giao an lop 4 tuan 32 CKTKN

- Choïn hình thöùc trình baøy cuûa baøi haùt töï choïn: goõ ñeäm hoaëc vaän ñoäng theo nhaïc.. III./ Hoaït ñoäng daïy hoïc.[r]

(1)

Tuần 32

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010

Chào cờ

Tp c

Vơng quốc vắng nụ cời

I- Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm đoạn với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện nhân vật

- HiĨu néi dung trun: Cc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ vô tẻ nhạt, buồn chán.

II - Đồ dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

i- KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài: Con chuồn chuồn nớc, HS đọc toàn trả lời câu hỏi nội dung

- HS thực yêu cầu

- Gi HS nhn xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS

ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bµi

2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn (3 lợt)

GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc theo trình tự :+ HS1: Ngày xửa ngày xa môn cời. + HS2: Một năm trôi qua học không vào + HS3: Các quan nghe lệnh - Yêu cầu HS đọc phần giải tìm hiểu nghĩa

cđa c¸c tõ khã

- HS đọc thành tiếng phần giải, HS khác đọc thêm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nối - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu

* Toàn đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi

b) Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS c thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới chi tiết cho thấy sống vơng quốc buồn

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm

- Gäi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu lớp theo dâi

để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn - HS nêu từ ngữ:mặt trời không muốn dậy,chim khơng muốn hót, hoa vờn ch - GV hỏi: - HS trao đổi với v tr li:

Vì sống vơng qc Êy bn ch¸n nh vËy ?

+ Vì c dân khơng biết cời

+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Nhà vua cửa viên đại thần du học nớc ngồi chun mơn cời

+ Đoạn cho ta biết điều gì? + Đoạn kể sống vơng quốc vô buồn chán thiếu tiếng cời

- Ghi ý đoạn lên bảng

- Gi HS phát biểu kết viên đại thần du

học + Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội + Điều xảy phần cuối đoạn này? + Thị vệ bắt đợc kẻ cời sằng sặc

ngoài đờng

+ Thái độ nhà vua nh nghe tin ? + Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn ngời vào + Em tìm ý đoạn ? + Đoạn nói việc nhà vua cử ngời du học

bÞ thÊt b¹i

- Gọi HS phát biểu + Đoạn 3: Hy vọng triều đình - GV kết luận ghi nhanh lên bảng

+ PhÇn đầu truyện vơng quốc vắng nụ cời nói lên điều gì?

+ Phần đầu truyện nói lên sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt

- Ghi ý lên bảng - HS nhắc lại ý

c) Đọc diễn c¶m

- Yêu cầu HS đọc truyện theo hình thức phân vai - Đọc tìm giọng đọc - Gọi HS đọc phân vai lần - HS đọc trớc lớp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3

+ Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc

+ GV đọc mẫu + Theo dõi GV đọc

(2)

- Tổ chức cho HS thi đọc HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lợt) + Nhận xét, cho điểm HS + HS thi đọc toàn

III- Củng cố - dặn dò

+ Theo em, thiÕu tiÕng cêi cuéc sèng sÏ ntn ? + Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho ngời thân nghe

Toán

TIết 156 : Ôn tập phép tính với số tự nhiên

(tiếp theo)

I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

-Phép nhân với số có không chữ số tích không chữ số , phép chia số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không chữ số Biết so sánh số tự nhiên

-Giải toán liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên

II - §å dïng d¹y häc

-Bảng phụ , tốn III Hoat động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

A KiĨm tra bµi cị :

-Gọi HS chữa 4,5(163) -Nhận xét cho ®iĨm

B Bµi míi ;

1 – Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài dòng 1,2(163)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS lµm bµi

GV chữa –củng cố cho HS kỹ thuật nhân chia cách đặt phép tính

*Bài (163)

-GV cho HS nêu yêu cầu

-GV chữa YC HS giải thích cách tìm số cha biết ?

*Bài HSKG(163)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét

*Bµi cét 1(163)

-YC HS làm theo cặp -GVcho HS chữa -GV chốt kết *Bài 5(162) -Gọi HS đọc đề

-GV cho HS tù tr×nh bày -Nhận xét chữa

C Củng cố Dặn dò :

-Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN : b (163)

-HS chữa -HS nhận xét

-3HS làm bảng ; HS líp lµm vë

-HS làm , HS đổi kiểm tra kết

-2HS làm bảng ; HS lớp làm 40 x X =1400 X : 13=205 X =1400 :40 X = 205 x 13 X =35 X = 2665 -HS lµm bµi

-HS líp lµm vë

-HS lµm bµi

3 HS làm bảng ; HS lớp làm Đổi kiểm tra kết

-HS làm bảng , lớp làm

Gii S lít xăng cần tiêu hao để tơ đợc QĐ dài 180km :180:12=15(l)

Số tiền dùng để mua xăng : 7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số : 112500 đồng

Lịch sử

Kinh thành huế

I Mục tiêu : Sau HS mơ tả đợc :

-Sơ lợc trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ , vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế -Tự hào Huế đợc công nhận Di sản Văn hố giới

-Hình minh hoạ SGK , Bản đồ Việt Nam , Su tầm tranh ảnh kinh thành

A KiĨm tra bµi cũ :

-Gọi HS trả lời câu hỏi :

- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?

+Những điều cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền lực ?

-GV nhận xét cho điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Ghi bảng

(3)

2 Phát triển ;

*HĐ :.Quá trình xây dựng kinh thành Huế -GV yờu cu HS c SGK :

+Yêu cầu HS mô tả trình xây dựng kinh thành Huế ? -GV tỉng kÕt ý kiÕn cđa HS

*HĐ2: Vẻ đẹp kinh thành Huế

-GV tổ chức cho HS tổ trng bày tranh ảnh t liệu su tầm đợc kinh thành Huế

-Cho HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế

-GV HS tham quan góc trng bày nghe đại diện tổ trình bày

-GV tỉng kÕt néi dung vµ kÕt ln :

Kinh thành Huế cơng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993 UNESCO cơng nhận kinh thành Huế Di sản Văn hố th gii

-Yêu cầu HS su tầm thêm kinh thành Huế ? -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

-Dặn dò HS học nhà chuẩn bị bµi sau

-HS đọc SGK

-2 HS trình bày trớc lớp : -HS khác nhận xét , bæ xung

-HS häc nhãm

-Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm đợc kinh thành Huế

-Cử đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét , bổ xung

-HS đọc SGK 68

Đạo đức

Dành cho địa phơng (tiết 1)

I- Mơc tiªu :

* HSđi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng có khả năng:

1.Hiểu:-các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội -Mọi ngời có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng 2.Biết tơn trọng ,giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng

II - Đồ dùng dạy học

- Cỏc cụng trình cơng cộng địa phơng

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ:

-Vì phải bảo vệ môi trờng? +Nêu ghi nhớ SGK ?

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng

2 Tìm hiểu bài:

* HĐ1: HSđi thăm quan công trình công

cng a phng

-Tiến hành : GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghĩa

cỏc cơng trình cơng cộng địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn cơng

trình công cộng

-GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể việc cần

lm bo vệ ,giữ gìn cơng trình cơng cơng cộng địa phơng

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

3 Cñng cè - dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-HS trả lêi -HS nhËn xÐt

+ HS th¶o luËn nhãm

Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

-Nhà văn hoá ,chùa lànhững công trình công cộng tài sản chung xÃ hội

-Các nhãm th¶o ln

+Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao i ,b sung

-Biết tôn trọng ,giữ gìn bảo vệ công trình công cộng

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010.

Thể dục

Môn tự chọn Nhảy dây

I Mục tiêu :

(4)

II - Địa điểm , phơng tiện

-Sân trờng : Vệ sinh , an toµn

- cịi , dây nhảy dụng cụ để học môn tự chọn

III Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung T Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu :

- Tập trung lớp , phổ biến nội dung,yêu cầu học

Chạy theo hàng dọc -Đi thờng

- Khởi động - Tập thể dục

2 Phần :

a Môn tự chọn : * Đá cầu :

+ễn tõng cu bng ựi

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 ngời

b Nhảy dây :

3 Phần kết thúc :

- Hệ thống

-Đi theo hàng dọc -Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét

6’

18’

6’

5’

-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu học -Chạy địa hình tự nhiêntheo hàng dọc -Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu

-Xoay khớp chân , tay - Tập thể dơc lÇn

+ Ơn tâng cầu đùi :

- HS tập theo đội hình hàng ngang -Lớp trởng điều khiển

- GV theo dõi giúp đỡ HS tập +Ơn chuyền cầu theo nhóm :

-HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập

- GV giúp HS luyện tập , sửa sai cần thiết +HS tập theo đội hình hàng ngang

-HS luyÖn tËp

- GV theo dâi gióp HS lun tËp - Thi xem nhảy giỏi HS nhắc lại nội dung bµi

- Đi thờng theo 2-4 hàng dọc hát -Cho HS tập số động tác hồi tĩnh - GV đánh giá nhận xét nội dung - GV giao nhà

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

Toán

Ôn tập phép tính với số tù nhiªn

(tiÕp theo)

I- Mơc tiªu : Gióp HS «n tËp vỊ :

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ

-Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên

-Gii cỏc bi toỏn liên quan đến phép tính với số tự nhiên

-Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt đông học

A Kiểm tra cũ :

-Gọi HS chữa 1(163) -Nhận xét cho điểm

B Bài míi ;

1 – Giíi thiƯu bµi : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài a(164)Làm phần a

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm

GV củng cố cách tính giá trị biểu thức chứa chữ

*Bài (164)

-GV cho HS nêu yêu cầu

-GV chữa YC HS nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh ?

*Bµi HSKG(164)

*Bµi (164)

-Gọi HS đọc đề –GV HD -YC HS làm bi

-GVcho HS chữa

-1HS làm bảng ; HS lớp làm -HS làm ,

a) Víi m=952 ; n= 28 th×

m+n=952+28=980 m-n= 952-28=924 mxn=952x28=26656 m:n =952 : 28=34

-4HS làm bảng ; HS lớp làm -HS đổi kiểm tra kết

-2HS làm bảng

-HS lp lm v -Nờu cỏc tính chất áp dụng để tính giá trị biu thc bi

- HS làm bảng ; HS líp lµm vë

(5)

-GV chốt kết

-Nhận xét học

-Dặn dò HS häc ë nhµ vµ CB bµi sau BTVN : b , 5(164)

Cả tuần cửa hàng bán đợc số m vải : 319 + 359 = 714 (m)

Sè ngµy cưa hµng mở cửa tuần x = 14 (ngµy )

Trung bình ngày bán đợc số m vải : 714 : 14 = 51 (m)

Đáp số : 51m

Chính tả

Vơng quốc vắng nụ cời

I- Mơc tiªu :

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xa mái nhà Vơng quốc vắng nụ cời

- Làm tập tả phân biệt s/x o/ơ/ơ.

Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ ta (đủ dùng theo nhóm HS)

i- KiÓm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng viết số từ BT 2a , b - HS thực yêu cầu - Gọi HS dới lớp đọc lại mẩu tin Băng trơi

hc Sa mạc đen. - Nhận xét cho điểm ii- dạy - học mới 1- Giới thiệu bài

2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành ting

- Hỏi: + Đoạn văn kể cho chóng ta nghe chun

gì ? + Đoạn văn kể vơng quốc buồn chán vàtẻ nhạt ngời dân khơng biết cời + Những chi tiết cho thấy sống y

rất tẻ nhạt buồn chán ?

+ Những chi tiết: mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa cha tàn, tồn gơng mặt rầu rĩ, héo hon

b) Híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết từ

khó, dễ lẫn viết tả - HS đọc viết từ : vơng quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài,

c) ViÕt tả

d) Thu, chấm bài, nhận xét

3- Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi 2

a/- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập trớc lớp

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS ngồi bàn dới tạo thành nhóm, trao đổi hồn thành phiếu

- Yêu cầu nhóm dán phiếu Đọc mẩu chuyện

đã hồn thành HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đọc bài, nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án: - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - chậm trễ

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện - HS c thnh ting

b/- Tiến hành tơng tù a)- - Lêi gi¶i: nãi chun - dÝ dám - hãm hØnh - c«ng chóng - nãi chun - nỉi tiÕng

iii- Cđng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, kể lại câu chuyện vui Chúc mừng năm sau kỉ Ngời cời chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

I- Mơc tiªu :

- Hiểu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa trang ngữ thời gian câu - Xác định đợc trạng ngữ thời gian câu BT1

- Thêm trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu BT2

- Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập - Giấy khổ to bút

III Hot ng dy học

(6)

i- KiĨm tra bµi cò

- Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có

trạng ngữ nơi chốn, xác định trạng ngữ - HS đặt câu bảng - Nhận xét cho điểm HS - Nhn xột

ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ vào SGK

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiến GV dùng phấn màu gạch chân dới trạng ngữ

- Trạng ngữ: Đúng lúc đó.

Bµi 2

- Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc bổ sung ý

nghĩa cho câu? + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa

thời gian cho câu để xác định thời gian diễn việc nêu cõu

- Lắng nghe

Bài 3,4

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm GV

giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - HS ngồi bàn dới đặt cầu có trạng ngữ thời gian, sau dặt câu hỏi cho trạng ngữ thời gian Mỗi nhóm đặt câu khẳng định câu hỏi có

- Gäi nhãm d¸n phiếu lên bảng GV nhóm khác nhận xét, chữa

- Kt lun nhng cõu ỳng Khen ngợi nhóm * Đúng sáng, buổi lễ bats u?

- Khi buổi lễ bắt đầu? - Bao buổi lễ bắt đầu? - Mấy buổi lễ bắt đầu?

Ví dụ:

* Ngày mai, lớp em kiểm tra toán. - Khi lớp kiểm tra toán? - Bao lớp kiểm tra toán? + Trạng ngữ thời gian có ý nghÜa gh×

câu? + Trạng ngữ thời gian giúp ta xác định thời gian diễ việc nêu câu + Trạng ngữ thời gian tr li cho cõu hi

nào?

+ Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giê? Khi nµo? MÊy giê?

3- Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS đọc thầm để thuộc lớp

- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian

GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp - HS tiếp nối đọc câu trớc lớp.+ Sáng sớm, bà em tập thể dục. + Mùa xuân, hoa đào nở.

+ Chiều chủ nhật, chúng em chơi đá bóng.

4- Lun tËp

Bài 1 - HS đọc thành tiếng yêu cầu ca bi

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút gạch chân dới trạng ngữ vào SGK

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải

Bài a, - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK - Gợi ý HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS khác

bổ sung (nếu sai) - HS đọc đoạn văn vừa làm HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án:

a) Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nớc ánh sáng nguồn sinh lực sức trẻ vô tận Mùa đông, cành trơ trụi, nom nh cằn cỗi Nhng khơng, dịng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây.

Xuân đến , gạo già lại trổ lộc nảy hao, lại gọi chim chóc tới, cành đầy tiếng hót mùa đỏ thắm Đến ngày đến tháng, lại nhờ gió phân phát khắp chốn múi trắng nut n.

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS thuộc phần ghi nhớ đặt cầu có trạng ngữ thời gian vào

Thø t ngµy 21 tháng năm 2010

(7)

Ngm trng - không đề

I- Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm hai thơ ngắn với giọng ngân nga nhẹ nhàng thể tâm trạng ung dung th thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn c¶nh

- Hiểu nội dung thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống không nản trí trớc khó khăn sống Bác

- Học thuộc lòng thơ

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn thơ

i- KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện V-ơng quốc vắng nụ cời, HS đọc toàn truyện trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- Gi HS nhn xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS

ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

Bài ngắm trăng a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc thơ (1HS đọc) - HS đọc tiếp nối thành tiếng Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc phần xuất xứ giải

- GV đọc mẫu - Theo dõi

- Yêu cầu HS đọc thơ - HS đọc tiếp ni thnh ting

- Yêu cầu HS đọc thầm thơ, trao đổi trả lời

câu hỏi - HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh nào? + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh bị tự y

Ngồi nhà tù Bác ngắm trăng qua khe cửa + Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó Bác

vi Trng? + Hỡnh ảnh ngời ngắm trang soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ + Qua thơ, em học đợc điều Bác Hồ? + Qua thơ, em học đợc Bác tinh thần lạc quan

yêu đời lúc khó khăn, gian khổ + Qua thơ, em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên bao la

+ Qua thơ, em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên, yêu số cho dù sống gặp nhiều khó khăn

+ Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, u sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác

- Ghi ý chÝnh cđa bµi - Lắng nghe

c) Đọc diễn cảm học thuộc lßng.

- Gọi HS đọc thơ - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có sẵn thơ

- GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng

Trong tù không rợu/ khơng hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Ngời ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa/ ngắm nhà thơ

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ - HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng dòng thơ - lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - đến HS thi đọc toàn thơ

- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS

Bài: Không đề a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc thơ, HS đọc giải - HS tiếp nối đọc thành tiếng - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc ngân nga, th

thái, vui vẻ - Theo dõi GV đọc mu

+ Em hiểu tõ "chim ngµn" nh thÕ nµo? + Chim ngµn lµ chim rừng. + Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh

(8)

n, tung bay chim ngàn. + Em hình dung cảnh chiến khu nh

qua lêi kĨ cđa B¸c?

+ Qua lời thơ Bác, em thấy cảnh chiến khu đẹp, thơ mộng, ngời sống giản dị, đầm ấm, vui vẻ

+ Bài thơ nói lên điều Bác? + Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù sống gặp nhiều khó khăn

- Ghi ý lên bảng

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng

- Gi HS đọc thơ - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có viết sẵn thơ

- GV đọc, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng Đờng non / khách tới / hoa đầy

Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn Việc quân / vic nc ó bn

Xách bơng, dắt trẻ vên tíi rau.

- Theo dõi GV đọc bài, đánh dấu cách đọc vào SGK

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - HS ngồi bàn nhẩm thuộc lòng tiếp nối - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối dòng thơ lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ

- Gọi HS đọc thuộc lịng tồn thơ - đến HS đọc thuộc lịng tồn - Nhận xét, cho điểm HS

III- Cñng cè - dặn dò

- Hỏi: + Hai thơ giúp em hiểu điều tính

cỏch ca Bỏc Hồ? + Bác luoon lạc quan, yêu đời hồn cảnh dù bị tù đày hay sống khói khăn, gian khổ + Trong hồn cảnh, Bác ln sông ung dung, giản dị, lạc quan

+ Em học đợc điều Bác? + Em học Bác tinh thần lạc quan, u đời, khơng nản chí trớc khó khăn, gian khổ

- Dặn HS nhà học bài, tìm đọc tập thơ Nhật ký tù Bác soạn Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo).

¢m nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

Toán

TIt 158 : Ôn tập biểu đồ I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

-Đọc , phân tích xử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột -Giáo dục HS chăm học

-Rèn kỹ đọc biểu cho HS

II - Đồ dùng dạy häc

-Bảng phụ vẽ biểu đồ 1, toán

III Hoat động dạy học

A KiĨm tra cũ :

-Gọi HS chữa 1, (164) -Nhận xét cho điểm

B Bài míi ;

*Bài HSKG(164)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS lần lợt trả lời câu hỏi GV củng cố cách đọc biiêủ đồ

*Bµi (165)

-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS QS biểu đồ để làm ? -Thống ý

*Bµi (166)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhn xột

-HS làm việc cá nhân -HS nghe trả lời câu hỏi :

+C tổ cắt đợc 16 hình , có tam giác, hình vng , hình chữ nhật

+Tổ cắt nhiều tổ hình vuông nhng tổ 1hình chữ nhËt

-HS lµm miƯng ; HS líp lµm vë -DiƯn tÝch Hµ Néi : 921km2

Diện tích Đà Nẵng : 1255 km2

DiÖn tÝch TP Hå ChÝ Minh : 2095km2

DiÖn tích Đà Nẵng lớn DT Hà Nôi : 1255 921 = 334 (km2)

Diện tích Đà Nẵng bé TD TP HCM : 2095 1255 = 840 (km2)

(9)

C Cñng cố Dặn dò :

-Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB sau

Tháng 12 bán đợc số cuộn vải : 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn )

Tháng 12 cửa hàng bán đợc số m vải là: 50 x 129 = 6450 (m)

Đáp số : 2100m; 6450m

Kể chuyện

Khát vọng sống

I- Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bớc đầu kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện BT2.Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện BT3 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nờu

- Tranh minh ho¹ trang 136, SGK

- Gäi HS kể lại câu chuyện du lÞch

hoặc cắm trại mà em đợc tham gia - HS kể chuyện - Nhận xét, cho điểm tng HS

ii- dạy học mới 1- Giới thiƯu bµi.

2- Híng dÉn kĨ chun.

a) GV kĨ chun

- u cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh

- GV kĨ chun lÇn

Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe - Quan sát, đọc nội dung - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào tranh

minh hoạvà đọc lời dới tranh

+ Giơn bị bỏ rơi hồn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi lúc bị thơng, anh mệt mỏi ngày gian khổ qua

+ Chi tiết cho em thấy Giôn cần giúp đỡ + Giôn gọi bạn nh ngời tuyệt vọng + Giôn cố gắng nh bị bỏ lại

minh nh vậy? + Anh ăn dại, cá sống để sống qua ngày + Anh phải chịu đau đớn, khổ cực nh

nào? + Anh bị chim đầm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống + Anh làm bị gấu cơng? + Anh khơng chạy mà đứng im biết chạy gấu đuổi theo ăn thịt nên anh thoát chết + Tại anh khơng bị sói ăn thịt? + Vì đói lả, bị bệnh u ớt

+ Nhờ đâu Giôn chiến thắng đợc sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực cịn lại để bóp lấy hàm sói

+ Anh đợc cứu sống tình cảnh nh nào? + Anh đợc cứu sống bị đợc mặt đất nh sâu

+ Theo em, nhờ đâu mà Giơn sống sót? + Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giơn cố gắng vợt qua khó khăn để tìm đợc sống

b) KĨ nhãm

- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HS đợc tham gia kể

- HS t¹o thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Mỗi HS kĨ néi dung tranh

c) KĨ tríc líp

- Gäi HS thi kĨ tiÕp nèi - lợt HS thi kể Mỗi HS kể néi dung mét bøc tranh

- Gọi HS kể toàn chuyện - HS kể chuyện - GV gợi ý, khuyến khích HS dới lớp đặt câu hỏi

cho b¹n kĨ chun

- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm HS đạt yêu cầu

III- Cñng cè - dặn dò

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau

(10)

Lắp ô tô tải

(t2)

I- Mục tiêu :

-HS biết chọn đủ đợc chi tiết để lắp “Ơ tơ” tải

-Lắp đợc phận lắp ráp “Ơ tơ” tải kĩ thuật , quy trình -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình

-Mẫu “Ơ tơ” lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

1/ ổn định tổ chức : (1’)

2/ KiÓm tra chuẩn bị HS (2 ) 3/ Bài : (30’)

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

Giíi thiƯu bµi : (2)

-GV giớI thiệu nêu mục đích học : -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật (25-27)

a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt (5’)

-gv yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK để vào nắp

hộp theo loại -HS chọn để vào nắp hộp -GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp “ Ơ tơ ” -HS trả lời

b)L¾p tõng bé phËn : (15-20’)

*Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin (H2-SGK)

+Để lắp đợc phận cần phải lắp phần ? -Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin

+GV yªu cầu HS lên lắp -1 HS lên lắp, HS khác nhËn xÐt bỉ sung *L¾p ca bin (H3-SGK)

- HÃy nêu bớc lắp ca bin ? -Có bớc nh SGK -GV lắp theo thứ tự bớc SGK -_HS theo dâi *L¾p thïng sau cđa thành xe lắp trục bánh xe

(H4 ;H5 -SGK)

-Yêu cầu HS lên lắp -HS quan sát HS lên bảng để lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh

c)Lắp rắp Ô tô tải

-GV tiến hành lắp ráp phận Khi lắp 25 lỗ,

GV nêu thao tác chậm để HS nhớ -HS theo dõi

-CuốI kiểm tra chuyển động đu -Chắc chắn ,không xộc xệch

d)Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt (5)

-Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc li vi trỡnh t lp

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố ,dặn dß : (2’)

-GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập

Thø năm ngày 22 tháng năm 2010.

Thể dục.

Môn tự chọn Trò chơi : Dẫn bãng

I Mơc tiªu :

- Ơn số nội dung môn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thành tích -Trị chơi : Dẫn bóng : HS biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động để rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn

II - Địa điểm , phơng tiện

-Sân trờng : Vệ sinh , an toàn

- cịi , dụng cụ để tập mơn tự chọn , kẻ sân

III Néi dung phơng pháp lên lớp

Nội dung T Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu :

- TËp trung líp , phỉ biÕn néi dung , yêu cầu học

-Chạy theo hàng dọc - Đi thờng

- Tập thể dục

2 Phần :

a Môn tự chọn : * Đá cÇu :

+Ơn tâng cầu đùi

8’

16’

-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

-§i thêng theo vòng tròn hít thở sâu

-Tp bi thể dục lần , động tác 2x8 nhịp

+Ôn tâng cầu đùi :

(11)

+Thi tâng cầu đùi

b – Trò chơi vận động : - Trò chơi : Dẫn bóng

3 PhÇn kÕt thóc ;

- HƯ thèng bµi

- Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét

6’

5’

-Lớp trởng điều khiển - GV theo dõi giúp đỡ HS +Thi tâng cầu đùi :

- Thi theo tổ nhóm chọn HS -Thi HS tỡm vụ ch

+GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thử

-HS chơi trò chơi

-HS chơi có phân thắng thua thởng phạt -GV làm trọng tài

- HS nhắc lại nội dung -Tập số động tác hồi tĩnh -GV nhận xét đánh giá học -GV giao nhà

Toán

Ôn tập phân số

I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

-Thực so sánh,rút gọn phân số , quy đồng mẫu số phân số , xếp thứ tự cỏc phõn s

II - Đồ dùng dạy häc

-Bảng phụ vẽ hình 1, toán III Hoat động dạy học

A KiĨm tra bµi cũ :

-Gọi HS chữa luyện thêm -Nhận xét cho điểm

B Bài ;

1 Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :

*Bài 1(166)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm miƯng

*Bµi HSKG (167)

-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS QS tia số để làm ? -Thống ý

*Bµi chän ý(167)

*Bµi a,b (167)

-Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm

-Chữa *Bài (167)

-Gọi HS nêu yêu cầu

-HD HS so sánh PS với xếp -Chữa

-Nhận xét học

-HS làm việc cá nhân -HS nghe trả lời câu hỏi : Khoanh vào chữ D -hình

-HS lên vẽ tia số làm bµi ; -HS líp lµm vë

-2HS lµm bảng -HS lớp làm VD 12 18= 12:6 18:6=

-3HS làm bảng ; HS lớp làm

-HS theo dõi chữa tù kiĨm tra bµi VD, va 7co 5=

2 x 7 5 x 7=

14 35,

3 7=

3 x 5 7 x 5=

15 35

-HS cïng lµm theo HD -HS lµm vë

KQ :

6< 3< 2< TËp lµm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn

miêu tả vËt

I- Mơc tiªu :

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm bên hoạt động vật đợc miêu tả văn BT1

- Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình BT2, hoạt động vật BT3 - Yêu cầu sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả làm bật vật định tả

- Giấy khổ to bút

- HS chuẩn bị tranh, ảnh vật mà em yêu thích

(12)

- Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả phận gà trống

- HS thùc yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm HS ii- dạy học mới

1- Giới thiệu bµi.

2- Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, với

câu hỏi b,c em viết giấy để trả lời - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi nhanh tng

đoạn nội dung lên bảng - Tiếp nối phát biểu + Bài văn có đoạn, em hÃy nêu nội

dung đoạn? + Bài văn có ®o¹n

Đoạn 1: Con tê tê đào thủng núi :giới thiệu chung tê tê

Đoạn 2: Bộ vảy tê tê mút chỏm đuổi: miểu tả vảy tê tê

Đoạn 3: Tê tê săn mồi kì hết thôi: miêu tả miêng, hàm, lỡi tê te cách tê tê săn mồi

Đoạn 4: Đặc biệt lòng đất: miêu tả chân móng tê tê, cách tê tê đào đất Đoạn 5: Tuy miệng lỗ: miêu tả nhợc điểm dễ bị bt ca tờ tờ

Đoạn 6: Tê tê loại thú bảo vệ nó: Kết tê tê vật có íhc nên ngời cần b¶o vƯ nã

- GV hái: - HS tr¶ lêi:

+ Tác giả cú ý đến đặc điểm miêu

tả hình dáng bên ngồi tê tê? + Các đặc điểm ngoại hình tê tê đợc tác giả miêu tả là: vẩy, miệng, hàm, lỡi bốn chân Tác giả ý miêu tả vảy tê tê nét khác biệt so với vật khác Tác giả so sánh: giông vảy cá gáy, nhng cứng dày nhiều, nh giáp sắt.

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc đợc nhiều đặc điểm lý thú?

+ Nh÷ng chi tiÕt miêu tả:

Cỏch tờ tờ bt kin: thè lỡi dài, nhỏ nh chiếc đũa, xẻ làm ba nhánh, đục thủng tổ kiến thị lỡi sâu vào bên Đợi kiến bâu kín lỡi, tê tê rụt lỡi vào mõm, tóp tep lũ kiến xấu số. Cách tê tê đào đất: đào đất, dũi đầu xuống đào nhanh nh máy, cần nửa phút ngập nửa thân hình Khi ấy, dùng có ba ngời lực lỡng túm lấy kéo ngợc khơng Trong chớp nhống tê tê ẩn lịng đất.

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS viết giấy, lớp làm vào * Chữa tập: - Nhận xét, chữa

- Gọi HS dán lên bảng Đọc đoạn văn GV HS lớp nhận xét, sửa chữa thật kĩ lỗi ngữ pháp, dùng từ, cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - đến HS đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

Bµi 3

- GV tổ chức cho HS làm tập tơng tự nh cách tổ chức làm tập

- Nhận xét tiét học

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn vào

Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

I- Mơc tiªu :

(13)

- Xác định đợc trạng ngữ nguyên nhân câu BT1

- Thêm trạng ngc nguyên nhân cho phù hợp với nội dung câu BT2,3

- Bảng lớp viết sẵn câu văn: Vì vắng tiếng cời, vơng quốc buồn chán kinh khủng - Bài tập 1,2 viết vào bảng phụ

III Hot ng dy hc

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian

- HS lên bảng đặt câu

- NhËn xÐt tr¶ lêi cđa HS

- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét - Nhận xứt cho điểm tng HS

ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nêu: Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cời b sung ý

nghĩa nguyên nhân cho câu

Trạng ngữ Vì vắng tiếng cời trả lời cho câu hỏi Vì vơng quốc buồn chán kinh khủng? - Kết luận: Trạng ngữ vắng tiếng cời trạng

ng ch nguyờn nhân Nó dùng để giải thích ngun nhân việc vơng quốc buồn chán kinh khủng.

- L¾ng nghe

3- Ghi nhí

- u cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ SGK HS lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS đặt cầu có trạng ngữ nguyên nhân GV sửa chữa, nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp

- HS tiếp nối đọc câu trớc lớp, ví dụ: + Nhờ siêng năng, Bắc vơn lên đầu lớp. + Tại lời học nên bn y b lu ban.

+ Vì không mang áo ma nên Lan bị cảm.

4- Luyện tập

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung trớc lớp

- Yêu cầu HS tự làm Nhắc HS gạch chân dới trạng ngữ nguyên nhân câu

- HS làm bảng lớp HS dới lớp dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ nguyên nhân câu

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét chữa cho bạn

- Nhn xột, kt lun lời giải a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng cần cù, cậu vợt lên đầu lớp.

b) Vì rét, lan chậu sắt lại. c) Tại Hoa mà tổ khơng đợc khen.

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, HS dới lớp viết vào - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng? - Nhận xét chữa cho bạn (nếu sai)

- Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa

a Vì học giỏi, Namđợc giáo khen.

b Nhê b¸c lao công, sân trờng lúc sạch sẽ.

c Tại mải chơi, Tuấn không làm tập. Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Gọi HS lên bảng đặt câu HS dới lớp làm - HS thực yêu cầu

- Gọi HS nhận xét bạn đặt câu bảng - Nhận xét - Nhận xét, kết luận câu

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt - đến HS tiếp nối đọc câu đặt - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay

III- Cđng cè - dỈn dò

- Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

v đặt câu có dùng trạng ngữ nguyên nhân

(14)

Tiết 63 : Động vật ăn để sống ?

I Mục tiêu : Giúp HS

-Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số động vật thức ăn chúng

II - §å dïng dạy học

- Hình SGK126-127 , Su tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn kh¸c

III - Hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra cũ :-Gọi HS trả lời :

+Động vật cần để sống ? -GV nhận xét cho điểm

B Bµi míi : Giới thiệu : Ghi bảng – T×m hiĨu néi dung :

*HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác +Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn chúng

-Kể tên số vật thức ăn chúng +Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ -B2: Hoạt động lớp

-Các nhóm trng bày sản phẩm

_GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

-KL: Phàn lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật có lồi ăn thịt , ăn sâu bọ , có lồi ăn tạp *HĐ2: Trị chơi: Đố bạn ?

+Mục tiêu :HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn chúng

-HS đợc thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi

-GV cho 1HS đeo hình vẽ , HS đặt câu hỏi sai để bạn đốn xem gì? VD: Con vật có sừng phải không ? Con vật ăn thịt phải không ?

-B2 : HS ch¬i thư

-B3 : HS ch¬i theo nhãm

C Cđng cè Dặn dò

-Tóm tắt ND -GV tổng kết học

-HS trả lời

-HS nhËn xÐt , bæ sung

HS c ND SGK

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài

trong văn miêu tả vật

I- Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành BT1

- Thực hành viết mở bài, kết cho văn miêu tả vật mà HS miêu tả hình dáng hoạt động để hoàn thành văn miêu tả vật BT2,3

- Giấy khổ to bút

III Hot ng dạy học

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật, đoạn văn miêu tả hoạt động vật - Nhận xét, cho điểm HS

ii- dạy học mới 1- Giíi thiƯu bµi

2- Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp -Hỏi: Thế mở trực tiếp, mở gián

tiếp, kết mở rộng, kết không mở rộng - HS tiếp nối phát biểu.+ Mở trực tiếp giới thiệu vật định tả. + Mở gián tiếp nói chuyện khác dẫn đến vật định tả

+ Kết mở rộng: Nói lợi ích tình cảm với vật

- Yờu cầu HS làm việc theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm - Gọi HS phát biểu - Tiếp nối trả lời cõu hi

(15)

văn Chim công múa? sức sống mơn mởn Mùa xuân mùa công múa.

+ Kết bài:Qủa không ngoa ngời ta ví chim công là nghệ sĩ múa cña rõng xanh.

+ Đoạn mở bài, kết mà em vừa tìm đợc giống kiểu mở bài, kết bi no ó hc?

+ Đây kiểu mở gián tiếp kết mở rộng

+ Để biến đổi mở kết thành mở trực tiếp kết không mở rộng em chọn câu văn nào?

+ Mở trực tiếp: Mùa xân mùa công múa. + Kết không mở rộng dừng lại câu: Chiếc ơ màu sắc đẹp đến kì ảo xập x uốn lợn dới ánh nắng xuân ấm áp.

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào giấy khổ to, HS di lp lm vo

vở

* Chữa tập: - Đọc bài, nhận xét bạn - Gọi HS làm tập vào giấy khổ to dán lên

bảng Đọc bài, GV HS nhận xÐt, sưa ch÷a cho tõng em

- Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn mở - đến HS đọc đoạn mở - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Dặn HS nhà viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật

Toán

Ôn tập phép tính với phân số

I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :

-Tìm thành phần cha biết phép tính cộng trừ phân số -Giải toán liên quan đến tìm giá trị phân số số

-Bảng phụ , vë to¸n

III Hoat động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt đông học

A Kiểm tra cũ :

-Gọi HS chữa (167) -Nhận xét cho điểm

B Bài míi ;

*Bài 1(167)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm tập Nêu cách cộng trừ phân số GV chữa

*Bài (167)

-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa

*Bµi (167)

*Bµi (168)

-Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS lm bi

-Chữa

-Nhận xét học

-Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN : 5(167)

-HS chữa -HS nhËn xÐt

-HS lµm bµi

-HS nghe trả lời câu hỏi :

-HS theo dõi chữa GV đổi kiểm tra bạn

-HS lµm bµi

VD ,2 7+

3 5=

10 35+

21 35=

31 35

-3HS làm bảng -HS lớp làm -HS giải thích cách tìm X

-1HS làm bảng ; HS lớp lµm vë

-HS theo dõi chữa tự kiểm tra Giải : Số phần DT để trồng hoa làm đờng :

3 4+

1 5=

19

20 ( vên hoa )

Số phần diện tích để xây bể nớc : 1−19

20=

20 (vên hoa )

DT vên hoa : 20 x 15 = 300(m2)

DT xây bể : 300 x = 15 (m2)

(16)

Địa lý

Khai thác khoáng sản hải sản

ë vïng biĨn viƯt nam

I Mơc tiªu

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo(hải sản dầu khí du lịch cảng biển) - Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vùng khai thác dầu khí đánh bắt nhiều hải sản nớc ta

- Nếu dùng trình tự công việc trình khai thác sử dụng hải sản (HSKG)

- Biết đợc số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ô nhiễm môi trờng biển số biện pháp khắc phục.(HSKG)

- Cã ý thøc giữ vệ sinh môi trờng biển tham quan du lịch

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh hoạt động khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam - Nội dung sơ đồ biểu bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cò

- Y/c HS lên đồ vị trí biển Đơng, vịnh Hạ Long, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan tên số đảo quần đảo nớc ta

- HS lªn chØ

- HS ë díi líp quan s¸t, nghe, nhËn xÐt

2 Bài a GTB-GĐB b Nội dung

Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản

- GV y/c HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời HS

- GV giảng thêm

- HS quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung - 1-2 HS trình bày ý

Hot ng 2: Đánh bắt nuôi trồng thủy sản.

Hái; H·y kể tên sản vật biển nớc ta ? - HS: cá biển - tôm biển, Em có nhận xét nguồn hải sản nớc ta?

2 Hoạt động đánh bắt khai thác hải sản nớc ta diễn nh ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - HS thảo luận - TLCH Xây dựng quy trình khai thác cá biển * Quy trình khai thác cá biển Theo em, nguồn hải sản có vô tận không?

yu t no ảnh hởng đến nguồn hải sản đó? Khai thác chế biến Đóng gói cá biển cá đông cá chế lạnh biến Em nêu biện pháp nhằm bảo vệ nguồn

h¶i s¶n cđa níc ta

Nhận xét câu trả lời nhóm chuyên chở Xuất sản phẩm

Hot động3: Tổng hợp kiến thức

- GV Y/c thảo luận cặp đơi, hồn thiện bảng kiến thức tổng hợp dới

- GV nhận xét, động viên

Bảng tổng hợp - GV chuẩn bị sẵn

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Khoa h ọ c

Trao đổi chất động vật

I- Mục tiêu :

-Nêu đợc trình sống động vật lấy từ mơi trờng thải mơi trờng -Vẽ sơ đồ trình bày trao đổi chất ng vt

-Hình minh họa trang 128 SGK (phóng to có điều kiện) -Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ -Giấy A4

(17)

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/.KTBC:

+Động vật thờng ăn loại thức ăn để sống ?

+Vì số lồi động vật lại gọi động vật ăn tạp ? Kể tên số vật ăn tạp mà em biết ? +Với nhóm động vật sau, kể tên vật mà em biết: nhóm ăn thịt, nhóm ăn cỏ, cây, nhóm ăn trùng ?

-NhËn xÐt câu trả lời HS 2/.Bài mới:

-Hi: Th trình trao đổi chất ? *Giới thiệu bài:

Chúng thức ăn tìm hiểu trao đổi chất ngời, thực vật Nếu khơng thực trao đổi chất với mơi trờng ngời, thực vật chết Còn động vật sao? Quá trình trao đổi chất động vật diễn nh ? Các em tìm hiểu qua học hơm

*Hoạt động 1:Trong trình sống động vật lấy gì thải mơi trờng gì?

-u cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK mơ tả hình vẽ mà em biết Gợi ý: Hãy ý đến yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật yếu tố cần thiết cho đời sống động vật mà hình vẽ cịn thiếu

-Gäi HS trình bày, HS khác bổ sung

-Hỏi:

+Những yếu tố động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng để trì sống ?

+Động vật thờng xuyên thải môi trờng trình sống ?

+Quỏ trình đợc gọi ?

+Thế trình trao đổi chất động vật ?

-Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự ni sống có diệp lục Động vật giống ngời chúng có quan tiêu hố, hơ hấp riêng nên q trình sống chúng lấy từ mơi trờng khí ô-xi, thức ăn, nớc uống thải chất thừa, cặn bã, nớc tiểu, khí các-bơ-níc Đó q trình trao đổi chất động vật với môi tr-ờng

*Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật và môi trờng

-Hái:

+Sự trao đổi chất động vật diễn nh ?

-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật

-Động vật giống nh ngời, chúng hấp thụ khí ơ-xi có khơng khí, nớc, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải mơi trờng khí các-bơ-níc, nớc tiểu, chất thải khác

*Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật

-HS tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

-L¾ng nghe

-Q trình trao đổi chất q trình thể lấy khơng khí, thức ăn, nớc uống từ môi trờng thải môi trờng chất thừa, cặn bã

-L¾ng nghe

-2 HS ngồi bàn quan sát, trao đổi nói vi nghe

-Ví dụ câu trả lời:

Hình vẽ vẽ lồi động vật loại thức ăn chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bị, vịt ăn lồi động vật nhỏ dới nớc Các loài động vật có thức ăn, nớc uống, ánh sáng, khơng khí

-Trao đồi trả lời:

+Để trì sống, động vật phải thờng xuyên lấy từ môi trờng thức ăn, nớc, khí ơ-xi có khơng khí

+Trong trình sống, động vật thờng xuyên thải mơi trờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu +Q trình đợc gọi trình trao đổi chất động vật

+Quá trình trao đổi chất động vật trình động vật lấy thức ăn, nớc uống, khí ơ-xi từ mơi trờng thải mơi trờng khí các-bơ-níc, phân, nớc tiểu

-L¾ng nghe

-Trao đổi trả lời:

+Hàng ngày, động vật lấy khí ơ-xi từ khơng khí, nớc, thức ăn cần thiết cho thể sống thải mơi trờng khí các-bơ-níc, nớc tiểu, phân

-1 HS lên bảng mơ tả dấu hiệu bên trao đổi chất động vật môi trờng qua sơ đồ

(18)

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Phát giấy cho nhóm

-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm

-Gọi HS trình bày

-Nhn xột, khen ngi nhng nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu

3/.Cñng cè:

-Hỏi: nêu trình trao đổi chất động vật ? 4/.Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-Hot ng nhóm theo hớng dẫn GV -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, sau trình bày trao đổi chất động vật theo s nhúm mỡnh v

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

-Lắng nghe

Sinh hoạt

Sinh hoạt líp

1 Mơc tiªu:

- Đánh giá kết học tập, hoạt động lớp tuần 32, đề phơng hớng hoạt động tuần 33 - Rèn kĩ tự quản, nêu ý kiến

- Gi¸o dơc ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh

2 Vn ngh : K chuyn Tấm gơng ngời tốt, việc tốt, kể chuyện đạo đức Bác Hồ (tiếp). Nội dung:

A, Lớp trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho tổ báo cáo, cá nhân nêu ý kiến sau ú tng hp chung:

* Ưu điểm:

- Thực tốt bảo vệ cơng, giữ gìn trờng lớp xanh- sạch- đẹp

- Thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trờng đề - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập có nhiều tiến

- Tỉ chøc vµ trì tốt truy có hiệu quả, tổ trởng điều hành sinh hoạt tốt - Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự gi¸c, tÝch cùc häc tËp

- Tham gia tích cực hoạt động tập thể

* Tån t¹i:

- Kết khảo sát chất lợng mơn tốn cha cao, cịn nhiều hs cha đạt u cầu, kĩ kết hợp nội dung thực hành cịn hạn chế, HS cịn nhầm lẫn dạng tốn, danh số, cha biết cách trả lời câu hỏi - Một số học sinh lời học, không ý nghe cô giáo giảng bài:

b, Ph¬ng híng:

- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc

- Phát động phong trào thi đua chào mừng ba ngày lễ lớn 30-4, 1-5 , 19-5

- Tiếp tục bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà, chất lợng mũi nhọn -Thực tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ cơng, giữ gìn mơi trờng đẹp

- Tham gia giao thông an toàn

- Tiếp tục hởng ứng vận động học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh

c, NhËn xÐt chung: GV nêu yêu cầu chung, nhắc nhở học sinh rÌn lun häc tËp vµ tu

d-ỡng đạo đức

Sinh ho¹t líp :

Nhận xét cuối tuần. I Mục tiêu :

-Đánh giá hoạt động tuần 32 phổ biến hoạt động tuần 33

- Học sinh biết đợc u khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

II ChuÈn bÞ :

-Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 33

(19)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra :

-Giáo viên kiểm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

a) Giíi thiệu :

-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuèi tuÇn

1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.

-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên ghi chép công việc thực tốt cha hoàn thành

-Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

2*/ Phổ biến kế hoạch tuÇn 33.

-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :

-Về học tập - Về lao động

-VỊ c¸c phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhn xột ỏnh giỏ tit hc

-Dặn dò học sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi xem tr-íc

-Các tổ trởng lần lợt báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh ho¹t

-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tit sinh hot

-Lớp truởng yêu cầu tổ lần lợt lên báo cáo

cỏc hot ng tổ

-Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trởng báo cáo hoạt động đội tuần qua

-Lớp trởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

-Các tổ trởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo k hoch

-Ghi nhớ giáo viên Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

TIT 32 Học hát tự chọn III./ Mục tiêu

- HS hát thuộc lời, giai điệu hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết bài

hát địa phương

- Trình bày hát theo nhóm kết kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc. II./ Chuẩn bị giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập đàn giai điệu đệm cho hát tự chọn

- Chọn hình thức trình bày hát tự chọn: gõ đệm vận động theo nhạc

III./ Hoạt động dạy học

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV giới thiệu

bài hát (Bài hát tự chọn)Học hát

GV dạy hát theo quy định Sở ĐT phòng GD-ĐT:

- GV chọn dạy 1-2 hát phần phụ lục SGK m nhạc 4.

- GV dạy dân ca hát địa phương - Nếu hát SGK, GV đọc cho HS chép lời

(20)

-GV hướng dẫn

-GV điều khiển

GV thực ca

- GV dạy hát theo quy trình dạy hát thơng thường,

lưu ý thể hịên sắc thái, tình cảm

- Gv cần gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào đọc bài

dân ca hát địa phương

- GV hướng dẫn HS trình diễn hát theo tổ, nhóm, cá

nhân

- Có thể dùng hát để kiểm tra, đánh giá lực

học tập HS

- Có thể kết hợp việc dạy hát tự chọn với việc nghe

nhạc, nghe hát phần phụ lục:

Vầng trăng cổ tích( Nhạc: Phạm Đăng Khương; Lời Thơ: Đỗ Trung Quân)

Em hát gọi mặt trời(Nhạc Và Lời: Nguyễn Thuý Liễu). Khăn qng thắp sáng bình minh(Nhạc Và Lời: Trịnh Cơng Sơn)

Tổ quốc tin yêu em( Nhạcvà Lời : Hoàng Hà) Biển quê em( Dân Ca Nam Bộ).

Giấc mơ bé( Nhạc lời: Xuân Giao) Mùa xn về( Dân ca Dao)

-HS học hát

-HS nghe nhaùc, nghe caực baứi haựt

Địa lý

Biển, đảo quần đảo I Mục tiêu

sau học SH có khả năng:

- Chỉ đồ Việt Nam vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa

- Phân biệt đợc khái niệm: Vùng biển, đảo quần đảo

- Trình bày đợc số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nớc ta vai trò chúng

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích lợc đồ, đồ

II §å dïng d¹y - häc:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh biển, đảo Việt

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- Không kt

2 Bài a GTB-GĐB b Nội dung

Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam

- GV y/c HS th¶o luËn nhãm, qs

HS đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

- HS quan sát thảo luận - HS lên đồ

- Nêu giá trị biển Đông nớc ta + Những giá trị: Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển

- Yêu cầu HS đồ số mỏ dầu, mỏ

khí nớc ta - HS tiếp tục lần lợt lên đồ GV nhận xét câu trả lời học sinh

Hoạt động 2: Đảo va quần đảo

- GV giải thích nghĩa hai khái niệm: đảo quần

đảo - HS lắng nghe, ghi nhớ

+ Đảo phận đất nổi, nhỏ lục địa xung quanh, có nớc biển đại dơng bao bọc

+ Quần đảo: nơi tập trung nhiều đảo Y/C HS thảo luận theo nhóm HS

(21)

+ Nhãm 3: BiĨn phÝa Nam vµ tây Nam - Đại diện nhóm trả lời nhóm lại theo dõi nhận xét

Hot ng 3: Trị chơi "Ai đốn tên đúng"

- GV tham khảo thiết kết để tổ chức cho HS chơi trị chơi

3 Cđng cè - dỈn dß