Giao an lop 5 Tuan 31Chuan KTKN

- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.. - Rèn tính chính xác trong tính toán.[r]

(1)

Tuần 31



Thứ Hai

Ngàysoạn: 09/4/2010

Ngày dạy: 12/4/2010

Tập đọc

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: Kiểm tra học sinh

? Chiếc áo dài đóng vai trị trong

trang phục phụ nữ Việt Nam xưa?

? Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ họ

mặc áo dài?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- học sinh đọc đoạn  trả lời - học sinh đọc đoạn  trả lời

B Bài : Giới thiệu

- Hoạt động : Luyện đọc (12’)

* Giáo viên gọi học sinh đọc - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- Giáo viên đưa tranh minh hoạ lên giới thiệu tranh

- Học sinh quan sát lắng nghe

* Học sinh đọc đoạn nối tiếp

- Giáo viên chia đoạn

Lần : Giáo viên gọi học sinh đọc + luyện đọc từ

khó: Ba Chẩn, truyền đơn, quảng cáo, thấp thỏm, hớt hải

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK - HS đọc nối tiếp

- HS đọc phát âm

Lần : HS đọc + giải nghĩa từ khó. Lần : HS đọc nhóm

- GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp nhắc từ giải - HS đọc nhóm đơi

- HS nghe

Họat động : Tìm hiểu (12’)

GV nêu câu hỏi

Câu : Công việc anh Ba giao cho chị

Út ?

HS đọc thầm đoạn Rải truyền đơn

Câu : Những chi tiết cho thấy chị Út hồi

hộp nhận công việc ?

Câu : Chị Út nghĩ cách để rải hết

truyền đơn ?

HS đọc thầm đoạn

 Chị Út bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn  Khoảng 3giờ sáng chị bán cá vừa sáng tỏ

Câu 4: Vì chị Út muốn thoát ly ?

GV chốt ý , GV hỏi : ? Bài văn nói ? (GV ghi nội dung bài)

HS đọc thầm đoạn

 Vì chị Út yêu nước ham hoạt động muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng

 Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng

Họat động :Đọc diễn cảm (6’)

GV treo bảng phụ (ghi đoạn 1) - GV đọc mẫu

(2)

- Gv cho HS thi đọc

- GV nhận xét khen HS đọc hay

Họat động 4: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò : Chuẩn bị sau : Bầm (130)

- số HS thi đọc Lớp nhận xét - HS nhắc lại nội dung

-

Toán

PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết thực phép trừ số tự nhiên,các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn

- HS biết cẩn thận tính tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi tóm tắt SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu

Hoạt động 1: Ơn tập phép trừ tính chất (6’)

- GV dán phép tính:

a - b = c

+ Em nêu thành phần phép tính? + (a + b) cịn gọi gì?

(GV ghi bảng) - HS trả lời

GV ghi: a – a = a – =

- HS điền vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS phát biểu thành lời

Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’)

Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS giải thích mẫu - Bài tập - GV nhắc HS thực phép tính làm theo

mẫu - HS lên bảng làm 1a

- HS lớp nhận xét - GV nhận xét

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi mẫu

rồi làm - HS lên bảng làm 1b - HS làm vào - HS nhận xét làm - GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS giải thích mẫu - HS lên bảng - Lớp làm

- GV nhận xét - HS chữa

- Cho HS nêu quy tắc trừ số thập phân

Bài tập 2: - 1HS đọc đề tập

- Gv viết đề lên bảng

- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết phép tính nêu cách tìm

- HS lên bảng - Lớp làm vào - HS nhận xét chữa - GV nhận xét

(3)

- HS lớp làm - HS nhận xét chữa - GV nhận xét kết

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)

- Gv treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

- Dặn học sinh vừa ôn lại quy tắc tính chất phép trừ Chuẩn bị ơn tập phé cộng phép trừ để làm luyện tập (160)

-Chính tả

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết tả Tà Áo Dài Việt Nam

- Viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương - Có ý thức rèn chữ, giữ

- Bảng phụ ghi nội dung BT

- phiếu ghi từ in nghiêng BT3 để tham gia trò chơi tiếp sức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ : (4’)

- GV đọc từ ngữ: Huân chương Sao Vàng , Huân chương Quân công, Huân chương lao động - GV nhận xét

- GV lên bảng viết - Lớp viết vào nháp

2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (22’) Bước 1: Hướng dẫn tả

- GV đọc lần - Cả lớp theo dõi SGK

? Đoạn văn kể điều ?  Kể đặc điểm hai loại áo dài Việt Nam

- GV lưu ý từ ngữ dễ viết sai: sống lưng, vạt áo, buộc thắt, cổ truyền

Bước 2: Gv đọc chậm để HS viết - HS viết tả vào

Bước1: Chấm chữa

- GV đọc lại tồn đoạn tả - GV chấm -

- HS soát lỗi - HS đổi chấm - GV nhận xét chung

Hoạt động 2: HS làm BT (10’)

Bài tập - HS đọc BT Lớp theo dõi SGK - GV treo bảng phụ gọi HS - HS lên bảng làm tập 1a, b, c

- Lớp làm vào nháp - HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét

Bài tập

- GV dán hai phiếu lên bảng Sau GV tổ chức HS thi tiếp sức

- HS đọc đề BT - Lớp đọc thầm - HS chia làm hai nhóm (mỗi nhóm HS) Khi có lệnh GV, em nối tiếp lên

ghi danh hiệu giải thưởng, huy chương nhóm làm nhanh, nhóm thắng

- Các nhóm bắt đầu thi tiếp sức - Lớp nhận xét

- GV nhận xét - khen nhóm làm nhanh chốt lại kết

Họat động 3: Củng cố dặn dò

- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên cácdanh hiệu,

(4)

giải thưởng huy chương Học thuộc lòng thơ Bầm cho tiết tả sau (137)

-Thứ Ba

Ngày dạy: 13/4/2010

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng kĩ nămg cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Rèn tính nhanh nhạy, cẩn thận

Giới thiệu

Hoạt động 1: Thực hành ôn luyện (35’)

Bài tập 1: - HS đọc đề tập

- HS lên bảng làm 1a - Lớp làm

- HS lên bảng làm 1b - Lớp làm

- GV nhận xét - HS nhận xét

- 4HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- GV nhận xét - HS nhận xét chữa

Bài tập 3: (HS khá, giỏi) - 1HS đọc đề

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS lên bảng giải

- Lớp làm vào - GV nhận xét

Cách 2:

Số tiền chi tiêu chiếm số phần trăm tiền lương là:

3/5 + ¼ = 17/ 20 = 0,85 = 85 %

Số tiền dành dụm chiếm số phần trăm là: 100 % - 85 % = 15 %

b, Nếu số tiền lương tháng triệu số tiền dành dụm :

4 000000 :100 x 15 = 600000 ( đồng) Đáp số: a, 15 %

b, 600000 đồng

- HS nhận xét

Giải:

Cách 1: a, Phân số số tiền dàng dụm

của gia đình là: – (3/5 + ¼) = 13/ 20

số tiền dành dụm chiếm số phần trăm tiền lương là:

13 : 20 = 0,15 = 15 %

b, Nếu số tiền lương tháng triệu số tiền dành dụm :

4 000000 :100 x 15 = 600000 ( đồng) Đáp số: a, 15 %

b, 600000 đồng

- Về nhà ơn tập cách tính tỉ số phần trăm số tìm giá trị phần trăm số cho trước Chuẩn bị phép nhân (161)

(5)

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

Sau học, HS biết:

- Điều kiện tự nhiên tỉnh Quảng Trị

- Tiềm – Tài nguyên – Khống sản tỉnh Quảng Trị - Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên quý giá quê hương

- Bản đồ hành Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ

? Trên Trái Đất có đại dương nào? Đại dương lớn nhất? B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- HS xác định vị trí Quảng Trị đồ Hành Việt Nam - GV giới thiệu

2 Điều kiện tự nhiên. a/ Vị trí địa lí

- HS quan sát đồ, thảo luận câu hỏi:

? Quảng Trị giáp với tỉnh nào? Phía giáp với Biển Đông?

- HS trả lời kết hợp đồ

- GV kết luận giới thiệu diện tích đất tự nhiên tỉnh Quảng Trị: 474 573,7 b/ Địa hình

? Địa hình Quảng Trị có đặc điểm gì?

- Đồng ven biển nhỏ hẹp, đồi núi chiếm diện tích lớn

? Hãy kể tên số sông Quảng Trị mà em biết. ? Nơi em đồng hay vùng đồi núi?

c/ Khí hậu

? Em có nhận xét khí hậu tỉnh Quảng Trị?

- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa…

3 Tiềm – Tài nguyên – Khoáng sản

a/ Tài nguyên đất

? Đất Quảng Trị chia thành loại nào?

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi

- GV kết luận: Đất Quảng Trị chia thành nhóm, là: cồn cát đất cát ven biển; đất phù sa; đất Feralít

? Nơi em thuộc nhóm đất nào? (Feralít).

b/ Tài nguyên rừng

- GV giới thiệu cho HS thực trạng rừng Quảng Trị c/ Tài nguyên biển

? Quảng Trị có bãi tắm nào? Có cảng biển nào? ? Nêu vai trò biển đời sống nhân dân Quảng Trị.

d/ Tài nguyên khoáng sản

- GV giới thiệu loại khống sản có Quảng Trị để HS nắm

C Củng cố, dặn dò

? Qua học này, em biết điều Quảng Trị?

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà ơn bài, tìm hiểu dân số Quảng Trị để phục vụ cho tiết học sau

(6)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I MỤC TIÊU

- Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với câu tục ngữ BT2 (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu với câu tục ngữ BT2

- tờ giấy kẻ ngang bảng nội dung BT1a - tờ giấy lớn để HS làm BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ: (4’)

Kiểm tra HS

1 Tìm ví dụ có sử dụng dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

2 Tìm vị trí có sử dụng dấu phẩy ngăn cách vế câu

3 Tìm vị trí có dùng dấu phẩy ngăn cách chức vụ đồngchức câu

- GV nhận xét ghi điểm

- HS nêu ví dụ - HS nêu ví dụ - HS nêu ví dụ

2, Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: HS làm tập (10’) - HS đọc BT - Gv treo tờ giấy kẻ nội dung BT 1a

Anh hùng Có tài năng, khí phách Bất khuất Không chịu khuất phục Trung hậu Chân thành tốt bụng Đảm Biết gánh vác, lo toan

- Lớp theo dõi SGK - HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại kết

Câu b/ Những từ phẩm chất kháccủa phụ nữ Việt Nam

- GV nhận xét

- HS nêu miệng - Lớp nhận xét

Hoạt động 2: HS làm BT (10’) - HS đọc đề BT - Lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân - số HS phát biểu - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt ý

- Gv cho Hs đọc thuộc câu tục ngữ

- HS đọc thầm

- HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhắc lại yêu cầu - HS đọc đề BT - Lớp theo dõi SGK - HS đặt câu

- HS đặt câu trước lớp - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS hiểu ghi nhớ câu tục ngữ vừa cung cấp

- Chuẩn bị sau : Ôn tập dấu câu (133)

- Một số HS tiếp nối đọc câu đặt - Lớp nhận xét

-Thứ Tư

(7)

Toán

PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn

- HS tính tốn cẩn thận, xác

- Vẽ mơ hình phép nhân SGK

Giới thiệu

Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân tính chất phép nhân (8’)

- GV dán phép tính lên bảng a x b = c

+ EM nêu thành phần phép nhân?

+ Hãy nêu tính chất phép nhân học - HSTL nhóm đơi, ghi giấy tính chất - Đại diện nhóm nêu kết thẩo luận - GV ghi bảng

+ Tính chất giao hốn: a x b = b x a (GV mơ SGK)

Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (28’) Bài tập 1: (cột 1) - 1HS đọc yêu cầu BT1

- 1a/ 2HS lên bảng làm, lớp làm

- 1b/ HS nêu qui tắc nhân phân số - HS lên bảng làm

- GV nhận xét - Lớp làm - HS chữa

- 1c/ 2HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu cách thực

- HS chữa - GV nhận xét

Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm đôi – nêu miệng - GV nhận xét

- HS lớp làm - 2HS lên bảng làm

Bài tập 4: - HS đọc đề

- Gv vẽ hình tóm tắt

- 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- HS đọc nội dung ghi tính chất SGK

- Chuẩn bị ôn tập luyện tập (162)

(8)

BẦM ƠI

I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa thơ : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam - Trả lời câu hỏi SGK Học thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ BT SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Bài cũ : (4’) Kiểm tra HS

? Công việc anh ba giao cho chị Út ?

? Vì chị Út muốn thoát li ? - GV nhận xét ghi điểm

- HS đọc đoạn + trả lời - HS đọc đoạn +4 trả lời - Lớp nhận xét

2, Bài : Giới thiệu HĐ1/ Luyện đọc (12’)

B1/ GV gọi HS đọc - HS đọc Lớp đọc thầm

B2/ HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

Lần 1/ GV gọi HS đọc + luyện từ khó :

mưa phùn, tiền tuyến

- HS đọc

- HS đọc phát âm

Lần 2/ GV gọi HS + giải nghĩa từ HS đọc nối tiếp, nhắc từ giải - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Lần 3/ HS đọc nhóm

- GV đọc mẫu

- HS đọc nhóm

HĐ2/ Tìm hiểu (12’)

GV nêu câu hỏi

Câu 1: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ

tới mẹ?

Anh nhớ hình ảnh mẹ ?

HS đọc thầm khổ +

 Cảnh chiều dơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ người mẹ

 Hình ảnh mẹ lội xuống ruộng cấy mạ non mẹ run rét

* GV lồng tranh minh hoạ giới thiệu tranh

Câu 2: Tìm hình ảnh so sánh thể

hiện tình cảm mẹ thắm thiết sâu nặng  Tình cảm mẹ với : Mạ non bầm cấy thương lần  Tình cảm mẹ : Mưa phùn ướt

thương bầm nhiêu

Câu 3: Anh chiến sĩ dùng cách nói

như để làm yên lòng mẹ ?

HS đọc thầm khổ +

 Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh : “Con trăm núi

đời bầm sáu mươi”

Câu 4: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ,

em nghĩ người mẹ anh nghĩ anh chiến sĩ ?

 Người mẹ anh chiến sĩ người phụ nữ chịu thương, chịu khó, hiền hậu đầy tình thương u Anh chiến sĩ người hiếu thảo, giàu tình thương mẹ, yêu thương quê hương đất nước

? Bài thơ nói lên điều ? Nội dung: Bài thơ ca ngợi người mẹ đồng thời nói lên

tình cảm thắm thiết sâu nặng chiến sĩ với người mẹ

HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) - HS đọc diễn cảm nối tiếp thơ - GV đưa hai khổ thơ đầu bảng phụ

hướng dẫn HS đọc

- GV đọc mẫu cho HS đọc thuộc lòng

(9)

- Cho HS thi đọc - HS thi đọc thuộc - Lớp nhận xét - GV nhận xét - khen thưởng HS

đọc thuộc, đọc hay

HĐ4/ Cũng cố dặn dò (3’)

- GV gọi HS

- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau : Út Vịnh (136)

- Nhắc lại nội dung

-Lịch sử

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

Sau học HS biết:

- Địa giới hành chính, đời sống kinh tế-văn hóa Quảng trị - Một số di tích lịch sử tiêu biểu tỉnh Quảng Trị - Tự hào truyền thống quê hương

- Bản đồ Hành Việt Nam - Bản đồ Hành Quảng Trị

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ

? Nhà máy thủy điện Hịa Bình thức khởi cơng vào thời gian nào? Ở đâu?

? Nêu vai trò, ý nghĩa Nhà máy thuỷ điện Hịa Bình công xây dựng đất nước B Bài

1 Địa giới hành

- GV cho HS quan sát đồ giới thiệu thay đổi địa giới hành Quảng Trị qua thời kì lịch sử (Từ thời cổ đại đến nay)

2 Đời sống kinh tế, văn hóa-xã hội a/ Đời sống kinh tế

? Em có nhận xét cấu ngành kinh tế Quảng Trị?

- HS trả lời, GV nhận xét, kết luận: Kinh tế Quảng Trị nhiều ngành nghề nơng nghiệp chiếm vị trí quan trọng

b/ Văn hóa-xã hội

- GV giới thiệu cho HS văn hóa, tín ngưỡng, tơn giáo Quảng Trị ? Người dân Quảng Trị có phẩm chất đáng quý?

? Ở Quảng Trị có lễ hội gì?

3 Một số di tích lịch sử tiêu biểu tỉnh Quảng Trị

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, kể tển di tích lịch sử Quảng Trị mà em biết - Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

- GV kết luận giới thiệu kĩ số di tích lịch sử tiêu biểu như: Nhà đày Lao Bảo, Đôi bờ cầu Hiền Lương, Địa đạo Vịnh Mốc, Thành Cổ Quảng Trị, Cồn Tiên – Dốc Miếu,…

C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau: Tìm hiểu Quảng Trị hai kháng chiến

-Tập làm văn

(10)

- Liệt kê văn tả cảnh học học kỳ I, lập dàn ý vắn tắt cho nhữngbài văn

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (Bt2)

- Tờ phiếu ghi liệt kê văn tả cảnh HS học từ tuần - 11 - tờ phiếu chưa điền nội dung để HS làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài : Giới thiệu

- GV gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu BT1

- GV chia lớp làm hai nhóm

Tổ 1: liệt kê văn tả cảnh từ tuần 5 Tổ 2:liệt kê văn tả cảnh từ tuần  11 - GV phát phiếu cho HS nhóm (6’)

- HS làm vào làm phiếu - Lớp làm vào

- Cho HS trình bày kết - HS dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại kết (GV dán bảng phụ lên )

* GV cho HS nói chọn - số HS nêu chọn để lập dàn ý - HS làm trình bày dàn ý  số HS nối tiếp trình bày dàn ý. - GV nhận xét khen HS làm ý

Hoạt động 2: HS làm BT (15’) - HS đọc BT lớp đọc thầm theo dõi - GV cho HS làm trả lời câu hỏi

Câu a/ Bài văn miêu tả buổi sáng TP HCM

theo trình tự ?

- số HS phát biểu

 Thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc trời rõ

Câu b/ Nhữg chi tiết cho thấy tác giả quan

sát tinh tế  HS nêu Mặt trời chưa sương

Những miền mại - GV nêu cho HS giải thích trêm

em thấy quan sát tinh tế

Câu c/ Hai câu cuối thơ thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả ?

Hoạt động 3:Củng cố dặn dò (2’)

- Dặn HS đọc trước nội dung tiết ôn tập tả cảnh quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn

 Thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ yêu quý tác giả vẻ đẹp thành phố

-Thứ Năm

Ngày dạy: 15/4/2010

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải tốn

- Rèn tính xác tính tốn

(11)

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm, HS lớp làm

- 2HS lên bảng làm - HS lớp làm

- 1HS nêu tóm tắt

- 1HS lên bảng giải, HS lớp làm vào

Bài tập 4: (HS khá, giỏi) - HS đọc đề tập 4, làm vào

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập phép chia (163)

-Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy)

I MỤC TIÊU

- NắDNdược tác dụng dấu phẩy (Bt1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2,3)

- Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý nghĩa thận trọng dùng dấu phẩy

- Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - tờ phiếu để HS làm BT

- tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ : 4’

- Kiểm tra HS - HS đặt câu với nội dung câu tục ngữ “ Bên ước mẹ nằm, bên phần con“

- HS đặt câu với nội dung câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà đánh

- Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: HS làm BT (15’) - HS đọc BT

- HS nêu tác dụng dấu phẩy - GV treo bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - HS nhìn bảng phụ đọc

- GV phát phiếu cho HS làm - Cho HS trình bày kết

- HS làm vào phiếu HS lớp làm nháp - HS dán lên bảng

- Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại kết

Hoạt động 2: HS làm BT (10’) - HS đọc BT

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS lớp làm - HS làm bảng lớp - Cho HS trình bày kết - HS nêu lên kết

(12)

- GV nhận xét chốt ý

- Cho HS làm

- GV phát phiếu cho HS làm

- HS đọc BT Lớp theo dõi SGK - Lớp làm

- HS làm vào phiếu - Dán lên bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại kết

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2’)

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy có ý thức sử dụng dấu phẩy Chuẩn bị sau : Ôn tập dấu câu (138)

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU

- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn

- Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Bài cũ: (4’)

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm - HS kể câu chuyện nữ anh hùng hoặc1 phụ nữ có tài

Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề (10’)

- GV ghi đề lên bảng gạch từ cần ý

- HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - vài HS nối tiếp nói nhân vật việc làm tốt nhân vật kể

Hoạt động 2: HS kể chuyện (21’)

B1/ HS kể nhóm - Từng cặp kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV theo dõi uốn nắn B2/ HS thi kể chuyện

- GV nhận xét khen HS kể hay

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau kể chuyện: Nhà vơ địch (139)

- Đại diện nhóm lên thi kể - nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

-Thứ Sáu

Ngày dạy: 16/4/2010

Toán

PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - HS tự giác, tích cực làm toán

(13)

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu

Hoạt động 1: Ôn tập phép chia tính chất (6’)

a Trong phép chia hết:

- GV gắn phép tính:

a : b = c

+ Em nêu thành phần phép chia - GV ghi bảng theo trả lời HS

+ Hãy nêu tính chất số phép chia? - HS trả lời GV viết: : a = (a 0)

b Trong phép chia có dư:

- GV gắn phép tính:

a : b = c (dư r)

+ Em nêu thành phần phép chia? - HS trả lời GV ghi bảng (như SGK)

+ Nêu mối quan hệ số dư số chia?

* GV treo bảng phụ ghi sẵn SGK - HS đọc

Bài tập 1: - 1HS đọc đề

- GV hướng dẫn mẫu - HS trình bày

- GV ý: - HS nhìn SGK theo dõi

- Cho HS làm - HS làm vào

- 2HS lên bảng làm

- GV nhận xét - HS lớp nhận xét chữa

- HS làm vào - 2HS lên bảng

- GV nhận xét - Lớp nhận xét chữa

- Lớp đổi chữa

Bài tập 3: - HS đọc đề tập

- GV chia dãy: - HS thảo luận nhóm đơi

+ Dãy (tổ + 2) 2a

+ Dãy ( tổ +4) 2b - HS nhóm kết làm

- GV nhận xét - HS khác nhận xét

- Rút cách nhân nhẩm - HS trả lời

Bài tập 4: (HS khá, giỏi) - HS đọc đề tập 4, làm vào - HS nêu kết

- GV nhận xét, chốt ý - HS khác nhận xét

- Yêu cầu HS nhà ơn hồn thiện tập

-Tập làm văn

ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

- Lập dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng

- Bảng lớp viết đề văn

- số tranh ảnh (nếu có) phục vụ cho yêu cầu đề - tờ giấy đề để HS lập dàn ý cho đề

(14)

1, Bài cũ: Kiểm tra HS

- GV nhận xét - ghi điểm - HS trình bày dàn ý văn tả cảnh em dã học viết tiết TLV trước

2 Bài : Giới thiệu

- GV chép đề lên bảng - HS đọc , lớp theo dõi

- HS đọc gợi ý 1, SGK - GV kiểm tra chuẩn bị HS nhà

- Cho HS lập dàn ý

- GV phát giấy cho HS - HS làm dàn ý cho đề - HS làm dàn ý vào nháp - Cho HS trình bày dàn ý - HS dán lên bảng - GV nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh

dàn ý bảng

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS tự hoàn chỉnh dàn ý

Hoạt động 2: HS làm BT (11’) - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS trình bày miệng dàn ý

nhóm

- GV cho HS nhóm trình bày trước lớp

- Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trước lớp

- Lớp trao đổi, thảo luận cách xắp xếp phần dàn ý cách trình bày, diễn đạt, bình chọn người trình bày hay

- Dặn HS viết dàn ý chưa xong, chưa đạt nhà tiếp tục hoàn chỉnh

Chuẩn bị sau

Ví dụ : Tả cảnh sân trường trước học buổi sáng A, Mở bài: Em tả cảnh trường em thật sinh động vào buỏi sáng

B, Thân bài:

- Nửa tiếng nửa tới học Lác đác vài học sinh đến làm trực nhật Tiếng mở cửa, tiếng cuời nói

- Cơ Hiệu trưởng dạo quanh phòng học - Từng tốp hs vai đeo cặp, hớn hở bướcvào trường, - Tiếng trống vang lên, hs ùa vào lớp

C, Kết :

Ngôi trường, thầy cô, bè bạn, học

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

I MỤC TIÊU

- Đánh giá hoạt động tuần 31 đề kế hoạch hoạt động tuần 32 - Tổ chức hội vui học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1:

- Duy trì tốt nề nếp lớp học

- Tích cực học tập, phát biểu xây dựng Có ý thức giúp đỡ học tập - Tham gia tốt hoạt động

- Có ý thức tự giác hoạt động, tự quản tốt

- Vệ sinh quang cảnh thường xuyên, Có nhiều tiến ý thức vệ sinh cá nhân - Tích cực ơn làm tập nhà

+ Hạn chế:

- Một số em cịn tình trạng qn đồ dùng học tập

* Hoạt động 2:

- Tăng cường ý thức tự học tự rèn

(15)

- Chú ý rèn luyện chữ viết, phụ đạo học sinh yếu

- Tăng cường thời gian học bài, tích cực làm tập học thuộc trước đến lớp - Tham gia tốt hoạt động ngồi

- Duy trì tốt cơng tác vệ sinh, chăm sóc xanh - Làm tốt cơng tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

* Hoạt động 3:

+ Phổ biến luật chơi : Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh cơng trình tiếng Việt Nam Nếu giải ô chữ hàng ngang 10 điểm, ghép chữ đặc biệt hàng thành từ khố đáp án 40 điểm

+ GV đưa thông tin ô hàng ngang từ đến để HS lớp ghi kết nháp

+ Sau GV chia lớp thành đội xanh đỏ, đội cử bạn đại diện đội lên chơi GV đọc lại hàng, đội chơi nghe bàn viết vào chữ đội

Nội dung chữ gợi ý :

1 GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho lớp xem Hồ nước biểu tượng thủ đô Hà Nội

3 Đây cơng trình thuỷ điện nước ta có tầm cỡ lớn Đơng Nam Á Nơi có rừng cơng nhận khu dự trữ sinh giới Biển nơi xếp 15 bờ biển đẹp giới

6 Một quần thể hang động đẹp Quảng Bình cơng nhận di sản văn hố giới Nơi có nhiều tháp Chàm đẹp cơng nhận di sản văn hóa giới

(Những chữ ô chữ đặc biệt ghép để thành từ khoá Đáp án : Từ khoá : Việt Nam

- GV tổng kết kết chơi đội

V Ị N H H Ạ L O N G

H Ồ H O À N K I Ế M

T H Ủ Y Đ I Ệ N S Ơ L A

C Á T B À

Đ À N Ẵ N G

P H O N G N H A K Ẻ B À N G

T H Á N H Đ Ị A M Ỹ S Ơ N

-Kí duyệt chuyên môn