Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh xem tranh *Mục tiêu: Giúp HS quan sát và tìm hiểu được các hình ảnh trong tranh, thấy được vẽ đẹp của tranh?. - Học sinh hát vui?[r]
(1)Ngày soạn:16/8/2010 Ngày dạy: 24/8/2010 Tuần Tiêt 1
Bài 1
:
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I MỤC TIÊU:-Kiến thức: Học sinh làm quen tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi -Bước đầu biết quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh
-Kỉ năng: Học sinh quan sát hình ảnh, màu sắc, bố cục
-Thái độ: Học sinh học hỏi cách vẽ tranh vẽ tranh * HS giỏi: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh Il CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên:
- Sưu tầm tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi - Tranh lễ hội, tranh tết, tranh cắm trại… Học sinh:
- Sưu tầm loại tranh vui chơi thiếu nhi
- Gi i thi u bài: Giáo viên ghi đ H c sinh nh c l i.ớ ệ ề ọ ắ
lllCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ỗn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -GV nhận xét qua phần kiểm tra
3.Bài mới:
- Các bạn thiếu nhi vẽ nhiều tranh đẹp, hôm cô em xem tranh tìm hiểu xem bạn vẽ ?
- GV ghi đề bài: “Xem tranh thiếu nhi vui chơi” Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài vui chơi. *Mục tiêu: Giúp HS nhận biết tranh vui chơi có hình hoạt động, hình ảnh vui chơi khác nhau, HS biết thêm trị chơi giải trí thiếu nhi
- Giáo viên giới thiệu sơ lược loại tranh - Người vẽ lựa chọn hình ảnh đặc sắc gây cho nhớ nhiều nhất, cảnh vui chơi sân trường(chạy, nhảy, kéo co…) cảnh vui chơi ngày hè, đua thuyền…
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh xem tranh *Mục tiêu: Giúp HS quan sát tìm hiểu hình ảnh tranh, thấy vẽ đẹp tranh
- Học sinh hát vui
- Học sinh lấy đồ dùng cho giáo viên kiểm tra
- Học sinh nhắc lại tên
- Học sinh quan sát tranh - Học sinh nghe giảng
(2)- Giáo viên treo tranh mẫu chủ đề vui chơi đặt câu hỏi gợi ý
GV hỏi: Bức tranh vẽ gì?
GV hỏi: Hình ảnh chính? Hình ảnh phụ?
GV hỏi: Trong tranh có màu sắc nào? GV hỏi: Màu chiếm phần lớn tranh? GV hỏi: Em có thích tranh khơng? Vì sao?
- Giáo viên cho học sinh xem tranh học sinh trả lời câu hỏi
GV hỏi: Tranh vẽ cảnh diễn đâu? GV hỏi: Các hoạt động tranh diễn nào?
GV hỏi: Em thích điểm tranh bạn?
- Giáo viên cho học sinh xem tranh trả lời cho tranh
- Giáo viên nhận xét sau lần học sinh trả lời Hoạt đơng 3: Tóm tắt kết luận.
*Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết thêm tranh có tranh đẹp
- Giáo viên nhấn mạnh: Các tranh đẹp, muốn biết em phải quan sát thật kỹ, trả lời câu hỏi, đưa nhận xét cá nhân qua xem tranh
- Giáo viên đặt số câu hỏi để học sinh nhớ lại kiến thức vừa học
GV hỏi: Em thích tranh nhất? Vì sao? Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá.
*Mục tiêu: Khuyến khích học sinh tích cực phát biểu
- Giáo viên nhận xét tiết học, khen số học sinh tích cực phát biểu
- Giáo dục: Qua tranh em học hỏi cách vẽ tranh bạn
- Nhận xét tiết học chung
* Dặn dò: - Xem học sau “Vẽ nét thẳng”
- Vẽ cảnh bạn đua thuyền - Học sinh chính, cối phụ - Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màu vàng
- Màu xanh chiếm phần lớn tranh
- Học sinh quan sát tranh trả lời
- Cảnh diễn sân trường - Hình ảnh chạy nhảy nô đùa
- Các bạn hoạt động theo nhóm
- Học sinh nhấn mạnh điểm tranh
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe giáo viên hệ thống lại
- HS nêu cảm nghĩ riêng
- Học sinh nghe
(3)Ngày dạy :31/8/2010 Tuần 2
Tiết 2
Bài 2: VẼ NÉT THẲNG I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức : HS nhận biết số loại nét thẳng -Kỉ : Học sinh biết vẽ nét thẳng
-Thái đô :Biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản Học sinh nhận biết đồ vật có nét thẳng
* HS giỏi : Phối hợp nét thẳng để tạo thành hình vẽ có nội dung II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Một số hình ảnh tranh có nét thẳng - Bài vẽ học sinh năm trước - Tranh đồ dùng lớp 2.Học sinh:
- Vở thực hành
- Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh -GV nhận xét qua phần kiểm tra 3.Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em học “ Vẽ nét thẳng”
GV ghi đề bài: “ Vẽ nét thẳng” Hoạt động 1: Tìm hiểu nét thẳng.
*Mục tiêu: Giúp HS biết nét thẳng qua đồ vật
- Giáo viên giới thiệu số đồ vật có nét thẳng, gọi ý cho học sinh tìm hiểu
- Nét thẳng ( ngang ) nằm ngang - Nét thẳng ( nghiêng ) nằm xiên
- Nét (gấp khúc) nét gảy
- Học sinh hát vui
- Học sinh lấy đồ dùng bàn cho giáo viên kiểm tra
- Học sinh nhắc lại tên
- Học sinh tìm hiểu nét thẳng - Học sinh quan sát giáo viên thao tác bảng
- vẽ nước vẽ mắt đất
- Vẽ , cành , mái nhà
(4)HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Nét (thẳng đứng) nét đứng
GV hỏi: Em lấy ví dụ đồ vật có nét thẳng? Hoạt động 2: Cách vẽ nét thẳng.
*Mục tiêu: Hướng cho học sinh vẽ nét thẳng
- Giáo viên hướng dẫn lên bảng cách vẽ nét thẳng GV hỏi: Nét thẳng (ngang) vẽ nào?
GV hỏi: Nét thẳng (xiên) ta vẽ từ đâu tới?
GV hỏi: Nét gấp khúc tiến hành vẽ nào? - Giáo viên hướng dẫn bảng
GV hỏi: Hình ngơi nhà vẽ từ nét nào?
GV hỏi: Hình vẽ kết hợp từ nét? Đó nét nào?
- Có thể dùng nét để tạo nhiều hình khác
Hoạt động 3: Thực hành :
*Mục tiêu: Giúp HS vẽ số hình vẽ có nét thẳng để tạo thành tranh
- Vẽ tranh theo ý thích kết hợp nét với
- Học sinh vẽ vào vẽ
- Không dùng thước kẻ để vẽ tranh
- Vẽ cảnh thiên nhiên xung quanh em vẽ cây, vẽ nhà, vẽ vật
- Giáo viên hướng cho học sinh tìm hình đơn giản
- Tìm màu vẽ thích hợp cho tranh Hoạt động 4: Nhận xét – Đánh giá.
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nét thẳng vẽ
- Giáo viên chọn số vẽ đẹp cho học hinh nhận xét
GV hỏi: Bạn vẽ hình có nét gì?
GV hỏi: Em có nhận xét màu sắc tranh
- Bàn, ghế, bảng,
- Bàn ghế ; mặt đất
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ - Vẽ từ trái sang phải
- Vẽ từ phải sang trái ngược lại - Vẽ từ xuống
- Có thể vẽ lên từ xuống
- Nét xiên, nét thẳng, nét ngang… - Kết hợp nét thẳng, nét xiên, nét gấp khúc
- Học sinh vẽ vào
(5)HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bạn?
GV hỏi: Trong em thích nhất? - Giáo viên dựa học sinh nhận xét thêm, giáo viên chấm điểm xếp loại cho - Nhận xét tiết học
*Dặn dò: Chuẩn bị cho sau:”Màu vẽ màu vào hình đơn giản”
- Nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét xiên trái,
- Màu tươi sáng rõ nội dung - Học sinh chọn vẽ đẹp - Học sinh nghe
=========T]T======== Ngày soạn : 1/9/2010
Ngày dạy : 7/9/2010 Tuần 3
Tiết 3
Bài 3:
MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I.MỤC TIÊU:-Kiến thức: Nhận biết ba màu bản: Màu đỏ, màu vàng, màu lam
-Kỉ năng: Biết chọn màu biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình
-Thái độ: Nhận biết đựơc đồ vật khác nhau.Thích vẽ đẹp tranh tô màu
* HS giỏi : Cảm nhận vẽ đẹp tranh tô màu II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Một vài tranh ảnh có độ đậm nhạt khác - Đồ vật có màu vàng, xanh lam màu đỏ, - Bài vẽ học sinh năm trước
2.Học sinh: - Vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra củ:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Kiểm tra số học sinh chưa hoàn thành tuần trước
-GV nhận xét qua phần kiểm tra cũ 3.Bài mới:
GV giới thiệu bài: Màu sắc giúp cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, màu sắc xung quanh:Ở hôm học “Màu sắc
- Học sinh hát vui
- Học sinh lấy đồ dùng bàn để giáo viên kiêm tra
- HS chưa xong tuần trước mang lên GV kiểm tra
(6)HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cách vẽ màu vào hình có sẵn”
Hoạt động 1: Giới thiệu màu.
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết ba màu bản: Màu đỏ, màu vàng, màu lam
- Giáo viên cho học sinh quan sát số Đồ vật có ba màu gợi ý cho học sinh tìm hiểu
- Cho học sinh quan sát màu sắc hộp màu GV hỏi: Màu hộp màu có màu nào? GV hỏi: Quả cà chua có màu gì?
GV hỏi: Bơng hoa có màu gì? GV hỏi: Cái mũ có màu gì?
GV hỏi: Em kể tên số đồ vật có màu mà em biết? Chúng có màu sắc nào? - Mỗi đồ vật có màu khác như: khăn quàng đỏ có màu đỏ, quần, áo có màu xanh, mũ có màu vàng
Hoạt động 2: Cách vẽ.
*Mục tiêu: Giúp HS vẽ màu vào vẽ hợp lý tơ màu
- Vẽ hình tam giác , số hình tam giác khác
- Giáo viên cho học sinh quan sát số đồ vật mà học sinh chuẩn bị quan sát
- Giáo viên vẽ bảng
- Tơ màu vào hình cho hình, khơng để lem
- Vẽ màu đều, màu tươi sáng
- Tìm màu cờ màu đỏ màu vàng - Tìm màu phù hợp, màu tươi sáng
- Giáo viên cho học sinh xem số vẽ hoàn chỉnh :
Hoạt động 3: Thực hành :
*Mục tiêu: Giúp HS tơ màu vào hình đơn giản đẹp
- Giáo viên cho học sinh tìm màu vẽ vào - Tìm màu cho mẫu, hình vừa với phần giấy - Các hình khác tự chọn màu
- Vẽ màu tươi sáng rõ nội dung, có đậm có nhạt, màu tươi sáng
- Vừa quan sát vừa vẽ màu cho giống mẫu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: Giúp HS nhận xét tô màu đẹp
- Giáo viên lấy số học sinh nhận xét GV hỏi: Em có nhận xét màu vẽ bạn? GV hỏi: Màu sắc tranh bạn nào?
- Học sinh tìm hiểu - Có nhiều màu
- Quả cà chua có màu đỏ - Bơng hoa có màu vàng - Màu xanh
- Cái mũ có màu đỏ, màu vàng, màu xanh
- Học sinh nghe
- Học sinh quan sát đồ vật
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ
- Tìm màu
- Tìm màu phù hợp
- Vẽ vào
(7)HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hỏi: Trong em thích nào?
- Giáo viên dựa bạn nhận xét thêm chấm điểm
- Khen ngợi số học sinh có vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học hơm
*Dặn dị:
- Quan sát tìm hiểu thêm màu sắc qua đồ vật
- Tìm hiểu đồ vật có nét cong Xem học sau
Tìm màu cho hình - Học sinh nhận xét
-Màu sắc đẹp
- Màu sắc tươi sáng - Chọn vẽ đẹp - Học sinh nghe giảng - Học sinh lắng nghe =========T]T========
Ngày soạn :8/9/2010 Ngày dạy :14/9/2010 Tuần 4
Tiết 4
Bài 4:
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I MỤC TIÊU-Kiến thức: Phân biệt hình tam giác, nhận biết hình tam giác -Kỉ năng: Biết cách vẽ vẽ hình tam giác
-Thái độ: Tìm hình tam giác vẽ số đồ vật dạng hình tam giác, học sinh sử dụng đồ vật nhanh
* HS giỏi : Từ hình tam giác vẽ hình tạo thành tranh đơn giản II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Một số đồ vật có dạng hình tam giác - Tranh, ảnh đồ vật có hình tam giác
- Tranh giáo viên, tranh học sinGV hỏi: Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, màu, tẩy
lll.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra đồ dùng học sinh
- Học sinh hát vui
(8)- GV hỏi:Tuần trước học gì? - GV hỏi:Em kể tên số màu sắc
chính?
- GV hỏi:Nêu số đồ vật có màu -GV nhận xét qua phần kiểm tra cũ
3.Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em tìm hiểu học bài: “Vẽ hình tam giác” hoạt động : Giới thiệu hình tam giác.
*Mục tiêu: Giúp HS biết số đồ vật có hình tam giác, HS kể thêm số đồ vật có hình tam giác gia đình
- Giáo viên giới thiệu số đồ vật có hình tam giác
GV hỏi: Vật có hình gì?
GV hỏi: Hai đồ vật có đểm giống khác nhau?
GV hỏi: Trong tranh vật có hình tam giác?
GV hỏi: Hình tam giác có cạnh?
GV hỏi: Em kể tên số đồ vật có hình tam giác?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại số đồ vật khác có hình tam giác
- Giáo viên vẽ lên bảng nhiều hình gợi ý cho học sinh tìm hình tam giác
GV hỏi: Hình hình gì?
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh để học sinh dễ dàng nhận hình dung đươc
- Giáo viên phân tích dựa hình ảnh tranh Hoạt động 2: Cách vẽ.
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách vẽ hình tam giác ứng dụng vào đồ vật
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhớ lại GV hỏi: Vẽ hình tam giác nào?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ bảng - Vẽ nét thẳng
- Vẽ nét từ xuống
- Vẽ từ trái sang phải, vẽ theo chiều mũi tên
tra
- Vài học sinh trả lời
- Học sinh tìm hiểu nội dung
- Hình trịn, tam giác, hình vng… - Học sinh trả lời
- Khăn quàng đỏ, thước kẻ, - Hình mái nhà, cánh buồm, thuyền…
- Hình tam giác có cạnh - Vài HS kể
- Học sinh quan sát mẫu bảng -Hình tam giác
- Học sinh ý
(9)- Có thể vẽ số vật có hình dáng giống hình tam giác
- Giáo viên hướng dẫn xong cho học sinh xem số tranh ảnh có hình thuyền hình ngơi nhà, hình cá, vẽ dựa hình tam giác
Hoạt động 3: Thực hành :
*Mục tiêu: Giúp HS vẽ cảnh vật đồ vật có hình tam giác thuyền, mái nhà,
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vẽ tranh biễn, dựa hình tam giác
- Tìm hình ảnh sinh động có nhều hình ảnh đẹp - Tạo thành tranh hồn chỉnh
- Tìm màu sắc tươi sáng, có màu đậm màu nhạt - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm - Gợi ý cho học sinh yếu tìm hình cân đối Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết vẽ có hình tam giác tô màu đẹp
- Giáo viên cho học sinh chọn bài, học sinh nhận xét
GV hỏi: Bạn vẽ hình cân đối giấy chưa? GV hỏi: Em có nhận xét màu sắc tranh bạn?
GV hỏi: Trong em thích nhất? - Giáo viên dựa vào học sinh nhận xét thêm xếp loại cho học sinh
- Nhận xét chung tiết học *Dặn dò:
- Quan sát sưu tầm thêm đồ vật có hình tam giác
- Xem học sau, Vẽ nét cong
- + Tìm hình
- Hình cá
- Học sinh xem tranh
- Học sinh vẽ vào - tìm hình - Tìm màu sắc phù hợp
- Học sinh nhận xét - Hình tranh cân đối
- Màu sắc tươi sáng, rõ nội dung - Học sinh chọn vẽ đẹp - Học sinh nghe