- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.. - Rèn tính chính xác trong tính toán.[r]
(1)Tuần 31
Thứ Hai Ngàysoạn: 09/4/2010
Ngày dạy: 12/4/2010
Tập đọc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: Kiểm tra học sinh
? Chiếc áo dài đóng vai trị trong
trang phục phụ nữ Việt Nam xưa?
? Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ họ
mặc áo dài?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- học sinh đọc đoạn trả lời - học sinh đọc đoạn trả lời
B Bài : Giới thiệu
- Hoạt động : Luyện đọc (12’)
* Giáo viên gọi học sinh đọc - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm
- Giáo viên đưa tranh minh hoạ lên giới thiệu tranh
- Học sinh quan sát lắng nghe
* Học sinh đọc đoạn nối tiếp
- Giáo viên chia đoạn
Lần : Giáo viên gọi học sinh đọc + luyện đọc từ
khó: Ba Chẩn, truyền đơn, quảng cáo, thấp thỏm, hớt hải
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK - HS đọc nối tiếp
- HS đọc phát âm
Lần : HS đọc + giải nghĩa từ khó. Lần : HS đọc nhóm
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp nhắc từ giải - HS đọc nhóm đơi
- HS nghe
Họat động : Tìm hiểu (12’)
GV nêu câu hỏi
Câu : Công việc anh Ba giao cho chị
Út ?
HS đọc thầm đoạn Rải truyền đơn
Câu : Những chi tiết cho thấy chị Út hồi
hộp nhận công việc ?
Câu : Chị Út nghĩ cách để rải hết
truyền đơn ?
HS đọc thầm đoạn
Chị Út bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng 3giờ sáng chị bán cá vừa sáng tỏ
Câu 4: Vì chị Út muốn thoát ly ?
GV chốt ý , GV hỏi : ? Bài văn nói ? (GV ghi nội dung bài)
HS đọc thầm đoạn
Vì chị Út yêu nước ham hoạt động muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng
Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
Họat động :Đọc diễn cảm (6’)
GV treo bảng phụ (ghi đoạn 1) - GV đọc mẫu
(2)- Gv cho HS thi đọc
- GV nhận xét khen HS đọc hay
Họat động 4: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò : Chuẩn bị sau : Bầm (130)
- số HS thi đọc Lớp nhận xét - HS nhắc lại nội dung
-
Toán
PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết thực phép trừ số tự nhiên,các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn
- HS biết cẩn thận tính tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi tóm tắt SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu
Hoạt động 1: Ơn tập phép trừ tính chất (6’)
- GV dán phép tính:
a - b = c
+ Em nêu thành phần phép tính? + (a + b) cịn gọi gì?
(GV ghi bảng) - HS trả lời
GV ghi: a – a = a – =
- HS điền vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS phát biểu thành lời
Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’)
Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1
- Yêu cầu HS giải thích mẫu - Bài tập - GV nhắc HS thực phép tính làm theo
mẫu - HS lên bảng làm 1a
- HS lớp nhận xét - GV nhận xét
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi mẫu
rồi làm - HS lên bảng làm 1b - HS làm vào - HS nhận xét làm - GV nhận xét, chốt ý
- Yêu cầu HS giải thích mẫu - HS lên bảng - Lớp làm
- GV nhận xét - HS chữa
- Cho HS nêu quy tắc trừ số thập phân
Bài tập 2: - 1HS đọc đề tập
- Gv viết đề lên bảng
- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết phép tính nêu cách tìm
- HS lên bảng - Lớp làm vào - HS nhận xét chữa - GV nhận xét
Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập
(3)- HS lớp làm - HS nhận xét chữa - GV nhận xét kết
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)
- Gv treo bảng phụ yêu cầu HS đọc
- Dặn học sinh vừa ôn lại quy tắc tính chất phép trừ Chuẩn bị ơn tập phé cộng phép trừ để làm luyện tập (160)
-Chính tả
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU
- Nghe - viết tả Tà Áo Dài Việt Nam
- Viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương - Có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi nội dung BT
- phiếu ghi từ in nghiêng BT3 để tham gia trò chơi tiếp sức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ : (4’)
- GV đọc từ ngữ: Huân chương Sao Vàng , Huân chương Quân công, Huân chương lao động - GV nhận xét
- GV lên bảng viết - Lớp viết vào nháp
2.Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (22’) Bước 1: Hướng dẫn tả
- GV đọc lần - Cả lớp theo dõi SGK
? Đoạn văn kể điều ? Kể đặc điểm hai loại áo dài Việt Nam
- GV lưu ý từ ngữ dễ viết sai: sống lưng, vạt áo, buộc thắt, cổ truyền
Bước 2: Gv đọc chậm để HS viết - HS viết tả vào
Bước1: Chấm chữa
- GV đọc lại tồn đoạn tả - GV chấm -
- HS soát lỗi - HS đổi chấm - GV nhận xét chung
Hoạt động 2: HS làm BT (10’)
Bài tập - HS đọc BT Lớp theo dõi SGK - GV treo bảng phụ gọi HS - HS lên bảng làm tập 1a, b, c
- Lớp làm vào nháp - HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét
Bài tập
- GV dán hai phiếu lên bảng Sau GV tổ chức HS thi tiếp sức
- HS đọc đề BT - Lớp đọc thầm - HS chia làm hai nhóm (mỗi nhóm HS) Khi có lệnh GV, em nối tiếp lên
ghi danh hiệu giải thưởng, huy chương nhóm làm nhanh, nhóm thắng
- Các nhóm bắt đầu thi tiếp sức - Lớp nhận xét
- GV nhận xét - khen nhóm làm nhanh chốt lại kết
Họat động 3: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên cácdanh hiệu,
(4)giải thưởng huy chương Học thuộc lòng thơ Bầm cho tiết tả sau (137)
-Thứ Ba Ngàysoạn: 09/4/2010
Ngày dạy: 13/4/2010
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng kĩ nămg cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Rèn tính nhanh nhạy, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu
Hoạt động 1: Thực hành ôn luyện (35’)
Bài tập 1: - HS đọc đề tập
- HS lên bảng làm 1a - Lớp làm
- GV nhận xét - HS chữa
- HS lên bảng làm 1b - Lớp làm
- GV nhận xét - HS nhận xét
Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2
- 4HS lên bảng làm - Lớp làm vào
- GV nhận xét - HS nhận xét chữa
Bài tập 3: (HS khá, giỏi) - 1HS đọc đề
- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS lên bảng giải
- Lớp làm vào - GV nhận xét
Cách 2:
Số tiền chi tiêu chiếm số phần trăm tiền lương là:
3/5 + ¼ = 17/ 20 = 0,85 = 85 %
Số tiền dành dụm chiếm số phần trăm là: 100 % - 85 % = 15 %
b, Nếu số tiền lương tháng triệu số tiền dành dụm :
4 000000 :100 x 15 = 600000 ( đồng) Đáp số: a, 15 %
b, 600000 đồng
- HS nhận xét
Giải:
Cách 1: a, Phân số số tiền dàng dụm
của gia đình là: – (3/5 + ¼) = 13/ 20
số tiền dành dụm chiếm số phần trăm tiền lương là:
13 : 20 = 0,15 = 15 %
b, Nếu số tiền lương tháng triệu số tiền dành dụm :
4 000000 :100 x 15 = 600000 ( đồng) Đáp số: a, 15 %
b, 600000 đồng
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ơn tập cách tính tỉ số phần trăm số tìm giá trị phần trăm số cho trước Chuẩn bị phép nhân (161)
(5)
ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
Sau học, HS biết:
- Điều kiện tự nhiên tỉnh Quảng Trị
- Tiềm – Tài nguyên – Khống sản tỉnh Quảng Trị - Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên quý giá quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ
? Trên Trái Đất có đại dương nào? Đại dương lớn nhất? B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- HS xác định vị trí Quảng Trị đồ Hành Việt Nam - GV giới thiệu
2 Điều kiện tự nhiên. a/ Vị trí địa lí
- HS quan sát đồ, thảo luận câu hỏi:
? Quảng Trị giáp với tỉnh nào? Phía giáp với Biển Đông?
- HS trả lời kết hợp đồ
- GV kết luận giới thiệu diện tích đất tự nhiên tỉnh Quảng Trị: 474 573,7 b/ Địa hình
? Địa hình Quảng Trị có đặc điểm gì?
- Đồng ven biển nhỏ hẹp, đồi núi chiếm diện tích lớn
? Hãy kể tên số sông Quảng Trị mà em biết. ? Nơi em đồng hay vùng đồi núi?
c/ Khí hậu
? Em có nhận xét khí hậu tỉnh Quảng Trị?
- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa…
3 Tiềm – Tài nguyên – Khoáng sản
a/ Tài nguyên đất
? Đất Quảng Trị chia thành loại nào?
- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi
- GV kết luận: Đất Quảng Trị chia thành nhóm, là: cồn cát đất cát ven biển; đất phù sa; đất Feralít
? Nơi em thuộc nhóm đất nào? (Feralít).
b/ Tài nguyên rừng
- GV giới thiệu cho HS thực trạng rừng Quảng Trị c/ Tài nguyên biển
? Quảng Trị có bãi tắm nào? Có cảng biển nào? ? Nêu vai trò biển đời sống nhân dân Quảng Trị.
d/ Tài nguyên khoáng sản
- GV giới thiệu loại khống sản có Quảng Trị để HS nắm
C Củng cố, dặn dò
? Qua học này, em biết điều Quảng Trị?
- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà ơn bài, tìm hiểu dân số Quảng Trị để phục vụ cho tiết học sau
(6)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU
- Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với câu tục ngữ BT2 (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu với câu tục ngữ BT2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- tờ giấy kẻ ngang bảng nội dung BT1a - tờ giấy lớn để HS làm BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ: (4’)
Kiểm tra HS
1 Tìm ví dụ có sử dụng dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
2 Tìm vị trí có sử dụng dấu phẩy ngăn cách vế câu
3 Tìm vị trí có dùng dấu phẩy ngăn cách chức vụ đồngchức câu
- GV nhận xét ghi điểm
- HS nêu ví dụ - HS nêu ví dụ - HS nêu ví dụ
2, Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: HS làm tập (10’) - HS đọc BT - Gv treo tờ giấy kẻ nội dung BT 1a
Anh hùng Có tài năng, khí phách Bất khuất Không chịu khuất phục Trung hậu Chân thành tốt bụng Đảm Biết gánh vác, lo toan
- Lớp theo dõi SGK - HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét
- GV nhận xét chốt lại kết
Câu b/ Những từ phẩm chất kháccủa phụ nữ Việt Nam
- GV nhận xét
- HS nêu miệng - Lớp nhận xét
Hoạt động 2: HS làm BT (10’) - HS đọc đề BT - Lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân - số HS phát biểu - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt ý
- Gv cho Hs đọc thuộc câu tục ngữ
- HS đọc thầm
- HS thi đọc thuộc lòng
Hoạt động 3: HS làm BT (10’)
- GV nhắc lại yêu cầu - HS đọc đề BT - Lớp theo dõi SGK - HS đặt câu
- HS đặt câu trước lớp - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS hiểu ghi nhớ câu tục ngữ vừa cung cấp
- Chuẩn bị sau : Ôn tập dấu câu (133)
- Một số HS tiếp nối đọc câu đặt - Lớp nhận xét
-Thứ Tư Ngàysoạn: 09/4/2010
(7)Toán
PHÉP NHÂN
I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn
- HS tính tốn cẩn thận, xác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vẽ mơ hình phép nhân SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu
Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân tính chất phép nhân (8’)
- GV dán phép tính lên bảng a x b = c
+ EM nêu thành phần phép nhân?
+ Hãy nêu tính chất phép nhân học - HSTL nhóm đơi, ghi giấy tính chất - Đại diện nhóm nêu kết thẩo luận - GV ghi bảng
+ Tính chất giao hốn: a x b = b x a (GV mơ SGK)
Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (28’) Bài tập 1: (cột 1) - 1HS đọc yêu cầu BT1
- 1a/ 2HS lên bảng làm, lớp làm
- GV nhận xét - HS chữa
- 1b/ HS nêu qui tắc nhân phân số - HS lên bảng làm
- GV nhận xét - Lớp làm - HS chữa
- 1c/ 2HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu cách thực
- HS chữa - GV nhận xét
Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm đôi – nêu miệng - GV nhận xét
Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập
- HS lớp làm - 2HS lên bảng làm
- GV nhận xét - HS chữa
Bài tập 4: - HS đọc đề
- Gv vẽ hình tóm tắt
- 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào
- GV nhận xét - HS nhận xét
- HS đọc nội dung ghi tính chất SGK
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị ôn tập luyện tập (162)
(8)
BẦM ƠI I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu ý nghĩa thơ : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam - Trả lời câu hỏi SGK Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ BT SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Bài cũ : (4’) Kiểm tra HS
? Công việc anh ba giao cho chị Út ?
? Vì chị Út muốn thoát li ? - GV nhận xét ghi điểm
- HS đọc đoạn + trả lời - HS đọc đoạn +4 trả lời - Lớp nhận xét
2, Bài : Giới thiệu HĐ1/ Luyện đọc (12’)
B1/ GV gọi HS đọc - HS đọc Lớp đọc thầm
B2/ HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK
Lần 1/ GV gọi HS đọc + luyện từ khó :
mưa phùn, tiền tuyến
- HS đọc
- HS đọc phát âm
Lần 2/ GV gọi HS + giải nghĩa từ HS đọc nối tiếp, nhắc từ giải - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Lần 3/ HS đọc nhóm
- GV đọc mẫu
- HS đọc nhóm
HĐ2/ Tìm hiểu (12’)
GV nêu câu hỏi
Câu 1: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ
tới mẹ?
Anh nhớ hình ảnh mẹ ?
HS đọc thầm khổ +
Cảnh chiều dơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ người mẹ
Hình ảnh mẹ lội xuống ruộng cấy mạ non mẹ run rét
* GV lồng tranh minh hoạ giới thiệu tranh
Câu 2: Tìm hình ảnh so sánh thể
hiện tình cảm mẹ thắm thiết sâu nặng Tình cảm mẹ với : Mạ non bầm cấy thương lần Tình cảm mẹ : Mưa phùn ướt
thương bầm nhiêu
Câu 3: Anh chiến sĩ dùng cách nói
như để làm yên lòng mẹ ?
HS đọc thầm khổ +
Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh : “Con trăm núi
đời bầm sáu mươi”
Câu 4: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ,
em nghĩ người mẹ anh nghĩ anh chiến sĩ ?
Người mẹ anh chiến sĩ người phụ nữ chịu thương, chịu khó, hiền hậu đầy tình thương u Anh chiến sĩ người hiếu thảo, giàu tình thương mẹ, yêu thương quê hương đất nước
? Bài thơ nói lên điều ? Nội dung: Bài thơ ca ngợi người mẹ đồng thời nói lên
tình cảm thắm thiết sâu nặng chiến sĩ với người mẹ
HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) - HS đọc diễn cảm nối tiếp thơ - GV đưa hai khổ thơ đầu bảng phụ
hướng dẫn HS đọc
- GV đọc mẫu cho HS đọc thuộc lòng
(9)- Cho HS thi đọc - HS thi đọc thuộc - Lớp nhận xét - GV nhận xét - khen thưởng HS
đọc thuộc, đọc hay
HĐ4/ Cũng cố dặn dò (3’)
- GV gọi HS
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau : Út Vịnh (136)
- Nhắc lại nội dung
-Lịch sử
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
Sau học HS biết:
- Địa giới hành chính, đời sống kinh tế-văn hóa Quảng trị - Một số di tích lịch sử tiêu biểu tỉnh Quảng Trị - Tự hào truyền thống quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Hành Việt Nam - Bản đồ Hành Quảng Trị
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ
? Nhà máy thủy điện Hịa Bình thức khởi cơng vào thời gian nào? Ở đâu?
? Nêu vai trò, ý nghĩa Nhà máy thuỷ điện Hịa Bình công xây dựng đất nước B Bài
1 Địa giới hành
- GV cho HS quan sát đồ giới thiệu thay đổi địa giới hành Quảng Trị qua thời kì lịch sử (Từ thời cổ đại đến nay)
2 Đời sống kinh tế, văn hóa-xã hội a/ Đời sống kinh tế
? Em có nhận xét cấu ngành kinh tế Quảng Trị?
- HS trả lời, GV nhận xét, kết luận: Kinh tế Quảng Trị nhiều ngành nghề nơng nghiệp chiếm vị trí quan trọng
b/ Văn hóa-xã hội
- GV giới thiệu cho HS văn hóa, tín ngưỡng, tơn giáo Quảng Trị ? Người dân Quảng Trị có phẩm chất đáng quý?
? Ở Quảng Trị có lễ hội gì?
3 Một số di tích lịch sử tiêu biểu tỉnh Quảng Trị
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, kể tển di tích lịch sử Quảng Trị mà em biết - Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
- GV kết luận giới thiệu kĩ số di tích lịch sử tiêu biểu như: Nhà đày Lao Bảo, Đôi bờ cầu Hiền Lương, Địa đạo Vịnh Mốc, Thành Cổ Quảng Trị, Cồn Tiên – Dốc Miếu,…
C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau: Tìm hiểu Quảng Trị hai kháng chiến
-Tập làm văn
(10)- Liệt kê văn tả cảnh học học kỳ I, lập dàn ý vắn tắt cho nhữngbài văn
- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (Bt2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tờ phiếu ghi liệt kê văn tả cảnh HS học từ tuần - 11 - tờ phiếu chưa điền nội dung để HS làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: HS làm BT (20’)
- GV gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu BT1
- GV chia lớp làm hai nhóm
Tổ 1: liệt kê văn tả cảnh từ tuần 5 Tổ 2:liệt kê văn tả cảnh từ tuần 11 - GV phát phiếu cho HS nhóm (6’)
- HS làm vào làm phiếu - Lớp làm vào
- Cho HS trình bày kết - HS dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét chốt lại kết (GV dán bảng phụ lên )
* GV cho HS nói chọn - số HS nêu chọn để lập dàn ý - HS làm trình bày dàn ý số HS nối tiếp trình bày dàn ý. - GV nhận xét khen HS làm ý
Hoạt động 2: HS làm BT (15’) - HS đọc BT lớp đọc thầm theo dõi - GV cho HS làm trả lời câu hỏi
Câu a/ Bài văn miêu tả buổi sáng TP HCM
theo trình tự ?
- số HS phát biểu
Thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc trời rõ
Câu b/ Nhữg chi tiết cho thấy tác giả quan
sát tinh tế HS nêu Mặt trời chưa sương
Những miền mại - GV nêu cho HS giải thích trêm
em thấy quan sát tinh tế
Câu c/ Hai câu cuối thơ thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả ?
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc trước nội dung tiết ôn tập tả cảnh quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn
Thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ yêu quý tác giả vẻ đẹp thành phố
-Thứ Năm Ngàysoạn: 09/4/2010
Ngày dạy: 15/4/2010
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải tốn
- Rèn tính xác tính tốn
(11)Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu
Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’)
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, HS lớp làm
- GV nhận xét - HS nhận xét
Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2
- 2HS lên bảng làm - HS lớp làm
- GV nhận xét - HS chữa
Bài tập 3: - 1HS đọc đề tập
- 1HS nêu tóm tắt
- 1HS lên bảng giải, HS lớp làm vào
- GV nhận xét - HS chữa
Bài tập 4: (HS khá, giỏi) - HS đọc đề tập 4, làm vào
- GV nhận xét - HS chữa
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị ôn tập phép chia (163)
-Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy)
I MỤC TIÊU
- NắDNdược tác dụng dấu phẩy (Bt1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2,3)
- Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý nghĩa thận trọng dùng dấu phẩy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - tờ phiếu để HS làm BT
- tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ : 4’
- Kiểm tra HS - HS đặt câu với nội dung câu tục ngữ “ Bên ước mẹ nằm, bên phần con“
- HS đặt câu với nội dung câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà đánh
- Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm
2, Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: HS làm BT (15’) - HS đọc BT
- HS nêu tác dụng dấu phẩy - GV treo bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - HS nhìn bảng phụ đọc
- GV phát phiếu cho HS làm - Cho HS trình bày kết
- HS làm vào phiếu HS lớp làm nháp - HS dán lên bảng
- Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại kết
Hoạt động 2: HS làm BT (10’) - HS đọc BT
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS lớp làm - HS làm bảng lớp - Cho HS trình bày kết - HS nêu lên kết
(12)- GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 3: HS làm BT (10’)
- Cho HS làm
- GV phát phiếu cho HS làm
- HS đọc BT Lớp theo dõi SGK - Lớp làm
- HS làm vào phiếu - Dán lên bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại kết
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy có ý thức sử dụng dấu phẩy Chuẩn bị sau : Ôn tập dấu câu (138)
-Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU
- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn
- Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ: (4’)
- Kiểm tra HS
- GV nhận xét cho điểm - HS kể câu chuyện nữ anh hùng hoặc1 phụ nữ có tài
2, Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề (10’)
- GV ghi đề lên bảng gạch từ cần ý
- HS đọc đề
- HS đọc gợi ý SGK
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - vài HS nối tiếp nói nhân vật việc làm tốt nhân vật kể
Hoạt động 2: HS kể chuyện (21’)
B1/ HS kể nhóm - Từng cặp kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV theo dõi uốn nắn B2/ HS thi kể chuyện
- GV nhận xét khen HS kể hay
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau kể chuyện: Nhà vơ địch (139)
- Đại diện nhóm lên thi kể - nêu ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
-Thứ Sáu Ngàysoạn: 09/4/2010
Ngày dạy: 16/4/2010
Toán
PHÉP CHIA I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - HS tự giác, tích cực làm toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(13)Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu
Hoạt động 1: Ôn tập phép chia tính chất (6’)
a Trong phép chia hết:
- GV gắn phép tính:
a : b = c
+ Em nêu thành phần phép chia - GV ghi bảng theo trả lời HS
+ Hãy nêu tính chất số phép chia? - HS trả lời GV viết: : a = (a 0)
b Trong phép chia có dư:
- GV gắn phép tính:
a : b = c (dư r)
+ Em nêu thành phần phép chia? - HS trả lời GV ghi bảng (như SGK)
+ Nêu mối quan hệ số dư số chia?
* GV treo bảng phụ ghi sẵn SGK - HS đọc
Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’)
Bài tập 1: - 1HS đọc đề
- GV hướng dẫn mẫu - HS trình bày
- GV ý: - HS nhìn SGK theo dõi
- Cho HS làm - HS làm vào
- 2HS lên bảng làm
- GV nhận xét - HS lớp nhận xét chữa
Bài tập 2: - 1HS đọc đề tập
- HS làm vào - 2HS lên bảng
- GV nhận xét - Lớp nhận xét chữa
- Lớp đổi chữa
Bài tập 3: - HS đọc đề tập
- GV chia dãy: - HS thảo luận nhóm đơi
+ Dãy (tổ + 2) 2a
+ Dãy ( tổ +4) 2b - HS nhóm kết làm
- GV nhận xét - HS khác nhận xét
- Rút cách nhân nhẩm - HS trả lời
Bài tập 4: (HS khá, giỏi) - HS đọc đề tập 4, làm vào - HS nêu kết
- GV nhận xét, chốt ý - HS khác nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà ơn hồn thiện tập
-Tập làm văn
ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
- Lập dàn ý văn miêu tả
- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết đề văn
- số tranh ảnh (nếu có) phục vụ cho yêu cầu đề - tờ giấy đề để HS lập dàn ý cho đề
(14)1, Bài cũ: Kiểm tra HS
- GV nhận xét - ghi điểm - HS trình bày dàn ý văn tả cảnh em dã học viết tiết TLV trước
2 Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: HS làm BT (20’)
- GV chép đề lên bảng - HS đọc , lớp theo dõi
- HS đọc gợi ý 1, SGK - GV kiểm tra chuẩn bị HS nhà
- Cho HS lập dàn ý
- GV phát giấy cho HS - HS làm dàn ý cho đề - HS làm dàn ý vào nháp - Cho HS trình bày dàn ý - HS dán lên bảng - GV nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh
dàn ý bảng
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS tự hoàn chỉnh dàn ý
Hoạt động 2: HS làm BT (11’) - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS trình bày miệng dàn ý
nhóm
- GV cho HS nhóm trình bày trước lớp
- Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trước lớp
- Lớp trao đổi, thảo luận cách xắp xếp phần dàn ý cách trình bày, diễn đạt, bình chọn người trình bày hay
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS viết dàn ý chưa xong, chưa đạt nhà tiếp tục hoàn chỉnh
Chuẩn bị sau
Ví dụ : Tả cảnh sân trường trước học buổi sáng A, Mở bài: Em tả cảnh trường em thật sinh động vào buỏi sáng
B, Thân bài:
- Nửa tiếng nửa tới học Lác đác vài học sinh đến làm trực nhật Tiếng mở cửa, tiếng cuời nói
- Cơ Hiệu trưởng dạo quanh phòng học - Từng tốp hs vai đeo cặp, hớn hở bướcvào trường, - Tiếng trống vang lên, hs ùa vào lớp
C, Kết :
Ngôi trường, thầy cô, bè bạn, học
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động tuần 31 đề kế hoạch hoạt động tuần 32 - Tổ chức hội vui học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần 31 - Đi học chuyên cần,
- Duy trì tốt nề nếp lớp học
- Tích cực học tập, phát biểu xây dựng Có ý thức giúp đỡ học tập - Tham gia tốt hoạt động
- Có ý thức tự giác hoạt động, tự quản tốt
- Vệ sinh quang cảnh thường xuyên, Có nhiều tiến ý thức vệ sinh cá nhân - Tích cực ơn làm tập nhà
+ Hạn chế:
- Một số em cịn tình trạng qn đồ dùng học tập
* Hoạt động 2: Triển khai kế hoạch tuần 32 - Duy trì sĩ số nề nếp khác
- Tăng cường ý thức tự học tự rèn
(15)- Chú ý rèn luyện chữ viết, phụ đạo học sinh yếu
- Tăng cường thời gian học bài, tích cực làm tập học thuộc trước đến lớp - Tham gia tốt hoạt động ngồi
- Duy trì tốt cơng tác vệ sinh, chăm sóc xanh - Làm tốt cơng tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân
* Hoạt động 3: Tổ chức hội vui học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ :
+ Phổ biến luật chơi : Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh cơng trình tiếng Việt Nam Nếu giải ô chữ hàng ngang 10 điểm, ghép chữ đặc biệt hàng thành từ khố đáp án 40 điểm
+ GV đưa thông tin ô hàng ngang từ đến để HS lớp ghi kết nháp
+ Sau GV chia lớp thành đội xanh đỏ, đội cử bạn đại diện đội lên chơi GV đọc lại hàng, đội chơi nghe bàn viết vào chữ đội
Nội dung chữ gợi ý :
1 GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho lớp xem Hồ nước biểu tượng thủ đô Hà Nội
3 Đây cơng trình thuỷ điện nước ta có tầm cỡ lớn Đơng Nam Á Nơi có rừng cơng nhận khu dự trữ sinh giới Biển nơi xếp 15 bờ biển đẹp giới
6 Một quần thể hang động đẹp Quảng Bình cơng nhận di sản văn hố giới Nơi có nhiều tháp Chàm đẹp cơng nhận di sản văn hóa giới
(Những chữ ô chữ đặc biệt ghép để thành từ khoá Đáp án : Từ khoá : Việt Nam
- GV tổng kết kết chơi đội
V Ị N H H Ạ L O N G
H Ồ H O À N K I Ế M
T H Ủ Y Đ I Ệ N S Ơ L A
C Á T B À
Đ À N Ẵ N G
P H O N G N H A K Ẻ B À N G
T H Á N H Đ Ị A M Ỹ S Ơ N
-Kí duyệt chuyên môn