lop 1 tuan 15 co 2 buoi

-T vieát maãu vaø noùi:Ñaët buùt döôùi ñöôøng keû 3 vieát chöõ oâ, vieát tieáp chöõ m, keát thuùc ngay ñöôøng keû 2 ,oâ noái vôùi m ôû ñaàu neùt moùc cuûa m -T:vieát vaàn oâm ñaët bu[r]

BUỔI SÁNG Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2008 Học vần (t141)

Bài 60: om - am I.Mục tiêu

- Đọc : om , am , làng xóm , rừng tràn ; từ cau ứng dụng - Viết : om , am , làng xóm , rừng tràn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời cảm ơn. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm.

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt.

III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông

Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội mây thể đội mây làng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:om, am – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm.

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: om

-Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh om on?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : xóm, làng xóm

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Đọc lại sơ đồ: om xóm làng xóm

b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am

tràm rừng tràm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

chòm râu trám đom đóm trái cam

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Tại em bé lại cảm ơn chị?

-Em nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? -Khi ta phải cảm ơn?

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh.

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Hoạt động GV Hoạt động HS 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Mỹ thuật: gv chuyên dạy Học vaàn (t142)

Bài 60: om - am I.Mục tiêu

- Đọc : om , am , làng xóm , rừng tràn ; từ cau ứng dụng - Viết : om , am , làng xóm , rừng tràn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời cảm ơn. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: làng xóm, rừng tràm.

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt.

III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông

Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội mây thể đội mây làng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động 2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn”.

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh.

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Hoạt động GV Hoạt động HS +Cách tiến hành :

Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Tại em bé lại cảm ơn chị?

-Em nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? -Khi ta phải cảm ơn?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiếng việt ÔN : OM, AM I / Mục tiêu:

- HS đọc, viết thành thạo vần ng, ơng biết ghép tiếng, từ có vần học - Hoàn thành tập Vở luyện Tiếng việt trang 58.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Ôn tập:

- HS mở SGK vần om, am.

- Cho HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, lớp : - GV nhận xét chỉnh sửa.

- Tìm tiếng có vần om, am? - Nhận xét tuyên dơng.

2, Làm tập luyệnT ViÖt.

- HS mở luyện Tiếng Việt trang 58, đọc thầm, nêu yêu cầu bài Bài: NH

HS quan sát tranh vẽ, đọc từ cho nối Bài ĐV : om, am HS đọc câu điền

Bài NC : HS đọc từ ngữ cột nối thành câu. - HS làm bài, GV quan sát giúp HS yếu.

- HS ch÷a bµi. Bµi 3: HS viÕt tõ :

GV lu ý HS viết đẹp.

- GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung. 3, HS làm ô li

Bi 1: GV đọc cho HS viết: hòm, làm, cám ơn. Bài 2: Viết từ chứa tiếng có vần

- om: - am:

- HS làm bài,

GV quan sát giúp HS yếu. - HS chữa bài.

- Gv chấm số bài, nhận xét chung. 4, Củng cố dặn dò

Nhận xét học.

Toán ÔN PHéP Trừ phạm vi 9 I Mục tiêu:

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 : ễn tp:

- Gv nêu phép tính trừ phạm vi 9. - HS nêu HS nhËn xÐt bæ sung

- GV nhận xét chốt kiến thức - Cho HS đọc lại phép tính đó. ?9 trừ mấy?

- HS nªu.

2, Làm tập luyện trang 51. - HS đọc thầm nêu yêu cầu bài. - HS làm lần lợt bài.

GV quan s¸t gióp HS u - GV HS chữa bài,

- Gv chấm sè bµi, nhËn xÐt chung. 3, Lµm bµi tËp ô li:

Bài 1:(vở tập) Tính

9 - = 9 - =

9 - = 9 - =

9 - = 9 - =

Bµi 2: tÝnh

9 - - = 9 - - =

9 - - = 9 - + =

HS kh¸ - giái:

Điền số vào ô trống để cho cộng số theo hàng ngang, theo cột dọc, theo đờng chéo có kết 9.

- GV nêu tập, HS đọc thầm yêu cầu tập. - HS làm bài, GV quan sát giúp HS yếu.

- Gv chấm số bài, nhận xét chung HS chữa bài, NhËn xÐt chung.

4, Cđng cè, dỈn dß

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Thủ cơng

GẤP CÁI QUẠT (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-H biết cách gấp quạt. - Gấp quạt giấy. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-T: Quạt giấy mẫu , tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi , ĐDDH. -H: Vở thủ cơng, giấy màu có kẻ ,giấy nháp, sợi chỉ, bút chì, hồ dán.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3

I.Kiểm tra cũ T kiểm tra ĐDHT H II.Bài

1.Hoạt động 1:T hướng dẫn H quan sát nhận xét

-T cho H xem mẫu

-T chốt: chúng cách , chồng khít lên xếp chúng lại

2.Hoạt động 2: T hướng dẫn mẫu cách gấp a/T đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách đều

b/Gấp đôi lại để lấy đầu giữa, dùng buộc chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp ngoài

Nghỉ tiết

3.Hoạt động 3: H thực hành giấy nháp -T nhắc lại cách gấp.

-T cho H tập gấp quạt theo bước quy trình.

-T theo dõi, giúp đỡ H yếu 4.Nhận xét, dặn dò

-T cho H xem số sản phẩm gấp đẹp

-T dặn H chuẩn bị ĐDHT, giấy màu để gấp lại quạt dán vào vở.

H để ĐDHT bàn

-H quan saùt

-H quan saùt

-H thực giấy nháp

-H nhận xét

Học vaàn (t143+144) Bài 61: ăm - âm I.Mục tiêu:

- Đọc : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm ; từ câu ứng dụng - Viết : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Thứ , ngày , tháng , năm

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Thứ ,ngày, tháng ,năm. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: ni tằm, hái nấm.

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt.

III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chòm râu, đom đóm, trám, trái cam( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăm om?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : tằm, nuôi tằm -Đọc lại sơ đồ:

ăm tằm nuôi tằm

b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự) âm

nấm hái nấm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:ăm Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tằm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: ăm, âm, ni tằm, hái nấm

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Những vật tranh nói lên điều chung gì? -Em đọc thời khoá biểu em?

-Em thường làm vào ngày chủ nhật? -Khi đến Tết?

-Em thích ngày tuần? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời Sử dụng thời gian

TIẾT 57 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi -Kĩ : Làm tính trừ phạm vi số học.

Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.

-Thái độ : Thích học Tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3.

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ: Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi 9) - 1HS trả lời.

Làm tập 2/79:(Tính)

( HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (Đội a: làm cột 1, Đội b: làm cột 3, 4).

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp

(1phuùt).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK. +Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 9.Thực hành làm các phép tính cộng, trừ phạm vi số học.

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/80: HS làm Toán

Hướng dẫn HS HS tính nhẩm ghi kết quả phép tính, cho HS nhận xét tính chất phép cộng

8 + = + 8, mối quan hệ phép cộng phép trừ + = , – = , – = 1…

GV chấm điểm nhận xét làm HS.

*Bài 2/80: Cả lớp làm phiếu học tập. HD HS cách làm ( chẳng hạn: + … = 9, vì + = nên ta điền số vào chỗ chấm.)

GV chấm điểm nhận xét làm HS.

* Bài 3/80: Cả lớp làm phiếu học tập Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:5 + = … 9, ta lấy + = 9, lấy so sánh với 9, = nên ta viết dấu = vào chỗ chấm, ta có: + = 9)

GV chấm điểm, nhận xét viết HS. HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.

HS tính nhẩm, ghi kết Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết của phép tính.

-1HS đọc yêu cầu 2:”Điền số”. 3 HS lên bảng làm, lớp làm PHT, đổi phiếu chữa bài, đọc kết vừa làm được.

-1 HS đọc yêu cầu 3:” Điền dấu <,>,=” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu, đổi phiếu để chữa bài.

HS nghỉ giải lao 5’

+ Cách tiến hành:

Làm tập 4/80: HS ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều toán giải phép tính ứng với tốn, đội thắng. GV nhận xét thi đua hai đội.

Baøi 5/80: Làm bảng con

Mỗi đội cử HS lên bảng hình vng Đội đội thắng.

4 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

phép tính thích hợp”.

HS nhìn tranh vẽ nêu toán ghép kết : - = 6 (hoặc + = 9)

-1HS đọc yêu cầu 5:”Hình bên có hình vng?”

-Trả lời có hình vng.

Đạo đức

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU : Xem tiết 1

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN : Xem tiết 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KT cũ

Cần làm để chuẩn bị học ?

II.Bài mới

+Giới thiệu bài:

1 Hoạt động : Sắm vai tập - T chia nhóm, nhóm1 tình + Các bạn Hà, Sơn làm ?

+ Hà, Sơn gặp chuyện ? + Hà, Sơn phải làm ?

+ Đi học có lợi nào ?

- GV hỏi: Đi học có lợi gì?

GV kết luận:

Đi học giúp em được nghe giảng đầy đủ.

2 Hoạt động : H thảo luận nhóm (Bàitập

-Để học cần phải:

+ Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước.

+ Không thức khuya.

+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy giờ.

- Thảo luận - Đóng vai theo nhóm 4 + Tranh : Hà khuyên bạn nên nhanh chân tới lớp, không la cà kẻo đến lớp muộn

+ Tranh : Sơn từ chối việc đá bóng để đến lớp học, học đều

- Đi học giờ, giúp em được nghe giảng đầy đủ

5)

- Các bạn nhỏ tranh làm ? - Các bạn gặp khó khăn ?

- Các em học tập điều bạn ? GV kết luận:

Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

3 Hoạt động : Thảo luận lớp :

- Chúng ta nghỉ học ? Vì không nên nghỉ học thường xuyên

- Nếu nghỉ học cần phải làm ? Vì sao?

4 Củng cố : T cho H đọc câu ghi nhớ Dặn dò: thường xuyên học giờ

- Các nhóm trình bày kết quả. + Các bạn mặc áo mưa đến lớp.

+ Trên đường học bạn bị mắc mưa.

+ Vượt khó khăn để đến lớp giờ, khơng khó khăn mà phải nghỉ học.

+ Chỉ nghỉ học bị bệnh Chúng ta không nên nghỉ học thường xuyên vì nếu nghỉ học sẽ không hiểu không thuộc bài dạy.

+ Nếu nghỉ học phải có xin phép của cha mẹ Vì có cha mẹ đến xin phép thì cơ giáo tin nghỉ học có phép. - Học sinh học câu ghi nhớ

“Trò ngoan đến lớp giờ,

Đều đặn học, nắng mưa ngại gì”. Cả lớp hát “ Tới lớp, tới trường”.

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TN&XH(t15)

LỚP HỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- H biết lớp học nơi em đến học ngày - Một số đồ dùng có lớp học ngày

- Nói tên lớp , tên giáo chủ nhiệm số bạn lớp

- Kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn yêu quý lớp học mình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK , tranh minh hoạ 15 SGK Bài hát “ Lớp kết đoàn”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ

+Kể tên số vật nhọn, dể gây đứt tay, chảy máu? +Ngoài việc phịng tránh vật nhọn ra, nhà chúng ta cịn phải phịng tránh đồ vật dễ gây nguy hiểm ?

II.Bài : Giới thiệu bài

-T hỏi : Các em học trường ? Lớp ?

-T nói: Vậy biết tên trường, lớp của mình Hơm tìm hiểu rõ lớp học ( T ghi tên đầu bài lên bảng )

1 Hoạt động : Quan sát tranh thảo luận nhóm

* Mục đích : Biết lớp học có thành viên, có cơ giáo đồ dùng cần thiết

* T hướng dẫn em quan sát hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi sau với bạn : + Trong lớp học có có đồ vật gì ?

+ Lớp học bạn giống với lớp học các hình đó?

+ Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

- T định thành viên các nhóm lên trình bày.

-Kết luận : Trong lớp học có thầy giáo (cơ giáo) H Trong lớp có đồ dùng phục vụ học tập : lọ hoa , tranh ảnh …Việc có nhiều hay đồ dùng , đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường.

Nghỉ tiết 2.Hoạt động 2: Kể lớp học mình

-T yêu cầu H quan sát lớp học kể lớp học với bạn

-T gọi H kể tên lớp, tên GVCN, thành viên trong lớp, đồ đạc lớp mình.

-Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của yêu quý giữ gìn đồ đạc trong lớp mình.Vì là

nơi em đến học ngày với thầy cô và bạn.

+ Dao, kéo,… + Lửa, nước sơi,…

H thảo luận nhóm ( H ) Đại diện nhóm trình bày

-H quan sát xung quanh lớp học -H trình bày trước lớp

-H khác bổ sung

3.Củng cố

-T cho H chơi trị chơi “ Ai nhanh, đúng”

-Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng trong lớp học

-Caùch tiến hành: +Chia nhóm

+Chia bảng thành cột dọc tương ứng với số nhóm

+ Đồ dùng có lớp học em + Đồ dùng gỗ.

+ Đồ dùng treo tường.

+ Nhóm làm nhanh nhóm thắng cuộc

-GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau lượt chơi.

Học vần (t145+146) Bài 62: ôm, ơm I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU

- H nắm cấu tạo vần : ôm, ơm

- H đọc vần, tiếng, từ khố : ơm, ơm, tôm, đống rơm. - H đọc từ có tiếng chứa vần ơm, ơm : chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm.

- Đọc câu ứng dụng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-T : Đ D dạy Tiếng Việt, tranh minh hoạ từ khoá , câu ứng dụng phần luyện nói, mẫu vật cho trị chơi.

-H : Đ D học Tiếng Việt : bảng cài, chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1

I.

Kiểm tra cũ

- T cho H đọc vần từ : ăm, âm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm Phân tích tiếng : tăm, thắm, mầm, hầm.

-T: gọi H đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ăm, âm.

-YC viết Bc : ăm, âm, đỏ thắm. II.Bài mới

- H đọc phân tích tiếng.

+Giới thiệu bài: Hôm em học vần 1.Hoạt động 1: Dạy vần ôm

- T treo tranh, hỏi:+ Tranh vẽ ? + Em rút từ gì? (gắn từ tơm) + Em biết tơm?

- T từ khóa tranh, hỏi:

+ Trong từ tơm, tiếng học rồi? Hôm ta học tiếng tôm ( gắn tiếngtơm) + Tiếng tơm có âm đầu học?

Hôm ta học vần ôm.T:Ghi tựa bài + Phân tích vần ơm

+ Cài vần ôm

+ Em đánh vần vần ôm?

T đánh vần mẫu lại : ô – mờ – ôm ( lưu ý cách phát âm)

+Đọc trơn vần ômT sửa cách phát âm cho H +Hãy phân tích tiếng tơm

+ Cài tiếng tôm

+ Đánh vần tiếng tơm + Đọc trơn tiếng tôm + Tháo chữ bỏ vào rổ

2.Hoạt động 2: Dạy vần ơm

T vào vần ôm hỏi: Nếu thay âm ô bằng âm ta vần gì?

+ Hãy cài vần ơm

T: Ta học vần thứ hai, vần ơm (ghi tựa bài) -T cài vần ơm

T đánh vần mẫu: – mờ – ơm ( lưu ý cách phát âm)

+ Đọc trơn vần ơm + Phân tích vần ơm

+ Ghép âm r với vần ơm, ta tiếng gì? + Hãy cài tiếng rơm T cài tiếng rơm + Hãy đánh vần tiếng rơm

+ Đọc trơn tiếng rơm.T sửa phát âm cho H

+Tranh veõ toâm + toâm

+ ăn ngon bổ + Tiếng học rồi

+ Âm t học rồi

+ Vần ơm có âm ô đứng trước âm m đứng sau

H cài vần ôm H : ô – mờ – ôm

+ H đánh vần ( cầm bảng cài ): cá nhân, đồng

+H đọc trơn vần ơm( c/n, đt) +Tiếng tơm có âm t đứng trước, vần ôm đứng sau

+H cài tiếng tôm

+ H đánh vần : tờ – ôm – tôm + H đọc trơn: tôm (c/n, đt) H quan sát trả lời: Ta vần ơm

+ H cài vần ơm

+ H đánh vần: – mờ – ơm ( cá nhân, đồng thanh)

+ H đọc trơn : ơm ( c/n, đt) + H : Vần ơm có âm đứng trước, âm m đứng sau

+ H : Tiếng rơm + H cài tiếng rơm

*T treo tranh , hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Em rút từ gì?.T gắn từ đống rơm

T giải thích: rơm khô người ta để thành đống nên gọi đống rơm

T từ khoá T bảng lớp T cho so sánh vần

T chốt: Chính chỗ khác nên đọc khác nhau

3.Hoạt động 3: Luyện viết a/ Vần ôm, tơm :

-T viết mẫu nói:Đặt bút đường kẻ viết chữ ô, viết tiếp chữ m, kết thúc đường kẻ ,ô nối với m đầu nét móc m -T:viết vần ôm đặt bút kết thúc đâu? -T: ô nối với m đâu?

Tiếng tôm :Đặt bút đường kẻ viết chữ t, viết tiếp vần ôm kết thúc đừơng kẻ , t nối với ôm nét cong ô

-T: t nối với ôm đâu? b/ Vần ơm, rơm :

-T viết mẫu nói: Đặt bút đường kẻ 3 viết ơ, viết tiếp chữ m, kết thúc đường kẻ 2

Tiếng rơm: Đặt bút đường kẻ viết chữ r, viết tiếp vần ơm, kết thúc đường kẻ 4.Củng cố – dặn dò

YC HS đọc lại bài.

TIEÁT 2

1.KTBC : YC HS đọc lại tiết trước 2.Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng T giới thiệu từ ứng dụng:

chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm T giải thích từ: chó đốm, mùi thơm

+ Tranh vẽ đống rơm + đống rơm

- H quan saùt

- H đọc trơn: đống rơm (c/n, đt)

-H đọc vần, tiếng, từ khoá(c/n, đt

H: Giống nhau: có âm m đứng sau Khác nhau: ơm có đứng trước, ơm có đứng trước

H quan sát

H:đặt bút ĐK3 kết thúc ngay ĐK2

-H: đầu nét móc m H viết ôm ( b/c)

H quan saùt

H: nét cong ô H viết tôm ( B.c)

H quan saùt

H viết vần ơm (b/c) H viết rơm (b/c) Vài H đọc bài. H đọc.

T từ

T gạch chân tiếng có vần ôm, ơm 3.Củng cố – dặn dò

Tìm tiếng có vần vừa học. TIẾT 3

1.KTBC : YC HS đọc lại tiết trước 2.Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Đọc bảng, SGK / 126 -Đọc câu ứng dụng

-T treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

-T:hãy đọc câu ứng dụng để hiểu rõ thêm nội dung tranh

-Tgắn câu ứng dụng

-T chỉnh sửa phát âm cho H 2.Hoạt động 2:Luyện viết

Bài viết có dịng: ơm, ơm, tơm , đống rơm

-T viết mẫu, nói lại cách viết -T chấm số vở

3.Hoạt động 3: Luyện nói

-T:các em xem trước nhà , đọc tên luyện nói

-T treo tranh hỏi : tranh vẽ gì? -T: Trong bữa cơm có ai?

-T: Một ngày ăn bữa cơm?Mỗi bữa có những gì?

-T bữa sáng thường ăn gì?

-T nhà người chợ, nấu cơm?Ai là người thu dọn bát đĩa?

-T: Con thích ăn nhất?

-T: Trước vào bàn ăn phải làm gì? -T: Trước ăn cơm phải làm gì? T nhận xét, đánh giá.

4.Củng cố , dặn dò: -Đọc S /127

-Trò chơi đọc nhanh

H: dốm, chôm,sớm, thơm -H đọc c/n , ĐT

H đọc

-H đọc c/n, ĐT -H trả lời

-H mở tập viết, viết dòng theo T

-H nộp vở

-H: Bữa cơm

-H:cả nhà ngồi ăn cơm -H: bà, bố ,mẹ, bạn gái em bé -H: thảo luận, cá nhân trình bày

H: rửa tay sẽ

H: mời người ăn cơm

Toán (t58)

-Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm phép cộng. -Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10. -Biết làm tính cộng phạm vi 10

-Giải toán thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 9

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các mẫu vật Bộ đồ dùng toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ

-T gọi H đọc phép cộng, phép trừ phạm vi 9

-T : cho H laøm b/c

II.Bài mới : + Giới thiệu bài

Hôm làm quen với dạng tốn có phép tính cộng phạm vi 10.T ghi bảng

- H đọc

2 H nhắc lại

1.Hoạt động :Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

-T dán lên bảng hình vuông, hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?

-T: thêm hình vuông?( T dán hình vuông)

-T:Hỏi có tất có hình vuông? -T: Tại em biết có 10 hình vuông?

-T:Có hình vng thêm hình vng, được mấy hình vng?

-T:9 thêm mấy? -T:9 + mấy? -T ghi bảng gọi H đọc

-T: coù hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông?

-T: thêm ? -T: + mấy?

-T : ghi bảng gọi H đọc -T:Đặt bàn hình vng -T: lấy thêm hình vng nữa -T: gọi H đọc (T cài bảng)

-T neâu cho cô kết phép tính +

-H: có hình vng -H: thêm hình vng -H:Tất có 10 hình vng -H: em đếm

-H: Có hình vng thêm hình vng 10 hình vng

-H: thêm 10 -H: + 10 -H: + = 10 ( H )

-H: Tất có10 hình vng -H: thêm 10

-H: + baèng 10 -H: + = 10 ( H)

9 + = 10 ; + = 10 (2H) -H lấy hình vng để bàn -H: lấy hình vng

-T:cài phép tính + = 10 -T:gọi H đọc lại

-T:Lấy hình vuông -T:thêm hình vuông -T: gọi H đặt câu hỏi -T gọi H nêu phép tính

-T: hình vng thêm hình vng bao nhiêu hình vng?-T cài bảng

-T: tiếp tục lấy hình vuông -T: thêm hình vuông

-T gọi H nêu phép tính

-T cho H nhìn vào phép tính + = 10 nêu phép tính khác có kết 10

( T cài bảng)

-T:cho H nhận xét + + 6

-T:có que tính, thêm que tính.Hãy nêu phép tính tương ứng

-T gọi H đọc ( hàng ngang, hàng dọc)

-T che kết cột bên trái , gọi H đọc -T cột bên phải hỏi:

+ Mấy cộng 10? + cộng 10?

-T che kết cột bên phải,gọi H đọc -T gọi H đọc toàn bài

-2 H : + = 10; + = 10 -H lấy hình vuông

-H lấy hình vuông

-H: Hỏi có tất có hình vuông?

-H:7 + = 10 -H:3 + = 10

-H laáy hình vuông -H lấy hình vuông -2 H: + = 10 -2 H: + = 10

-H: đổi chỗ số phép tính cộng kết khơng thay đổi

-H: + = 10

-1H: + = 10; + = 10 + = 10; + = 10 -1H: + = 10; + = 10 + = 10; + = 10 + = 10

-1H: + = 10; + = 10 + = 10; + = 10 + = 10

-1 H: + = 10; + = 10 + = 10; + = 10 thi đua tổ H

+H: + = 10 +H: + = 10 2 H

2H Nghỉ tiết

2.Hoạt động 2: Thực hành

-T gọi H lên bảng chữa bài

-T:khi thực này,ta lưu ý điều -T nhận xét

b/-T gọi H đọc yêu cầu toán -T cho lớp làm bài

-T cho H đổi chữa bài -T nhận xét

3.Củng cố – dặn dò

YC HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10

-H làm đầu -1 H chữa

-H:Viết số phải thẳng cột - H đọc kết quả, nhận xét H: tính

- H laøm baøi

- H bàn đổi vở

TiÕng ViƯt Lun tËp : «m, ơm. I Yêu cầu :

- HS c, viết tiếng có vần : ơm, ơm. - Mở rộng vốn từ cho HS.

II Lªn líp:

1 ổn định tổ chức: 2 Bài tập lớp.

Bài : Nối từ ngữ hình. HS đọc lại từ ngữ :

bánh cốm, tôm, mâm cơm, nơm.

Bài : Điền vần : ôm hay ơm thêm dấu cho phù hợp. Cha b xe.

Chị già c Bé ăn c

HS làm - chữa bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. Bài : Nối từ ngữ thành câu.

Sáng sớm trồng chôm chôm. Cha đào hố bị ốm nặng. Bà nội có ma rào. HS làm - chữa bài.

HS đọc lại câu vừa tìm đợc. Bài : HS viết từ.

gi· cèm buổi sớm 3 Củng cố - dặn dò

- HS tìm tiếng có vần : ôm, ơm.

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.

Toán Ôn phép cộng phạm vi 10 I Mơc tiªu

- HS häc thc lòng phép cộng phạm vi 10.

- Vận dụng làm tập có liên quan đến phép cộng phạm vi 10. II Các hoạt ng dy hc ch yu

1,Ôn tập

- HS đọc phép cộng phạm vi 10. - GV ghi lên bảng.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng. ?: 10 cộng mấy?

2, Làm tập luyện trang 53. - HS đọc thầm nêu yêu cầu bài. - HS làm lần lợt bài.

- GV cïng HS ch÷a bµi,

- GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung. 3, Làm tập ô li

- HS đọc thầm nêu yêu cầu bài. - HS làm bài, GV quan sát giúp HS yếu - GV HS chữa bài,

- GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung. Bµi 1: TÝnh(vë bµi tËp)

6 + = 4 + =

7 + = 2 + =

+ = 1 + =

*HS kh¸ - giái: Bµi 2: DÊu?

+ + + + + + + - 2 + + + + 3 4, Cđng cè, dỈn dß

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Aâm nhạc : gv chuyên dạy

Học vần Bài 63: em, êm I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU

- H nắm cấu tạo vần : em, êm

- H đọc vần, tiếng, từ khoá : em , êm, tem, đêm. - H đọc từ có tiếng chứa vần em, êm : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại…

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-T : Đ D dạy Tiếng Việt, tranh minh hoạ tem, đêm, mẫu vật cho trò chơi

-H : Đ D học Tiếng Việt : bảng cài, chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1

I.Kiểm tra cũ

-T cho H đọc : ơm, ơm, chó đốm, chơm chơm, sáng sớm Phân tích tiếng

T cho 1H đọc câu tìm tiếng có vần ơm, ơm

YC viết Bc : ơm, ơm, chó đốm. II.Bài mới:

+Giới thiệu bài: Hôm em học vần

H đọc phân tích tiếng H đọc tìm tiếng

Tổ – Tổ – Toå 3

1.Hoạt động 1: Dạy vần em - T treo tranh, hỏi:+ Tranh vẽ ? + Các thấy tem đâu? + Ta có từ khố gì?

- T cài từ khố

-T từ khóa tranh, hỏi:

+ Trong từ tem, tiếng học rồi? Hôm ta học tiếng tem ( gắn tiếng tem) + Tiếng tem có âm đầu học?

Hôm ta học vần em.T:Ghi tựa bài + Phân tích vần em

+ Cài vaàn em

+ Em đánh vần vần em?

T đánh vần mẫu lại : e – mờ – em ( lưu ý cách phát âm: Kết thúc vần, miệng khép lại) + Đọc trơn vần em

T sửa cách phát âm cho H + Hãy phân tích tiếng tem + Cài tiếng tem

+ Đánh vần tiếng tem + Đọc trơn tiếng tem + Tháo chữ bỏ vào rổ

2.Hoạt động 2: Dạy vần êm

T vào vần em hỏi: Nếu thay âm e bằng âm ê ta vần gì?

+ Hãy cài vần êm

T: Ta học vần thứ hai, vần êm (ghi tựa bài) –T cài vần êm

T đánh vần mẫu: ê – mờ – êm ( lưu ý cách phát âm)

+ Đọc trơn vần êm + Phân tích vần êm

+ Ghép âm đ với vần êm, ta tiếng gì? + Hãy cài tiếng đêm.T cài tiếng đêm

+ Hãy đánh vần tiếng đêm

+ Đọc trơn tiếng đêm.T sửa phát âm cho H

+ Ở bao thơ, bán bưu điện

+ tem

+ Tiếng học rồi + Âm t học rồi

+ Vần em có âm e đứng trước, âm m đứng sau

H cài vần em H : e – mờ – em

+ H đánh vần: cá nhân, đồngthanh

+H đọc trơn vần em( c/n, đt) +Tiếng tem có âm t đứng trước, vần em đứng sau

H cài tiếng tem

+ H đánh vần : tờ – em - tem (c/n, đt)

+ H đọc trơn: tem (C/n, ĐT)

H quan sát trả lời: Ta vần êm

+ H cài vần êm

+ H đánh vần: ê – mờ – êm ( cá nhân, đồng thanh)

+ H đọc trơn : êm ( c/n, đt) + H : Vần êm có âm ê đứng trước, âm m đứng sau

+ H : Tiếng đêm H cài tiếng đêm

T treo tranh ,hỏi:+Tranh vẽ quang cảnh nào?

+ Trên bầu trời có chiếu sáng? + Ngôi xuất vào lúc nào? + Em rút từ gì? T gắn từ đêm -T từ khoá

-Tchỉ bảng lớp

-T cho so sánh vần.

-T chốt: Chính chỗ khác nên đọc khác nhau

3.Hoạt động 3: Luyện viết

a/ Vần em, tem :-Tviết mẫu nói:Đặt bút trên đường kẻ1 viếtchữe,viết tiếp chữ m,kết thúc đường kẻ ,e nối với m đầu nét móc m

-T:viết vần em đặt bút kết thúc đâu? -T: e nối với m đâu?

Tiếng tem :Đặt bút đường kẻ viết chữ t, viết tiếp vần em kết thúc đừơng kẻ 2 , t nối với em đầu nét xiên e

-T: t nối với em đâu? b/ Vần êm, đêm :

-T viết mẫu nói: Đặt bút đường kẻ 1 viết ê, viết tiếp chữ m, kết thúc đường kẻ 2

Tiếng đêm: Đặt bút đường kẻ viết chữ đ, viết tiếp vần êm, kết thúc đường kẻ 2 4.Củng cố – dặn dò

YC HS đọc lại bài

TIEÁT 2

1.KTBC : YC HS đọc lại tiết trước 2.Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng -T giới thiệu từ ứng dụng:

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại -T giải thích từ: que kem , ghế đệm

+ Tranh vẽ bầu trời + sao

+ Vào ban đêm + Sao đêm

- H đọc trơn: đêm(c/n,đt) -H đọc vần, tiếng, từ

khố(c/n,đt)

H : Giống nhau: có âm m đứng sau Khác nhau: em có e đứng trước, êm có ê đứng trước

H quan sát

H:đặt bút ĐK1 kết thúc ngay ÑK 2

-H: đầu nét móc m H viết em ( b/c)

H quan saùt

H: đầu nét xiên e H viết tem ( B.c)

H quan sát

H viết vần êm (b/c) H viết đêm (b/c)

H đọc

-T từ

-T gaïch chân tiếng có vần em , êm 3.Củng cố – dặn dò

T cho H thi đua tìm tiếng có vần học TIẾT 3

1.KTBC : YC HS đọc lại tiết trước 2.Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Đọc bảng, SGK / 128 -Đọc câu ứng dụng

-T treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

-T:hãy đọc câu ứng dụng để hiểu rõ thêm nội dung tranh

-Tgắn câu ứng dụng

-T:tìm từ có tiếng có vần học( T gạch chân tiếng H tìm)

-T : từ khó

-T: gọi H đọc cụm từ , câu -T gọi H đọc câu ứng dụng

-T chỉnh sửa phát âm cho H 2 Hoạt động 2:Luyện viết

Bài viết có dòng: em, êâm, tem, đêm -T viết mẫu , nói lại cách viết

-T chấm số vở

3 Hoạt động 3: Luyện nói

-T:các em xem trước nhà, đọc tên luyện nói

-T treo tranh hỏi : tranh vẽ ai? -T: Họ làm gì?

-T: Con đốn họ có phải anh em khơng? -T: Anh chị em nhà cịn gọi gì? -T:Nếu anh hay chị nhà, phải đối xử với em nào?

-T: Nếu em nhà phải đối xử với anh chị ?

-T: Ông bà, cha mẹ mong anh chị em trong nhà đối xử với nào?

-T: Con có anh chị em không? Hãy kể tên anh chị em nhà cho bạn nghe? 4.Củng cố , dặn dò:

H : em ,kem, đệm ,mềm

-H đọc c/n , ĐT

-H:con cò bị ngã nước -H đọc c/n, ĐT

-H: đêm, mềm

-H đọc cá nhân -H đọc c/n, đt

-H mở tập viết, viết dòng theo T

-H nộp vở

-H: Anh chị em nhà -H:anh em

-H: rửa trái cây

-H: thảo luận, cá nhân trình bày

-Đọc S /129

-Trò chơi đọc nhanh

H: phải thương yêu nhau H: trả lời cá nhân

H lớp tham gia Tốn

LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- H củng cố bảng cộng học. - So sánh số phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tình huống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

T: ĐDDH, SGK

H: ĐD học tốn, Vở toán.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ

-T gọi H đọc phép cộng phạm vi 10 -T cho H làm b/c

2 + + = 10 – – = II.Bài mới

1.Giới thiệu :

Hôm nay, học tiết luyện tập để củng cố khắc sâu kiến thức học T ghi đầu bài

2.Hoạt động 1: Hướng dẫn H làm các bài tập SGK

Bài 1:-T gọi H đọc yêu cầu toán -T cho H làm

-T yêu cầu H đổi chữa bài -T gọi H đọc kết quả

Bài 2:-T gọi H đọc đầu bài -T cho H làm bảng con -T nhận xét

Bài 3: -T gọi H đọc đề toán -T gọi H nêu cách điền số. -T gọi H chữa bài

1 H

H laøm b/c

-Hquan sát

+H: tính -H làm bài

-2 H bàn đổi kiểm tra -H đọc tiếp nối

H: Tính -H làm bc

+H : Điền số vào chỗ chấm -H làm bài

-H lên bảng điền số

Bài 4:-T cho H đọc yêu cầu toán -T treo tranh gọi H nhận xét tranh -T yêu cầu H nhìn tranh ghi phép tính -T gọi H nêu phép tính

-T gọi H đặt đề toán tương ứng với phép tính bạn vừa nêu

3.Củng cố

YC HS đọc bảng cộng phạm vi 10 Thi đua làm tính cộng

-H Có gà, thêm chạy đến Hỏi có tất gà ? -H: viết phép tính + = 10 - H đọc phép tính vừa ghi -H nhận xét bạn

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Tập viết (t13)

Bài 13: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ cái. - Kĩ viết liền mạch.

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí.

3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư thế.

-Viết nhanh, viết đẹp. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết. -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.

III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: ong, thông, vầng trăng, sung, củ riềng, củ gừng

( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài

Bài 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình

làng,bệnh viện, đom đóm +Cách tiến hành :

-GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm. 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: nhà trường

buôn làng hiền lành đình làng

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết

Sau.

Taäp viết(t14)

đỏ thắm, mầm non, chơm chơm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm I.MỤC TIÊU

-Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm,

trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

-Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu thanh vị trí

-Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ

Bảng viết sẵn chữ

Chữ viết mẫu chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ

-GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại từ chưa đúng

-Nhận xét 2.Bài mới

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hôm ta học bài: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

-GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết

+ đỏ thắm: -Từ gì?

-Độ cao chữ từ “đỏ thắm”?

-Khoảng cách tiếng từ?

hiền lành

- đỏ thắm

-GV vieát mẫu

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + mầm non:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “mầm non”?

-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + chôm chôm:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “chôm chôm” ?

-Khoảng cách chữ từ? -GV viết mẫu

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + trẻ em:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “trẻ em”? -Khoảng cách chữ từ? -GV viết mẫu

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + ghế đệm:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “ghế đệm”? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + mũm móm:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “mũm

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng: - maàm non

-Chữ m, â, n, o cao đơn vị -Khoảng cách chữ o

-Vieát bảng: - chôm chôm

-Chữ ch cao đơn vị rưỡi; ô, m cao đơn vị

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng: - trẻ em

-Chữ tr cao đơn vị rưỡi; chữ e, m cao đơn vị

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng: - ghế đệm

-Chữ gh cao đơn vị; chữ ê, m cao đơn vị; đ cao đơn vị

móm”?

-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

Lưu ý chữ H viết chưa đúng c) Hoạt động 3: Viết vào vở

-GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

-Cho HS viết dòng vào vở 3.Củng cố

-Chấm số nhận xét chữ viết của HS

-Nhận xét tiết học 4.Dặn dò:

-Về nhà luyện viết vào bảng con

-Viết bảng: - mũm móm

-Chữ m, u, i cao đơn vị -Khoảng cách chữ o

-Viết bảng: H viết Bc

Viết VTV Nộp vở

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Sau học, giúp H :

- Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm phép trừ. - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10. - Thực hành phép trừ phạm vi 10

- Củng cố cấu tạo số 10 so sánh số phạm vi 10. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các mẫu vật Bộ đồ dùng toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ:

-T yêu cầu H đọc phép cộng phạm vi 10 II.Bài mới: +Giới thiệu bài

Hôm thành lập công thức của bảng trừ phạm vi 10.

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn H thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

a/ Hướng dẫn H thành lập công thức 10 – = 10 – = 1

-T cài hình, nêu tốn : Trên bảng có hình tam giác?

-T:10 hình tam giác, bớt hình Cịn lại hình tam giác?

-T:10 trừ mấy? -T viết công thức, gọi H đọc

-T yêu cầu H quan sát hình vẽ, hỏi: 10 hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình?

-T:10 trừ mấy? -T viết 10 – 9= 1

-T cho H đọc :10 – = ; 10 – = 1 b/Hướng dẫn H thành lập công thức 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = 4; 10 – = ; 10 – = 5

Cách tiến hành tương tự bước a

c/ Hướng dẫn H ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 -T cho H đọc lại bảng trừ phạm vi 10.

-T xoá bảng sau tổ chức cho lớp thi đua lập lại những cơng thức vừa xố

( khơng theo thứ tự )

Nghỉ tiết 2.Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1:-T gọi H đọc đề toán -T yêu cầu lớp làm bài -T gọi H đọc kết quả 3.Củng cố :

T cho H chơi trò chơi Điền dấu >, <, = Nhận xét

-H: 10 hình tam giác -H: hình

-H: 10 trừ 9 -H : 10 – = (1 H) -H:cịn hình

-H: 1 -H đọc c/n -H đọc cá nhân

-H thực hiện -H đọc c/n

-H: tính -H làm bài - H đọc kết H thi đua

ÔN CÁC VẦN TRONG TUẦN I.MỤC ĐÍCH

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Bảng phụ ghi âm vần HS : bảng con

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : hát

2.Ôn vần

- Trong tuần em học âm ? -T ghi vần học.

-HD ôn tập vần 3.Luyện viết

-HD viết bảng âm, vần -Tìm chữ có âm vừa học.

4.Củng cố Tổ chức thi đua Nhận xét

-H trả lời : om.am,ăm, âm , ôm, ơm,em, êm

-H : đọc vần theo tổ, dãy bàn, cá nhân.

-Viết bảng con

-3 tổ thi đua viết âm

TiÕt : Toán

Luyện tập : Phép trừ phạm vi 10 I Yêu cầu :

- HS làm thành thạo phép tính trừ phạm vi 10. - Viết phép tính thích hợp.

II Lên lớp :

1 ổn định tổ chức. 2 Bài tập lp.

Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

10 - < 10 - = 6 10 - > 10 - = 3 HS lµm bµi - chữa bài.

GV quan sỏt giỳp HS yếu. Bài : Số

-7 +5 +2 - 4 HS lµm - chữa bài.

GV quan sỏt giỳp HS yếu. Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

Cã : 10 qu¶ cam Cho : cam Còn : qu¶ cam?

- HS làm - đổi kiểm tra bạn. - Gv quan sát giúp đỡ HS yếu.

Củng cố - dặn dò: