2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh và gọi đọc - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết - Hướng dẫn viết - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi[r]
(1)Môn: Học Vần Ngày soạn…………………….ngày dạy……………………… Tên bài dạy: om - am I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần om, am, làng xóm, rừng tràm b/ Kỹ : Đọc và viết tiếng có vần om, am c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : làng xóm, rừng tràm Bảng cài b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Ôn tập vần có chữ ng, nh cuối vần” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài vần om, am 2/ Dạy vần: * Vần om: - Tiếng: xóm - Từ: làng xóm * Vần am: Hoạt động học sinh - HS đọc: bình minh - HS đọc: nhà rông - HS viết: nắng chang chang - HS đọc SGK - HS đọc lại vần: om, am - Phát âm: om - Cấu tạo vần : o + m - So sánh om, on - Đánh vần: o - mờ - om - Ghép tiếng: xóm - Phân tích: x + om + ‘ - Đọc trơn ( em) - Đánh vần, đọc trơn vần, tiếng, từ khóa - HS đọc trơn vần - Nêu cấu tạo: a + m - So sánh am với om - Đánh vần: a - mờ - am - Ghép tiếng: tràm - Đọc trơn: rừng tràm - HS viết bảng con: rừng tràm - Tiếng: tràm - Từ: rừng tràm 3/ Luyện viết 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ chòm râu, đom đóm, trám, - HS đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc lại toàn bài (4 em) trái cam - Giải nghĩa từ.: chòm râu, trám Lop3.net (2) Môn: Học Vần Ngày soạn……………….ngày dạy……………………… Tên bài dạy: om - am (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc bài ứng dụng Biết nói theo chủ đề: Nói lời cám ơn b/ Kỹ : Rèn kỹ đọc và viết đúng vần, tiếng, từ c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : bảng cài, bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài tiết Hoạt động học sinh - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) om - xóm - làng xóm am - tràm - rừng tràm chòm râu trám đom đóm trái cam - Hướng dẫn xem tranh và nhận xét - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh và bài đọc - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu em đọc lại câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu bài tập viết 2/ Hướng dẫn viết, cách ngồi cầm bút Họat động 3: Luyện nói 1/ Chủ đề gì ? 2/ Bức tranh vẽ gì? - HS viết vào vở: om, am, làng xóm, rừng tràm - HS: Nói lời xin lỗi - HS trả lời: + Tranh vẽ bé tặng bong bóng + Em chị tặng bong bóng 3/ Tại em bé lại cám ơn chị? 4/ Em đã cảm ơn người khác chưa? 5/ Khi nào thì ta nói cảm ơn ? - HS trả lời Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc bảng và SGK - Tìm tiếng có vần am, om - Dặn dò: xem trước bài - HS đem SGK - HS tìm tiếng - Nghe dặn dò Lop3.net (3) Môn: Học Vần Ngày soạn……………………ngày dạy………………………… Tên bài dạy: ăm - âm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm b/ Kỹ : Đọc và viết tiếng có vần ăm ,âm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh minh họa, từ khóa, từ ứng dụng b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ om - am ” - Gọi HS đọc, viết Hoạt động học sinh - HS đọc: chòm râu - HS đọc: đom đóm - HS viết: cam - HS viết: làng xóm - HS đọc SGK - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài vần ăm, âm - Viết bảng - Đọc trơn: ăm, âm 2/ Dạy vần: a/ Vần ăm: - Nhận diện vần - Đánh vần - Có vần ăm, muốn có tiếng tằm phải làm gì ? - Cấu tạo tiếng: tằm - Từ khóa: Nuôi tằm b/ Vần âm: (tương tự vần ăm) - So sánh vần ăm với vần âm - HS đọc theo lớp - Nêu cấu tạo: chữ ă đứng trước, chữ m đứng sau - So sánh vần ăm với vần am: khác chữ ă và chữ a - HS : ă - mờ - ăm - Cài vần ăm - Thêm chữ t và dấu huyền - Ghép tiếng: tằm - Cấu tạo: t + ằm - Đánh vần và đọc trơn: á + mờ + ăm, tờ ăm tăm huyền tằm nuôi tằm - Khác chữ ă và â, giống chữ m c/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, - - em đọc từ đường hầm - Giải nghĩa từ.: tăm tre, mầm non - Lắng nghe Lop3.net (4) Môn: Học Vần Ngày soạn………… ngày dạy………………… Tên bài dạy: ăm - âm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề b/ Kỹ : Đọc đúng từ ngữ, câu ứng dụng c/ Thái độ : Tích cực tham gia học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết Hoạt động học sinh - HS đọc : ăm - tằm - nuôi tằm âm - nấm - hái nấm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - HS nhận xét tranh minh họa - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh - Cho HS đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu - Đọc lại câu ứng dụng (4 em ) Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu bài tập viết 2/ Theo dõi chỉnh sai cho HS - HS viết vào - HS tiếp tục tập viết Họat động 3: Luyện nói 1/ Chủ đề gì ? - Cho HS xem tranh 2/ Nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - HS: thứ, ngày, tháng, năm - Em hãy đọc thời khóa biểu lớp em - Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Em thích ngày nào tuần? Vì sao? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò - HS : lịch và thưòi khóa biểu - HS trả lời - Trả lời tự nhiên - Trả lời tự nhiên - HS đọc SGK em lên bảng - Nghe dặn dò Lop3.net (5) Môn: Học Vần Ngày soạn…………………… ngày dạy……………………… Tên bài dạy: ôm - ơm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ôm, ơm tôm, đống rơm b/ Kỹ : Đọc và viết tiếng có vần ôm, ơm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: tôm, đống rơm b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ ăm - âm ” - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS đọc: nuôi tằm - HS đọc: hái nấm - HS viết: tăm tre - HS viết: mầm non - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài vần ôm, ơm 2/ Dạy vần: a/ Vần ôm: - Nêu cấu tạo vần - So sánh ôm với om - Đánh vần - Ghép vần - Ghép tiếng: tôm - Từ: tôm - HS đọc lại vần theo giáo viên - Đọc vần - Ôm: ô + m - Giống chữ m, khác ô và o - o - mờ - ôm - Cài vần ôm, tiếng tôm - Đọc trơn từ: tôm b/ Vần âm: - Đọc vần - Nêu cấu tạo vần - Vần ơm: + m - So sánh ơm với ôm - Giống chữ m - Đánh vần - - mờ - ơm - Ghép vần - Ghép ơm, tiếng rơm - Ghép tiếng - Đọc trơn từ - Từ: đống rơm c/ Viết - Hướng dẫn viết vần, từ khóa - HS viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm c/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ : chó đốm, chôm chôm, sáng - Đọc từ (nhóm, cá nhân, lớp) - Lắng nghe sớm, mùi thơm - Giải nghĩa từ: chó đốm, sáng sớm em đọc lại toàn bài Lop3.net (6) Môn: Học Vần Ngày soạn……………………… ngày dạy…………………… Tên bài dạy: ôm - ơm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng b/ Kỹ : Trả lời theo lời nói tự nhiên, theo chủ đề: Bữa cơm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết Hoạt động học sinh - HS đọc : ôm - tôm - tôm ơm - rơm - đống rơm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - HS nhận xét tranh minh họa - HS đọc (3 em) 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh và gọi đọc - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết - Hướng dẫn viết - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi - Chấm số viết xong - HS viết vào tập viết: ôm ,ơm, tôm, đống rơm Họat động 3: Luyện nói - Trình bày tranh - Đặt câu hỏi: + Chủ đề gì ? + Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh - HS trả lời - Bữa cơm - Tranh vẽ nhà ăn cơm + Trong bữa ăn em thấy ai? + Nhà em ngày ăn bữa? + Bữa cơm nhà em thường có món gì ? - Bà, bố mẹ, chị và em - Trả lời - Trả lời Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò - HS đọc SGK - HS đọc câu và tìm tiếng - Nghe dặn dò Lop3.net (7) Môn: Học Vần Ngày soạn…………………… ngàydạy……………………… Tên bài dạy: em - êm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần em, êm, tem, đêm b/ Kỹ : Đọc và viết tiếng vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: tem, đêm b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ ôm - ơm ” - Đọc - Viết Hoạt động học sinh - HS đọc: chó đốm - HS đọc: sáng sớm - HS viết: đống rơm - HS viết: chôm chôm - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Đọc - Viết đề bài : em, êm 2/ Dạy vần: a/ Vần em: - Nhận diện vần - So sánh với vần ôm - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: tem - Cấu tạo tiếng - Đánh vần - Giới thiệu từ: tem - HS đọc lại theo giáo viên - Đọc vần (cá nhân, lớp) - Chữ e trước, chữ m sau - Giống chữ m, khác ô và e - e - mờ - em - Dùng bảng cài : em - Thêm chữ t trước chữ em - t + em - tờ - em - tem - Đọc trơn từ: (cá nhân, đồng thanh) - Đọc vần em, tiếng, từ b/ Vần êm: (tương tự vần em) - So sánh vần êm với vần em - Giống chữ n, khác e và ê - HS viết bảng con: em, êm, tem, đêm - Đọc thầm - Đọc cá nhân ( đến em) - Lắng nghe - Đọc lại toàn bài ( em) - Đồng lần c/ Viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: ghế đệm, mềm mại Lop3.net (8) Môn: Học Vần Ngày soạn,…………………… ngày dạy……………………… Tên bài dạy: em - êm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em nhà b/ Kỹ : Luyện đọc, viết và trả lời câu hỏi c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh - Giới thiệu câu ứng dụng và hướng dẫn đọc - Lắng nghe và chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu bài tập viết 2/ Hướng dẫn cách viết Hoạt động học sinh - HS đọc : em - tem - tem êm - đêm - đêm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm) - HS quan sát tranh và nhận xét: Con cò đậu cành mềm lộn cổ xuống áo - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh) - Đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh) - Giở Tập Viết - HS viết vào tập viết: em, êm, tem, đêm 3/ Chấm, chữa 10 em Họat động 3: Luyện nói - Nêu chủ đề - Tranh vẽ gì? - Anh chị em nhà còn gọi là anh em gì ? - Em phải đối xử với em ruột mình nào? - Bố mẹ thích anh chị em nhà đối xử với nào? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Dặn dò học lại bài học - Anh chị em nhà - Anh em - Anh em ruột - Nhường nhịn em nhỏ - Trả lời - HS đọc SGK - HS đọc câu và tìm tiếng - Nghe dặn dò Lop3.net (9) Môn: Tập Viết Tên bài dạy: Nhà ngày soạn……………………ngaỳ dạy……………………… trường, buôn làng I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài đúng quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài đã viết tuần qua Hoạt động học sinh - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết trên bảng - HS theo dõi và viết trên bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li + b,l: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát bài đúng, - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS lắng nghe Lop3.net (10) Môn: Tập Viết Tên bài dạy: đỏ ngày soạn……………… ngày dạy…………………………… thắm , mầm non… I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài đúng quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài đã viết tuần qua Hoạt động học sinh - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết trên bảng - HS theo dõi và viết trên bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát bài đúng, đẹp - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS lắng nghe Lop3.net (11) Môn: Toán Ngày soạn…………………… ngày dạy…………………… Tên bài dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng, trừ phạm vi b/ Kỹ : Biết làm đúng phép cộng, trừ phạm vi c/ Thái độ : Thích học Toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ ghi bài và b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Phép trừ phạm vi ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Tính Củng cố tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép cộng và phép trừ - Nhận xét ghi điểm HS + Bài 2: - Nêu yêu cầu? - Nhận biết phép tính có bảng cộng, bảng trừ nào? - Nhận xét, ghi điểm bài + Bài 3: < > = ? - Yêu cầu làm gì? - Trước làm phải tính gì? - Có bài nào ta không cần tính kết quả? - Nhận xét, ghi điểm + Bài 4: Tranh + Bài 5: Gợi ý để HS thấy tình Lop3.net Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng trừ phạm vi - HS 2: ghi kết 9-3= 9-1-2= - HS 3: tính 9 +1 -8 -1 - Đọc lại đề bài - HS tự làm bài - em lên bảng chữa bài - Điền số thích hợp vào chổ chấm - Phát biểu - Làm bài ( lớp) - Sửa bài ( em) - Điền dấu < > = - Thực phép tính cộng trừ để biết kết - Bài + + - Cả lớp làm bài - em lên chữa bài - HS xem tranh viết phép tính phù hợp - Cả lớp làm bài - Lên chữa bài ( em) (12) Môn: Toán Ngày soạn…………………… ngày dạy……………………… Tên bài dạy: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 b/ Kỹ : Đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học môn Toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng cộng phạm vi 10 b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “Luyện tập ” - Gọi HS lên chữa bài tập trang 80 - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS 1: làm tính bài cột 3, ( trang 80) - HS 2: Câu 2, cột và - HS 3: Câu 3, cột và - HS 4: Điền phép tính thích hợp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài - HS đọc lại đề bài: phép cộng 2/ Các hoạt động chủ yếu: phạm vi - Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 * Thực trên mô hình chấm tròn - HS quan sát mô hình Có chấm xanh? - Có chấm xanh Có chấm đỏ? - Có chấm đỏ Có tất chấm? - Có 10 chấm cộng với mấy? - cộng 10 Viết nào? + = 10 Vậy, cộng mấy? - cộng 10 - Ghi: + = 10 + = 10 + 9= 10 - Tương tự để có: + = 10 + = 10 - HS đọc lại các phép tính + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Kiểm tra trên bảng - Hs tính trên bảng 6+4= 3+7= 5+5= 1+9= Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Tính Hướng dẫn viết chữ số 10 có chữ số - HS làm bài và chữa bài ( 2em) với dãy số - Bài 2: Số ? - Tham dựchữa bài ( em) - Bài 3: Viết phép tính thích hợp + = 10 Lop3.net (13) Môn: Toán Ngày soạn…………………….ngày dạy……………………… Tên bài dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh b/ Kỹ : Biết làm phép cộng phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mô hình bài tập Tranh bài tập b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Phép cộng phạm vi 10 ” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Tính (Tính chất giao hoán phép cộng) + Bài 2: Tính - Nhắc viết kết số 10 cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột + Bài 3: Số ? - Nêu cấu tạo số 10 10 gồm cộng với mấy? 10 gồm cộng với mấy? + Bài 4: Tính - Hướng dẫn tính nhẫm ghi kết Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 10 - HS 2: +8 +4 +5 - HS 3: tính 1+4+5= 6+2+2= - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - Chữa bài ( em) - HS tự làm bài - Chữa bài (3em) - HS trả lời và điền số thích hợp vào chổ chấm - Chữa bài ( em) - HS nêu cách tính - Chữa bài ( em) + Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn cách làm: Xem tranh nêu tình thực phép tính phù hợp với - HS: có gà, chạy đến thêm gà Như có tất 10 tình gà - Thực phép cộng: + = 10 Lop3.net (14) Môn: Toán Ngày soạn……………… ngày dạy………………………… Tên bài dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 b/ Kỹ : Biết làm tính trừ phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học môn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Sơ đồ bảng trừ, tranh bài tập b/ Của học sinh : Bộ dùng học toán Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “Luyện tập ” - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 10 - HS 2: Nêu cấu tạo số 10 10 gồm với mấy? 10 gồm với mấy? - HS 3: Tính + = ; + + = Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Có chấm tròn đỏ và chấm tròn xanh? - Có tất chấm tron? - 10 chấm tròn bớt chấm xanh còn lại chấm tròn? - Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - 10 chấm tròn bớt chấm xanh còn lại chấm tròn? - 10 trừ còn mấy? Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - Tương tự để có: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Tính (Nêu mối quan hệ cộng và trừ) - Bài 2: - Bài 3: - HS 4: Lop3.net Số ? 3+ = 10 10 = + - HS đọc lại đề bài: ( em) - Có chấm tròn đỏ và chấm tròn xanh - Có tất 10 chấm tròn - Còn lại chấm tròn - Phép trừ: 10 - + - Còn chấm tròn 10 trừ còn Phép trừ: 10 - = - HS đọc thuộc bảng trừ - HS em chưa bài ( em) - HS làm bài và chữa bài ( 2em) - Chở còn qua 10 - = (15) Môn Thủ công tuần 15 Ngày soạn……………….ngày dạy…………………… Gấp cái quạt I/ Mục tiêu -HS nắm cách gấp cái quạt -Gấp cái quạt giấy II/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị GV -Các hình mẫu gấp cái quạt -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sơị -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị HS -Giấy màu ,1 sơị -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 215 Hướng dẫn HS quan sát Như hình /215 SGV Hình mẫu (trang 215 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu /215 SGV -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS gấp bước 1/ Hình mẫu SGV/215 -Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu -GV gấp mẫu HS quan sát -Nhận xét cách gấp -Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dáu giữa, sau đó dùng dây dể buột lại và pết hồ để dán, -B]ớc 3/ Gấp doi ,dùng tay ép chặt để hai phần gắn chặt vào :hình 4,5 SGV /215 Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau Lop3.net - HS: quan sát HS quan sát -Cho HS thực hành bước -GV giúp đỡ HS làm - HS: lắng nghe (16) Môn: Tự Nhiên và Xã Hội Ngày soạn……………………ngày dạy…………………… Tên bài dạy: LỚP HỌC I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Lớp học là nơi em đến học ngày b/ Kỹ : Nói các thành viên lớp và các đồ dùng học tập có lớp c/ Thái độ : Biết kính trọng cô giáo, yêu quý bạn bè, xem lớp học là mái nhà thứ hai mình II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh phóng to cách thức lớp học b/ Của học sinh : Sách giáo khoa Vở bài tập III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ An toàn nhà ” - Khi dùng đến dao kéo em cần phải nhớ điều gì? - Em hãy kể vật nguy hiểm cần phải tránh xa - HS 1: Khi dùng đến dao kéo em chú ý cần phải cẩn thận kẻo bị đứt tay - HS 2: Những vật nguy hiểm cần phải tránh xa như: điện, lửa, nước sôi Họat động 2: Bài 1/ Giới thiệu : Hằng ngày em đến trường để làm gì? - Lớp em là lớp mấy? 2/ Các hoạt động chủ yếu: - HS thảo luận nhóm ( em) * Quan sát: - Hỏi: Trong lớp có ai? - Hướng dẫn quan sát hình trang 32, 33 SGK - Đáp: Cô giáo, bạn bè, bảng, bàn và thảo luận ghế + Trong lớp có ai? - Bạn thích học lớp nào? + Lớp em gần giống lớp nào tranh? + Gọi HS trả lời trước lớp + Thảo luận cùng HS + Kể tên cô giáo và các bạn mình + Trong lớp em thường chơi với ai? + Trong lớp em thường có thứ gì? Chúng dùng làm gì? - HS giới thiệu và kể cho nghe lớp mình em đại diện tổ lên tham dự trò chơi * Thảo luận * Trò chơi: Viết tên các đồ dùng lớp Lop3.net (17) Môn: Đạo Đức Ngày soạn……………………ngày dạy……………… Tên bài dạy: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết ích lợi việc học và đúng b/ Kỹ : Phân biệt đúng, sai c/ Thái độ : Thực tốt học và đúng II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh bài tập 4, b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Đi học và đúng ” Hoạt động học sinh - HS 1: để học đúng cần phải - Không thức khuya - Chuẩn bị áo quần sách vào buổi tối - HS 2: Đi học và đúng giúp ích gì cho em ? Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động: a/ Sắm vai tình bài tập - Chia nhóm - Phân công đóng vai - Từng cặp lên đóng vai tranh 1, - Nội dung bài tập: Đoán xem bạn Hà và bạn Sơn làm gì? + Tình 1: Bạn Hà không đứng lại xem đồ chơi vì sợ đến lớp muộn + Tình 2: Bạn Sơn không đá bóng vì sợ trể học - Giáo viên kết luận: học và đúng giúp em nghe giảng bài đầy đủ b/ Thảo luận bài tập 5: - Nêu yêu cầu thảo luận - Vì trời mưa các bạn cố gắng vượt khó khăn để học ? - HS thảo luận - Nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Cả lớp thảo luận c/ Thảo luận lớp - Nghe cô giáo giảng bài đầy đủ - Đi học có lợi gì? - Chuẩn bị đồ dùng học tập tối trước - Cần phải làm gì để có thể học và đúng - Không thức khuya ? - Nhờ người nhà đánh thức dậy - Khi nào ta nghỉ học ? - Nếu nghỉ học phải làm gì ? Lop3.net (18)