MỤC TIÊU: Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1; bước đầu vận dụng k[r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC (Tiết 63) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Trần Đức Tiến) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học - SGK - Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: Bài cũ - bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ “Con chuồn chuồn nước” * Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào? - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Ngày xửa, ngày xưa vương quốc buồn chán khinh khủng vì dân cư đó không biết cười? Điều gì đã xảy vương quốc đó? Nhà vua đã làm gì để vương quốc mình tràn ngập tiếng cười? Bài đọc Vương quốc nụ cười hôm chúng ta học cho các em biết điều đó b Luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc 8’ GV HS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt + Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào + Đoạn 3: Còn lại - GV ghi từ khó sau HS đọc lần Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó: *Mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vút + HS đọc bài học - HS lắng nghe - Tiếp nối đọc đoạn - HS đọc từ khó + HS luyện đọc câu văn dài - Tiếp nối đọc đoạn lần - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - GV giải nghĩa số từ khó: - GV đọc diễn cảm bài Lop4.com Tuần 32_L4/1 (2) Cần đọc với giọng chậm rãi Đ1 + Đọc nhanh Đ3 háo hức hi vọng Cần nhấn giọng từ ngữ sau: buồn chán, kinh khủng, không muốn hót, chưa nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo … HĐ2: Tìm hiểu bài:14’ * Những chi tiết nào cho thấy sống vương quốc buồn? * Vì vương quốc buồn chán vậy? *Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Đọc thầm đoạn để trả lời các câu hỏi: * Những chi tiết là: “Mặt trời không muốn dậy … trên mái nhà” * Vì cư dân đó không biết cười * Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười - HS đọc thầm đoạn * Kết viên đại thầnh học * Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu nào ? tội vì đã gắn học không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não - HS đọc thầm đoạn * Điều gì bất ngờ đã xảy ra? * Viên thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường * Nhà vua có thái độ nào nghe * Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào tin đó? - GV: Để biết điều gì xảy ra, các em học tuần 33 HĐ3: Đọc diễn cảm:5’ - HS đọc toàn bài - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu bài: đoạn + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc theo phân vai nhóm đôi + Theo dõi, uốn nắn - HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, + Nhận xét, ghi điểm viết đại thần, viên thị vệ, đức vua + Bình chọn người đọc hay Củng cố: 5’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Ý nghĩa: Câu chuyện giúp ta hiểu Nêu ý nghĩa bài học? điều: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán Dặn dò: 1’ + HS học bài và Chuẩn bị bài “Hai bài thơ Bác” + Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 156) ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU: Lop4.com Tuần 32_L4/2 (3) - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên * Bài (dòng 1, 2), bài 2, bài (cột 1) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ - Trong học hôm chúng ta cùng ôn tập phép nhân, phép chia các số tự nhiên b.Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Cả lớp: 24’ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 2057 x 13 = 26741 7368 : 24 = 307 428 x 125 = 53500 13498 : 32 = 421 dư 26 + Nhận xét, ghi điểm Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) 40 x = 1400 b) x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 205 13 - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích x = 35 x = 2665 a) x là thừa số chưa biết phép nhân, cách tìm x mình muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết b) x là số bị chia chưa biết phép chia Muốn tìm số bị chia chưa biết phép chia - GV nhận xét và cho điểm HS ta lấy thương nhân với số chia Bài 4- Yêu cầu HS đọc đề bài + Để so sánh hai biểu thức với - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so trước hết chúng ta phải làm gì? sánh các giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Lop4.com Tuần 32_L4/3 (4) 13500 = 135 100 26 11 > 280 320 : (16 2) = 320 : 16 : + Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố- Dặn dò:3’ - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC (Tiết 32) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững - Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên II CHUẨN BỊ: GV: Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động:1’ Bài cũ: 5’ + GV gọi học sinh lên bảng đọc ghi nhớ + Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ “Bảo vệ…” GV ghi đề b.Tìm hiểu bài: HĐ1:Nhóm: 20’ + Gv phát tranh ảnh và thông tin yêu cầu HS hảo luận theo câu hỏi HOẠT ĐỘNG HỌC + Học sinh lên bảng đọc ghi nhớ bài học trước + HS xem ảnh, đọc thông tin + Từng nhóm thảo luận câu hỏi + Từng nhóm lên trình bày + Em hãy kể tên các tài nguyền thiên + Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo nhiên mà em biết? luận + Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi + Mỏ than, khoáng sản, mỏ dầu, mở quặng gì cho người? kim loại,… - Mang lại lợi ích cho sống người (khai thác dầu mỏ, than đá,…Phục vụ công nghiệp, đời sống người, dùng sức nước Lop4.com Tuần 32_L4/4 (5) + Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? GV củng cố câu hỏi trên và kết luận HĐ2: Cá nhân: 5’ + Em đã làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? 3.Củng cố - Dặn dò: 3’ GV củng cố nội dung bài học Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương Nhận xét tiết học chạy máy phát điện; sử dụng ánh nắng môi trường để cung cấp lượng sinh hoạt,…) + Hiện tài nguyên TN bị cạn kiệt để bảo vệ tài nguyên TN chúng ta cần phải sử dụng cách hợp lí và tiết kiệm + HS tự nêu việc mình làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2014 KHOA HỌC (Tiết 63) ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU: Kể tên số động vật và thức ăn chúng II CHUẨN BỊ: - HS sưu tầm tranh (ảnh) các loài động vật - Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to) - Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động:1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ + Động vật cần gì để sống? - HS hát - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Bài mới: Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh HS + Thức ăn động vật là gì? + Động vật can thức ăn, nước uống, ánh sáng và không khỉ để sống và phát triển bình thường + HS đọc bài học - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các thành viên + Thức ăn động vật là: lá cây, cỏ, thịt vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, … a Giới thiệu bài:2’ Để biết xem loài động vật có nhu cầu thức ăn nào, chúng ta cùng - Lắng nghe học bài hôm b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Thức ăn động vật:20’ - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu: Mỗi thành viên nhóm - Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm Lop4.com Tuần 32_L4/5 (6) hãy nói nhanh tên vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn nó Sau đó nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các vật đã sưu tầm thành các nhóm theo thức ăn chúng GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm + Nhóm ăn cỏ, lá cây + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ + Nhóm ăn tạp - Gọi HS trình bày - Nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều tranh, ảnh động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu - Yêu cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn vật các hình minh họa SGK đạo GV - Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các vật mà nhóm mình đã sưu tầm theo nhóm thức ăn nó - Lắng nghe + Hình 1: Con hươu, thức ăn nó là lá cây + Hình 2: Con bò, thức ăn nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô, … + Hình 3: Con hổ, thức ăn nó là thịt các loài động vật khác + Hình 4: Gà, thức ăn nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ, … + Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn nó là sâu, côn trùng, … + Hình 6: Sóc, thức ăn nó là hạt dẻ, … + Hình 7: Rắn, thức ăn nó là côn trùng, các vật khác + Hình 8: Cá mập, thức ăn nó là thịt các loài vật khác, các loài cá + Hình 9: Nai, thức ăn nó là cỏ - Người ta gọi số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật + Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … + Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động vật là động vật ăn tạp? + Em biết loài động vật nào ăn tạp? - Giảng: Phần lớn thời gian sống - Lắng nghe động vật giành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn gì? 10’ Lop4.com Tuần 32_L4/6 (7) - GV phổ biến cách chơi: + GV dán vào lưng HS vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem vật mình + HS chơi có nhiệm vụ đoán xem vật mình mang là gì + HS chơi hỏi các bạn lớp + HS tham gia chơi câu đặc điểm vật + HS lớp trả lời đúng / sai + Tìm vật nhận tràng pháo tay - Cho HS chơi thử: Ví dụ: HS đeo vật là hổ, hỏi: + Con vật này có chân phải không? – Đúng + Con vật này có sừng phải không? – Sai + Con vật này ăn thịt tất các loài động vật khác có phải không? – Đúng + Đấy là hổ – Đúng (Cả lớp vỗ tay khen bạn) - Cho HS chơi theo nhóm - HS tham gia chơi - Cho HS xung phong chới trước lớp - Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ đặc điểm vật, thức ăn chúng 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ Động vật ăn gì để sống? - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 157) ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên * Bài (a), bài 2, bài II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ- bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lop4.com Tuần 32_L4/7 (8) Khởi động:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ - Trong học này các em tiếp tục ôn tập các phép tính với số tự nhiên b.Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Cả lớp: 24’ Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - Tính giá trị các biểu thức có chứa chữ - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a) Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m n = 952 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS tính giá trị các biểu - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra thức bài, chữa bài có thể yêu bài lẫn 9700 : 100 + 36 x cầu HS nêu thứ tự thực các phép 12054 : (15 + 67) tính biểu thức có các dấu tính 12 = 97 + 432 cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu = 12054 : 82 = 147 = 529 ngoặc 29150 – 136 x 201 (160 x – 25 x 4) : = 29150 –27336 = (800 – 100): = 1814 = 700: = 175 Bài - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm SGK + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Trong hai tuần, trung bình cửa hàng ngày bán bao nhiêu mét vải? + Để biết hai tuần đó trung + Chúng ta phải biết: bình ngày cửa hàng bán bao Tổng số mét vải bán hai tuần nhiêu mét vải chúng ta phải biết Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào gì? VBT - Yêu cầu HS làm bài Bài giải Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: = 14 (ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán số Lop4.com Tuần 32_L4/8 (9) mét vải là: - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn HĐ2: Cá nhân:7’ 4.Củng cố- Dặn dò:3’ + GV củng cố bài học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - GV tổng kết học 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m CHÍNH TẢ (Tiết 32) NGHE – VIẾT: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI PHÂN BIỆT S/X, O/Ô I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học - SGK - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - Kiểm tra HS - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Trong tiết chính tả hôm nay, các em nghe viết đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười Sau đó các em làm bài tập chính tả phân biệt âm đầ âm chính b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp:20’ * Tái nội dung bài: - GV yêu cầu HS nêu nội dung đoạn chính tả * Luyện viết từ khó: - Cho HS viết từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo * HS viết bài chính tả: - HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa mạc đen), nhớ và viết tin đó trên bảng lớp đúng chính tả - HS lắng nghe Nghe- viết:Vương quốc vắng nụ cười - HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Cuộc sống vương quốc buồn - HS luyện viết từ Lop4.com Tuần 32_L4/9 (10) GV đọc chính tả - GV đọc câu cụm từ - Đọc lại bài cho HS soát lỗi ** Chấm, chữa bài - GV chấm đến bài - Nhận xét chung HĐ2: Cá nhân:11’ * Bài tập 2: - GV chọn câu a câu b a) Điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu câu a - Cho HS thi hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết mẫu chuyện có để ô trống - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò:3’ - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết chính tả - Về nhà kể cho người thân nghe các câu chuyện vui đã học - GV nhận xét tiết học - HS viết chính tả - HS soát lỗi - HS đổi tập cho soát lỗi Ghi lỗi ngoài lề Bài tập: - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS làm bài vào VBT - nhóm lên thi tiếp sức + Kết quả: Các chữ cần điền là: – sau – xứ – sức – xin – - HS chép lời giải đúng vào LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 63) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) * HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn (a, b) BT(2) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Tờ giấy khổ rộng - Một vài băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - Kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước.Nêu ví dụ - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ “Thêm trạng ngữ thời…” GV ghi - HS lắng nghe Lop4.com Tuần 32_L4/10 (11) đề b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp:16’ Bài tập 1,2: Cho HS đọc yêu cầu BT1 + + Tìm trạng ngữ câu? + Trạng ngữ bổ sung ý gì cho câu? Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ trên? ** GV nhận xét, chốt ý đúng c) Ghi nhớ: - Cho HS đọc ghi nhớ Luyện tập – thực hành: HĐ2:Cá nhân: 15’ * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài: GV dán băng giấy đã viết bài tập lên bảng - HS đọc, lớp lắng nghe Trạng ngữ có câu: Đúng lúc đó Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào nào? + HS đọc bài học - HS đọc, lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên gạch phận trạng ngữ thời gian câu a) Trạng ngữ thời gian đoạn văn này là: + Buổi sáng hôm nay, … + Vừa ngày hôm qua, … + Thế mà, qua đêm mưa rào, … b) Trạng ngữ thời gian là: + Từ ngày còn ít tuổi, … + Mỗi lần tết đến, đứng trước cái chiếu bày tranh làng Hồ rải trên các lề phố Hà Nội, … - GV nhận xét và chốt lại lời giải - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào đúng: * Bài tập 2: - HS đọc, lớp lắng nghe GV chọn câu a câu b - HS làm bài cá nhân a Thêm trạng ngữ vào câu - HS lên bảng thêm trạng ngữ thời gian - Cho HS làm bài GV dán lên bảng vào đoạn văn + Thêm trạng ngữ: …Mùa đông , cây còn băng giấy đã viết sẵn đoạn văn a cành trơ trụi, nom cằn cỗi… - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: + Thêm trạng ngữ …Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát khắp chốn… - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:3’ - Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ và tự đặt câu có trạng ngữ thời gian - GV nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2014 LỊCH SỬ (Tiết 32) KINH THÀNH HUẾ Lop4.com Tuần 32_L4/11 (12) I MỤC TIÊU: Mô tả đôi nét kinh thành Huế: - Với công sức hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó - Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học - SGK - Hình SGK phóng to (nếu có điều kiện) - Bản đồ Việt Nam - Một số hình ảnh kinh thành và lăng tẩm Huế HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ Cho HS bắt bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Bài “Nhà Nguyễn thành lập” - Trình bày hoàn cảnh đời nhà Nguyễn? - Những điều gì cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho và kiên bảo vệ ngai vàng mình? GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài:1’ GV treo hình minh họa trang 67 SGK + Hình chụp di tích lịch sử nào? - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Huế và giới thiệu bài: Sau lật đổ triều dại Tây Sơn, nhà Nguyễn thành lập và chọn Huế làm kinh đô Nhà Nguyễn thành lập và chọn Huế làm kinh đô.Nhà Nguyễn đã xây dựng Huế thành kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Hương Giang Bài học Kinh thành Huế hôm chúng ta tìm hiểu di tích lịch sử này GV ghi tựa b.Tìm hiểu bài: *GV trình bày quá trình đời nhà - Cả lớp hát - Quang Trung mất, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó, Nguyễn Ánh… + Các vua triều Nguyễn không đặt ngôi … - HS khác nhận xét - Hình chụp Ngọ Môn cụm di tích lịch sử kinh thành Huế - Cả lớp lắng nghe - HS nhắc lại Lop4.com Tuần 32_L4/12 (13) kinh đô Huế:Thời Trịnh –Nguyễn phân tranh, Phú Xuân đã là thủ phủ các chúa Nguyễn Nguyễn Ánh là cháu chúa Nguyễn, vì nhà Nguyễn đã chọn Phú Xuân làm kinh đô *Hoạt động1: Cả lớp: - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc” và yêu cầu vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế - GV tổng kết ý kiến HS *Hoạt động2: Nhóm: GV phát cho nhóm ảnh (chụp công trình kinh thành Huế) + Nhóm : Ảnh Lăng Tẩm + Nhóm : Ảnh Cửa Ngọ Môn + Nhóm : Ảnh Chùa Thiên Mụ + Nhóm : Ảnh Điện Thái Hòa Sau đó, GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu nét đẹp công trình đó(tham khảo SGK) - GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết làm việc GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế - GV kết luận: Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày giới đã công nhận Huế là di sản văn hóa giới 4.Củng cố - Dặn dò:3’ - GV cho HS đọc bài học - Kinh đô Huế xây dựng năm nào? - Hãy mô tả nét kiến trúc kinh đô Huế *Để Huế mãi mãi là di sản văn hóa giới và dân tộc, chúng ta đã làm mình để trùng tu, tôn tạo và bảo vệ các công trình kiến trúc Huế Giữ gìn di sản văn hóa Huế là trách nhiệm người để Huế mãi mãi là niềm tự hào dân tộc ta - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Tổng kết” - Nhận xét tiết học Lop4.com Kinh thành Huế - HS đọc - Vài HS mô tả - HS khác nhận xét, bổ sung Những công trình kinh thành Huế - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Nhóm khác nhận xét - HS đọc + HS trả lời - HS lớp Tuần 32_L4/13 (14) KỸ THUẬT (Tiết 32) LẮP Ô TÔ TẢI (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động * Với HS khéo tay: Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắn, chuyển động II CHUẨN BỊ: - Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định lớp:1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ Kiểm tra dụng cụ HS 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ “Lắp ô tô tải” GV ghi đề b.HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải 27’ a/ HS chọn chi tiết - HS chọn đúng và đủ các chi tiết - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải b/ Lắp phận: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp - GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau : + Khi lắp sàn cabin, cần chú ý vị trí trên, chữ L với các thẳng lỗ, chữ U dài + Khi lắp cabin chú ý lắp theo thứ tự H.3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng qui trình - GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa c/ Lắp ráp xe ô tô tải - GV cho HS lắp ráp - GV nhắc HS lắp các phận phải chú ý: + Chú ý vị trí trong, ngoài phận với + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch - HS hát - Chuẩn bị dụng cụ học tập - HS chọn chi tiết - HS đọc ghi nhớ SGK - HS làm cá nhân, nhóm - HS lắp ráp các bước SGK Lop4.com Tuần 32_L4/14 (15) - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS, nhóm còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.5’ - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực - HS trưng bày sản phẩm hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh thực hành: giá sản phẩm + Lắp đúng mẫu và theo đúng qui trình + Ô tô tải lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe chuyển động - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 4.Nhận xét- dặn dò:3’ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS - Hướng dẫn HS nhà đọc trước và chuẩn bị - Cả lớp vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp ghép mô hình tự chọn” TOÁN (Tiết 158) ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Biết nhận xét số thông tín trên biểu đồ cột * Bài 2, bài II CHUẨN BỊ: - Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - GV gọi HS lên bảng làm lại bài - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ - Trong học này các em cùng ôn tập đọc, phân tích và xử lí các số liệu biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột b.Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Cả lớp:24’ Bài 2:Treo hình và tiến hành tương tự bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào VBT a Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km2 Lop4.com Tuần 32_L4/15 (16) Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2 Diện tích thành phố Hồ Chí Minh là 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki- lô- mét là: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số ki- lô- mét là: 2095 – 1255 = 840 (km2) HĐ2: Cá nhân:7’ Bài 3: GV treo biểu đồ, yêu cầu HS HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài a Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vào VBT vải hoa là: 50 42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm là: 50 129 = 6450 (m) HS 4.Củng cố- Dặn dò:3’ - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau + Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN (Tiết 63) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II CHUẨN BỊ: - Ảnh tê tê SGK và tranh ảnh số vật - Ba bốn tờ giấy khổ rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - GV kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc đoạn văn tả các phận gà trống đã làm tiết TLV trước Lop4.com Tuần 32_L4/16 (17) - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Các em đã học cách viết đoạn văn các tiết TLV trước Trong tiết học hôm nay, các em củng cố lại kiến thức đoạn văn, các em thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp:15’ * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS quan sát ảnh tê tê đã phóng to (hoặc quan sát SGK) * Bài văn gồm đoạn? Nêu nội dung chính đoạn? - GV nhận xét và chốt lại: b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê? c) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ - GV nhận xét + chốt lại: HĐ2: Cá nhân:16’ * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm việc GV cho HS quan sát số tranh ảnh + nhắc HS không viết lại đoạn văn đã viết tiết TLV trước - Cho HS trình bày kết làm bài - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cả lớp quan sát ảnh + Bài văn gồm đoạn + Đ1: Từ đầu … thủng núi: Giới thiệu chung tê tê + Đ2: Từ vẩy … chổm đuôi: Miêu tả vẩy tê tê + Đ3: Từ Tê tê săn mời … thôi: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi + Đ4: Từ Đặc biệt … lòng đất: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất + Đ5: Từ Tuy … miệng lỗ: Miêu tả nhược điểm tê tê + Đ6: Còn lại: Tê tê là vật có ích, cần bảo vệ nó + Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả chú ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy … ** Những chi tiết cho thấy tác giả miêu tả tỉ mỉ + Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè cái lưỡi dài … xấu số” + Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất” - HS đọc, lớp lắng nghe - HS quan sát tranh nhớ lại gì đã quan sát ngoại hình vật mà mình yêu thích nhà để viết bài - HS đọc đoạn văn đã viết Lop4.com Tuần 32_L4/17 (18) - GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - Gv nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay Củng cố, dặn dò:3’ - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào - GV nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - HS đọc, lớp lắng nghe - HS quan sát tranh nhớ lại gì đã quan sát hoạt động vật mà mình yêu thích nhà để viết bài - HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét KỂ CHUYỆN (Tiết 32) KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - Kiểm tra HS - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Giắc Lơn- đơn là nhà văn Mĩ tiếng Ông sáng tác nhiều tác phẩm mà Khát vọng sống là tác phẩm thành công ông Câu chuyện hôm chúng ta kể là trích đoạn tác phẩm Khát vọng sống b Tìm hiểu bài: HĐ1:GV kể chuyện:7’ - GV kể lần 1: - GV kể chuyện Cần kể với giọng rõ ràng, thang thả Nhấn giọng từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, cái đói, cào xé ruột gan, - HS kể lại du lịch cắm trại mà em tham gia - HS lắng nghe - HS lắng nghe Lop4.com Tuần 32_L4/18 (19) chằm chằm, anh cố bình tĩnh, bò hai tay … GV kể lần 2: - HS vừa quan sát vừa nghe GV kể - GV kể chuyện kết hợp với tranh (vừa kể đoạn vừa vào tranh) Tranh (Đoạn 1) GV đưa tranh lên bảng, vừa tranh vừa kể: “Giôn và Bin … hút” Tranh (Đoạn 2) Gv đưa tranh lên bảng, vừa tranh vừa kể Đoạn 3: Cách tiến hành tranh Đoạn 4: Cách tiến hành tranh Đoạn 5: Cách tiến hành tranh Đoạn 6: Cách tiến hành tranh HĐ2: HS kể chuyện:24’ a) HS kể chuyện - HS kể chuyện nhóm (nhóm nhóm 6) Nếu nhóm HS kể theo tranh, nhóm em kể tranh b) Cho HS thi kể - Sau đó HS kể câu chuyện - nhóm thi kể đoạn - HS thi kể câu chuyện - GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:3’ * Em hãy nhắc lại ý nghĩa câu chuyện * Câu chuyện ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua - Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý bài đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết tập KC tuần 33 - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC (Tiết 64) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ (Hồ Chí Minh) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai bài thơ) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học - SGK - Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: Bài cũ- bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com Tuần 32_L4/19 (20) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười + Tìm chi tiết cho thấy vương + Mặt trời không muốn dậy, chim không quốc buồn? muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, + HS đọc bài học - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu dân - HS lắng nghe tộc Việt Nam.Bác không là chiến sĩ cách mạng mà còn là nhà thơ lớn Trong bất kì hoàn cảnh khó khăn gian khổ nào, Người thể phong thái ung dung, thư thái, hào hùng lạc quan Hai bài thơ Ngắm trăng – Không đề hôm giúp các em thấy điều đó.GV ghi đề b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1:Luyện đọc: 4’ Bài Ngắm trăng - GV đọc diễn cảm bài thơ và nói xuất xứ: Hơn năm trời từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, Bác Hồ bị giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch Trung Quốc Trong hoàn cảnh tù đầy Bác luôn lạc quan, hoà tâm hồn - Tiếp nối đọc đoạn mình vào thiên nhiên Và bài thơ ngắm - HS đọc từ khó + HS luyện đọc câu thơ khó trăng đời hoàn cảnh đó - GV ghi từ khó sau HS đọc lần - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó: - GV giải nghĩa số từ khó: - GV đọc diễn cảm bài + Toàn bài đọc với giọng ngân nga, thư thái HĐ2: Tìm hiểu bài: 7’ * Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh * Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nào? nhà tù Tưởng Giới Thạch * Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn * Đó là hình ảnh: “Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ bó Bác Hồ với trăng? Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ” *Bài thơ nói điều gì Bác Hồ? * Bài thơ nói lòng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan Bác hoàn cảnh khó khăn - GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác say mê ngắm trăng, xem trăng Lop4.com Tuần 32_L4/20 (21)