GA L4 CKTKN T26 CHI IN

Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. II. CHUẨN BỊ: - Các mẩu chuyện, tấm gương về tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hoạt động1: Xử lí tình huống -GV yêu cầu HS xem tranh SGK -Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết như thế nào? -GV liệt kê thành mấy cách giải quyết chính: +Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. +Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà. +Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. -GV hỏi: Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? -GV căn cứ vào số HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào mỗi nhóm GV kết luận: + Cách giải quyết (c ) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. + Yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -GV nêu yêu cầu bài tập 1 GV kết luận: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV treo bảng phụ có ghi bài tập 2. - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vò trí, quy ước theo 3 thái độ: + Tán thành + Phân vân + Không tán thành GV kết luận: 3 Củng cố – Dặn Dò -Vì sao phải trung thực trong học tập? -Chuẩn bò bài: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) -HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống -HS nêu -Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó -Đại diện nhóm trình bày -Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết. -Vài HS đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm -HS theo dõi -HS làm việc cá nhân -HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau -HS đứng vào nhóm mà mình đã chọn -Các HS trong nhóm có cùng sự lựa chọn tìm những lí do để giải thích cho sự lựa chọn của mình. -Cả lớp trao đổi, bổ sung. Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Toán LUYỆN TẬP (tr.136) I - MỤC TIÊU : -Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. -Tìm thành phần chưa biết trong phép tính. -Củng cố về diện tích hình bình hành. II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Phép chia phân số -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Hoạt động1: Giới thiệu bài b.Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) -Các kết quả đã rút gọn: 2; 7 5 ; 2 1 ; 5 3 Bài tập 2: -GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhiên. Bài tập 3: Tính -HS làm bảng con. Bài 4: -HS đọc đề toán, nê tóm tắt rồi giải. 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Luyện tập -Làm bài trong SGK -HS sửa bài -HS nhận xét -HS làm bài -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả -HS làm bài -HS sửa -HS làm bài -HS sửa bài -HS đọc đề toán. -HS sửa bài Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Lòch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I. MỤC TIÊU: - Biết sơ lược về q trình khẩn khoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đồn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sơng Cửu Long(từ sơng Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) . + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hố, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang. -Tơn trọng sắc thái văn hóa của các dân tộc . II. CHUẨN BỊ: + Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Trònh – Nguyễn phân tranh -Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào? -Kết quả cuộc nội chiến ra sao? -1592: nước ta xảy ra sự kiện gì? -GV nhận xét. 3.Bài mới: a. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII -Yêu cầu HS xác đònh đòa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ. -GV nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -Trình bày khái quát tình hình từ sông Gianh đến Quảng Nam? -Khái quát tình hình từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long? -Quá trình di dân, khẩn hoang từ thế kỉ XVI, dưới sự chỉ đạo của chúa Nguyễn ở đàng trong như thế nào? -Cuộc khẩn hoang ở đàng trong đã đem lại kết quả gì? -Cuộc sống giữa các tộc người ở phía Nam đã dẫn đến kết quả gì? 4.Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK 5.Dặn dò: -HS trả lời -HS nhận xét -HS đọc SGK rồi xác đònh đòa phận -Đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt -Là đòa bàn sinh sống của người Chăm, các dân tộc ở Tây Nguyên, người Khơ – me -Chúa Nguyễn tập hợp dân di cư & tù binh bắt được trong cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn để tiến hành khẩn hoang, lập làng. Họ được cấp lương thực trong nửa năm & một số công cụ, rồi chia nhau thành từng đoàn, khai phá đất hoang, lập thành làng mới. -Biến vùng đất từ hoang vắng, lạc hậu trở thành những xóm làng đông đúc & phát triển. Tình đoàn kết ngày càng bền chặt. -Xây dựng được cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi tộc người. Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 - Chuẩn bò bài: Thành thò ở thế kỉ XVI - XVII Kỉ thuật CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I. MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II. CHUẨN BỊ : +Giáo viên :Bộ lắp ghép mô hình kó thuật . +Học sinh :SGK , bộ lắp ghép mô hình kó thuật . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: 2.Bài cũ: -Yêu cầu hs nêu tên gọi hình dạng các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kó thuật. 3 Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kó thuật(tiết 2), 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hs thực hành. -Yêu cầu các nhóm hs gọi tên đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d,4e và mỗi hs lắp 2,4 mối ghép. -Hs thực hành lắp ghép các mối ghép. -Theo dõi, hướng dẫn. *Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập. -Hs trưng bày sản phẩm thực hành. -Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:các chi tiết lắp đúng kó thuật và đúng quy trình,lắp chắc chắn không bò xộc xệch. -Hs tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình và của nhóm bạn. -Gv nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs. -Gv nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 4 Củng cố: -Nhắc nhở hs chú ý an toàn khi sử dụng các dụng cụ. -Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: - Chuẩn bò bài sau. -Học sinh nêu tên gọi hình dạng các chi tiết trong bộ lấp gáp mô hình kó thuật. -Nêu số lượng và tên các chi tiết cần dùng. -Thực hành lắp ghép. -Trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau. -Học sinh đánh gia sản phẩm của nhóm. Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 TËp ®äc THẮNG BIỂN I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch , trôi chảy ,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bưóc đầu biết nhấn giọng với từ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. * HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài. * HS yếu : Đọc đúng được một đoạn trong bài. II. Chuẩn bị : − GV : Tranh minh hoạ bài đọc. − - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC:Kiểm tra 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi -GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:Ghi bảng b). Luyện đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn. -Cho HS luyện đọc. - GV đọc diễn cảm cả bài. c). Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc lướt cả bài. * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1. H: Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. Đoạn 2:-Cho HS đọc đoạn 2. H: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? H:Các biện pháp nghệ thuật này có t/dụng gì ? Đoạn 3: HS đọc đoạn 3. H: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới. - 2Hs thực hiện -HS lắng nghe. -1Hs đọc mẫu toàn bài. - Hs đọc nt đoạn. - Hs đọc từ khó -1 HS đọc chú giải. -Hs luyện đọc trong nhóm -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. - Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3). -HS đọc thầm Đ1. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhỏ bé”. -Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động. ……. -Tạo ra sự sinh động, sự hấp dẫn, tác động mạnh mẽ tới người đọc. HS đọc thầm Đ3. - Trả lời -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Cả lớp luyện đọc đoạn 3 -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét. Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Chính ta û(N-V) THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Thắng biển. -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh. II. CHUẨN BỊ: - 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: -GV mời 1 HS đọc nội dung BT2b -GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài -GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn -HS nhận xét -GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con -GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết -GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt -GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau -GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2b: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b -GV dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức – điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. -GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng cuộc. 4. Củng cố: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học. 5. Dặn dò Chuẩn bò bài sau. -2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con -HS nhận xét -HS theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: -HS nhận xét -HS luyện viết bảng con -HS nghe – viết -HS soát lại bài -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả -HS đọc yêu cầu của bài tập -HS đọc thầm nội dung trao đổi nhóm. -Các nhóm lên bảng thi đua tiếp sức. -Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, bình chọn nhóm thắng cuộc. -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Toán LUYỆN TẬP (tr.137 ) I. MỤC TIÊU : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. II. CHUẨN BỊ: + VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới: a. Hoạt động1: Giới thiệu bài b. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rồi rút gọn -Yêu cầu HS thực hiện vào vở Bài tập 2: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: -Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: -Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số -Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (2 = 1 2 ) -Thực hiện phép chia hai phân số Bài tập 3: Tính bằng hai cách Bài 4: HS làm theo mẫu - Yêu cầu HS đọc kó đề bài trước khi làm 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò -Chuẩn bò bài: Luyện tập chung -Làm bài trong SGK -HS sửa bài -HS nhận xét -HS làm bài -Từng cặp HS sửa & thống nhất -HS làm bài - HS sửa -HS làm bài -HS sửa -HS làm bài -HS sửa Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Khoa học NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT) I- MỤC TIÊU: - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên. Vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: phích nước sôi. -Chuẩn bò theo nhóm: 2 chiếc chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: 2.Bài cũ: -Làm sao để biết một vật nóng hay lạnh ở mức độ nào ? 3.Bài mới: aGiới thiệu: *Bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ” 4.Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt -Hs làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm. Yêu cầu hs dự đoán trước khi làm thí nghiệm và so sánh kết quả sau khi thí nghiệm. -Sau một thời gia đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng nhau. -Em haỹ nêu VD về sự truyền nhiệt, trong ví dụ đó vật nào truyền nhiệt vật nào toả nhiệt? -Chốt: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên, Các vật ở gần vật lạnh hơn sẽ toả nhiệt và lạnh đi. Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm. -Tại sao khi nhiệt kế chỉ nhiệt độ khác nhau thì mức nước trong ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước trong ống liên quan với nhua thế nào? -Dựa vào kiến thức này, em hãy nói nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế? -Tai sao khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? 5.Củng cố: -Vận dụng sự truyền nhiệt người ta đã ứng dụng vào việc gì? 6.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. -Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết quả. Giải thích: vật nóng đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, khi đó cốc nước toả nhiệt nên bò lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên. -Thí nghiệm nh7 SGK: nước được đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng. Quan sát nhiệt kế và mức nước trong ống. -Nhiệt độ càng cao thì mức nước trong ống càng cao. -Giải thích. -Nước sôi sẽ tràn ra ngoài. Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được. Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được. - Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo u cầu của bài tập 3. II. CHUẨN BỊ: + Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1. III. CÁC HOẠT DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1.Bài cũ: -GV nhận xét. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai là gì? + Hoạt động 1: Bài tập 1 -HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó. GV dán tờ giấy đã ghi sẵn lên bảng. -Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (giới thiệu ) Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội (nêu nhận đònh ) -ng Năm là dân đònh cư của làng này (giới thiệu ) -Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. (nêu nhận đònh ) Hoạt động 2: Bài tập 2: -Xác đònh CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được. -4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến. - GV nhận xét. +Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. +Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội. +ng Năm là dân đònh cư của làng này. +Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. Hoạt động 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập +HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bò ốm. Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà từng người trong nhóm. +Cần giới thiệu tự nhiên. +GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS 3. Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài: MRVT: Dũng cảm. - HS đọc yêu cầu bài tập. -Học sinh phát biểu ýkiến - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập. -Học sinh phát biểu ýkiến - Cả lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu -HS làm bài. -HS nối tiếp nhau đọc bài của mình Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Tuần 26 [...]... tồn bài -GV chia đoạn: 3 đoạn - Hs đọc nt đoạn - Hs đọc từ khó -1 HS đọc chú giải -Hs luyện đọc trong nhóm - GV đọc diễn cảm cả bài c) Tìm hiểu bài: Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1 -HS đọc đoạn 1 H: Ga- vrốt ra ngồi chi n luỹ để làm gì ? -Nghe nghĩa qn sắp hết đạn nên Ga- vrốt ra ngồi chi n luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa qn tiếp tục chi n đấu Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn 2 H:Những chi tiết nào... 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Tập đọc GA – VRỐT NGOÀI CHI N LUỸ I Mục tiêu : - Đọc rành mạch , trơi chảy ,đọc đúng tên riêng nước ngồi ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt lời người dẫn chuyện - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vơ - rốt ( trả lời được câu hỏi trong SGK) * HSKG : Đọc diễn cảm tồn bài * HS yếu : Đọc đúng được một đoạn trong bài II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh... -Cho HS đọc đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn 2 H:Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm - Ga- vrốt khơng sợ nguy hiểm, ra ngồi chi n của Ga- vrốt ? luỹ để nhặt …………………… Đoạn 3: -HS đọc thầm đoạn 3 -Cho HS đọc đoạn 3: -HS có thể trả lời: H:Vì sao tác giả nói Ga- vrốt là một thiên thần ? H:Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- vrốt d) Đọc diễn cảm: - Em rất xúc động khi đọc truyện này -Cho HS đọc truyện theo cách... câu - GV nhận xét VD: * Chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử nhiều lần * Bộ đội ta là những con người ga vàng dạ sắt 3 Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài: Câu khiến Tuần 26 HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - HS đọc yêu cầu - Các nhóm dán nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét * Từ gần nghóa với dũng cảm là gan dạ, anh hùng, anh dũng, gan lì * Từ trái nghóa với dũng cảm là nhát gan, nhút nhát, hèn nhát - HS đọc yêu cầu HS... HỌC SINH -Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc -Đọc gợi ý -Giới thiệu câu chuyện của mình -Kể theo cặp và trao đổi ý nghóa câu chuyện -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tr.137) I MỤC TIÊU : -Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số -Biết cách tính và viết gọn phép chia... Tính -HS sửa bài -HS nhận xét -HS thực hiện phép chia -HS làm bài -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả Bài tập 2: Trường hợp số tự nhiên chia phân số: 2 -HS làm bài Ví dụ: 3 : 5 -HS sửa + Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu:Đây là trường hợp phân số chia cho số tự nhiên.Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 5 (5 = 1 ) Thực hiện phép chia hai phân số 2 5 2 1 2 ×1 2 ( 3 : 1 = 3 × 5... của mình - HS đọc yêu cầu - 2 HS gắn từ cần điền vào ô trống - 1 HS đọc lại - Cả lớp sửa bài * Dũng cảm bênh vực lẽ phải * Khí thế dũng mãnh * Hi sinh anh dũng - HS đọc yêu cầu HS làm bài * Vào sinh ra tử * Gan vàng dạ sắt - Cả lớp nhận xét Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu : - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài - Dựa vào dàn ý... tung bóng theo nhóm -HS tập hợp thành 2 hàng dọc, mỗi hàng là một đội thi đấu 8 – 12 em Mỗi đội chia làm hai nhóm đứng ở hai bên vạch giới hạn, cách cờ theo chi u ngang khoảng 1,5 – 2m Em số 1 của mỗi đội cầm một tín gậy đường kính 3 – 5cm, dài 0,2 – 0,3m bằng tay phải ở phía sau của cờ tín gậy Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Mục... là ôn về các trường hợp trừ hai phân số khác mẫu số, một mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm mẫu số chung Bài tập 3: Tính *Mục đích là ôn về các trường hợp nhân hai phân số Bài tập 4: *Mục đích là ôn về các trường hợp chia hai phân số Bài 5: Giải toán Tóm tắt Cưả hàng có 50 kg đường Buổi sáng bán 10 kg đường Buổi chi u bán số đường còn lại Cửa hàng đã bán ? kg đường 5.Củng cố... hỏi lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức Bài tập 4: -Các hoạt động giải toán: -Tính chi u rộng (Tìm phân số của một số.) -Tính chu vi -Tính diện tích 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Luyện tập chung -Làm bài trong SGK Tuần 26 -HS nêu -HS làm bài -HS sửa bài -HS trình bày bài giải Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Đòa lý ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - ChØ hc ®iỊn ®ỵc vÞ trÝ cđa ®ång b¨ng B¾c bé, . 1. -Nghe nghĩa qn sắp hết đạn nên Ga- vrốt ra ngồi chi n luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa qn tiếp tục chi n đấu. -HS đọc thầm đoạn 2. - Ga- vrốt khơng sợ nguy hiểm, ra ngồi chi n luỹ để nhặt …………………… -HS. đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn. - GV đọc diễn cảm cả bài. c). Tìm hiểu bài: Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. H: Ga- vrốt ra ngồi chi n luỹ để làm gì ? Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: H:Những chi tiết. lẽ phải. * Khí thế dũng mãnh. * Hi sinh anh dũng - HS đọc yêu cầu. HS làm bài. * Vào sinh ra tử. * Gan vàng dạ sắt. - Cả lớp nhận xét. Tuần 26 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Tập làm văn LUYỆN