Giao an tuan 32 Khoi 45 CKT

 Keå ra nhöõng gì ñoäng vaät thöôøng xuyeân phaûi laáy töø moâi tröôøng vaø phaûi thaûi ra moâi tröôøng trong quaù trình soáng.  Veõ vaø trình baøy sô ñoà trao ñoåi khí vaø trao ñoåi t[r]

Tuần 32: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Dạy 5B+5D+5C+5A: Lịch sử

Lịch sử địa phương

I mơc tiªu:

-Giúp HS nm c lich s vờ xa Tân Thịnh

-HS kể được lịch sử của các anh hùng dân tộc này

-Giáo dục học sinh cần biết ơn các anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc

II đồ dùng dạy- học:

-Phiếu học tập, tranh minh họa

III hoạt động dạy-học:

Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bai cu:(3) 2.Giảng (30)

3.Phat triển các hoạt động: +Hoạt động 1: Tìm hiểu tên nhân vật lịch sử

+Hoạt động 2: Tìm hiểu về quá trình lịch sử của hai ông đo

+Hoạt động 3: Củng cố:

4 Dặn dò:

-Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ

Nhận xét

-Hôm cô hướng dẫn các em tìm hiểu về lịch sử địa phương của chúng ta qua bài: Lịch sử địa phương:

-Ghi tựa

-Em hãy cho biết tên của nhận vật lịch sử xa Tân Thịnh ? - Nhõn xet va tom tắc lại

-Cho HS thảo luận nhom -GV nêu nội dung thảo luận -Yêu cầu học sinh thảo luận 10 phút

-GV theo dõi các nhom thảo luận và nhắc nhở thêm cho các nhom

-Cho đại diện nhom báo cáo kết quả thảo luận

-GV nhận xét và tom lại nội dung bài

-Gọi HS nhắc lại tên và địa chỉ của hai anh dõn tục cua xa Tân Thịnh

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tìm hiểu vờ lich s cua xa Tân Thịnh

Nhõn xet tiết học

-2 HS nêu lại nội dung bài cũ -Lắng nghe

-2HS trả lời

-Cả lớp chia nhom co nhom -Lắng nghe và nhận phiếu bài tập -HS thảo luận 10 phút

-Đại diện từng nhom lên báo cáo kết quả của nhom mình

-HS nhom khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại tên và địa chỉ của hai anh dõn tục cua xa Hng Thanh

Địa lý

-HS nắm được địa hình xã Tân Thịnh

-HS kờ c cac õp thuục xa Tân Thịnh va diờn tich cua chung -Giao duc hoc sinh biết yêu thương quê hương của mình

II đồ dùng dạy -học

-Bản đồ địa giới hành chính xã

III.các hoạt động dạy-học

Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bai cu: (3)

2.Giảng mới (30 )’

3.Phát triển các hoạt động: +Hoạt động 1: quan sát

+Hoạt động 2: Thảo luận

+Hoạt động 3: Củng cố

4 Dặn dò:(3’)

-Gọi HS nêu lại nội dung bài đã học Nhận xét

-Gv treo bảng đồ địa giới hành chanh xa Tân Thịnh cho ca lp quan sat

-GV hướng dẫn sơ lượt về địa giới xã T©n ThÞnh

-Cho HS quan sát bản đờ và thảo luận nhom

-GV nêu nội dung thảo luận +Xã Tân Thịnh co bao nhiờu õp?

+Phia Bac giap với địa phương nào, Phía Tây giáp với địa phương nào, Phía Nam giáp với địa phương nào, Phía Đông giáp với địa phương nào,

+Co diện tích là km2 ?

-Quan sát và nhắc nhở những nhom còn túng túng

-Cho đại diện nhom báo cáo kết quả thảo luận

-GV nhận xét và tom tác lại nội dung thảo luận

-GV rút nội dung cần ghi nho và treo bảng phụ lên bảng

-Gọi 3-4 HS đọc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và tìm hiểu trước về bài ôn tập cuối học kì II

Nhận xét tiết học

-2 HS nêu lại nội dung bài đã học

-Lắng nghe

-Cả lớp cùng thảo luận phút

- Đại diện nhom báo cáo kết quả

-Nhom khác nhận xét

3-4 HS đọc lại nội dung bài

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

-HS thực hiện tốt luật giao thông tham gia giao hông -Biết tôn trọng luật giao thông

II Chuẩn bị:

-Một số biển báo về luật giao thông

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cu:

(3)

2.Giảng bài mới (30 ) Phát triển các hoạt động:

+Hoạt động 1: Tìm hiểu luật giao thông

+Hoạt động 2: Xử lý tình huống

+Hoạt động 3: Củng cố

4 Dặn dò : (3’)

Nhận xét

-Hôm cô và các em cùng tìm hiểu về các biển báo về luật giao thông và cách tham gia giao thông

Ghi tựa lên bảng

-GV đưa biển báo về luật giao thông đường bộ lên bảng lớp cho cả lớp quan sát

-GV sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời xoay quanh các vấn đề về tìm hiểu biển báo

Nhận xét về các biển bái giao thông -Gọi HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng -Nhận xét và tuyên dương trước lớp -Cho HS thảo luận nhom xử lý tình huống xảy tham gia giao thông -GV nêu nội dung các tình huống trước lớp và yêu cầu các nhom thực hiện

-Quan sát và nhắc nhở những nhom thực hiện không được

-Cho đại diện nhom báo cáo kết quả thực hiện của nhom mình

Gọi HS nhom khác nhận xét

GV nhận xét và tom lại nội dung từng tình hướng và giáo dục học sinh tham gia giao thông

-Gọi 3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thông bảng

-2 HS nhắc lại nội dung bài học trước

-Lắng nghe và nhắc lại -Quan sát

-HS trả lời các câu hỏi của giáo viên về luật giao thông

-4-5 HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng

-Chia lớp thành nhom lớn và hoạt động

-Lắng nghe và nhận phiếu học tập về để thảo luận

-Các nhom thực hiện xử lý tình huống 7’ -Đại diện nhom báo cáo kết quả thực hiện của nhom mình

- HS nhom khác nhận xét

-3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thơng bảng

Thø ba ngµy 20 tháng năm 2010 Dạy 5C+5A: Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

- GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121

- HS: - SGK

III Các hoạt động:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bai cu: (3)

2.Giảng mới: (30 )’

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên thiên nhiên”

 Hoạt động 3: Củng cố

4 Tổng kết - dặn dò: (3’)

Môi trường

- Giáo viên nhận xét.

“Tài nguyên thiên nhiên” -Cho Hs thảo luận theo nhom -Nêu nội dung thảo luận

-Theo dõi và nhắc nhở các nhom thảo luận

-Nḥn xét

- Giáo viên noi tên trò chơi và

hướng dẫn học sinh cách chơi

- Chia số học sinh tham gia chơi

thành đội co số người

- Đứng thành hai hàng dọc, hô

“bắt đầu”, người đứng cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo

- Giáo viên tuyên dương đội

thắng cuộc

- Thi đua : Ai chính xác hơn. - Một dãy cho tên tài nguyên

thiên nhiên

Một dãy nêu công dụng (ngược lại)

- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Vai trò của môi

trường tự nhiên đối với đời sống người”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi

mời học sinh khác trả lời

- Nhom trưởng điều khiển

thảo luận

- Tài nguyên thiên nhiên là

gì?

- Nhom cùng quan sát các

hình trang 120, 121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện hình và xác định công dụng của tài nguyên đo

- Đại diện nhom trình bày. - Các nhom khác bổ sung.

H chơi hướng dẫn

- học sinh tham gia chơi

thành đội co số người

-HS tham gia vào tṛ chơi

-2 dạy cùng nhauthi đua.

Khoa häc

Vai trò của môi trường tự nhiên đời sống người

I Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ: môi trường co ảnh hưởng lớn đến đời sống của người - Tác động của người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường

- GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121. - HS: - SGK.

III Các hoạt động:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát

 Hoạt động 2: Trò chơi “Nhom nào nhanh hơn”

 Hoạt động 3: Củng cố

4 Tổng kết -dặn dò:

Tài nguyên thiên nhiên  Giáo viên nhận xét

Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống người

-Cho HS quan sát và thảo luận nhom

Nêu ví dụ về những gì môi trường cung cấp cho người và những gì người thải môi trường?

 Giáo viên kết luận:

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho con

người

+ Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,…

+ Các nguyên liệu và nhiên liệu

-Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải

trong sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác của người

Giáo viên yêu cầu các nhom thi đua liệt kê vào giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của người

-Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu

hỏi cuối bài ở trang 123 SGK

-Điều gì xảy nếu người khai thác tài

nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại?

-Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài

học

-Xem lại bài.

-Chuẩn bị: “Tác động của người đến môi

trường sống” Nhận xét tiết học

Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

Nhom trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 122, 123 SGK để phát hiện

-Môi trường tự nhiên

đã cung cấp cho người những gì và nhận từ người những gì?

-Đại diện trình bày. -Các nhom khác bổ

sung

-Học sinh trả lời.

Học sinh viết tên những thứ môi trường cho người và những thứ môi trường nhận từ người Tài nguyên thiên nhiên bị hết, môi trường bị ô nhiễm, …

HS Đọc lại toàn

bộ nội dung ghi nhớ của bai hoc

Thứ t ngày 21 tháng năm 2010 Dạy 5D: Kỹ thuật

Lắp rô bốt

I Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt

Lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay rô-bốt co thể nâng lên, hạ xuống được

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu máy bay đă lắp sẵn, bộ lắp ghép HS: Bộ lắp ghép

III Các hoạt động dạy học:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra: Giới thiệu bài:

3.Phát triển các hoạt động: + Hoạt động1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng + Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

4 Củng cố Dặn ḍ-nhận xét

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét

Trực tiếp: “Lắp rô -bốt”

* Lắp ráp rô - bốt:

-Cho HS lắp ráp rô - bốt theo các bước SGK

-Theo dơi và nhắc HS:

-Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhom

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

-Cho HS tháo rời các chi tiết và cất vào hộp

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ SGK

-Cho HS dọn vệ sinh lớp học -Về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau chúng ta hoàn thành sản phẩm

Nhận xét tiết học

Trưng bài dụng cụ học tập -Lắng nghe

-HS thực hành lắp ráp rô - bốt -HS trưng bày sản phẩm theo nhom

-Lắng nghe và nhom HS dựa vào tiêu chuẩn đă nêu để đánh giá sản phẩm của bạn

HS tháo rời các chi tiờt va cõt vao hụp

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Dạy 5A: Thể dục

môn thể thao tự chọn trò chơi Lăn bóng b»ng tay”

I Mơc tiªu:

- Học phát cầu mu bàn chân Yêu cầu biết thực động tác - Chơi trò chơi “Lăn bóng tay”.Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi t-ơng đối chủ động

- Gi¸o dơc HS ham tËp lun TDTT

III Nei dung phơng pháp lên lip:

Nội dung TG Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học

- KĐ: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối

- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vịng trịn

- Ơn động tác tay, vặn vặn tồn thõn ca bi TDPTC

B Phần bản:

1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự chọn (Đá cầu)

2 Cho học sinh chơi trò chơi Lăn bãng b»ng tay”

C PhÇn kÕt thóc:

- Thả lỏng: Hít thở sâu - GV HS hệ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao tập nhà

- Giải tán

6-10

18-22

5-6

- hµng däc - hµng ngang

- hàng dọc, lớp trởng điều khiển bạn khởi động

- GV điều khiển HS ôn - Các tổ tập theo khu vực quy định Tổ ttrởng huy

- HS tập theo đội hình vịng trịn theo nội dung : Ơn tâng cầu đùi, phát cầu mu bàn chân, thi phát cầu mu bàn chân

- GV chia tæ cho HS tù qu¶n - GV kiĨm tra tõng nhãm

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội quy chơi

- Cho HS chi th 1-2 lần - HS chơi, GV lu ý HS đảm bo an ton chi

- Đứng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp 1bài hát

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Sáng dạy 4D: Khoa học

TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐÔÏNG VẬT I MỤC TIÊU

Sau học, HS :

 Kể động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải môi trường trình sống

 Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Hình trang 128, 129 SGK Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức(1 -2 phút). 2 Bài mới(30 – 33 phút).

a.Giíi thiƯu bµi b.Bµi gi¶ng

*HĐ 1: Trong q trình sống động vật lấy gì và thải mơi trờng gì?

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 128,SGK mô tả hình vẽ mà em biÕt

-Gọi HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung -Hỏi: Những yếu tố động vật thờng xun phải lấy từ mơi trờng để trì sng?

+Động vật thờng xuyên phải thải môi trờng trình sống?

+Quỏ trỡng đợc gọi gì?

+Thế trình trao đổi chất động vật? -GV nhận xét, kết luận

*HĐ2: Trao đổi chất động vật môi

trêng.

-Hỏi: Sự trao đổi chất động vật diễn nh nào?

-GV đa sơ đồ trao đổi chất động vật yêu cầu HS lên vào sơ đồ nói trao đổi chất động vật

*HĐ 3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật.

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4HS -Gọi đại diện nhóm lên trình bày

-GV nhËn xÐt bỉ sung

4.Củng cố dặn dò(1 phút)

-GV nhận xét đánh giá học -Dặn dò nhà

-HS nghe

-HS th¶o luËn nhãm 4HS -HS quan sát nói cho nghe

-Vài HS trình bày -HS quan sát trả lời -HS suy nghÜ tr¶ lêi

-HS suy nghÜ tr¶ lêi -1HS lên bảng mô tả

-HS tham gia v s theo nhúm 4HS

-Đại diện nhóm lên trình bày

Lịch sử

Kinh thnh hu. I.Mc ớch yêu cầu:

-Sau học, HS nêu đợc:

+Sơ lợc trình xây dựng kinh thành Huế: đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

-Tự hào Huế đợc cơng nhận Di sản Văn hố gii

II Đồ dùng dạy- học

-GV đồ Việt Nam

Hoạt động GV Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức(1 – phút)

2.Bµi míi (28 -30 phót)

a.Giới thiệu b.Bài giảng

*HĐ1: Quá trình xây dùng kinh thµnh

HuÕ.

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ Nhà Nguyễn huy động đẹp nớc ta thời

-GV hái: Em h·y miªu tả trình xây dựng kinh thành Huế

-GV tỉng kÕt ý kiÕn cđa HS

*HĐ 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế.

-Tổ chức cho HS tổ trng bày tranh ảnh, t liệu tổ su tầm đợc kinh thành Huế

-Yêu cầu tổ cử đại diện đóng vai hng

dẫn viên du lịch Để giới thiệu vỊ kinh thµnh

H

-GV tổng kết nội dung hoạt động kết luận

4.Cñng cè, dặn dò(1 phút).

-GV nhn xột ỏnh giá học -Dặn dò nhà

-HS nghe

-1HS c to

-Vài HS trình bày trớc líp

êHS chuẩn bị bàn trng bày -Mỗi tổ c i din lờn gii thiu

Địa lý

Biển, đảo quần đảo. I.Mục đích yêu cầu.

-Sau học HS có khả : Chỉ đồ Việt Nam vị trí biển đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bỗu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trờng Sa

-Phân biệt đợc khái niệm vùng biển, đảo quần đảo

-Trình bày đợc số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nớc ta vai trị chúng

-Rèn luyện kĩ phân tích lc , bn

II.Đồ dùng dạy học.

-GV đồ Việt Nam + tranh ảnh biển, đảo Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức(1-2 phút). 2.Bài mới(28 – 30 phút).

a.Giới thiệu b.Bài giảng

*HĐ1 : Vùng biển Việt Nam.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát thực yêu cầu sau:

+Chỉ đồ địa lí Việt Nam, vị trí bin

-HS nghe

Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

+Nờu nhng giỏ tr biển Đông nớc ta -Gọi đại diện nhóm báo cáo kết

-Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung

*HĐ2: Đảo quần đảo.

-Yêu cầu HS đồ tự nhiên Việt Nam cỏc o v qun o

*HĐ3: Trò chơi T×m hiĨu vïng biĨn ViƯt “

Nam ”

-GV phổ biến luật chơi:

+GV đa ô chữ với lời gợi ý Nhiệm vụ HS đoán nội dung ô chữ

-GV tổ chức cho HS chơi

3.Củng cố dặn dß(1-2 phót)

-GV nhận xét đánh GIá học -Dn dũ v nh

nhóm HS

-Đại diện nhóm báo cáo kết

-HS khác nhận xét bổ sung -Vài HS lên + HS khác nhận xét bổ sung

-Vài HS kể -HS trả lời

-HS thảo luận theo cặp -HS quan sát

Kỹ thuật

Lắp ô tô tải A Mơc tiªu :

- Học sinh biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp đợc phận lắp ráp tơ tải kỹ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tit ụ tụ ti

B Đồ dùng dạy häc

- Mẫu ô tô tải lắp ráp Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

C C¸c hoạt đeng dạy học

Hot ng ca thy Hot động trị I- Tổ chức

II- KiĨm tra : chuẩn bị học sinh III- Dạy míi

+ HĐ3: Thực hành lắp tơ tải a) Học sinh chọn chi tiết - Cho học sinh chọn chi tiết - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ b) Lắp phận

- Gọi em đọc phần ghi nhớ - Cho học sinh thực hnh

- Giáo viên theo giõi uốn nắn nhóm yếu

c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Cho học sinh lắp ráp theo bớc sách giáo khoa

- Nhắc nhë häc sinh lu ý :

* Chó ý vị trí phận với

* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho học sinh trng bày - Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- H¸t

- Häc sinh tù kiÓm tra chÐo - NhËn xét báo cáo

- Học sinh thực hành chän chi tiÕt

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình vẽ thực hành lắp ghép ô tô tải

- Lắp mẫu theo quy trình ô tô tải lắp chắn không xộc xệch - ô tô tải chuyển động đợc

- Cho học sinh tự đánh giá

- Giáo viên đánh giá kết học tập - Giáo viên nhắc học sinh tháo chi tiết xếp gọn

- Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh tự đánh giá

D Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét đánh giá học dặn chuẩn bị lắp ghép để học lắp xe có thang

Chiều dạy 5A: Thể dục

môn thể thao tự chọn trò chơi dẫn bóng I Mục tiêu:

- Học phát cầu mu bàn chân Yêu cầu biết thực động tác - Chơi trị chơi “Dẫn bóng”.u cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi tơng đối chủ động

- Gi¸o dơc HS ham tËp lun TDTT

II.Địa điểm ph ơng tiện :Sân trờng, còi, bóng cao su, HS cầu

III Nei dung phơng pháp lên lip:

Nội dung TG Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, nhiƯm vơ, yêu cầu học

- KĐ: Xoay khớp cỉ ch©n, cỉ tay, khíp gèi

- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vịng trịn

- Ơn động tác tay, vặn vặn tồn thân TDPTC

B Phần bản:

1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự chọn (Đá cầu)

2 Cho học sinh chơi trò chơi Dẫn bóng

C Phần kết thúc:

- Thả lỏng: Hít thở sâu - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao v nh

- Giải tán

6-10

18-22

5-6

- hµng däc - hµng ngang

- hàng dọc, lớp trởng điều khiển bạn khởi động

- GV điều khiển HS ôn - Các tổ tập theo khu vực quy định Tổ ttrởng huy

- HS tập theo đội hình vịng trịn theo nội dung : Ôn tâng cầu đùi, phát cầu mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân

- GV chia tỉ cho HS tù qu¶n - GV kiĨm tra nhóm

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội quy chơi

- Cho HS chơi thử 1-2 lần - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn chơi

- Đứng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp 1bài hát