cửu Long?

-Quá trình di dân, khẩn hoang từ kỉ XVI, đạo chúa Nguyễn đàng nào?

-Cuộc khẩn hoang đàng đem lại kết gì?

-Cuộc sống tộc người phía Nam dẫn đến kết gì?

-HS trả lời -HS nhận xét

-HS đọc SGK xác định địa phận

-Đất hoang cịn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt

-Là địa bàn sinh sống người Chăm, dân tộc Tây Nguyên, người Khơ – me

-Chúa Nguyễn tập hợp dân di cư & tù binh bắt chiến tranh Trịnh – Nguyễn để tiến hành khẩn hoang, lập làng Họ cấp lương thực nửa năm & số công cụ, chia thành đoàn, khai phá đất hoang, lập thành làng

-Biến vùng đất từ hoang vắng, lạc hậu trở thành xóm làng đơng đúc & phát triển Tình đồn kết ngày bền chặt

(4)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK 5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII

Kỉ thuật

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ

CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

- Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít - Biết lắp ráp số chi tiết với

- Biết lắp ráp số chi tiết với II CHUẨN BỊ :

+Giáo viên :Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật +Học sinh :SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động:

2.Baøi cũ:

-Yêu cầu hs nêu tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kó thuaät

3 Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật(tiết 2),

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs thực hành.

-Yêu cầu nhóm hs gọi tên đếm số lượng chi tiết cần lắp mối ghép hình 4a, 4b, 4c, 4d,4e hs lắp 2,4 mối ghép

-Hs thực hành lắp ghép mối ghép -Theo dõi, hướng dẫn

*Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập. -Hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:các chi tiết lắp kĩ thuật quy trình,lắp chắn không bị xộc xệch

-Hs tự đánh giá sản phẩm nhóm nhóm bạn

-Gv nhận xét, đánh giá kết học tập hs -Gv nhắc hs tháo chi tiết xếp gọn vào hộp 4 Củng cố:

-Nhắc nhở hs ý an toàn sử dụng dụng cụ -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

-Học sinh nêu tên gọi hình dạng chi tiết lấp gáp mô hình kó thuật

-Nêu số lượng tên chi tiết cần dùng

-Thực hành lắp ghép

-Trưng bày sản phẩm nhận xét lẫn

(5)

(6)

Tập đọc

THẮNG BIỂN

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch , trôi chảy ,biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sơi nổi, bưóc đầu biết nhấn giọng với từ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống yên bình

* HSKG : Đọc diễn cảm toàn

* HS yếu : Đọc đoạn

II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh hoạ đọc

 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:Kiểm tra HS lên đọc trả lời câu hỏi

-GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Ghi bảng b) Luyện đọc:

-GV chia đoạn: đoạn -Cho HS luyện đọc

- GV đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lướt

* Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự ?

Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn

H: Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn

Đoạn 2:-Cho HS đọc đoạn

H: Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn ?

H:Các biện pháp nghệ thuật có t/dụng ?

Đoạn 3: HS đọc đoạn

H: Những từ ngữ, hình ảnh thể lòng dũng cảm sức mạnh chiến thắng người trước bão biển ?

d) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV luyện cho lớp đọc đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét, khen HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc trước TĐ tới

- 2Hs thực -HS lắng nghe

-1Hs đọc mẫu toàn - Hs đọc nt đoạn - Hs đọc từ khó -1 HS đọc giải -Hs luyện đọc nhóm -HS đọc lướt lượt

- Biển đe doạ (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3)

-HS đọc thầm Đ1

* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển dữ … nhỏ bé”.

-Sự công bão biển miêu tả rõ nét, sinh động …… -Tạo sinh động, hấp dẫn, tác động mạnh mẽ tới người đọc

HS đọc thầm Đ3 - Trả lời

(7)

Chính ta û(N-V)

THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn bài: Thắng biển

-Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tả: l/n, in/inh II CHUẨN BỊ:

- tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Bài cũ:

-GV mời HS đọc nội dung BT2b -GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới:

a Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết tả -GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt

-GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết -GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn -HS nhận xét

-GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

-GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết -GV đọc tồn tả lượt

-GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

-GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2b:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập 2b

-GV dán tờ phiếu viết nội dung BT, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức – điền tiếng vần thích hợp vào chỗ trống

-GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng

4 Củng cố:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học

5 Dặn dò

Chuẩn bị baøi sau

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

-HS nhận xét

-HS theo doõi SGK

-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS nêu tượng dễ viết sai:

-HS nhận xét

-HS luyện viết bảng -HS nghe – viết

-HS sốt lại

-HS đổi cho để sốt lỗi tả

-HS đọc yêu cầu tập

-HS đọc thầm nội dung trao đổi nhóm -Các nhóm lên bảng thi đua tiếp sức -Cả lớp nhận xét kết làm bài, bình chọn nhóm thắng

(8)

Tốn

LUYỆN TẬP (tr.137 ) I MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ thực phép chia phân số

- Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II CHUẨN BỊ:

+ VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Luyện tập

-GV u cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét

3.Bài mới:

a Hoạt động1: Giới thiệu b Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rút gọn -Yêu cầu HS thực vào Bài tập 2:

+ Trường hợp số tự nhiên chia phân số: -Cần giải thích trước thực theo mẫu: -Đây trường hợp số tự nhiên chia cho phân số

-Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số (2 =

2 )

-Thực phép chia hai phân số Bài tập 3: Tính hai cách Bài 4: HS làm theo mẫu

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm 4.Củng cố:

-Nhận xét tiết học 5 Dặn dò

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Laøm baøi SGK

-HS laøm baøi

-Từng cặp HS sửa & thống -HS làm

- HS sửa

(9)

Khoa học

NĨNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (TT) I- MỤC TIÊU:

- Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh

- Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên Vật gần vật lạnh toả nhiệt nên lạnh

- Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nĩng lạnh chất lỏng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị chung: phích nước sơi

-Chuẩn bị theo nhóm: chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2.Bài cũ:

-Làm để biết vật nóng hay lạnh mức độ ?

3.Bài mới: aGiới thiệu:

*Bài “Nóng, lạnh nhiệt độ” 4.Phát triển:

Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt

-Hs làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm u cầu hs dự đốn trước làm thí nghiệm so sánh kết sau thí nghiệm

-Sau thời gia đủ lâu, nhiệt độ cốc chậu

-Em haỹ nêu VD truyền nhiệt, ví dụ vật truyền nhiệt vật toả nhiệt?

-Chốt: Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên, Các vật gần vật lạnh toả nhiệt và lạnh đi.

Hoạt động 2:Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng lên

-Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhoùm

-Tại nhiệt kế nhiệt độ khác mức nước ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ mức nước ống liên quan với nhua nào? -Dựa vào kiến thức này, em nói nguyên tắc hoạt động nhiệt kế?

-Tai đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm?

5.Củng cố:

-Vận dụng truyền nhiệt người ta ứng dụng vào việc gì?

6.Dặn dò:

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

-Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết Giải thích: vật nóng truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên

-Thí nghiệm nh7 SGK: nước đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng trước sau lần nhúng Quan sát nhiệt kế mức nước ống

-Nhiệt độ cao mức nước ống cao

-Giải thích

(10)

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

- Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm Biết xác định CN, VN câu kể Ai ? tìm

- Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai ?

- HS khá, giỏi viết đoạn văn câu theo yêu cầu tập II CHUẨN BỊ:

+ Bìa cứng ghi từ ngữ tập III CÁC HOẠT DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1.Bài cũ:

-GV nhận xét 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Luyện tập câu “Ai gì? + Hoạt động 1:

Bài tập

-HS đọc yêu cầu bài, tìm câu kể Ai gì? có đoạn văn nêu tác dụng GV dán tờ giấy ghi sẵn lên bảng

-Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên (giới thiệu ) Cả hai ông người Hà Nội (nêu nhận định )

-Oâng Năm dân định cư làng (giới thiệu ) -Cần trục cánh tay kì diệu công nhân (nêu nhận định )

Hoạt động 2: Bài tập 2:

-Xác định CN, VN câu vừa tìm

-4 HS lên bảng làm phiếu, lớp phát biểu ý kiến - GV nhận xét

+Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên +Cả hai ông người Hà Nội +Oâng Năm dân định cư làng

+Cần trục cánh tay kì diệu công nhân Hoạt động 3:

Bài tập 3:

HS đọc u cầu tập

+HD học sinh cần tưởng tượng tình bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí đến thăm, sau giới thiệu với bố mẹ Hà người nhóm

+Cần giới thiệu tự nhiên

+GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS 3 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm

- HS đọc yêu cầu tập -Học sinh phát biểu ýkiến - Cả lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu -HS làm

(11)

(12)

Keå chuyeän

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- MỤC TIÊU:

- Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm người

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- CHUẨN BỊ:

+Giấy khổ tó viết dàn ý KC

+Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III– HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề

-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng -Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý

-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

3.Cuûng coá:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

4.Dặn dò

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

-Đọc gạch: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe đọc. -Đọc gợi ý

-Giới thiệu câu chuyện -Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(13)

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG (tr.137) I MỤC TIÊU :

-Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số

-Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II CHUẨN BỊ:

+ VBT

2.Bài cũ: Luyện tập

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính

Bài tập 2:

Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Ví dụ: :5

3

+ Cần giải thích trước thực theo mẫu:Đây trường hợp phân số chia cho số tự nhiên.Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số

(5 = 15 )

Thực phép chia hai phân số ( :15 32 51 32 51 152

3

 

  

 )

Bài tập 3:

- GV hỏi lại cách thực phép tính biểu thức

Bài tập 4:

-Các hoạt động giải tốn:

-Tính chiều rộng (Tìm phân số số.) -Tính chu vi

-Tính diện tích

4.Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Làm SGK

-HS thực phép chia -HS làm

-HS làm -HS sửa

-HS nêu -HS làm -HS sửa

(14)

Địa lý ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Chỉ điền đợc vị trí đồng băng Bắc bộ, đồng Nam Bộ, sơng Hơng, sơng TháI Bình, sông Tiền, sông Hậu đồ, lợc đồ Việt nam

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ

- Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nộ, thành phố Hồ CHí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu cảu thành phố này?

II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ thiên nhiên, hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.Bài cũ:

-Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế (kể tên ngành công nghiệp Cần Thơ)

+ Trung tâm văn hoá, khoa học + Dịch vụ, du lịch

3.Bài mới: a.Giới thiệu:

*Hoạt động1: Hoạt động lớp -GV phát cho HS đồ

-GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

-GV yêu cầu nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ

-GV yêu cầu nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra -GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền kiến thức vào bảng hệ thống

*Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -GV yêu cầu HS làm câu hỏi 4.Củng cố:

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò

Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung

-HS điền địa danh theo câu hỏi vào đồ

-HS trình bày trước lớp & điền địa danh vào lược đồ khung treo tường -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

(15)

Tập đọc

GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch , trôi chảy ,đọc tên riêng nước ; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga – vơ - rốt ( trả lời câu hỏi SGK) * HSKG : Đọc diễn cảm toàn

* HS yếu : Đọc đoạn

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định

1 KTBC: -Gọi HS lên đọc thắng biển trả lời câu hỏi

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Ghi bảng b) Luyện đọc:

-GV chia đoạn: đoạn

- GV đọc diễn cảm

c) Tìm hiểu bài: Đoạn 1:

-Cho HS đọc đoạn

H: Ga-vrốt chiến luỹ để làm ? Đoạn 2:

-Cho HS đọc đoạn 2:

H:Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt ?

Đoạn 3:

-Cho HS đọc đoạn 3:

H:Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thần ? H:Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt d) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc truyện theo cách phân vai -GV hướng dẫn cho lớp luyện đọc đoạn

-2HS lên đọc trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-1Hs đọc mẫu toàn - Hs đọc nt đoạn - Hs đọc từ khó -1 HS đọc giải -Hs luyện đọc nhóm

-HS đọc đoạn

-Nghe nghĩa quân hết đạn nên Ga-vrốt chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu

-HS đọc thầm đoạn

- Ga-vrốt khơng sợ nguy hiểm, ngồi chiến luỹ để nhặt ………

-HS đọc thầm đoạn -HS trả lời:

- Em xúc động đọc truyện -4 HS sắm vai để đọc

(16)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU :

- HS nắm hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) văn tả cối

- Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng

II CHUẨN BỊ:

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: Hát

2/ Kiểm tra cũ -Nhận xét chung 3/Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1::

-Gọi hs đọc câu a, b (ghi sẵn bảng phụ) -GV nêu yêu cầu cho hs trao đổi theo nhóm -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận

Baøi 2:

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề

-GV nhắc lại yêu cầu cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp

-Gọi hs nêu lại câu trả lời

-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương Bài 3:

-GV cho hs nhắc lại “Thế kết mở rộng?” -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết mở rộng vào nháp -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết

-Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương Bài 4:

-GV gọi hs đọc đề (ghi sẵn bảng phụ)

-Gọi vài hs cho biết loại trên, em thấy gần gũi, trồng nơi em sống

-GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho vừa chọn

-Gọi hs trình bày đọan viết

-Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho 4/Củng cố- Dặn dò:

-Gọi hs nhắc lại cách kết bài, đọc vài theo kiểu mở rộng hay u cầu cho lớp nghe

-Nhận xét tiết hoïc

-3 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to

-Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện vài nhóm nêu -Vài hs đọc to

Cả lớp đọc thầm -Hs giơ tay

-HS bổ sung ý kiến -Cả lớp lắng nghe -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến -3 hs nhìn bảng đọc to -hs nêu ý kiến

-Cả lớp tự viết đoạn kết theo kiểu mở rộng

(17)

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG (tr.138 - A) I MỤC TIÊU :

-Rèn kĩ thực phép tính với phân số

-Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số II CHUẨN BỊ:

+VBT

2.Bài cũ: Luyện tập chung

3.Bài mới: a.Giới thiệu:

Hoạt động1: Ôn tập thực phép tính phân số

Bài tập 1: Bài tập 2:

*Mục đích ôn trường hợp trừ hai phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần lấy tích mẫu số làm mẫu số chung

Bài tập 3: Tính

*Mục đích ôn trường hợp nhân hai phân số Bài tập 4:

*Mục đích ơn trường hợp chia hai phân số Bài 5: Giải toán

Tóm tắt

Cưả hàng có 50 kg đường Buổi sáng bán 10 kg đường Buổi chiều bán số đường lại Cửa hàng bán ? kg đường 5.Củng cố - Dặn dị:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Làm SGK

-HS laøm baøi

(18)

Khoa học

VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I- MỤC TIÊU:

- Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhơm, … , vật dẫn nhiệt (khơng khí, vật xốp như: bông, len, rơm, gỗ, nhựa…)

- Hiểu việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt biết cách sử dụng chúng trường hợp liên quan đến đời sống

II- CHUAÅN BỊ:

-Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo; dây chỉ, len sợi; nhiệt kế

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2.Bài cũ:

-Em nêu VD truyền nhiệt nêu nguyên tắc nó?

3.Bài mới: a.Giới thiệu:

*Bài “Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt “

Hoạt động 1:Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt

-Cho hs làm thí nghiệm nhóm trả lời hướng dẫn trang 104 SGK

-Các vật kim loại dẫn nhiệt tốt gọi đơn giản vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt

-Tại ngày trời lạnh, chạm tay vào vật kim loại ta cảm thấy lạnh chạm tay vào vật gỗ khơng?

Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt của khơng khí

-u cầu hs đọc phần đối thoại hs hình trang 105 SGK Và tiến hành thí nghiệm để làm rõ -u cầu nhóm làm thí nghiệm SGK

-Vì sao? 4.Củng cố:

-Thi kể tên công dụng vật cách nhiệt Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

-Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc nước nóng thìa nhựa nhơm thấy thìa nhơm nóng Trình bày kết thí nghiệm

-Khơng khí có nhiệt độ thấp nên vật kim loại truyền nhiệt vào khơng khí có nhiệt độ thấp (lạnh), tay chạm vào truyền nhiệt cho kim loại nên tay cảm thấy lạnh Vật gỗ truyền nhiệt nên tay không cảm thấy lạnh -Đọc SGK

-Với cốc quấn lỏng, ta vo tờ báo lại cho nhăn quấn lỏng cho chứa khơng khí lớp báo

-Với cốc quấn chặt, ta để thẳng tờ báo quấn buộc chặt dây

-Cho hs đo nhiệt độ lần 10 phút -Nhận xét: nước cốc quấn lỏng cịn nóng

(19)

(20)

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU:

- Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa

- Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp

- Biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm.

II CHUAÅN BÒ:

+ Bảng phụ viết tập 1, 3, III CÁC HOẠT DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1 Bài cũ:

-GV nhận xét 2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm + Hoạt động 1: Bài tập 1

- GV gợi ý: Từ gần nghĩa từ có nghĩa gần giống Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược - GV nhận xét

+ Hoạt động 2: Bài tập

Gợi ý: Muốn đặt câu phải nắm nghĩa từ xem từ sử dụng vào trường hợp nào, nói phẩm chất g? ai?

GV nhận xét + Hoạt động 3: Bài tập

Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bút chì vào SGK

+ Hoạt động 4: Bài tập 4,

Gợi ý: HS cần nắm đựơc nghĩa thành ngữ GV nêu nghĩa thành ngữ

Dựa vào ý nghĩa thành ngữ, HS đặt câu - GV nhận xét

VD:

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm dán nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét

* Từ gần nghĩa với dũng cảm gan dạ, anh hùng, anh dũng, gan lì

* Từ trái nghĩa với dũng cảm nhát gan, nhút nhát, hèn nhát - HS đọc yêu cầu

HS tập đặt câu, viết nháp Lần lượt HS nêu câu văn

- HS đọc yêu cầu

- HS gắn từ cần điền vào ô trống

- HS đọc lại - Cả lớp sửa

* Dũng cảm bênh vực lẽ phải * Khí dũng mãnh

(21)

* Chú đội vào sinh tử nhiều lần * Bộ đội ta người ga vàng sắt 3 Củng cố – dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Câu khiến

Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu :

- Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề

- Dựa vào dàn ý lập bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết văn tả cối xác định * HS yếu : Viết mở văn miêu tả cối

II Chuẩn bị :

 GV: Bảng phụ

 HS : Tranh ảnh số lồi cây: Cây có bóng mát, ăn quả, hoa

III Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:

-Kiểm tra HS

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập:

-Cho HS đọc đề SGK

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề viết trước bảng lớp

Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích

-GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua tranh

-Cho HS nói mà em chọn tả -Cho HS đọc gợi ý SGK

-GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót ý làm

c) HS viết bài:

-Cho HS viết

-Cho HS đọc viết trước lớp

-GV nhận xét khen ngợi HS viết hay

-Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại vào

-Dặn HS nhà chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra tiết TLV tuần 27

-2 HS đọc đoạn kết kiểu mở rộng viết tiết TLV trước

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

-HS quan sát lắng nghe GV nói -HS nói tên tả -4 HS đọc gợi ý

-Viết giấy nháp  viết vào -Một số HS đọc viết -Lớp nhận xét

(22)

(23)

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG (tr.138 - B) I MỤC TIEÂU :

- Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn

II CHUẨN BỊ: +VBT

2.Baøi cũ: Luyện tập chung

3.Bài mới: a Giới thiệu:

Hoạt động1: Ôn tập quy tắc cộng hai phân số Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS tự làm tập để tìm phép tính HS cần giải thích

VD: Vì phần a, b, d sai , c *Chú ý: Tuy tập nói phép cộng, liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia Hoạt động 2: Thực dãy hai phép tính khơng có dấu ngoặc

Bài tập 2, 3:

-GV viết lên bảng phân số Các nhóm thi đua thực phép tính Khuyến khích HS giải cách thuận tiện

Hoạt động 3: Giải toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số

Bài tập 4:

-u cầu HS làm cá nhân theo hai bước

+Tìm phân số phần bể có nước sau hai lần chảy vào bể.

+Tìm phân số phần bể cịn lại chưa có nước Bài 5:

- HS đọc đề, tóm tắt tốn, trình bày lời giải +Tìm số cà phê lấy lần sau

+Tìm số cà phê lấy hai lần +Tìm số cà phê lại kho 4.Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Làm baøi SGK

HS sửa HS nhận xét

-HS làm

-HS trao đổi nhóm & nêu kết thảo luận

-Các nhóm thi đua làm -HS nêu lại mẫu

-HS làm -HS sửa

-Học sinh tóm tắt đề trình bày giải

(24)

(25)

THỂ DỤC

TUNG BÓNG BẰNG MỘT TAY, BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜI, NGƯỜI “TRAO TÍN GẬY”

I Mục tiêu :

- Thực động tác tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Biết cách tung bắt bóng theo nhóm người, người

- Bước đầu biết cáh chơi tham gia chơi

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi (cho GV cán ), HS bóng nhỏ

III Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

-Khởi động: Cán điều khiển khởi động xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

-Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp thể dục phát triển chung

-Trị chơi: “Diệt vật có hại”

2 Phần bản:

a) Tung bóng tay, bắt bóng hai tay. Tung bắt bóng theo nhóm ng ời, ng ời

-GV nêu tên động tác

-GV làm mẫu giải thích cách tung

-GV cho số HS thực động tác tốt làm mẫu cho bạn tập

-Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ có nhiều người thực động tác

b) Trò Chơi Vận Động :

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi : “Trao tín gậy ”

-GV giải thích kết hợp dẫn sân chơi làm mẫu -Cho nhóm HS làm mẫu theo dẫn GV -GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận xét giải thích thêm cách chơi

-GV điều khiển cho HS chơi thức thay phiên cho cán tự điều khiển

3 Phần kết thúc:

-GV HS hệ thống học -Đi hát

-Tổ chức trò chơi hồi tĩnh: “Làm theo hiệulệnh” -GV nhận xét, đánh giá kết học

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

-HS theo đội hìng vịng trịn

- Thực theo lệnh giáo viên

- HS quan sát

- Một số Hs làm mẫu

(26)

(27)

THỂ DỤC

NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

I Mục tiêu :

-Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị còi , HS bóng nhỏ Kẻ sân

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học

-Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 120 – 150m

-Kiểm tra cũ: Gọi HS thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau

2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư bản:

* Ôn tung bắt bóng theo nhóm hai ba người -GV nêu tên động tác

-GV làm mẫu giải thích động tác

-Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống cán sự, GV quan sát đến chỗ HS thực sai để sửa (Nếu thấy nhiều HS sai, GV phải làm mẫu và giải thích thêm cho em tiếp tục tập.)

-GV cho số HS thực động tác tốt làm mẫu cho bạn tập

-Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ có nhiều người thực động tác

* Học dây theo kiểu chân trước, chân sau -GV nêu tên động tác

-GV hướng dẫn nhóm HS làm mẫu : -Cho tổ tự quản tập luyện

b) Trò Chơi Vận Động:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi: “ Trao tín gậy ” -GV nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV giải thích thêm để tát HS nắm vững cách chơi cách chơi -GV điều khiển cho HS chơi thức thay phiên cho cán tự điều khiển

c) Phần kết thúc

-GV HS hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo 

   GV

-HS theo đội hìng vịng trịn - HS theo đội hình hàng dọc

+Từ đội hình vịng trịn, HS chuyển thành tổ hàng dọc, tổ lại chia đôi đứng đối diện sau vạch kẻ chuẩn bị

-Trên sở đội hình có quay chuyển thành hàng ngang , dàn hàng để tập -HS tập hợp thành hàng dọc -HS tập theo tổ